夏传子 家天下
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【初中历史】夏传子,家天下ppt1 岳麓版
夏被推翻！！
公元前1600 年进攻夏朝
商朝 建立商部落来自汤 （日益强大）历史上为什么又把商朝叫作殷朝？
商朝形势图
殷
亳
渤海
东 海
商朝是当时世界上最大的国家之一
商朝经济发展的表现： 1、生产工具 2、农业 3、手工业——青铜冶铸业发达
带枷的奴隶俑
这组图片说明了商朝社会的什么现象？
商王大墓
商 后岗祭祀坑中 的人骨和青铜礼器
学习的天堂 展示的舞台
抓机会 显风采 快参与 真英雄
说一说：
愿者上钩 三顾茅庐 卧薪尝胆 四面楚歌 凤凰来仪
这些成语分别与 哪些历史人物有 关呢？
你听说过大 禹治水的故 事吗？
1、了解夏朝的建立情况 2、禹死后夏朝的王位是如何继承的？ 有何影响？ 3、夏朝的统治中心在那里？夏是怎 样管理国家的？ 4、夏朝最后一个王是谁？为什么在 他统治时期夏朝走上了灭亡？
商 东子坑
我国从原始社会的氏族、 部落发展到奴隶制国家，是社 会的进步还是倒退？说说你的 看法。
是社会的进步。因为原始社会虽然没 有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力 发展水平极端低下的基础上的，人们的生 活水平极低，生活质量很差，文化的发展 也极为缓慢。而在奴隶制国家中，奴隶主 役使众多奴隶从事生产，才使农业和手工 业之间的更大规模的分工成为可能，从而 为生产力水平的提高、为文化的发展、繁 荣创造了必要的条件。
答：“家天下”是帝王把天下当作自己一 家的私有财产，进行统治，世代相传。 “公天下”指原始社会，没有贫富分化， 人人平等，共同劳动、消费的社会。
他在做什 么？这说明 了什么？假 如你是当时 的百姓，你 会怎样做？
“宁愿和他一起灭亡“！
夏 朝
夏桀
第4课夏传子家天下
岳麓版七年级历史上册来自学案凯里市第十二中学 龙生水
第二单元
国家的产生和社会变革
第4课
教学目标：
夏传子，家天下
通过对夏朝建立的了解，引导学生 对国家产生初步的认识。
重点：夏朝的建立和盘庚迁殷 难点：王位世袭制的形成。
一.禹建立夏朝 1、大禹治水
治哪里的水？怎么治？结果怎么样？ 了解成语“一言九鼎”的由来 2、禹建立夏朝 时间： ； 王朝名称： ；（我国历史上的第一个王朝） 都城： ； 意义：标志着 。我国进入奴隶社会。
问题：什么是王位世袭制？它取代了原始时代的什么
制度？从禅让制演变到王位世袭制的原因是什么？
提示：
子承父位、弟承兄位，这种制度叫王位世袭制。它取代 了原始时代的禅让制。从禅让制演变到王位世袭制的原 因是社会生产力的发展，私有制的出现。
一.选择题。 1.下面哪一项内容属于王位世袭（ ） A.尧传位于舜 B.舜传位于禹 C.禹传位给伯益 D.夏(禹)传子 家天下 2．我国历史上第一个国家——夏朝的建立者是（ A．禹 B．启 C．桀 D．汤 ）
大禹治水图
课文导读案
二、王位世袭制 禹死后，禹的儿子 继承父位，从此 了 ，“公天下”变为“ 起一整套国家机构。 三、商汤灭夏
1、夏桀的暴政（哪些暴政？） 2、商汤灭夏，建立商朝 时间： ； 都城： ； 盘庚迁殷：后代又把商朝称为
取代 ”。并建立
、殷商。
商朝的统治区域：
通过阅读课文，围绕“我知道 了哪些知识？”，请同学们积 极主动、大胆讲述出来。
3．中国古代史学名著《左传》中说：“多行不义必自毙。” 下列哪一历史人物 的结局可以作为该论断的有力证据（ ） A．黄帝 B．禹 C．汤 D．桀 4. 大约公元前2070年，我国历史上第一个王朝建立，公元前2070年是公元前哪个世纪 的哪个年代 （ ） A．20世纪70年代 B．21世纪70年代 C．20世纪80年代 D．19世纪70年代
第二单元
国家的产生和社会变革
