第六章心理治疗练习题
心理疗法培训测试题及答案
心理疗法培训测试题及答案测试题一：选择题1. 以下哪个是心理疗法的基本原则？A. 追求幸福感B. 个体客观真实性C. 强调症状消除D. 强调对过去的反思2. 心理疗法的主要目标是什么？A. 解决个体心理问题B. 增加人际关系C. 改变外部环境D. 提高工作表现3. 下列哪个是认知行为疗法的核心观点？A. 潜意识影响行为B. 心理问题源于童年经历C. 个体对事件的理解会影响情绪和行为D. 心理问题是生物因素导致的4. 心理疗法中，反射性倾听是指：A. 病人集中回忆儿时的种种情景B. 病人语言中的一些特定词汇提示疗师C. 疗师回应病人的话语并表达理解D. 疗师用语言暗示病人5. 以下哪个疗法注重解决个体人际问题？A. 认知行为疗法B. 系统家庭疗法C. 督导式疗法D. 催眠疗法答案：1. B2. A3. C4. C5. B测试题二：案例分析请阅读以下案例，并回答问题：大卫是一位35岁的上班族，最近他一直感到压力很大，无法入睡，且常常焦虑和恐慌。
他选择咨询心理疗法师以寻求帮助。
心理疗法师进行了初步的评估，并发现大卫经历了一次高度创伤性事件，这可能导致了他目前的症状。
疗法师决定采用认知行为疗法来帮助他。
6. 大卫最可能患有以下哪种心理障碍？A. 抑郁症B. 忧虑症C. 妄想症D. 双重人格7. 在认知行为疗法中，重点是解决客观事件引发的负面情绪。
大卫的焦虑情绪可能是由于什么原因？A. 工作压力B. 高度创伤性事件C. 家庭关系问题D. 睡眠质量不佳8. 认知行为疗法的核心方法之一是：A. 心理分析B. 反射性倾听C. 行为替换D. 睡梦分析9. 在疗程中，心理疗法师最有可能采用以下哪项技术？A. 催眠B. 交谈疗法C. 药物治疗D. 调节大卫的负向思维10. 当大卫逐渐恢复并摆脱焦虑症状后，心理疗法师可能会采用以下哪项策略？A. 接纳和承认焦虑的存在B. 继续追求完美状态C. 强调过去的痛苦经历D. 负重训练以增强自尊答案：6. B7. B8. C9. D10. A总结：本文提供了心理疗法培训测试题及答案。
精神科护理学(第三版)第六章试题
第六章综合练习一、单项选择题1、某躁狂患者在读报的时候，当读到“祖国在我心中”时，患者不是继续读报纸的内容，而是说“中国，中间，闹钟”，此现象属于（）A．思维破裂 B.逻辑倒错 C.词语新作D.音联E. 意联2.当抑郁和焦虑严重程度主次分不清时，应优先考虑（）A.抑郁的诊断B.焦虑的诊断C.抑郁和焦虑同时诊断D.其他诊断E.暂不诊断，观察3.某抑郁患者，觉得自己对不住所有人，拒绝进食，对该患者的护理正确的是（）A.将饭菜拌杂B.耐心劝导患者进食C.患者进食时在其耳旁以较大声音劝导D.将饭菜置于患者床旁然后自行离开E.进食时让患者与他人交换食物4．某患者近日来话语明显增多，乱花钱，晚上不睡觉，容易发脾气，曾在家摔打过家具。
对此患者恰当的护理措施为（）A.精神科二级护理B.一日三餐，规律饮食C.鼓励患者画画D.鼓励患者参加集体活动E.将患者隔离5.属于新型抗抑郁剂的是（）A.丙米嗪B.多塞平C.阿米替林D.马普替林E.文拉法辛6.下列对抑郁症的描述正确的是（）A.思维迟缓是必备的症状B.症状必须持续存在1周以上C.睡眠障碍主要表现为入睡困难D.患者的情绪状态存在昼夜节律性E.躯体症状不明显7．关于思维迟缓，下列哪个说法较正确（）A.是强迫症的典型症状B.是精神分裂症的典型症状C.是抑郁症的典型症状D.是癔症的典型症状E.是患者大脑结构出现了问题8．男，55岁，有长期饮酒史，近期出现情绪低沉，想死，由家属送来急诊，当时呼吸有明显酒味。
对这样有自杀意图的酒依赖者，最合适的处理是（）A.耐心说服，劝其不要自杀B.立即住院治疗C.每日一次心理治疗D.每日一次群体心理治疗E.不需特殊处理，患者酒醒后就好了9．下列有关心境障碍的描述错误的是（）A.心境障碍是以情感或心境改变为主要特征的一组精神障碍B.心境障碍伴有相应的认知、行为及人际关系等的改变，躯体症状极少见C.去甲肾上腺素（NE）和5-羟色胺（5-HT）被认为与心境障碍的发生有关D.睡眠节律改变在心境障碍的发病中具有重要意义E.躁狂症以春末夏初发病多10．抑郁症患者的睡眠紊乱以下哪种最为多见（）A.早醒B.入睡困难C.醒后不易再睡D.易醒E.睡眠时间少11.下列有关躁狂发作的描述不正确的是（）A.情感高涨是躁狂发作的主要原发症状B.思维联想加快，出现音联、意联C.患者内心体验与周围环境不相符合D.躁狂患者可保持一定自知力E.躁狂患者的精神运动性兴奋往往是协调性的12．关于躁狂症的治疗，下列哪项不对（）A.碳酸锂的治疗与中毒剂量比较接近B.碳酸锂对预防躁狂或抑郁症复发有效C.躁狂症属于心境障碍，所以心理治疗是最重要治疗方法D.对急性兴奋躁动的躁狂患者可用电抽搐治疗E.丙戊酸钠对躁狂发作有很好的疗效13．抑郁患者通过下列语言表达自己的低自尊和无价值感，“我太失败了，我什么事情都做不好，等”。
心理治疗历年试题按章节汇总
第一章：1.支持性心理治疗的目的是：帮助来访者度过当前难关2.个体心理治疗的理论和方法起源于：精神分析3.一般来讲，一次心理治疗时间最好控制在：1小时以内4.团体心理治疗每次人数一般是：8-125.心理治疗中最重要的一条原则是：保密原则6.重建性心理治疗也被称作：分析性心理治疗1. 心理治疗中最重要的一条原则是保密2.合格的治疗师在治疗过程中必须具备真诚，通情，尊重来访者的态度，并不断完善自己的人格特征3.根据心理治疗对象的数量和信纸可分为：个体心理治疗，团体心理治疗和家庭系统治疗4.现今的各种心理治疗基本上都是以：个体心理治疗为基础的第二章：1.弗洛伊德认为在人格结构中出于主导地位的是：本我2.精神分析治疗设置的时间是：保持恒定3.在某种行为发生后给予减弱某种行为倾向的刺激被称为：惩罚4.对分析进展，治疗师和分析性方法及过程起反作用的反向力量是：阻抗5.以集体潜意识作为最具特点的理论是：荣格6.不成熟心理防御机制包括：退行7.俄狄浦斯情结期是指：4-6岁8.移情最常见表现形式是：矛盾情绪9.弗洛伊德提出人类最基本的两类本能是生本能和死本能10.弗洛伊德认为奉行现实原则的是人格结构中的：自我11. 分析移情的技术是：镜像作用通过家庭，学校和社会教育获得和发展出来的，又被称为理想自我的是：超我1.弗洛伊德把井身结构发展的第二个时期称做肛欲期2精神分析学派认为梦地工作主要有4个作用：浓缩，置换，象征作用和再度校正3.弗洛伊德将人的性心理发展划分为五个阶段：口欲期，肛欲期，俄狄浦斯情结期（性蕾期），潜伏期，生殖期4系统脱敏法的两种亚型是冲击治疗和暴露治疗5.弗洛伊德把人的情深活动分为三个层次：意识，前意识和潜意识6.移情的特点包括在当前情境中显示过去，显现熟悉而亲近的任何拒绝接纳新的信息第三章：1.强化原理的提出者是：斯金纳，斯金纳提出的理论是：操作条件反射2.通过来访者的主动放松来增强其对体内的自我控制能力的方法叫做：放松训练3.社会学习理论的代表人物是：班杜拉4.满灌疗法又称：冲击疗法：让来访者暴露在使其感到强烈恐惧或焦虑情绪的各种不同刺激情境中的一种行为治疗方法，5.