关于2010年(上)扬州市小学英语论文评选结果的通知

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我县教师在2010年课堂教学竞赛暨论文评比活动获奖

我县教师在2018年省市课堂教案竞赛暨论文评比活动获奖结果定西市2018年小学科学教案录像课岷县评比结果姓名单位获奖等级吴雄彦岷县维新学校三等奖定西市2018年小学劳动技术教案录像课岷县评比结果姓名单位获奖等级季学斌岷县茶埠小学三等奖定西市2018年幼儿园录像课岷县评比结果姓名单位获奖等级蔡淑珍岷县幼儿园一等奖定西市2018年中学优秀录像课岷县评比结果高中政治<2人）：张明强岷县一中二等奖孙立萍岷县蓓蕾中学三等奖高中物理<2人）：蒋晓光岷县一中二等奖白明义岷县二中三等奖高中化学<2人）：余新红岷县一中一等奖康彩凤岷县蓓蕾中学二等奖高中生物<1人）：尹虎军岷县一中二等奖周军花岷县二中二等奖初中语文<2人）李少英岷县小寨九年制学校一等奖吴红霞岷县城关初中二等奖初中数学<2人）：董万军岷县城关初中一等奖张文伟岷县南川九年制学校二等奖初中物理<2人）：虎青芳岷县梅川中学一等奖秦小龙岷县西寨八年制学校二等奖初中化学<2人）：徐亚莉岷县三中一等奖杜红宁岷县扎地初中二等奖初中生物<2人）：章芳玫岷县蓓蕾中学二等奖何娟丽岷县城关初中三等奖初中劳技<2人）：包晓斌岷县西江初级中学二等奖包瑞岷县维新九年制学校三等奖2018年甘肃省中小学和学前教育优秀论文评比活动岷县获奖名单一等奖序号姓名单位论文题目1 雷万炳定西市岷县清水学区农村小学生厌学地原因分析2 包明定西市岷县秦许学区中堡小学浅谈小学中年级作文教案地“五注重”3 陈虽刚定西市岷县和平九年制学校如何打开学生作文地话匣子4 王玉民定西市岷县蒲麻初中新课标理念下地中学作文教案研究5 雷二平定西市岷县岷山九年制学校信息技术在语文教案中地应用6 徐建平定西市岷县维新九年制学校浅析初中语文教案中审美教育地作用7 蒋曹彦岷县清水初中用激情点燃课堂8 孙晓霞岷县二中浅谈智慧型化学课堂地创建9 郭建芳岷县南川九年制学校成就最后地精彩——谈小学数学毕业考试前地分层复习二等奖1 包小艳定西市岷县和平九年制学校如何点燃后进生进取地火种2 张娜定西市岷县岷阳镇第二中心小学他山之石可以攻玉——试论多媒体课件在小学数学课堂中如何运用3 董伟学定西市岷县锁龙学区抓好常规管理促进学校发展4 满文军定西市岷县清水学区让送教下村地路走地更远5 任永红定西市岷县岷阳镇第一中心小学浅议语文课中地朗读-如何更好地在语文课中发挥语朗读地作用6 杨海芬定西市岷县岷阳镇东关小学小学语文阅读教案地整合7 许梅婷定西市岷县秦许学区中心小学让普通话走进农村小学课堂8 张亚辉定西市岷县秦许扎那小学浅谈新课改下地阅读教案9 张剑春定西市岷县和平九年制学校以人为本,构建和谐语文课堂10 章琴定两市岷县一中喜笑怒骂11 黄惠萍定西市岷县第一中学匡正媒体辅助地位巧用课件优化教案12 齐天平定西市岷县城郊初中浅析文学作品中女性地社会悲剧13 罗富强岷县岷阳镇第二中心小学农村小学英语教案中请勿忽视口语学习14 王俊飞梅川中学谁不想做一个好学生—浅谈引起学生厌学地原因及解决办法15 杜东明岷县一中班级管理对学生进行心理健康教育地几点认识16 刘瀚维新九年制学校用细节构建和谐班级17 马宏伟岷县十里初级中学利用信息技术多元化优势进行学校网络教案地应用18 曹莉岷县幼儿园论幼儿园地科学教育活动及指导19 刘建琴岷县幼儿园浅谈如何开展幼儿园家长工作20 付新花岷县城关中学论初中化学实验地重要性21 白普孝岷县岷阳镇第二中心小学建构从倾听孩子地“说”开始——试谈数学教案中学生“说”地培养22 柳育荣定西市岷县岷阳镇东关小学在教案中如何实现后进生地转化23 郭玉泰岷县东关小学浅谈小学数学教案中学生计算能力地培养24 李绪明岷县岷阳镇东关小学改然后知困,困然后思改——浅谈小学数学作业批改地改革和创新25 林兔娥岷县天津河东希望小学数学课堂因“动”而美26 张霞岷县一中浅谈形象思维与中学历史教案27 石林科岷县一中浅谈高中生物教师如何适应新课程改革28 郎俊文岷县岷山九年制学校用科学方法提高英语学习效果29 包慧琴岷县寺沟学区巴仁学校浅谈讨论学习型课堂地有效管理方法30 王玉平定西市岷县清水中心小学教案中如何关注和转化差生31 曾想文定西市岷县梅川镇鹿扎小学潮平两岸阔风正一帆悬——西部农村贫困地区小学教育发展浅析32 陈明生定西市岷县十里镇张家湾小学任山区小学校长之我见33 李晓丽定西市岷县岷阳镇第二中心小学巧妙引领,让课堂提问更有效34 王惠娟定西市岷县岷阳一小让幸福充满语文课堂35 包亚娟定西市岷县梅川初中学生兴趣培养之我见36 张华定西市岷县第—中学新课改背景下中学生语文学习兴趣激发探究37 杜志红岷县梅川初中浅谈班主任工作三要素38 刘玉生岷县麻子川引大希望学校完善评价体系促进教师发展岷县2018年中学语文教案市级论文评选结果1 张军峰岷县茶埠初中初中语文转变观念培养学生自改作文一等奖2 陈建平岷县梅川初中初中语文放飞个性阅读地翅膀一等奖3 后晓辉岷县梅川初中初中语文朗读——语文教案必不缺少地环节一等奖4 卢莉莉岷县扎地初中初中语文浅谈初中诗歌地灵性教案一等奖5 刘文贤岷县一中高中语文小议高中作文素材地积累一等奖6 包慧琴岷县寺沟学区语文新课程标准下地语文教案一等奖7 张丽娟岷县城郊初中高中语文两只迷途羔羊地天路历程一等奖8 张英杰岷县闾井中心小学初中语文浅谈语文教案中地人格教育一等奖9 黄保民岷县梅川初中初中语文初三语文综合复习中“举一反三”地运用二等奖10 杨洁岷县蒲麻初中初中语文如何写好作文地开头与结尾二等奖11 虎常瑜甘肃省岷县扎地初中初中语文浅析现代汉语中地歧义现象二等奖12 姚志忠甘肃省岷县一中高中语文高考作文与文学地距离到底有多远二等奖13 后治民岷县一中高中语文从语义重心看复句中关联词语与主语地位置问题二等奖14 何鲜梅岷县梅川初中初中语文语文课堂似沙场,阅读提问如磨戕三等奖15 孙想明岷县梅川初中初中语文论初中学生创新精神地培养三等奖16 王文祥岷县麻子川引大初中语文《红楼梦》中地民间俗语三等奖17 袁绪明岷县蒲麻初中初中语文初中生作文与阅读浅谈三等奖18 李俊彦岷县蒲麻初中初中语文设法活跃学生思维注重培养学生口语三等奖19 陈润芳十里初中教师初中语文初中语文教案中学习兴趣地培养三等奖20 张绪忠甘肃岷县二中高中语文——古诗词欣赏教案一得三等奖21 祝玉怀岷县一中高中语文注重学生实际,发挥教师优势三等奖岷县2018年中学数学教案市级论文评选结果1 彭玉瑞岷县十里初中初中数学直角三角形与一元二次方程一等奖2 邢勇岷县十里初中初中数学巧用一元二次方程解题例析一等奖3 任永宁梅川初中初中数学把握初中数学课堂教案改革中地“度”二等奖4 康清明岷县蒲麻初中初中数学数学教具二等奖制作在新课改中地应用5 张军岷县十里初级中学初中数学韦达定理地教案策略及应用刍议二等奖6 严晓春甘肃省岷县二中高中数学诱导公式及其应用二等奖7 谢渊明岷县一中高中数学使学生尽快适应高中数学学习地教法探略二等奖8 石林芳岷县一中高中数学新课程理念下多媒体在数学课堂中地应用二等奖9 张文伟岷县南川九年制学校初中数学浅谈数学教案中地情境创设三等奖10 李文齐甘肃岷县扎地初中初中数学几何画板在初中数学教案中地应用三等奖11 沈文彬甘肃岷县扎地初中初中数学浅谈初中数学地趣味性教案三等奖岷县2018年中学英语教案市级论文评选结果1 李琼和平九年制初中部初中英语浅谈初中英语词汇教案一等奖2 秦晓霞岷县梅川中学初中英语浅谈中学英语中趣味性教案一等奖3 马翠霞甘肃岷县扎地初中初中英语初中英语学困生形成地原因及转化一等奖4 王学文甘肃省岷县一中高中英语任务型教案法在高中英语阅读课中地应用一等奖5 丁莉萍梅川初中初中英语贯彻“双主体”原则凸显“人情味”二等奖6 乔玉芳岷县十里中学初中英语兴趣是学生学好英语地关键二等奖7 后永红甘肃岷县扎地初中初中英语浅析初中英语中地“主谓一致”问题二等奖8 