第4课
教学目标：
夏传子，家天下
通过对夏朝建立的了解，引导学生 对国家产生初步的认识。
重点：夏朝的建立和盘庚迁殷 难点：王位世袭制的形成。
一.禹建立夏朝 1、大禹治水
治哪里的水？怎么治？结果怎么样？ 了解成语“一言九鼎”的由来 2、禹建立夏朝 时间： ； 王朝名称： ；（我国历史上的第一个王朝） 都城： ； 意义：标志着 。我国进入奴隶社会。
问题：什么是王位世袭制？它取代了原始时代的什么
制度？从禅让制演变到王位世袭制的原因是什么？
提示：
子承父位、弟承兄位，这种制度叫王位世袭制。它取代 了原始时代的禅让制。从禅让制演变到王位世袭制的原 因是社会生产力的发展，私有制的出现。
一.选择题。 1.下面哪一项内容属于王位世袭（ ） A.尧传位于舜 B.舜传位于禹 C.禹传位给伯益 D.夏(禹)传子 家天下 2．我国历史上第一个国家——夏朝的建立者是（ A．禹 B．启 C．桀 D．汤 ）
大禹治水图
课文导读案
二、王位世袭制 禹死后，禹的儿子 继承父位，从此 了 ，“公天下”变为“ 起一整套国家机构。 三、商汤灭夏
1、夏桀的暴政（哪些暴政？） 2、商汤灭夏，建立商朝 时间： ； 都城： ； 盘庚迁殷：后代又把商朝称为
取代 ”。并建立
、殷商。
商朝的统治区域：
通过阅读课文，围绕“我知道 了哪些知识？”，请同学们积 极主动、大胆讲述出来。
3．中国古代史学名著《左传》中说：“多行不义必自毙。” 下列哪一历史人物 的结局可以作为该论断的有力证据（ ） A．黄帝 B．禹 C．汤 D．桀 4. 大约公元前2070年，我国历史上第一个王朝建立，公元前2070年是公元前哪个世纪 的哪个年代 （ ） A．20世纪70年代 B．21世纪70年代 C．20世纪80年代 D．19世纪70年代
七年级历史夏传子-家天下2
大禹治水的传说体现了 我国远古民众的什么精神？
请将夏商的建立和盘 庚迁殷三件历史大事的时 间、人物制成简表。
湖南师大附中 苏华
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；
娃,去和人家对视,这怎么看都觉得不正常,也会早早の被人给发现の丶小紫依呆在那封府の洞府中,平时也感应不到外面の情况,因为洞府の外面还有法阵丶"长の真难看,远不如老公丶"结果小紫依来了这么壹句,还是令根汉心里有些得意の："那是当然,哥哥咱可是靠颜值吃饭。""好假,你 明明是靠血脉。"小紫依伸手掐了掐他の下巴,扯住了壹把根汉の胡子丶"丫の。"根汉也有些无语,在这丫头面前没有秘密,真是麻烦呀丶"老公,咱们现在去哪尔?回你の困仙牢吗?还是杀到封家去,搅了他们の好事?"小紫依问根汉丶她真是连根汉の什么都知道了,包括最近发生の事情,也都 是了如指掌,而且这丫头の魂魄归壹,融合の很好了丶虽说实力还是很弱,只有圣境左右,但是这意识,以及这头脑,以及见识还是在の丶"别叫老公。"根汉真是感觉很别扭,这种感觉壹般の男人,估计难以体会の,假如有壹个两岁の女娃娃挂在你身上,像你女尔似の,却不停の喊你老公,会喊の 你头皮发麻心里出阴影の丶"那叫你什么呀,总不能叫爸爸吧?"小紫依嘴里还含着壹个棒棒糖,只不过这种棒棒糖,可比地球上の高档多了丶这种东西其实就是壹种类似于吸吸果冻壹样の东西,壹次只要吸壹丁点就行了,就能保持口腔中有很久の糖の气味丶根汉の乾坤世界中,这种东西还有 壹些,而且当年轩辕飞燕也留下了不少给自己,就是带给孩子们吃の丶"叫你个大头鬼。"根汉甩了她壹个白眼,哼道："先别扯那么多废话,等咱回去先丶""你不去
《夏传子家天下》练习题
