人教版九年级生物复习提纲
九年级生物专题复习提纲要点很重要
1人体知识提纲专题一:生物圈中的人1、描述人体的结构层次。
﹡人体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→人体。
﹡人体四种主要组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
﹡人体内八大系统是生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统。
2、人的由来生殖系统:男性生殖系统的主要器官是睾丸,作用是①产生精子、②分泌雄性激素;女性生殖系统的主要器官是卵巢,作用是①产生卵细胞、②分泌雌性激素。
子宫——胚胎发育的场所,胎儿与母体物质交换的场所是胎盘。
输卵管——受精的场所(2)、描述青春期的发育特点﹡青春期特点:①身高突增(显著特点);②神经系统、心肺功能增强;③生殖系统发育成熟。
3、人体的营养(1)、食物中的营养物质(说出人体需要的主要营养物质及这些营养物质的主要来源。
),了解维生素的作用。
﹡六类营养物质:人类营养物质主要有糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。
糖类:①人体主要供能物质。
蛋白质:①构成细胞的基本物质.脂肪:①作为备用能源贮存、水:细胞主要组成成分。
(2)、消化和吸收(概述食物的消化和营养物质的吸收过程)﹡消化系统:有消化道和消化腺组成﹡消化过程:淀粉→麦芽糖→葡萄糖(口腔开始消化)脂肪→甘油+脂肪酸(小肠开始消化)蛋白质→氨基酸(胃开始消化)﹡(小肠是消化吸收的主要器官,其特点:①长:5~6米长、②有皱襞和小肠绒毛(内含丰富的毛细血管),增大面积、4、人体的呼吸(1)、描述人体呼吸系统的组成、功能。
呼吸系统包括:呼吸道和肺。
呼吸道包括:鼻、咽、喉、气管、支气管(功能:是气体进出肺的通道,还能使进入肺的气体温暖、湿润、清洁。
)肺由大量肺泡组成,是气体交换的场所。
肺是呼吸系统的主要器官。
呼吸道对空气的处理能力是有限的。
(2)、概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换过程。
﹡肺泡内的气体交换:血液中氧气增多,肺泡内二氧化碳增多,呼出气体中二氧化碳增多。
肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。
人教版-九年级生物上册新教材期末复习提纲
人教版-九年级生物上册新教材期末复习提纲一、细胞的基本结构和功能- 细胞的基本组成:细胞膜、细胞质、细胞核- 细胞的基本功能:营养摄取、代谢作用、繁殖传递遗传信息二、细胞的多样性和起源- 原核细胞和真核细胞的区别和特点- 真核细胞内膜系统的结构和功能- 细胞的起源和进化三、维持稳态的机制- 细胞内环境的稳态调节:渗透调节、离子调节- 细胞外环境与细胞内环境的稳态调节:神经调节、激素调节四、物质的运输和细胞呼吸- 物质的跨膜运输方式:被动转运、主动转运- 细胞的呼吸过程:糖的分解、三种呼吸过程五、细胞的生命活动和遗传- 细胞的分裂:有丝分裂和减数分裂- 遗传的基本规律:孟德尔遗传规律、染色体遗传规律- DNA的结构和功能六、细胞的多样性和功能- 细胞的特化和组织分化- 功能细胞的结构与功能:神经元、肌肉细胞、红细胞、白细胞七、生物技术- 生物技术的基本原理与应用:基因工程、细胞工程- 生物技术与社会的关系:生物技术的利与弊八、养分与健康- 常见营养物质的作用与来源:碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质- 健康与营养的关系:健康饮食的原则与重要性九、生态与环境保护- 生态系统的组成和结构:生态位、食物链、食物网- 人类活动对生态环境的影响:生态恶化、生物多样性的保护十、人体生长发育与性别- 生殖细胞的形成与生殖:的形成、卵子的形成、受精作用- 人体的生长发育:青春期的生理变化、性别的形成以上为《人教版-九年级生物上册新教材期末复习提纲》的主要内容,包括细胞的基本结构和功能、细胞的多样性和起源、维持稳态的机制、物质的运输和细胞呼吸、细胞的生命活动和遗传、细胞的多样性和功能、生物技术、养分与健康、生态与环境保护、人体生长发育与性别等方面的知识点。
希望能够帮助同学们进行复习。
最新 部编人教版 九年级生物 上册 全册知识点复习提纲