条件性刺激-反应之间的联系渐渐消失的现象叫：消退6.正强化的行为矫正手段是：增加正面奖励7.经典条件反射学说的创建人是：巴普洛夫8. 条件刺激与反应之间的联系渐渐消失的现象叫：消退9.行为治疗的基本假设认为行为是：后天习得的10.条件性刺激与反应之间的联系渐渐消失的现象叫：消退11.行为治疗的基本假设认为行为是：后天习得的12.常被用于戒除吸烟，吸毒等不良行为的一种行为治疗技术是：厌恶疗法1. 操作性条件反射中区别了两种强化类型正强化（增加正面奖励，报酬，赞扬或感谢等）和负强化2.由巴普洛夫发展提出的一种行为治疗理论是：经典条件反射学说3.合理情绪治疗的常用技术包括认知治疗，情感技术和行为技术第四章：理论中A指：诱发事件， B信念，C情绪及行为结果ABCDE治疗中的D：辩论2.以下属于贝克常用的认知治疗技术是：角色扮演3.现代认知治疗兴起于：20世纪50年代4.以下哪项是不合理信念的特点：过分概括化理论中字母B是指：信念1.认知治疗所用方法是修正错误的概念和错误的自我暗示合理情绪治疗常用的技术包括认知技术，情感技术和行为技术第五章：1.以人为中心治疗的发展第二阶段是：修订阶段2.会心团体治疗的人员数量一般为：8-18人3.会心团体治疗活动时间一般安排在：周末，会心团体治疗的第一阶段是：相互接受阶段4.以人为中心治疗的目标是：人格成长5.罗杰斯指出治疗师在人格与态度上必须具备的条件是：通情6.以人为中心治疗方法的代表人物是：罗杰斯7.以人为中心治疗的发展第四个阶段是：开创阶段，修订阶段，体验阶段或检验阶段，发展阶段8.以人为中心治疗中治疗师表里如一，言行一致，不造作，不虚假的是：真诚一致9.以人为中心治疗中利用团体力量来解决心理问题和改变不良行为的途径是：会心团体治疗1.以人为中心治疗的代表人物是罗杰斯2.以人为中心治疗过程中心理治疗的前提是来访者主动求助3.认知治疗所有的方法是修正错误的概念和错误的自我暗示4.罗思杰认为个体自我概念的发展包括自我认定（或自我统合），自我评价和自我理想三方面的内容5.按时间顺序，以人为中心疗法发展的四个阶段依次是：开创阶段，修订阶段，体验或检验阶段，发展阶段。
医学心理学试题及答案(心理咨询、心理治疗)课件.doc
第六单元心理咨询心理治疗A 型题:在以下每道试题中，请从备选答案中选出 1 个最佳答案：1.心理治疗的最终目标是使病人向正常方向发展。
其主要的内容是A.偏离的正常人格B.偏离的正常情绪C..偏离的正常行为D.偏离的正常思想E.偏离的正常外貌2.长程心理治疗所需的时间较长，主要用于改善A.情绪B.行为C.人格D.认知E.躯体疾病3.短程心理治疗一般不超过A.3 个月B.4 个月C.5 个月D.6 个月E.7 个月4.在心理治疗领域中影响最大的一种治疗方法是A.支持治疗B.行为治疗C.生物反馈治疗D.精神分析治疗E.认知治疗[新~%^版版@]5.弗洛伊德理论认为人们心理障碍的原因在于A.潜意识矛盾冲突B.意识矛盾冲突C.认知矛盾冲突D.本我矛盾冲突E.性矛盾冲突6.心理障碍是由于错误的不合理的信念和思考方式所致，如果教会患者校正其非理性认知，问题就会解决。
这是何种心理治疗的主要原理A.贝克认知治疗B.合理情绪治疗C.人本主义心理治疗D.行为治疗E.精神分析治疗7.心理障碍至少部分是由于在错误前提和假设的基础上对现实的认知曲解所致。
首先提出这一心理治疗理论的学者是A.RogersB.BeckC.EriksonD.FreudE.Skinner8.患者能从治疗性医患关系中感受到真诚、协调、医生的通情和无条件的积极关心。
在良好[新版版*#&^]的治疗性医患关系中，患者在直接经验、平等协作、促进成长的治疗方式中实现态度和行为的转变。
这种心理治疗方法称为[新版*#~^%]A.行为治疗B.精神分析治疗C.患者中心疗法D.合理情绪疗法E.系统脱敏疗法9.心理咨询的对象大部分是A.勉强求助的人B.心身很健康的人C.有幻觉的人D.正常的人E.思想觉悟不高的人10.综合性医院心理咨询的对象主要是A.病人B.护理人员C.病人的领导D.病人的亲戚E.医院管理人员11.患者中心疗法的理论认为，使来访者改变和成长的重要治疗因素是A.医生通情达理B.病人有强烈的求助要求C.明确的治疗目标D.医患关系E.集中的治疗时间12.选择局部细节作出总体的结论，这种负性自动想法称为A.非黑即白的绝对思考B.主观臆断C.以偏概全D.过度引申E.夸大13.将一个偶然的事件中取得的信念不恰当地用于其他情况，这种负性自动想法称为A.选择性概括B.缩小C.主观臆断D.过度引申E.以偏概全14.在综合性医院中医学心理咨询主要处理的对象可以接纳A.无求助动机者B.有幻觉的病人C.伴有妄想的病人D.意识模糊的病人 E 人格障碍的病人15.近代研究表明，病人的疾病与心理因素和生活环境有关的比率是A.20%~50%B.25%~60%C.30%~70%D.30%~75%E.35%~75%16.心理治疗中的医患谈话与人们日常的谈话[新@版新版#~]A.相同B.近似C.不同D.稍有差别E.十分雷同17.将不同形式的心理治疗结合起来应用称为A.折中心理治疗B.联合心理治疗C.混合心理治疗D.多系统心理治疗E.优化心理治疗18.让患者按照事先设计的恐怖事物等级表逐渐地进行想象暴露与实景暴露，此治疗方法称为A.脱敏法B.系统脱敏法C.非系统脱敏法D.放松疗法E.想象疗法19.厌恶疗法对于改变行为的疗效是A.巩固的B.稳定的C.暂时的D.永久的E.无效的20.生物反馈仪所放大的人们的生理功能信号是A.能意识到B.部分意识到C.不能意识到D. 轻微意识到E.不容易意识到21.主要的心理治疗一般可分为如下几种，但不包括[新^~%@版#]A.介入治疗B.行为治疗C.人本主义治疗D.精神分析治疗E.认知治疗22.以下是心理咨询的基本原则，但不包括A.鼓励宣泄B.应对审慎C.灌输观点D.耐心聆听E.建立信心23.下面是若干心理治疗能够取得疗效的共同因素，但需除外的是A.相互依赖的治疗性医患关系B.治疗者对病人的详细了解，作出解释，促进病人的理解和内省C.使病人获得学习新经验的机会，增加他们的希望和信心D.治疗者鼓励病人遵照自己建议的方法去解决问题E.治疗者自身的特征和吸引有助于病人唤起新的希望[新@版#~版新]24.在患者中心疗法中，医患关系视为改变和成长的最重要的治疗因素。
临床执业医师考试辅导-医学心理学练习题及答案0601
第六单元心理治疗一、A11、心理咨询的意义有以下方面，但除外A.解除紧张应激压力的手段B.防治心身疾病C.政治思想教育的重要手段D.促进健康长寿E.心理卫生知识的传播途径2、心理治疗和心理咨询本质上是相同的，但也有下列差别，应除外A.工作任务不同B.工作时间长短不同C.对象和情境不同D.身份和工作方式不同E.解决问题的性质和内容不同3、心理咨询的基本手段不包括A.宣泄B.领悟C.帮助选择和决定D.强化自我控制E.增强自信心4、心理咨询的对象大多数是A.精神病人B.躯体疾病患者C.心理异常的病人D.人格障碍者E.心理困难的正常人5、一般问题解决模式包含发现问题、分析问题、提出假设、实践和检验假设的几个要素，那么心理治疗过程中哪个阶段相当于提出假设A.问题探索阶段B.分析认识阶段C.治疗行动阶段D.结束巩固阶段E.以上都不是6、为保证材料真实，也为了维护心理治疗本身的声誉及权威性。
