21班班旗班徽
班徽及说明
【图文】班徽设计展示图解一班班徽诠释：1、班徽主体形状为圆，象征着团结美满。
周围班训“团结压倒一切，荣誉高于一切”悬绕，凝聚着全班的力量。
2、三层波浪，就像三个打开的书本，意为知识的海洋，一班全体同学正乘风破浪，探索知识的奥秘。
3、红色三角形既像旗又似帆，正扬帆远航，勇往直前。
绿色“one”意喻全班同学朝气蓬勃，团结一致，齐心协力，驾驶学习的航船驶向理想的彼岸，成为全校的一面旗帜，学习的楷模。
4、金笔直立，似旗杆如船浆，意喻老师的引导教育和同学们的刻苦努力，向着理想的目标前进！永远是全校的第一！二班班徽诠释：外面的三彩，代表我们多彩的生活，而且外面的黄色，则代表我们的将来是多么辉煌，多么耀人。
下面采用了绿色，绿色代表青春的海洋，所以说明我们正在面对青春，将在这个美好的时期中度过。
中间则是一个大火焰，这火焰采用了橙色，代表我们充满活泼、欢乐、与激情，而中间采用了蓝色，表明了我们的冷静、明智。
黑色的字体是用“1”与“2”组成的，代表一年级二班，上面有一个心，代表爱心，心中有一个海鸥，代表自由，心与“1”、“2”组成了一个斗字，说明我们在努力奋斗。
这个班徽代表了我们这个集体，我们充满欢乐与智慧，我们二班充满爱心，在多彩的世界里生活，我们将在青春的河流中奋发，因为我们的明天是辉煌的。
三班班徽诠释：班徽主要以金黄色为主，以圆为背景，可以看出我们班的大团结，表明了我们三班是一个和谐、快乐、温馨的大家庭。
图中靠上有一个明显的抽象的“一、三”，代表着我们的班级NO.1，体现了我们必胜的决心和信心。
而两侧翅膀则代表了我们梦想飞翔。
一、"三用紫、蓝、绿协调上色，表达了我们的智慧和想象。
下部是抽象的四个小人。
他们手拉手，说明我们的团结一致，金黄色代表自信，积极向上；蓝色代表着纯洁，理想远大；红色代表乐观，激情四溢；紫色代表成熟、端庄大方。
最下方是一片绿舟踩在我们脚下，告诫我们“学如逆水行舟，不进则退”的思想。
以小树苗为主题的班徽
以小树苗为主题的班徽班徽是一个学校班级独有的标志，代表着班级的个性和特色。
以小树苗为主题的班徽可以传达班级的成长和希望，激励同学们积极向上，追求自我发展。
下面是关于以小树苗为主题的班徽的相关参考内容。
班徽整体形状：班徽可以选择圆形或者椭圆形作为整体形状，代表团结和融洽的班级氛围。
班徽背景可以使用浅绿色，象征着生机和希望。
图案设计：在班徽的中央，可以设计一个小树苗图案。
小树苗代表着成长和希望，它紧紧地扎根于地面，展示出坚定和积极的特质。
小树苗的形状可以简洁而有力地表现出树干、枝条和叶子的轮廓。
为了突出班级的特色，可以在小树苗的叶子上绘制出班级的名字或标语，以增加班级的身份认同感。
色彩搭配：班徽的色彩搭配应该以浅绿色为主色调，通过色彩的鲜艳和明亮来传递希望和活力。
小树苗的树干可以选择深绿色或咖啡色，突出其扎根的形象。
叶子的颜色可以使用鲜绿色或黄绿色，增加视觉的吸引力。
同时，可以使用一些亮丽的辅助色，如橙色或黄色，以增加整体的活力和趣味性。
字体选择：对于班徽中的文字部分，可以选择一种简洁而有力的字体作为设计元素。
字体的大小可以根据整体效果进行合理调整。
字体的效果可以选择立体感的设计，以增加视觉冲击力。
边框设计：为了使班徽显得更加完整和稳固，可以添加一个简洁而细致的边框。
边框可以使用深绿色或浅绿色，与班徽整体形状的背景色相呼应。
边框的形状可以选择圆角矩形或波浪形状，增加对比度和视觉效果。
班徽背后的寓意：以小树苗为主题的班徽寓意着班级的成长和希望。
班级是每个同学共同成长的地方，它代表着大家一起努力学习的过程。
小树苗扎根于地面，象征着班级同学扎根于学习的土壤中，努力成长和发展。
叶子上的班级名字或标语代表着班级的身份和特色，激励同学们坚定信念，积极向上。
总结：通过以上内容，我们可以设计出一个富有创意和寓意的以小树苗为主题的班徽。
班徽的整体设计应该简洁而有力，突出班级的团结和融洽。
小树苗图案的设计应该表现出成长和希望的特质，配以适当的色彩搭配和字体选择。
以小树苗为主题的班徽
以小树苗为主题的班徽
在设计中，可以选择一个生机勃勃的小树苗，树叶茂盛、枝条粗壮，寓意着班级蓬勃发展、生机盎然。