综合思维导航 13．阅读下列材料： 13．阅读下列材料： 在河南安阳发掘出十一个商朝王陵， 材料一 在河南安阳发掘出十一个商朝王陵，王陵里 埋着很多陪葬的人，武官村里陪葬的人有300 300人 埋着很多陪葬的人，武官村里陪葬的人有300人，还有大 量牲畜。 量牲畜。 在安阳，发现了191座祭祀坑，人骨一千多具， 191座祭祀坑 材料二 在安阳，发现了191座祭祀坑，人骨一千多具， 其中绝大多数是15岁到35岁的青壮年男女。他们死得很惨， 15岁到35岁的青壮年男女 其中绝大多数是15岁到35岁的青壮年男女。他们死得很惨， 有的被肢解，有的被腰斩…… 有的被肢解，有的被腰斩 材料一和材料二分别反映商朝的什么事实？ ①材料一和材料二分别反映商朝的什么事实？ 这两则材料反映了当时奴隶怎样的生活处境？ ②这两则材料反映了当时奴隶怎样的生活处境？
5．某人因触犯刑法而被投入监狱，最可能是在下列谁的 某人因触犯刑法而被投入监狱， 统治时期 A．黄帝 B 舜 C 禹 D 尧 6．商朝建立于： 商朝建立于： 约公元前2070 2070年 A、约公元前2070年 约公元前1300 1300年 C、约公元前1300年 7．商朝建立时定都在 A 阳城 B毫
Байду номын сангаас
1．传说中“一心治水，在外多年，三过家门而不入 传说中“一心治水，在外多年，三过家门而不入…… 终于获得成功。 终于获得成功。”的部落联盟首领是 A.黄帝 B.尧 C.舜 D.禹 A.黄帝 B.尧 C.舜 D.禹 下面内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是： 2．下面内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是： 禹传子， A 禹传位给伯益 B 禹传子，家天下 C 舜传位给禹 D 启打败有扈氏 我国历史上的第一个国家——夏朝建立于 3．我国历史上的第一个国家 夏朝建立于 公元21 21世纪 公元16 16世纪 A 公元21世纪 B 公元16世纪 公元前21 21世纪 公元前16 16世纪 C 公元前21世纪 D 公元前16世纪 4．右图是“夏桀把人当坐骑”，它反映的 ．右图是“夏桀把人当坐骑” 社会情况是 A．是一种体育活动 B.奴隶地位低下 ． 奴隶地位低下 C.夏桀残暴无道 D.没有交通工具 夏桀残暴无道 没有交通工具
三字经课件15夏有禹,商有汤。周文武,称三王。夏传子,家天下。四百载,迁夏社。
少康中兴
从建朝起，夏朝就陷入了动荡 之中。夏启生活荒淫，而且，他一去 世，他的儿子们就开始争夺王位。太 康时，夏朝政权被后羿掌握。到了帝 相时，后羿被亲信寒浞zhuó杀死。
随后，寒浞又开始攻打帝相。 帝相的妻子已经怀孕，慌乱中偷跑出 去，生下儿子少康。少康在苦难中长 大，他时刻不忘家仇国恨，后来在一 些诸侯的帮助下，击败了寒浞，夺回 了王位。
当时除了禹的儿子启，再也找不到 更合适的接班人，而且启是大家推举 的。
夏朝是中国历史 上的第一个王朝
夏朝还 建立了军队， 制定刑法， 设置监狱， 制定历法对 国家进行管 理。
太康失国
启死后，传位给太康。太康 沉醉于打猎，无心于国政，被东 夷有穷氏首领后羿趁机取而代之， 史称“太康失国”。以后虽有 “少康复国”，但夏朝的国力已 呈颓败之势。
有一回，父亲叫舜修补粮仓顶。当舜用梯子爬 上仓顶后，父亲把梯子抽走，还在下面放火，想把舜 烧死。但舜随身带了两顶遮太阳用的笠帽，他双手拿 着笠帽，像飞鸟一样跳了下来。
父亲又叫舜去淘井。舜跳下井后，父亲和象就 往井里丢石块，想把舜埋在里面。舜在井边掘了一个 孔道，又安全地回家了。
以后，舜还是像过去一样对待他的父母和弟弟， 父亲和象被感动了，不再暗害舜了。
夏传子：夏禹开始将王位 传给自己的儿子。
载：年
夏传子，家天下。四百载，迁夏社。
迁：改变
社：社稷，指国家政权
禹年老时，把王位传给了儿子启，不再选贤禅让， 从此天下被一个家族统治，代代相传。夏朝历时四百 余年，直到夏桀因暴虐荒淫被商汤放逐到南巢。
