跆拳道教练员的基本要求和职业素养
跆拳道教练员守则
教练员守则一、行为规范1、严格遵守国家的各项法律、法规；2、严格遵守道馆的各项规章制度和工作安排；3、热爱跆拳道事业，崇尚跆拳道精神，努力推广跆拳道运动，推动跆拳道运动健康有序的发展；4、遵守道馆礼仪，为人师表，以身作则，时刻注意自己的言行举止；5、刻苦训练、积极进取、不断充实跆拳道知识，提高自身修养和技术水平；6、认真仔细的安排和组织教学工作，不断总结和提高；7、教练员之间要相互学习，相互交流，相互支持；二、教学要求1、必须按照道馆教学大纲规定的内容进行教学。
2、上课前要认真做好备课工作，结合每个班学员的特点，准备好每节课的教案。
3、上课前十五分钟必须在道馆做好上课的准备工作，迎接陆续到来的每个学员。
4、上课时要注意仪容和举止，精神要积极饱满，态度要热情诚恳。
5、注意在教学中融入德育教育和习惯养成教育的内容；6、提倡“快乐教学”的理念，注意营造良好的学习氛围。
7、文明授课，不得粗暴或不礼貌的对待学员，不得做与授课无关的事情；8、注意维护道馆设施，训练器材摆放有序。
9、下课后要主动和学员或家长交流，了解学员情况，虚心听取意见，耐心解答提问跆拳道对教练的要求1. 给予学员友爱和关心，要用真诚、喜爱之心，而不是虚伪来应付学员。
2. 从学员当中选出一个教练副手，并给予一定权力，培养他们的领导力，提高他们对自我的要求。
3. 多关心和注意观察会员，尽量了解每位学员的情绪、学习情况、家庭情况，以此做为和学员或家长沟通的依据，并做好沟通记录。
4. 时刻保持宽松的态度和微笑，即使学员犯了错，也不要用威胁、恐吓的话语，甚至打骂。
学会威而不怒，让学员又敬又爱。
5. 训练场不要用生硬、强制性的语气说话，气氛不要太冷太硬。
做一些好玩的游戏，说几个笑话，让训练变得不枯燥，而是充满生气。
6. 和学员说定的事必须做到，如果说定的事情没有做到，一旦失去信任，造成不好的影响，传到家长那里也会造成不信任的关系。
7. 教练有时会变成学员的偶像，所以小小的事情也要做好，万一没有做到、做好的事情，必须解释清楚为什么没做好。
跆拳道教练员守则
跆拳道教练员守则 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】教练员守则一、行为规范1、严格遵守国家的各项法律、法规；2、严格遵守道馆的各项规章制度和工作安排；3、热爱跆拳道事业，崇尚跆拳道精神，努力推广跆拳道运动，推动跆拳道运动健康有序的发展；4、遵守道馆礼仪，为人师表，以身作则，时刻注意自己的言行举止；5、刻苦训练、积极进取、不断充实跆拳道知识，提高自身修养和技术水平；6、认真仔细的安排和组织教学工作，不断总结和提高；7、教练员之间要相互学习，相互交流，相互支持；二、教学要求1、必须按照道馆教学大纲规定的内容进行教学。
2、上课前要认真做好备课工作，结合每个班学员的特点，准备好每节课的教案。
3、上课前十五分钟必须在道馆做好上课的准备工作，迎接陆续到来的每个学员。
4、上课时要注意仪容和举止，精神要积极饱满，态度要热情诚恳。
5、注意在教学中融入德育教育和习惯养成教育的内容；6、提倡“快乐教学”的理念，注意营造良好的学习氛围。
7、文明授课，不得粗暴或不礼貌的对待学员，不得做与授课无关的事情；8、注意维护道馆设施，训练器材摆放有序。
9、下课后要主动和学员或家长交流，了解学员情况，虚心听取意见，耐心解答提问跆拳道对教练的要求1.?给予学员友爱和关心，要用真诚、喜爱之心，而不是虚伪来应付学员。
2.?从学员当中选出一个教练副手，并给予一定权力，培养他们的领导力，提高他们对自我的要求。
3.?多关心和注意观察会员，尽量了解每位学员的情绪、学习情况、家庭情况，以此做为和学员或家长沟通的依据，并做好沟通记录。
4.?时刻保持宽松的态度和微笑，即使学员犯了错，也不要用威胁、恐吓的话语，甚至打骂。
学会威而不怒，让学员又敬又爱。
5.?训练场不要用生硬、强制性的语气说话，气氛不要太冷太硬。
做一些好玩的游戏，说几个笑话，让训练变得不枯燥，而是充满生气。
6.?和学员说定的事必须做到，如果说定的事情没有做到，一旦失去信任，造成不好的影响，传到家长那里也会造成不信任的关系。
跆拳道教练规章制度
跆拳道教练规章制度1. 介绍本文档旨在规范跆拳道教练的行为和要求，确保教练们在教学过程中遵守相关规定，提供高质量的教育和训练服务。
教练是学生学习跆拳道的引导者和榜样，他们的行为会对学生产生深远的影响，因此有必要制定规章制度以维护教练的职业道德和教学礼仪。
2. 跆拳道教练的职责2.1 提供专业的教学和指导：教练应具备专业的技术知识和教学经验，能够正确指导学生进行跆拳道训练，确保训练的安全性和有效性。
2.2 培养学生的品格和道德观念：教练应该以身作则，积极培养学生的品格和道德观念，引导学生建立正确的价值观念和行为准则。
2.3 促进学生的健康成长：教练应关注学生的身体和心理健康发展，帮助学生养成良好的生活习惯和健康的生活方式。
3. 教练行为准则3.1 专业素养•教练应具备扎实的专业知识和训练经验，定期更新自己的知识和技能。
•教练应遵循国家和组织的规定，不得从事违法违规的行为。
3.2 课堂管理•教练应准时到达训练场地，为学生提供充足的训练时间。
•教练应制定合理的训练计划和课程安排，确保学生的全面发展。
•教练应对学生的训练过程进行监督和指导，及时纠正他们的错误动作和姿势。