另外，可以在树苗周围添加一些小细节，例如阳光、水滴或者小鸟，以突出树苗的生长环境和生命力。
同时，可以在班徽的周围加上班级名称或者口号，以增强班徽的辨识度和凝聚力。
此外，可以选择一些明亮的色彩，如绿色代表生机和成长，蓝色代表清新和希望，黄色代表阳光和活力，来为班徽增添活力和愉悦感。
在整体构图上，可以注重比例和对称，使班徽看起来美观大方，同时也要考虑到在不同场合使用时的适应性和辨识度。
总的来说，以小树苗为主题的班徽设计可以通过生动的图案和明快的色彩，传达出班级团结向上、积极向上的精神风貌，激励班级成员共同成长、共同进步。
班旗解读
高一（14）班班徽、班旗及其释义
(2010-10-15 21:53:30)
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分类：班级风采
高一（14）班班徽释义
团结奋进，积极进取是我们班徽的主题。
班徽的主体部分是由两条红丝带围成的心型，象征着我们14班全体同学团结一心。
心型中央是一把燃烧的火炬，它点燃了青春，点燃了希望，点燃了我们奋斗的激情。
火炬周围是闪烁着红色光芒的星星，代表我们的热情洋溢。
火炬下方节节高升的竹子，代表着我们14班同学不断进取。
火炬和竹子周围缠绕着曼妙多姿的彩绸，寓意同学们生机勃勃的向上精神和多梦青春的浪漫情怀。
心的下方，是靓丽的彩虹，它指引着我们走向光辉灿烂的未来。
竹子与心型的右半部构成了“14”字样，代表我们乐观向上的14班。
14班全体同学必将做到：青春无畏，逐梦扬威！
班徽设计制作：闻静同学
释义撰稿：李倩玉同学
高一（14）班班旗
释义
看！辽阔的海面升起
了一轮绚丽的朝阳，她象
征着我们14班永远不灭
的希望。
在朝阳的映衬
下，海面上扬起自信的风
帆。
画面中左边的小树和
右边的帆船共同构成了
数字14，代表着蓬勃向
上的14班。
小树扎根在坚实的土地上，在阳光的照耀下茁壮成长，象征着14班的全体同学快乐健康地学习、生活，成人、成才。
小树和土地共同构成美丽的海岸，我们人生的航船正在朝着那成功的彼岸乘风破浪，奋力前行！同时，小树又像一盏指路的明灯，她指引我们14班全体同学不畏艰险，逐梦扬威!
班旗设计制作：张燕妮、李治坤同学
释义撰稿：李倩玉同学。
初一10班的班徽大全
初一10班的班徽大全初一10班是一个充满朝气和活力的班级，我为我们班级的精神和团结感感到自豪。
一个班级的班徽是代表班级的标志，它能够展示我们班级的特点和个性。
下面我将为大家介绍初一10班的班徽大全。
1.班徽一：勤奋拼搏这个班徽的底色选用了鲜艳的蓝色，代表着我们班级的活力和创新。
图案中有一个手拉手的团队，在共同努力下朝着成功的方向前进。
下方的字母代表“勤奋拼搏”，象征着我们班级的同学们积极向上、勇于拼搏。
2.班徽二：友谊团结这个班徽的底色选用了鲜艳的橙色，寓意着我们班级充满温暖和活力。
图案中有一个圆圈，代表着我们班级的团结友爱，大家相互帮助，共同进步。
字母下的图案代表了友谊，让我们班级的同学们更加团结一心。
3.班徽三：智慧创新这个班徽的底色选用了明亮的黄色，象征着我们班级的智慧和创新。
图案中有一个大脑和一根笔，代表着我们班级的学习和创新能力。
底部的字母代表“智慧创新”，激励我们的班级同学在学习中勇于创新。
4.班徽四：和谐共处这个班徽的底色选用了温和的绿色，寓意着我们班级的和谐和团队精神。
图案中有三个人物，手拉手围成一个圆圈，代表着我们班级同学们的和谐共处。
下方的字母代表“和谐共处”，提醒我们每个人要关心和帮助身边的同学。
5.班徽五：文化传承这个班徽的底色选用了庄重的红色，象征着我们班级对中华传统文化的传承。
图案中有一个传统的文房四宝，代表着我们班级同学对文化的热爱和学习。
图案上方的字母代表“文化传承”，鼓励我们班级同学们积极传承和弘扬中华文化。
6.班徽六：快乐成长这个班徽的底色选用了明快的粉色，寓意着我们班级的快乐成长。
图案中有一个开心的笑脸和一个快乐的小鸟，代表着我们班级同学们的快乐和成长。
底部的字母代表“快乐成长”，鼓励我们的班级同学们在快乐中进步。
7.班徽七：和平友爱这个班徽的底色选用了温和的紫色，象征着我们班级的和平和友爱。
图案中有两个手牵手的人，代表着我们班级同学们之间的友爱和团结。
