讲座观后感

听《数字化学习的方法与技术》有感

在我参与的众多讲座之中，来自华南理工大学的陆芳副教授的讲座最令我为之深刻。在2014年3月21日举行了一场主题为《数字化学习的方法与技术》的讲座——以数字化学习为核心的信息技术与课程的整合，不同于传统的学习方式的知识讲座。讲座的内容分别介绍了slide share、网易公开课、慕课、可汗学院、51VOA网站及脑图的概念。让我们知道了技术可以给我们的学习带来如此多的便利。

本次讲座的开始，陆芳教授就以技术促进学习这一浅显易懂的字眼使我们清晰明了地了解了讲座的主题而且引起了我们强烈的兴趣。在讲座的开始，陆教授就播放了一个世界著名的slideshow引入了第一个内容。用一个强而有力的PPT给我们讲解了制作PPT的目的和技巧，其中陆教授提到power point的含义即为提出重要要点，要让人一目了然，清晰明了。所以我们在制作power point的时候不能一味地讲文字贴到版面上，太多的字会让人觉得模糊和不知所谓。一张PPT的版面最多不要超过50字，而且字体不要太小，最好以图片说话，以图表说话。这样的PPT 才会吸引到人们的注意。之后更是提到了slide share——幻灯片在线分享社区，我们可以在slide share里面找到很多可以借鉴的PPT，还有许多得到世界级奖项的PPT内容值得我们去深思。就像教授为我们播放的slideshow，在教授讲解知识点中我一直注意着播放的slideshow，当中提及到的许多关切人类生活的几多数据我都是未曾了解过的，令我看完很震撼很感慨。原来一个简简单单几个字一个版面的PPT就可以带给人们如此大的信息量。

紧接着陆芳教授提到了网易公开课、慕课、可汗学院这几个概念。这几个名词都指的是用视频的方式让某些学校的优秀专业课老师或者某些优秀教师记录下他们的授课过程放到网络上让更多的人去得到更好的学习资源，利用网络促进学习资源共享。其实在陆教授提及之前我就接触到了网易公开课，我看的是耶鲁大学公开课，课题为《哲学与死亡》。在那一系列的课程中，我很直观地了解到了国外的课堂上老师与学生的关系就像朋友一样，在课堂上学生会提出自己的见解与老师一起讨论解决。老师会提出一个对于死亡的观点，学生可以赞成或反对并要提出自己的立足观点，而且老师要求学生们提出各自对于从哲学角度出发的对死亡的观点可以提及到自己的宗教信仰。我感觉国外的上课形式很值得我们国内去借鉴，国外学生的上课态度也很需要我们去学习。在陆教授的建议之下我又一次在网易公开课上开了一系列的TED演讲，TED都是一些顶尖的人士在作一系列专业研究之后做出的简短演讲，看完之后我收获了很多不同领域的最新信息，网易公开课绝对值得我们大学生经常去关注的一个网站，能够提升我们自身的知识领域和引领我们思考。如今不止是网易网站，许多网站都竞相推出了网络课程，在我们学校的校园网上都有许多世界名牌大学的公开课程。而且上学期开始老师就顺应着网络课程的趋势，在我们上视频制作课的过程中大力推崇我们制作微课课程参加比赛并放到网络上。在陆教授的解说后，我更了解了各种网络公开课的特点，还有网络公开课对我们的学习上有莫大的帮助。

最后陆教授提及的就是brand storm和脑图，我们在小组合作或者协会开会的很多时候都会采用brand storm的形式，头脑风暴——小组以一个主题进行思考讨论，每个人都说出自己的见解和意见最后做出整合，这种形式越渐流行。在我的专业课上就在老师的指导下进行了很多次这样的头脑风暴，由于会议使用了没有拘束

的规则，人们就能够更自由地思考，进入思想的新区域，从而产生很多的新观点和问题解决方法。还有的就是脑图——运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。我们在平时学习中可以利用脑图把所学习到的知识整合起来记忆，这样就很便于理解并有利于我们记忆。

在这次的讲座中我受益匪浅，通过陆教授的介绍我感受到了科技带给我们人类的便捷，带给我们大学生学习的便利。我们在大学生活的闲暇时间，更需要多接触多一些网络提供的公开课程来提升自己。我们要学会运用我们的电脑来促进我们的学习效率。

2015年3月15日