这也是课堂作文500字优秀作文

这也是课堂作文500字篇一：这也是课堂在我一生中经历过许许多多堂课，但最特别的是在二年级时的一堂课春游。

盼望着，盼望着，又可以去春游了。

那天早上我们每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑脸，改变了以往无精打采的样子，精神饱满地来到了学校。

这次目的地是舜耕公园，一路上我们一边唱着《去春游》这首歌，一边排着整齐的队伍来到了舜耕公园的门口。

只间中间的大花坛中有五六只大象，旁边跟着几只小象像妈妈身后跟着一群小孩一样，其中其中一只大象上站着一个人舜。

班主任说起了舜的故事：舜小时侯十分孝顺这时我发现舜耕公园十分美丽：蓝色的天空中飞着几只奇形怪状的风筝，绿油油的草地上有许多小朋友在嬉戏。

接下来就是自由活动了，我们与老师找到了一块干净的草地吃起东西来，我们一边吃东西，一边聊天，感到无比幸福。

这时老师说：我们来比赛讲《水浒传》的故事好吗？我们异口同声地说：好。

老师先给我们讲了一个《真假李逵》，她讲得有声有色，仿佛自己也融入了里面，我为同学讲了一个《宋江题反诗》的故事，还有的同学讲了《武松打虎》有些同学一边讲，一边做动作，表演得栩栩如生，而有些同学虽然表演得并不好，但很幽默，让我们笑破肚皮，老师还告诉我们要多看课外书，会有许多用处。

接着老师又给我们讲了关于曹娥的故事，她和舜一样非常孝敬自己的父母。

到了下午我们满载而归地回家了。

这一次春游像一次无墙课堂一样，我们既欣赏了周围的美景又了解了《水浒传》的故事，也让我知道了要多看课外书。

这真是一堂别开生面的特殊的课，想不到春游也是课堂。

篇二：这也是课堂蒋遥丰子恺的父亲为他讲解绘画，洒着月光的大门汀是他的课堂；三毛逃学为读书，建国书店是她的课堂；安妮出神地凝视着野樱花，绿山墙是她的课堂。

课堂，难道是那个有着黑板、课桌椅的狭小空间？这是它的一种形式，但课堂能够更开阔。

店铺，这也是课堂。

我喜逛一些广州老城区的店。

一日进入一家广绣店。

室内的静谧与街道的嘈杂形成强烈反差。

三个绣娘一针一线地绣着自己的作品：雪梅、苍竹、木棉。

她们是那么专注，双目隐隐地闪光。

针线在洁白的布上游走，她们的手优美地提起、落下，宛若优雅地舞蹈。

她们是那么细致，一片竹叶用五种绿色，每一绣都精心调配着颜色。

我不禁小声地惊叹。

三位绣娘同时讶异地抬头她们这才发现我们的到来。

从此，专注、细致成了我做事的信条。

自然，这也是课堂。

走进森林公园，空气清新，令人精神为之一振。

各种各样的植物名十分陌生：乌榄、粉杉、油麻还有木荷这样清新的植物名！只是实物不如名字那般诗意，一种高大的树罢了。

阳光碎碎地投在山路上，禾雀花藤奇形怪状：圆圈、绕树、双藤纠结我赞叹：大自然真神奇！创造了这么奇妙的花藤！父亲道：找找特点吧！我才发现花藤其实在争夺阳光。

青色的禾雀花在微弱的阳光下晶亮，宛若小鸟欢唱。

正是花藤顽强地求生，才有了这美丽的花朵！写到植物时，我不再只写美艳的花、清雅的竹，而时而能写出它们的名字了；禾雀花藤强烈求生欲望，深深地感染了我，使我树立了更加积极的生命观。