3.3 行为规范•教练应保持良好的个人形象和仪表，给学生树立良好的榜样。
•教练应尊重学生的人格和隐私，不得有侮辱、歧视或不当的言行举止。
•教练应积极参与体育精神的传播，培养学生的团队合作和竞争意识。
4. 教练考核与奖惩机制4.1 教练考核•教练应定期参加技术和教学培训，提高自己的专业技能。
•教练应进行教学质量评估，接受学生和家长的评价和反馈。
4.2 奖励机制•出色的教练可以获得荣誉称号和奖励，以表彰他们的卓越表现。
•优秀的教练可以获得晋升和职务提升的机会，进一步担任重要教练职位。
4.3 处罚机制•违反规章制度的教练将受到相应的处罚，包括扣除工资、降低职称等惩罚措施。
•严重违法违规的教练将被解除教练资格，不得再从事跆拳道教练工作。
5. 结语本文档规定了跆拳道教练的职责和行为准则，希望教练们能够认真遵守，做到以身作则，为学生提供优质的教学和指导服务。
跆拳教练员规章制度
跆拳教练员规章制度第一条为规范跆拳教练员的行为，提高教练员的素质和水平，促进跆拳事业的发展，特制定本规章制度。
本规章制度适用于所有从事跆拳教练工作的人员。
第二条跆拳教练员应具备以下条件：（一）身体健康，具有良好的体魄和体能；（二）具有相关的跆拳教练资格证书；（三）具备扎实的跆拳技术功底和较高的竞技水平；（四）具备良好的师德和职业道德，能够严格遵守本规章制度和相关规定。
第三条跆拳教练员应遵守以下工作纪律：（一）维护跆拳运动的形象，尊重跆拳规则和规章制度，严格遵守竞赛规则和裁判指示；（二）尊重学员，不得侮辱、虐待学员，不得利用职务之便谋取私利；（三）培养学员的独立思考能力和自觉性，不得强求学员违背其信念或原则；（四）不得以任何形式对学员施加身体或心理的伤害；（五）注重团队合作，积极协助其他教练员，形成良好的师徒关系；（六）积极参加业余培训和教练员考核，提升自身的教育水平和专业技能。
第四条跆拳教练员应遵守以下职业操守：（一）热爱跆拳事业，积极投入教练工作，关心学员的身心健康和全面发展；（二）严格遵守学员的学习进度和身体状况，根据学员的实际情况制定合理的训练计划；（三）注意学员的心理变化和情绪波动，及时与学员沟通，疏导学员的情绪；（四）善于倾听学员的建议和需求，不断改进和完善教学方法和内容；（五）珍惜学员的信任和感情，保护学员的隐私和权益，不得散播学员的个人信息；（六）在教学过程中，要注重安全防范，确保学员的身体安全和健康；（七）不得违反职业道德，不得从事与跆拳事业无关的非法活动。
第五条跆拳教练员应履行以下责任：（一）积极传授跆拳技术，提升学员的技能水平和竞技实力；（二）关心学员的身心健康，促进学员的身体发育和心理成熟；（三）引导学员明辨是非，培养学员的正确价值观和行为准则；（四）组织学员参加跆拳比赛和表演，培养学员的竞赛意识和团队合作精神；（五）根据学员的特长和兴趣，制定个性化的训练计划，激发学员的学习积极性和创造性；（六）与学生建立良好的师生关系，以身作则，成为学生的楷模和榜样。
跆拳道教练员守则
教练员守则一、行为规范1、严格遵守国家的各项法律、法规；2、严格遵守道馆的各项规章制度和工作安排；3、热爱跆拳道事业，崇尚跆拳道精神，努力推广跆拳道运动，推动跆拳道运动健康有序的发展；4、遵守道馆礼仪，为人师表，以身作则，时刻注意自己的言行举止；5、刻苦训练、积极进取、不断充实跆拳道知识，提高自身修养和技术水平；6、认真仔细的安排和组织教学工作，不断总结和提高；7、教练员之间要相互学习，相互交流，相互支持；二、教学要求1、必须按照道馆教学大纲规定的内容进行教学。
2、上课前要认真做好备课工作，结合每个班学员的特点，准备好每节课的教案。
3、上课前十五分钟必须在道馆做好上课的准备工作，迎接陆续到来的每个学员。
4、上课时要注意仪容和举止，精神要积极饱满，态度要热情诚恳。
5、注意在教学中融入德育教育和习惯养成教育的内容；6、提倡“快乐教学”的理念，注意营造良好的学习氛围。
7、文明授课，不得粗暴或不礼貌的对待学员，不得做与授课无关的事情；8、注意维护道馆设施，训练器材摆放有序。
9、下课后要主动和学员或家长交流，了解学员情况，虚心听取意见，耐心解答提问跆拳道对教练的要求1. 给予学员友爱和关心，要用真诚、喜爱之心，而不是虚伪来应付学员。
2. 从学员当中选出一个教练副手，并给予一定权力，培养他们的领导力，提高他们对自我的要求。
3. 多关心和注意观察会员，尽量了解每位学员的情绪、学习情况、家庭情况，以此做为和学员或家长沟通的依据，并做好沟通记录。
4. 时刻保持宽松的态度和微笑，即使学员犯了错，也不要用威胁、恐吓的话语，甚至打骂。
学会威而不怒，让学员又敬又爱。
5. 训练场不要用生硬、强制性的语气说话，气氛不要太冷太硬。
做一些好玩的游戏，说几个笑话，让训练变得不枯燥，而是充满生气。
6. 和学员说定的事必须做到，如果说定的事情没有做到，一旦失去信任，造成不好的影响，传到家长那里也会造成不信任的关系。
7. 教练有时会变成学员的偶像，所以小小的事情也要做好，万一没有做到、做好的事情，必须解释清楚为什么没做好。
[规章制度]跆拳道教练规章制度
![[规章制度]跆拳道教练规章制度](https://img.taocdn.com/s3/m/62568573f6ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8d83.png)
