小学体育三年级篮球——原地运球教学设计
小学体育与健康《小篮球“原地运球”》教案
小学体育与健康《小篮球“原地运球”》教案小篮球“原地运球”教案引言：小篮球是小学体育和健康课程中的一项重要内容，可以帮助学生培养团队合作能力、身体协调性和运球技巧。
其中，“原地运球”是小篮球中的基本技能之一，是其他篮球动作的基础。
本教案将介绍“原地运球”的教学方法和步骤，帮助学生掌握这一基本技能。
一、教学目标：1. 理解“原地运球”的概念和意义；2. 熟练掌握正确的运球姿势和手部动作；3. 通过练习提高运球的控制力和反应能力；4. 培养学生的团队合作意识和积极参与精神。
二、教学准备：1. 足够的篮球和运动场地；2. 音乐播放设备；3. 教师准备好运球示范视频。
三、教学步骤：步骤一：介绍“原地运球”的概念和意义（15分钟）1. 教师向学生简单介绍“原地运球”的定义和作用：即在原地运球，通过双手持球，使球保持低位运动，提高控制力和身体协调性。
2. 引导学生思考“原地运球”的好处，如增强手眼协调能力、培养运球和控球能力等。
3. 鼓励学生积极参与，并与他们分享一些篮球明星关于原地运球的故事和经历。
步骤二：讲解运球姿势和手部动作（20分钟）1. 教师示范正确的运球姿势和手部动作，包括弯曲膝盖、腰部稍微前倾、背部挺直、双手持球等。
2. 学生跟随教师一起进行运球姿势和手部动作的练习，教师可以通过一些明确的动作指令进行引导和调整，确保学生的姿势正确。
3. 强调双手持球的重要性，鼓励学生保持手臂和手腕的柔软，以便更好地控制球。
步骤三：练习原地运球（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组站在一边，让他们跟随音乐的节奏进行原地运球。
2. 教师可以通过不同节奏和速度的音乐来调整练习的难度，增加学生的运球技巧和反应能力。
3. 在练习过程中，教师可以巡视并给予学生及时的指导和鼓励，纠正他们可能出现的错误动作，并提供个别辅导。
步骤四：团队合作练习（25分钟）1. 将两个小组合并，让学生进行双方的对抗练习。
2. 每组学生在自己的半场进行原地运球，并保持持球者在原地运球时不允许移动，其他队员可以试图抢断。
小学体育课篮球原地运球教案精选(1)
小学体育课篮球原地运球教案精选一、教学内容本节课选自小学体育课程标准中篮球教学的部分，具体章节为原地运球技巧。
详细内容包括：原地运球的动作要领、手法练习、腿部协调训练，以及简单的原地运球游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握原地运球的动作要领，提高篮球基本技能。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球的动作协调性，尤其是手部与腿部的配合。
教学重点：原地运球的动作要领，包括站立姿势、手部动作、腿部协调。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、计时器。
学具：篮球、运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球架和篮球，组织学生进行简单的篮球游戏，激发学生的运动兴趣。
2. 理论讲解（5分钟）讲解原地运球的动作要领，强调站立姿势、手部动作、腿部协调的重要性。
3. 动作示范（5分钟）教师进行原地运球示范，让学生直观地了解动作要领。
4. 分组练习（10分钟）学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 例题讲解（5分钟）选取几个具有代表性的错误动作，进行讲解和纠正。
6. 随堂练习（10分钟）学生进行原地运球比赛，提高动作熟练度。
六、板书设计1. 原地运球的动作要领站立姿势手部动作腿部协调2. 原地运球注意事项保持身体平衡手腕灵活运用眼睛注视篮球七、作业设计1. 作业题目：原地运球练习。
要求：每天练习原地运球10分钟，连续练习一周。
2. 答案：根据学生的练习情况，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸鼓励学生在课后参加篮球俱乐部或与同学进行篮球比赛，提高篮球技能。
同时，关注篮球比赛，了解篮球文化，培养篮球兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：原地运球的动作协调性，尤其是手部与腿部的配合。
2. 教学重点：原地运球的动作要领，包括站立姿势、手部动作、腿部协调。
小学体育篮球运球游戏教案三篇
【导语】以运球为训练主线，以学⽣发展为本，引导学⽣熟悉篮球球性，掌握篮球原地运球和⾏进间运球的技能，提⾼学⽣的⾝体素质，努⼒使学⽣成为课堂上⾃主学习的快乐⼩主⼈，®⽆忧考⽹准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀学习⽬标1、让学⽣初步了解篮球原地运球动作，激发学⽣对篮球运动的兴趣，能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动；2、通过各种球性练习，初步掌握⼿指分开，掌⼼空出的运球动作技术，80%以上学⽣能够基本掌握原地运球动作要领；3、使学⽣在练习中展⽰⾃我，培养⾃信⼼，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与成功的喜悦。
教学内容1、球性及拍球练习；2、游戏：拍球多样接⼒。
重点难点重点：掌握运球时球与⼿的触球部位；难点：⼿触球似“粘球”的感觉；课的部分教学内容教师活动学⽣活动组织⽅法时间开始部分⼀、课堂常规：1、体委整队，报告⼈数；2、师⽣问好,安排见习⽣，并提出安全事项；⼆、热⾝：听从指挥，抢球游戏；教师让学⽣做摸⽿朵、抹⿐⼦、摸脚、原地快速跑、转圈、跳跃等动作，中途听⼝哨声进⾏抢球游戏。