按黄帝直至尧舜以来的传统，王 位更替一直采用推举贤能的方式，也 就是禅让制，包括大禹也是依靠自己 的才能和德操才走上王位的，然而到 了大禹离世时禅让制度被打破了。中 国历史从此进入了家天下的时代。
夏传子,家天下ppt
三、 商汤灭夏
1、夏桀的暴政及其灭亡
2、商朝的建立
建国者： 汤
时 间： 公元前1600年 都 城： 亳
思考
商朝是什么性质的国家？
带枷的奴隶俑
这组图片说明了商朝社会的什么现象？
商王大墓
商 后岗祭祀坑中 的人骨和青铜礼器
商 东子坑
三、 商汤灭夏
1、夏桀的暴政及其灭亡
2、商朝的建立 3、盘庚迁殷
4、商朝的统治区域
畅想天地
大禹治水的传说体现了 我国远古民众的什么精神？
自己动手
请将夏商的建立和盘 庚迁殷三件历史大事的时 间、人物制成简表。
再 见
湖南师大附中 苏华
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
夏商西周的更迭
启示：
得民心者得天下，民人心者失天下！
古今兴亡多少事，成由勤俭败由奢
1.(2015·湛江中考)中国是世界四大文明古国之 一，她的第一个王朝的建立者是（ C ） A．秦始皇 C．启 B．齐桓公 D．禹
2.(2014·滨州学业考试）国家是阶级统治的工
具。中国历史上出现的最早的国家距今已有( C )
A.2000年左右 B.3000年左右
C.4000年左右
D.5000年左右
3.(2014·重庆中考）夏朝的最后一位王是( A )
A．夏桀 C．纣王 B．禹 D．幽王
世袭制取代禅让制
尧
舜
禅让制
禹
启
世袭制
河南安阳殷墟
夏传子，家天下，四百载，迁夏社。 汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。 周武王，始诛纣，八百载，最长久。
这段《三字经》中出现的朝代更替和人物 分别有哪些？
一、夏朝的兴衰（前2070年~~前1600年）
建立者： 启
都 城： 阳城（今河南登封） 意 义：夏朝是我国历史上第一个国家
统治 “家天下”开始， 措施： 建军队，制刑法，设监狱 定“夏历” 亡国之君： 桀（jié）
1、残暴统治
2、政治腐败 3、残害忠良 4、赋税沉重 5、连年征战 6、荒淫无度 商纣王的酒池肉林 7、贪财好利 8、贪图享乐
夏商西周的更迭
国家
夏 商
建立时间
公元前2070年
建立者
Hale Waihona Puke 都城末代 君主启
汤 武王
阳城 亳、殷
桀 纣
公元前1600年
西周
公元前1046年
镐京 幽王
原因：统治残暴，贪图享乐，残害人民、、、
“宁愿和他一起灭亡”！
得民心者得天下，民人心者失天下！
古今兴亡多少事，成由勤俭败由奢
1.(2015·湛江中考)中国是世界四大文明古国之 一，她的第一个王朝的建立者是（ C ） A．秦始皇 C．启 B．齐桓公 D．禹
2.(2014·滨州学业考试）国家是阶级统治的工
具。中国历史上出现的最早的国家距今已有( C )
A.2000年左右 B.3000年左右
C.4000年左右
D.5000年左右
3.(2014·重庆中考）夏朝的最后一位王是( A )
A．夏桀 C．纣王 B．禹 D．幽王
世袭制取代禅让制
尧
舜
禅让制
禹
启
世袭制
河南安阳殷墟
夏传子，家天下，四百载，迁夏社。 汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。 周武王，始诛纣，八百载，最长久。
这段《三字经》中出现的朝代更替和人物 分别有哪些？
一、夏朝的兴衰（前2070年~~前1600年）
建立者： 启
都 城： 阳城（今河南登封） 意 义：夏朝是我国历史上第一个国家
统治 “家天下”开始， 措施： 建军队，制刑法，设监狱 定“夏历” 亡国之君： 桀（jié）
1、残暴统治
2、政治腐败 3、残害忠良 4、赋税沉重 5、连年征战 6、荒淫无度 商纣王的酒池肉林 7、贪财好利 8、贪图享乐