[规章制度]跆拳道教练规章制度第一条跆拳道教练是指通过专业培训得到资格认证的，具备教授跆拳道技能和知识的专业人员。
第二条跆拳道教练应具备以下条件：1.具备跆拳道黑带段位。
2.通过跆拳道教练培训课程，取得相关教练资格认证。
3.具备较高的道德水平和职业操守。
第三条跆拳道教练的权利和义务：1.有权向学员传授跆拳道技能和知识。
2.有权制定适合学员的训练计划和课程安排。
3.有权对学员进行技术评估和考核。
4.有权提供必要的指导和辅导。
5.有义务对学员进行安全教育和意外伤害预防培训。
6.有义务保护学员的人身安全和私密权。
7.有义务遵守国家有关跆拳道的相关法律法规和道德规范。
第四条跆拳道教练的行为规范：1.维护跆拳道行业的声誉，严格遵守相关的规章制度和规范。
2.保持学习和自身技能的提高，不断提升自我素质。
3.保守学员个人信息和隐私，不得非法获取、泄露或滥用学员信息。
4.坚决禁止通过虐待、歧视、恶意伤害等方式对待学员。
5.严禁与学员发展不正当的关系，绝对不得侵犯学员权益。
6.在教学过程中，严格遵循安全操作规程，做好安全事故的防范。
7.不得滥用权力，不得违规收费、强制购买教材或其它商品。
第五条跆拳道教练的管理和监督：1.跆拳道教练应遵守和执行培训中心或俱乐部的管理制度。
2.培训中心或俱乐部应对跆拳道教练进行定期考核和职业素质评估。
3.培训中心或俱乐部应建立学员投诉处理机制，及时处理与教练相关的投诉。
4.跆拳道教练不得违规招生或逾期培训学员。
5.对于教练违规行为，培训中心或俱乐部有权对其进行纪律处分甚至终止合作关系。
第六条违规违纪处理：1.对于教练存在轻微违纪行为的，可以口头警告并提醒教育；情节严重者，可以书面警告，记录相关违纪事实和处理决定。
2.对于恶意伤害学员、滥用职权等严重违规行为的教练，应立即停职并进行调查处理；情节严重者，可以解除与其的合作关系并向有关部门报备。
第七条跆拳道教练的培训和继续教育：1.跆拳道教练应参加相关培训和继续教育课程，提升自己的教学水平和专业能力。
跆拳道教练安全管理制度
一、目的为确保跆拳道教练在教学中能够确保学员安全，预防和减少安全事故的发生，提高教学质量，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于跆拳道教练在教学、训练、比赛等过程中的安全管理。
三、安全管理制度1. 教练资质要求（1）跆拳道教练必须具备跆拳道协会颁发的相应级别的教练资格证书。
（2）教练需具备良好的身体素质、道德品质和职业道德。
2. 教学安全管理（1）教练在上课前应检查场地、器材的安全性，确保学员安全。
（2）教练应根据学员的年龄、体质、技术水平等因素，合理制定教学计划，确保教学内容安全、适宜。
（3）教练应掌握学员的身体状况，对有特殊情况的学员，应及时调整教学内容或暂停训练。
（4）教练在教学中应密切关注学员动作，发现学员动作不规范或异常情况，应及时纠正或暂停训练。
3. 训练安全管理（1）教练应确保训练场地、器材符合安全标准，定期检查维护。
（2）教练在训练过程中，应严格按照训练计划进行，确保训练安全。
（3）教练应掌握学员的身体状况，对有特殊情况的学员，应调整训练强度或暂停训练。
（4）教练应密切关注学员训练过程中的身体状况，发现学员出现不适，应及时处理。
4. 比赛安全管理（1）教练应熟悉比赛规则，确保学员在比赛中遵守规则，避免违规动作。
（2）教练应关注学员在比赛中的身体状况，发现学员出现不适，应及时处理。
（3）教练应确保比赛场地、器材符合安全标准，定期检查维护。
5. 安全事故处理（1）发生安全事故后，教练应立即采取有效措施，确保学员安全。
（2）教练应及时向相关负责人报告事故情况，配合调查处理。
（3）教练应认真分析事故原因，总结经验教训，防止类似事故再次发生。
四、奖惩措施1. 对遵守本制度、在安全管理方面表现突出的教练，给予表彰和奖励。
2. 对违反本制度、造成安全事故的教练，视情节轻重，给予警告、罚款、停职等处罚。
五、附则1. 本制度由跆拳道协会负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
跆拳道教练员守则
教练员守则一、行为规范1、严格遵守国家的各项法律、法规；2、严格遵守道馆的各项规章制度和工作安排；3、热爱跆拳道事业，崇尚跆拳道精神，努力推广跆拳道运动，推动跆拳道运动健康有序的发展；4、遵守道馆礼仪，为人师表，以身作则，时刻注意自己的言行举止；5、刻苦训练、积极进取、不断充实跆拳道知识，提高自身修养和技术水平；6、认真仔细的安排和组织教学工作，不断总结和提高；7、教练员之间要相互学习，相互交流，相互支持；二、教学要求1、必须按照道馆教学大纲规定的内容进行教学。
2、上课前要认真做好备课工作，结合每个班学员的特点，准备好每节课的教案。
3、上课前十五分钟必须在道馆做好上课的准备工作，迎接陆续到来的每个学员。
4、上课时要注意仪容和举止，精神要积极饱满，态度要热情诚恳。
5、注意在教学中融入德育教育和习惯养成教育的内容；6、提倡“快乐教学”的理念，注意营造良好的学习氛围。
7、文明授课，不得粗暴或不礼貌的对待学员，不得做与授课无关的事情；8、注意维护道馆设施，训练器材摆放有序。
9、下课后要主动和学员或家长交流，了解学员情况，虚心听取意见，耐心解答提问跆拳道对教练的要求1. 给予学员友爱和关心，要用真诚、喜爱之心，而不是虚伪来应付学员。