1、教师接受报告、向学⽣问好；2、安排见习⽣，并提出安全事项；教师喊各种动作⼝令，随机发出抢球哨声；1、体委整队检查⼈数，向⽼师报告；2、见习⽣到指定位置，并注意安全；学⽣认真听取游戏规则，并积极参与到抢球游戏中来。
要求：学⽣在听到⼝哨声的第⼀时间以最快速度做出抢球动作，注意安全。
组织：＋＋＋＋＋＋＋＋× ×× ×× ◎ ×× ×男⼥分别⾯对⾯站在球的两侧。
10分基本部分⼀、球性及拍球练习；1、双⼿抛接球练习；2、单⼿抛接球练习；（⼩组观看⼿型图⽚）3、左右⼿交替拍球接球练习；4、单⼿连续拍球接球练习；5、单⼿连续向下拍球练习；（体会⼿粘贴球的感觉）动作要领：五指⾃然分开，⽤⼿指和指根部位触球，掌⼼空出不碰球，⼿腕、⼿指⽤⼒按拍，做出随球与迎球动作。
小学篮球原地运球教案
小学篮球原地运球教案作为一名老师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是作者收集整理的小学篮球原地运球教案，希望能够帮助到大家。
小学篮球原地运球教案1教学目标：1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。
2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。
3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。
4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。
教学内容：篮球：运球游戏教学重点：高、低运球教学难点：运球按拍球方法教学过程：一、开始部分：1、集合整队；2、师生问好；3、宣布课的内容；4、检查服装；5、组织队形：xxx（要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。
）引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。
同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。
但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。
那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。
二、准备活动：1、教师带领学生沿篮球场跑1圈2、球操。
（1）上肢运动；（2）腹背运动；（3）体转运动；（4）正、侧压腿；（5）腕踝关节运动。
组织队形：扇形（学生在三分线外站立，教师在三秒区内）教法：教师领做，学生跟随练习。
要求：动作协调、到位。
三、基本部分：运球游戏（一）耍球游戏：1、师示范几种耍球方法：（1）双手抛接球；（2）环绕交接球；（3）原地两手交换推滚球。
2、学生自耍球练习。
（教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。
）组织队形：散点（二）原地运球游戏：1、原地高、低运球：教法：（1）让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。
（2）教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。
小学体育与健康小篮球原地运球说课教案
小学体育与健康小篮球原地运球说课教案【开篇】在小学体育与健康课程中，小篮球原地运球是培养学生基本篮球技能和体育素养的重要环节之一。
通过该项运动，学生能够全面锻炼身体、提高协调能力和手眼协调能力。
为了有针对性地进行教学，本篇教案将分为四个部分：教学目标、教学重点与难点、教学内容与方法、教学评价与评估。
【教学目标】1.知识目标：掌握小篮球原地运球的基本要领，了解正确的运球姿势、手法和使用技巧。
2.能力目标：通过练习小篮球原地运球，提高学生手眼协调能力和灵活性，培养学生的篮球兴趣和自信心。
3.情感目标：培养学生积极参与体育运动的意识，促进团队协作和集体荣誉感的培养。
【教学重点与难点】1.教学重点：正确的小篮球原地运球姿势、手法和使用技巧。
2.教学难点：教学内容涉及较多细节，需要学生逐步掌握并运用于实践中。
【教学内容与方法】1.步骤一：引入通过展示与篮球相关的视频或图片，激发学生的兴趣与好奇心，引导他们思考篮球在运动中的重要性，为学习小篮球原地运球做好铺垫。
2.步骤二：示范与解释教师示范小篮球原地运球的正确姿势、手法和使用技巧，并仔细解释每一个细节和动作。
通过反复演示，确保学生能够准确理解并模仿。
3.步骤三：练习与巩固①分组练习：根据学生的篮球水平和身体素质，将学生分为不同的小组，进行同组内部的练习。
老师可以提供多样化的练习方式，包括单手运球、双手运球、眼睛闭合运球等，以满足不同学生的需求。
②配对对抗：将学生两两配对，进行小范围对抗练习。
通过与同伴的对抗，学生能够更好地掌握小篮球原地运球的技巧，提高反应能力和协作能力。
4.步骤四：总结与拓展教师与学生一起总结小篮球原地运球的要点和技巧，并对学生的运球姿势、手法进行指导和纠正。
同时，开展与小篮球原地运球相关的团体活动，如小组赛等，以激发学生的运动兴趣和团队合作精神。
【教学评价与评估】1.教学评价：在整个教学过程中，教师可以通过观察学生的运球动作是否符合要求，是否能够正确使用技巧等方面进行评估。
小学体育优质课《小篮球--原地运球》教学设计教案2篇
内容。
3.指导学生进行准备活动。
4.师带生进行运动操的练习。
1.师带领学生进行熟悉球性的练习
2.教师再一次让学生体会徒手手部的动作要领。
1）师边讲解边示范。
2）指导学生手部动作和双脚动作。
3.把学生分成四个小组，单组学生先持球练习
4.引导学生尝试性的行进间运球
5.教师巡视指导。
6.师评价
2.学生仔细观察教师的手部动作。
1）学生边观察边积极模仿。
2）学生认真模仿手部和双脚动作。
3.学生分小组进行练习。
