aeiou英语音标发音教学
aeiou在开音节闭音节中的读法
我爱这土地发表于2006-6-221:41:3 5答：开音节就是元音字母后面没有辅音字母为绝对开音节，元音字母＋辅音字母(r除外)＋不发音字母e/时，为相对开音节，如：绝对开音节no[n[u]，相对开音节note[n[ut]闭音节就是元音字母后有辅音字母，如：not[not]left">字母a在重读开音节中读作[ei]，在重读闭音节中一般读作[A],a+ss,st,sp,sk,th,f,n时常读[a:]，在-r音节中读作[a:]，在-re音节中读作[Z[]等。
字母e在重读音节中读音规则，在开音节中读作[i:]，如he[hi：],these[TI:z]，在闭音节中读[e]，如：bed[bed],在－r音节中读[[:]，如her[h[:]，在re音节中读[i[]或[Z[]，如：here[hi[]，there[TZ[]。
字母i在重读音节中读音规则：在开音节中读作[ai]，如hi[hai]，like[laik]，在闭音中读作[i]，如it[it]. 字母o读音规则，在开音节中读作[[u]，no[n[u],note[n[ut]，在闭音节中读作[C]，not[nCt].字母u读音规则，在开音节中读作[ju：],use[ju：s]，在l,r,j＋u时读作[u：],rule[ru:l]，在p后常读作[u]，put[put].一、???????????音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。
在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。
但英语辅音字母中有4个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。
它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。
英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。
aeiou在开音节闭音节中的读法
我爱这土地发表于2006-6-221:41:3 5答：开音节就是元音字母后面没有辅音字母为绝对开音节，元音字母＋辅音字母(r除外)＋不发音字母e/时，为相对开音节，如：绝对开音节no[n[u]，相对开音节note[n[ut]闭音节就是元音字母后有辅音字母，如：not[not]left">字母a在重读开音节中读作[ei]，在重读闭音节中一般读作[A],a+ss,st,sp,sk,th,f,n时常读[a:]，在-r音节中读作[a:]，在-re音节中读作[Z[]等。
字母e在重读音节中读音规则，在开音节中读作[i:]，如he[hi：],these[TI:z]，在闭音节中读[e]，如：bed[bed],在－r音节中读[[:]，如her[h[:]，在re音节中读[i[]或[Z[]，如：here[hi[]，there[TZ[]。
字母i在重读音节中读音规则：在开音节中读作[ai]，如hi[hai]，like[laik]，在闭音中读作[i]，如it[it]. 字母o读音规则，在开音节中读作[[u]，no[n[u],note[n[ut]，在闭音节中读作[C]，not[nCt].字母u读音规则，在开音节中读作[ju：],use[ju：s]，在l,r,j＋u时读作[u：],rule[ru:l]，在p后常读作[u]，put[put].一、???????????音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。
在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。
但英语辅音字母中有4个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。
它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。
英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。
元音字母aeiou的发音规则
元音字母a,e,i,o,u的发音规则语音对于口语来说是非常重要的．如果你的发音不准确，让别人听不懂，你就无法与别人交流。
英语的26个字母中有A、E、I、O、U五个元音字母，它们在不同词汇中的读音是不同的.A的发音规则。
A／a的发音比较复杂，归纳起来有9种情况：(1)在重读开音节中读[ei]。
例如：plane[plein] radio[’reidi?u] wake [ weik] paper[’peip?]但要记住一个例外：have读做[hæv]而不是[heiv]。
(2)在-ange组合中读[ei]。
例如：change[t?eind?] strange[streind?] arrange [ ?’reind? ](3)在重读音节前的闭音节中一般读[æ]。
例如：activity[æk’tiviti] transcription[træns’krip ? ?n]有时也读做[?]，例如：accept[?k’sept] Atlantic[?t’læntik](4)在非重读音节中读做[?]。
