SVOC主谓宾补句型 PPT
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英语句子基本句型(主谓宾主系表补语定语状语)讲解课件-初高中英语衔接
这种结构中的动词一般为及物动 词，后面可以跟名词、动名词、 不定式、宾语从句等作宾语。
21／9／15
7
基本句型 二
Ｓ +Ｖ +Ｐ（主＋系＋表）
表示主语是什么，（变）怎么样
系动词有： 一，be, look, feel,smell,taste,sound等表示 情况； 二，get, grow, become, turn,go等表示变化。 The weather usually turns cold in winter 冬天，天气通常转凉。
• 6.Many animals live in trees.
21／9／15 主 + 谓
12
21／9／15
8
基本句型 四
Ｓ +Ｖt +IO +Ｏ（主＋谓＋间宾＋直宾）
表示主语为宾语怎么样了一件/样/些东西， My father bought me a car yesterday.昨天 我父亲为我买了一辆车。
特别提示!
双宾语，间宾在前无介词 间宾在后有介词for/to等
My father bought a car for me yesterday.
18／9／15
5
基本句型一
Ｓ +Ｖi（主＋谓）
表示主语做了什么动作
如：he laughs loudly他大声地笑
这种结构中的动词一般为不 及物动词，后面可以跟副词、介 词短语、不定式、状语从句等。
21／9／15
6
基本句型 三
Ｓ +Ｖt +Ｏ（主＋谓＋宾）
表示主语怎么样（动）宾语。
比如：Xiaoming hates Xiaodong 小明恨小东
她给
初中英语五种简单句基本句型结构之主谓宾宾补结构及其句子成分 (共30张PPT)
02
基本句型
Ｓ +Ｖ +O +Ｃ（主＋谓＋宾＋宾补）
特点：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达 完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意 思完整。
宾补：补充、说明宾语的成分。
He gradually found English interesting.
We all choose him monitor. 找一找，充当宾补的成分。
跟带to不定式宾补的动词 常用的有ask, expect, invite, warn, get, order, teach等。 My friend asked me to play basketball. 我的朋友叫我去打篮球。
I did not expect you to come. 我没预料到你要来。
Li Lei is a Chinese boy. ( Li Lei 是名词，作主语。)
He is from England. ( He 是代词，作主语。)
Feeding the birds is my hobby. (" Feeding the birds "是动名词短语，作主语。)
What she said is right. (" What she said "是从句，作主语。)
“动词+副词+宾语”结构中,如果宾语是代词, 则代词必须放在“动”“副”之间。如：
Please put the shoes away.
请把鞋子收起来。
Please put away the shoes.
请把鞋子收起来。
Please put them away.
请把它们收起来。
补充说明宾语的动作、状态的成分为宾语补足语,常由 名词、形容词、动词非谓语形式(不定式、现在分词、 过去分词等)、介词短语等充当。可作补语的成分有一 个判断标准： 宾语和补语之间加be，通顺的是补语，不通顺则考虑 双宾语或其它结构 （不定式作补语除外）。
走遍美国-语法基础 ppt
▪ 5， ▪ 以元音字母+y 结
尾的名词直接加 s ▪ Boys toys 玩具
days ▪ 以辅音字母+y结
尾的名词 ▪ 把y变为i加 es
▪ Factory-factories country –countries
去
worked
been working
将
来
-
5
定冠词使用顺口溜
▪ 特指、重提和唯一， 岛屿、海峡和海湾；
▪ 海洋、党派、最高级，沙漠、河流与群山；
▪ 方位、顺序和乐器，年代、团体与机关；
▪ 船名、建筑和组织，会议、条约与报刊；
▪ 姓氏复数、国全名，请你记住用定冠；
-
6
▪ In film Cast Away, Tom Hanks plays man named chuck Noland.