4.学生分小组练习行进间运球。
5.学生认真听讲，积极思考。
1.学生认真听讲，仔细观察。
2.学生积极进行游戏活动是练习
3.学生积极参与。
1.学生进行放松运动。
2.学生积极参与教师的小结，
3.帮助老师收拾器材。
2
×
8
2’ 30”
队形：圆形站位
教与学：
A学生听音伴进行练习。
B教师巡视辅导。
要求：
动作到位，精神饱满。
四
15’
3
3
3
4
2
（一）手球球性基础练习：
1、原地左右手交替拍球
2、行进间运球
（圆圈内运球断球）
3、抛接球
（自抛自接、互抛互接）
4、肩上单手传接球
（两人一组、规定距离）
（二）小游戏：
趣味射门
50
10
20
20
8
10’
～
12’
1’30”
队形：散 点
教与学：
A教师示范讲解每一个动作的要领。
B学生带着“怎样才能做得更好”的问题进行每一个动作的模仿练习。
《篮球原地运球技术》教案
《篮球原地运球技术》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的协调性和灵活性，增强身体素质。
二、教学内容1. 篮球原地运球基本动作教学。
2. 篮球原地运球组合动作教学。
3. 篮球原地运球比赛实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 教学难点：篮球原地运球的协调性和灵活性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：学生进行原地运球比赛，提高兴趣和动力。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）1.1 教师组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的篮球基本功练习，如传球、投篮等。
2. 技术教学（15分钟）2.1 教师讲解并示范篮球原地运球的基本动作。
2.2 学生跟随教师一起进行原地运球练习。
2.3 教师指出并纠正学生的错误动作。
3. 组合动作教学（10分钟）3.1 教师讲解并示范篮球原地运球组合动作。
3.2 学生跟随教师一起进行原地运球组合练习。
3.3 教师指出并纠正学生的错误动作。
4. 实践比赛（10分钟）4.1 学生进行分组，进行原地运球比赛。
4.2 教师观察学生的表现，并进行指导。
4.3 比赛结束后，教师进行总结和点评。
5. 放松活动（5分钟）5.1 教师组织学生进行轻松的篮球游戏。
5.2 学生进行投篮练习，放松身心。
六、教学评价1. 对学生的篮球原地运球技巧进行评价，包括动作准确性、协调性和灵活性。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队合作精神和竞技水平。
七、教学建议1. 教师应注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生足够的关注和指导。
3. 教师应定期进行教学评价，了解学生的学习进度，并及时调整教学方法和内容。
八、教学资源1. 篮球场地。
2. 篮球。
3. 教学示范视频或图片。
九、教学安全1. 教师应确保学生在练习和比赛过程中安全，避免发生意外伤害。
小学篮球课运球教案(通用6篇)
小学篮球课运球教案（通用6篇）小学篮球课运球教案1一、教学目标【知识与技能】学生能够说出原地运动的方法，并且能够控制球的落点【过程与方法】通过练习、比赛的方式，能够提高力量上下肢的协调。
【情感态度与价值观】能够在游戏比赛中增强团队凝聚力，学会克服困难的品质。
二、教学重难点【重点】手指与球的接触部位，按拍时随球与迎球动作【难点】手腕、手指按拍篮球的动作协调三、教学过程(一)开始部分(3分钟)1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
2、队列队形练习：原地三面转法组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
(二)准备部分(7分钟)1、一般准备性活动：图形跑方法：按照地上已经画好的图形，学生排成一路纵队跑步，要求学生整齐有序，口号响亮。
2、专门性准备活动：滚球接力，分成八组，一组一个球，要求球始终在地面滚动，滚到指定位置在滚回，接力给下一个人。
(三)基本部分(25分钟)1、讲解示范：老师讲解原地运球的方法，学生注意观察老师在运球过程中的手型，以及球的落点。
2、学生练习(1)在老师的口令和下有节奏的进行原地徒手运球练习(2)原地的有球练习，成体操队形散开，让让每个学生以自己为中心，半径为1米内画一个圆，要求学生能够在圆内运球，不出圈。
(3)随着学生对运球的熟悉掌握，圆圈要求越来越小，在原定能够控制住球的落点，争取能在原地运球。
3、游戏学生原地运球，老师用卡片展示数字，要求学生在运球的过程中快速看到老师所展示的数字并报出数字多少。
比一比谁能够快速准确的四、结束部分(5分钟)1、放松活动—配乐放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。
2、课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
3、宣布下课、师生再见、回收器材。
五、场地器材：小篮球30个、标志物12个、录音机1台、磁带2盒、篮球场。
六、预计负荷：练习密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;运动强度：中等偏上。
小学教案《原地运球》
小学教案《原地运球》一、教学目标：1. 让学生掌握原地运球的基本技巧。
2. 培养学生对篮球运动的兴趣和爱好。
3. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的意识。
二、教学内容：1. 原地运球的基本动作。
2. 原地运球的变化动作。
