李清照《声声慢·寻寻觅觅》 ppt课件
《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件
1.背诵本词。 2.、对比阅读李清照《一剪梅》,
分析两首词情感表达的异同。
这种写愁的手段叫?
小结诗歌
思考:词人为何而愁,她的愁有哪些 ?
情愁 颠沛之悲 独居之苦
家愁 丧夫之哀 孀居之悲
国愁 故国之思 亡国之恨
总结全文,提升感悟
寻寻觅觅,冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚。
秋风、淡酒 过雁、黄花 梧桐、细雨
借景抒情
叠 词 运
愁
用
奠定哀婉凄凉的 感情基调
首尾呼应
这次第, 怎一个愁字了得?
间接抒情-中国古典诗词很多是通过意象 来传情达意。那么李清照在写作愁情的时 候主要借助了哪些意象呢?
淡酒 急风 大雁 黄花 梧桐 细雨
为何说是“淡酒”?
风为何用 “急”?
为什么作者看到“雁”会伤心? “黄花”有何象征意义?
酒-三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!
为何说是“淡酒”? 并非酒淡,愁情太重,酒力压不住心愁,自然也 就觉得酒味淡,这是一种主观感受。一个“淡” 字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。
赵明诚孤身赴任,身 染重病,八月十八日 去世。
1151 1156
李清照没有子嗣,凄 然一身,悲苦地离开 人世。无人知道死于 何时,葬于何处。
欢乐自由的少女生活
平静悠闲的少妇生活
颠沛流离的孀居生活
南 渡
兴尽晚回舟,误入藕花深处。…… ……倚门回首,却把青梅嗅。…… 卖莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花 瘦
愁 感受
心情
表情
凄凉惨淡
1.形式上,具有节奏感、音乐美,增强语气。 2.(本文)内容上,七组叠词委婉细致地表达了作者在遭受重创巨痛后的愁苦心 情;奠定哀婉、凄凉、愁苦的感情基调。
研读诗歌
《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件
三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急。
为何说是“淡酒”?
并非酒淡,愁情太重,酒力压不住 心愁,自然也就觉得酒味淡,这是一 种主观感受。一个“淡”字表明了作 者晚年是何等凄凉惨淡。
怎敌他晚来风急。
风急天高猿啸哀,渚清沙百鸟飞回。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
台。
——杜甫
秋风秋雨愁煞人
——秋瑾
结论:秋风渲染愁情
半世漂泊感生平 一般愁字别样情
主旨
词人通过描写在 残秋的所见所闻所感 营造出冷清悲凉的意 境,抒发其饱经国破 家亡夫死后的内心孤 寂落寞、悲凉愁苦的 心绪。
诵读诗作
声声慢 李清照
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖 还寒时侯,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他 晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着 窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏 点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得?
梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。
无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清 秋。
——李煜《相见欢》 梧桐树,三更雨,不道离情正苦;一叶叶, 一声声,空阶滴到天明。
——温庭筠《更漏子》
结论:梧桐是悲凉、孤寂、凄苦的象征。
梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 ——杜牧《清明》
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 ——陆游《十一月四日风雨大作》
二、间接写愁
借景抒情
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚 表达上有何特点?作用是什么?
特点:运用叠字 作用:
1、形式上,⑴音乐美、音韵美
⑵增强感情 2、内容上,奠定悲苦愁绝的感情基调
间接抒情
作者在词中选取了哪些意象来表现她的愁?
《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件30张
第贰章
通晓愁意
疏通愁意
此
悲愁哀伤的处添样子 加 标
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。题乍暖还寒时候,最难将息。
三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识
。
抵挡
忽暖忽冷,形容 气候变换无常
调养、休息
疏通愁意
菊花
枯萎殆尽
此 处 添
《醉花阴加标》 题 李清照
薄雾浓云愁永昼。瑞脑消金兽。
佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后。有暗香盈袖。
莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
比较探究
词名
意象
酒、黄花、秋 《醉花阴》 风、薄雾、浓
云、瑞脑
此
意境
处 添
加
标
轻烟袅袅、天题气初凉
和菊花吐蕊的清新寂
静的意境
愁情
表达的只是离别
此 处 添 加 标 题
酒
风
大雁
黄花
梧桐
雨
意象 酒 风 雁 黄花 梧桐 雨
抒情意象
特点 寡淡 劲急 南飞 憔悴 凄凄 绵密
作用
此
处 象征浓重的愁情
添 加
标题用清冷的秋风渲染愁情
象征离愁、怀乡之思、物是 人非之痛
象征女子憔悴的容颜、孤苦 飘零的晚境
象征悲凉孤寂
象征愁思绵密
抒情手法
将整首词的感情基调升到最高潮。
文章主旨
这首词从早晨写到黄昏,通过描此处写秋日清晨的咋暖还寒 添 加
和秋日黄昏的丝丝细雨,天上的标题大雁、地上的的黄花等 景物,再现了词人南渡后的生活状况和精神面貌,抒发 了词人的悼亡之悲、怀旧之哀,以寄寓家国之痛、故土 之思。