2. 从学员当中选出一个教练副手，并给予一定权力，培养他们的领导力，提高他们对自我的要求。
3. 多关心和注意观察会员，尽量了解每位学员的情绪、学习情况、家庭情况，以此做为和学员或家长沟通的依据，并做好沟通记录。
4. 时刻保持宽松的态度和微笑，即使学员犯了错，也不要用威胁、恐吓的话语，甚至打骂。
学会威而不怒，让学员又敬又爱。
5. 训练场不要用生硬、强制性的语气说话，气氛不要太冷太硬。
做一些好玩的游戏，说几个笑话，让训练变得不枯燥，而是充满生气。
6. 和学员说定的事必须做到，如果说定的事情没有做到，一旦失去信任，造成不好的影响，传到家长那里也会造成不信任的关系。
7. 教练有时会变成学员的偶像，所以小小的事情也要做好，万一没有做到、做好的事情，必须解释清楚为什么没做好。
跆拳道教练规章守则_共3篇.doc
跆拳道教练规章制度_共3篇1。
跆拳道教练员规章制度作为中天跆拳道的教练员，不仅需要具备高超的技术和丰富的专业知识,更要牢记跆拳道的精神,提高自身素质，才能培养出兼备高尚人品和卓越技术的学员。
因此作为一名合格的教练员必须做到以下准则:1、热爱跆拳道运动，热爱道馆，认真钻研业务，按照教学计划进行教学,无良好的精神身体状态不得上课;2、与人为善，尊敬前辈，不得在公开场合对抗前辈的指正与批评,力求得到前辈的信任、同事的肯定、后辈的尊敬；3、具备良好的思想品质与道德素质，学员与教练之间相互尊重,谦虚礼让;4、为人师表，克己自律，说话文明，礼貌待人,不做有损于教练形象的事;5、热爱、尊重、了解和严格要求学员,尊重学生的正当要求，尊重学员人格，不歧视差学生，不辱骂、体罚或变相体罚学员，保护学员身心健康;６、保持与上级的良好沟通方式,不得在学员及同僚中散布个人不满情绪与谣言；7、自尊自爱，不收学员的钱财、礼物,不得向学员、家长或运动员索取礼物和吃请；8、自觉接受学员、家长和社会的监督,规范自己的行为;9、主教练或助理教练在执行训练课期间遇到学员意外受伤时应当及时果断的做出妥善处理，一切以学生的安全为出发点,救护为先不得找任何理由拖延救助时间，同时必须马上通知在场主要工作人员及道馆总负责人，尽力避免更加严重后果的出现；10、教练员训练时注意学员安全,中间休息要有秩序训练期间如发生意外由教练与道馆负责人负责;11、当值课时不得无故迟到、早退、旷工,不得私自调课、停课; １2、教练员不得违反职业道德,损害中天跆拳道利益,私自接受有偿或无偿邀请,参加其他机构的任何形式的交流与宣传活动; 13、以集体利益为重，不得无故拒绝参与重要集体公开活动；１4、不得私自以有偿形式单独对个别学员进行教学行为；(如发现私自授课将立即开除)１５、不得私自向学员推销各种教学与训练用品及产品;16、教练员应积极配合并完成上级领导下达的工作任务。
武术跆拳道培训机构教练管理制度
一、总则为了规范武术跆拳道培训机构教练的日常行为，提高教练的教学水平与道德素质，确保学员的身心健康和安全，特制定本管理制度。
二、教练的基本要求1. 教练应热爱武术跆拳道运动，具有扎实的武术跆拳道功底和丰富的教学经验。
2. 教练应具备良好的思想品质和职业道德，以身作则，树立良好的教练形象。
3. 教练应具备较强的责任心，关心学员的成长，尊重学员的人格，严禁体罚或变相体罚学员。
4. 教练应积极参加各类培训，不断提升自己的教学水平和综合素质。
三、教练的教学要求1. 教练应根据学员的年龄、性别、体质等因素，制定合理的教学计划，确保学员在训练中既能锻炼身体，又能培养意志品质。
2. 教练应注重教学方法，采用多种教学手段，激发学员的学习兴趣，提高教学效果。
3. 教练应严格执行教学大纲，确保教学内容、教学方法和教学进度符合要求。
4. 教练应关注学员的学习进度，及时调整教学计划，确保学员在训练中不断进步。
四、教练的日常行为规范1. 教练应按时到岗，坚守岗位，不得擅自离岗、串岗。
2. 教练应穿着整洁，佩戴教练证，保持良好的仪容仪表。
3. 教练应尊重学员、家长和同事，保持良好的沟通与合作关系。
4. 教练应遵守培训机构的各项规章制度，不得在公开场合散布不满情绪和谣言。
5. 教练应自觉维护培训机构的声誉，不得利用职务之便谋取私利。
五、教练的考核与奖惩1. 培训机构将对教练的教学水平、学员满意度、职业道德等方面进行定期考核。
2. 对表现优秀的教练，给予表彰和奖励；对表现较差的教练，给予批评和处罚。
3. 教练如有严重违反本管理制度的行为，将根据情节轻重给予警告、记过、降级、辞退等处理。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度的解释权归武术跆拳道培训机构所有。
3. 本制度如有未尽事宜，由培训机构另行规定。
跆拳道教练员守则精修订
跆拳道教练员守则集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#教练员守则一、行为规范1、严格遵守国家的各项法律、法规；2、严格遵守道馆的各项规章制度和工作安排；3、热爱跆拳道事业，崇尚跆拳道精神，努力推广跆拳道运动，推动跆拳道运动健康有序的发展；4、遵守道馆礼仪，为人师表，以身作则，时刻注意自己的言行举止；5、刻苦训练、积极进取、不断充实跆拳道知识，提高自身修养和技术水平；6、认真仔细的安排和组织教学工作，不断总结和提高；7、教练员之间要相互学习，相互交流，相互支持；二、教学要求1、必须按照道馆教学大纲规定的内容进行教学。