3. 原地运球与其他篮球技巧的结合。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：原地运球的基本动作和变化动作。
2. 教学难点：原地运球与其他篮球技巧的结合。
四、教学过程：1. 热身活动：进行简单的篮球基本功训练，如投篮、传球等。
2. 讲解原地运球的基本动作和变化动作，并进行示范。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
4. 组织学生进行原地运球比赛，激发学生的学习兴趣。
5. 总结本次课程，强调原地运球的重要性和练习方法。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握原地运球的基本动作和变化动作。
2. 学生能在比赛中灵活运用原地运球技巧。
3. 学生对篮球运动的兴趣和爱好得到提升。
六、教学准备：1. 篮球场地一个，确保场地平整、无障碍物。
2. 篮球若干个，确保篮球完好无损。
3. 教学视频或图片，用于讲解和展示原地运球技巧。
4. 录音机或音响设备，用于播放篮球运动音乐。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范原地运球的基本动作和变化动作，让学生直观地了解技巧要领。
2. 讲解法：教师详细讲解原地运球的动作要领，让学生深入理解。
3. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛法：组织学生进行原地运球比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
八、教学步骤：1. 基本动作教学：讲解原地运球的基本动作，让学生分组练习，教师巡回指导。
2. 变化动作教学：讲解原地运球的变化动作，让学生分组练习，教师巡回指导。
3. 技巧结合教学：讲解原地运球与其他篮球技巧的结合方法，让学生分组练习，教师巡回指导。
4. 比赛环节：组织学生进行原地运球比赛，鼓励学生发挥所学技巧。
5. 总结环节：强调原地运球的重要性和练习方法，鼓励学生在课后继续练习。
小学体育课教案《原地运球》三篇
【导语】篮球进攻永远离不开的就是运球。
就算你是个纯投⼿，也不可能完全不掌握⼀点运球的基本技术。
所以运球就成为了⼤家最关注的东西，也是最在乎的东西。
娴熟的运球不但能让你的进攻更为犀利，⽽且观赏性更强，变化更多，配合节奏的变化和爆发⼒的运⽤，往往让防守队员的防守阵型搅的四分五裂。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ （⼀）指导思想与理论依据： 本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第⼀”的指导思想。
以学⽣的发展需要为中⼼，遵循技能形成的规律，⿎励学⽣通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学⽣⾃学⾃练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从⽽促进学⽣学习能⼒的提⾼。
教学过程充分发挥教师主导作⽤，章显学⽣学习的主体地位，有序的组织教学。
关注学⽣的个体差异，使每个学⽣在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提⾼，⼼⾥的愉悦与满⾜。
在教学过程中学⽣初步体会练中⽣疑、练中思疑、练中释疑的体育学习⽅法，培养学⽣终⾝体育意识。
（⼆）教学内容： 本课教学内容选⾃⼈教版⼩学体育与健康教材第四册，内容是⼩篮球：原地运球和游戏：前赴后继。
（三）单元课次： ⼩篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。
单元计划： 第⼀课次：初步学习篮球基本站姿、双⼿持球的⽅法，重点进⾏1—2种熟悉球性的练习，使85%的学⽣基本掌握1—2种的熟悉球性的练习⽅法。
第⼆课次：进⼀步进⾏熟悉球性的巩固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学⽣正确掌握原地运球的技术动作。
第三课次：进⼀步进⾏原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学⽣能都抬起头来运球。
（四）教学背景分析： １、教学内容分析： 在⼈教版教材中，⼩篮球从四年级开始出现⾄六年级，技术动作呈由易到难的递进，是⼩学球类教材学习中重要的组成部分。
根据⼩学⽣年龄特点，⼩学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常⽤的⼏项主要技术动作进⾏教学，重点以学习基本技术和技能，提⾼⾝体基本活动能⼒为主，⽬的是使学⽣初步掌握基本技术，懂得⼀点⽐赛规则，培养篮球运动兴趣，引导学⽣积极参与，主动学练。
体育篮球原地运球教案（通用8篇）
体育篮球原地运球教案体育篮球原地运球教案（通用8篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的体育篮球原地运球教案（通用8篇），希望对大家有所帮助。
体育篮球原地运球教案1一、指导思想本课的教学设计思想：以新的《课程标准》为依据，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想。
课的设计抓住学生好奇心强，模仿能力强等特点，将简单枯燥的《原地运球》一开始教师“耍帅”引起学生的注意力集中，再通过情境教学的形式，展现在学生面前，以激发学生的学习兴趣。
课的各环节都针对学生的不同差异，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣，使学生乐于参与，积极拼搏，为终身体育奠定良好的基础。
二、教材分析本节课选择水平三篮球教学部分内容，篮球运动是一项综合性体育活动。