例如：substance[’s?bst?ns] breakfast[’brekf ?st] woman[’wum?n](5)在“a-I-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e”的非重读音节中一般读做。
例如comrade[’k?mrid] courage[’k?rid?]但是，“一ate”中的a不论重读还是非重读都读[ei]，例如：calculate[’kælkjuleit] late[1eit] hesitate[’heziteit]这里有两个例外，一是separate的形容词形式，读做[’sep?rit]，另外一个是climate，读做[’klaimit]。
(6)在wh后面读[?]。
例如：what[w?t] whatever[w?t’ev ?]whale是例外，这个单词按照重读开音节读做[weil]。
《aoouiu》教学教学讲解课件
《aoouiu》教学教学讲解课件一、教学内容本节课我们将学习教材第三章的《aoouiu》部分，详细内容包括：1. 单元音aoouiu的发音方法；2. 单元音aoouiu在单词中的运用；3. 单元音aoouiu的拼写规则；4. 相关例词和句子的学习。
二、教学目标1. 让学生掌握aoouiu五个单元音的正确发音方法；2. 使学生能够正确运用单元音aoouiu拼读和书写单词；3. 培养学生运用单元音aoouiu进行简单句子交流的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单元音aoouiu的发音区分；2. 教学重点：单元音aoouiu在单词和句子中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、单词卡片；2. 学具：学生课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放英语儿歌，让学生在轻松愉快的氛围中感知单元音aoouiu；2. 讲解：用PPT展示单元音aoouiu的发音口型，讲解发音要领，并举例说明；3. 实践：学生跟读，教师纠正发音，进行发音练习；4. 例题讲解：讲解单元音aoouiu在单词和句子中的应用，通过例词和例句加深理解；5. 随堂练习：让学生拼写相关单词，并进行句子练习；7. 互动：学生分成小组，用单元音aoouiu进行简单句子交流，提高口语表达能力。
六、板书设计1. 《aoouiu》教学2. 内容：单元音aoouiu的发音方法单元音aoouiu在单词中的运用单元音aoouiu的拼写规则相关例词和句子七、作业设计1. 作业题目：拼写单词：cat, dog, fish, bus, sun；用单元音aoouiu编写五个句子；家长签字确认。
2. 答案：cat: /kæt/;dog: /dɒg/;fish: /fɪʃ/;bus: /bʌs/;sun: /sʌn/;例句：I have a cat. It is black and white.（我有一只猫，它是黑白相间的。
）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的发音掌握情况，及时进行课后辅导；2. 拓展延伸：鼓励学生课后多读英语绘本，积累更多含单元音aoouiu的词汇，提高英语水平。
5个元音字母a,e,i,o,u在开、闭音节当中的发音规律
5个元音字母a,e,i,o,u在开、闭音节当中的发音规律
在开音节中，元音字母a,e,i,o,u的发音如下：
1. a: 发音为/æ/（如apple），代表的音标是降落元音。
2. e: 发音为/ɛ/（如bed），代表的音标是开前不圆元音。
3. i: 发音为/ɪ/（如sit），代表的音标是短的前高元音。
4. o: 发音为/ɑ/（如dog），代表的音标是开后不圆元音。
5. u: 发音为/ʌ/（如cup），代表的音标是弱前高不圆元音。
在闭音节中，元音字母a,e,i,o,u的发音如下：
1. a: 发音为/æ/（如bad），代表的音标是降落元音。
2. e: 发音为/ɛ/（如bet），代表的音标是开前不圆元音。
3. i: 发音为/i/（如bit），代表的音标是短的前高元音。
4. o: 发音为/ɑ/（如hot），代表的音标是开后不圆元音。
5. u: 发音为/ʊ/（如book），代表的音标是短的后高元音。
需要注意的是，虽然这是一般的发音规律，但也有一些例外情况，在不同单词中这些元音的发音可能会发生变化。
英语学习：元音字母aeiou的发音规则汇总
【导语】下⾯是整理发布的英语学习：元⾳字母a/e/i/o/u的发⾳规则汇总，欢迎阅读参考！更多相关讯息请关注！A的发⾳规则A／a的发⾳⽐较复杂，归纳起来有9种情况：(1)在重读开⾳节中读[eɪ]。
例如：plane[pleɪn] radɪo[ˈreɪdɪəu]wake [weɪk] paper[ˈpeɪpə]但要记住⼀个例外：have读做[hæv]⽽不是[heɪv]。
(2)在-ange组合中读[eɪ]。
例如：change[tʃeɪndʒ] strange[streɪndʒ] arrange [əˈreɪndʒ](3)在重读⾳节前的闭⾳节中⼀般读[æ]。
例如：activity[ækˈtɪvɪtɪ] transcriptɪon[ˌtrænˈskrɪpʃən]有时也读做[ə]，例如：accept[əkˈsept] Atlantic[ətˈlæntɪk](4)在⾮重读⾳节中读做[ə]。