下方的字母代表“和平友爱”，提醒我们大家要和谐相处，尊重他人。
二十一班班级口号（共9篇）
二十一班班级口号(共9篇)篇一：班级口号集锦篇一：班级口号集锦1、悠悠书香情，丝丝沁我心；漫漫学海路，步步催我行。
（汤志龙）2、学习，乐而为之；读书，勤而行之。
（汤志龙）3、郁郁书香，伴我成长。
（汤志龙）4、路要一步一步走，书要一页一页读。
（汤志龙）5、让学习成为我们最大的快乐！（汤志龙）6、机会靠创造，知识靠积累。
（黄雪婷等）7、学习是劳动——充满思想的劳动。
（黄雪婷等）8、求学三条件：多观察、多研究、多吃苦。
（黄雪婷等）9、亲近阳光，亲近书本；爱上自然，爱上学习。
（李燕）10、花香惹人醉，书香使人振；花朵遍地现，书香处处闻。
（李燕）11、泛泛书海，学而不尽；久久抱负，平思则进。
（邓玲）12、给我一秒，我欲奋搏中考。
（李小会）13、学如三角形：一角信心，一角方法，一角勤奋，三角合定，学有稳定。
（李小会）14、学趣浓浓，润我心田。
集思恬朗，忘我心境。
（李小会）15、书籍是人生中最好的同行者。
（张全）16、知识是人生旅途中的一柄利剑，为你一路劈荆斩棘。
（张全）17、书籍是人类最真诚的朋友。
（张全）18、朗朗读书声，莘莘学子梦。
（张全）19、乘风破浪，遨游知识海洋；艰苦跋涉，攀援智慧山巅。
（马千里）20、朗朗书声，染我校园；阵阵掌声，振我心扉。
（雷程伟）21、拔苗助长必失败，步步为营必成功。
（段江辉）22、振作才有希望，诉苦只是徒劳。
（谢桥军）23、我心一致，共赴书园。
（何超）1班激情飞扬超越梦想挑战极限创造辉煌2班百炼千锤高三无悔金榜夺魁舍我其谁3班刻苦拼搏智慧无穷零八高考傲视群雄4班四班心齐所向无敌无论评比还是学习5班激情澎湃三五不败斗志昂扬三五最强6班三六三六无限锦绣三六三六热血铸就7班搏击长空翱翔万里追求梦想永不放弃8班信心百倍斗志昂扬全力以赴铸我辉煌9班三九团结破茧成蝶气贯长虹笑傲苍穹10班学习竞赛体育不怠只要我在三十不败11班拥抱青春挥洒汗水看我十一展我班威12班扬帆把舵奋勇拼搏看我十二气势磅礴13班天行刚健志在拿云傲视群雄唯我独尊14班十四奋起所向披靡十四腾飞无坚不摧15班三年十五沉舟破釜零八佳绩非我莫属 16班万水千山心若平川背水一战一本a段 17班拼搏向上自强不息团结十七共创佳绩 18班青春激扬气势恢宏决胜战场十八最强 19班群雄逐鹿威震四方挥斥方遒唯我十九 20班凌云腾飞尽展光辉万千学子舍我其谁21班三年二一团结无比释放青春永争第一 22班艰难困苦风雨无阻亦文亦武共展宏图 23班勇者无畏成就梦想仁者无敌铸就辉煌 24班挥动激情展翅高飞青春无畏逐梦扬威 25班厚德载物自强不息团结进取永争第一 26班扬帆起航劈波斩浪二十六班再创辉煌 27班青春如火超越自我看我精英明日之星 28班激扬青春超越梦想天高地迥任我飞翔 29班信心百倍斗志昂扬全力以赴铸我辉煌 30班亦德亦才自强不息天下无敌共创佳绩1、新青年制造，永远的308！2、同一片蓝天，五彩的308！（胡立波）3、要做就做最好！（俞奔）4、相信自己有一定能行！5、308—永恒的你，我，他！（田恬）6、没有做不到，只有你想不到！（卢任翔）7、班级永恒，友谊永存！（朱运）8、相信自己，永远是最棒！（孙骏郡）9、相信自己，永不放弃！（张梦婷，庞璟）10、团结就是力量，奋斗才能成功！（王佳琴）11、放飞梦想，点燃激情，展现自我，活出精彩！（周盼）12、我们努力，我们自信，我们第一！（钱解红）13、“读好书，学好习，写好字，做好人”班级口号:创一流班级，树名班形象nothing is impossible.班歌：《阳光总在风雨后》、《真心英雄》、《水手》班级誓词：请半举右手，让我们在此宣誓！我坚信，知识改变命运，努力改变结果，所以我每天都在努力。
校运会班旗班服班徽设计比赛通知
关于进行班徽设计比赛的通知
为了构建积极健康、各具特色的班级文化，为学生搭建展示自我的舞台，学校拟举办班徽设计比赛，具体要求如下：
一、班徽设计要求
1、要鲜明地体现班级积极向上的精神和团结奋发的班级文化氛围，图形简单明了，有内涵，有象征意义，能突出本班的特点，作品版面要求简洁大方，具有美感，要有思想和创意。
2、班徽统一规格，设计在A4纸上。
3、统一在A4纸下右方注明班级。
4、作品都要附带创意说明。