陈元吉岷县城关中学初中英语中学英语“以活动为中心,自主合作”二等奖型教案模式探究9 王灵娥甘肃岷县一中高中英语提高英语阅读能力地捷径二等奖10 袁晓明岷县南川九年制初中英语动词不定式地用法及考点二等奖岷县2018年中学物理教案市级论文评选结果1 齐天德岷县十里初级中学初中物理解读中考物理探究性试卷地特点一等奖2 齐天德岷县十里初级中学初中物理多媒体在初中物理教案应用中地思考二等奖3 后龙平岷县十里初级中学初中物理怎样做出杠杆中地最小动力二等奖4 尤军岷县南川九年制学校初中物理库仑定律地研究三等奖岷县2018年化学教案市级论文评选结果1 任永辉梅川初中初中化学如何做好中考化学复习一等奖2 杜江宁甘肃省岷县扎地初中初中化学浅谈中学化学创新二等奖教育岷县2018年中学生物教案市级论文评选结果1 何菊梅甘肃省岷县一中高中生物高中生物教案中地课堂小结一等奖2 李炳生麻子川引大初中生物中学生物课教材中地素质教育及其启示二等奖3 冯兴安梅川初中初中生物浅谈初中生物教案三等奖岷县2018年中学政治教案市级论文评选结果1 陈文霞岷县十里中学初中政治探索“快乐”教案提高课堂效率一等奖岷县2018年中学历史教案市级论文评选结果1 李林岷县第二中学初中历史激发学生学习兴趣提高历史教案质量一等奖2 吕洁琼岷县岷山九年制学校初中历史对日本历史教科书问题地思考一等奖3 杨慧琴和平九年制初中部初中历史试论学生二等奖历史阅读能力地培养4 李星田梅川初中初中历史信息技术与探究性历史教案地整合三等奖岷县2018年中学体育教案市级论文评选结果1 杨晓莉甘肃岷县扎地初中初中体育贫困地区中学体育工作现状分析及建议二等奖2 张培鸿岷县梅川初中初中体育体育教案中地素质教育三等奖岷县2018年中学音乐教案市级论文评选结果1 任小菊岷县清水初中初中音乐让电脑音乐制作服务于中小学音乐教育二等奖岷县2018年中学美术教案市级论文评选结果1 刘建民梅川初中初中美术对农村美术教育地体会一等奖2 张吉巧岷县十里初级中学初中美术艺术地点滴三等奖岷县2018年信息技术教案市级论文评选结果1 马贵岷县麻子川引大希望学校初中信息技术浅谈多媒体课件教案地几点思考一等奖2 孟建军岷县麻子川引大希望学校初中信息技术谈谈如何上好初中信息技术课二等奖3 何琴岷县清水初中初中信息技术浅谈农村初中计算机教案三等奖岷县2018年中学综合类教案市级论文评选结果1 周亚群梅川初中综合抓住学生个性差异,寻找突破口一等奖2 俆炳强岷县麻子川引大希望学校综合关注农村进城学生地健康成长一等奖3 何朋军岷县蒲麻初中综合德育教育地新途径一等奖4 张珺岷县南川九年制综合浅谈青春期教育地必要性与教案措施一等奖5 杨晓菊甘肃岷县城关中学综合浅谈班主任工作中一等奖地差生转化6 李栋梁茶埠初中综合海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚一等奖7 卢平红梅川初中综合班主任工作地艺术二等奖8 许梅娟岷县十里初中综合玫瑰余香二等奖9 王惠珺岷县教体局教研室综合让生命充满爱二等奖10 王丽君岷县十里初中综合浅谈农村留守儿童教育问题三等奖11 李小飞甘肃岷县扎地初中综合如何培养学生地创新能力三等奖12 梁随意岷县第二中学综合做快乐教师育阳光学子三等奖岷县小学教育教案市级优秀论文参评汇总表序号课题名称参评人工作单位课题类别等级1 如何让学生养成良好地卫生习惯郭岷珍岷县岷阳镇第一中心小学班主任工作一等奖2 代课教师地前途与当前农村教育曾想文岷县梅川镇鹿扎小学曾想文教育管理一等奖3 班级管理——自我管理型班级地设想和实践赵煜岷县锁龙学区班主任工作一等奖4 教师如何对待学生地“告状”董国强岷县岷阳镇第二中心小学班主任工作一等奖5 用新理念构建小学信息技术地“新课堂”郎新巍岷县岷阳镇东关小学计算机教案一等奖6 注重教案中地细节年韩清岷县锁龙学区严家庄小学教案管理一等奖7 加强学校科学管理提高学生综合————偏远山区小学学校管理探究素质曾想文岷县梅川镇鹿扎小学教育管理一等奖8 浅谈新时期教师地学生观成晶晶岷县岷阳镇南川九年制学校教育管理一等奖9 教师地情感在教育中地作用张淑萍岷县岷阳镇第一中心小学心理教育一等奖10 学生地不良行为引起师生关系地不和谐对学生学习地影响及对策路可进岷县清水中心小学心理教育一等奖11 浅谈三年级作文教案地几点认识曾慧芳岷县麻子川引大希望学校语文教案一等奖12 让孩子在快乐中学拼音王燕岷县岷阳镇第一中心小学语文教案一等奖13 小学语文课堂教案地几点体会赵志业岷县清水学区语文教案一等奖14 内美与外美地和谐统一——《草原》教案赏析周璞岷县秦许学区中堡小学语文教案一等奖15 低年级口算能力地培养付建军岷县岷阳镇第二中心小学数学教案一等奖16 小学数学思想方法教案地几点尝试袁爱菊岷县岷阳镇第二中心小学数学教案一等奖17 谈幼儿教师职业尊严与专业素养后素贞岷县岷阳镇东关小学幼儿教育一等奖18 在音乐活动中培养幼儿地创造力马雪珍岷县幼儿园幼儿教育一等奖19 小学英语单词教案之我见郎随科岷县秦许学区中堡小学英语教案一等奖20 小学班主任管理谈马进岷县锁龙学区班主任工作二等奖21 创新,要敢到“班门”去“弄斧常桂荷岷县岷阳学区教育管理二等奖22 参与式教案不能忽视教师地导向作用卢亚飞岷县岷阳镇第一中心小学教案管理二等奖23 强化教师自我管理提高课堂管理质量郭建国岷县马坞学区教育管理二等奖24 加强教师学习引领教师成长孔令敏岷县闾井中心小学教育管理二等奖25 让爱伴孩子成长梁平岷县岷阳镇东关小学少先队工作二等奖26 农村小学师生关系研究祝海生岷县清水中心小学心理教育二等奖27 农村小学学生厌学情况浅析张彥平岷县岷山九年制学校心理教育二等奖28 浅谈小学生情商地培养李君卿岷县清水乡育新小学心理教育二等奖29 克制农村小学生厌学现状之我见王道林岷县清水乡大沙漠小学心理教育二等奖30 基础是关键兴趣是动力李顺平岷县岷阳镇东关小学语文教案二等奖31 三年级第一学期作文教案初探严玉明岷县锁龙学区语文教案二等奖32 如何写好作文评语之我见包仲布岷县禾驮乡石门小学语文教案二等奖33 优化语文课堂教案之我见杨安平岷县十里镇山底下小学语文教案二等奖34 钻研教材精讲多练——如何提高语文课堂教案效率后晓霞岷县岷阳镇第一中心小学语文教案二等奖35 浅谈信息技术与小学数学课堂整合地优点与不足梁太平岷县岷阳镇第二中心小学数学教案二等奖36 农村学校在新课改中如何实施数学教案乔彦录岷县禾驮乡随固小学数学教案二等奖37 合理运用学具提高课堂效率张建国岷县岷阳镇第一中心小学数学教案二等奖38 幼儿美术教育浅谈苟惠玲岷县幼儿园幼儿教育二等奖39 让幼儿数学教育生活化孟娟娟岷县幼儿园幼儿教育二等奖40 英语词汇教案地难点及突破要领郭东平岷县马坞学区英语教案二等奖41 浅谈小学英语词汇教案焦宏岷县麻子川引大希望学校英语教案二等奖42 依托文本资源提高作文效能曹红芳岷县和平九年制学校语文教案三等奖43 试论培养中小学生正确地方言意识与实施适度方言保护措施杨柳伟岷县梅川镇中心小学语文教案三等奖44 对新课程理念下小学语文阅读教案地浅见翟玉龙岷县岷阳镇东关小学语文教案三等奖45 农村小学作文教案地现状与办法王青山岷县锁龙学区三角地小学语文教案三等奖46 妙用绘画技巧激发学习兴趣柳乐义岷县禾驮乡石门小学语文教案三等奖47 低年级语文课堂学习兴趣地培养路艳芳岷县岷山九年制学校语文教案三等奖48 妙用课文插图深入学习课文张晓珍岷县岷阳镇南川九年制学校语文教案三等奖49 聚沙成塔——课堂练笔不容小觑尹宏强岷县闾井中心小学语文教案三等奖50 让数学走进生活常映彩岷县禾驮乡随固小学数学教案三等奖51 小学数学教案中激发学生学习兴趣浅谈张瑛岷县清水乡育新小学数学教案三等奖52 小学数学课堂教案之我见扎定柱岷县清水乡福和希望小学数学数学三等奖53 利用废旧资源优化教育活动姜红霞岷县幼儿园幼儿教育三等奖54 小学古诗教案方法地几点尝试张艳岷县天津河东希望小学语文教案三等奖55 教师在教案中应扮演地角色王科奇岷县秦许扎那小学语文教案不予评奖56 谈语文教师在教案中地角色卢马忠岷县闾井中心小学语文教案不予评奖。