例如：substance[ˈsʌbstəns] breakfast[ˈbrekfəst] woman[ˈwumən](5)在“a-辅⾳字母(除r、w之外)+不发⾳的e”的⾮重读⾳节中⼀般读做[ɪ]。
例如comrade[ˈkɒm rɪd] courage[ ˈkʌrɪdʒ](6)在wh后⾯读[ɒ]。
例如：what[wɒt] whatever[wɒtˈevə]whale是例外，这个单词按照重读开⾳节读做[weɪl]。
(7)在W后⾯读[ɔː]或[ɒ]，例如：water[ˈwɔːtə] watch[wɒt ] wander[ˈwɒndə]wave和wake是例外，要按照重读开⾳节分别读做[weɪv]和[weɪk]。
(8)在l前⾯读[ɔː]。
例如：chalk[tʃɔːk] tall[tɔːl]always[ˈɔːlweɪz] talk[tɔːk]但是，shall[ʃæl] valley[ˈvælɪ] shallow[ˈʃæləu]中读做[æ]，wallet读做[ˈwɒlɪt]。
元音字母aeiou发音规则
元音字母aeiou发音规则－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－元音字母A、E、I、O、U发音规则英语的26个字母中有A、E、I、O、U五个元音字母，它们在不同词汇中的读音是不同的。
元音字母A/a的发音规则。
A／a的发音比较复杂，归纳起来有9种情况：(1)在重读开音节中读[ei]。
例如：plane[plein] radio[’reidi?u]wake [ weik] paper[’peip?]但要记住一个例外：have读做[h?v]而不是[heiv]。
(2)在-ange组合中读[ei]。
例如：change[t?eind?] strange[streind?] arrange [?’reind?](3)在重读音节前的闭音节中一般读[?]。
例如：activity[?k’tiviti] transcription[tr?ns’krip??n]有时也读做[?]，例如：accept[?k’sept] Atlantic[?t’l?ntik](4)在非重读音节中读做[?]。
例如：substance[’s?bst?ns] breakfast[’brekf?st] woman[’wum?n](5)在“a+辅音字母(除r、w之外)+不发音的e”的非重读音节中一般读做[i]。
例如comrade[’k?mrid] courage[’k?rid?]但是，“-ate”中的a不论重读还是非重读都读[ei]，例如：calculate[’k?lkjuleit] late[leit] hesitate[’heziteit]这里有两个例外，一是separate的形容词形式，读做[’sep?rit]，另外一个是climate，读做[’klaimit]。
(6)在w、wh后面读[?]。
例如：what[w?t] whatever[w?t’ev?]whale是例外，这个单词按照重读开音节读做[weil]。
元音字母aeiou在重读开音节和闭音节中的读音
音
a 在重读开音节和闭音节中的读音
01 [ei] cake age plate skate grade whale
02 [æ ] hat map glad happy capital black
03 [e]
many any
04 [ɔ] 05 [ɔ:] 06 [a:]
[ɔ] pocket knock
cross（闭音节）
[i] women [
woman
u]
none come cover mother
[ [ʌ] some above 在重读开音节和闭音节中的读音
duty student use Tuesday tube excuse （开音节）
what watch want wash water glass ask basket can't
开音节 闭音节
e在重读开音节和闭音节中的读音 get yes center lend
[i:]
[i]
[e]
these she
Englsih
i(y)在重读开音节和闭音节中的读音
[ai]
[i]
[i:]
like time fly
（开音节）
in this think his picture
difficult
（闭音节）
policeman machine
O在重读开音节和闭音节中的读音
no those bone smoke
[ə old cold most post
[əu] woke joke（开音节）
not clock on
u]
cup but much lunch umbrella piug （闭音节）
元音字母AEIOU的发音规则
元音字母a,e,i,o,u的发音规则语音对于口语来说是非常重要的．如果你的发音不准确，让别人听不懂，你就无法与别人交流。
英语的26个字母中有A、E、I、O、U五个元音字母，它们在不同词汇中的读音是不同的.A的发音规则。
A／a的发音比较复杂，归纳起来有9种情况：(1)在重读开音节中读[ei]。
例如：plane[plein] radio[’reidiu]wake [ weik] paper[’peip]但要记住一个例外：have读做[hæv]而不是[heiv]。