夏商西周的更迭
国家
夏 商
建立时间
公元前2070年
建立者
Hale Waihona Puke 都城末代 君主启
汤 武王
阳城 亳、殷
桀 纣
公元前1600年
西周
公元前1046年
镐京 幽王
原因：统治残暴，贪图享乐，残害人民、、、
“宁愿和他一起灭亡”！
第4课 夏商西周王朝的更替
✓ 反映了夏朝时期的 文明发展水平。
二里头镶嵌绿 松石的铜牌
二里头宫殿复原图 镶嵌绿松石的龙形器
青铜爵
一、夏传子，家天下，四百载，迁夏社
·夏朝建立与“家天下”
“桀不务德而武伤百姓，
百姓弗堪。”“夏桀淫骄
（穷奢极欲），乃放鸣条。
”
（夏桀）—残—贼司海马迁内《，史赋记敛》
7
无度，万民甚苦。
——《韩诗外传》
B.诸侯需要加强地方控制
C.诸侯需要扩大统治范围
D.诸侯需要服7 从周王调兵
7.制作年代标尺是学习历史的有效方法之一,它能将复杂的历史较直观形象地展示出来
。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺,其中③处
应该是( ) A.夏朝 B.西周
C.商朝
D.东周
课堂检测
8.甲、乙两段文字是关于“武王伐纣”的描述。下列说法中,正确的是( )
义务 受封诸侯需要向周王进献贡赋，其军队也要服从周王调遣
实质
确立了周朝天子、诸侯、卿大夫、士的贵族等级，确立了周朝内部严格 的等级结构和统治秩序
影响 （ （“积消礼极极乐影影响响制））”保诸以证侯强周势化王力等朝不级对断地增方强的，控威制胁周,同王时室稳定政局,扩大了统治范围；
三、周武王，始诛纣。八百载，最长久
道既隐,天下为家……是谓小康。”“天下为家”始于( )
A.尧 B.舜 C.禹 D.启
4.学者考证,历史上的商族屡屡迁徙,最后一次迁徙后,定都二百多年,创造了辉煌的
文明成果。这次迁徙的组织者是( )
A.商汤
B.武丁 C.盘庚 D.商纣
课堂检测
5.西周建立后,面对广阔的东方大地,想要凭借一己之力全面控制并非易事,于是周天子
二里头镶嵌绿 松石的铜牌
二里头宫殿复原图 镶嵌绿松石的龙形器
青铜爵
一、夏传子，家天下，四百载，迁夏社
·夏朝建立与“家天下”
“桀不务德而武伤百姓，
百姓弗堪。”“夏桀淫骄
（穷奢极欲），乃放鸣条。
”
（夏桀）—残—贼司海马迁内《，史赋记敛》
7
无度，万民甚苦。
——《韩诗外传》
B.诸侯需要加强地方控制
C.诸侯需要扩大统治范围
D.诸侯需要服7 从周王调兵
7.制作年代标尺是学习历史的有效方法之一,它能将复杂的历史较直观形象地展示出来
。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺,其中③处
应该是( ) A.夏朝 B.西周
C.商朝
D.东周
课堂检测
8.甲、乙两段文字是关于“武王伐纣”的描述。下列说法中,正确的是( )
义务 受封诸侯需要向周王进献贡赋，其军队也要服从周王调遣
实质
确立了周朝天子、诸侯、卿大夫、士的贵族等级，确立了周朝内部严格 的等级结构和统治秩序
影响 （ （“积消礼极极乐影影响响制））”保诸以证侯强周势化王力等朝不级对断地增方强的，控威制胁周,同王时室稳定政局,扩大了统治范围；
三、周武王，始诛纣。八百载，最长久
道既隐,天下为家……是谓小康。”“天下为家”始于( )
A.尧 B.舜 C.禹 D.启
4.学者考证,历史上的商族屡屡迁徙,最后一次迁徙后,定都二百多年,创造了辉煌的
文明成果。这次迁徙的组织者是( )
A.商汤
B.武丁 C.盘庚 D.商纣
课堂检测
5.西周建立后,面对广阔的东方大地,想要凭借一己之力全面控制并非易事,于是周天子
三字经解释：夏传子家天下四百载迁夏社
【导语】从禹把帝位传给⼉⼦启之后，⼀个家族统治国家的历史持续了⼏千年，⼀直到⾟亥⾰命*了最后⼀位满皇帝，家天下的统治才最后真正结束了。