可数
名 普 名词 通
个体 名词
集体 名词
Worker 工人 bus 公 共汽车
Group 组 class 班 级
词 名 不可 词数 名词
物种 名称
抽象 名词
Air 空气 water 水
Music 音乐 friendship 友谊
专 Bill Gates 比尔盖茨
有 China 中国
名
词
-
9
可数名词的单复数 一般来说，不可数名词只有单数形式，可数名词有单数和复数形式。 当可数名词的数量大于1时，就用复数形式，可数名词由单数变为复数时，
▪ 巧妙记忆
▪ 树叶半数自己黄， ▪ 妻子自己去割粮。 ▪ 架后窜出一只狼， ▪ 就像小偷逃命忙。 ▪ leaf-leaves 树叶 ▪ Half-halves 半数 ▪ Self-selves 自己 ▪ Wife-wives 妻子 ▪ Shelf-shelves 架子 ▪ Wolf-wolves 狼 ▪ Thief-thieves 小偷
主谓宾定状补很实用PPT课件
小 猫 吃 鱼. 主语 谓语 宾语
小 朋 友 做 游 戏. 主语 谓语 宾语
柳 树 抽 新 枝. 主语 谓语 宾语
定状补
1、给主语或宾语增加修饰词──定语. 1小 猫 吃 鱼 .
主语 谓语 宾语
我家的 小猫 吃 新鲜的 鱼. 定语 主语 谓语 定语 宾语
2小 朋 友 做 游 戏.
主语
谓语 宾语
可爱的
小朋友 做 有趣的 游戏.
定语 主语 谓语 定语 宾语
3柳 树 抽 新 枝 .
主语 谓语 宾语
百年的
柳树 抽 嫩绿的
定语 主语 谓语 定语
数量词
新枝. 宾语
也属于定 语
2、给谓语增加修饰词──状语. 1小 猫 吃 鱼 .
主语 谓语 宾语
小猫 慢条斯理地 吃 鱼. 主语 状语 谓语 宾语
2小 朋 友 做 游 戏.
果、程度、趋向、时间
3.我遇见过他〈好几回〉〈了〉.
、处所、数量、性状等
.
句子成分在句子中的位置是有规律的：
// 状语 定语 主语 状语 谓语 〈补语〉 定语
宾语 〈补语〉
例： 迄今为止 ,内向的四光还从来没有〈过〉这样舒畅 的谈话.
例如
主 他们//讲究亭台轩榭的布局. 语 我国的石拱桥//有悠久的历史
定语、状语和补语
定语是加在名词前的连带成分,
它起着修饰、限制作用.如他的 态度中他 是修饰成分,做定语.
状语是谓语前的修饰语,加在动词
或形容词前的连带成分,起着修饰或 限制其他动词或形容词的
作用.如轻轻地放下中轻轻 就是状语.
补语是动词、形容词性短语里中心语后面
的补充成分,起补充说明作用.补语和中心词
裂缝中盛开的格桑花已经失去原有的容颜, 仅剩下的轮廓也尽情地融在了岁月的尘埃中. 烈日炙烤下的斗兽场腾起浑浊的沙雾,看台上 此起彼伏地响起震天的呐喊声和轰隆震耳的 鼓声.
小 朋 友 做 游 戏. 主语 谓语 宾语
柳 树 抽 新 枝. 主语 谓语 宾语
定状补
1、给主语或宾语增加修饰词──定语. 1小 猫 吃 鱼 .
主语 谓语 宾语
我家的 小猫 吃 新鲜的 鱼. 定语 主语 谓语 定语 宾语
2小 朋 友 做 游 戏.
主语
谓语 宾语
可爱的
小朋友 做 有趣的 游戏.
定语 主语 谓语 定语 宾语
3柳 树 抽 新 枝 .
主语 谓语 宾语
百年的
柳树 抽 嫩绿的
定语 主语 谓语 定语
数量词
新枝. 宾语
也属于定 语
2、给谓语增加修饰词──状语. 1小 猫 吃 鱼 .
主语 谓语 宾语
小猫 慢条斯理地 吃 鱼. 主语 状语 谓语 宾语
2小 朋 友 做 游 戏.
果、程度、趋向、时间
3.我遇见过他〈好几回〉〈了〉.
、处所、数量、性状等
.
句子成分在句子中的位置是有规律的：
// 状语 定语 主语 状语 谓语 〈补语〉 定语
宾语 〈补语〉
例： 迄今为止 ,内向的四光还从来没有〈过〉这样舒畅 的谈话.
例如
主 他们//讲究亭台轩榭的布局. 语 我国的石拱桥//有悠久的历史
定语、状语和补语
定语是加在名词前的连带成分,
它起着修饰、限制作用.如他的 态度中他 是修饰成分,做定语.