二、评比要求及评奖：
1、各班均要参加，未经评审的班徽，学校不予制作，并在班级评比中扣相应分数。
2、作品必须是原创，严禁抄袭。
3、各班将班徽统一于9月21日前上交德育处孙吉英老师处，评比完毕后全校展示，并为各班制作成班牌，运动会入场式使用。
4、由政教处组织评比，评出一等奖3名，二等奖3名，三等奖3名，共9名；并于校运会闭幕式颁发奖状。
呼市十三中
二○一五年九月十五日。
各班班徽(样板)
各班班徽2004级1班设计说明：班徽命名为“起飞的雏鹰”，意指东风东路小学1年1班，是进入小学教育的第一个年头，同时也是人生的又一个开始，就像刚刚起飞的雏鹰一样，昂起头来迎接挑战。
同时并排的两个“1”代表了1年1班的概念。
2004级2班设计说明：一年二班是一个团结、友爱、向上的集体，沐浴着祖国温暖的阳光健康成长。
人以儿童剪纸形式出现，人与树牵手，突出团结友爱，向往人与自然和谐相处，小朋友与小树同成长的美好愿望。
而环绕着那一圈是由中国古文字“日”字变化而来，在阳光的照耀下，一年二班的同学们正茁壮成长。
2004级3班设计说明：以一（3）为班徽设计理念，画笔寓意美术特色班，英文字母“B”寓意英语特色班，“@”寓意网络特色班。
红色代表热情奔放、开朗、积极，绿色代表团结、和平、文明、希望。
形如双东的“D”、奔跑的“风”寓意“东风东”。
2004级4班设计说明：图案以冲刺终点的运动员作为形象依据，用手绘的手法来增强视觉冲击，具有强烈的运动感。
运动员头顶的一把圣火熊熊燃烧，象征我们永远不灭的运动精神。
运动员的身体又如字母“Y”，彩带如字母“S”，为“一四”的音序，代表一年四班。
橙色突出了孩子跳跃、活泼、有朝气的性格，绿色代表一年四班是一个团结和平的班集体。
2004级5班设计说明：本标志由健康活泼的小运动员手拉手的在运动场上拼搏的场景构成主画面，体现了同学们对体育运动的热爱，也展示了同学们的团结友爱，利用鲜艳的颜色来暂时学生们健康的精神风貌。
2004级6班设计说明：班徽的橄榄枝代表和平，同时也代表“一年级”的意思，腾飞的小鸟由“六”字变化而成，小鸟运用红色来表示，代表一年六班的同学活泼、可爱、有朝气、有活力。
2004级7班设计说明：蓝色的“一”表示一年级，绿色的“7”表示7班。
红色的圆表示初升的太阳，表示一“7”班的同学们像早晨八、九点钟的太阳一样茁壮成长。
2003级1班设计说明：2003级2班设计说明：眼睛和嘴巴形成的“二”表示二年级；“er”是2班拼音，象征春天长出的幼芽；树叶中的“44”象征着全班44位同学；“必胜”指二年2班全班同学有信心取胜。
六年级二班班名班徽班训解释
六年级二班班名班徽班训解释
班名：青苗班
班名“青苗”，意味着在这个集体中我们54位同学如同一棵棵青青的小苗正茁壮成长。
班徽：
班徽，是最能够代表一个班级的朝气的象征。
在同学们看来，班徽要简洁明了，让人一目了然。
为此我们设计了如下班徽。
班徽寓意：
一株小苗，带着露珠，迎着晨曦
生长着。
三片树叶意味着孩子们积极健康
地向上成长。
一片树叶代表着爱，一片树叶代表付出，一片树叶代表希望。
它象征着青苗班的每位孩子们在爱中长大，在付出中收获，在希望中憧憬未来。
班训：学、问、思、辨、行
班训寓意：
“学、问、思、辨、行”，出自《礼记〃中庸》——“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。
道为学之道，依次有五：首要博学，海纳百川，兼收并蓄，博采众长；次为审问，刨根问底，吃透精神，认清实质；三为慎思，辩证思考，探求真谛，把握规律；四为明辨，识别是非，分清黑白，判定真伪；五为笃行，践履所学，锲而不舍，成就卓越。
班徽设计方案：太阳花中队
精品---
二（3）中队班徽设计方案
1、总体来看圆的中间像一个人长着翅膀在明媚的太阳光下自由翱翔。
红色圆的上方是一道道金色的光芒。
每道光芒代表了我们二3班的每一位同学，寓意了我们班团结友爱、充满温暖、充满阳光、灵动活泼的优秀班级。
红色圆代表了每一位同学满怀激情与斗志，敢于追求自己的梦想。
2、又可以看成太阳和一本打开的书。
太阳从打开的书中冉冉升起，以及书的颜色是从浅绿到深绿，寓意着我们二3班的每一位同学就像一棵棵小树一样，吸收着太阳的精华和书中知识的滋养健康快乐地成长，长大后成为国家的有用之“材”。