2010中学一级公示名单

现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：。

教备函[2010]41号

教备函[2010]41号
关于公布2010年全县中小学教育技术装备论文和自制教具评选结果的通知
各完全中学、初级中学（九年一贯制学校）、学区中心学校（幼儿园）、县实小：
根据县教育局教备字[2010]4号文件要求，县教育局组织专家对各单位报来的教育技术装备论文和自制教具进行了评选，现将评选结果予以公布（结果见附件）。

附件：
1、肥东县2010年教育技术装备论文获奖名单（中学）
2、肥东县2010年教育技术装备论文获奖名单（小学）
3、肥东县2010年中小学自制教具获装名单
肥东县教育局
二0一0年五月三十日报：合肥市教育局
附件3：肥东县2010年中小学自制教具获奖名单。

扬州中学高级公示

现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：。

小学英语语篇教学目标的设定

小学英语语篇教学目标的设定江苏扬州职业大学外国语学院郎徐江苏扬州市广陵区教育局教研室龚海平【摘要】近年来，小学英语语篇教学受到了越来越多的小学英语教师和英语教学研究工作者的关注。

人们对小学英语语篇教学的认识正不断趋于完整、深刻。

然而，课堂教学观察表明，更多的小学英语教师在教学实践中才初步解决语篇教学的基本程序和方法问题，尚有若干问题有待进一步研究，语篇教学中教学目标的完整而又准确地定位便是其中问题之一。

有鉴于此，本文试图以当代学科教学论原理为指导，结合具体案例，对小学英语课堂教学目标的设定问题作进一步的厘清和深入探讨。

【关键词】小学英语；语篇教学；目标设定课堂教学观察表明，在小学英语语篇教学目标的设定上，有些小学英语教师过于看重“双基”，因而不可避免地导致了“学科本位主义”这一片面性的产生；有些教师则只看到语篇文本的显性教学目标，还不善于捕捉语篇文本的隐性教学目标，或者只关注语篇文本的语言知识目标，而忽略语篇文本的语言文化目标和语用目标，因而造成了顾此失彼的严重现象。

在课堂教学目标的达成上，有些教师不顾及学科课程的基本特点和教学内容的具体情况，一味追求多个教学目标的达成，又带来了教学目标“泛化”的问题；有些教师则对若干教学目标的主次关系混淆不清，“眉毛胡子一把抓”，因而难以突出教学重点。

正确设定课堂教学目标对于课堂教学的具有极其重要的意义。

龚海平（2009）认为，教学目标作为课堂教学的出发点与归宿，并不是独立于教材之中的，而是受制于并应当积极、能动地反映国家的教育方针、教育目标、学科课程教学目标、学科单元教学目标等上位概念的，同时也反映出执教者对教学目标的不同的价值取向。

不同的教学目标的价值取向直接影响对教学目标进行怎样的设定。

国家教育部颁布的《英语课程标准（实验稿）》（以下简称“《课标》”）所规定的英语课程总体目标及其子目标，即“培养学生的综合语言运用能力”（含语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识），是对我国中小学英语教育的基本要求。

近年来学校教师论文获奖汇总表(2010.8)

市三等奖
溧阳市教育学会
2008年
65
钱兵
浅谈初中化学课改中的新问题及探究性学习
市三等奖
溧阳市教育局
2008年
66
蒋琴
加强主观体验，提高鉴赏能力
国家二等奖
中国教育教学研究会
2009年
67
陈立东
激发学生学习热情的教学策略
发表
考试指南报
2009年
68
唐治英
演示实验教学改革初探
发表
论文选粹
2009年
69
蒋林军
23
杨继纯
浅谈英语教学中的情感态度教育
市三等奖
溧阳市教育局
2007年
24
杨继纯
谈英语教学中的情感态度教育
市三等奖
溧阳市教育学会
2007年
25
杨金华
学校教育工作中的精细化和人文关怀的实践与探索
发表
学苑新报
2008年
26
杨金华
春风不让一木枯
发表
学苑新报
2008年
27
朱彦刚
影响课堂教学高效率的因素与对策
发表
省二等奖
江苏省教育学会
2008年
33
陈立东
浅谈数学课中“问题探究教学”的策略
省二等奖
江苏省教育学会
2008年
34
杨金华
浅谈数学课堂教学设计
省三等奖
江苏省中小学教学研究室
2008年
35
解荣青
基于问题解决优化课堂教学
省三等奖
江苏省教育学会
2008年
36
陈立东
数学课堂中培养学生问题探究能力的策略
常州市二等奖
2009年

扬州市教育科学研究所

扬州市教育科学研究所
扬教科研[2012]5号
关于公布“和谐课堂”学术论坛征文评选结果的通知
各县（市、区）教科（研）室、市直各学校：
为了进一步深化我市中小学课堂教学改革，有效落实扬州市“教育质量科研年”的工作目标，实现教学质量提升由外延型向内涵型的转变，努力提高教育教学质量，特举办“和谐课堂”为主题的论文评比，经过专家组的认真评审，共评出一等奖22篇，二等奖71篇，三等奖106篇，现予以公布。

希望获奖的老师进一步关注教学研究，各学校在实际的教育教学工作中能够积极增强科研意识，加强对广大教师的理论与实践指导，努力提升科研质态。

附件：获奖人员名单
扬州市教育科学研究所
二○一二年二月十六日
扬州市2011年“和谐课堂”学术论坛征文获奖名单。

关于2007年江苏省中小学英语优秀论文评选结果的通报

关于2007年江苏省中小学英语优秀论文评选结果的通报各市教育局教研室（教研中心、教科院）：根据我室“苏教研[2007]16号《关于举办2007年江苏省中小学英语优秀论文评选活动的通知》”精神，各市在广泛动员的基础上，经过初评，择优选送论文308篇。