2、上课前要认真做好备课工作，结合每个班学员的特点，准备好每节课的教案。
3、上课前十五分钟必须在道馆做好上课的准备工作，迎接陆续到来的每个学员。
4、上课时要注意仪容和举止，精神要积极饱满，态度要热情诚恳。
5、注意在教学中融入德育教育和习惯养成教育的内容；6、提倡“快乐教学”的理念，注意营造良好的学习氛围。
7、文明授课，不得粗暴或不礼貌的对待学员，不得做与授课无关的事情；8、注意维护道馆设施，训练器材摆放有序。
9、下课后要主动和学员或家长交流，了解学员情况，虚心听取意见，耐心解答提问跆拳道对教练的要求1.给予学员友爱和关心，要用真诚、喜爱之心，而不是虚伪来应付学员。
2.从学员当中选出一个教练副手，并给予一定权力，培养他们的领导力，提高他们对自我的要求。
3.多关心和注意观察会员，尽量了解每位学员的情绪、学习情况、家庭情况，以此做为和学员或家长沟通的依据，并做好沟通记录。
4.时刻保持宽松的态度和微笑，即使学员犯了错，也不要用威胁、恐吓的话语，甚至打骂。
学会威而不怒，让学员又敬又爱。
5.训练场不要用生硬、强制性的语气说话，气氛不要太冷太硬。
做一些好玩的游戏，说几个笑话，让训练变得不枯燥，而是充满生气。
6.和学员说定的事必须做到，如果说定的事情没有做到，一旦失去信任，造成不好的影响，传到家长那里也会造成不信任的关系。
跆拳道对教练员的要求
跆拳道对教练员的要求1、给予学员友爱和关心，要用真诚、喜爱之心，而不是虚伪来应付学员。
2、从学员当中选出一个教练副手，并给予一定权力，培养他们的领导力，提高他们对自我的要求。
3、多关心和注意观察会员，尽量了解每位学员的情绪、学习情况、家庭情况，以此做为和学员或家长沟通的依据，并做好沟通记录。
4、时刻保持宽松的态度和微笑，即使学员犯了错，也不要用威胁、恐吓的话语，甚至打骂。
学会威而不怒，让学员又敬又爱。
5、训练场不要用生硬、强制性的语气说话，气氛不要太冷太硬。
做一些好玩的游戏，说几个笑话，让训练变得不枯燥，而是充满生气。
6、和学员说定的事必须做到，如果说定的事情没有做到，一旦失去信任，造成不好的影响，传到家长那里也会造成不信任的关系。
7、教练有时会变成学员的偶像，所以小小的事情也要做好，万一没有做到、做好的事情，必须解释清楚为什么没做好。
教练勇于承认失败或错误的表现实际上也是告诉学员如何面对失败或犯错。
8、要关心学员发出的感叹词，如不满、受伤、叹气、生气，教练要通过感叹的声音，及时解决这些问题。
9、训练当中教练的服装和容貌要好好整理，不要卷起衣袖、裤腿，不要不系腰带在道场随意走动，不要让学员看到纹身、长长的指甲、怪异的发型。
10、新来的学员，全体教练、老学员都应很高兴的表示欢迎，教练最好能推荐几个差不多年龄的老学员互相介绍、认识，尽快消除新学员的陌生感，迅速融入道馆，并结交到新朋11、定期定量的与学员、家长面谈，通过他们的感受、反馈解决不满或其他问题，并记录在册。
12、每次训练开始前要有一个精神修炼，大声说出馆训或者一个正能量的口号；结束时要有一个特殊的仪式，或围圈呐喊，或击掌鼓励，以此培养团队精神。
13、教练团队应该从反应力、模仿力、创造力、想象力、凝聚力等方面多开发训练前后的游戏。
14、教练员不要把爱学员的心藏在心里，在学员的家人、朋友、学员面前多肯定他们。
学员的言行不论大小，只要是做的好的方面都应该及时肯定。
跆拳道培训教练管理制度
一、目的为了规范跆拳道培训教练的管理，提高教学质量，保障学员权益，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于本跆拳道培训中心的全体教练。
三、教练选拔与任用1. 教练选拔（1）具有跆拳道相关资格证书，具备一定的教学经验。
（2）具有良好的道德品质，热爱教育事业，有责任心。
（3）身体素质良好，能够胜任教学工作。
（4）年龄在18-45岁之间。
2. 教练任用（1）经选拔合格的教练，由中心领导审批后正式任用。
（2）新任教练需参加中心组织的岗前培训，合格后方可上岗。
四、教练职责1. 教学职责（1）严格遵守跆拳道教学大纲，按照课程计划进行教学。
（2）关心学员学习进度，因材施教，激发学员学习兴趣。
（3）组织学员参加各类跆拳道比赛，提高学员实战能力。
（4）定期与学员家长沟通，了解学员学习情况，共同促进学员成长。
2. 管理职责（1）维护课堂纪律，确保教学秩序。
（2）关心学员身心健康，关注学员心理健康。
（3）协助中心开展各类活动，提高学员综合素质。
（4）做好学员考勤、成绩统计等工作。
五、教练考核与评价1. 考核方式（1）教学考核：包括教案、课堂表现、学员评价等。
（2）学员管理考核：包括学员考勤、成绩统计、学员活动组织等。
（3）综合考核：包括职业道德、工作态度、团队合作等。
2. 评价标准（1）教学考核：优秀、良好、合格、不合格。
（2）学员管理考核：优秀、良好、合格、不合格。
（3）综合考核：优秀、良好、合格、不合格。
六、教练培训与晋升1. 培训（1）定期组织教练参加专业培训，提高教学水平。
（2）鼓励教练参加国内外跆拳道交流活动，拓宽视野。
2. 晋升（1）根据教练考核结果，对表现优秀的教练进行晋升。
（2）晋升条件：具备一定的教学经验，考核优秀，积极参与中心活动。