3、又像一朵盛开的美丽太阳花一样，在太阳的照耀下，吸收着太阳的光芒健康快乐得成长，充满着自信和阳光。
--精品。
班徽设计说明
快乐三一班的个人空间copyBookmark /?2418∙日志∙图片∙文件∙书签∙影音∙好友∙论坛∙留言班徽寓意：（二一班）我们班级特色是“书香班级”，我们的特色口号是“我读书，我快乐”。
我们的班徽选择了最具生命活力的绿色，深厚广博的蓝色和火热奔放的红色，象征着二（1）班同学们的活泼，热情，向上。
整个图案象征着全体同学用心读书，尽情享受读书乐趣。
班徽寓意：二年级2班的每一名学生都像一朵蕴含着团结，诚实，活泼的鲜花。
在老师的关怀下茁壮、健康的成长。
图中的手代表老师的教育与关爱，让我们不断进步。
班徽的形状是圆形，代表我们团结一心的集体，会倾听，会合作，会学习。
班徽寓意：（六一班）蓝色代表纯洁，代表我们天真无邪，绿色代表青春永存，橙色代表团结。
WIN代表我们要不停的努力，永不放弃，这样才会胜利。
五角星代表我们的爱国心。
橄榄枝表示我们和平相处的友谊，还表示我们渴望和平的心。
班徽寓意：黄色的双手示意着老师时刻把学生捧在手心，火红的心象征着班上同学都有一颗坦诚火热的心，也象征着老师心里时刻装着班上的孩子们。
两个蓝色的小朋友手拉手，意味着同学们在老师的关心呵护下，健康快乐地成长。
班徽说明：（三二班）紫红色外圆代表团结、和谐；。
绿色的小苗代表茁壮成长的孩子们，上面是红色运动的造型，代表着我们热情、向上，同时也暗示着“三”；两道黑色代表学生已走过2年，同时也表示2班，黑色代表稳重，希望学生能一步一个脚印班徽寓意：（三四班）红黄绿三种颜色分别代表各种个性不同地学生，他们团结在一起在知识的海洋里（中间的蓝色）为了集体的进步、班级的荣誉这一共同的目标、共同的理想一起快乐的扬帆奋进。
六2引用删除Guest/ 2015-09-20 12:23:42评-5分引用删除9/ 2015-05-07 17:13:24原帖由Guest于2013-08-31 11:16:15发表原帖由Guest于2012-02-19 19:35:40发表原帖由Guest于2012-02-19 14:58:54发表原帖由lipin于2011-11-23 16:41:03发表原帖由lipin于2011-11-23 16:41:03发表原帖由xupufan于2011-11-23 11:45:32发表.原帖由Guest于2014-10-17 19:52:43发表引用删除Guest/ 2015-05-07 17:12:45评5分引用删除9/ 2015-05-07 17:12:05-5引用删除9/ 2015-05-07 17:11:20引用删除Guest/ 2014-11-30 18:32:48评1分引用删除Guest/ 2014-11-30 18:32:27评1分引用删除wangqi/ 2014-11-30 18:32:12引用删除Guest/ 2014-11-02 20:48:59评5分引用删除Guest/ 2014-10-17 19:52:43评-5分引用删除Guest/ 2014-09-22 20:05:16评-5分引用删除Guest/ 2014-08-30 18:47:27评5分引用删除Guest/ 2014-03-07 19:07:10评5分引用删除Guest/ 2014-03-07 19:06:38引用删除不会将公布vh/ 2013-10-27 14:45:00引用删除Guest/ 2013-09-25 18:23:00评5分引用删除Guest/ 2013-08-31 11:16:15评5分引用删除t6666yh/ 2012-02-19 19:35:53引用删除Guest/ 2012-02-19 19:35:40评-5分引用删除Guest/ 2012-02-19 14:58:54查看全部评论验证站长统计清空Cookie - 联系我们 - 北京市网上家长学校博客平台 - 交流论坛 - 空间列表 - 站点存档 - 升级自己的空间Powered by X-Space4.0 © 2001-2008 Comsenz Inc.Open Toolbar。
班徽释义