我室组织专家对这些论文进行了评审，评出一等奖22名，二等奖107名，三等奖176名，现将评审结果公布如下：南京市一等奖Let me try —浅谈如何在任务型教学过程中建构琅玡路小学何佳对话教学模式论形成性评价的英语教学功能天妃宫小学杨玲走进课堂求发展—农村小学英语课堂教学现状调靖安中心小学王青查《牛津高中英语》task 板块教学设计与思考南师大附中赵洁二等奖合作学习提高效率栖霞太平村小学李玉琪引领生长方向关注花开历程—小学英语评价功力学小学王媛能与策略之初探如何有效地在低年级实施英语教学雨花外国语小学周春燕浅谈动漫在小学英语教学中的有效运用鼓楼赤壁路小学丁艳透过牛津英语教材看城郊中学的英语教学栖霞区摄山中学印剑有效课堂教学与教学管理的点滴体会金陵中学河西分校曹苏芬初中英语阅读与写作进行整合的实验研究第十三中学唐晓红初中生英语词汇习得的研究南京市南化第二中学黄斌、张静对中学生英语词汇教学的建议南京梅园中学章磊初中英语研究性活动课程开发的实践与思考秦淮外国语学校胡海斌解读英语教材人文内涵促进学生人文素养提高金陵中学河西分校吴长宏元认知策略与英语自主学习能力的培养南师大附中张蜀江浅谈基础阶段中法两种教材南京外国语学校张萍谈“问题串”在英语课堂教学中的运用建邺区教师进修学校汪士楼浅谈如何提高学生听力理解能力南京外国语学校李彦《牛津高中英语》使用两年来的困惑与应对策略大厂高中王华媛浅谈《牛津小学英语》教材阅读课的教学江东门小学张彦三等奖心中的樱桃树—三年级英语课堂吸引力漫谈高淳县淳溪中心小学孙琼每一瞬间都是美丽的—捕捉和利用课堂生成资源南京市姜家园小学王瑶牛津初中英语7A教学案例浦口区第三中学甘静通过写作提高学生的英语运用能力南京市第二十七中学张宁高中英语教学中的听说训练南京市金陵中学胡晓然Computer Games 南京市虹苑中学冯斌任务型教学在英语教学中的应用与反思溧水县第三高级中学张利敏初中牛津英语教学中的“文化意识”及对策南京玄武外国语学校崔战波On how to teach grammar and usage of AWE南京三中吴涛苏州市一等奖在原著阅读中学习英语江苏省苏州中学张灵二等奖小学英语“主题式”语篇教学的探索常熟市实验小学戈向红浅谈小学英语阅读教学的有效策略常熟市教育局教研室沈艳萍数学双语学习促进学生英语思维苏州市实验小学陈莉新标准新教材新要求江苏省木渎高级中学周春敏开展Dialogue Journal教学提高语言综合运用能苏州园区星海中学张冠文力《牛津初中英语》教材处理中不应忽视的细节吴江市实验初中金朝华中学生英语学习焦虑症的成因和诊治吴江市北厍中学赵荣兵提高英语教学中“合作学习”的有效性初探张家港市教研室张萍英语教学＂真实原则＂运用中存在的问题及对策江苏省梁丰高级中学黄亦欣、蒋霞母语负迁移与高中英语低分书面表达的关系苏州高新区吴县中学刘菁健中学英语“说课”艺术与评价探讨苏州市第三中学徐忠显概念图在高中英语教学中的运用吴江市高级中学方莉高中英语模块课程的教学设计与实施张家港市外国语学校葛文山三等奖因材施教，超越自我太仓市实验小学高晶英语课堂教学中提问的策略，技巧及实践苏州市沧浪区实验小学靳思卿多法并举，提高小学英语教学实效苏州新区实验小学莫枚娟情境：开启小学英语教学大门的一把钥匙苏州工业园区新城花园小学陈蕾遵循语言学习规律有效提高课堂教学质量苏州市南环中心小学赵磊携手家长扩伸教学张力江苏省新苏师范附属小学袁峥创新精神在英语教学中的培养江苏省苏州市平江实验学校刘添敏做课堂中的“善问者”苏州高新区实验初中彭军谈中学英语教学中跨文化意识的培养江苏省木渎高级中学琚珍《牛津高中英语》的特点及教学策略常熟市练塘中学徐美兰无锡市一等奖优化练习设计培养学生语用能力—谈小学英语对无锡市北塘区教研室曹伟华话教学中拓展性练习的设计无锡市五爱小学张自信A Case Study of Teaching Vocabulary无锡市教育研究中心马岳年谈“过程写作法”在高中英语写作教学中的运用无锡市惠山区教研室车琪新课标实施中高中英语作业布置应遵循的几个原无锡市滨湖区教研中心耿杏芬则二等奖如何点化小学英语课堂的“神韵”江阴市月城实验小学季益让英语课堂在“动态生成”中焕发精彩宜兴市实验小学吴霞芳抓住瞬间,生成精彩—浅谈教学机智在小学英语无锡市连元实验学校周明婵课堂中的表现借鉴多元智能理论构建和谐英语课堂无锡市新苑实验小学康鸿雁让学生在复习课上“动”起来—谈“三动”教学无锡师范附属小学赵涓模式在小学高年级英语复习课上的运用对提高小组合作学习牛津英语的思考无锡市长江中学高建清对中学生英语自学能力培养的探究江阴市长山中学陈伟东巧用Word Power板块提高学习词汇的兴趣江阴高级中学薛宜红“整体建构和谐教学”理论指导下的英语课堂教学宜兴市实验中学王亚用“辨证思维”推进英语课堂教学江苏省天一中学吕明贵三等奖步步“练”花—例谈小学英语阅读的练习活动无锡市张泾中心小学顾云打造学生“喜欢”的英语课堂无锡市玉祁中心小学薛春巧妙运用信息技术点亮精彩英语课堂—浅谈信息技术在小学英语无锡市峰影小学鲁丹教学中的作用给孩子一顶“高帽”—论多元化评价培养学生自无锡市清扬实验小学沈慧茹主学习能力蕴含在语言背后的文化—浅析在模块教学中渗透无锡市辅仁高中荣晓光文化意识如何让学生轻松学词汇--高中英语词汇教学方法无锡市第一中学钱晓霞探讨用合作精神激发英语课堂教学活力江阴市长山中学黄玲花论英语教学中的听说法江阴市一中艾海云创建高效的英语课堂之我见宜兴市外国语学校吴媛激发情趣，体验生命宜兴市升溪中学王伟平高中英语生态化课堂教学江苏省宜兴第一中学王文国英语骨干教师要具备较高的专业素养江苏省怀仁中学杨广斌“剪裁”在《初中牛津英语7A、7B》中的实践江苏省锡山高级中学沈永林初中英语口语课教学实践之我见无锡市洛社初级中学黄婷高中英语教师成为研究型教师的独特优势和发展江苏省太湖高级中学徐志新道路常州市一等奖初中生英语阅读策略训练的实验研究常州市教研室刘芸整合教材，提高英语课堂教学的有效性金坛市华罗庚实验学校史道群中小学英语学习策略衔接的研究报告常州外国语学校曹志娟中学英语课堂中的动态生成性提问江苏省常州市高级中学黄小燕让Welcome成为英语教学成功的开始江苏省常州市高级中学危安琪二等奖点燃学生思维的火花—小学英语课堂教学中发散常州市第二实验小学王蕾思维训练的实践管见有效利用空白艺术增强学生思维能力金坛市华罗庚实验学校王爱琴学会“倾听”“别样”精彩—也谈小学英语课堂常州市武进区湖塘桥实验小学王冬梅上“倾听”现象的问题及对策精心预设生成灵动课堂武进庙桥小学孙春艳浅谈初中阶段民工子女的英语教学常州市新闸中学徐国前让网络英语课教学焕发光彩常州市安家中学何雁初中英语Main task 任务型教学模式浅探常州市新北区魏村中学唐小燕运用问题教学，提高英语课堂效率常州市武进区漕桥初级中学吴文娟三等奖有效对话，让英语课堂更精彩常州市实验小学倪燕萍浅谈“词块记忆策略”在小学英语词汇教学中的运常州市觅渡桥小学钱伊琳用议“整体语言教学”在小学英语课堂中的运用常州市觅渡桥小学徐小莉浅谈“渗透”在小学英语教学中的运用溧阳市南渡中心小学张莉丽英语教学中的“三问”金坛市岸头实验学校汤惠娟确立合理教学起点开发学生生命潜能常州市广化小学朱兰萍利用教材之本，秀出德育之美金坛市薛埠中学徐腊梅新课程英语课堂教学活动中学生主动参与的策略常州市武进区嘉泽初级中学仇卫星研究让英语课堂回归原生态常州市武进区戴溪初级中学蒋晓英巧设线索，激活课堂江苏省常州市第八中学范煜华英语阅读教学中的网络资源运用初探戚墅堰实验中学嵇旭此时无声胜有声—谈高中英语写作教学江苏省常州高级中学孙维娜浅谈农村中学高中英语写作能力的培养常州市新桥中学蒋永强以建立学习档案为平台，实施英语形成性评价江苏省金坛市第一中学张雪梅认知同化理论对中学英语写作的影响江苏省金坛市第一中学周卫琴高中英语写作现状分析与应对策略常州市武进区洛阳中学张静恺浅谈高中学生英语课外阅读能力的培养常州市武进区鸣凰中学周惠芬镇江市二等奖关于开展英语综合实践活动的探索与思考镇江市实验小学王骊雅小学生英语单词读音常见错误与纠错策略句容市教研室李陆林新课改下英语课堂教学中凸现的问题及反思镇江市江滨中学虞亚芬再认识新课程下的英语作业丹徒区支显宗中学刁建国浅谈在英语教学中情感教育的渗透句容市边城中学房义福初中英语写作教学的研究镇江新区教研室林伟简析07年江苏省及部分课改地区高考英语试题，句容市教育局教研室许蕙把握08年高考复习方向三等奖任务型教学在英语复习课中的运用镇江市红旗小学冷艳探寻小学英语课堂文化输入的有效途径句容市郭庄中心小学葛孝定录像教学架金桥,城乡教师手拉手镇江市中山路小学黄夕英有效的评价创设有效的课堂镇江市丁岗中心小学吴飞琴让反思成为一种习惯镇江新区实验小学赵婷婷浅谈小学英语课堂提问镇江市谏壁中心小学朱君以情感教育为契机,让学生对英语say "like" 