经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。
篮球运动的对抗性，有利于学生在经历挫折和困难的过程中，提高抗挫能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质。
篮球运动的集体性，使学生建立起对自我、群体的社会责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。
篮球的趣味性使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力、消除不良情绪，带来情感的愉悦。
三、学情分析教学对象分析教学对象是水平三（五年级）的学生，学生活泼好动，朝气蓬勃，具有很强的求知欲和表现欲，有一定的组织能力，分析能力，解决实际问题的能力，教学中我采用情境教学法贯穿课的始终，通过自主、合作、探究的学习方式，调动积极性，发挥创造力，从而更好地完成教学目标。
四、教学目标：1、认知目标：通过本课的学习使学生熟练篮球的球性，使90%的学生掌握手指分开，掌心空出的运球方法。
2、体能与健康目标：通过本节课的学习，发展学生上肢力量、协调、灵敏等身体素质。
小学体育篮球原地运球教案(6篇)
小学体育篮球原地运球教案(6篇)小学体育篮球原地运球教案1一、学情分析本节课的授课对象是小学三年学生。
他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。
为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以小篮球游戏为活动主形式，以对篮球的兴趣营造浓厚个人竞争和团体合作氛围。
二、教学理念由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。
三、教学目标根据体育课程标准的学习领域目标，以及三年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识。
2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。
3、本节课的重难点：重点：通过各种小篮球游戏的体验活动掌握一定的技能。
难点：在练习中，能够掌握小篮球的活动方法，做到自主学练和团队合作锻炼，场地器材：一块篮球场地、学生每人一个小篮球。
四、教法、学法预设为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法、学法：教法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。
学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。
五、教学程序对于小学生来说，有趣的游戏最能吸引他们进入课堂角色。
我将以“把球拍起来”设为难题，去激趣。
一入课就在情景中带领学生去探究小篮球的弹跳特性，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。
通过创设“缉私行动”让学生进一步开展兴趣活动，激发学生对小篮球技术的渴望，提高学生的迅速反应、灵敏运动能力。
教师通过指导学生进入“把球传起来”的主体活动中，学生兴致盎然，奔跑传接球、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了一定的技术锻炼，让全体学生沉浸在愉快地学、练氛围中，享受体育活动的快乐，陶冶身心。
小学体育课篮球原地运球教案精选
小学体育课篮球原地运球教案精选教案名称：小学体育课篮球原地运球教案一、教学内容1. 教材章节：小学体育课程标准第六章第二节篮球原地运球。
2. 详细内容：学习篮球原地运球的基本技巧，包括手指拨球、手腕灵活性、身体协调性等。
二、教学目标1. 学生能够掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 学生能够在实践中灵活运用篮球原地运球技巧。
3. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生手腕灵活性和身体协调性。
2. 教学重点：掌握篮球原地运球的基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮筐、标志物。
2. 学具：篮球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师示范篮球原地运球，让学生初步感受篮球原地运球的动作要领。
2. 讲解与示范：教师讲解篮球原地运球的动作要领，并示范动作。
3. 分组练习：学生分组，进行篮球原地运球练习。
4. 单个学生示范与指导：教师挑选学生进行示范，并对学生的动作进行指导。
5. 比赛与评价：学生进行篮球原地运球比赛，教师对学生的表现进行评价。
六、板书设计1. 篮球原地运球基本技巧手指拨球手腕灵活性身体协调性七、作业设计1. 作业题目：描述篮球原地运球的动作要领。
练习篮球原地运球，并拍摄视频。
2. 答案：篮球原地运球的动作要领：保持身体平衡，用手指拨球，手腕灵活，身体协调。
练习篮球原地运球的视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次课程的教学效果，学生的掌握情况，以及需要改进的地方。
2. 拓展延伸：学生可以自主探究其他篮球技巧，如传球、投篮等，并尝试运用到实际比赛中。
重点和难点解析：在小学体育课篮球原地运球教案中，有几个重点和难点需要特别关注。
1. 教学难点：培养学生手腕灵活性和身体协调性。
在教学初期，教师可以先让学生进行简单的手指拨球练习，帮助学生熟练掌握手指的力量和控制能力。
接着，教师可以引导学生进行手腕灵活性的练习，如手腕的旋转、抖动等，以提高手腕的灵活性和控制力。