班徽释义班徽设计者：1217班郑秀清班徽美化者：高瑞宏班徽闪耀光，光耀照前方。
以圆环为框，灵动的曲线与优美的弧度结合，给人以轻快之感的同时体现了本班的团结友爱。
圆环首尾相接，给人以循环往复，海天相接，生生不息之感。
圆环紧密相连体现了我们的团结一心，共同奋斗，不抛弃不放弃任何一员。
圆环内是由六个小篆刻画的文字，分别为班名“思道”，班训“知行”“致远”。
“思”乃常思过，多思疑，细思辨，广思索。
“道”即为天之道——损有余而补不足，地之道——载万物而育生灵，人之道——仁义信且智勇忠。
所谓“思道”,即思天道，以悟空——看破得失；思地道，以悟能——尽己所能；思人道，以悟净——高风亮节。
而“知行”“致远”则分别取意为“知行合一”、“明志致远”，以古韵风情的小篆，更突显了我们班班徽所蕴含的文化内涵以及本班同学的孜孜以求。
六角盾象征我们通过自身的防卫，坚决抵制一切不良因素与世俗的侵扰，使我们的成长环境更加感觉舒适。
这样，我们就可以心无旁骛，奋勇向前，直达目标。
在六角盾中，铸刻着一个狼首，一个在重威严、蓄势待发、英勇无谓的狼首。
狼，它肯拼搏，不达目的誓不罢休；狼，它极明智，用最小的代价换取最大的收获；狼，它很隐忍，拿得起，放得下；狼，它重团结，以团队的荣辱为重；狼，它善合作，以集体的；利益为先。
狼的这些性格，正是我们所必须的。
笔直的直线构成一个方方正正的狼首，警示我们要堂堂正正做事，清清白白做人——正大光明，这正是我们一生的追求。
展开的书卷幻化成两耳，代表我们从书本中汲取知识，在知识的海洋中遨游，狼耳又似一双张开的翅膀，或许它现在稚嫩，但终究会朝着理想，一飞冲天。
眼睛是心灵的窗户，狼眼由两只钢笔尖幻化而成，代表我们笔耕不辍，勤奋学习，从笔尖下探寻真理，从笔尖下开拓未来，从笔尖下创造辉煌。
口为方形，寓意为言出必行，一言九鼎。
与六角盾相连的“1217”标志与古城墙垛形似。
我们坚信万众一心，坚信众志成城。
奇迹，将由我们创造；神话，将由我们演绎；传奇，将由我们书写；凯歌，将由我们唱响。
班级文化建设 PPT
65公里野营拉练
潍坊生存生活实践周
西瓜嫁接
学习一件乐器，让孩子们欣赏“美”所以更爱“美”
青岛看海
参观杨家埠、科普馆
曲阜泰山中华文化寻根游
（三）活动促亲情、助成长
ห้องสมุดไป่ตู้
（1）给每一位同学过一个感动终生的生日
刑刘刚 高倩文 赵晓蕾 刘志松 梁晓军 高欢欢 徐囡囡 唐杰 王建林 肖康 贺晓芳 滕宝芝 刘慧 老徐 刘晓东 鹿遥 娄坤 王琳琳 滕延林 孔庆飞 赵金明
4月7日 4月9日 4月19日 4月30日 4月30日 5月29日 6月28日 6月8日 7月8日 7月30日 8月2日 8月9日 8月22日 8月26日 9月4日 9月4日 9月10日 9月22日 9月23日 10月5日
三、细节锻造
1．每个人必须于6：45之前离开生活区。值日生干好值日，且开窗关灯和关门，整理好 内务，并坚持周一至周五穿校服。
2．建议早读早到早学，及时进入学习状态。自习时任何人不准以任何理由下位（除去老 师叫，身体出现严重不舒服）由值日班长负责记录。
3．建议提前两分钟进教室，保持安静并准备好学习用品。上课铃响后进入教室者视为迟 到，无任何理由推脱并接受相应的惩罚
班级文化建设
班级文化建设
核心：家庭式的亲情关系 途径：文化建设
一、家庭式的亲情关系
我们的一些理念： ☆只有当教室里充满家庭式亲情关系时，学习才会真
正发生 ☆让爱和尊重成为师生关系的主旋律，真正让学生把
老师当作朋友，让浓浓的亲情充盈在老师和学生中 间； ☆用家庭式的亲情关系创设一个安全民主、和谐积极 的学习生活氛围；
（一）.班级文化 （1）班名、班旗、班徽、班训
素质教育之拼搏教育
1.由中文数字三和十构成
级班班徽班旗设计理念