状语是谓语前的修饰语,加在动词
或形容词前的连带成分,起着修饰或 限制其他动词或形容词的
作用.如轻轻地放下中轻轻 就是状语.
补语是动词、形容词性短语里中心语后面
的补充成分,起补充说明作用.补语和中心词
裂缝中盛开的格桑花已经失去原有的容颜, 仅剩下的轮廓也尽情地融在了岁月的尘埃中. 烈日炙烤下的斗兽场腾起浑浊的沙雾,看台上 此起彼伏地响起震天的呐喊声和轰隆震耳的 鼓声.
SVOC主谓宾补句型 ppt课件
SVOC主谓宾补句型
S(主语) + V [谓语] + O (宾语) + OC (宾语补足语)
（主谓宾补句型）
SVOC主谓宾补句型
• 1.我的老板告诉我打两封信. • 2. 我依靠你做这事了. • 3. 我要他不要这么自私.
• My boss told me to type out two letters. I depend on you to do it. I asked him not to be so silly.
SVOC主谓宾补句型
• 1.学生们发现这本书很容易. • 2.你可不可以告诉他怎么做? • 3. 男孩子们每个月都要剪头发. • 4.他的写作使他成为了一个出名的
公众人物. • 5. 家长不应该让孩子们一直看电视.
SVOC主谓宾补句型
1. 我发现他刚刚出去了. 2. 请带这个人进来. 3. 他取下了他的帽子. 4. 我们雇他为一个厨师
I found him out just now. Please lead the man in. He took his hat off. We employed him as a cook.
• Willis's jokes made her uneasy. I think it wrong to tell a lie. You'd better keep the door open. It's hot in the room.
SVOC主谓宾句型
• 1. 他们叫他们胆小鬼. • 2.他们选SMITH 为主席.
SVOC主谓宾补句型
• 1.他看到他进了房间. 2.他不会让我那样做的. 3.我听到他敲了门. 4. 我们观看孩子们玩游戏.
S(主语) + V [谓语] + O (宾语) + OC (宾语补足语)
（主谓宾补句型）
SVOC主谓宾补句型
• 1.我的老板告诉我打两封信. • 2. 我依靠你做这事了. • 3. 我要他不要这么自私.
• My boss told me to type out two letters. I depend on you to do it. I asked him not to be so silly.
SVOC主谓宾补句型
• 1.学生们发现这本书很容易. • 2.你可不可以告诉他怎么做? • 3. 男孩子们每个月都要剪头发. • 4.他的写作使他成为了一个出名的
公众人物. • 5. 家长不应该让孩子们一直看电视.
SVOC主谓宾补句型
1. 我发现他刚刚出去了. 2. 请带这个人进来. 3. 他取下了他的帽子. 4. 我们雇他为一个厨师
I found him out just now. Please lead the man in. He took his hat off. We employed him as a cook.
• Willis's jokes made her uneasy. I think it wrong to tell a lie. You'd better keep the door open. It's hot in the room.
SVOC主谓宾句型
• 1. 他们叫他们胆小鬼. • 2.他们选SMITH 为主席.
SVOC主谓宾补句型
• 1.他看到他进了房间. 2.他不会让我那样做的. 3.我听到他敲了门. 4. 我们观看孩子们玩游戏.
英语八大基本句型精品课件
基本句型 二
Ｓ +Ｖ +Ｐ（主＋系＋表）
此句型的句子有一个共同的特点： 句子谓语动词都不能表达一个完整的意思， 必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复 合谓语，才能表达完整的意思。 这类动词叫做连系动词。
Ｓ
Ｖ（是系动词）
Ｐ(表语)
1. This 2. The dinner 3. He 4. Everything 5. He 6. The book 7. The weather 8. His face 9. That 10.That he is still alive
• 11.It is important and necessary that we should learn English well. • 12. It is hard to climb up that high mountain. • 13. It’s hard for that fat girl to climb up that high mountain. • 14. It is no good smoking. • 15. What we won’t get seems better than what we have now.
ｏ（多 指人） him her me you her him him me
Ｏ（多指物） a new dress. a delicious meal. a dictionary. nothing. my pictures. a hand. how to run themachine. that the bus was late.