镇江大港中心小学赵莹让考卷也变得生动起来镇江市实验小学王昕读出味道来—论牛津初中英语阅读信心和技巧的镇江市实验初级中学刘丽培养鼓励学生积极参与突现学生主体地位丹阳市华南实验学校黄志英运用“四情”教学法,激活英语语法教学镇江实验学校顾海燕充分利用课堂主阵地,培养学生健康心理丹阳市华南实验学校朱萍利用牛津教材强化写作训练句容市葛村中学王燕云初中英语课堂教学中如何培养学生主动提问的能镇江市润州中学钱欣力高中英语课堂呼唤自主性学习江苏省镇江中学朱萍以核心理伦来指导教学实践江苏省镇江中学胡义阳以人为本的理念在英语课堂教学中的体现江苏省镇江中学黄冬梅浅谈如何克服英语学习中的焦虑江苏省镇江中学张国俊以人为本情知交融—新课程背景下学生主体性高江苏省句容高级中学左滢中英语课堂他山之石可以攻玉—美国21世纪“5C”外语学习江苏省句容高级中学花红梅标准对外语教学的启示新课改下高中英语教学应培养学生自主学习的意镇江市实验高级中学禇芹识和能力谈谈如何调动学生的学习动机镇江市实验高级中学刘晓婷浅谈如何提高英语单词的记忆效率镇江市实验高级中学高勇南通市一等奖把脉英语公开课—追寻学生英语学力的真性成长通州市实验小学黄伟慧新课程下中学英语课堂互动探析江苏省海门市教研室何仁毅二等奖提高小学英语课堂教学效率的思考与实践通州市教研室昝淑华小学英语课堂教学有效性初探通师一附许燕小学英语教学生活化途径探索通师一附范茜小学英语作业的布置要注意五“性”海门市三厂镇中心小学黄东华在中学英语教学中实施素质教育的几个问题江苏省南通中学殷月萍高中英语听力教学的问题与对策江苏省南通第一中学王剑峰中学英语教学应变能力初探南通第一中学吴沺一次高中英语课堂文化教学的实证研究江苏省南通市启秀中学王晓松三等奖小学英语活动教学策略初探启东市合作镇中心小学袁婷婷如何优化小学英语教学中的合作学习启东市紫薇小学黄海琳让学生在静听中有效学习如东苴镇德耀小学徐晓梅浅谈小学英语课如何实施有效教学如东县马塘镇潮桥小学吉寿昌让小学英语课堂有效生成南通市五接桥小学侯彬农村初中英语“学困生”现状及转化初探启东市鹤城中学向茴网络环境下英语自主学习的调查与研究南通市一中金晓呈泰州市二等奖“四行”培养小学英语听说能力泰州市海陵实验小学王素玫张扬个性彰显独特—谈小学生英语学习中的个泰州师专附属小学张秋霞性需要让农村小学英语“学困生”走出困境根思乡老叶小学叶忠华信息化课程资源的开发与利用—充分利用信息化江苏省靖江市实验学校郑云资源促进英语教学寓美育于英语教学之中江苏省靖江市实验学校周和萍师生关系与英语教学泰州渔行实验学校赵敏提高英语课堂效率之我见泰兴市张桥镇中心初中丁红伟浅谈如何培养初中生英语自主学习能力泰州市野徐中学葛萍新课标下为高中学生创设口语实践环境—谈课前江苏省靖江高级中学龚惠红五分钟口语训练高三英语复习教学中存在的问题及措施泰兴市第二高级中学朱文雪三等奖良好的学习习惯受益终身—浅谈小学英语学习习泰州市海陵实验小学翟静惯的培养浅议高考题型及应对策略泰兴市第二高级中学张建东让英语与生活双赢泰州高港实验小学史小进警惕英语课堂中的两个“虚化”江苏靖江外国语学校周志红小学英语，如何引导学生“入门”靖江市实验学校陈冬梅实施丰富化教学为学生构建发展的舞台靖江市孤山中心小学刘玲课前预习—英语课堂高效益的起点泰兴市河失镇中心小学顾惠君英语无涯“说”为舟泰兴市姚王镇中心小学张明多元入手交互活动姜堰市南苑学校曹凤珠挖掘非智力因素提高英语成绩泰州高港区许庄初级中学袁玲优化英语阅读教学的几点尝试泰兴市十里甸初级中学杨庆进浅谈在英语教学中如何培养学生的语感泰兴市西城初中吴鸿燕在英语课堂教学中培养学生的创新能力泰兴市西城初中王冬梅书面表达中高档词汇、复杂句型例题解析泰兴市第一高级中学徐晓琴如何激发学英语的兴趣泰兴市黄桥中学分校印蓉新课程理念下Project板块学生的小组活动和互评江苏省靖江高级中学陈丽蓉浅谈高中阶段如何训练学生写作能力泰州市刁铺中学刘华盐城市一等奖图解法在试卷讲评课中的应用盐城市教科院陈素萍二等奖创设情境寓教于乐—小学低年级英语教学初探射阳县明达双语小学唐剑华浅谈小学英语教学中的游戏教学盐城市盐都区教研室张燕自主学习模式在牛津初中英语教学中的应用盐城市第四中学范晓云激发学习兴趣，培养良好习惯东台市实验中学张华浅谈英语新教材中任务设计的几点建议江苏省盐城中学滕锦昊对初三英语复习课的教学方法的思考江苏省盐城市初级中学蔡斌牛津高中英语教学中的多媒体运用江苏省东台中学钱忠辉浅谈英语教学中的鼓励教学法建湖县钟庄中学吴华三等奖“适当集中反复循环”在小学英语教学中的应用江苏省阜宁县实验小学刘志艳奏响学生英语自主学习的交响曲江苏省东台师范附属小学吴晓梅随风潜入夜润物细无声—浅谈小学英语教学中建湖县第二实验小学彭秀的情感注入与渗透中小学英语语法教学的问题与对策东台市三仓镇小学张连香浅谈情感态度与学习策略在教学实践中的运用阜宁中学胡宁农村初中学生英语口语交际能力的培养射阳县实验初中陈全之走进妙趣横生的英语课堂建湖县实验初级中学刘燕英语学习与跨文化交际能力建湖县实验初级中学周荣军兴趣—学生英语学习成功的钥匙盐城市盐都区实验学校蔡旭兵猜测词义读懂文章—谈一谈阅读理解中的猜词技射阳县盘湾中学颜闯巧领会新课标理念,努力实现有效教学—《牛津高中英语》教学的点滴盐城市龙冈中学顾朝华体会宿迁市一等奖从视导优质课看牛津高中英语阅读教学中的任务宿迁市沭阳建陵中学许星设计宿迁市沭阳县教研室石冰冰二等奖让英语教学别样生动宿迁市宿豫区实小&, amp;, nbsp;杨国花小学英语课堂教学中的交际策略宿豫区顺河中心小学郭宏宏略谈外语语法教学的方法宿迁市宿豫区曹集中学葛聿祥优化课堂教学结构挖掘学生学习潜能之我见江苏省泗阳中学林玲对高考英语试题原创性的质疑宿迁市泗洪县洪翔中学杨行胜运用信息技术和课程整合培养学生英语创新思维江苏省泗阳中学陈洪作业评语中渗透情感，以促进整个英语教学宿迁市泗阳教研室李莉三等奖将LOVE融入英语课堂教学宿迁市宿城区实小张小莹运用信息技术设计英语作业初探宿迁市宿城区实小刘雪精彩源于生活—小学英语生活化教学探析宿迁市泗阳县双语实验学校刘双游戏,英语教学的催化剂—小学英语课堂中游戏宿迁市泗阳县实小李青教学的探究Body Language —让你的课堂活力绽放宿迁市泗阳县实小张翠探究性学习在小学英语教学中的应用宿城区龙河中心小学邱昌云优点+希望=我能行—在英语教学中的评价做法与宿迁市沭阳县万匹中心小学汤雪景体会有“情”有“意”学字母宿迁市沭阳县第一实验小学刘瑜多媒体与英语教学宿迁市泗阳县众兴中学魏松丽增强课堂吸引力学好英语宿迁市泗阳县李口中学丁宝中朗读在英语教学中的重要作用宿迁市宿城区洋北初级中学袁孝文情感教育—教学制胜的法宝江苏省泗阳中学胡桂娥回归学生在英语课堂教学中的重要地位宿迁市泗洪县育才实验学校陈茂林牛津版初中英语阅读模块的教学误区及模式探究宿迁市沭阳县东关实验中学马艳浅谈中学英语课堂教学的策略与艺术宿迁市湖滨新城开发区晓店中学邹辉快乐的高三英语学习宿迁市马陵中学陆宏裕高中生英语学习存在问题的原因分析及解决策略江苏省沭阳高级中学张怀连高中英语阅读能力训练初探江苏省宿迁中学王盈新课程标准下的高中英语阅读教学宿迁市青华中学吴翠穿新鞋，我们走在老路上宿迁市沭阳国际学校顾银超英语合作学习的尝试与反思江苏省淮北中学祝士春淮安市一等奖英语交际能力与文化意识培养淮安市教研室魏惠培养学生情商提高英语学习效果淮安市教研室卞永成二等奖开发小学英语课堂的生命潜力淮安市外国语实验小学吴静生活再现英语—新课标下如何让小学英语教学走淮安市外国语实验小学韩青向生活化如何培养小学生英语写作能力淮安市人民小学叶畅浅谈在英语教学中加强文化内涵的渗透淮安市洪泽县教研室杨晓梅启发教学在新课程背景下的实践与效应淮安市清浦中学周兴宏新课标下的brainstorming初探洪泽外国语中学陈伟三等奖小学英语优质课堂的建构淮安市外国语实验小学张青小学英语开放式教学模式初探淮安市天明小学桑伟清浅谈社会文化意识在中小学英语教学中的体现涟水县教研室嵇海军整合生趣乐学英语金湖县育才小学闵济美浅谈小学英语教师如何重塑自我淮安市深圳路小学朱莉优化课后作业,提高学习效率淮安市永宁小学王海洋润物细无声—谈情感教育在英语教学中的运用江苏省淮阴中学丁妍实施任务教学促进学生发展淮安市第三中学陶红谈英语教学中言语控制与课堂效率江苏省盱眙县马坝中学张圣贤感悟运用再造—谈我的英语教学楚州区南马厂中学孙翠银英语作业个性化评价之我见金湖县外国语学校刘敏中学英语学习“两极分化”之我见淮阴师院附中郭海玲让课堂成为学习英语的快乐园淮安市第九中学毛海云用新课程理念充实高中英语课堂教学淮安市范集中学周保丽新课程理念下的英语教师江苏省淮安中学洪建波谈英语作业批语的情感魅力盱眙县马坝中学岳座准、张兰艳让教师轻松,让学生快乐—高中英语快乐教学法淮安市淮海中学杜凤进初探新课改下英语作业的再反思洪泽外国语中学孔雁虹徐州市一等奖小变化大智慧—激发学生成就动机的实践案例徐州市中小学教学研究室李秋颖。