小学体育三年级篮球——原地运球基本动作教学设计
小学体育三年级篮球——原地运球基本动
作教学设计
导言
本教学设计适用于三年级小学生，教学内容为篮球体育课的原地运球基本动作。
通过系统的教学流程，让学生们掌握正确的原地运球姿势、技巧和注意事项。
教学目标
- 认识篮球原地运球的基本动作
- 能够正确站立、握球、弯腰膝盖、双手控球等动作基础
- 能进行双手原地运球，并保持球的控制
- 注重练姿势和注意事项，培养正确的动作惯
教学流程
1. 热身准备：身体放松、多关节动作、心肺功能训练
2. 技术讲解：讲解原地运球的姿势、动作流程和注意事项
3. 示范练：老师示范，要求学生模仿姿势和动作
4. 分组练：分成小组进行原地运球练，互相帮助、互相观摩
5. 个人练：学生个人练，老师巡查辅导，及时纠正
6. 活动总结：总结本节课的收获和不足，展示出色表现的学生
教学重点
- 站立姿势：双脚分开与肩同宽，膝盖微屈，重心在前脚掌
- 手部握球：手掌张开，手指并拢，将球放在手上，手指贴近球面
- 运球技巧：控制力度和频率，贴近身体，交替使用左右手
- 注意事项：保持身体平衡，保持球的控制，注意呼吸
教学评价
- 学生动作是否协调流畅
- 运球是否贴近身体，能否保持控制
- 是否注意身体平衡和呼吸
- 是否遵守运动安全规范
教材与参考
- 《小学体育篮球教程》
- 《基础体育教学方法》
- 《篮球运动员运球技巧分析与训练》
结语
篮球是一项多动作、多力量的体育运动，要把握好基本技术的教学，为后续的进阶训练打下坚实的基础。
本教材着重让学生掌握原地运球基本动作，希望能够在全面提高学生体质、促进学生健康方面起到一定的推动作用。
小学三年级篮球原地运球优质课教案范文通用
小学三年级篮球原地运球优质课教案范文通用一、教学内容本节课选自小学篮球教学内容，重点针对三年级学生的运动技能和认知水平。
教材章节为《篮球基本技能——原地运球》。
具体内容包括：原地运球的动作要领、练习方法，以及相关篮球知识。
二、教学目标1. 让学生掌握原地运球的动作要领，提高篮球基本技能。
2. 培养学生团队协作意识，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球的动作要领，尤其是手腕的灵活运用。
教学重点：原地运球的正确姿势和手法，以及球的节奏感。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、哨子、计时器。
学具：篮球、运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球架和篮球，让学生分成小组进行简单的投篮比赛，激发学生对篮球运动的兴趣。
2. 讲解原地运球动作要领（5分钟）（1）站立姿势：两脚前后开立，距离与肩同宽，身体保持稳定。
（2）手臂动作：双手持球，手腕放松，用手指轻轻拨动球，使球在身体两侧上下弹跳。
（3）节奏感：控制球的弹跳高度和速度，保持稳定的节奏。
3. 示范与练习（5分钟）教师示范原地运球动作，学生跟随练习。
注意纠正学生的动作错误，强调手腕的灵活运用。
4. 例题讲解（5分钟）提问：如何才能让篮球在原地运球时保持稳定的节奏？解答：控制手腕的力量，使球弹跳的高度和速度保持一致。
5. 随堂练习（5分钟）学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导。
6. 小游戏（10分钟）“传球接力”：学生分成四组，每组学生依次进行原地运球，将球传给下一个同学，一名同学接到球后，将球投进篮筐。
最快完成的组获胜。
六、板书设计1. 篮球原地运球2. 内容：（1）动作要领：站立姿势、手臂动作、节奏感（2）原地运球练习方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习原地运球，每次练习5分钟，共练习3次。
2. 答案：学生需在课后完成作业，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师需根据学生的课堂表现，调整教学方法，提高教学效果。
小学三年级篮球原地运球优质课教案（通用10篇）
小学三年级篮球原地运球优质课教案小学三年级篮球原地运球优质课教案（通用10篇）作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的小学三年级篮球原地运球优质课教案（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学三年级篮球原地运球优质课教案1教材内容：1、篮球活动课课堂常规教育，学习内容简介，课堂要求2、移动技术练习：起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停（跳停、跨停）侧滑步。
课的任务：1、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求，树立良好的学习、锻炼习惯。
2、提高学生移动能力，初步掌握所学动作基本技术。
3、发展协调能力和耐力素质，培养团结协作精神和不怕苦累的毅力准备部分：（1）绕篮球场慢跑（2）行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。
要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。
基本部分：移动技术练习：移动是篮球比赛中队员位置、方向、速度变化时所采取的各种脚步动作方法的通称。
移动是篮球技术的基础，一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。
（1）起动：两膝微屈踵离地，前掌蹬地要有力、身体前倾移重心，前两三步短而急。
（2）变向跑：右脚内侧来蹬地，屈膝内扣移重心，体转前倾左脚迈，右脚紧跟加速移。