《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件
今大2.雁故依国旧之而思收:信“人雁却过不也人”世中的“雁”,是南来秋雁,正是往昔在北 方常常见到的,之所以说是“旧时相识”,是因为词人想借此表达自己 浓重的相思之情。
中期
1.世事反复难得知,回黄转绿无定期
刚回汴京第二年,大观元年(1107年)赵家在党争中 败下阵来。赵家败阵却是李清照幸福生活的开始李清 照和赵明诚屏居青州10年
2.归来堂中读书乐,赌书消得泼茶香
夫妻俩在青州的“归来堂”猜书、斗茶。赵明诚撰写 《金石录》,李清照则陪伴身旁,心情舒畅,甘心终 老。在这期间 她完成了一件在词坛上有“补天”之 功的大事。为诗词之别首创界碑,写出了“别是一家” 的《词论》。
《声声慢》这首词通过描写残秋时所见 所闻所感,抒发了“我”(作者李清照)因 国破家亡、沦落天涯而产生的孤寂落寞、悲 凉愁苦的心情。
词如生命 你的文字若不渗透你这个个体生命的个性、 思想、情感和灵魂,那么,文字就如同你的头皮 屑,没有带上你生命的温度与活力,它是死的, 只是一种代谢物。而好的文字,应当是作者生命 的延伸。 王国维《人间词语》云:“尼采谓以血书者 也”。李清照的词也同样是“以血书”的。她将 生命个性、生活情趣、身世之感、家国之恨融入 词中,她的文字生动地表现了她的人生,集喜怒 哀乐、悲欢离合、国破家亡、民族之悲、身世之 感于一体,意境深远。她的作品都是她生命历程 的真实记录,也是时代的见证。
结论:“黄花” 孤独愁情的寄托。
二 找出词中的意象,并谈谈该意象有何特点。
《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件29张
宋代婉约派词人的代表之一。叠词作用: • 1、富有韵律,具有音乐美。 • 2、起强调作用,增强感情。(1)全词语言通俗自然,
• 学习方法:借助学习资料,个人朗读分析后小组 讨论交流
• 学习时间:5分钟 • 学习的检测与评价:抢答,按号抽叫。点评,奖
励积分1分。声音大声,大方。
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
叠词作用: 1、富有韵律,具有音乐美。 2、起强调作用,增强感情。
作用:统纳全篇,并突出了诗人百无聊赖, 心神不定的神态,表现诗人悲深愁绝的痛苦心 情, “凄凄惨惨戚戚”更看出痛之深。
乡愁、离愁 怀乡之愁、悼亡之悲
黄花
满地黄花堆积,憔悴 损,如今有谁堪摘?
花憔悴 人憔悴 以花衬人
隐含生命逝 去的悲哀
帘卷西风,人比 黄花瘦。
花衰 人瘦 以花衬人
少女闺思的 淡淡哀怨
守着窗儿,独自怎生得黑!
窗 词人对个人空间与心理空间的坚守,
无论是秋天的景致,还是渲染天地 的生息寒暖,秋雁悲鸣,都是透过 窗户看到的 。
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。 这次第,怎一个愁字了得!
2、借景抒情 (间接抒情)
行为 引发
环境
感受
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
注意这句话的内在逻辑顺序
词人在寻觅什么?
哪里冷清?
流亡前安定闲适的生活? 丈夫在世时的情意? 心爱的金石拓片?
环境冷清 内心冷清
似有所寻,不知所寻 无处可寻,无所依托
《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件21张
离情别绪 孤独忧愁 愁思纷乱
忠贞爱情
赏析诗歌
雨 梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 ——杜牧《清明》
雨中黄叶树,灯下白头人。 ——司空曙《喜外弟卢纶见宿》
雨是哀伤﹑愁思的象征
诗歌鉴赏方法:通过把握意象内涵来把 握诗歌情感
寻寻觅觅
动作
若有所失
环境
冷冷清清
冷清凄凉
感情
凄凄惨惨戚戚
郁郁寡欢 惨然不乐
• 1.奠定感情基调——哀婉、凄凉、愁苦 • 2.回环往复,一唱三叹
寻寻觅觅,冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚
梁衡评价: “简直成了她个人的专有品牌,彪炳于文学史 ,空前绝后,没有任何人敢于企及”
乍暖还寒时候,最难将息。
天气无常,心绪难平
声声慢
酒、风、雁、黄花、 窗儿、梧桐细雨
《 寄一锦书剪寻来梅寻?》雁:觅字“觅回云,时中冷,谁 冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒 月时满西候楼,。最” 难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急?
索然无味
雁过也,正伤心,却是旧时相识。
惶然无助
声凄厉,象征哀思;传书信,思念亡夫;北人南渡,漂泊异乡
满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘?守著窗
淡酒 秋风 过雁 黄花 窗儿 梧桐细雨
间接抒情
以上这些意象,营造出了一种怎样的
意境?
凄婉
愁苦
哀怨
赏析诗歌
“这次第,怎一个愁字了得!”赏析
知人论世析愁情:
痛 家人离散
悲 夫死无子
伤 半壁江山
恨 偏ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一隅
苦 形影相吊
愁 漫漫余生
《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件22张
柒 布置作业
作业
1.积累写愁情的名句和相关意象。 2.课外搜集李清照不同时期的词,把它们抄写在读书笔记 本上,进行比较探究。
谢谢!
南渡后,生活的苦难使她的词风趋于含蓄深沉。 《菩萨蛮》《念奴娇》《声声慢》等词则是词人后 期生活的写照。
叁 朗读体味,以声传情
朗读
声声慢
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。 三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。
满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得 黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!
满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧 桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!