下⾯是⽆忧考分享的三字经解释：夏传⼦家天下四百载迁夏社。
欢迎阅读参考！ xiàchuánzǐ 夏传⼦ jiātiānxià 家天下 sìbǎizǎi 四百载 qiānxiàshè 迁夏社 【注释】 家天下：把王位传给⾃⼰的⼉⼦。
载：年。
社：指社稷是古代帝王诸候所祭祀的⼟地神和⾕神，后来⽤作国家的代称。
【解释】 禹把帝位传给⾃⼰的⼉⼦，从此天下就成为⼀个家族所有的了。
经过四百多年，夏被汤灭掉，从⽽结束了它的统治。
【启⽰】 从禹把帝位传给⼉⼦启之后，⼀个家族统治国家的历史持续了⼏千年，⼀直到⾟亥⾰命*了最后⼀位满皇帝，家天下的统治才最后真正结束了。
【故事】 夏禹治⽔，是我们⽿熟能详的，但是，在充满神话⾊彩的夏朝，究竟有没有禹这个⼈，似乎仍找不到证据。
据史书说，禹的⽗亲是鲧，由于治⽔失败，被舜帝杀了。
但在传说中，鲧是天上的神，他眼见百姓饱受洪⽔之苦，⼼⾥很难过，就把天上的泥⼟偷来平定⼈间的洪⽔，结果被天帝知道了，便命令⽕神将鲧治罪。
所以，后⼈才不忍⼼把鲧的下场说的太悲惨。
夏禹之前的尧与舜，都是传贤不传⼦。
禹也想效法他们，于是决定把帝位让给益。
但是，深受⼈们爱戴的禹，由于⾃⼰的⼉⼦启也是⼀位贤才，于是⼈民便⼀致拥戴启为新的皇帝。
谦虚的启认为既然⽗亲已经决定传给益，⾃⼰就不该再和益争夺王位。
可是，在⼈民的热情拥戴之下，启只得顺应民⼼，接受了王位，如此⼀代⼀代传下来，天下⼜属于⼀个家族了。
【赏析】 “夏禹”，因受封为夏伯，故称夏。
⾃禹开始，建⽴夏朝，⼀共传了四百年。
其世系如下：禹、启、太康、仲康、相、少康、予、槐、芒、泄、不降、扃、廑、孔甲、皋、发、桀共⼗七王，⼗四代。
禹死后，启继天⼦位，启死后，太康即位，依次下传。
夏传子家天下四百载迁夏社的意思
“夏传子，家天下，四百载，迁夏社”这句话出自宋代王应麟的《三字经》。
【解释】夏朝（禹）把王位传给自己的儿子，从此一个家族拥有天下。
经过四百多年，夏朝灭亡了。
【启示】人的一生放在历史长河中,是沧海一粟,微不足道,但放在个人来讲是全部。
我们要珍惜时间。
【注释】
家天下：王位世袭，一个家族拥有天下。
载：年。
迁：迁移，指夏朝的灭亡。
社：社稷，指国家政权。
【故事】太康沉迷酒色、不理朝政，不久后就失国。
后来，少康发奋图强、报仇雪耻、复兴夏朝。
这历史上称为“少康中兴”。
周文武称三王夏传子家天下-三字经
951 947
称粱 五唐 代晋 皆及 有汉 由周
936
923
为十禅故火五北朝炎 南八：也德行朝，宋 宋传禅称来学的史： 和：让为确说“称 北宋 “定，刘“ 年 宋代 炎尺它宋赵 赵 ，以 宋度应”宋 匡 共 ”和该。” 胤 服遵根， 有 创 饰循据以 年 建 的五传区 位为 的 色行统别 皇界 宋 彩中的南 帝分 ， 1126
十炎 八宋 传兴 南受 北周 混禅
960
18
犹在颜金后保辽 ：蒙阿：改机： 依古骨 为创 然与打 辽建 年 南创年，的 由 宋建有 政 契 联的女 权 丹 合政真年， 首 进权族被国 领 攻，完金号耶 下 颜灭契律 灭 部 丹 阿 亡年完 ，
1115 1125 1234
迨辽 灭与 辽金 宋帝 犹号 存纷
479
420
于国高西代宇魏东俗魏元北 南号齐西，文、西，，魏： 朝齐：安国周西：改因：北 同，东）号：魏北姓拓鲜朝 名史魏 周西 魏元跋卑 王称后 ，魏 于，氏族 朝“来 建后 故贵拓 。北被 都来 称族跋 年元仿氏 齐高 长被 分魏效建 ”氏 安宇 裂 ，取 （文 为 汉立 族的 区代 今氏 东 风北 别， 陕取 534
如孝自作 六经修大 经通齐学 始四至乃 可书平曾 读熟治子
周归连春易诗 易藏山秋：： ：：：：《《 《《《《周诗 周归连春易经 易藏山秋》》 》易易》 》》 礼书 ：： 《《 礼尚 记书 》》
有有号诗 周连六书 易山经易 三有当礼 易归讲春 详藏求秋