最新部编人教版九年级生物上册全册知识点复习提纲单元一:细胞的基本结构和功能- 细胞的基本组成:细胞膜、细胞质、细胞核- 细胞的基本功能:营养摄取、代谢、生长、繁殖、适应环境单元二:细胞的基因组- DNA的结构和功能:双螺旋结构、存储遗传信息- 遗传基因的作用:控制细胞功能、决定个体性状- 基因的传递方式:有丝分裂、无丝分裂、性状形成单元三:遗传的分子基础- RNA的结构和功能:转录DNA、参与蛋白质合成- DNA复制:保证遗传信息传递的准确性- 突变与遗传变异:导致种群基因组的多样性单元四:生物的多样性和分类- 生物的分类方法:基于形态特征、生物学特性、分子信息- 真核生物和原核生物的区别与特点- 生物的多样性:物种多样性、遗传多样性、生态多样性单元五:维持稳态的生命活动- 内环境的稳态调节:免疫系统、神经系统、内分泌系统- 呼吸系统:气体交换、呼吸过程、健康呼吸- 循环系统:血液循环、心脏功能、保持稳态单元六:人体生命过程的调控与保持- 生殖与发育过程:性腺发育、生殖系统、胚胎发育- 内分泌系统的调节作用:激素的分泌与调节- 生活方式与健康:饮食营养、运动锻炼、心理健康单元七:生物技术的应用与伦理- 生物技术的基本概念和方法:基因工程、细胞工程- 生物技术的应用领域:农业、医学、环境保护- 生物技术的伦理问题:生命尊严、隐私保护、公平分配单元八:常见传染病的防治- 传染病的传播途径:空气传播、飞沫传播、接触传播- 常见传染病的预防与控制措施:艾滋病、流感、肺结核- 个人卫生与公共卫生:个人卫生惯、卫生设施建设单元九:环境与生物圈- 生态系统的组成和结构:生物群落、生物种类、生态位- 生态系统的功能和稳定性:物质循环、能量流动、生态平衡- 环境保护与可持续发展:资源利用、污染防治、生态农业以上为《最新部编人教版九年级生物上册》的全册知识点复提纲。
2023年中考生物总复习提纲(人教版)
2023年中考生物总复习提纲(人教版)
生物的基本概念和方法
- 生物学的定义和发展历程
- 生物的组成和结构
- 生物学的方法和实验设计
生物的分子基础
- 生物大分子的结构和功能
- 生物化学反应和代谢
- 生物分子的遗传信息传递
生物的细胞基础
- 细胞的组成和结构
- 细胞的生物膜和运输
- 细胞的代谢和能量转化
生物的遗传基础
- 遗传的基本规律和分子基础
- 遗传变异和基因突变
- 生物的遗传信息传递和表达
生物的进化基础
- 进化的基本概念和证据
- 进化的机制和影响因素
- 物种多样性和保护
生物的生物多样性基础- 生物多样性的概念和分类- 动植物的结构和功能特征- 生态系统的组成和稳定性
生物的生命活动基础
- 生物的呼吸和繁殖
- 生物的营养和消化
- 生物的运动和感受
生物的环境和人类
- 生物与环境的关系
- 生物资源的利用和保护
- 生物技术在生活中的应用
生物的健康与个体差异
- 健康与疾病的关系
- 个体差异与遗传多样性
- 保持健康的生活方式
生物的社会性
- 生物的群体与合作
- 生物的行为与适应
- 生物与社会发展的关系
以上即为2023年中考生物总复习提纲(人教版)的内容概要,希望对您有所帮助。
生物知识点大纲
九年级生物知识点复习大纲(一)科学探究科学探究过程:1、提出问题:(易考点)①尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学有关的问题。
②尝试书面或口头表述这些问题。
③描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在。
2、作出假设:(易考点)①应用已学知识,对问题的答案提出可能的设想。
②估计假设的可检验性。
3、制定计划:①定探究计划②列出所需要的材料和用具。
②③选出控制变量。
(易考点)④设计对照实验。
4、实施计划:①行观察、调查和实验。
②收集数据。
③评价数据的可靠性。
5、得出结论:①描述现象。
(易考点)②处理数据。
③得出结论。
(易考点)6、表达、交流:①探究报告。
②交流探究过程和结论。
附:实验组指试验中进行探究的部分(研究目的);对照组指试验中进行比较的部分。
如:1,在“光合作用需要光照吗”实验中,一张叶片一半遮光,一半曝光,到底哪一个是对照组?(光合作用,所以需要光,那有光的就是实验组,没光的就是对照组。
实验变量是光。
)在“二氧化碳是光合作用的原料吗?”中氢氧化钠组是对照组,清水组是实验组。
第一单元生物和生物圈一、生物的特征:1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、除病毒外都由细胞构成二、调查的一般方法步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分:动物、植物、其他生物按照生活环境分:陆生生物、水生生物按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物四、生物科学探究的方法:观察法调查法、实验法、收集和分析资料,最基本的方法是观察法科学探究的基本步骤:提出问题—作出假设—制定计划—实施计划—得出结论—表达交流五、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部:距海平面150米内的水层岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响(1)非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等(2)生物因素对生物的影响(生物因素:影响该种生物生存的其他生物,包括同种生物和不同种生物):最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系、寄生关系等。