(2)在-ange组合中读[ei]。
例如：change[teind] strange[streind] arrange [ ’reind ](3)在重读音节前的闭音节中一般读[æ]。
例如：activity[æk’tiviti] transcription[træns’krip n]有时也读做[]，例如：accept[k’sept]Atlantic[t’læntik](4)在非重读音节中读做[]。
例如：subst ance[’sbstns]breakfast[’brekf st] woman[’wumn](5)在“a-I-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e”的非重读音节中一般读做。
例如comrade[’kmrid]courage[’krid]但是，“一ate”中的a不论重读还是非重读都读[ei]，例如：calculate[’kælkjuleit] late[1eit] hesitate[’heziteit]这里有两个例外，一是separate的形容词形式，读做[’seprit]，另外一个是climate，读做[’klaimit]。
(6)在wh后面读[]。
例如：what[wt] whatever[wt’ev]whale是例外，这个单词按照重读开音节读做[weil]。
(7)在W后面读[:]例如：water[’w:t]watch[w:t] wander[’w:nd]wave和wake是例外，要按照重读开音节分别读做[weiv]和[weik]。
元音字母a,e,i,o,u的发音规律音标教学优选PPT文档
，
e 在开音节中发[i:]比如：he， these， me ，Chinese ， 英ba在e语d开，重音le读t节，闭中p音e发节n[，e就i]d是e所sk谓，的ye元s，音字eg母g 不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音节结尾的而且是重读音节的
音这例节个如比 元 ：如音baa字gpb母pele发gi划n它f音i本sh节身n就的ot应音cu该。p是ap/闭ple音前节面可那以个分a为p ：是元一音个+音辅节音以或辅元音音音+素辅结音尾+辅就音是闭音注节：。y是半音节 在例e 在闭如开音 ：音节no节中s中h发e发h[æe[i:]]w比比e如如. :：
在闭音节中 发[e]比如：sbheed，let， pen， desk， yes， 例 在 也如含可：有以b一 这a个 么g b元 说e音：gin字fi母sh的1n.重ot读cu音p 节中，闭在音元节音可字以母分后为有：一元个音辅+辅音音字或母元(r音除+外辅)与音一+辅个音不发音的注字：母y是e半 ，音也节是开音节。
在普b音bae闭通节gd，d音 话 比ale节音里如dt，h中节，aaptp由除p发mele声个n[ae，划p母别]比音bd、情l如ea节韵况sc：kk就母外，b应a和，yc该ek声一s是，调个a三汉epg/个字pgle部就前分是面构一那成个个音，a节韵p 母。是内一部个又音可节分以为辅，韵音头音、素韵结腹尾，、就韵是尾闭。音节，。
这个元音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本身的读音。如：no, he,
table。 2. 在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有一个辅音
字母(r除外)与一个不发音的字母e，也是开音节。这个元音字母发它本身的音。
aeiou在开音节闭音节中的读法
a e i o u在开音节闭音节中的读法文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]我爱这土地发表于2006-6-221:41:35答：开音节就是元音字母后面没有辅音字母为绝对开音节，元音字母＋辅音字母(r除外)＋不发音字母e/时，为相对开音节，如：绝对开音节no[n[u]，相对开音节note[n[ut]闭音节就是元音字母后有辅音字母，如：not[not]left">字母a在重读开音节中读作[ei]，在重读闭音节中一般读作[A],a+ss,st,sp,sk,th,f,n时常读[a:]，在-r音节中读作[a:]，在-re音节中读作[Z[]等。
字母e在重读音节中读音规则，在开音节中读作[i:]，如he[hi：],these[TI:z]，在闭音节中读[e]，如：bed[bed], 在－r音节中读[[:]，如her[h[:]，在re音节中读[i[]或[Z[]，如：here[hi[]，there[TZ[]。
字母i在重读音节中读音规则：在开音节中读作[ai]，如hi[hai]，like[laik]，在闭音中读作[i]，如it[it].字母o读音规则，在开音节中读作[[u]，no[n[u],note[n[ut]，在闭音节中读作[C]，not[nCt].字母u读音规则，在开音节中读作[ju：],use[ju：s]，在l,r,j＋u时读作[u：],rule[ru:l]，在p后常读作[u]，put[put].一、???????????音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。