7年级7班班徽班旗设计理念：班旗和班徽(de)设计融入了七色阳光(de)元素.因为阳光代表青春(de)健康与活力,寓意同学们在这三年(de)学习生涯中都能健康阳光,积极向上.其次,阳光又可以被分解成七种颜色.不仅紧扣“7班”(de)主题,还暗含着七班同学多才多艺,让校园变得多姿多彩(de)意义.于是我就设计了7个数字“7”并涂上了“七彩阳光”所代表(de)色彩,有一语双关(de)效果.中心(de)小花花瓣也是由七中不同(de)色彩所描绘出来(de).它绽出(de)笑容正代表同学们所拥有(de)天真、快乐(de)好心情.花(de)两片叶子被抽象化成了一个彩虹,叶片像既人(de)两手一样展开.代表了同学们应该具备(de)宽恕、善良、热情、大方(de)品质,又像一本翻开(de)书,告诫同学们“读万卷书,行万里路.”不仅要锻炼身体,阳光大气,还要多学习知识,武装自己(de)头脑,为中国(de)建设贡献一份不可或缺(de)力量叶片(de)下方正是我们班(de)班名,七彩阳光.我把班名放在正中,寓意着7年级7班(de)同学能团结一致,劲往一处使,在初中三年(de)学习生涯当中共同进取一同进步.班名下方是一行英文“ColourfulGardon”意思是“五彩缤纷(de)花园.”它(de)寓意是说明7班(de)同学性格各异,各有各(de)特色,各有各(de)长处,正像是一个花园里五彩缤纷(de)花朵一起开放,万紫千红.最后,我想说明.我们(de)班级是一个密不可分(de)集体,大家只有像班徽上代表各不相同(de)同学们(de)数字“7”一样紧密(de)联系在一起,才能使就像被围起来(de)花朵和班名(de)班集体一样,团结起来,在三年时光(de)磨砺下,更加(de)灿烂辉煌,煜煜生辉班名：七色阳光班班呼：班级名称及寓意：向日葵田一起前行做向日葵田里(de)拥有金黄花蕊,不怕挫折,追求光明和梦想,积极勇敢,自信,并把阳光(de)温暖和微笑洒向身旁同伴(de)一朵向日葵.让我们热烈(de)团结起来,抬着高昂(de)头,始终朝向太阳追赶,勇敢盛开,积极向上,每日都是新(de),永不凋落.手牵手,心连心,我们生活在向日葵田,我们一起憧憬在7、3.治班理念：自定目标、自主管理、自我教育、自我发展班呼：勇敢自信,合作创新,勤于思考,甘于奉献,阳光七班,一马当先班级成长目标：一流(de)班级,一流(de)我们.班级个人品德准则：诚实、正直、善良、守信班级个人成长目标：学会做人,学会学习、学会合作、学会创新.班级个人成长形象寓意：男生象太阳,阳光大气,胸怀宽广,责任心、纪律性强,争做阳光先生.女生像花朵,优雅健康,智慧芬芳,稳重可人,积极进取,成为优雅女生。
小葵花中队 班级文化 班旗 班徽 班歌 班诗 班训
班级文化展示一、班旗：“更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾”。
李老师我们的班级命名为“小葵花”，因为向日葵的花语就是太阳，李老师希望我们班上的每一个孩子都能受到葵花的祝福，具有一颗如太阳般明朗、快乐的心。
班旗上的向日葵代表小葵花们，象征着每一个孩子都拥有向日葵般的笑脸，并以积极乐观的态度对待生活，健康快乐地成长！展翅飞翔的白鸽象征着梦想，幼芽象征着希望。
愿小二班每一个孩子的梦想都能在这里生根发芽！学生A：小葵花手里拿着一本书正享受着读书的喜悦。
葵花，花开向阳，带给人们温暖、明亮。
正如李老师对我们寄语的希望，希望我们都能做一个热爱读书的人，享受书带给我们的光明与能量。
学生B：班旗中若隐若现的2字，代表我们的班集体，小二班。
同时也隐喻我们班级浓厚的隐形文化。
葵花，在生长的过程中总是朝向阳光，恰如我们的成长少不了老师的引领。
我们个个爱班级，班级就像我们的家。
相信在老师的辛勤培育和真诚爱护下，我们一定能健康快乐成长！二、班徽：我们的班徽造型也是一颗向日葵，金黄的花盘寓意孩子们阳光向上，积极进取！蓝色背景寓意孩子们充满朝气，以及蒸蒸日上的精神风貌。
学生A：风来了，雨来了，我们都不怕！我们小葵花迎着风雨倔强而又快乐的向上，成长！学生B：在彩虹出现的那一刹那，我们笑着告诉太阳，我们是最棒的。
风雨只能让我们茁壮，而太阳才是我们的向往！三、班歌——《种太阳》师：我们的班歌是：四、班诗——《美丽的太阳花》A：绽放美丽，是我们的不懈追求。
下面，请欣赏我们的班诗——《美丽的太阳花》五、班训师：我们的班训是——葵花朵朵向太阳，团结奋进最向上！学生A：“朵朵葵花向阳开”象征着积极乐观的人生态度。
学生B：“团结奋进最向上”象征着努力实现的目标！：希望小葵花们能将这十四个字记在心里，在成长过程中慢慢去体会其中的意味！。
班级文化建设 ppt课件
现代班级建设
（一）.班级文化 （1）班名、班旗、班徽、班训