（3）侧身跑：放松前跑勿横移，注意球踪看场情，回头侧身腰放松，随时要把球来迎。
（4）后退跑：前掌蹬地，提膝后移，体稍后仰，踵勿着地。
（5）跳步急停：微向上跳，双脚着地，体稍后坐，双膝弯屈。
（6）跨步急停：一步跨大脚抵地，屈膝体仰重心降，二步着地脚蹬地，内转屈膝制动停。
（7）侧滑步：一脚蹬地一脚跨，蹬跨结合不交叉，低姿张臂来滑动，坐姿滑动要狠抓。
组织、教法、要求教师逐一讲解各个练习动作要点，重点与难点，并正、侧面示范，提出要求，纠正易犯错误。
小学体育与健康三年级上册《篮球原地运球》教学设计
《篮球原地运球》教学设计一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念。
教学中采用循序渐进.层层深入的教学方法；练习中尽可能地启发学生通过体验.观察去探索思考，倡导探究合作自主体验的学习方式；注重学生的个体差异，强调学生的运动体验，让学生享受体验到成功的乐趣，并得到身心及社会适应的健康发展。
二、教材分析篮球是小学生非常喜爱的一项球类活动内容，本次课教学对象为小学三年级学生，此年龄段的孩子对篮球技术还未形成基本概念，故本节课让学生主要掌握篮球球性为主，让学生在生动而丰富的篮球课中为以后的篮球技术的学习奠定良好的基础。
技能学习存在一定的枯燥性，在教学中如何调动学生的学习兴趣，如何让技能教学与乐趣教学相结合突破的方向，是本节课掌握技术.达到教学目标的关键。
三、学情分析三年级学生活泼好动，模仿能力强，自我意识正在形成，对新鲜事物的好奇心强烈，注意力有了很大程度的提高，但时间不长，思维能力也明显提高，能进行一定的抽象思维；情绪上容易激动，自我调控能力.自控力不强四、学习目标1.运动能力：引导学生能了解小篮球并熟悉球性，掌握原地运球的技术动作。
2.健康行为：大部分掌握原地运球的基本动作方法，通过该练习提高学生的动作协调性和灵敏性。
3.体育品德：培养学生自我展示的能力，激发学生对篮球运动的热爱。
五、教学重、难点重点：原地运球的动作要领难点：手拍球的位置六、教法与学法指导教法：导入法、游戏法、指导、纠正错误法学法：对比练习法、目标评价法。
七、场地器材篮球场、篮球40个八、安全保障1.充分做好热身活动。
2.对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。
九、体育家庭作业在家长的陪伴下共同进行球性练习。
十、创新之处游戏＋体能练习的创意设计，让学生更好的参与到运动中，全部都动起来。
小学三年级篮球原地运球优质课教案范文通用
一、教学内容
本节课选自小学篮球教学内容，主要针对三年级学生。教材章节为《篮球基本技术——原地运球》。详细内容包括：原地运球的动作要领、手法、脚步动作、眼神配合等。
二、教学目标
1.让学生掌握原地运球的动作要领，形成正确的运球姿势。
2.培养学生手脚协调能力，提高控球能力。
3.培养学生团队合作意识，激发对篮球运动的兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：原地运球的手法、脚步动作协调。
教学重点：原地运球的动作要领，正确控球姿势。
四、教具与学具准备
1.教具：篮球、哨子、计时器、教学视频。
2.学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
学生分成若干小组，进行简单的篮球接力游戏，激发学生兴趣，为新课的学习做好铺垫。
原地运球时，手法与脚步的协调是关键。教师应强调以下要点：
-手法：教导学生使用掌心空出的方式，用手腕力量拍球，而非手臂力量。这样可以提高控球的稳定性和灵活性。
-脚步动作：学生应保持两脚分开，与肩同宽，身体重心稍低，这样可以增强稳定性，便于快速反应和变化。
-协调性：在练习中，教师应引导学生注意手与脚的配合，通过节奏感的培养，使学生能在运球时达到手脚协调。
-指导意义：提供明确的练习方法和目标，如“掌握手腕灵活拍球，保持身体稳定”。
-反馈机制：鼓励学生记录练习过程中的感受和进步，家长参与评价，教师定期检查。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲解时，语言要清晰、简练，语调要富有激情，以吸引学生的注意力。
2.示范动作时，用生动的语言描述动作要领，帮助学生更好地理解。
教师挑选一个学生进行原地运球示范，讲解动作要点，让学生对照自己的练习进行反思和改进。
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小学体育三年级篮球——原地运球教学设计
项目指导思想
构思设计
本着“以教师为主导、学生为主体、快乐为主题”的思路，依据低年级学生的心理特点，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。
使学生在玩中学、学中乐，激发学生的运动兴趣。
学情小学三年级的学生活泼好动，好模仿，易兴奋，喜欢球类游戏和比赛，分析但欠缺自控能力，在体育课中精神不易集中，有意注意时间短暂。
原地运球是篮球初学者的一个最基本的技术动作，属于小学教学内容教材球类范畴。
主要学习原地运球的方法及各种不同姿势的运球方法，区分析分原地运球与拍打按球的不同，培养抬头运球，用手指的感觉控制球的方向、力量、高度的能力。
动作大章鱼，张开手，吸住篮球戴帽子。
两脚前后站，屈膝向前看，前倾要领张开手，给球戴帽子。
重、重点：五指张开掌心空出
难点难点：手球一体手指感知球的方向、力度
1、采用半圆、圆形、8列纵队的队形，易于掌控与观察学生的学习创新情况。
2、精讲多练，采用多种比较法、竞赛法激发学生练习热潮。
3、思路适时评价学生表现，通过榜样学习法，促进学生自律，保证课堂的顺畅进行。
4、用故事情节激发学生好奇心，引导学生积极游戏。
学习1、初步掌握原地运球的动作要领，提高学生控制球的能力。
目标2、学生乐于参加各种篮球活动，并初步形成合作意识。
3、通过游戏发展学生的奔跑能力及身体协调性,培养学生不惧困难及