补只用在主动语态中基本句型六定语从句基本句型七同位语从句基本句型八状语从句svsvpsvosviodo主谓间宾主谓主系表主谓宾svoc主谓宾宾基本句型五
主谓宾定状补ppt(共25张PPT)
答案：湖面荡起波纹。
练习
1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
5、银色的月光照着一望无际的大草原。 6、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。 8、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。
（数量
（百年的）柳树 抽（嫩绿的）新枝。 词也属于
定语 主语 谓语 定语 宾语 定语）
2、给谓语增加修饰词──状语。
（1）小 猫 吃 鱼 。
主语 谓语 宾语
小猫 [慢条斯理地] 吃 鱼。 主语 状语 谓语 宾语
（2） 小 朋 友 做 游 戏 。
主语 谓语 宾语
小朋友 [快快乐乐地] 做 游戏。 主语 状语 谓语 宾语
先分析句子成分，认出“主谓宾”，“定状补”。
但是，要注意一点：一些表示时态的虚词不可去除，如 “着、了”等。
举例：
1、厚厚的积雪压折了树上的枯枝。
答案：积雪压折了枯枝。
2、人民是创造世界历史的真正动力。 答案：人民是动力。
3、黑生生的脸上现出一丝得意的神色。 答案：脸上现出神色。
4、在和煦的阳光下，湖面荡起粼粼波纹。
补语写在谓 语动词的后 面，用的是 双人旁的 “得”
4、给整个句子加时间状语或地点状语。
举例：
（1）小猫吃鱼。
小猫在院子里吃鱼。
院子里，小猫吃鱼。
（2）小朋友做游戏。
小朋友在操场上做游戏。
时间状语或地 点状语放在主
操场上，小朋友做游戏。
（3）雪花飘。
雪花在寒冷的冬天飘。
寒冷的冬天，雪花飘。
语后面，不加 逗号；放在句 首，要加逗号。
练习
1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
5、银色的月光照着一望无际的大草原。 6、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。 8、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。
（数量
（百年的）柳树 抽（嫩绿的）新枝。 词也属于
定语 主语 谓语 定语 宾语 定语）
2、给谓语增加修饰词──状语。
（1）小 猫 吃 鱼 。
主语 谓语 宾语
小猫 [慢条斯理地] 吃 鱼。 主语 状语 谓语 宾语
（2） 小 朋 友 做 游 戏 。
主语 谓语 宾语
小朋友 [快快乐乐地] 做 游戏。 主语 状语 谓语 宾语
先分析句子成分，认出“主谓宾”，“定状补”。
但是，要注意一点：一些表示时态的虚词不可去除，如 “着、了”等。
举例：
1、厚厚的积雪压折了树上的枯枝。
答案：积雪压折了枯枝。
2、人民是创造世界历史的真正动力。 答案：人民是动力。
3、黑生生的脸上现出一丝得意的神色。 答案：脸上现出神色。
4、在和煦的阳光下，湖面荡起粼粼波纹。
补语写在谓 语动词的后 面，用的是 双人旁的 “得”
4、给整个句子加时间状语或地点状语。
举例：
（1）小猫吃鱼。
小猫在院子里吃鱼。
院子里，小猫吃鱼。
（2）小朋友做游戏。
小朋友在操场上做游戏。
时间状语或地 点状语放在主
操场上，小朋友做游戏。
（3）雪花飘。
雪花在寒冷的冬天飘。
寒冷的冬天，雪花飘。
语后面，不加 逗号；放在句 首，要加逗号。
英语语法主谓宾补 ppt
My classmates call me Elena.我的同学叫我艾 琳娜。
They made me manager.他们使我成为经理。 他们选我当经理。
班长：monitor 他们使我成为班长。
They made me monitor.
-
3
形容词做宾语补足语
Make +宾语+宾语补足语 ------ “使..使成为…..”
I often hear him sing in the next room.(我经常听见他在 隔壁房间唱歌)
He was heard to sing in the next room.(他被听见在隔 壁房间唱歌。）
-
7
I saw her go upstairs.我看见她上楼了。 She was saw to go upstairs.她被看见上楼了。
同学退场时在黑板上写上所抽到的成分，游戏结束后，让同 学们正确组合句子，将其组成一句正确语序的话。
-
9
排列句子语序
1. fat Zhanghuimei became Zhanghuimei became fat.主谓宾
2. must our mind we open We must keep our mind open.主谓宾补
2.我去年买了这幢房子， 所欠房款还未付清。 (paid off) Last year, I bought this house , but I have not paid off the money I owe on it.