素质教育之拼搏教育
1.由中文数字三和十构成
2.构成一个“斗”字，象征30班 拼搏进取、永不言败！
3.三年磨一剑
4.墨绿色的希望
与天斗、与地斗、与人斗，其乐无穷； 为自己、为父母、为国家，乐在其中！
现代班级建设
（3）岁月如歌——我们自己的报纸叫《卓越日报》
现代班级建设
曲阜泰山中华文化寻根游
现代班级建设
（三）活动促亲情、助成长
（1）给每一位同学过一个感动终生的生日
刑刘刚 高倩文 赵晓蕾 刘志松 梁晓军 高欢欢 徐囡囡 唐杰 王建林 肖康 贺晓芳 滕宝芝 刘慧 老徐 刘晓东 鹿遥 娄坤 王琳琳 滕延林 孔庆飞 赵金明
1月1日 1月5日 1月9日 1月10日 1月13日 1月22日 1月24日 1月27日 2月2日 2月6日 2月7日 2月11日 2月21日 2月27日 2月27日 3月1日 3月7日 3月10日 3月12日 3月21日 4月3日
班级文化建设
核心：家庭式的亲情关系 途径：文化建设
现代班级建设
一、家庭式的亲情关系
我们的一些理念： ☆只有当教室里充满家庭式亲情关系时，学习才会真
正发生 ☆让爱和尊重成为师生关系的主旋律，真正让学生把
老师当作朋友，让浓浓的亲情充盈在老师和学生中 间； ☆用家庭式的亲情关系创设一个安全民主、和谐积极 的学习生活氛围；
现代班级建设
三、细节锻造 1．每个人必须于6：45之前离开生活区。值日生干好值日，且开窗关灯和关门，整理好 内务，并坚持周一至周五穿校服。 2．建议早读早到早学，及时进入学习状态。自习时任何人不准以任何理由下位（除去老 师叫，身体出现严重不舒服）由值日班长负责记录。 3．建议提前两分钟进教室，保持安静并准备好学习用品。上课铃响后进入教室者视为迟 到，无任何理由推脱并接受相应的惩罚 4．做操时二遍铃之前下去站队集合好。做操过程中队列整齐，精神抖擞，幅度大，效果 好。解散后快速进入教室。 5.事出有因缺操者必须向值日班长或班主任请假。 6.中午起床铃响后迅速行动。提前5分钟到达教室，并将所用课本准备好。全部到教室保 持安静。 7.下午第三节课后不得说话离座（喊完老师再见后必须坐下,不说话）， 8.晚饭后提前到达教室并准备好听听力 9．晚自习不说话，若有问题应在课间讨论。课上保持安静，不讨论。 10．第二节课间提前准备好三、四节用的书，中间不下座取书。放学后立即整理桌面， 将凳子放到桌上。 11．熄灯铃之前躺到床上。 （本班规自实施之日起执行，最终解释权归山东省昌乐二中18班班级管理委员会）
班徽设计及解说
设计解说首先这个班徽：从设计的中心来看，我采用了汉字“飞”的艺术变形；同时它也可以看作一只展翅高飞的天鹅，寓意放飞梦想。
另外，图形左半部分形似阿拉伯数字2，代表我们机械本（2）班。
我就知道，解释这个2时一定会引起一些窃笑声。
因为好像“2”已经成为“呆傻”的代名词。
但是我相信，我们机械本122的2代表的是天下无双，代表我们不普通，不平凡；因为我们不是一般人，我们是（2）班人哦。
中心图形的下面则是代表我们专业的工业革命的主要材料——齿轮。
在班徽的颜色上，我选择了代表凝聚力的蓝色和象征真诚活力的绿色，寓意我们是充满热情，团结一致的机械（2）班大集体。
其次是我们的班语：之前我就提到过，我们是天下无双的（2）班人。
所以这个“天下无双”理所当然是我们班语的一部分。
而至于强调“旖旎机械”，是因为我发现和理工机械男相比，很多女生更乐意追随一位文科男朋友。
因为她们觉得整天和车床，图纸打交道的理工机械男不够浪漫，不懂怜香惜玉。
但同作为一名女生，作为一个理工机械女；我要告诉大家，我们大机电的男生们同样唯美浪漫，同样爱旅行，爱鲜花，爱文学，爱玫瑰；他们的世界里不仅仅有计算机号DOTA；或许他们比文科男生更富有责任心，更能让你有安全感。
机械在方便我们的生活，而作为机械的设计和创造者，他们理应是值得尊重的，是绚丽旖旎的。
在此我呼吁所有单身美眉们，找个理工男就恋爱吧，起拍包邮哦，亲。
最后呢，是我设计的班旗：我把它的长度定为84厘米，寓意我们班84位同学；宽度定为5分米，就是50厘米，代表我们班的5位女生。
曾听过我们班男生抱怨，说我们班的女生数量不多质量也不好。
但我要说，尽管被调侃为5朵奇葩，我们在这个集体里，仍是不容小觑的一部分。