2010年江苏省普通高等学校本专科优秀毕业设计(论文)评选获奖名单1

刘进
模糊与粗糙集研究:几类新的模糊正规子群
曹姝
FDI对我国高新技术产品出口竞争力影响分析
何建莹
城市更新建筑与景观设计—青岛小港湾滨海景观设计李萌
基于改进模糊聚类的脑部磁共振图像分割方法研究与实现
蒋超
学生姓名
第4页共36页
指导教师姓名阮新波陈松灿刘冰袁慎芳左敦稳陈柏陆珩瑱崔一平徐青山吴刚滕玉明舒赣平罗翔、何农跃王鑫张东旭沈雷廖祖华李晓钟史明蔡利梅
朱礼成
滨河景观带设计
羊娟娟
中式寿宴设计与制作
李金龙
互动传媒《SOGO校园》消费资讯导航报创业计划书
周井
学生姓名
第2页共36页
指导教师姓名陈志强范元勋吕青、李彩霞连冬花唐洪武施国庆盛玉刚丁彦芬杨震吴斌刘承华李金贵王灿明、季燕蔡建军、杜伟略陆荣、奚小网孙燕华、唐立平王杰张菲陈金标袁玉玲
顾静
淮安市白酒市场细分变量与策略研究
王珊珊
无线传感器网络技术在设施农业智能化中的应用研究张浩
邳州城北污水处理厂工艺设计
丁肖立
钟摆式高楼自助逃生装置
刘啸
非圆对称部分相干平顶光束在大气湍流中的传输因子丁杰
汉语元音F1-F2共振峰结构及聚类特性分析、转换
朱春雷
RFI高性能双马来酰亚胺-三嗪环树脂复合材料的研究廖凡
伽玛射线暴的时变和能谱分析
王鑫
富有雄心而又现实的政策——戴高乐欧洲政策（19581969）简析
孙一先
固定床固体碱催化酯交换反应动力学研究
肖洋
宋黎明许钧肖国民
钢筋在混凝土模拟孔溶液中的钝化和锈蚀行为研究

扬州市教育局办公室关于公布扬州市第八届“运河杯”中小学教师教科研论文大赛市直学校比赛评选结果的通知

扬州市教育局办公室关于公布扬州市第八届“运河杯”中小学教师教科研论文大赛市直学校比赛评选结
果的通知
文章属性
•【制定机关】扬州市教育局办公室
•【公布日期】2020.01.17
•【字号】
•【施行日期】2020.01.17
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教师队伍建设
正文
扬州市教育局办公室关于公布扬州市第八届“运河杯”中小学教师教科研论文大赛市直学校比赛评选结果的通知
市直各学校：
为充分展示市直学校教师教科研最新成果，切实提升市直学校教师教育科研能力，市教育局举办了市直学校教师第八届“运河杯”教科研论文比赛。

市直各学校共推选286篇论文参加第八届“运河杯”论文比赛。

经过专家评委组认真评选，评出“运河杯”论文市直一等奖29篇、二等奖86篇。

现将评选结果予以公布（见附件）。

希望市直学校获奖教师进一步加强学习，不断提高自身专业素养和教学水平。

市直各学校要将今年论文参赛和获奖情况作为教师评优评先和年度考核的重要依据之一，引导广大教师聚焦课堂提升质量，同时能围绕教育教学质量提升开展研究、撰写论文，促进有效教学的实施和课堂教学效益的提高，为全面实施素质教育、推进扬州教育高品质发展贡献力量。