关爱他人的习惯。
本节课主要是通过多样练习法、竞赛法、小组练习法，有故事情教学
节的趣味游戏和形象的口诀来加强学生的学习效果。
方法
教学过程开始部分：
课的常规后，通过教师演练原地运球的动作，引发学生的学习兴趣，激发学生对老师的仰慕心理，同时宣布了本次课的学习内容。
口令组织学生排成准备活动队形，指导学生进行队形队列、篮球操、专项准备活动的练习。
基本部分：
表扬每一位学生真棒，集中队形，出示图片、口诀，讲解、示范原地运球的动作要领，请同学示范并点评：手指张开、球运得稳。
集体徒手模仿练习，集体持球练习。
开展各种形式的竞赛练习，引导学生紧扣动作重点：五指张开，掌心空出。
1）男女生比比看，2）各小组比比看，3）前后同学运球换位置。
每次练习后都请表现优秀的学生进行展示与点评。
拓展练习：各种姿势的原地运球，以小组为单位，互相探讨各种不同姿势并练习，教师参与到个别小组进行探讨与练习，教师激励学生的创新意识及独立思考的习惯。
想不想做一个游戏啊？组织开展游戏活动，讲解示范故事的情节，设疑激趣，“嘟嘟熊与顽皮鼠分别得到了一粒种子，要来个比赛，看谁种的好，有4个环节，来回跑4次，按照播种（放球）、
浇水（原地运球5次）、施肥（原地蹲起5次）、收获（收球）的顺序进行。
想知
道最后收获的是什么果实吗？最后的比赛是谁赢了？”每个环节鼓励学生团结，为本组队员呐喊、助威，教师点评遵守纪律、坚持完成任务、关爱他人等行为的小组或学生，使学生在积极参与、团结、友爱、上进的氛围中完成游戏。
结束部分：
组织学生进行放松，师生听着优美的音乐声放松身心，舒缓情绪。
接着集中揭开故事的谜底，原来果实是花生，嘟嘟熊的花生壳很大，里面有许多玩具，顽皮鼠的花生壳很小，里面的花生又干又小。
同时教育学生只有辛勤劳作，才能收获意外的惊喜。
最后复习本课的学习内容，布置课外练习，师生告别，小组长留下收回器材。
始21、整队集合
小学体育与健康课时教学计划
水平二教学单元（模块）：原地运球；课次：第1课时执教老师：班级：三（6）班；人数：40人
1．初步掌握原地运球的动作要领，提高学生控制球的
能力。
学习目标2、学生乐于参加各种篮球活动，并初步形成合作意识。
3．通过游戏发展学生的奔跑能力及身体协调性,培养
学生不惧困难及关爱他人的习惯。
场地
器材
篮球场一块
篮球41个
雪糕筒8个
播放音响
呼啦圈8个
教学内容1、篮球——原地运球2、游戏：春种秋收重点、难点重点：五指张开掌心空出难点：手球一体手指感知球的方向、力度
教学流程
部分时间学习内容准备活动——原地运球——春种秋收——球操放松
组织与要求教师活动学生活动次数
开
队列要求：快、静、齐1、师生问好
2、检查人数
3、宣布课的内容
1、整队，精神饱
满
2、向老师问好，
了解课的内容。
1次
准备4
1、队形队列、
2、篮球操：
①头部运动
②腰腹运动
③踝关节
④弓步运动
⑤跳跃运动
⑥传球运动
3、专项准备活
集体练习队形:环形
1、口令响亮，指
挥学生的队形队
列。
2、带着同学们一
起做操、做专项活
动
1、集中精神，队
形队列整齐、划
一。
2、跟着老师一起
跳动感篮球操。
3、充分伸展身体
各关节。
1次动
部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数
1、教师利用图片、口诀讲解、示范1、认真听讲，个别学生尝试练
201、学习原地
运球动作要
领：口诀：大
章鱼,张开
手，吸住篮球
戴帽子。
练习
动作：两脚前
后站，屈膝向
前看，前倾张
开手，给球戴
帽子。
2、各种姿势
的原地运球
积极练习，在老师的指导
下不看球，用手指去感知。
动作要领
2、组织（比比看）
各种形式的练
习竞赛。
3、组织学生分组
探讨各种姿势
的原地运球方
法。
4、引导学生突破
用手指感知球
的方向、力量的
难点。
5、反馈学情，适
时鼓励表扬。
2、在老师的指导
下集体尝试练
习
3、积极参与各种
形式的竞赛练
习：1）男、女
生2）各小组3）
前后同学运球
换位
3、看同伴的展示，
认真思考，大胆
评价
4、听清老师的要
求，进行多项的
运球
300
次
基
本
93、游戏：春种
秋收。
方法：
将学生分成8
组，每组同学
把球送到指
定呼啦圈（播
种）或在呼啦
圈做原地运
球5次（浇
水），或在呼
啦圈旁持球
做5次蹲起
（施肥），最
后收回篮球
（收获），比
比看哪组做
得快，组织
好，纪律好。
积极开动脑筋，创编各种
动作
积极参与游戏，帮助本组
队员加油
趣味竞赛。
力争
上进。
1、用图片讲解嘟
嘟熊与顽皮鼠
的故事，导出游
戏方法与规则。
2、用故事的结局1、学生分成8组，
设疑“嘟嘟熊收纵队排队，组长
获的果实是什在前面。
么？嘟嘟熊和2、认真听老师讲
顽皮鼠谁赢解游戏方法和4次
了？”，引起学规则。
生的好奇心。
3、认真观察示范，
3、组织学生进行牢记游戏的方
游戏。
法和规则。
4、从“合作、团
结关爱，积极”
中帮助各组获
得好评进行点
评。
1．在音乐中带领
结束5
1、放松操要
求：动作舒
缓，听音乐
跟随老师做
放松操。
2、老师小结与
评价
3、收回器材
学生一起放松
2．揭开故事谜底，
引导学生谈学
习体会，帮助学
生建立敢于挑
战，克服困难的
信心及关爱他
人。
1、仔细听老师的
讲解，认真模仿
老师的放松动
作。
2、积极回应老师
的问题，积极参与
评价。
1次
3．与学生告别
预计运动负荷平均心率：120次/分练习密度：45％±运
动负荷表征1.脸红(有)
2.出汗(有)
3.气喘(一般)
4肌肉疼痛(一般)
教师
课后
反思
本课以教师引导，学生为主体，以快乐为主题的思路设计的，
在给学生创造的生动活泼的氛围中，学生表现出极大的对篮球
的学习热情。
通过正面的、积极点评，学生学习劲头很足。
课
中运用多种练习手段消除学生在练习中的枯燥及疲惫情绪，使
学生在练习中保持积极向上，从而达到一定的练习强度。
学乐
结合的课堂使学生能体验到更多成功的喜悦之情。