七、附则1. 本制度由跆拳道培训中心负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
本制度旨在规范跆拳道培训教练的管理，提高教学质量，保障学员权益。
教练应严格遵守本制度，努力提高自身素质，为学员提供优质的教学服务。
如何成为一名优秀的跆拳道教练二
如何成为一名优秀的跆拳道教练二第一篇：如何成为一名优秀的跆拳道教练二如何成为一名优秀的跆拳道教练二语言的艺术有时候简简单单的一句话却有不同的感觉，有感动、难堪、受伤、兴奋.....等感觉，一般学生对教练会有信任、崇拜、依赖的心理，所以教练的一言一语对学生的影响很大，你对他说激励的话，他就会有兴奋的感觉，你说鼓励的话，他就会有充满力量的感觉，你说一句不起眼打击的话，他便开始失去兴趣，有时候一句话他便产生自悲、放弃的心理，为什么会这样子呢？因为他信任、崇拜、依赖你，很多孩子不会对父母有信任、崇拜、依赖的感觉，但是会对教练有这种感觉，你说教练的工作是何等的光荣和自豪呢？所以一个优秀的教练是语言高手，他知道什么时候、对什么样的孩子说什么样的话，这不同于成年人之间的虚伪，而是根据不同的情况、不同的学生有不同的对待方法，比如一个自悲内向的孩子，我们要用心的发现的他进步，立即发现立即给于鼓励“你进步真快，这个动作作的很棒，继续努力好吗？加油！”这样子孩子知道自己没有被教练遗忘，他会比以前更努力，自信心也提起来，对待自信心有点过的孩子，我们要让他明白谦虚的道理指出其他的不足，“你做的很对，但是速度力量上都不够，要加把劲哦！”等，细心的你平时有没有注意到这些？对待不同的孩子要用不同的话语来帮助，充分享受语言的魅力，正如文字一样的力量一样，不同的文字会让有不一样的感觉，所以教练有必要平时买些《演讲与口才》的杂志来看。
言语也可以调节课堂气氛，很多教练都会有这样一种情绪，就是学生多就激情四射，学生少就像个懒汉，这样是不行的，课堂氛围不在于学生多少，在于教练有没有激情，情绪这东西是可以传染的，你带着高兴的情绪学生就会感觉到高兴，你带着激情学生就有激情，那这跟讲话有什么关系呢？教练的情绪会通过声音、语言、肢体语言传递给学生，并且让他们也会有这种感觉，比如，当学生情绪有点低落的时候，我都喜欢大声问学生，“你们是要想成为跆拳道勇士，还是要成为生活中的懦夫？”他们回答勇士，那我接着充满激情的说，“那么就用你们的行动证明你们不是懦夫,把你们最好的、最棒的、最快速、最有力的动作打给我看“这时学生情绪就来了效果也好了所以我觉得优秀教练有必要加强一下这方面的研究和学习。
跆拳道教练岗位职责规章制度
跆拳道教练岗位职责规章制度第一章：总则第一条：为规范跆拳道教练员的岗位职责，提高教练员的管理水平和工作质量，订立本规章制度。
第二条：本规章制度适用于公司旗下全部跆拳道培训中心的教练员。
第二章：教练员的职责第三条：教练员是负责引导学员学习跆拳道技术，培养学员身体素养和品德的专业人员。
第四条：教练员应具备以下基本职责：1.技术引导：负责引导学员进行跆拳道技术训练，确保学员掌握正确的动作技巧和防身防卫本领。
2.课程设计：依据学员的不同水平和需求，订立科学合理的课程计划，确保课程布置顺利进行。
3.体能训练：负责为学员设计并引导体能训练，提高学员的身体素养和耐力。
4.器材维护：负责监督和保养场合和训练器材，确保设施的完好无损。
5.竞赛引导：为有参赛需求的学员供应竞赛引导，提高学员竞赛成绩和竞技本领。
6.安全管理：负责确保训练过程中的安全，乐观防范事故风险，妥当处理可能发生的意外事件。
第三章：教练员的管理标准第五条：教练员应具备以下管理标准：1.专业知识：具备坚固结实的跆拳道基础知识和教学经验，并不绝学习和更新跆拳道相关知识。
2.教学技巧：具备肯定的教学技巧，能够与学员建立良好的师生关系，引导和激励学员乐观参加训练。
3.服务意识：具备良好的服务态度和团队合作精神，能够乐观与家长沟通，关注学员的成长。
4.时间管理：合理布置时间，确保定时完成教学任务，并依据需要适时调整课程计划。
5.自我管理：保持良好的职业道德，重视个人形象和修养，不绝提升自身教练本领。
第四章：教练员的考核标准第六条：教练员应接受定期的考核评估，评估内容包含但不限于以下方面：1.技术水平：通过技术考核评定教练员的跆拳道技术本领，包含动作准确性、力气、速度等方面。
2.教学效果：通过察看和学员反馈评估教练员的教学效果，包含学员乐于参加度、学员技术进步等方面。
3.课程管理：通过查看教案、听课、课堂布置等方式评估教练员的课程管理本领，包含课程设计、教学结构等方面。
跆拳道教练员守则修订稿
跆拳道教练员守则 WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-教练员守则一、行为规范1、严格遵守国家的各项法律、法规；2、严格遵守道馆的各项规章制度和工作安排；3、热爱跆拳道事业，崇尚跆拳道精神，努力推广跆拳道运动，推动跆拳道运动健康有序的发展；4、遵守道馆礼仪，为人师表，以身作则，时刻注意自己的言行举止；5、刻苦训练、积极进取、不断充实跆拳道知识，提高自身修养和技术水平；6、认真仔细的安排和组织教学工作，不断总结和提高；7、教练员之间要相互学习，相互交流，相互支持；二、教学要求1、必须按照道馆教学大纲规定的内容进行教学。
2、上课前要认真做好备课工作，结合每个班学员的特点，准备好每节课的教案。