-
13
同学们散坐在教室的各处讨论问题， 就在这 时他们的老师进来了。（sitting around)
谓语
宾语
主。语 Predicate谓宾
SVoO(主+谓+间宾 +直宾)SVOC (主+谓+宾+宾补)课件-高三英语语法一轮复习
注意危险。
※归纳：
直接宾语前加介词 of 的动词有： cure, convince (使信服), deprive (剥夺)inform, rob, rid (摆脱, 赶走, 清除), warn。
• 『一般用to多些，用for的记住常用 的三个就行：get, buy, make』
• He sent me an English-Chinese Dictionary.
6. 为了你, 我愿意做一切事情。
6. I’ll do everything for you.7. 请Fra bibliotek我些钱, 行吗?
7. Please lend me some money, will you?
8. Mary写了封信给Tom。
8. Mary wrote Tom a letter.
9. 医生治好了他的病。 9. The doctor has cured him of his disease.
cut (short), set (free), keep, drive (mad), find, wish, beat (black and blue), prove, think, believe, consider, leave等。
间接宾语前加介词for的动词有：buy， choose, get, make, order, sing, do, play, save等。 3. 主+及物动词+人(间宾)+of+物(直宾)。如： They robbed the old man of his money. 他们抢了老人的钱。
He’s warned me of the danger. 他警告我
2. 主+及物动词+ 物(直宾)+for+人(间 宾)。如： He ordered some food for the two of them. 他为他们俩点了一些食物。
※归纳：
直接宾语前加介词 of 的动词有： cure, convince (使信服), deprive (剥夺)inform, rob, rid (摆脱, 赶走, 清除), warn。
• 『一般用to多些，用for的记住常用 的三个就行：get, buy, make』
• He sent me an English-Chinese Dictionary.
6. 为了你, 我愿意做一切事情。
6. I’ll do everything for you.7. 请Fra bibliotek我些钱, 行吗?
7. Please lend me some money, will you?
8. Mary写了封信给Tom。
8. Mary wrote Tom a letter.
9. 医生治好了他的病。 9. The doctor has cured him of his disease.
cut (short), set (free), keep, drive (mad), find, wish, beat (black and blue), prove, think, believe, consider, leave等。
间接宾语前加介词for的动词有：buy， choose, get, make, order, sing, do, play, save等。 3. 主+及物动词+人(间宾)+of+物(直宾)。如： They robbed the old man of his money. 他们抢了老人的钱。
He’s warned me of the danger. 他警告我
2. 主+及物动词+ 物(直宾)+for+人(间 宾)。如： He ordered some food for the two of them. 他为他们俩点了一些食物。
句子五种基本结构课堂PPT
授课：XX
11
注意一： 带V-ing做宾语的动词有：
suggest, advise,stop, enjoy, miss ,finish , mind,keep ,perfer, be busy, be used to, give up etc. She loves window shopping. I enjoy living here. I prefer standing. May is busy doing the housework.
授课：XX
5
基本句型 二
主＋系＋表 S＋V ＋P
授课：XX
6
• 此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语 动词都不能表达一个完整的意思，必须加上 一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓 语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连 系动词。
• 除了Be系动词外，还有一些动词可以用作系 动词，如：
• 1.表示感官的动词，处于某种状态。feel, smell, taste, sound, look, appear, seem, etc.
• 宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出补充 说明的成分，宾语与其补足语是逻辑上的主 谓关系，它们一起构成复合宾语。若无宾语 补足语则句意不够完整。
授课：XX
19
S
V
DO
1.We named our puppy
2.The made him
y
painted the wall
3.He found the book
朗读：
I give you help.
Mary teaches us English.
I will show him my passport.
授课：XX
主谓宾宾补ppt课件
You can call me Miss Zhou.
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Байду номын сангаас
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尾页
考点精讲
1, 我们叫他“小石头”。 We call him Little/Small Stone. 2，他给他儿子取名薛之谦。 He named his son Xue Zhiqian 3，我父亲认为它是个好主意。 My father thinks it a good idea 4，我发觉这是个好计划。 I find it a good idea.
首页
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尾页
考点精讲
4、我们将使我们的校园更加美丽！ We will make our school more beautiful.