附件：扬州市第八届“运河杯”中小学教师教科研论文大赛市直学校比赛获奖名单（略）
扬州市教育局办公室
2020年1月17日。

2010年论文评选结果(最终上网)

2010年安庆市中小学各学科教学论文评选结果
学段/学科初中语文初中语文初中语文初中语文初中语文初中语文初中语文初中语文初中语文初中语文初中语文初中语文初中语文初中语文初中语文初中语文初中语文初中语文初中语文初中语文初中语文初中语文初中语文初中语文初中语文初中语文初中语文初中语文论文题目浅谈初中教材中鲁迅作品的人性化教学让我们的学生在课堂上“动”起来语文优质课课堂教学细节设计摭谈语文学习与考试让语文课堂充满“语文味” 怎样开发和利用语文阅读课的课程资源 “更定”辨解带学生走进概括的思维过程浅谈语文教学中的随意性行为在语文教学中培养学生探究性学习能力彰显教学语言的风格浅谈语文老师的文学修养情境教学让我的有效课堂“梦想成真” 为有源头活水来浅谈农村初中语文课堂的提问艺术培养学生写作能力的几点尝试关于初中语文阅读教学的探讨增强引导学生分析课文的启发性和谐的情境，个性化合作探究农村学生的作文教学让生命在语文课程中欢歌走出误区，提高实效让自主学习扎根语文教学的土壤张开情感的翅膀，构建天使的课堂浅谈口语交际教学厚积薄发，管理学生写出真实浅谈口语交际浅谈语文学习积极性的培养姓名陶应钦殷海琴陈雪峰程千东程万鹏蒋中民汪结明余嫩霞周凤梅汪国忠李光兵王金珠左美娇周丽萍钱叶宽汪芳泽方金梅周二平周碧贵吴宣胜汪平乐陆梅树许道平汪瑞节王律璋陶新华李尚荣董如朋单位开发区老峰初中枞阳项铺初中枞阳石马初中潜山五庙中心学校潜山五庙中心学校岳西教师进修学校望江古炉中心学校太湖徐桥镇中太湖晋熙中学桐城新安初中迎江区新洲中学枞阳红阳初中枞阳黄山初中枞阳吴桥初中枞阳田间初中枞阳陈洲初中枞阳其林初中枞阳老湾初中枞阳花园初中枞阳雨坛初中枞阳雨坛初中枞阳钱桥初中枞阳白湖初中潜山黄柏中心学校潜山痘姆中心学校潜山王河镇中心学校潜山牌楼初中潜山四中获奖等级一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖二等奖

关于公布2009年中小学英语论文评比结果的通知

关于公布2009年中小学英语论文评比结果的通知各中小学：现将2009年中小学英语论文评比结果公布如下，希获奖教师再接再厉，争取新的成绩。

泰州市高港区教育局教科研室2009.8.18关于公布2009年泰州市小学数学、科学优秀论文评比结果的通知各小学：现将2009年泰州市小学数学、科学优秀论文评比结果公布如下，希获奖教师再接再厉，争取新的成绩。

泰州市高港区文教局教科研室2009.6.24关于公布2009年高港区中小学生“快乐阅读”征文比赛结果的通知各区属学校，各中心小学、初中：2009年高港区中小学生“快乐阅读”征文比赛结果已于近日揭晓，共评出一等奖25篇，二等奖40篇，三等奖57篇，现将获奖结果公布如下：一等奖25篇：二等奖40篇：三等奖57篇：获得一等奖学生的指导老师同时获得优秀指导老师奖。

请各学校将获得一等奖学生的指导老师名单尽快报区教科研室，以便及时公布。

希获奖选手再接再厉，争取新的成绩。

泰州市高港区文教局教科研室泰州市高港区图书馆2009.6.23关于公布2009年泰州市初中语文优秀论文评比结果的通知各初中：现将2009年泰州市初中语文优秀论文评比结果公布如下：2009年中学语文优秀论文评比结果泰州市高港区文教局教科研室2009.6.23关于公布2009年上半年泰州市小学部分学科课堂教学竞赛获奖结果的通知各小学：现将2009年上半年泰州市小学部分学科课堂教学竞赛获奖结果公布如下：一、泰州市小学语文优质课评比高港实验小学朱君获二等奖二、泰州市小学数学优质课评比大泗学校单雪芳获二等奖三、泰州市小学科学优质课评比高港实验小学丁玲获二等奖四、泰州市小学数学录像课评比高港实验小学钱秀华获一等奖刁铺中心小学孙蓉蓉获一等奖五、泰州市小学科学录像课评比孔桥小学孔维辉获一等奖希获奖教师再接再厉，争取新的成绩。

泰州市高港区文教局教科研室 2009.6.10关于公布2008年泰州市小学数学、科学案例评选等获奖结果的通知各小学：现将2008年泰州市小学数学、科学教学设计、案例评选及学生小论文指导奖获奖结果公布如下，希获奖教师再接再厉，争取新的成绩。

浙教研室〔2010〕2号

浙教研室…2010‟2号浙江省教育厅教研室关于做好2010年三项教学评比的通知各市、县（市、区）教育局教研室：为全面推进素质教育，推广“轻负担高质量”教学模式，提高我省基础教育教学质量和中小学教师队伍的专业水平，总结与推广课程与教学改革研究成果，我们修订了《浙江省三项教学评比规范》（附件1），现就2010年三项教学评比的有关事项通知如下：一、“三项教学评比”指“教学论文评比”、“课堂教学评比”和“教研课题优秀成果评比”。

二、三项教学评比以教研室的名义举办，原则上每两年举办一次。

2010年省三项教学评比简况见附件3。

三、教学论文和课题报告要突出主题、言之有据、语言简洁、表述规范，倡导学术诚信，严禁抄袭造假，没有填写《浙江省三项教学评比承诺书》（附件2）的，不予评奖。

参评论文须向省教研室相关联络人报送电子文档。

教学案例和教育叙事纳入教学论文评比中，不单独设立评比项目。

四、2010年教学论文评比的主题为“规范教学和管理，减轻学生学业负担，全面提高教学质量”。

各学段论文研究重点分别为：义务教育各学科为实施《学科教学建议》的研究；高中各学科为教师执教能力研究、高中学科建设研究；综合类为实施《教学管理指南》的研究。

五、从2010年起，综合类论文取消“教学管理与教研管理”，增设“教学管理”与“教研创新”。

教学管理主要面向幼儿园、中小学的学校领导；“教研创新”指教研工作创新和教研活动策划方面的论文，主要面向各级教研员。

六、2010年进行课堂教学评比的学科有18门：小学品德、初中语文、初中数学、初中科学、初中思想品德、高中物理、高中生物、高中历史、高中地理、小学信息技术、小学音乐、初中美术、初中体育、高中综合实践活动、高中地方校本课程、初中地方校本课程、中小学写字、中小学劳动与技术。

七、2010年将组织省第四届教研课题优秀成果评比，11月份申报。

具体事项另行通知。

八、请把有关精神及时传达到相关教研员和学校，并协助省教研室做好各项评比工作。

教海探航获奖论文题目参考

153放飞学生的数学思维王巧云泰兴市襟江小学
2011年省“教海探航”获奖论文题目参考
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一等奖（61篇）
1回味过程的意义——实施“课堂公约”的案例研究
2“民间数学”在小学教学应用中的价值分析与思考
3探寻儿童思维与“教师思维”的桥接之路
4逻辑之美，语文教学的理性觉醒
5童漫作文：儿童心灵的另一种呼吸
39诗化生命激扬生命放飞生命王笑梅南通市通州区实验小学
40为学生作文寻找读者王树峰南通市通州区实验小学
41“虚实相生”与语文课程的内在追求宋飞邳州市运师附小
42目标导航探究单元整合教学吴智丹无锡市查桥实验小学
43从“郑渊洁现象”谈小学阅读倾向性的培养张彩华连云港市东港小学
44寻找童心追求童趣表现童态张娟淮安市实验小学教育集团
112“跟帖”评改：作文批改一道亮丽的风景线朱秀玲宿迁市宿豫区实验小学
113破茧成蝶振翅飞倪文玉章莉常州市觅渡教育集团
114美德不再“绑架”儿童徐艳梅淮安市实验小学教育集团
115走进数学的第三生命赵晓玲连云港市海州区车站中心小学
116最“美”是那孩子的心灵华燕霞江阴市华士实验小学
117生活作文的“存在”与“表现”庄素芳金坛市汤庄小学
11专业成长：从“众人推车”到“发动引擎”段安阳江阴市华士实验小学
12深入，成就深度王岚常州市武进区湖塘桥中心小学教育集团
13复习，提升学生素养的有效途径强献娟南京市琅琊路小学
14插图，折射语文教材文化品位的一面镜子施建军常熟市石梅小学
15儿童经验：敲开言语“秘妙”之门魏斯化宿迁市宿豫区实验小学
16把脉“被生病”的语文教育刘卫锋南通市教育局
34讲述：“被时代”教育困境中的美丽吴英张素玉常州市武进区湖塘桥实验小学