比较鉴赏
相同之处:
共有意象 酒 风 黄昏 黄花
醉花阴 东篱把酒黄昏后
帘卷西风 东篱把酒黄昏后
人比黄花瘦
声声慢 三杯两盏淡酒
晚来风急 到黄昏、点点滴滴
满地黄花堆积,憔悴 损,如今有谁堪摘
比较鉴赏
不同之处:
《醉花阴》之“愁”:百无聊赖的闲愁 重阳独酌的清愁 与丈夫 的离愁。
《声声慢》之“愁”:孀居之悲 年迈之叹 飘零之苦 亡国之痛。
陆 课堂小结
小结
作为一个女子,李清照的遭遇是不幸的;作为词人,她 又是幸运的、伟大的。“国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便 工。”苦难造就了李清照的艺术灵魂,她以女性特有的艺术 感受,使两宋以来的婉约雅词的题材、意境更加深化和细腻, 将婉约词推向了新的高峰。最后,让我们齐声背诵《声声 慢》,在诵读声中向李清照坚韧、孤傲的灵魂致敬!
李格非很有学问,其夫赵明诚是著名的金石学家。 李清照夫妇雅好辞章,常相唱和。靖康之变后, 李清照随家颠簸南下,后来丈夫病死,国破家亡, 李清照余生孤苦,郁郁而终。
《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件24张
这次第,怎一个愁 字了得!
——表面是对愁欲说还休, 实则倾泻无遗
亡国之痛、孀居之悲、沦 落之苦
触景生情,寄情于景
过雁
秋风 情 梧桐
交 愁融
淡酒 景 细雨 凄凉惨淡黄花
思考:你觉得 哪个意象最能 触发词人的 “愁情”?它 在古典诗词中 有什么特殊涵 义?
酒
象 征
愁
Байду номын сангаас
“三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急。”
走进诗风词韵
满却雁怎三最乍凄冷寻声
地是过敌杯难暖凄冷寻声
黄 花
旧 时
也 正
他 晚
两 盏
将 息
还 寒
惨 惨
清 清
觅 觅
慢
堆相伤来淡
时戚
李
积识心风酒
候戚
清
急
照
常记溪亭日暮, 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟,误 入藕花深处。
争渡?争渡?惊 起一滩鸥鹭。
薄雾浓云愁永昼,瑞脑
消金兽。佳节又重阳,玉枕 纱橱,半夜凉初透。
艰难苦恨烦霜鬓,潦倒新停浊酒杯 ——杜甫《登高》(身世之愁,亡国之恨)
“主人下马客在船,举酒欲饮无管弦, 醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月” ——白居易《琵琶行》(离愁)
“都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发” ——柳永《雨霖铃》(离愁)
劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。 ——王维《送元二使安西》(离愁)
为何说是“淡酒”?
其词自成一家,被 称为“易安体”。
其作品散失很多, 今有词集《漱玉词》传 世。
声声慢
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨 惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。 三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急。 雁过也,正伤心,却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损,如今 有谁堪摘。守着窗儿,独自怎生得 黑。梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴 滴。这 次第,怎一个愁字了得!
《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件
词眼:
词人如何表现“愁”情?
任务二 讨论:词人如何表现“愁”情?
淡酒 秋风 秋雁
黄花 梧桐 细雨
酒 三杯两盏淡酒
为什么是“三杯两杯淡酒”?为什么酒一定 要淡?烈酒,浓酒,浊酒,为什么不行呢?
明确:酒的性质,就是情感的性质,酒的 分量,就是情感的分量。
酒之淡;愁之重;风之疾。 引出下面的大雁:本来是用来抵挡晚来的寒 风的。虽然无效,抵挡不住,却因风而把李清 照的视觉从室内转移到室外。从地上转向了天 空。
婉梧 的桐 寄一 寓种
悲 怆 凄
雨
梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 ——杜牧《清明》
青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。 ——李璟《摊破浣溪沙》
结论:雨是哀伤﹑愁思的象征
以上这些意象,营造出了一种怎样的意境?
凄婉 愁苦 哀怨
任务三:赏析语言美
思考:这几句包 含几层意思?在 用语上有什么特 点?起到了什么 作用?
任务一:自由诵读诗歌,疏通词意,并思考这首词的词眼是什 么?
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍 暖还寒时侯,最难将息。三杯两盏淡酒, 怎敌他晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧 时相识。
满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘? 守着窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨, 到黄昏点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得?
寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚
动作 环境 心情
心理
茫然无着 寂寞冷清 沉痛凄厉
清奠 的定 基了 调凄来自由外到内:哀婉、凄凉、愁苦
那么词人到底在寻觅什么?
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚
1.形式上,⑴音乐美、音韵美 ⑵增强感情
2.内容上,奠定哀婉、凄凉、愁苦的感情基调 七组叠字 无一愁字,却字字含愁,声声是愁。
《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件23张
• 凄凄惨惨戚戚:悲愁、哀伤的样子。 • 乍暖还寒:指秋天的天气,忽暖忽冷,变化无常。 • 将息:旧时方言,休养调理之意。
原文翻译
• 我到处寻找,寻到的只有冷清,十分凄惨。 乍暖还寒的季节,最难忍受。
• 三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也, 正伤心,却是旧时相识。
合作探究
• 词人借由“守着窗儿”调动多种感官表现细腻真挚的情感。请结 合全词简要分析。
• ①“守着窗儿”感受天气“乍暖还寒”,通过触觉写出心绪不宁; ②“守着窗儿”看到菊花铺地,通过视觉写出年华消逝的悲愁; ③“守着窗儿”看到孤雁,通过视觉写出孤单凄凉;④“守着窗 儿”听着雨声,通过听觉写出度日如年的苦闷;⑤“守着窗儿” 借酒浇愁,通过味觉写出愁绪之浓。
合作探究
• 全诗一共有哪些意象,这些意象起到什么作用?