只要细留心，处处皆学问。

在生活中，我们应做一个有心人，不断在课堂中求知。

这是我们离开学校后最常用的学习方式。

它比传统意义上的课堂更生动、开阔。

生活中的课堂开阔了我的眼界，增长了我的才干。

篇三：这也是课堂幼年的我，知道有桌有椅的教室就是课堂，上了小学的我，了解了教室外的操场也是课堂，如今的我，懂得了生活处处是课堂。

今天，我在这里亲身经历了这件事，真是获益匪浅。

这也是课堂！要过年了，我和妈妈决定包饺子。

包饺子必须要有饺子皮、新鲜肉我和妈妈准备好了这些东西，开始了包饺子。

刚开始，我还有点不会，妈妈便专心致志的教我，我按照妈妈的方法，认认真真的练了起来。

我先把饺子皮放在正中间，捏了起来。

可谁知包饺子也不是一件容易得事情，我捏住了这边，那边的菜和肉也冒了出来。

后来，我灵机一动，用两只手同时捏住两边，这才包好了一个饺子。

我有点高兴，心想：唉！包饺子真是有苦也有乐呀！这么一件小小的事也有点难办。

我真是有点不想学了，可这时，我想起了做什么事都要耐心地学，专心地听，认真地做，才能成功。

我又一抬头一看，呀！我包的那些宝贝饺子，有的肚皮鼓得老大老大的，像一个个大胖子；有的肚皮里只有一点儿馅儿，活像一个个骨瘦如柴的老人；还有的没有捏紧，皮子散的散，破的破，活像一个个衣服破烂的乞丐这一看，我可傻了眼，连忙拿出机器，重新包了起来，我细心地包好了第一个用机器包出来的饺子，这可漂亮多了，我可开心了，有一口气包好了几个，都很漂亮。

我十分开心，心里比吃了蜜，还要甜。

我从包饺子当中，学习到了：无论做什么事情，都讲究方法，一定都要认真、仔细的去完成。

包饺子也是课堂，会让你知道，这也有学问。

所有的事情，也都是这样。

抓住他的方法，就能成功。

篇四：这也是课堂易桢涵这也是课堂，充满着丰富的知识。

这也是课堂，蕴含着无穷的奥秘。

这还是课堂，诉说着受益匪浅的道理。

一个阳光明媚的早晨，阳光照耀着大地，万物都在阳光的呼唤中觉醒了，一切显得生机勃勃，充满灵气。

我悠闲自得地走在小道上，一边走路，一边哼着小曲，余光中隐隐约约地看见一群蚂蚁正在辛苦地来回搬运食物，我好奇地蹲在旁边，静静地看着。

那些蚂蚁并不害怕，继续搬着食物，丝毫没有劳累的意思但是危险正在慢慢地降临！我正准备转身离去之时，突然发现离蚂蚁群大约二米处有一只虫子在爬、我看不清楚，好奇地走近一看，原来是只大青虫，他向自己后面的蚂蚁群爬去。

这下蚂蚁们有危险了，我认为蚂蚁是世界上最弱小的动物，根本不堪一击，一只小蚂蚁发现了大青虫，东瞧瞧西看看，然后慢慢接近大青虫的尾部。

突然，小蚂蚁发起袭击，一口咬住大青虫的屁股。

青虫感觉到疼痛，便来了一个鲤鱼翻身，小蚂蚁被甩到了一边，可是小蚂蚁又爬了起来，抖了抖两根触角，冲向大青虫的尾部咬起来，大青虫一个狮子甩尾，把小蚂蚁甩在一边。

其他的蚂蚁见了此状，立马放下了手中的活，冲上去，把大青虫包围了起来。

它们从不同方向向大青虫展开进攻，蚂蚁都爬到青虫的身上不停的咬，大青虫忍不住了，急忙使出了一招神龙摆尾，蚂蚁们纷纷被甩在了地上。

但是蚂蚁们并不灰心，而是勇敢地向大青虫进攻，最后，大青虫终于没劲了，倒在了地上。

这简直太不可思议了！蚂蚁竟然战胜了大青虫，这些勇敢的蚂蚁仿佛给我上了有意义的一课，他们告诉我只要团结起来，凝成一股绳，就一定能共同战胜困难。

篇五：这也是课堂曹德良生活如一个万花筒，五彩缤纷，课堂，是人生道路上的一个驿站。

是授于我们人生知识和道理的老师，人生处处都是课堂。

而社会公德，是人生一个重要的，特殊的课堂。

我在电视上看到这样两则公益广告。

在地铁的一节车箱里，有一个垃圾罐，人们都围着它踢，都生怕这垃圾罐到自己脚下，终于，这个垃圾罐到了一个青年人的脚下，他并没踢给别人，也没不理不睬，而是捡了起来扔进垃圾桶。

球进了这是道理的一球，看似简单，但守门员终究是自己的阴影面，不是所有人，都能踢进这道德的一球。

另一则，讲的是在一辆公交车上，人不多，但也没有位子，一位刚买完菜的老奶奶，行动很不放便，站在车上，没有一个人给她让坐，有的人还恶言相向，有一个年青人实在看不下去了，把位子让给老人。