在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。
但英语辅音字母中有4个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。
它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。
英语学习：元音字母aeiou的发音规则汇总
【导语】下⾯是整理发布的英语学习：元⾳字母a/e/i/o/u的发⾳规则汇总，欢迎阅读参考！更多相关讯息请关注！A的发⾳规则A／a的发⾳⽐较复杂，归纳起来有9种情况：(1)在重读开⾳节中读[eɪ]。
例如：plane[pleɪn] radɪo[ˈreɪdɪəu]wake [weɪk] paper[ˈpeɪpə]但要记住⼀个例外：have读做[hæv]⽽不是[heɪv]。
(2)在-ange组合中读[eɪ]。
例如：change[tʃeɪndʒ] strange[streɪndʒ] arrange [əˈreɪndʒ](3)在重读⾳节前的闭⾳节中⼀般读[æ]。
例如：activity[ækˈtɪvɪtɪ] transcriptɪon[ˌtrænˈskrɪpʃən]有时也读做[ə]，例如：accept[əkˈsept] Atlantic[ətˈlæntɪk](4)在⾮重读⾳节中读做[ə]。
例如：substance[ˈsʌbstəns] breakfast[ˈbrekfəst] woman[ˈwumən](5)在“a-辅⾳字母(除r、w之外)+不发⾳的e”的⾮重读⾳节中⼀般读做[ɪ]。
例如comrade[ˈkɒm rɪd] courage[ ˈkʌrɪdʒ](6)在wh后⾯读[ɒ]。
例如：what[wɒt] whatever[wɒtˈevə]whale是例外，这个单词按照重读开⾳节读做[weɪl]。
(7)在W后⾯读[ɔː]或[ɒ]，例如：water[ˈwɔːtə] watch[wɒt ] wander[ˈwɒndə]wave和wake是例外，要按照重读开⾳节分别读做[weɪv]和[weɪk]。
(8)在l前⾯读[ɔː]。
例如：chalk[tʃɔːk] tall[tɔːl]always[ˈɔːlweɪz] talk[tɔːk]但是，shall[ʃæl] valley[ˈvælɪ] shallow[ˈʃæləu]中读做[æ]，wallet读做[ˈwɒlɪt]。
(a,e,i,o,u)英语音标发音教学
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练习(liànxí) 一 读一读，判断下面每组词划线部分的读音是否(shì fǒu)相同。
6. kite milk ( )
巴拉圭——每年最后五天定为“冷食日”
墨西哥——一年共分18个月，每月20天，一年最后5天内不准笑
朝鲜——朝鲜和中国一样，在新年也有贴窗花、桃符的习俗。朝鲜人在新年时， 家家户户贴对联和年画。有的人家在门上贴上寿星或仙女的画像，祈求上天保 佑，驱走鬼魅，赐给幸福。元旦黎明，人们把一些钞票塞进了除夕预先扎好的 稻草人中，扔到十字路口，表示送走邪恶，迎接吉祥福星。黄昏，人们又将全 家人一年中脱落的头发烧掉，祝愿家人四季平安。新春佳节，朝鲜的妇女穿戴 一新。元旦日少女们头戴一种麻制的帽子，称为“福巾”，身穿带花纹(huāwén)的 五色彩衣，进行荡秋千比赛。她们以一处树花为目标，看谁先踢到或咬到为胜。 也有在高处挂上铜铃的，以先碰响者为冠军。
A
B
C
( C )Байду номын сангаас1、lunch cup
blue
( A ) 2、fun music computer
( B ) 3、hurry minute run
( A ) 4、cut put
hurray
( C ) 5、tube use
cucumber
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练习(liànxí) 一
读一读，判断下面每组词划线部分的读音(dúyīn)是否相同。
摔瓶打罐扔脸盆意大利的一些地方元旦前夜午夜时分如果你在路上行走是很不安全的因为这时人们都要把屋里的一些破旧瓶缸盆等扔出门外砸碎以示除旧迎新
aeiou元音字母发音 ppt课件
ɪ/ / sit his six sister
辅+单元+辅
பைடு நூலகம்
2020/12/15
6
1.元+辅+哑巴E 2.（辅）+元、重
/əʊ/nose hope no hello photo
4.Oo
/ɒ/ clock box dollar soccer
辅+单元+辅
2020/12/15
7
1.元+辅+哑巴E 2.（辅）+元、重
/ju:/ use excuse music student
5.Uu
/ʌ/ but club lunch Sunday
辅+单元+辅
2020/12/15
8
4
1.元+辅+哑巴E 2.（辅）+元、重
/i:/ Chinese evening e-mail he she bee
2.Ee
/e/ set bed pen letter
辅+单元+辅
2020/12/15
5
1.元+辅+哑巴E 2.（辅）+元、重
/aɪ/ bike fine nice hi Chinese
/eɪ/
1.Aa/æ /
2.Ee /i:/
/e/
3.Ii