• 《声声慢》全诗共有七个意象:晚风、淡酒、归雁、黄花、梧桐、 细雨、黄昏。这几个意象交织共同营造了诗歌整体的基调。最具 代表性的意象当属,淡酒、归雁、黄花、黄昏。
合作探究
• 这首词的主旨句是“这次第Fra bibliotek一个愁字了得”,请概括这“愁” 具体包含了哪些内容?作者是怎样抒发这愁情的?
艺术特色
• (1)借秋景言愁情,打破上、下片界限,于景物描写上着力,而这些景 物都与愁情有关。
• (2)运用叠字开首运用十四个叠字,如珠玉落盘,声情并茂,谓“创意 出奇”“寻寻觅觅”写若有所失引起之动作,“冷冷清清”写独居 孤凄之环境,“凄凄惨惨戚戚”写难以排遣之悲愁心情,从肺腑流 出。
• (3)语言特色,用日常口语写身边事物,眼前情事,可知“易安体”雅 不避俗,极为当行本色的语言特点。
《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件23张
贰叁
声
慢
李 清 照
李清照(1084-约1151),字漱玉,号易安居士,山东济 南人,留有作品集《漱玉词》。宋代婉约派词人的代表之一。 李清照在诗词文赋上都有极高的成就,有“千古第一才女” 之称。最擅长的还是词,创“词,别是一家”之说,其词被 称为“易安体”。与辛弃疾并称“济南二安”,亦称“一代 词 宗 ” 。 代表作品:《一剪梅》(红藕香残玉簟秋)、《醉 花阴》(薄雾浓云愁永昼)、《如梦令》(常记溪亭日暮)
“点点滴滴”是在极其寂静的环境中只有“守着 窗儿”才能听到的声音,这“点点滴滴”只能让词人 更苦闷、更孤独、更凄凉。此句以声衬情,梧桐滴雨 的声音又从听觉上强化了悲剧色彩。这些点滴不是滴 在耳里,而是滴在了心里和孤寂的灵魂里。是对心灵 的敲击,哀婉悲凄愈发浓重。
意象总结
淡酒 晚风 过雁
象征“愁”;酒淡反衬愁浓;表晚年凄凉惨淡; 渲染渲染悲凉愁情;表词人独居凄惨; 象征离愁、音信之盼、怀乡之思、悼亡之悲(夫/国);
赏析总结作用(表达效果):
(1)音韵上,运用叠词,回环往复,一唱三叹,徘 徊婉转,读起来朗朗上口,富有音律美、节奏美; (2)感情上,层进式地揭示出词人的内心世界,增 强感情力度,使全词顿挫凄绝,如泣如咽; (3)结构上,为全词定下哀婉凄凉愁苦的感情基调。
无一愁字,却字字含愁,声声是愁。
怎么写愁
“乍暖还寒时候,最难将息”该如何理解?
继起:秦观、贺铸及旷世才女李清照。
词眼: 词作是如何渲染这种愁绪的?
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍 暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌 他晚来风急。雁过也,正伤心,却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘。 守着窗儿,独自怎生得黑。梧桐更兼细雨,到 黄昏点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!
《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件23张
《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件23张•作品背景与作者简介•诗词内容解析与赏析•艺术手法与表现技巧•知识拓展:相关诗词作品欣赏•跨文化对比:东西方女性文学形象比较•课堂互动环节•总结回顾与作业布置目录CONTENTS01作品背景与作者简介李清照(1084年3月13日-1155年),号易安居士,齐州章丘(今山东省济南市章丘区)人。
宋代婉约派代表词人,有“千古第一才女”之称。
李清照出生于书香门第,早期生活优裕,李格非藏书甚富,她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。
出嫁后与丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。
金兵入据中原时,流寓南方,境遇孤苦。
所作词,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤。
形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽。
论词强调协律,崇尚典雅,提出词“别是一家”之说,反对以作诗文之法作词。
能诗,留存不多,部分篇章感时咏史,情辞慷慨,与其词风不同。
李清照生平及创作风格《声声慢(寻寻觅觅)》创作背景•此词是李清照后期的作品,具体写作时间待考。
有人认为作于南渡以后,正值金兵入侵,北宋灭亡,丈夫去世,一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛,亡国之恨,丧夫之哀,孀居之苦,凝集心头,无法排遣,于是写下了这首《声声慢》。
有人则认为此词是别后相思之作,抒发了作者对丈夫的思念之情。
时代背景与文学地位北宋末年,社会动荡不安,李清照南渡以后的生活也充满了艰辛和痛苦。
她的词作风格也发生了变化,由前期的清新明快转变为后期的沉郁凄婉。
《声声慢(寻寻觅觅)》正是这种转变的代表作之一。
该词在文学史上具有重要地位,被誉为中国文学史上的经典之作。
它以其深刻的思想内涵、精湛的艺术技巧和独特的语言风格赢得了广泛的赞誉和传颂。
该词不仅在宋代广为流传,也对后世的文学创作产生了深远的影响。
02诗词内容解析与赏析全文朗读及录音欣赏全文朗读播放《声声慢(寻寻觅觅)》全文朗读录音,引导学生跟读,感受诗词的韵律美。
录音欣赏播放名家朗诵的《声声慢(寻寻觅觅)》录音,让学生欣赏不同风格的朗诵,加深对诗词的理解。
《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件
南渡后
多悲叹身世,表现为思 夫、思乡、思国
《声声慢》
凄婉 哀怨
诵读
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚qī。乍zhà暖还huán寒时候, 最难将息。三杯两盏zhǎn淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤 心,却是旧时相识。
满地黄花堆积,憔悴cuì损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎 生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了 得!