因此心理治疗要坚持A.真诚原则B.耐心原则C.保密原则D.中立原则E.回避原则7、心理治疗有4个基本过程，应除外A.技术手段准备阶段B.问题探索阶段C.分析认识阶段D.治疗行动阶段E.结束巩固阶段8、不论进行何种心理治疗，治疗者均应遵守以下原则，但除外A.真诚原则B.保密原则C.耐心原则D.中立与回避原则E.标准化原则9、心理治疗医生是否成熟称职的重要条件以及心理治疗成败的关键是A.医生的技术水平B.心理治疗实施的计划性C.是否坚持保密原则D.建立良好的医患关系E.治疗方法的灵活性10、人本主义疗法有以下特点，但应除外A.以询者为中心B.放松训练C.把心理治疗看成一个转变过程D.非指令性治疗的技巧E.言语操作性条件试验11、在为一名强迫症病人的治疗中，医生鼓励病人回忆从童年起所遭受的精神创伤与挫折，帮助他重新认识，建立起现实性的健康心理，这种疗法是A.梦的分析B.移情C.自由联想D.系统脱敏E.自我调节12、不属于心理治疗原则的是A.回避原则B.“中立”原则C.正义原则D.保密原则E.真诚原则13、给恋物癖者电击的方法属于下列哪种治疗方法A.系统脱敏B.自由联想C.冲击疗法D.松弛疗法E.厌恶疗法14、脱敏治疗下列哪种疾病是最佳适应证A.神经衰弱B.强迫症C.躁狂症D.精神分裂症E.恐怖症15、医生的临床知识和技能×患者的依从性，应等于A.治疗效果B.技术交往C.言语交往D.非技术交往E.非言语交往16、属于精神分析治疗常用方法的是A.厌恶治疗B.系统脱敏C.梦的分析D.催眠治疗二、A21、给来访者以心理上的指导和帮助的过程。
《心理治疗》(新版)练习题
《心理治疗》（新版）练习题第一章心理治疗概论一、填空题1、是心理治疗中最重要的一条原则。
2、是心理治疗师必须始终坚持的一条原则。
3、转介原则的根本目的在于保证来访者的得以实现。
4、体现了治疗师对来访者利益和治疗本质的深刻认识。
5、一般来讲，一次治疗的实践最好控制在小时内。
6、心理治疗主要适用于治疗因因素起主导作用而引起的心理问题。
7、根据心理治疗的不同深度，可把心理治疗分为、、 3种不同的层次水平。
8、支持性心理治疗的目的在于帮助来访者渡过当前的；教育性心理治疗以重建教育为目的；重建性心理治疗是通过重建，获得全部的自我了解，达到情绪的成熟。
9、根据心理治疗对象的数量和性质，可把心理治疗分为、和家庭系统治疗。
10、个体心理治疗的理论和方法起源于方法。
二、名词1、心理治疗2、心理咨询三、问答题1、心理咨询与心理治疗的异同2、简述心理治疗的原则、内容和形式3、简述心理治疗职业化进程中面临的主要问题4、心理治疗师在知识、技能、个性特征以及职业道德方面应具备的职业素养有哪些5、心理治疗师保持中立的态度应做到哪几点第二章精神分析治疗一、填空题1、弗洛伊德的《》标志着精神分析理论开始形成体系。
2、1905年弗洛伊德发表了《》，探讨了儿童心理的发展与精神变态机制的联系。
3、弗洛伊德首次提出了本能的概念，将本能视为人类的基本心理动力。
4、弗洛伊德认为，是诸本能中最重要、最活跃的因素。
5、弗洛伊德在《自我与本我》一书中提出了、、的结构名模型。
6、阿德勒提出了“生活风格”，他的心理学被称为心理学。
7、潜意识是荣格最具特点的理论。
荣格的精神分析被称为心理学。
8、精神分析理论最早源自对的观察。
9、弗洛伊德把人的精神活动分成、、 3个层次。
10、弗洛伊德认为，决定了个体行为的真正原因和动机，也决定了神经症或其它精神障碍患者的症状。
11、弗洛伊德认为在人格结构中处于主导地位，是自我的真正主人。
12、弗洛伊德认为人类最基本的本能有两类；一是的本能；另一类是本能或攻击本能。
精神科护理学第六章试题
一、单项选择题1、某躁狂患者在读报的时候，当读到“祖国在我心中”时，患者不是继续读报纸的内容，而是说“中国，中间，闹钟”，此现象属于（）A．思维破裂 B.逻辑倒错 C.词语新作D.音联E. 意联2.当抑郁和焦虑严重程度主次分不清时，应优先考虑（）A.抑郁的诊断B.焦虑的诊断C.抑郁和焦虑同时诊断D.其他诊断E.暂不诊断，观察3.某抑郁患者，觉得自己对不住所有人，拒绝进食，对该患者的护理正确的是（）A.将饭菜拌杂B.耐心劝导患者进食C.患者进食时在其耳旁以较大声音劝导D.将饭菜置于患者床旁然后自行离开E.进食时让患者与他人交换食物4．某患者近日来话语明显增多，乱花钱，晚上不睡觉，容易发脾气，曾在家摔打过家具。
对此患者恰当的护理措施为（）A.精神科二级护理B.一日三餐，规律饮食C.鼓励患者画画D.鼓励患者参加集体活动E.将患者隔离5.属于新型抗抑郁剂的是（）A.丙米嗪B.多塞平C.阿米替林D.马普替林E.文拉法辛6.下列对抑郁症的描述正确的是（）A.思维迟缓是必备的症状B.症状必须持续存在1周以上C.睡眠障碍主要表现为入睡困难D.患者的情绪状态存在昼夜节律性E.躯体症状不明显7．关于思维迟缓，下列哪个说法较正确（）A.是强迫症的典型症状B.是精神分裂症的典型症状C.是抑郁症的典型症状D.是癔症的典型症状E.是患者大脑结构出现了问题8．男，55岁，有长期饮酒史，近期出现情绪低沉，想死，由家属送来急诊，当时呼吸有明显酒味。
对这样有自杀意图的酒依赖者，最合适的处理是（）A.耐心说服，劝其不要自杀B.立即住院治疗C.每日一次心理治疗D.每日一次群体心理治疗E.不需特殊处理，患者酒醒后就好了9．下列有关心境障碍的描述错误的是（）A.心境障碍是以情感或心境改变为主要特征的一组精神障碍B.心境障碍伴有相应的认知、行为及人际关系等的改变，躯体症状极少见C.去甲肾上腺素（NE）和5-羟色胺（5-HT）被认为与心境障碍的发生有关D.睡眠节律改变在心境障碍的发病中具有重要意义E.躁狂症以春末夏初发病多10．抑郁症患者的睡眠紊乱以下哪种最为多见（）A.早醒B.入睡困难C.醒后不易再睡D.易醒E.睡眠时间少11.下列有关躁狂发作的描述不正确的是（）A.情感高涨是躁狂发作的主要原发症状B.思维联想加快，出现音联、意联C.患者内心体验与周围环境不相符合D.躁狂患者可保持一定自知力E.躁狂患者的精神运动性兴奋往往是协调性的12．关于躁狂症的治疗，下列哪项不对（）A.碳酸锂的治疗与中毒剂量比较接近B.碳酸锂对预防躁狂或抑郁症复发有效C.躁狂症属于心境障碍，所以心理治疗是最重要治疗方法D.对急性兴奋躁动的躁狂患者可用电抽搐治疗E.丙戊酸钠对躁狂发作有很好的疗效13．抑郁患者通过下列语言表达自己的低自尊和无价值感，“我太失败了，我什么事情都做不好，等”。
第六章咨询心理学知识习题心理咨询师
心理咨询师第六章咨询心理学知识习题一、单项选择题1、1882年，（A高尔顿）采用测量的方法对心理活动个别差异进行的研究，为心理咨询的产生做出了学术贡献。
2、1890年，（C卡特尔）首次发表《心理测验与测量》一文，为心理咨询的产生做出了学术贡献。