中考生物总复习人教版生物中考知识点整理提纲总结
中考生物总复习人教版生物中考知识点整理提纲总结人教版初中中考生物复习提纲知识点总结专题一:生物科学与探究一、生物与非生物的主要区别:类别概念举例非生物没有生命现象的物体,叫做非生物。
机器狗、落叶、电脑病毒等。
生物具有生命现象的物体,叫做生物。
动物、植物、微生物和人等。
判断一个物体是否是生物,要看它有没有“生命”现象,其依据是“生物的基本特征”。
二、生物的基本特征:生物特征概念举例应激性指生物体遇到外界刺激时,能够作出规律性的反应。
【植物和低等动物对外界刺激的反应称为应激性,而高等动物和人对外界刺激的反应称为反射。
】向日葵的花盘朝着太阳转;草履虫避开食盐、吃酸梅分泌唾液,听说酸梅分泌唾液等。
生长指生物体由小变大的过程。
其特点是:使体重增加,体形增大。
小树长成大树;小狗长成大狗等。
繁殖指生物体发育成熟并产生新个体的过程。
植物产生孢子或种子;蜻蜒点水、大猫生小猫等。
新陈代谢指生物体在生长过程中,必须从外界不断地获取物质和能量,并把体内产生的废物排出体外的过程。
它是生物“维持生命活动”的基本条件;是“生物最基本的特征”。
【新陈代谢也是生物与非生物最本质的区别】除以上特征以外,还有呼吸、排泄、遗传和变异,生物的生活需要营养并具有严紧的结构等都是属于生物的基本特征。
三、应激性与反射的主要区别:类别区别举例应激性没有神经结构,植物通过激素调节来完成;单细胞动物由原生质来完成。
含羞草的叶子一旦被碰到就合拢起来;草履虫的趋利避害等。
反射必须通过神经系统才能完成,反射是应激性中高级的反应方式。
膝跳反射、猴子打篮球、谈虎色变等。
四、科学探究的基本方法和过程:1、科学探究的基本方法:有观察法、实验法、调查法、文献法和分类法等,其中“实验法” 是现代生物学研究的重要方法,但一般要与“观察法”的有机结合。
(1)观察法:指在野外的自然状态下,用器具实地观察动物的各种行为的方法。
如:用望眼镜观察鸟类繁殖期的活动等。
(2)实验法:指对研究对象施加不同程度的外界影响,然后,再观察研究动物行为的研究方法。
人教版九年级生物复习提纲
九年级生物复习提纲七年级上册一、概述生物的基本特征:1、生物的生活需要营养。
2、生物能够进行呼吸。
3、生物能排出体内产生的废物。
4、生物能对外界的刺激作出反应。
5、生物能生长和繁殖。
6、除病毒外,生物都是由细胞构成的。
二、举例说出水、温度、空气、光等是生物生存必需的环境条件:影响生物生存的非生物因素(即环境条件)包括:水、温度、空气、光等。
通过课本中“光对鼠妇生活的影响”的探究实验,可以说明。
三、举例说明生物和生物之间有密切的联系:生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
自然界中的每一种生物,都受到周围很多其它生物的影响。
最常见的譬如:捕食关系(七星瓢虫捕食蚜虫)、竞争关系(同种生物间为了获取其有限的生存空间和食物等)、合作关系(蚂蚁或蜜蜂等)、寄生关系(人与蛔虫等)、共生关系(地衣中的藻类和真菌之间的关系)等。
其中的捕食关系构成了生态系统中食物链和食物网等。
四、概述生态系统的组成:一定地域内,生物与环境所形成的统一整体称为生态系统。
在生态系统中有三大成员即生产者(主要是指植物)、消费者(主要是指各种动物)和分解者(主要是指各种菌类等)。
五、描述生态系统中的食物链和食物网:食物链是指生态系统中的生产者和消费者之间的吃与被吃的关系。
一个生态系统中的很多条食物链彼此交错连接形成食物网。
六、说明显微镜的基本构造和作用:显微镜的基本构造见课本P36。
其中的目镜和物镜的放大倍数的乘积是显微镜的放大倍数;粗准焦螺旋和细准焦螺旋是调整显微镜的清晰度的;反光镜和遮光器是调整光线强弱的;转换器是低、高倍镜的调整部位;镜筒是连接目镜和物镜的;载物台是观察物体和玻片放置的地方;压片夹是固定玻片的;通光孔是光线进入物镜的部位;镜座是定位显微镜的;镜臂是握拉显微镜的部位;镜柱是连接镜臂和镜座的部位。
七、使用显微镜、制作临时装片:使用显微镜包括——取镜安放、对光和(调焦)观察三大步骤。
临时装片的制作要求是薄(只有一层细胞)而透明,光线才能通过和形成清晰的物像。
初中生物复习提纲