/aɪ/ /ɪ/
5.Uu//jʌu/:/
2020/12/15
/əʊ/
4.Oo /ɒ/
开音节 闭音节
1
1.元+辅+哑巴E 2.（辅）+元、重
/eɪ/
cake name face April native
小学一年级语文教案认识字母aeiou
小学一年级语文教案认识字母aeiou 第一节：字母aeiou的认识与教学方法在小学一年级的语文教学中，认识字母是一个非常重要的环节。
字母是语言文字的基本构成单位，对学生的语言能力发展有着重要的促进作用。
本节将重点介绍字母aeiou的认识与教学方法。
一、字母aeiou的认识字母aeiou是英语字母表中的元音字母，它们分别代表着发音中的元音音素。
学生要学会认识和区分这五个字母的形状和发音。
为了帮助学生更好地认识字母aeiou，以下是一些有效的教学方法：1. 视觉教学法：在课堂上，可以使用大字母卡片或幻灯片来展示字母aeiou的形状。
教师可以指着字母的不同部分，向学生解释它们的构造和特点。
学生可以通过观察和模仿来学会书写这些字母。
2. 动作配合教学法：可以设计一些与字母aeiou相关的动作或手势，如模仿“a”的形状做手势、“e”的形状做弯曲的手势、“i”的形状做拉长的手势、“o”的形状做圆形的手势、“u”的形状做倒“u”的手势等。
通过动作的配合，加深学生对字母形状的记忆。
3. 声音配合教学法：在教学过程中，教师可以通过发出字母aeiou对应的音素声音，帮助学生更好地理解和记忆。
通过重复练习发音和拼读，培养学生对字母aeiou发音的准确性和敏感性。
二、字母aeiou的教学方法在教学字母aeiou时，需要注意以下几个方面：1. 字母顺序教学：可以按照字母表的顺序依次教授字母aeiou。
这样可以帮助学生建立一个清晰的字母顺序概念，方便以后的教学和记忆。
2. 字母书写教学：学生不仅需要认识字母aeiou的形状，还需要学会正确书写这些字母。
教师可以使用黑板或白板上去展示字母的书写顺序和方法，学生可以跟随教师一起练习书写。
3. 字母拼读教学：学生不仅需要认识和书写字母aeiou，还需要学会将它们与其他字母组合拼读。
教师可以设计一些简单的拼音练习，让学生通过拼读字母aeiou和其他辅音字母组合形成的音节，帮助学生提高拼音和阅读能力。
aeiou发音规则教学内容
a e i o u发音规则英语的26个字母中有A、E、I、O、U五个元音字母，它们在不同词汇中的读音是不同的.A的发音规则。
A／a的发音比较复杂，归纳起来有9种情况：(1)在重读开音节中读[ei]。
例如：plane[plein] radio[’reidiƏu]wake [ weik] paper[’peipƏ]但要记住一个例外：have读做[hæv]而不是[heiv]。
(2)在-ange组合中读[ei]。
例如：change[tʃeindʒ] strange[streindʒ] arrange [ Ə’reindʒ ](3)在重读音节前的闭音节中一般读[æ]。
例如：activity[æk’tiviti] transcription[træns’krip ʃƏn]有时也读做[Ə]，例如：accept[Ək’sept] Atlantic[Ət’læntik](4)在非重读音节中读做[Ə]。
例如：substance[’sʌbstƏns] breakfast[’brekf Əst] woman[’wumƏn](5)在“a-I-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e”的非重读音节中一般读做。
例如comrade[’kɔmrid] courage[’kʌridʒ]但是，“一ate”中的a不论重读还是非重读都读[ei]，例如：calculate[’kælkjuleit] late[1eit] hesitate[’heziteit]这里有两个例外，一是separate的形容词形式，读做[’sepƏrit]，另外一个是climate，读做[’kl aimit]。
(6)在wh后面读[ɔ]。
例如：what[wɔt] whatever[wɔt’ev Ə]whale是例外，这个单词按照重读开音节读做[weil]。
(7)在W后面读[ɔ:]例如：water[’wɔ:tƏ] watch[wɔ:t ʃ] wander[’wɔ:ndƏ]wave和wake是例外，要按照重读开音节分别读做[weiv]和[weik]。
aeiou元音字母的音标
aeiou5个元音字母分别为：a[ei]、e[i:]、i[ ai]、o[eu]、u[ju:]; 含有这5个元音字母的单词有：apple，whale，change等。
一、a的发音规则A／a的发音比较复杂，归纳起来有9种情况：(1)在重读开音节中读[eɪ]。
例如：plane[pleɪn] radɪo[ˈreɪdɪəu]wake [weɪk] paper[ˈpeɪpə]但要记住一个例外：have读做[hæv]而不是[heɪv]。
(2)在-ange组合中读[eɪ]。
例如：change[tʃeɪndʒ] strange[streɪndʒ] arrange [əˈreɪndʒ](3)在重读音节前的闭音节中一般读[æ]。
例如：activity[ækˈtɪvɪtɪ] transcriptɪon[ˌtrænˈskrɪpʃən]有时也读做[ə]，例如：accept[əkˈsept] Atlantic[ətˈlæntɪk](4)在非重读音节中读做[ə]。