知人
李清照(1084—1155),号易安居士,宋代女词人,
,有“
”之称。善用白描,语言清丽。有《漱玉词》
辑本。
李清照出生于书香门第,早期生活优裕,其父李格非藏书甚富。
她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础,出嫁后与丈夫赵明诚
共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时,流寓南方,境遇
孤苦。绍兴二十五年(1155年)去世。
——李清照《一剪梅》
黄花 满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘。
1.“黄花”是憔悴甚至干枯的菊花,无人怜惜, 也是作者自喻自己憔悴的容颜,孤苦飘零的晚境。 2.“有谁堪摘”:反问,人不摘花,花自当枯萎, 待花已损,则欲摘不堪摘了。强调无人可摘,怀 人伤己,表达作者孤寂之情。 不明确的失落变成明确的伤感,时间如此快,年 华在不知不觉正中都憔悴凋零了。 莫道不销魂,帘卷西风,人比 瘦。
全词至此,戛然而止,但却言尽而意无穷,个中滋味 只有自己慢慢咀嚼了。
• 1.《声声慢》中“ 寻寻觅觅 , 冷冷清清 ,
凄凄惨 ”
几句,首用叠句,惨无戚一戚愁字,却极言愁绪,不仅描写了诗 人寂寞的心情,也奠定了全词的感情基调。
• 2.《声声慢》中,从精神状态到生活处境,再到整体内心
世界,层次清晰地概括在南渡后词人心情的词句
《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件39张
结论:梧桐是悲凉、孤寂 、凄苦的象征。
雨
梧桐更兼细雨,到 黄昏,点点滴滴。
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 ——杜牧《清明》
青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。 ——李璟《摊破浣溪沙》
结论:细雨是哀伤﹑愁丝的象征
赏读诗句
“这次第,怎一个愁字了得!”赏析
请同学们思考下,这首词一共写了李清照几 多愁?
只见一行大雁向南飞去,我正伤心不已,偏又认出 ,它们是我旧时相识的信使。
满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?
庭院里黄菊花遍地盛开, 唯独我憔悴瘦损,面色苍白 ,如今谁还有心思游赏采摘 ?
守着窗儿,独自怎 生得黑?
梧桐更兼细雨,到 黄昏,点点滴滴。
这次第,
怎一个愁字了得!
我守着窗户,独自坐着, 怎么才能熬到天黑下来?
绵绵细雨落在梧桐叶上 ,直到黄昏降临,仍然 淅淅沥沥。
此情此境,用一个“愁 ”字又怎么说得尽呢?
赏析诗歌
按照鉴赏词作的顺序,我们先来找“词 眼”,本词的“词眼”是哪个字呢? 愁 那么这“愁”是怎么抒发出来的呢?
直接抒情、间接抒情
词人是如何抒发愁情的?
• 直接抒情 • 间接抒情(意象)
直接抒情的句子:
语言特色
仄声韵脚的使用
这首词每句末字“觅、戚、息、急、识、积、摘、黑、滴、得”均 为入声字,押仄声韵,这是李清照对《声声慢》曲调创造性的变革。
原《声声慢》曲调,韵脚押平声韵,调子较徐缓。改押仄声韵后,节 奏变为急促,字调压抑沉降。
这种韵脚上的创造性变革独具匠心,其妙处有二:一是使原来曲调由 舒缓平直变为连续急促陡落的坡度;二是曲调变急变促后适宜于表现哀 惋凄厉之情调。
人生之幸 书香门第富贵家 情投意合如意郎
《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件
总结
寻寻觅觅,冷冷清清,
凄凄惨惨戚戚。
叠词运用
急风
淡酒
过雁 黄花
愁
梧桐
细雨
直抒胸臆
这次第,怎一个愁字了得?
奠定凄凉哀婉的感情基调
首 尾 呼 应
愁情之浓之深
总结
词人通过描写在残秋的所见所闻所 感,营造出冷清悲凉的意境,抒发其 饱经国破家亡夫死后的内心孤寂落寞、 悲凉愁苦的心字形
声声慢 李清照
qī zhà
寻寻/觅觅,冷冷/清清,凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/
hu还án寒/时候,最难/将息。三杯/两盏/淡酒,怎敌他、
晚来/风急?雁/过也,正/伤心,却是/旧时/相识。
满地/黄花/堆积。憔悴/损,如今/有谁/堪摘?守
着/窗儿,独自/怎生得黑?梧桐/更兼/细雨,到/
黄昏、点点/滴滴。这/次第,怎一个/愁字/了得!
抵挡、抵抗 顶上飞过,更让人伤心,因为都是
晚来风急?雁过也,正伤心, 当年为我传递书信的旧日相识。
却是旧时相识。
解读诗歌
下阕
菊花
凋零、枯萎
满地黄花堆积。憔悴损,
“极”,表示程度深 可以、能够
如今有谁堪摘?守着窗儿,
怎么、怎样 等到
独自怎生得黑?