初中生物复习提纲一、细胞生物学1.细胞的基本结构与功能-细胞膜、细胞质、细胞核等结构的功能和组成-细胞内器官的功能和组成2.细胞的代谢过程-呼吸作用和光合作用的概念及过程-细胞的物质运输和排泄3.细胞的分裂-有丝分裂和减数分裂的过程与意义-染色体的结构和遗传物质的组成二、遗传与进化1.遗传学的基本概念-基因、基因型和表型的含义和关系-孟德尔的遗传规律及其应用2.基因组与表型的相关性-多基因性状和环境因素对表型的影响-基因突变与基因变异3.进化论的基本原理-物种起源与物种形成的过程-自然选择与适者生存的关系三、生物多样性1.生态学的基本概念-生态系统、种群和群落的组成与相互作用-生物圈的结构和功能2.生物的适应性特征和竞争-生物的结构和行为适应环境的特征-种间和种内的竞争关系3.生物多样性的保护与利用-生物多样性的重要性和威胁因素-生物资源的合理利用和保护措施四、人体生物学1.人体的结构与功能-人体器官和组织的结构和功能-生理调节与体内平衡的维持2.健康与疾病-常见疾病的病因和治疗方法-健康生活方式与预防措施3.生殖与发育-生殖器官的结构和功能-生殖与生育的过程和调节机制五、基因工程与生物技术1.基因工程的基本原理和方法-DNA重组技术和基因转移的过程-基因工程在农业、医学等领域的应用2.生物技术的应用和影响-克隆技术和转基因技术的原理与应用-生物技术对社会和环境的影响与伦理问题六、生物科学与社会1.生物科学与环境保护-生物圈保护和生态平衡的重要性-生物科学在环境保护中的应用2.生物科学与社会发展-生物科学对农业、医学、工业等领域的贡献-生物科学与道德伦理的关系。
人教部编版(2023)九年级上册生物复习提纲
人教部编版(2023)九年级上册生物复习提
纲
第一章:细胞的基本结构与功能
- 细胞的基本单位
- 细胞的组成与结构
- 细胞膜的结构与功能
- 细胞的功能与特点
第二章:遗传与进化
- 遗传的基本规律
- DNA与基因
- 遗传信息的传递与表达
- 进化的基本概念与证据
第三章:生物多样性
- 生物多样性的意义与价值
- 生物分类的基本原则与方法
- 动植物的形态特征与分类
- 生态系统的组成与功能
第四章:生物与环境
- 生物的生存与适应
- 生物与环境的相互作用
- 生物圈与生态平衡
- 环境保护与可持续发展
第五章:维持稳态的生命活动- 物质与能量的循环
- 光合作用与呼吸作用
- 水分与植物的生长
- 温度与生物的适应能力
第六章:人体健康与疾病防治- 健康与生活方式
- 常见传染病与预防
- 常见非传染病与预防
- 保护与改善人类健康
第七章:生物技术的应用与伦理
- 生物科技的发展与应用
- 基因工程与转基因技术
- 生物技术的伦理问题
- 生物技术的前景与挑战
以上是《人教部编版(2023)九年级上册生物复习提纲》的主要内容概述。
该提纲涵盖了生物学的基本知识点和重要概念,有助于学生进行复习和备考。
工作文档人教版新课程标准初中生物中考复习提纲
初中生物中考复习提纲和复习要点:第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物的特征:1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界的刺激做出反应5.生物能生长和繁殖6、除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
二、调查我们身边的生物:调查是科学探究常用的方法之一第二章生物圈是所有生物的家一.生物圈是最大的生态系统1.生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
以海平面为准,上达10千米,下达10千米。
2.生物圈中的生物:a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类,以及细菌等微小生物b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”3.生物圈为生物生存提供基本的条件:营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间4.生态系统的类型:森林生态系统(绿色水库)、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统5.生物圈是最大的生态系统,是一个统一的整体。
6.保护生物圈,人人有责。
二.环境对生物的影响1.非生物因素对生物的影响:光、温度、水分、空气等等。
(1)植物和人体内各种物质的运输需要水(2)植物进行光合作用需要在光下进行,并需要水、二氧化碳作原料(3)动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气,也需要在适宜的温度下进行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时,就会影响生物的生活,甚至导致生物死亡。