例如：substance[ˈsʌbstəns] breakfast[ˈbrekfəst] woman[ˈwumən](5)在“a-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e”的非重读音节中一般读做[ɪ]。
例如：comrade[ˈkɒm rɪd] courage[ ˈkʌrɪdʒ](6)在wh后面读[ɒ]。
例如：what[wɒt] whatever[wɒtˈevə]whale是例外，这个单词按照重读开音节读做[weɪl]。
(7)在W后面读[ɔː]或[ɒ]，例如：water[ˈwɔːtə] watch[wɒt ] wander[ˈwɒndə]wave和wake是例外，要按照重读开音节分别读做[weɪv]和[weɪk]。
(8)在l前面读[ɔː]。
例如：chalk[tʃɔːk] tall[tɔːl]always[ˈɔːlweɪz] talk[tɔːk]但是，shall[ʃæl] valley[ˈvælɪ] shallow[ˈʃæləu]中读做[æ]，wallet读做[ˈwɒlɪt]。
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音不同的单词。
A
B
C
( C ) 1、many cap
potato
( A ) 2、plate have
lamb
( B ) 3、water rabbit
( C ) 4、tomato tasty
( C ) 5、and
cat
washroom splash want
读一读
1. we me she he 2. bed pen desk leg 1. let egg
杯盘碎片送朋友——丹麦人在元旦前夜，家家户户都要将平时打碎 的杯盘碎片收集起来，待夜深人静时偷偷地送至朋友家的门前。元 旦的早晨，如果谁家门前堆放的碎片越多，则说明他家的朋友越多， 新年一定很幸运。
妇女坐上市长椅——西德人过元旦，要表演妇女夺权的喜剧。许多 地方的妇女成群结队地冲进市政府大厅，闯入市长办公室，坐上市 长办公椅，表示接管市长权力。
深更半夜吃葡萄——西班牙人在元旦前夜全家团聚。到12点时，以 教堂钟声为号，争着吃葡萄，每敲一下钟，必须吃下一颗葡萄，而 且要连着吃下12颗，表示来年一帆风顺。
苏格兰——元旦前夕，家家户户门前都会放着一些金钱，没人看守，盗贼 和乞丐在这天晚上，看见了也不动分毫。因为当地风俗，新年前夕，先把 金钱放在门外，翌日新年降临，大清早打开门时，就看见门口有金钱，取 其“一见发财”之意
日本人把12月31日称之为“大晦日”，也就是除夕日。除夕晚上，日本人 称之为“除夜”，除夜时他们祈求神灵托福，送走烦恼的旧年，迎来美好 的新年，称之为“初诣”。除夕午夜，各处城乡庙宇分别敲钟108下，以此 驱除邪恶，日本人则静坐聆听“除夜之钟”，钟声停歇就意味新年的来到。 人们便离座上床睡觉，希望得一好梦。元旦早上，家人围坐在一起，互相 讲述除夕做的梦，以测吉凶。日本人称元旦初一为“正日”。1—3日为 “三贺日”。在正日，小辈须先去父母那里拜年，向父母问安，然后到亲 友家拜年。新年还是个“吃”的节日，各国人民都以食用自己民族的食物 来祈求好运。日本人在“正日”这一天，早餐是很丰盛的，吃砂糖竽艿、 荞麦面等，喝屠苏酒。此后一连三天，则吃素的，以示虔诚，祈求来年大 吉大利。现代日本多数城里人已放弃新年吃素匀惯，改在“除夜”吃一餐 空心面条，以祝在新的一年里，健康长寿。
摔瓶打罐扔脸盆——意大利的一些地方，元旦前夜午夜时分，如果 你在路上行走是很不安全的，因为这时人们都要把屋里的一些破旧 瓶、缸、盆等扔出门外砸碎，以示除旧迎新。
喝光余酒交好运——法国人在新年到来之前，各家一定要把家中的 余酒全部喝光，以致许多人喝得酩酊大醉。他们认为，元旦时如果 家中还有剩余的酒，新一年里交厄运。
A
B
C
( A ) 1、slippers nice
kite
( C ) 2、in
wiggle
ice
( A ) 3、pink expensive five
( A ) 4、time
chicken kitchen
( B ) 5、dinner rice
drink
读一读
1. home hole nose rose 2. box fox orange lock
练习二
读一读，找出划线部分发音不同的单词。
( C ) 6、A. what B. water C. map
( B ) 7、A. close B. fox C.hello
( B ) 8、A. is
B. hi C. his
( B ) 9、A. these B. bed C. tree
( B ) 10、A. bus B. music C. hurry
想一想：
上面单词中e的发 音相同吗？
我发现：
Ee [i:] [i:]
[e]
we me
she knee
[i:] tree sheep
three canteen
These Chinese
leg bed
[e] pen
get yes
egg desk elephant seven eleven
读一读，找出划线部分发