梧桐更兼细雨,到黄昏、点
光景、状况
点滴滴。这次第,怎一个愁
作者介绍
创作分期
创作以南渡为界分为前后两个时期:
南渡前: 描写少女、少妇时期的生活 内容——闺怨离愁 词风——清丽柔媚 《如梦令》
南渡后: 表现思夫、思乡、思国 内容——怀旧悼亡 词风——凄婉哀怨
写作背景 少历繁华,中经丧乱,晚景凄凉。
1103 与赵明诚结婚
1129 丈夫在赴任途 中染病离世
《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件
苦苦地寻寻觅觅,却只见冷冷清 清,让人凄凄惨惨戚戚。忽寒忽暖季 节,最难调养安息。喝三两杯淡酒, 怎么抵得住晚上风急?正伤心的时候, 大雁过去了,它却是我旧日的相识。
菊花谢落,满地堆积,憔悴枯黄, 如今有谁还会来摘?守着窗户,一个 人怎么能捱到天黑?更加上细雨落在 梧桐叶上,到黄昏还点点滴滴不停息。 这光景,怎么能用一个愁字了结!
过雁
触景生情
秋风 交
淡酒
凄凉惨淡
情 梧桐
愁融
景 黄花
细雨
寄情于景
《声声慢》一词以“这次第,怎一个愁字了得!”结尾有哪些妙处?
(1)词人直抒胸臆:这情形光景,一个“愁”字怎么 能概括得了、承担得了、说明得了? (2)“这次第”三字极其有力,一笔收住,总括上述 种种情景;“怎一个愁字了得”又放开一步,开拓 出一种含蓄的境界,让人想象,引人深思。除了悲 欢离合的个人“私”愁外,更有时代的、民族的、 国家的“公”愁在,真可谓人生大悲哀,社会大悲 痛。 (3)这个结尾,既是收,又是放:既是对前文的概括, 又把词意推进一层,使通篇余音袅袅,言尽而意不 尽,从而扩大并深化了主题。
整首词的词眼是哪个字?
愁
作者是如何写“愁”的?
《声声慢》一词中,“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”这十四 个叠字被历代词家异口同声赞为千古绝调,请赏析这十四个字的妙处。
寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚
动作 环境 感受
茫然无着 寂寞冷清 凄凉惨淡
感情基调:哀婉、凄凉、愁苦
《声声慢》一词中,“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”这十四 个叠字被历代词家异口同声赞为千古绝调,请赏析这十四个字的妙处。
作者简介
南 渡 后 :公元1127年,金灭北宋。此时李清照44岁,夫妻二人被迫 逃离故乡,仓皇南渡。二年后,赵明诚奉诏赴湖州太守任的途中, 因中暑不治身亡。此后,李清照始终过着动荡无定,孤苦伶仃的生 活,最后在颠沛流离中死于杭州。 这个时期的作品多伤时感世,悼亡思乡,沉郁感伤。
《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回. ——杜甫《登高》 小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明 中。—李煜《虞美人》
风:抒写萧瑟冷落之感
雁过也,正伤心,却是旧时相识
既是“旧时相识”,“雁过也”为何还 要“伤心”呢?这句表现了作者什么样 的思想感情?
“云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西 楼。”雁是以前的雁,而收信的丈夫已经 不在,所以看到大雁睹物思人,不禁伤 心。—亡夫之痛
黄花 梧桐 细 雨
清新寂静
凄惨悲凉
离别相思 情愁 家愁 国
谢谢
声声慢
李清照
李清照现存词近50首,创作以南渡为界分 为前后两时期。
南渡前:描写少女、少妇时期的生活, 内容——闺怨离愁,词风——清丽柔媚;
南渡后:表现思夫、思乡、思国,内 容——怀旧悼亡;词风——凄婉哀怨。
李清照,字漱玉,号易安居士,山东济 南人。宋代女词人,婉约词派代表,有 “千古第一才女”之称。所作词形式上 善用白描手法,自辟途径,语言清丽, 音调优美,婉约而不流于柔靡,清秀而 具有逸思,被称为“易安体”。易安体 即保持了抒情词的传统词风,又创造了 以时代悲剧为背景的,表现作者个人的 深沉感受和巨大不幸的艺术风格。代表 作有《李易安集》《易安词》
运用叠词: 寻寻觅觅————动作——寻而不得 冷冷清清————环境——毫无生气 凄凄惨惨戚戚——心境——凄凉悲苦 内容上:奠定感情基调— 哀婉、凄凉、愁苦 结构上:回环往复,一唱三叹
联系所学诗文,说说叠字有何作用? 念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。 ——柳永《雨霖铃》
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 ——杜甫《登 高》
拓展
比较《声声慢》《醉花阴》的不同愁情。 提示(意境,意象,情感等)
《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件27张
丧夫之痛 身陷囹圄
51-70岁(1135-1154南宋)漂泊无依,整理《金石录》 漂泊无依
71岁(1155南宋)李清照于萧瑟孤独中病逝
悄然离世
前南 渡
内容:闺怨离愁 词风:清新明丽
《如梦令》《醉花阴》《一剪梅》
后南 渡
内容:怀旧悼亡 词风:凄婉哀怨 《声声慢》《永遇乐》《菩萨蛮》
走 进 文 本
《声声慢》
意象3
怎敌他、晚来风急
杜甫:风急天高猿啸哀 林黛玉:谁家秋院无风入?何处秋窗无雨声?