5、我们应该每天保持教室干净。 We should keep the classroom clean
every day. 6、 我们大家都认为他是诚实的。
We think him honest. 7、我觉得这部电影很有趣。
My sister wanted me to help him just now.
3、他们强迫迈克服从命令。
They forced Mike to obey the order. 4、警察命令他站起来。
The policeman ordered him to stand up.
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考点精讲
4，这个故事使我很感动。 This story makes me moved.
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特殊情况！
考点精讲
感官动词：see, watch, hear 使役动词：make
1， 我看见他过了马路。 I saw him cross the road.
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考点精讲
1, 我们叫他“小石头”。 We call him Little/Small Stone. 2，他给他儿子取名薛之谦。 He named his son Xue Zhiqian 3，我父亲认为它是个好主意。 My father thinks it a good idea 4，我发觉这是个好计划。 I find it a good idea.
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考点精讲
4、我们将使我们的校园更加美丽！ We will make our school more beautiful.
5、我们应该每天保持教室干净。 We should keep the classroom clean
every day. 6、 我们大家都认为他是诚实的。
We think him honest. 7、我觉得这部电影很有趣。
My sister wanted me to help him just now.
3、他们强迫迈克服从命令。
They forced Mike to obey the order. 4、警察命令他站起来。
The policeman ordered him to stand up.
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考点精讲
4，这个故事使我很感动。 This story makes me moved.
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特殊情况！
考点精讲
感官动词：see, watch, hear 使役动词：make
1， 我看见他过了马路。 I saw him cross the road.
英语语法主谓宾补(课堂PPT)
3. asks help me she for She asks me for help.主谓双宾
10
音乐停止时，拿到卡片的同学都站起来。拿到完 整句子的那个同学读出自己的句子，并且说出该句 子是句型。（主谓宾、主谓双宾、主谓宾补）
拿到单独成分的同学分别说出自己拿到的是句子 的哪部分成分。
11
游戏答案
14
15
The students were sitting around the classroom and discussing questions when their teacher came in. be doing....when….正在做....此时（突然）…. I am reading books when the phone rings.
My classmates call me Elena.我的同学叫我艾 琳娜。
They made me manager.他们使我成为经理。 他们选我当经理。 班长：monitor 他们使我成为班长。
They made me monitor.
3
形容词做宾语补足语
Make +宾语+宾语补足语 ------ “使..使成为…..”
My father gives me an i-phone 6.
主
谓 间接宾语 直接宾语
He made me laugh. 主 谓 宾补
Nobody can answer the question.
主
谓
宾
I will help you to practice your English.
主谓
宾
补
12
翻译下面句子
You made me happy.你使我高兴。
10
音乐停止时，拿到卡片的同学都站起来。拿到完 整句子的那个同学读出自己的句子，并且说出该句 子是句型。（主谓宾、主谓双宾、主谓宾补）
拿到单独成分的同学分别说出自己拿到的是句子 的哪部分成分。
11
游戏答案
14
15
The students were sitting around the classroom and discussing questions when their teacher came in. be doing....when….正在做....此时（突然）…. I am reading books when the phone rings.
My classmates call me Elena.我的同学叫我艾 琳娜。
They made me manager.他们使我成为经理。 他们选我当经理。 班长：monitor 他们使我成为班长。
They made me monitor.
3
形容词做宾语补足语
Make +宾语+宾语补足语 ------ “使..使成为…..”
My father gives me an i-phone 6.
主
谓 间接宾语 直接宾语
He made me laugh. 主 谓 宾补
Nobody can answer the question.
主
谓
宾
I will help you to practice your English.
主谓
宾
补
12
翻译下面句子
You made me happy.你使我高兴。
SVOC主谓宾补句型
• My boss told me to type out two letters. I depend on you to do it. I asked him not to be so silly.
S[主](名词或代词) V[谓](vt.) O[宾](名 词或代词)(to be) + C[补](形容词或名词)
enter the building. She was often heard
to sing this song.
S[主](名词或代词) V[谓](vt.) O[宾](名词或代词)C[补](现在分
词…)
1.他一直让我等. 2. 他发现他一直在桌上工作. 3. 你能闻到有什么燃着了?
• He kept me waiting. He found him working at his desk.. Can you smell something burning?
• He saw her enter the room. She won’t let me do it. I heard her lock the door. We watched the children play games.