新年里，日本各户门口上方往往都拉起一条草绳或用草绳编的圆圈，称为 “注连绳”或“注连饰”。有的还摆上一些松竹，叫做“门松”。许多公 司大厦门口和街头巷口都用松竹梅搭起设计新颖、别具一格的牌楼，以示 庆贺。人们还将鹤、龟等象征长寿的动物剪纸贴在住宅内外，祈祷平安。 同时还根据十二生肖，刻个年肖，相互赠送。邮政省还大量发行绘有年肖 的“贺年邮票”。无论是个人，还是团体之间，互赠贺年片成了最热门的 祝贺方式，日本人称它为“飘舞的风筝”，遥致深情。
二、双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au]、[əu] [ai]――谐音为：爱（ai）；音标的读音跟拼音一样。 [ɔi]――这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发 音连读来进行谐音记忆。
[iə]――谐音和外形都像：12 [ɛə]――谐音为：挨饿；外形像3只鹅；三只鹅都在挨饿。 [uə]――谐音为：屋鹅；一屋子的鹅都装在杯子里。 [au]――谐音为：傲（ao）；一个杯子很骄傲，不让人拿它 喝水。
音不同的单词。
A
B
( C ) 1、lunch cup
( A ) 2、fun music
( B ) 3、hurry minute ( A ) 4、cut put ( C ) 5、tube use
C
blue computer run hurray cucumber
练习一
读一读，判断下面每组词划线部分的读音是否相同。
音不同的单词。
A
B
( C ) 1、hope
Coke
C clock
( C ) 2、so
go
tomato
( A ) 3、those ( B ) 4、hold ( A ) 5、on
socks lock OK
off cold fold
读一读
1. cute tube music student 2. bus cup toothbrush 1. umbrella
韩国——全家除了团聚饭宴外，还要进行祭祀祈祷等活动。男孩子多半去 放风筝，女孩子则去玩跳跳板。
巴拉圭——每年最后五天定为“冷食日”
墨西哥——一年共分18个月，每月20天，一年最后5天内不准笑
朝鲜——朝鲜和中国一样，在新年也有贴窗花、桃符的习俗。朝鲜人在新 年时，家家户户贴对联和年画。有的人家在门上贴上寿星或仙女的画像， 祈求上天保佑，驱走鬼魅，赐给幸福。元旦黎明，人们把一些钞票塞进了 除夕预先扎好的稻草人中，扔到十字路口，表示送走邪恶，迎接吉祥福星。 黄昏，人们又将全家人一年中脱落的头发烧掉，祝愿家人四季平安。新春 佳节，朝鲜的妇女穿戴一新。元旦日少女们头戴一种麻制的帽子，称为“福 巾”，身穿带花纹的五色彩衣，进行荡秋千比赛。她们以一处树花为目标， 看谁先踢到或咬到为胜。也有在高处挂上铜铃的，以先碰响者为冠军。
音不同的单词。
A
B
( C ) 1、twelve hen
( C ) 2、feet
geese
( A ) 3、me ( C ) 4、these ( C ) 5、let
elephant fifteen help
C fleece smelly twenty tender sheep
读一读
1. five bike kite nine hi 2. big fish it pig this
想一想：
上面单词中i的发 音相同吗？
我发现：
Ii [ai] [ai]
[i]
white
[ai] write
like time
rice
ice
nice ride
milk minute
[i]
fish fit
window rabbit
is music
his fifteen
读一读，找出划线部分发
音不同的单词。
9. second me ( )
10. much uncle ( )
练习二
读一读，找出划线部分发音不同的单词。
( C ) 1、A. knee B. green C. red ( B ) 2、A. name B. have C. cake ( C ) 3、A. nice B. ice C. fish ( B ) 4、A. blue B. but C. toothbrush ( B ) 5、A. hot B. hold C. open
元，谓"首"；旦，谓"日" "元旦"意即"首日"
传说在4000多年前远古的尧舜盛世之时，尧天子在位时 勤政于民为百姓办了很多好事，很受广大百姓爱戴，但 因其子无才不太成器，他没把“天子”的皇位传给自己 的儿子，而是传给了品德才能兼备的舜。尧对舜说： “你今后一定要把帝位传交好，待我死后也可安心瞑目 了。”后来舜把帝位传给了治洪水有功的禹，禹亦像舜 那样亲民爱民为百姓做了很多好事，都十分受人爱戴。 后来人们把尧死后，舜帝祭祀天地和先帝尧的那一天， 当作一年的开始之日，把正月初一称为“元旦”，或 “元正”，这就是古代的元旦。
[əu]――谐音为：鸥（ou）；一只鹅在杯子里找海鸥。
Aa Ee Ii Oo Uu 发音练习
1. Aa 的发音 2. Ee 的发音 3. Ii 的发音 6. 练习一 7. 练习二
4. Oo 的发音 5. Uu 的发音
读一读
1. cake grape name snake face plate
2. have apple bag cat hat fat
上面单词中u的发 音相同吗？
想一想：
我发现：
Uu [ju:] [ju:]
[]
v
use music
[ju:]
tube cute