3、上课前十五分钟必须在道馆做好上课的准备工作，迎接陆续到来的每个学员。
4、上课时要注意仪容和举止，精神要积极饱满，态度要热情诚恳。
5、注意在教学中融入德育教育和习惯养成教育的内容；6、提倡“快乐教学”的理念，注意营造良好的学习氛围。
7、文明授课，不得粗暴或不礼貌的对待学员，不得做与授课无关的事情；8、注意维护道馆设施，训练器材摆放有序。
9、下课后要主动和学员或家长交流，了解学员情况，虚心听取意见，耐心解答提问跆拳道对教练的要求1.给予学员友爱和关心，要用真诚、喜爱之心，而不是虚伪来应付学员。
2.从学员当中选出一个教练副手，并给予一定权力，培养他们的领导力，提高他们对自我的要求。
3.多关心和注意观察会员，尽量了解每位学员的情绪、学习情况、家庭情况，以此做为和学员或家长沟通的依据，并做好沟通记录。
4.时刻保持宽松的态度和微笑，即使学员犯了错，也不要用威胁、恐吓的话语，甚至打骂。
学会威而不怒，让学员又敬又爱。
5.训练场不要用生硬、强制性的语气说话，气氛不要太冷太硬。
做一些好玩的游戏，说几个笑话，让训练变得不枯燥，而是充满生气。
6.和学员说定的事必须做到，如果说定的事情没有做到，一旦失去信任，造成不好的影响，传到家长那里也会造成不信任的关系。
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伍 三心
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耐 心
在学员日趋小龄化的今天，教练员要有充分的耐心来 教学。要有一遍不行就二遍，二遍不行就三遍，三遍不行 就十遍的耐心和态度。
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爱 心
1.教练员的爱心，应该大过自己的技术水平和工作技能， 技术可以慢慢练习，教学能力可以慢慢提高，但是对待学 员的爱心和教学态度要在教课时的那一刻就要具备。
张的造型和夸张的颜色。要充分考虑到职业的特殊性，场合的必 要性，和接触人群的合理性。
3.教练员上课时，身上的配饰要尽数摘除，避免影响上课。 刺青等私人标志课上及课下，学员家长在的情况下，要妥善遮挡 和处理。
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贰 三有
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眼 中 有 光
1.作为教练员，应首先热爱自己的本职工作，时刻精神 饱满，积极热情，投入到教学工作当中去。
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跆拳道人性教育七步曲
礼仪
赏识
鼓励
责任
尊重
肯定
奖惩
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1.一名合格的教练员，课上课下要时刻保持谦恭有礼的态度 和形象，教练应以身作则对师长、上级、同事、对手、学员都要 保持应有的礼仪，礼仪是可以根据双方的身份、年龄的不同而产 生适当变化的。
2.礼仪是建立道馆文化、秩序、仪轨的重要手段。 3.跆拳道要遵循以礼始、以礼终的教学手段来实施，始终灌 输孩子们礼仪的重要性和必要性，坚持未学艺，先学礼。
教练员
基本要求和职业素养
授课：尹永鹏
目录
壹贰 叁肆伍陆柒
三 三 三 三三三 三 仪 有 因 识心不 不
满
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壹 三仪
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仪
仪容：通常是指人的外观容貌。
容
1.教练员课上课下，个人卫生整洁、清爽。
2.教练员课上课下精神饱满，亲切，无倦容。
3.教练员课上课下心态表情积极、向上、健
来
教练员上课，应充分考量实际情况 ，安排 课程，包括
潮
热身时间长短、技术动作分配比例都要提前规划，安排制
定，做到心中有数，无特殊情况应该严格按计划执行。
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柒 三不满
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一 不 满
不满足于现有的技术水平和教学能力：
教练员应本着打铁自身硬的原则和前提，不断提高自 己的技术水平、动作规范、示范讲解和教学水平。
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陆 三不
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不
一
曝
教练员上课，应充分考量学员身体状况承受能力，避
十
免急功近利，拔苗助长式教学，应本着对学员身心负责，
寒
循序渐进开展教学。
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不
随
心
所
教练员上课，应充分考量学员学习阶段变化，制定合
欲
理的目标、教案、计划，有针对性的开展教学。
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不