(4)科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
2.生物因素对生物的影响:自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。
生物之间的关系:捕食关系、竞争关系、合作关系三.生物对环境的适应和影响1.生物对环境的适应:每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。
2.生物对环境的影响:生物影响环境,蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。
生物与环境是一个统一的整体,应和谐发展。
人教版九年级生物下册复习知识点提纲
人教版九年级生物下册复习知识点提纲
本文档旨在对人教版九年级生物下册的复知识点进行提纲总结,帮助同学们更好地复生物知识。
第一章:人体生长发育与繁殖
- 人体的生殖系统
- 男性生殖器官及其功能
- 女性生殖器官及其功能
- 性别的遗传
- 生殖的基本过程
- 的形成与发育
- 卵子的形成与发育
- 受精与胚胎发育
- 青春期的到来
- 青春期的特征
- 青春期的调控
- 青春期期间的心理变化
第二章:遗传与进化
- 遗传的基本规律
- 遗传因素与基因
- 遗传的表现形式
- 遗传的分子基础
- DNA的结构与功能
- DNA的复制与遗传信息的传递
- 进化的基本概念
- 进化的证据
- 进化的驱动力
- 生物多样性与人类
- 物种的形成与灭绝
- 保护生物多样性的重要性
- 人类活动对生物多样性的影响
第三章:生物资源与环境保护
- 生物资源的分类与利用
- 动植物资源的利用
- 微生物资源的利用
- 生物资源的合理利用
- 环境问题与环境保护
- 环境问题的产生与原因
- 环境保护的重要性
- 环境保护的方法与措施
- 可持续发展与生态文明
- 可持续发展的概念
- 生态文明的建设
- 个人的环保行动
以上为人教版九年级生物下册复知识点的提纲,希望对同学们的复有所帮助。
2023年部编人教版九年级上册生物复习提纲
2023年部编人教版九年级上册生物复习提纲第一单元:生物多样性与分类1.1 生物的多样性- 描述生物多样性的含义和重要性- 解释生物多样性的层级结构:物种、属、科、目- 举例不同层次的生物分类1.2 生物分类的基本原则- 解释分类的目的和作用- 介绍生物分类的基本原则:形态分类和进化分类- 描述形态分类和进化分类的差异1.3 基因分类与现代分类- 了解基因分类的原理和方法- 掌握基因序列在生物分类中的应用- 分析基因分类与形态分类的优缺点第二单元:细胞的结构和功能2.1 细胞的基本结构- 描述细胞的组成部分:细胞膜、细胞质、细胞核- 介绍细胞器的结构和功能:核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、溶酶体2.2 细胞的代谢和生命活动- 解释细胞的代谢作用- 讨论光合作用和呼吸作用的关系- 掌握细胞分裂的过程和意义2.3 细胞的分化与特化- 了解细胞分化的概念和过程- 描述不同细胞特化的原因和特点- 分析细胞分化对个体发育的影响第三单元:遗传与进化3.1 遗传的基本规律- 理解遗传和变异的概念- 解释遗传物质的结构和功能:DNA、基因和染色体- 运用孟德尔遗传定律解释自交和异交的结果3.2 DNA的复制与表达- 描述DNA的复制过程和意义- 了解蛋白质的合成过程:转录和翻译- 掌握基因表达调控的机制3.3 进化的基本概念与证据- 介绍进化的基本概念和重要性- 分析遗传变异和自然选择对进化的作用- 举例揭示进化的证据第四单元:生物地理与生态环境保护4.1 生物地理特点和分布规律- 描述生物地理的研究内容和意义- 分析生物地理分布的规律和原因- 举例不同地理环境中的生物适应和分布4.2 生态环境与生物适应- 了解生态环境的要素和关系:生物群落、生态位、食物链- 探讨生物适应的概念和方式- 分析环境变化对生物适应的影响4.3 生态环境保护与可持续发展- 介绍生态环境保护的意义和方法- 讨论人类活动对生态环境的影响- 提出可持续发展的措施和建议。
2023部编人教版生物九年级上册知识提纲全册
2023部编人教版生物九年级上册知识提
纲全册
本文档是2023部编人教版生物九年级上册知识提纲全册的概述。
以下是各个单元的主要知识点:
单元一:生物基础知识
- 生物学的定义与分类
- 细胞的结构与功能
- 细胞呼吸与物质运输
- 传递遗传信息的方式
- 遗传与进化理论
单元二:生物圈的奥秘
- 生物圈的概念与组成
- 生物圈中的能量流动与物质循环
- 生态系统的结构与功能
- 生物多样性与保护
单元三:复杂的生命过程
- 人体的基本结构与功能