书命誓诰训谟典 ：：：：：：： 《君君君记记记 尚王王王载载载 书对讨的贤臣嘉 》大伐政臣为言 臣叛令训君懿 的军 导主行 训誓 君出和 令师 王谋典 文 言划章 辞 行策制 度
粱二除唐 灭十隋高 之传乱祖 国三创起 乃百国义 改载基师
称粱 五唐 代晋 皆及 有汉 由周
936
923
为十禅故火五北朝炎 南八：也德行朝，宋 宋传禅称来学的史： 和：让为确说“称 北宋 “定，刘“ 年 宋代 炎尺它宋赵 赵 ，以 宋度应”宋 匡 共 ”和该。” 胤 服遵根， 有 创 饰循据以 年 建 的五传区 位为 的 色行统别 皇界 宋 彩中的南 帝分 ， 1126
十炎 八宋 传兴 南受 北周 混禅
960
18
犹在颜金后保辽 ：蒙阿：改机： 依古骨 为创 然与打 辽建 年 南创年，的 由 宋建有 政 契 联的女 权 丹 合政真年， 首 进权族被国 领 攻，完金号耶 下 颜灭契律 灭 部 丹 阿 亡年完 ，
1115 1125 1234
迨辽 灭与 辽金 宋帝 犹号 存纷
479
420
于国高西代宇魏东俗魏元北 南号齐西，文、西，，魏： 朝齐：安国周西：改因：北 同，东）号：魏北姓拓鲜朝 名史魏 周西 魏元跋卑 王称后 ，魏 于，氏族 朝“来 建后 故贵拓 。北被 都来 称族跋 年元仿氏 齐高 长被 分魏效建 ”氏 安宇 裂 ，取 （文 为 汉立 族的 区代 今氏 东 风北 别， 陕取 534
如孝自作 六经修大 经通齐学 始四至乃 可书平曾 读熟治子
周归连春易诗 易藏山秋：： ：：：：《《 《《《《周诗 周归连春易经 易藏山秋》》 》易易》 》》 礼书 ：： 《《 礼尚 记书 》》
有有号诗 周连六书 易山经易 三有当礼 易归讲春 详藏求秋
书命誓诰训谟典 ：：：：：：： 《君君君记记记 尚王王王载载载 书对讨的贤臣嘉 》大伐政臣为言 臣叛令训君懿 的军 导主行 训誓 君出和 令师 王谋典 文 言划章 辞 行策制 度
粱二除唐 灭十隋高 之传乱祖 国三创起 乃百国义 改载基师
七年级历史上册第4课夏传子家天下课件新课标
七年级历史上册第4课夏传子家天 下课件新课
contents
目录
• 课程背景与目标 • 夏朝政治制度及特点 • 社会经济与文化发展 • 家天下制度下社会生活变迁 • 夏朝历史地位与影响 • 思考与讨论：家天下制度利弊分析
01 课程背景与目标
夏朝历史背景
01
02
03
夏朝的建立
约公元前2070年，禹建立 夏朝，标志着中国历史上 第一个王朝的诞生。
夏朝作为东亚地区的核心王朝，其政治制度、文化传统等对周边国 家和地区产生了重要影响，促进了东亚地区的文明进步。
为世界历史发展做出了贡献
夏朝在政治制度、文化、科技等方面的创新和发展，为世界历史的 发展做出了重要贡献。
06 思考与讨论：家天下制度 利弊分析
家天下制度优势分析
稳定性
家天下制度确保了王权的稳定传承，避免了因王位争夺而引发的 社会动荡。
抑制人才
家天下制度限制了非家族成员的发展空间，不利 于社会人才的选拔和流动。
如何看待家天下制度在中国历史上作用
积极作用
在中国历史上，家天下制度在一定程度上维护了社会稳定和国家统一，为经济发展和文化繁荣创造了 条件。同时，家族观念深入人心，成为中华民族传统文化的重要组成部分。
消极作用
然而，随着历史的发展，家天下制度的弊端逐渐暴露出来。世袭制导致统治者能力参差不齐，国家治 理效果受到影响。同时，家族利益优先的原则容易导致社会不公和资源浪费。因此，在现代社会中， 我们需要对家天下制度进行深刻的反思和改革。
家族观念强化与礼仪规范形成
家族观念强化
在家天下制度下，家族成为基本的社 会组织单位，家族观念得到空前强化 。人们注重家族荣誉、家族传承和家 族团结。
礼仪规范形成
contents
目录
• 课程背景与目标 • 夏朝政治制度及特点 • 社会经济与文化发展 • 家天下制度下社会生活变迁 • 夏朝历史地位与影响 • 思考与讨论：家天下制度利弊分析