心
血
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因 地 制 宜
教练员应充分考量当地风土人情，风俗习惯，民风要 求等因素，调整教学内容和教学方式。
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因 材 施 教
教练员应充分考量和发展学员的特长、优点，天赋， 及时沟通，有针对性的选择，训练方向和训练内容 。
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肆 三识
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知 识
教练员要有过硬的跆拳道专项技能、理论、实操、教 学的能力，要有对自己跆拳道知识技能的提高 ，精益求精 的态度。
康、阳光。
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仪态：通常是指人的姿势、举止亲切，声音大小适宜，语 仪
调平和沉稳，充满热情的进行动作示范、讲解和教学。
态
2.教练员和家长沟通时应尽量用敬语，语速眼神坚定，并保
持适当的距离，不随意打断家长的讲话，善于倾听，并对学员的
练习状况充分掌握及时和家长反馈沟通，牢记始终保持微笑和耐
2.教练员上课时眼中充满对教学对帮助孩子成长的渴望， 不因个人情绪，私事而影响教学状态，杜绝消极疲软，无 精打采的教学形象。
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心 中 有 爱
1.一名合格的教练员，要做到严谨、认真、负责，以孩 子身心健康的提高为原则。
2.教练员要本着有教无类，士不可以不弘毅，任重而道 远，要有远大目标和梦想进行跆拳道教学。
心。
3.教练员课间休息，不得吸烟，课后不得着道服吸烟，不得
随意接受家长递给的香烟。
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仪表：通常是指穿着、配饰、风度、姿态等。
1.教练员上课时道服应该整洁，无异味，道带配扎整齐规范， 仪 课下时，服装要自然 得体，协调大方，基本能遵守约定俗成规 表
范和原则。 2.教练员发型要简单、大方、自然，避免太短太长，以及夸
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手 中 有 1.教练员在教学的过程中间，要保持适度的权威性，要 尺
做到，松驰有度，宽严相济。 2.上课时即要体现教练员内心坚强的一面，也能表现出
教练对孩子们温情的一面，好的教练应该即能下课打成一 片，又能上课噤若寒蝉。
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叁 三因
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因 人 而 异
教练员上课时，应充分考量学员的年龄，性别，体能、 心理、承受能力，酌情减免和增加训练量和方式 ，循序渐 进开展教学。
2.爱心往往在细节和微不足道的小事上教练所表现出来 的认真负责的态度来体现。
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恒 心
1.一名合格的教练员要有持之以恒的态度和水滴石穿的 精神，要锲而不舍，孜孜不倦的追求自己的跆拳道教学技 能和技术水准，时刻保持自己的职业操守。
2.将跆拳道，将跆拳道教学当成自己的事业来去坚持到 底，努力做好，要学习匠人的精神和师范的担当。
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1.做为教练员教学过程中，要原原本本的尊重孩子，教学 应该建立在尊重的前提下进行，以本着为了孩子身心健康的 提高为原则实施，尊重不应因学员的家庭、地位、身份而产 生差异，对道馆的所有孩子应一视同仁、平等对待，不能区 别对待。
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二 不 满
不满足于现有的教学模式：
教练员应不断研究学习新颖的教学手段和方式方法。 与时俱进，敢于打破常规，本着革心不忘本，向前不忘稳 的宗旨，积极创新求变。
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三 不 不满足于自己对专项理论和公共理论现有程度： 满
教练员要不断学习武道、体育、儿童心理学、解剖学、 健身养生、历史，各种专项理论及公共理论知识，提升自 己的教学内涵和深度。
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常 1.教练员要拥有良好的沟通、协调、交际、团队协作的 识
基本情商。 2.教练员要对于基本的人之常情，伦理，道德，有清醒
的认知和基本的掌控。 3.教练员要不断地学习，跆拳道专项知识之外的理论知
识和必要技能，充实自己的教学深度。
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胆 识
1.教练员要拥有知错能改，取长补短、不耻下问的态度 和敢于承担责任的勇气。