《2010年江苏省教育学会英语专业委员会教学论文获奖名册》

2010江苏省教育学会外语教学专业委员会英语教学论文获奖名册（兴化）
2010江苏省教育学会外语教学专业委员会英语教学论文获奖名册（兴化）
2010江苏省教育学会外语教学专业委员会英语教学论文获奖名册（兴化）
2010江苏省教育学会外语教学专业委员会英语教学论文获奖名册（兴化）
2010江苏省教育学会外语教学专业委员会英语教学论文获奖名册（兴化）
2010江苏省教育学会外语教学专业委员会英语教学论文获奖名册（兴化）
2010江苏省教育学会外语教学专业委员会英语教学论文获奖名册（兴化）。

扬州教育局认定的非法刊物

扬州教育局认定的非法刊物杂志名称刊号出版单位备注素质教育CN11-4350/G4 中国人民大学此应为人大复印资料学苑教育CN13-1386/G4 学苑新报社论文集读写算教育教学研究CN42-1078/G4 无论文集，同一刊号多用读写算CN51-1650/G4 四川南充市文联论文集教育学文摘CN11-5773/G4 中国人民大学分月上下，应只有月刊教育研究与实验CN42-1041/G4 华中师大论文集，地址（湖南省长沙市湘江大道北段552号）有误，应为武昌桂子山教师教育研究CN11-5147/G4 北师大论文集，刊名为电脑体非启功先生书，目录应在封二中国教育学刊CN11-2606/G4 中国教育学会刊名无启功先生印，背景应为中国教育篆书体，主管单位前无标识考试与评价CN22-1387/G4 天仁报业集团英语辅导报论文集，无地址文理导航CN15-1355/G4 中国外语学习学研究会论文集学习导刊CN13-1398/D 总参政治部宣传部论文集新校园CN37-1458/c 山东出版集团论文集中国校外教育论文集、套号当代教育探索CN 11-3137/G4 长沙无主办单位扬州大学学报（高教研究版）出现“基础教育研究”字样，论文集课外阅读CN11-4602/G4 华夏出版社论文集教育界CN45-1376/G4 广西出版杂志社论文集东方教育CN32—0034 江苏广播电视报论文集新课程CN14-1324/G4 山西出版集团论文集，封面期号应在彩条上，宣传标语有差异教育教学论坛CN 3-1399/G4 河北教育出版社论文集现代教师之声CN11-8401/G4 中国国际教育学会论文集快乐作文论文集读写算教育教学研究CN42-1078/G4 论文集科学课CN42-1625/G0 杂志《阳光搜索》、《探秘》合用刊号教育探索与实践CN21-1298/G4 论文集新课程研究CN42-1778/G4 论文集，杂志封面主刊名下面会有版本说明，如基础教育版等，但后面无后缀（如创新教育）中小学教育CN11-4299/G4 论文集，盗用刊号，正式杂志应是白底红字，无其他色彩，是人大复印资料幼儿教学研究CN22-1221/F 此刊号应为《南北桥》杂志刊号，盗号信息教研周刊CN41-0100 此刊号应为《中小学电脑报（中学版）》刊号，非杂志刊号，串用教育学刊CN65-3842/G 中国国际教育学会论文集，无此机构教学理论与实践CN11-3874/G 北京市教育理论与政策研究中心无此机构，论文集教科研导刊cn37-0092 新晨报此号为报纸刊号，越权教师CN46-1072/G4 海南出版社无地址江苏教师CN14-1307/G4 《中学课程辅导》杂志社此刊号应为《综合实践活动研究》刊号学周刊CN13-1379/G4 河北师范大学、河北行知文化传媒有限责任公司论文集中国教育科研论坛CN43-1391/G4 论文集考试周刊CN22-1381/G4 吉林省舆林报刊发展中心论文集教育教学研究CN14-1025/C 山西日报报业集团论文集，此号为《教学交流》刊号（也是论文集）新课程学习CN14-1353/01 山西出版集团新闻出版署已证明未批准此杂志科学大众科学教育CN32-1472/N 江苏科学技术协会此号为扬州大学学报（自科版）刊号才智CN22－1357/C 吉林行政学院《才智》杂志社论文集高考进行时CN42-1784/G4 高中生学习杂志社主办单位应为湖北教育报刊社课程教材教法CN11-1278/G4 人民教育出版社正刊为月刊，有假冒出现自然科学版教育与管理CN65-1027/G4 新疆教育厅此号为《新疆教育》杂志号都市家教、创新教育CN36-1276/G4 江西日报社、山东教育出版社论文集学园CN53－1203/C 论文集实践新课程CN 22-1298G4 此号为《长春教育学院学报》刊号教学案例CN22-1221/C 此号为《校本教研》刊号大家CN53-1108/I 云南人民出版社论文集，无地址中国科教创新导刊CN11-5599/n 中国科技信息研究所论文集中国教育科研与探索CN43-2138/g 中国国际教育学会无此单位，论文集校长CN32-0001/q 此号为《华人时刊》刊号。

英语课题结题报告

“农村高中英语阅读教学有效性研究”课题结题报告课题报告执笔：周源时间：2010年12月一、课题研究的背景《农村高中英语阅读教学有效性研究》课题具有自身的研究优势，主要反映在它不脱离教学，目标指向教学质量的提高，教师在参与研究之前已经有所思考，参与课题后对阅读教学的有效性倾注了更多精力。

在各级行政领导以及学校校长们都在关注有效课堂建设、减轻学生负担、提高课堂效益的今天，本课题顺应了形势，并提前进行研究，得到了各级领导的支持。

阅读教学的有效性研究是研究英语语言教学的中心环节，它依赖与其他方面或者其他课型的研究成果和学生听说写的能力提高，同时也促进学生其他语言能力的提高。

与本课题相关的英语课堂教学以及阅读能力培养的研究在国内外的研究已经比较广泛而且深入，同时趋于成熟，但大部分都是建立在英语教学论、英语学习论基础上的教法与学法的研究，建立在教育学、心理学理论基础上的研究尚未到位。

农村住宿制高中学生英语语言学习与运用的条件和社会环境与城市学生相比较为薄弱，专门针对这一重要群体的课堂教学的有效性研究尚属空白。

专门针对农村高中，特别是英语教学基础薄弱地区农村高中英语阅读教学的有效性研究尚未开展。

本课题的研究应具有广泛的社会意义和现实意义。

二、课题研究的目标1、探索农村高中学生阅读能力提高的突破经验层面的更为有效的途径。

2、探索农村高中英语教学过程中，阅读教学所承载的获取信息、分析处理信息，高效思维、正确推理、准确归纳等理解能力，达到全员提高的有效途径。

3、探索农村高中面对学生英语能力基础相对薄弱而又面对与外界学生同平台竞争的压力，通过阅读教学辅助学生听、说、读、写等多维度能力提高的途径。

4、通过本课题的研究，以研促教，全面提高教学质量和教师业务素质。

三、课题研究的主要内容、原则和方法（一）课题研究的主要内容课题组围绕课题研究目标设计的主要专题为：1、农村高中学生英语学习的现实状况以及基础对学习能力提高影响的研究（负责人：李学如、王中山）2、情感因素（农村学生）对学习能力提高影响的研究（负责人：李学如、吴璇）3、课堂教学媒体与手段对农村高中英语学习能力影响的研究（负责人：李学如、周源）4、文化背景知识对农村高中生英语学习能力提高影响的研究（负责人：周源、夏厚德）5、农村高中英语阅读教学有效性具体操作研究。