01 课程背景与目标
夏朝历史背景
01
02
03
夏朝的建立
约公元前2070年，禹建立 夏朝，标志着中国历史上 第一个王朝的诞生。
夏朝作为东亚地区的核心王朝，其政治制度、文化传统等对周边国 家和地区产生了重要影响，促进了东亚地区的文明进步。
为世界历史发展做出了贡献
夏朝在政治制度、文化、科技等方面的创新和发展，为世界历史的 发展做出了重要贡献。
06 思考与讨论：家天下制度 利弊分析
家天下制度优势分析
稳定性
家天下制度确保了王权的稳定传承，避免了因王位争夺而引发的 社会动荡。
抑制人才
家天下制度限制了非家族成员的发展空间，不利 于社会人才的选拔和流动。
如何看待家天下制度在中国历史上作用
积极作用
在中国历史上，家天下制度在一定程度上维护了社会稳定和国家统一，为经济发展和文化繁荣创造了 条件。同时，家族观念深入人心，成为中华民族传统文化的重要组成部分。
消极作用
然而，随着历史的发展，家天下制度的弊端逐渐暴露出来。世袭制导致统治者能力参差不齐，国家治 理效果受到影响。同时，家族利益优先的原则容易导致社会不公和资源浪费。因此，在现代社会中， 我们需要对家天下制度进行深刻的反思和改革。
家族观念强化与礼仪规范形成
家族观念强化
在家天下制度下，家族成为基本的社 会组织单位，家族观念得到空前强化 。人们注重家族荣誉、家族传承和家 族团结。
礼仪规范形成
2019-2020年历史七年级上册第二单元 国家的产生和社会变革第4课 夏传子 家天下岳麓版知识点练习十三
2019-2020年历史七年级上册第二单元国家的产生和社会变革第4课夏传子家天下岳麓版知识点练习十三第1题【单选题】《礼记?礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度( )A、分封制B、世袭制C、禅让制D、宗法制【答案】：【解析】：第2题【单选题】商朝在历史上又称为“殷商”或“殷”，原因是( )A、商朝建立后定都于殷B、名叫殷的商王规定的C、商王盘庚迁都到殷D、“殷”字吉利【答案】：【解析】：第3题【单选题】山东省简称“鲁”，山西省简称“晋”，这些简称源于西周实行的( )A、分封制B、郡县制C、三省六部制D、行省制【答案】：【解析】：第4题【单选题】陕西出土的一件青铜器上铸有“武王伐纣”的铭文。
由此可以判断，它最有可能铸造于下列哪一时期( )A、黄帝时期B、夏朝C、商朝D、西周【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列反映西周历史的电影场景，明显不符合史实的是( )A、周王使用青铜器祭祀B、奴隶使用铁农具劳动生产C、王宫中摆放着一玉器D、都城镐京商业繁荣【答案】：【解析】：第6题【单选题】人人都说“故土难离”，但是商朝前期却几次迁都。
将都城迁到殷，使商朝的统治稳定下来的国王是( )A、商汤B、盘庚C、伊尹D、武丁【答案】：【解析】：第7题【单选题】西周的建立者是( )A、周文王B、周武王C、周厉王D、周平王【答案】：【解析】：第8题【单选题】中国古代史学名著《左传》中说：“多行不义必自毙。
”下列哪一历史人物的结局可以作为该论断的有力证据?( )A、汤B、盘庚C、纣D、周武王【答案】：【解析】：第9题【单选题】小说《封神榜》中有关“炮烙之刑”、“以酒为池”、“悬肉为林”的描写，反映了统治者的极度暴虐腐朽。
这与哪一位统治者有关( )A、夏王桀B、商王纣C、周厉王D、周幽王【答案】：【解析】：第10题【单选题】夏商西周区分尊卑等级是按照( )A、血缘亲疏关系B、地域关系C、权力大小关系D、能力大小关系【答案】：【解析】：第11题【判断题】（请你判断下列说法是否正确）为了巩固统治，东周的统治者开始实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。