3、在宾夕法尼亚大学，（C韦特默）开办了儿童行为矫正诊所，属于咨询心理学产生前的开创性工作。
4、作为咨询心理学产生的前提学术条件，比内—西蒙在（A 1904）年为帮助弱智儿童编制了智力测量。
5、大卫于1907年，开展了（A为防止学生的行为出现问题，进行行为指导）的工作，为心理咨询的产生作出了学术贡献。
6、作为咨询心理学产生的前提学术条件，1908年，（D帕森斯）促进了职业指导运动的兴起。
7、心理咨询直接起源于（C 1896）年在美国诞生的历史上第一本《临床心理学》。
8、（B 1953）年，美国心理学会首次规定了正式的心理咨询专家的培训标准。
9、（B 1954）年，二十余名美国心理学家发起创办了《咨询心理学杂志》，该刊物成为心理咨询的专业杂志。
10、经原国家劳动和社会保障部批准，在（C 2001年8月），我国开始启动心理咨询师的职业化工作，由国家颁布《心理。
咨询师国家职业标准》（试用版）11、狭义的心理咨询主要是指（A具备心理学理论指导和技术应用的临床干预措施12、教材中推荐的心理咨询的操作性定义，认为心理咨询是（B心理咨询师协助求助者解决心理问题）的过程。
13、“向求助者提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程”，是（A罗杰斯）关于心理咨询的操作性定义的核心内容。
14、受过专门训练的咨询师，向在心理适应方面出现问题并祈求解决问题的求助者提供援助的过程，是（B威廉森等）关于心理咨询的操作性定义的主要内容。
15、（C实用主义的观点）不是咨询师应该持有的正确观点与态度。
16、（D唯物主义的观点）不属于心理咨询中普遍联系观点的具体含义。
17、心理问题既可以一果多因，也可以一因多果的说法，属于（A心理、生理和社会因素交互作用观点）的主要内容。
心理治疗练习卷【含答案】
心理治疗练习卷【含答案】一、单项选择题（每题1分，共20分）1、根据精神分析学派的观点，在治疗过程中，若当事人产生抗拒时，应如何处理？（ C ）A、使用自由联想技术以减低当事人的抗拒行为B、使用移情方法减低当事人的抗拒行为C、指出并阐释当事人最明显的抗拒行为，以协助当事人对抗拒的原因有所觉察，以减少抗拒D、要求当事人停止治疗2、Freud如何去定义个案在治疗中的沉默行为？（ A ）A、个案经由沉默的空间进行自由联想或表达抗拒B、沉默被视为个案在治疗中的移情作用C、沉默有可能是个案的未完成事件D、沉默就是一种防御机制的表现3、“你的看法决定了你的处境”，这种看法是( D )的观点。
A、精神分析B、行为主义C、人本主义D、认知心理学4、按照心理分析的观点，治疗师对来访者的情感反应是（ C ）的表现。
A、阻抗B、移情C、反移情D、无意识冲突5、人的行为模式实际上是从观察别人的行为及其后果习得的，这一观点是谁提出的（ B ）A、斯金纳B、班杜拉C、巴甫洛夫D、弗洛伊德6、让来访者暴露在使其感到强烈恐惧或者焦虑情绪的各种不同刺激情境中的一种行为治疗方法是（ D ）A、系统脱敏法B、森田疗法C、悟践疗法D、满灌疗法7、下列方法中的（ D ），不属于行为治疗中的技术方法。
A、角色扮演B、模仿学习C、放松训练D、自由联想8、系统脱敏法的基本步骤中不包括( B )。
A、学习放松技巧B、签订咨询协议C、建构焦虑等级D、逐级系统脱敏9、以下哪点是行为主义对心理咨询与治疗的观点( B )。
A、通过移情、宣泄等方法可以达到治疗效果B、通过训练与强化可以达到治疗效果C、通过爱心可以达到治疗效果D、通过尊重与关注可以达到治疗效果10、系统脱敏疗法的理论基础是( D )。
A、人本主义B、存在人本主义C、精神分析D、行为主义11、来访者把过去对某个重要人物的情感和反应模式转移到治疗者身上的情况，是（ A ）的表现。
A、移情B、阻抗C、共情D、反移情12、理性情绪疗法理论认为，情绪和行为反应的直接原因是（ B ）A、个体经历的事件本身B、个体对该事件的看法、解释和评价C、周围环境的刺激和影响D、事件结果的进一步作用13、被看作是心理治疗的第三势力的心理疗法是（ B ）A、行为疗法B、人本主义心理治疗C、精神分析D、认知治疗14、（ B ）是理性情绪疗法的核心之点。
第六章 咨询心理学知识习题 心理咨询师
心理咨询师第六章咨询心理学知识习题一、单项选择题1、1882年，（A高尔顿）采用测量的方法对心理活动个别差异进行的研究，为心理咨询的产生做出了学术贡献。
2、1890年，（C卡特尔）首次发表《心理测验与测量》一文，为心理咨询的产生做出了学术贡献。
3、在宾夕法尼亚大学，（C韦特默）开办了儿童行为矫正诊所，属于咨询心理学产生前的开创性工作。
4、作为咨询心理学产生的前提学术条件，比内—西蒙在（A 1904）年为帮助弱智儿童编制了智力测量。
5、大卫于1907年，开展了（A为防止学生的行为出现问题，进行行为指导）的工作，为心理咨询的产生作出了学术贡献。
6、作为咨询心理学产生的前提学术条件，1908年，（D帕森斯）促进了职业指导运动的兴起。
7、心理咨询直接起源于（C 1896）年在美国诞生的历史上第一本《临床心理学》。
8、（B 1953）年，美国心理学会首次规定了正式的心理咨询专家的培训标准。
9、（B 1954）年，二十余名美国心理学家发起创办了《咨询心理学杂志》，该刊物成为心理咨询的专业杂志。
10、经原国家劳动和社会保障部批准，在（C 2001年8月），我国开始启动心理咨询师的职业化工作，由国家颁布《心理。
咨询师国家职业标准》（试用版）11、狭义的心理咨询主要是指（A具备心理学理论指导和技术应用的临床干预措施12、教材中推荐的心理咨询的操作性定义，认为心理咨询是（B心理咨询师协助求助者解决心理问题）的过程。
13、“向求助者提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程”，是（A罗杰斯）关于心理咨询的操作性定义的核心内容。
14、受过专门训练的咨询师，向在心理适应方面出现问题并祈求解决问题的求助者提供援助的过程，是（B威廉森等）关于心理咨询的操作性定义的主要内容。
15、（C实用主义的观点）不是咨询师应该持有的正确观点与态度。
16、（D唯物主义的观点）不属于心理咨询中普遍联系观点的具体含义。
17、心理问题既可以一果多因，也可以一因多果的说法，属于（A心理、生理和社会因素交互作用观点）的主要内容。
心理学基础第六章课后习题
第六章课后习题一、单项选择题：( )1、既想逛街又怕耽误复习反映了___________冲突。
A．双避 B.双趋 C.趋避 D.多重趋避( )2、通常，心理学中指的四种基本情绪包括___________。
A．快乐、期待、恐惧、同情 B．厌恶、接受、愤怒、惊讶C．愤怒、快乐、恐惧、悲哀 D．悲哀、自豪、惊讶、同情( )3、“鱼与熊掌不能兼得”，反映的是___________。
A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突（）4、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是一种__________。
