高考历史从师夷长技到维新变法一轮复习(共21张PPT)

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（3）主张：
经济上：主张发展工商业,商战救国； 文化上：主张兴办学校,学习西方自然科学知识; 政治上：主张实行君主立宪
（4）评价：
积极： 反映了资产阶级的利益和要求，为康梁维新思 想的形成奠定了思想基础。
局限： 没有形成完整的理论，更没有付诸行动。
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2、康梁维新思想(19世纪90年代)
比较项目
林则徐
人物 魏源
活动 代表书籍
主持禁烟,设译馆、翻 译或编译外国书报
《各国律例》 《四洲志》
编写书籍 《海国图志》
主要观点
了解、研究世界 情况
提出“师夷长技 以制夷”
影响
引导人们关注世界形势，对当时思想解放 有启迪作用。迈出了向西方学习的第一步。
3、“善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之。”
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材料:“上师尧舜三代，外采东西
强国，立宪法，开国会，行三足
康有为
鼎立之制，则中国之治强，计日
可待”
思考:
1、思想主张: 请结合教材和材料归纳其主张.
向西方学习,立宪法，开国会思,建想立界君之主立一宪大制飓
“中学”指什么？ 封建伦理纲常 “西学”指什么？ 西方先进科学技术
“中学”“西学”的地位：“中学”是根本 “西学”是补充
根本目的是什么？ 挽救腐朽的封建统治
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三、 维新变法思想：（19世纪60——90年代末）
这种思想是谁在什么书中最早提出的
A、魏源《海国图志》
B、康有为《孔子改制考》
C、容闳《西学东渐记》 D、洪仁玕《资政新篇》
二、“中学为体，西学为用”（19世纪60——90年代） 1、背景： 二鸦后，清王朝面临内忧外患的严峻形势
2、洋务派与顽固派的斗争:
洋务派：“中学为体，西学为用”
“师夷长技以自强”
探究 ：
有人说：“洋务派是林则徐、魏源的继承 者。”你同意这一说法吗？
不完全同意：
继承：
他们同属于地主阶级；都维护封建统治；都主 张向西方学习
发展：
（1）洋务派向西方学习的领域更广； （2）洋务派学西方的首要目的是镇压农民起义来 维护封建统治，林则徐、魏源学西方目的的重心在于 抵御外侮； （3）洋务派学习西方进行了充分的实践。
洋务派的措施
军事工业
江南制造总局、福州船政局等
民用工业
轮船招商局、湖北织布局等
近代海军 北洋、南洋、福建三水师 近代教育 创办京师同文馆、派留学生出国
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1、“开眼看世界”的背景（19世纪40——50年代）
①晚清：封建社会晚期—— 危机四伏 ②西方：资本主义崛起—— 侵略扩张 ③鸦片战争 —— 惊醒志士 ④经世致用思想—— 奠定基础 ⑤中外联系的加强：鸦片战争后，外国对
中国的冲击，中西文化联系加强
2、 “开眼看世界”的倡导者
林则徐、魏源
自主学习 ：
⑴ 背 景：
政治上：民族危机加深,列强掀起瓜分中国狂潮 经济上：民族资本主义经济得到初步发展 阶级上：资产阶级队伍的壮大 思想上：早期维新思想奠定基础
（2）代表人物： 康有为 梁启超 严复
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顽固派： 反对“西学为用”,主张原封不动 地维护清朝统治。 目的相同： 维护封建统治 3、洋务运动的意义：
迈出了中国近代化历程的第一步。
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◎“中学为体，西学为用”
“中学为体，西学为用”
近代中国的思想解放潮流
——向世界学习
1840年（鸦片战争后）
器物（科技） 19世纪末 (甲午中日战争后)
制度（经政） 20世纪初 （五四新文化运动）
思想文化
1949年（新中国成立）
学西方— 资本主义
学苏俄— 社会主义
第8课 从“师夷长技”到维新变 法
课程标准：了解鸦片战争后中国人学 习西方、寻求变革的思想历程，理解 维新变法思想在近代中国社会发展进 程中所起的作用。
2、宣传方式:
风 火山大喷火
①办万木草堂讲学；
②著书：
《新学伪经考Biblioteka Baidu把历代封建统治者所尊崇的古文经典斥为伪经;
根本上动摇了封建统治的理论基础 《孔子改制考》孔子是改革之师是民权、平等的倡导者,借助于 孔子的权威来宣传维新变法
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1、早期维新思想（19世纪60年代）
（1）背景： ① 外国资本主义侵略的加深 ② 西方资本主义思想文化传入 ③ 民族资本主义产生 ② 洋务运动的开展 （2）代表人物：
王韬 、郑观应
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