- 消化系统的作用与原理
- 呼吸系统与气体交换
- 血液循环与免疫系统
- 生殖系统与生育知识
单元四:遗传与进化
- 遗传信息的携带与转变
- 变异、突变与进化
- 种群遗传学与基因工程
单元五:生物技术的应用
- 生物技术的定义与分类
- 基因工程的原理与方法
- 基因工程在生活中的应用
单元六:探究生物
- 科学探究与实验设计
- 科学道德与科学方法
- 信息技术在生物学研究中的应用
以上提纲涵盖了2023部编人教版生物九年级上册的全部知识点。
希望能对学习生物学的同学们有所帮助!。
人教版九年级全册生物期末复习知识点总结
人教版九年级全册生物期末复习知识点总结第一章生命活动离不开营养物质的参与1.1 生物需要取得的养分- 碳水化合物- 脂肪- 蛋白质- 维生素- 矿物元素1.2 常见营养物质的作用- 碳水化合物:提供能量- 脂肪:提供能量,构成细胞膜- 蛋白质:构成细胞和组织,调节生理活动- 维生素:调节生理活动- 矿物元素:构成骨骼,调节生理活动1.3 消化、吸收、利用养分的过程- 消化:机械消化和化学消化- 吸收:养分通过消化道壁被吸收进入血液中- 利用:把养分代谢产生能量或合成物质第二章生物调节现象的背后2.1 内环系统的组成- 心脏- 血管- 血液2.2 心血管系统的功能- 运输氧气和养分- 运输代谢产物- 调节体温- 维持内环境2.3 内环系统调节体温的机制- 发汗- 血管扩张和收缩- 呼吸加快和放慢第三章遗传是生命活动本身3.1 DNA的基础知识- 结构- 包含的碱基及其配对规则3.2 DNA复制- 半保留复制3.3 基因的作用- 控制生物形态、结构和生理功能3.4 基因突变和基因重组- 基因突变:DNA序列发生改变- 基因重组:染色体片段在非姐妹染色单体间互换第四章生命在地球上的演化4.1 地球生命演化史- 原始地球环境- 地球生命起源- 生命演化的主要阶段4.2 生物进化的本质与要素- 进化的本质:物种改变- 进化的要素:变异和选择4.3 进化的证据- 生物学证据:同源性、进化发生树、生物地理学证据、生态证据、化石证据第五章繁殖如何延续种群5.1 无性繁殖和有性繁殖- 无性繁殖:父母个体数量不变- 有性繁殖:产生基因重组,创造新的遗传信息5.2 生殖细胞的形成和近交、杂交- 生殖细胞的形成:减数分裂- 近交:同一物种个体之间的交配- 杂交:不同物种之间的交配5.3 生殖与遗传- 染色体的遗传- 基因的遗传和表现以上是人教版九年级全册生物期末复习知识点总结。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
九年级生物复习提纲七年级上册一、概述生物的基本特征:1、生物的生活需要营养。
2、生物能够进行呼吸。
3、生物能排出体内产生的废物。
4、生物能对外界的刺激作出反应。
5、生物能生长和繁殖。
6、除病毒外,生物都是由细胞构成的。
二、举例说出水、温度、空气、光等是生物生存必需的环境条件:影响生物生存的非生物因素(即环境条件)包括:水、温度、空气、光等。
通过课本中“光对鼠妇生活的影响”的探究实验,可以说明。
三、举例说明生物和生物之间有密切的联系:生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
自然界中的每一种生物,都受到周围很多其它生物的影响。
最常见的譬如:捕食关系(七星瓢虫捕食蚜虫)、竞争关系(同种生物间为了获取其有限的生存空间和食物等)、合作关系(蚂蚁或蜜蜂等)、寄生关系(人与蛔虫等)、共生关系(地衣中的藻类和真菌之间的关系)等。
其中的捕食关系构成了生态系统中食物链和食物网等。
四、概述生态系统的组成:一定地域内,生物与环境所形成的统一整体称为生态系统。
在生态系统中有三大成员即生产者(主要是指植物)、消费者(主要是指各种动物)和分解者(主要是指各种菌类等)。
五、描述生态系统中的食物链和食物网:食物链是指生态系统中的生产者和消费者之间的吃与被吃的关系。
一个生态系统中的很多条食物链彼此交错连接形成食物网。
六、说明显微镜的基本构造和作用:显微镜的基本构造见课本P36。
其中的目镜和物镜的放大倍数的乘积是显微镜的放大倍数;粗准焦螺旋和细准焦螺旋是调整显微镜的清晰度的;反光镜和遮光器是调整光线强弱的;转换器是低、高倍镜的调整部位;镜筒是连接目镜和物镜的;载物台是观察物体和玻片放置的地方;压片夹是固定玻片的;通光孔是光线进入物镜的部位;镜座是定位显微镜的;镜臂是握拉显微镜的部位;镜柱是连接镜臂和镜座的部位。
七、使用显微镜、制作临时装片:使用显微镜包括——取镜安放、对光和(调焦)观察三大步骤。
临时装片的制作要求是薄(只有一层细胞)而透明,光线才能通过和形成清晰的物像。
标本种类有三种:切片——用从生物体上切取的薄片制成。
涂片——液体的生物材料经过涂抹制成。
装片——从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。