A.情调B. 激情C. 心境D.应激（）5、下列不属于人的基本情绪的是___________。
A．悲哀 B．恐惧 C．愤怒 D．自豪( )6、“人逢喜事精神爽”是一种___________。
A.紧张B.心境C.激情D.应激( )7、既怕考试不及格又怕吃苦是___________冲突。
A．双趋 B.双避 C.趋避 D.多重趋避（）8、情绪理论中的躯体反应理论是提出的。
A、詹姆士-格兰B、坎农-巴德C、沙赫特D、辛格（）9、是个体企图摆脱、逃避某种情境时产生的情绪体验。
A．快乐 B．愤怒 C．悲哀 D．恐惧（）10、“吸烟成瘾，但是听到医生说会得肺癌感到害怕”，这样的心理冲突称为：A、双趋冲突B、趋避冲突C、双避冲突D、多重趋避冲突( )11、我们感到难过是因为哭泣，我们感到害怕是因为颤抖，这是提出的情绪理论。
A．詹姆士 B. 坎农C. 沙赫特D.辛格( )12、既不想吃药又不想打针，这种心理冲突属于____________。
A．双趋冲突 B．双避冲突 C．趋避冲突 D．多重趋避冲突( )13、小徐骑车经过路口，突然窜出一个小孩，他急忙刹车。
停车后，心怦怦乱跳，并出了一身冷汗，这时他才感到“太可怕了”。
这种现象所支持的情绪理论是：。
A．詹姆斯一兰格理论 C．阿诺德“评定一兴奋”理论B．坎农一巴德理论 D．沙赫特“认知一评价”理论（）14、认为认知是决定情绪性质的关键因素的是。
第六章心理咨询伦理单元作业题(5)(1)
心理咨询伦理单元作业题一、单选题（第 1-30 小题，每题 1 分，共计 30 分。
）1.以下有关专业伦理的叙述，正确的是（）。
A. 专业伦理规范了专业人员与其服务对象以及与其他社会大众之间的互动行为及关系B. 伦理标准涉及的行为一般比法律规定的范围更窄C. 专业伦理与心理专业人员的人生观、价值系统无关D. 道德比伦理更着眼于客观性和普遍性的原则2.以下不属于专业伦理所包含的要素是（ )。
A. 心理专业人员的人生观、价值系统B.专业伦理守则C. 心理专业人员的技术和方法D.法律、法规及政策和制度3.以下关于伦理与法律关系的描述，正确的是（）。
A. 法律涉及的行为比伦理要广B.伦理标准涉及的行为比法律要广C. 伦理可以代替法律法规D.心理专业伦理内容与法律大相径庭4.专业伦理各要素中最重要也最具体的是（）。
A. 心理专业人员的人生观、价值系统B.法律、法规及政策和制度C. 专业伦理守则所代表的意义与功能D.专业人员的职业技能25.《中华人民共和国精神卫生法》自（）起施行。
A. 2012 年 10 月 26 日B.2013 年 5 月 1 日C. 2018 年 1 月 1 日D.2015 年 3 月 1 日6.遵守专业伦理，最大的受益者是（）。
A. 来访者B.咨询机构C. 咨询师D.来访者家属7.以下各项中不属于《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》所规定的心理咨询专业伦理的主要原则的是（）。
A.善行B.诚信C.责任D.热情8.咨询过程中咨询师一方面要保障来访者的权利、努力使其得到适当的服务，一方面要避免伤害，体现的是（）。
A.善行B.诚信C.尊重D.公正9.咨询师使用虚假信息、夸大疗效、隐瞒自己专业局限等行为主要违背了（）原则。
A. 善行B. 诚信C. 责任D. 公正10. 咨询师不思进取、故步自封，不能有效保持其服务的专业水准，其违背了（）原则。
A. 善行B. 诚信C. 责任D. 公正11. 咨询师不能采取谨慎的态度防止自己潜在的偏见、能力局限、技术的限制等导致产生不适当行为，则违背了（）原则。
三级心理咨询师专业技能章节练习题：第六章.doc
三级心理咨询师专业技能章节练习题：第六章1[单选题]癔症型多话的求助者主要的目的()。
A.证明自己B.心事能够倾听C.获得赞赏D.情绪得到宣泄参考答案：C2[单选题]咨询师将求助者谈话的实质性内容，用自己的话表达出来，在咨询活动中称之为()。
A.概括B.总结C.归纳D.释义参考答案：D3[单选题]倾听时容易出现的错误是()。
A.迟迟不下结论B.做出道德和正确性的评价C.过分重视求助者的问D.不好意思打断求助者的叙述参考答案：B4[单选题]咨询方案中需要明确的咨询师义务是()。
A.尊重求助者B.遵守国家法律C.严守保密原则D.贯彻中立原则参考答案：A5[单选题]内容反应的含义是心理咨询师()。
A.解释心理问题的原因B.解释心理问题的内容C.反馈求助者的谈话内容D.反馈求助者的主要情感参考答案：C6[单选题]参与性技术不包括()。
A.倾听B.内容反应C.面质D.情感反应参考答案：C7[单选题]咨询方案中需要明确的求助者的权利包括()。
A.遵守职业道德B.提供真实资料C.提出终止咨询D.完成自我探索参考答案：C8[单选题]参与性技术中不包括()。
A.情感反应B.面质C.内容反应D.倾听参考答案：B9[单选题]倾听时的鼓励性回应技巧中最常用、最简便的是()。
A.点头B.目光注视C.手势D.言语表达参考答案：A10[单选题]鼓励技术中最常用的方法是()。
A.不断提问B.给予奖励C.及时表扬D.直接重复求助者的话参考答案：D。
心理治疗试题库
试题库心理咨询的理论与方法试题及参考答案第一章绪论单选题：1. 医生在改革精神病治疗的历史上是一位划时代的人物，他开始以科学和人道的态度对待精神疾患的治疗。
A 埃斯克勒皮阿底斯B 菲利普.皮内尔C 多萝西亚.迪克斯D 比尔斯参考答案：B2. 适应的定义下列哪条最为精确：A 个人通过不断作出身心调整，在现实生活环境中维持一种良好、有效的生存状态的过程。
B 有机体对各种环境条件的顺应。
C 个体与环境在相互作用中发生改变的过程。
D 由于个体生理的成熟，或由于环境和教育条件的改变，原来的平衡被打破，由低一级的水平向高一级的水平推进的过程。
参考答案：A3. 根据对当代文化中造成适应和发展困难的因素研究，下列那种因素被认为不会对适应和发展产生压力：A价值冲突压力B 社会变动和生活事变压力C 角色区分和角色冲突压力D 现实——理想不符压力参考答案：D4. 伴随着对待精神病人的人道主义改革，19世纪的西方在变态行为的认识研究方面有较大的进展。
这种研究大体由两个方向，即：A精神医学的方向和神经医学的方向B 医学的方向和心理学方向C 医学的方向和躯体的方向D 躯体的方向和心理的方向参考答案：B多选题：(每题2分)1. 急剧的社会文化变迁影响当代人的精神生活，主要表现在下面哪些方面：A 专业分工愈来愈细，造成人的心理技能片面使用和发展。
B 人口密度增加，人际冲突增加。
人际直接交往减少，情感联系淡化。
C 家庭结构和功能发生变化。
D 教育日益片面化，忽视个性的和谐发展。
E 价值观的变化。
参考答案：ABC2. 古代中医在治疗上的成就要高于理论探索，其中心理治疗的主要方法有下列：A 情志相胜的策略B 视由治疗法C 开导劝慰法D 卜卦算命法E 阴阳调和法参考答案：ABC3. 当代人适应过程的特点是：A 适应的相对平衡期缩短，动态调整期变长。