这是一场公德的比赛，有些人愿意抛弃自己的公德，也不放弃一丝利益，而有的人，宁可抛弃自己的利益，也不让自己对别人有愧疚感。

公德短短两个字，教会了我们许多许多。

不过，既然是课堂，难免少不了学困生，当然也有尖子生，有的人积极，有的人消极。

有的人在公德的课堂上，表现极佳，有的人表现也很令人失望。

或许，我们对到的还没有什么认识，但，我相信，在这个课堂上，我们一定能学会做人，做一个有社会到的的人。

这也使课堂，是人们一生的课程，想要对社会有所成就，对社会有所贡献，就要在这个课堂上，学到些什么，并做出些什么。

把社会公德发扬光大。

篇六：这也是课堂雷泽钜生活中的课堂无处不在，你走到哪，哪个地方将会是你的一个崭新的课堂。

在那你会得到许多启迪，让你认识许多新事物。

记得那次，我在家正无聊的很，无所事事。

突然，发现墙角有一只小蜘蛛正在织网，这时我被她吸引住了。

这只小蜘蛛在慢慢吐丝捕捉猎物，小蜘蛛织网很慢，它一点一点地用心的织着，就快要完工了。

正当我为它感到高兴之时，窗外吹来一阵大风，不但把网给吹破了，还把小蜘蛛重重的摔在了地上。

我真为小蜘蛛可惜，也为它担心有没有哪里摔伤了呢？可小蜘蛛勇敢地爬了起来，它不畏惧困难，再次爬上墙角，继续织起网来。

小蜘蛛的这种顽强精神让我从心底佩服它。

它又重新织网了，这次它的网织的更密更紧了。

好像刚才的坏事变成了坏事，有了上次的教训，这次更细心了。

小蜘蛛顽强的信念使它织出的网上好像有了股热能，从而网变得更刚强，百折不饶了。

眼看网就要从反以前的姿态了，突然一只不速之客闯了进来。

原来一只苍蝇。

我心想：谁叫你不请自来，真是活该！可谁知道这只苍蝇也很有实力，三两下狂冲，又把网给撞破了。

唉，我想这下小蜘蛛可要灰心了。

可小蜘蛛又飞快的向破了的窟窿迅速地爬去。

我楞了半天，才回过神来。

心里暗自为小蜘蛛鼓劲，加油！不一会儿窟窿给补上了，小蜘蛛又检查了其它地方，终于可以歇歇了。

这时又一位不速之客来了。

这次它被牢牢地粘在了网上，挣扎了半天，不动弹了。

这时，我不由得想起了自己，平时做事总是喜欢半途而废，我真应该向这只小蜘蛛学习学习。

它今天给我上了一堂精彩的课。

不经历风雨怎能见彩虹这真是真理啊！这普通的小蜘蛛就给我上了堂真真的课。

篇七：这也是课堂杜晓宇课堂，这个词在枯燥乏味的练习，数不胜数的考试以及如山重的压力的阴影下，让学生谈虎色变，避之不及。

然而，我却找到了另一个课堂一个充满趣味的课堂。

驱车来到郊外，映入眼帘的是满满的绿墨绿的山、嫩绿的草、青绿的藤，这里便是课堂，现在便开始上课登山。

还记得第一次来这里，才六七岁。

沿着蜿蜒的小路拾阶而上，呼吸着深山草木散发的沁人清香，大山，这位稳重博学的老师想我一一展示他的藏品这些是艾草，可以做成艾糍。

是那种黏黏的、苦中带甜的饼吗？这种草可以吃，酸酸甜甜的。

哦，我在学校的花圃里见过。

杜鹃花、山楂树、山间溪曾经只在电视上看过的东西真实而清晰地出现在眼前，我辨认着、询问着、聆听着、记忆着。

面对这数不胜数的奇珍异宝，我似乎只能虚心学习、默默惊叹了。

也许是问了太多罢，也许是因为兴奋而不断一蹦一跳罢，也许是因为看得太多记得太多罢，走到半途，我便赖在一个亭子里不肯走了。

妈，我们回去吧。

我可怜兮兮的求着。

真的要放弃吗？山上还有龟池呢！妈妈看着我微笑。

我望向山顶，还有很长一段距离。

我们离山下已经很远了。

妈妈继续撺掇着我。

我似乎听到山上每一粒石子、每一阵风、每一只昆虫都在呼唤着我：快来呀，别放弃。

妈，再爬一段吧。

当到达山顶时，我终于体验到了会当凌绝顶，一览众山小。

的景象。

我想，便是从那时开始，我学会了在困难的时候咬咬牙，别放弃。

在这个课堂我还学会了很多：愈慌乱的时候愈要像山一镇静；要像山一样容纳他人、包容他人；要像山一样，无论是胜利还是失败，都不变是的，这也是课堂，我特别的课堂。