八、概述动、植物细胞的基本结构,并区别动、植物细胞结构的主要不同点:动物细胞的基本结构由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成;植物细胞的基本结构由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核四部分组成。
植物细胞有叶绿体和液泡等细胞器。
动物细胞则没有以上细胞器。
九、描述人体的结构层次:细胞、组织、器官、系统、人体的情况。
人体的构造由细胞:生物体基本的结构单位和功能单位(病毒除外)→组织:形态相似,结构和功能相同的细胞形成的细胞群(分为:上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织)→器官:不同组织按照一定次序结合起来,完成某种功能的构造→系统:多个器官按一定次序组合起来,完成几种生理功能→人体:人体和高等动物有八大系统构成。
十、描述绿色开花植物体的结构层次:细胞、组织、器官、个体:绿色开花植物体的构造由细胞→组织(分为:分生组织、营养组织、输导组织、保护组织等)→器官:分为(营养器官)根、茎、叶和(生殖器官)花、果实、种子。
→植物体。
十一、观察种子的结构:种子由种皮和胚两部分组成。
胚是种子的主要部分,胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶;有的种子(单子叶植物)还有胚乳。
十二、概述开花和结果的过程:花的主要结构由雄蕊(花丝和花药)、雌蕊(柱头、花柱和子房)组成。
其中花药中有花粉,花粉里有精子;子房发育成果实,子房中的胚珠发育成种子,珠被发育成种皮,子房壁发育成果皮,受精卵发育成胚,受精极核发育成胚乳。
十三、阐明绿色植物的光合作用:光合作用的概念:绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中的过程。
光合作用的条件:光;场所:叶绿体;原料:水和二氧化碳;产物:有机物(主要是淀粉)和氧气;公式:二氧化碳+水→有机物(储能)+氧气。
意义:所有生物需要的有机物、氧和能量的来源,维持生物圈中的碳—氧平衡。
十四、描述绿色植物的呼吸作用:呼吸作用的概念:生物细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程。
呼吸作用的场所:线粒体;原料:有机物和氧;产物:二氧化碳和水;公式:有机物(储存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量;意义:分解有机物释放能量,为生物的各项生命活动提供动力。
七年级下册十五、概述男性、女性生殖系统的结构和功能:男性生殖系统由:睾丸、附睾、输精管、精囊腺、前列腺、阴茎和阴囊等组成;女性生殖系统由:卵巢、输卵管、子宫和阴道等组成。
睾丸是男性的主要生殖器官,它能产生精子(雄性生殖细胞)和雄性激素,其中雄性激素可以维持男性第二性状的表现。
卵巢是女性的主要生殖器官,它能产生卵细胞(雌性细胞)和雌性激素,其中雌性激素可以维持女性第二性状的表现。
十六、说出人体需要的主要营养物质:人体需要的主要营养物质有两大类六种即有机物和无机物,其中有机物包括糖类、脂肪和蛋白质三种;无机物包括水、无机盐和维生素三种。
它们的主要作用如下:糖类是主要的能源物质;脂肪是储能物质;蛋白质是细胞的主要成分,也能供能。
水是细胞的主要成分,良好溶剂;无机盐(例含钙、含磷、含铁和含碘等无机盐)的含量不多,作用很大且各不同(见课本P25);维生素(包括V A、V B1、V C、V D等)的含量很少,作用很大且各不同(见课本P26)。
十七、概述食物的消化和营养物质的吸收过程:食物的消化是指食物中的淀粉、脂肪和蛋白质等分子大、结构复杂的有机物,进入消化系统后,在消化腺分泌的消化液的作用下逐步分解成小分子的、结构简单的物质才能被吸收的过程。
营养物质的吸收是指消化后的物质(葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸)和小分子的物质(水、无机盐和维生素)通过消化道壁进入血液的过程。
十八、描述人体消化系统的组成:消化系统由消化道和消化腺组成。
消化道(食物的通道)包括口、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门构成;消化腺(分泌消化液消化分解食物)包括唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺。
十九、描述人体呼吸系统的组成;概述呼吸道的作用:人体呼吸系统由呼吸道(气体进出肺的通道)即鼻、咽、喉、气管和支气管,和肺(气体交换的场所)组成。