B 适应的相对平衡期变长，动态调整期缩短。
C 个人有更大的自由度选择自己的人生，从而避免了焦虑。
学前儿童心理健康练习题(学生版)
第六章学前儿童心理健康练习题一、选择题：1、当婴幼儿遇到不合己意的事情时，突然出现急剧的情绪爆发，发怒、惊惧、哭闹后旋即发生呼吸暂停。
这种表现是（）。
A.屏气发作B.暴怒发作C.儿童期恐惧D.癫痫发作2、婴儿孤独症属于（）。
A.情绪障碍B.神经症性障碍C.一般行为偏异D.心理疾患3、夜惊是睡眠障碍的一种表现，其产生的原因主要是( )。
A、生理因素B、神经因素C、社会因素D、心理因素4、婴儿孤独症早期生活环境的影响不容忽视，其致病的因素主要是( )。
A、生物学因素B、神经性因素C、社会因素D、.心理因素5、以下关于儿童恐惧症的描述正确的是( )。
A．大部分儿童的恐惧是短暂的，随着儿童体力和智力的发展，恐惧会慢慢消失B．儿童只会对具体事物感到恐惧，而对抽象概念则因无法理解，也就无所谓恐惧C．恐惧症就是恐怖症D．恐惧症是无法用“脱敏”法矫治的6、孤独、退缩、对亲人没有依恋之情，不能领会表情的含义，也不会表示自己的要求和情感，这是婴儿孤独症的( )障碍。
A.行为B.语言C.社会交往D.情绪7、幼儿有吮吸手指的不良习惯，教师应（）。
A.转移幼儿的注意力，冲淡幼儿吮吸手指的欲望B.批评幼儿，告诉他这是不良习惯要改正C.悄悄地涂些辣物在幼儿的手指上D.把幼儿的手指包裹起来8、儿童对某些物体或情景产生过分激烈的情感反应，恐惧强烈、持久，影响正常的情绪和生活，特别是对到了某个年龄本该不再怕的事，仍表现惧怕。
这就是（）。
A.儿童期恐惧B.儿童期恐怖症C.多种恐惧症D.特殊恐惧症10、儿童口吃现象属于( )。
A、睡眠障碍B、情绪障碍C、品行障碍D、心理机能发育迟缓11、学龄前期的心理卫生首要的是培养孩子的（）。
A.行为习惯B.生活态度C.积极情感D.角色意识12、儿童期多动障碍的主要表现是（）。
A、发展迟缓B、品行障碍C、注意障碍、多动D、阅读能力障碍13、攻击性行为是儿童品行障碍之一，属于（）。
A.情绪障碍B.神经症性障碍C.一般行为偏异D.心理疾患14、在下列描述中，健康的性教育观是（）。
第六章中学生心理辅导题库
第六章中学生心理辅导题库问题1：[单选]强迫症包括强迫观念和（）。
A．怪异观念B．强迫行为C．强迫洗手D．强迫恐惧问题2：[单选]小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。
A．焦虑B．强迫行为C．强迫观念D．强迫恐惧问题3：[单选]关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的?（）A．考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B．学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C．考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D．系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一问题4：[单选]在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。
A．行为改变法B．认知改变法C．精神分析法D．运动改变法问题5：[问答题,简答题]学校开展心理健康教育的基本途径。
问题6：[问答题,简答题]结合实际．说明行为改变的基本方法。
问题7：[问答题,简答题]怎样帮助学生降低考试焦虑?问题8：[填空题]（）是所有人际合作交往的基础。
问题9：[填空题]（）是指辅导员与青少年信赖的人一起进行辅导，通过榜样示范和观察学习来增强成人对青少年的引导和控制，提高青少年对社会规则的认同，抵制同伴群体的压力，减少不良行为。
问题10：[填空题]（）是指辅导员与青少年信赖的人一起进行辅导，通过榜样示范和观察学习来增强成人对青少年的引导和控制，提高青少年对社会规则的认同，抵制同伴群体的压力，减少不良行为。
问题11：[单选]强迫症包括强迫观念和（）。
A．怪异观念B．强迫行为C．强迫洗手D．强迫恐惧问题12：[单选]小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。
A．焦虑B．强迫行为C．强迫观念D．强迫恐惧问题13：[单选]关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的?（）A．考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B．学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C．考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D．系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一问题14：[单选]在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。
第六篇：学习心理习题
第六章学习心理习题一、单项选择题。
1．提出观察学习概念的心理学家是（）。
A班杜拉 B斯金纳 C华生 D皮亚杰2．美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于：（）。
A构造一种完形 B主动地形成认知结构C形成刺激与反应间的联结D对环境条件的认知3．布鲁纳认为，学生掌握学科的基本结构的最好方法是（）。
A建构法 B发现法 C顿悟法 D接受法4．程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。
A学习的操作性条件作用 B观察学习 C认知学习 D认知同化5．在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。
A促进者和引导者 B领导者和参谋 C管理者 D示范者6．孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。
A正强化 B负强化 C惩罚 D消退7．根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（）。
A 蜜蜂采蜜 B猴子攀爬 C病症导致的行为改变 D儿童模仿别人的行为8．以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（）。
A望梅止渴 B画饼充饥 C谈虎色变 D叶公好龙9．以下不属于影响迁移的客观因素的是( )。
A教师指导 B学习材料特性C媒体 D 认知结构10．两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为( )。