罗衾不耐秋风力,残漏声催秋雨急。
秋风:渲染愁情
意象4
满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘。
李清照:莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 王实甫《西厢记》:碧云天,黄花地,西风 紧。(莺莺告别张生) 黄花:喻指女子憔悴的容颜;渲染萧瑟的氛围。
营造了冷清凄美的意境,传递出词人孤寂愁苦的心境。
这次第,怎一个愁字了得!
请你结合创作背景,说一说这难以以一愁 字概括的深重情感都包括什么呢?
写 1、金军入侵,北宋灭亡,被迫南渡 -------国破
作 2、志趣相投的丈夫病死,再嫁遇人不淑
背
-------家亡、夫死
景 3、半生收藏的金石文物丢失殆尽 -------国破家亡 颠沛流离
读完这首词,你感受到词人是怎样的心境呢?(一个字概括)
愁
寻寻觅觅, 冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚。
动作 若有所失 寻觅无果
哀婉凄凉
环境
环境冷清 心境冷清
感受
凄苦无告 沉痛凄厉
运用叠词有何好处?(音韵、内容和结构)
音韵上,读来朗朗上口,富有音韵美。 内容上,写出时间漫长难捱。 结构上,使抒情富有层次,奠定 了全词凄凉悲苦的感情基调。
《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件
传递出孤寂愁苦的心境。
《声声慢》一词以“这次第,怎一个愁字了得!”结尾有哪些妙处?
(1)词人直抒胸臆:这情形光景,一个“愁”字怎么能概括得了、承担得了、 说明得了? (2)“这次第”三字极其有力,一笔收住,总括上述种种情景;“怎一个愁字 了得”又放开一步,开拓出一种含蓄的境界,让人想象,引人深思。除了悲 欢离合的个人“私”愁外,更有时代的、民族的、国家的“公”愁在,真可 谓人生大悲哀,社会大悲痛。 (3)这个结尾,既是收,又是放:既是对前文的概括,又把词意推进一层,使 通篇余音袅袅,言尽而意不尽,从而扩大并深化了主题。
以词论人
李清照所寻寻觅觅的是什么呢?从她的身世和诗词文章中,我们至少 可以看出,她在寻觅三样东西。一是国家民族的前途。她不愿看到山河破碎, 不愿“飘零遂与流人伍”,“欲将血泪寄山河”。在这点上她与同时代的岳飞、 陆游及稍后的辛弃疾是相通的。但身为女人,她既不能像岳飞那样驰骋疆场, 也不能像辛弃疾那样上朝议事,甚至不能像陆、辛那样有政界、文坛朋友可以 痛痛快快地使酒骂座,痛拍栏杆。她甚至没有机会和他们交往,只能独自一人 愁。二是寻觅幸福的爱情。她曾有过美满的家庭,有过幸福的爱情,但转瞬就 破碎了。她也做过再寻真爱的梦,但又碎得更惨,甚至身负枷锁,锒铛入狱。 还被以“不终晚节”载入史书,生前身后受此奇辱。她能说什么呢?也只有独 自一人愁。三是寻觅自身的价值。她以非凡的才华和勤奋,又借着爱情的力量, 在学术上完成了《金石录》巨著,在词艺上达到了空前的高度。但是,那个社 会不以为奇,不以为功,连那十岁的小女孩都说“才藻非女子事。”甚至后来 陆游为这个孙姓女子写墓志时都认为这话说得好。以陆游这样热血的爱国诗人, 也认为“才藻非女子事”,李清照还有什么话可说呢?她只好一人咀嚼自己的 凄凉,又是只有一个愁。
《声声慢(寻寻觅觅)》ppt课件
别样临水照花人
北宋灭亡
作品背景
公元1127年北宋亡。李清照夫婿赵明诚于是年三月奔母丧, 南下金陵
藏书被焚 李清照南下载书十五车,明诚家书册十余屋,因兵变被焚, 家破国亡
明诚病逝 公元1129年宋高宗建炎三年八月,赵明诚因病去世,时清 照四十六岁
颠沛流离 金兵入侵浙江,清照饱尝颠沛流离之苦,丈夫去世孀居, 境况极为凄凉
声 声 寻
寻
慢 觅
觅
李 清 照
作者介绍
李清照(1084—1155),号易 安居士,汉族,齐州济南(今山东 省济南市章丘区)人。宋代女词人, 婉约派代表,有“千古第一才女” 之称。作品集《漱玉集》。善用白 描,语言清丽。
词人生平 创作以南渡为界分为前后两个时期:
南渡前:描写少女、少妇时期生活 南渡后:表现思夫、思乡、思国
精读文本,挖掘评论角度
(2)文学短评的写作切入方法:
①从“小”处切入
在精读基础上引导学生从内容、形象、情感、艺术、 语言等角度
寻找评论焦点,评论角度的选择是短评写作的“核”。
切入点:
1、《声声慢》中叠词的妙用; 2. 从《声声慢》看李清照词作的语言风格; 3.从《声声慢》看婉约词风的特点。 4.《声声慢》是如何借景抒情的? 5、《声声慢》是如何用叙事抒情的? 6、为何而愁——李清照《声声慢》的情感评析 7、从三个“怎”字看李清照《声声慢》中的情感层 次。
莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦—醉花阴 以前肯定会摘花打扮自己,现在“悦 当花是年 凋 以菊零花花枯写虽萎人瘦,。,憔尚悴在不西堪风。中明摇写曳菊生花姿,;暗而写今自黄己,己的只者黄有”花自已,叹逝写自,尽怜了的已词悲无人愁心无。情人摘关花怀。、满怜地爱堆,积
词中以憔悴枯萎、无人采摘欣赏的败菊比喻自己憔悴的容颜,遭 逢家国巨变、丈夫离世、四处漂泊的词人凄愁惨淡的晚景。
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写作背景
❖ 此词作于南渡以后,正值金兵入侵,北宋灭 亡,丈夫去世,李清照孤身一人,同南渡流 亡的难民一样,漂泊在杭州、绍兴、台州、 温州、金华一带,始终无安身之所,过着动 荡无定,孤苦伶仃的寡居生活。一连串的打 击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛, 亡国之恨,丧夫之哀,孀居之苦,凝集心头, 无法排遣,于是写下了这首《声声慢》
❖ 作用:七组叠字以情入笔。音韵上婉转哀切, 绵绵不绝;感情上层层递进,一意贯通,如 泣如咽。为全词奠定了凄凉、惨淡和悲戚的 基调,顿挫凄绝,可谓“无一愁字,却字字 含愁,声声是愁。” 委婉细致地表现了抒情 主人公遭受深创巨痛后的愁苦之情。
写景赏析
❖ 选典型秋景暗用“对比”,化故为新,情景交融
❖ 秋风
❖ ⑵凄凄惨惨戚戚:忧愁苦闷的样子。 ❖ ⑶乍暖还寒:指秋天的天气,忽然变暖,又转寒冷。 ❖ ⑷将息:调养休息,保养安宁,养息适应。 ❖ ⑸怎敌他:对付,抵挡。 ❖ ⑹损:表示程度极高。 ❖ ⑺有谁堪摘:有谁能与我共摘。谁:何,什么。堪摘:可摘。 ❖ ⑻著:亦写作“着”。 ❖ ⑼怎生:怎样的。生:语助词。 ❖ ⑽梧桐更兼细雨:暗用白居易《长恨歌》“秋雨梧桐叶落时”诗意。 ❖ ⑾这次第:这光景、这情形。 ❖ ⑿怎一个愁字了得:一个“愁”字怎么能概括得尽呢?
秋风渲染愁情
❖ 秋雁
过雁象征离愁
❖ 黄花
比喻女子憔悴的容颜
❖ 梧桐Βιβλιοθήκη 梧桐一叶而天下知秋,牵愁惹恨
❖ 细雨
哀伤,愁思的象征
声声慢· 寻寻觅觅
李清照 南宋
李清照
李清照(1084年3月13日~1155年5月 12日)号易安居士,汉族,山东省济南章 丘人。宋代女词人,婉约词派代表,被称 为“宋代最伟大的一位女词人,也是中国 文学史上最伟大的一位女词人”,有“千 古第一才女”之美誉。早期生活优裕,与 夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。 金兵入据中原时,流寓南方,境遇孤苦。 所作词,前期多写其悠闲生活,后期多悲 叹身世,情调感伤。形式上善用白描手法, 自辟途径,语言清丽。论词强调协律,崇 尚典雅,提出词“别是一家”之说,反对 以作诗文之法作词。能诗,留存不多,部 分篇章感时咏史,情辞慷慨,与其词风不 同。有《易安居士文集》《易安词》,已 散佚。后人有《漱玉词》辑本。今有《李 清照集校注》。
亡国之痛 孀居之悲 沦落之苦
愁
❖ 整首词的基调定位在“愁”上,词人通过描 写在残秋的所见所闻来充分展示她所处的冷 清悲凉的环境气氛及其饱含国破、家亡、夫 死的悲痛内心世界,孤寂、落寞、悲凉、愁 苦的心绪。
叠字——抒发凄哀悲凉之情
寻寻觅觅
动作
孤苦无依
冷冷清清
情景
萧杀冷清
凄凄惨惨戚戚
感受
凄然寡欢
叠字——抒发凄哀悲凉之情
❖下阕:
地上到处是零 落的黄花,憔悴枯损,如今有谁能与我共摘啊! 整天守着窗子边,孤孤单单的,怎么容易挨到天 黑!到黄昏时,又下起了绵绵细雨,一点点,一 滴滴洒落在梧桐叶上,发出令人心碎的声音。这 种种况味,一个“愁”字怎么能够说尽!
赏析
❖ 上阕: 用清冷环境衬托孤寂清凉的心境
❖ 下阕: 由远及近,转入对眼前残秋之景的具体描绘,进一步表现 作者的凄苦之情
声声慢·
寻寻觅觅
李清照
寻寻觅觅,冷冷清清,凄 凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候, 最难将息。三杯两盏淡酒,怎 敌他晚来风急!雁过也,正伤 心,却是旧时相识。
满地黄花堆积,憔悴损, 如今有谁堪摘?守着窗儿独自, 怎生得黑!梧桐更兼细雨,到 黄昏点点滴滴。这次第,怎一 个愁字了得!
注释
❖ ⑴寻寻觅觅:意谓想把失去的一切都找回来,表现非常空虚怅惘、 迷茫失落的心态。
❖上阕:
我独处陋室若 有所失地东寻西觅,但过去的一切都在动乱中 失去了,永远都寻不见、觅不回了;眼前只有 冷冷清清的环境秋季骤热或骤冷的时候,最难 以保养将息。 饮进愁肠的几杯薄酒,根本不能 抵御早上的冷风寒意。望天空,但见一行行大 雁掠过,回想起过去在寄给丈夫赵诚明的词中, 曾设想雁足传书,互通音信,但如今丈夫已死, 书信无人可寄,故见北雁南来,联想起词中的 话,雁已是老相识了,更感到伤心。