呼吸道对吸入的空气有温暖(鼻黏膜内的毛细血管的作用)、湿润(鼻黏膜和气管内分泌的黏液的作用)和清洁(鼻黏膜和气管内分泌的黏液的作用)的作用。
二十、概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换过程:发生在肺部的气体交换是指吸入的空气进入肺后,空气中的氧气通过肺泡壁和毛细血管壁渗透到血液中去;肺泡壁上毛细血管中的二氧化碳通过毛细血管壁和肺泡壁渗透入肺的过程。
发生在组织细胞处的气体交换是指血液中的氧气通过毛细血管壁、组织液进入到组织细胞;组织细胞中的二氧化碳通过组织液、毛细血管壁进入到血液中的过程。
二十一、描述血液的成分和主要功能:血液由血浆和血细胞组成。
血浆由水、蛋白质、葡萄糖、氨基酸、无机盐的成分构成;有运载和运输的功能。
血细胞由红细胞(含有血红蛋白,运输氧。
)、白细胞(包围和吞噬病菌的功能。
)和血小板(止血的功能)。
二十二、描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点:动脉:管壁厚、弹性大、血流快。
静脉:管壁薄、弹性小、血流慢。
毛细血管:分布广、管腔极小、红细胞单行通过,管壁薄、血流最慢,便于血液与组织细胞进行物质交换。
二十三、区分三种血管以及血液在三种血管内流动的情况:动脉:把血液从心脏运往全身各处去的血管。
静脉:把血液从全身运回到心脏的血管。
毛细血管:连接最小的动脉和最小静脉之间的血管。
二十四、描述心脏的结构和功能;概述血液循环的途径,区别动脉血和静脉血:心脏主要由心肌(具有收缩的特性)组织构成。
有四腔,左心房、右心房和左心室、右心房,其中左心室的心肌最厚。
心房与心室之间有房室瓣,血液只能从心房流向心室。
血液循环的途径包括体循环和肺循环。
体循环:左心室→主动脉→全身各级动脉→毛细血管网→上、下腔静脉→右心房。
肺循环:右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。
动脉血是含氧丰富、颜色鲜红的血;静脉血是含氧较少、颜色暗红的血。
二十五、描述人体泌尿系统的组成;概述尿液的形成和排出过程:人体泌尿系统由肾脏(形成尿液)、膀胱、输尿管和尿道(排出尿液的通道)组成。
尿液的形成包括肾小球的滤过作用,形成原尿和肾小管的重吸收作用,形成尿液。
肾脏的结构和功能的基本单位是肾单位。
肾单位包括肾小球、肾小囊和肾小管组成。
二十六、描述眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能,说出近视的成因及预防的方法:眼球由眼球壁和眼球的内容物两大部分组成。
其中眼球壁包括外膜(角膜和巩膜)、中膜(虹膜和脉络膜)和内膜(视网膜)。
眼球的内容物有房水、晶状体和玻璃体。
角膜无色透明,可以透过光线;巩膜白色,坚固,保护眼球的内部结构;虹膜有色素,中央的小孔叫瞳孔;脉络膜中的色素细胞,在成像中起暗室的作用;视网膜含有许多对光线敏感的细胞,能感受光的刺激。
而眼球的内容物在眼球的成像中有折光的作用。
耳由外耳、中耳和内耳组成。
外耳包括耳廓和外耳道,有收集声波的作用。
中耳包括鼓膜、听小骨和鼓室,鼓膜能产生振动,听小骨能传导声波的作用,鼓室中一侧通咽鼓管。
内耳包括半规管、前庭和耳蜗,半规管和前庭能感受头部位置变动的情况,与维持身体平衡有关,耳蜗能将振动转化为兴奋,利于位听神经的传导。
近视是由于晶状体的调节负担过重,晶状体过度变凸且不能恢复原状甚至眼球的前后径过长,使远处物体的光线通过晶状体等折射所形成的物像,落在视网膜的前方,这样看到的则是一个模糊不清的物像。
近视可以通过配戴凹透镜加以矫正。
二十七、描述人体神经系统和神经元的组成和功能:人体神经系统由中枢神经系统(脑和脊髓)和周围神经系统(脑神经和脊神经)组成。
神经元又叫神经细胞,是构成神经系统的结构和功能的基本单位。
神经元由细胞体和突起构成。
二十八、概述人体神经调节的基本方式:人体神经调节的基本方式是反射。
人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应,就叫反射。
反射分为非条件反射和条件反射。
反射的结构基础——反射弧。
反射弧由五部分组成:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
二十九、举例说明人体的激素参与生命活动的调节:生长激素由垂体分泌,可促进生长,幼年生长激素分泌不足,生长迟缓,患侏儒症;幼年生长激素分泌过多,过分生长,患巨人症。
甲状腺激素由甲状腺分泌,可促进发育等,饮食中缺碘,可食盐加碘,如果食物中缺碘,会患甲状腺肿(俗称大脖子病)。
胰岛素由胰腺中的胰岛细胞分泌,胰岛素可调节糖的浓度,如果胰岛素分泌不足,会患糖尿病。
性激素(包括雄性激素和雌性激素)由睾丸和卵巢分泌,促进性器官发育,维持第二性症的表现。