A．正迁移B．横向迁移C．负迁移D．纵向迁移11.如果迁移产生的效果是积极的，这种迁移则是( )。
A正迁移B顺向迁移C特殊迁移 D知识迁移12.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为( )。
A迁移 B变式 C定势 D原型启发13.由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。
A顺向迁移 B逆向迁移C水平迁移D垂直迁移14.下列属于影响迁移的个人因素有( )。
A认知结构和态度B学习环境 C年龄和学习材料D 学习目标和态度15.看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫做（）。
A作关系图B列提纲 C运用理论模式D利用表格16.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（ D ）A顺向负迁移 B逆向负迁移 C逆向正迁移D顺向正迁移17.以下不是影响迁移的客观因素的是（ B ）A教师指导B认知结构C媒体D学习材料特性18. 创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（）。
2016年下教师资格证第六章练习题
第六模块中学生心理辅导一、单项选择题1. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（）。
A. 健康的人格B. 健康的习惯C. 健康的心理D. 健康的生活习惯2. 下列不属于健康概念的是（）A. 自我意识正确B. 获得他人肯定C. 心理健康D. 社会适应良好3.正确的健康概念是（）A. 没有疾病B. 身体强壮C. 不但身体健康，而且心理健康D. 心理素质高4. 心理健康教育的对象主要是（）。
A. 心理障碍学生B. 多数正常学生C. 重度心理健康问题D. 大多数学生5. 学校心理辅导的方式主要有两种，下列叙述不正确的是（）。
A. 经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导B. 个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导C. 团体辅导以全体学生为对象，一预防辅导为主D. 学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要方式6. 学校心理辅导主要服务的人群是（）A. 正常学生群体B. 特殊学生群体C. 有心理问题的学生D. 极个别学生7. 心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（）。
A. 社会适应B. 社会化人格C. 精神面貌D. 精神状态8. 心理健康的人能够有效地发挥个人的身体潜能以及作为社会一员的（）。
A. 应有的责任感B. 积极的社会功能C. 应有的义务感D. 应有的道德风貌9. 心理辅导的基本目标是（）。
A. 开发潜能B. 寻求发展C. 个案辅导D. 学会调适10. 健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。
1989年世界卫生组织认为健康应包括（）A. 躯体健康B. 躯体健康和心理健康C.躯体健康、心理健康和社会适应良好D. 躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康11. 教育中推行提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的哪一层面的标准提出的（）A. 非病状态B. 良好适应状态C. 理想状态D. 正常状态12. 中学生心理健康的标准不包括（）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【选择题】（一）A型题1.精神（心理）治疗的主要适应证是A.神经症B. 抑郁症C. 躁狂症D. 精神分裂症E. 精神发育不全2.从事特殊心理治疗的人员应为A.具有医师资格者B.心理学本科毕业者C.经过特殊心理治疗培训的医师和心理学工作者D.经过特殊心理治疗培训的各级人员E.具有一定学历或自学成才者3.某女性患者，25岁，诊断为癔症性抽搐发作。
按照精神分析的观点，患者的症状是对心理冲突“压抑”（或潜抑）而导致的，这种心理防御过程是A.有意识的B.潜意识的C.有计划的D.有目的的E.没考虑后果4.下列哪种情况不适用于特殊的心理治疗A.精神分裂症急性期的幻觉妄想状态B.儿童和青少年的行为问题C.恶劣心境D.强迫症E.恐怖症5.在开始心理治疗时，哪项最重要A.认真记录病人的谈话B.树立治疗者的权威性C.为病人提供治愈疾病的保证D.制造神秘气氛，使病人容易相信E.建立信任感6.心理治疗中治疗者与被治疗者的关系应是A.相互促进的关系B.职业性关系C.亲密无间的关系D.互助关系E.盈利关系7.心理治疗时下列哪种态度是不可取的A.在任何情况下都遵守职业道德B.在任何情况下都尊重患者的人格C.在任何情况下都严守保密的原则D.在任何情况下都严格地执行原治疗计划E.在任何情况下都强调医患关系的重要性8.心理治疗理论发展的趋向是A.精神分析理论B.行为主义C.人本主义D.通用理论E.认知理论9.认知疗法的基本观点是A.情绪决定认知和行为B.行为决定情绪和认知C.情绪、行为与认知互为因果D.认知决定情绪和行为E.行为与认知关系不大10.Beck的认知治疗首先是对哪种病人进行研究的A.人格障碍B.躁狂症C.抑郁症D.强迫症E.精神分裂症11.厌恶疗法的原理是A.心理防御机制B.交互抑制C.人本主义D.自我强化E.条件反射12.操作性条件反射的发现者是A.巴甫洛夫B.森田正马C.弗洛伊德D.华生E.斯金纳13.系统脱敏疗法的最佳适应证是A.恐惧症B.神经衰弱C.抑郁症D.精神分裂症E.躁狂症14.以下哪项不是厌恶疗法的适应证A.酒瘾B.恐惧症C.窥阴癖D.同性恋E.烟瘾15.对场所恐惧症的患者进行心理治疗时，先让患者回想哪些场合可引起紧张或恐惧，并按严重程度划分等级，然后按等级（由轻至重）逐步接近这些场合，同时进行放松训练，使患者对这些场合的恐惧逐步减轻。
此种疗法称为A.暴露疗法B.系统脱敏C.冲击疗法D.认知行为疗E.行为矫正疗法16.以下哪条不是行为治疗的基本理论A.学习理论B.强化作用C.经典条件反射D. 操作性条件反射E.人本主义理论17.下面哪些内容不是对行为治疗的描述A.基于实验心理学的成果B.关注病人对事物的理解C.帮助病人消除不良行为D.促进良好行为的产生E.可操作性相对较强（二）B型题A.解决问题(problem-solving)训练B.应付技巧(coping skills)训练C.悖论干预(paradoxical intervention)与症状处方(symptom-prescription):D.记秘密红帐(keeping merit-accounts):E.角色互换(role-exchanging)练习1.着重处理没有应激处境时的个体的认知过程缺陷2.着重处理面对问题处境时的缺陷3.要求患者故意保持或“加重”症状行为。
是一种“以毒攻毒”的治疗技术A满灌疗法B.厌恶疗法C.系统脱敏D.消极训练法E.阳性强化法4.让露阴癖病人幻想在异性面前暴露生殖器产生性兴奋的同时想像既往被人抓获、指责的情景5.对一个经常出现不礼貌言行的小孩在其出现不良行为时不予理睬，而当他举止文明时给予关心和奖励6.要求强迫洗手的病人主动延长洗手的时间，反复训练后使其对洗手的行为产生厌烦7.在取得病人的同意下，让一个怕脏的病人完全暴露在肮脏的环境中，无论病人多么紧张仍要求其坚持不离开，反复训练以消除病人对脏的恐惧A. 领悟B.阻抗C.移情D.共情（同解心）E.宣泄8.病人把自己幼年时期的重要情感关系如与父母的情感关系在不知不觉中转移到和治疗者的关系上9.治疗者站在病人的角度去体验病人的处境和情感10.治疗稍有好转时病人无明确原因地终止治疗A.分析性心理治疗B.行为治疗C.家庭治疗D.支持性心理治疗E.认知性心理治疗11.认为认知过程是情绪与行为反应的决定因素，因此治疗的着眼点在于改变对事物的认知12.一种运用治疗者与病人间建立的良好关系，积极的运用治疗者的权威、知识与关心，来支持病人，使病人能发挥其潜在的能力处理问题，度过心情上的危机或避免精神崩溃的方法13.认为正常行为和适应不良行为都是学习获得，可以习得，也就可以放弃（三）X型题1.以下属于行为疗法的有A.系统脱敏B.冲击疗法C.模仿法D.催眠治疗E.阳性强化2.按心理学派常将心理治疗分为以下哪几类A.精神分析治疗（psychoanalytic therapy）B.认知－行为治疗（behavioral-cognitive therapy ）C.人本主义治疗（humanistic therapy）D.系统治疗（systemic therapy）E.生物反馈治疗3.系统脱敏法是行为治疗的一种，常用于治疗以下疾病或症状A. 强迫洗手B. 儿童孤独症C. 恐怖症D. 焦虑E. 阳痿4.系统脱敏治疗应包括A、确定主要症状B、按严重程度划分症状等级C、由轻至重逐级暴露症状D、松弛训练E、逐级脱敏5.行为医学的理论认为A.正常行为是遗传的B.正常行为是习得的C.适应不良行为是遗传的D.适应不良行为是习得的E.正常或适应不良行为既是遗传的又是习得的6.重建自我认知的技术包括A.阐释（interpretation）技术B.隐喻性阐释(metaphoric interpretation)技术C.认知重建(cognitive restructuring)技术D.静坐冥想(meditation)技术E.催眠暗示、诱导技术7.下面哪些内容是对家庭治疗的描述A.以家庭为对象进行治疗B.把焦点放在家庭各成员之间的人际关系上C.注重解决一个成员的心理问题D.把家庭看成一个整体E.要改变病态的表现或行为不能单从治疗某一个成员着手8.以下哪些常用于来改变个体的行为技巧和人际交往模式A.解决问题(problem-solving)技能训练B.悖论干预(paradoxical intervention)与症状处方(symptom-prescription)C.记秘密红帐(keeping merit-accounts)D.角色互换(role-exchanging)练习E.应付技巧(coping skills)训练9.在家庭治疗的方法和技巧上要注意以下哪些方面A.要时刻站在患者一方B.注重成员的多方参与，不能忽略任何成员，包括小孩在内C.要注重家庭的过去D.对要求改善的行为，可让家人在治疗当场进行练习E.要利用家庭原有的正性情感，发挥家庭内各种有益的心理资源的作用10.家庭治疗时应A.将家庭视为一个整体B.依靠其他家庭成员来教育患者C.注重家庭成员之间的人际关系及其处理D.不代替做决定E.保持中立的态度11.心理咨询的形式有A.门诊咨询B.住院咨询C.电话咨询D.个体咨询E.团体咨询12.心理咨询内容涉及A.询问B.商议C.建议D.忠告E.决定13.催眠指导语应具备哪些特点A.态度从容B.口气坚定C.鼓励性的内容D.声音洪亮，有节奏感E.重复性的语言14.心理咨询的对象可以是A.神经症患者B.心身疾病患者C.心理障碍患者D.正常人E.精神分裂症的恢复期15.专门的或狭义的心理治疗A.对各类患者均适用B.对各个病期的患者均适用C.主要用于神经症类患者D.某些精神障碍的重病期不可使用E.不是在任何情况下都是有益无害的16.心理治疗的作用在于A.医治心理疾患B.缓解心理痛苦C.提高心理素质D.避免分裂症复发E.替代药物治疗17.心理治疗者的基本功能是A.观察B.倾听C.表达D.辩驳E.树立自己的权威18.心理治疗的适应证包括A.各种神经症B.儿童少年期的情绪和品性障碍C.某些应激性障碍D.某些心理生理障碍E.各种精神病19.常用于处理躯体和情绪不适、改变异常行为模式的技术有A.渐进性放松训练(progressive relaxation training)B.静坐冥想(meditation)C.催眠治疗(hypnotherapy)D.系统脱敏(systematic desensitization)E.满灌疗法（flooding）20.认知疗法可用于下列哪些病症A.心身疾病B.焦虑症C.抑郁症D.青少年行为障碍E.强迫症21.认知治疗的主要目的是A.改变患者的错误认知，消除症状B.改变患者的人格特征C.给患者以心理支持D.矫正患者的不良情绪E.了解患者的潜意识内容22.影响心理治疗效果的因素包括A.疾病的种类B.治疗者的能力C.心理治疗的形式D.病人的人格特征E.治疗者的人格魅力23.有关治疗师与患者之间形成的互动关系－治疗关系的描述哪些是对的A.应该是能使病人能力增强，能设身处地进行相互理解的关系B.良好的治疗关系有助于治疗师了解患者的心理问题C.治疗关系是导致治疗变化的重要因素D.以平等、理性、坦诚为基础，不是互相利用的关系E.不是一种简单的人际交往关系24.心理治疗按治疗对象分类，可分为A.个别治疗B.夫妻治疗C.家庭治疗D.集体治疗E.人际互动治疗25.以下哪项不是心理治疗的目标A.改变异常的情感B.改变异常的行为模式C.改变病人不良的认知和思维方式D.提高病人的应付能力和技巧E.帮助改变病人的人格多选题参考答案A型题1.A2.C3.B4.A5.E6.A7.D8.D9.D 10.C 11.E 12.E 13.A 14.B 15.B 16.E 17.BB型题1.A2.B3.C4.B5.E6.D7.A8.C9.D 10.B 11.E 12.D 13.BX型题1.ABCE2.ABCD3.ACD4.ABCDE5.BD6.ABC7.ABDE8.ABCDE9.BDE 10.ACDE 11.ACDE12.ABCD13.ABCE 14.ABCDE 15.CDE 16.ABC 17.ABC 18.ABCD 19.ABCDE 20.ABCDE 21.AD22.ABCDE 23.ABCDE 24.ABCD 25.ABCD。