• 注1：help后的不定式可加to, 也可不加 to(美国人不加to时较多), 但被动结构 中要加to。 注2：:这类句子变为被动结构时, 不定 式前加to。如：A child was seen to
• 1. 他们叫他们胆小鬼. • 2.他们选SMITH 为主席.
• They called them cowards. They chose Mr. Smith chairman.
• 跟不定式to be作宾语补足语 的动词有：believe, consider,
S[主](名词或代词) V[谓](vt.) O[宾](名 词或代词)(to be) + C[补](形容词或名词)
enter the building. She was often heard
to sing this song.
S[主](名词或代词) V[谓](vt.) O[宾](名词或代词)C[补](现在分
词…)
1.他一直让我等. 2. 他发现他一直在桌上工作. 3. 你能闻到有什么燃着了?
• He kept me waiting. He found him working at his desk.. Can you smell something burning?
• He saw her enter the room. She won’t let me do it. I heard her lock the door. We watched the children play games.
• 注1：help后的不定式可加to, 也可不加 to(美国人不加to时较多), 但被动结构 中要加to。 注2：:这类句子变为被动结构时, 不定 式前加to。如：A child was seen to
• 1. 他们叫他们胆小鬼. • 2.他们选SMITH 为主席.
• They called them cowards. They chose Mr. Smith chairman.
• 跟不定式to be作宾语补足语 的动词有：believe, consider,
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S[主](名词或代词) V[谓](vt.) O[宾](名 词或代词)C[补]((not) + to do)...
•1.我的老板告诉我打两封信. •2. 我依靠你做这事了. •3. 我要他不要这么自私.
• My boss told me to type out two letters. I depend on you to do it. I asked him not to be so silly.
S[主](名词或代词) V[谓](vt.) O[宾](名 词或代词)(to be) + C[补](形容词或名词)
1.我把他当作是最好的学生. 2.他们相信他是无辜的.
• I consider him to be the best student. They believed him to be innocent.
S[主](名词或代词) V[谓](vt.) O[宾](名 词或代词)C[补](副词或副词性短语)
1. 我发现他刚刚出去了. 2. 请带这个人进来. 3. 他取下了他的帽子. 4. 我们雇他为一个厨师
I found him out just now. Please lead the man in. He took his hat off. We employed him as a cook.
Homework (make up sentences)
请同学们用这两天我们学 过的5个基本句子造句， 另还加上there be 句型。
S[主](名词或代词) V[谓](vt.) O[宾](名词或代词)C[补](现在分
词…)
1.他一直让我等. 2. 他发现他一直在桌上工作. 3. 你能闻到有什么燃着了?
• He kept me wa.. Can you smell something burning?
S[主](名词或代词) V[谓](vt.) O[宾](名词或代词)C[补](形容词…)
• 1. 威利的笑话让他不安. • 2. 我认为撒谎是错的. • 3. 你最好把门开着. 今天屋里热.
•Willis's jokes made her uneasy. I think it wrong to tell a lie. You'd better keep the door open. It's hot in the room.
S[主](名词或代词) V[谓](vt.) O[宾](名词或代词)C[补](名词…)
•1. 他们叫他们胆小鬼. •2.他们选SMITH 为主席.
• They called them cowards. They chose Mr. Smith chairman.
S[主](名词或代词)V[谓](vt.) O[宾](名词或代词)C[补](do…)
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
S[主](名词或代词) V[谓](vt.) O[宾](名词或代词)C[补](过去分
词…)
•1. 他的行为让他爱到尊敬. •2. 我听到这首歌用英语在唱. •3. 我发现他的家乡大大的变了.
• His action made him respected. I heard the song sung in English. He found his hometown greatly changed.
•1.他看到他进了房间. 2.他不会让我那样做的. 3.我听到他敲了门. 4. 我们观看孩子们玩游戏.
• He saw her enter the room. She won’t let me do it. I heard her lock the door. We watched the children play games.
•1.我的老板告诉我打两封信. •2. 我依靠你做这事了. •3. 我要他不要这么自私.
• My boss told me to type out two letters. I depend on you to do it. I asked him not to be so silly.
S[主](名词或代词) V[谓](vt.) O[宾](名 词或代词)(to be) + C[补](形容词或名词)
1.我把他当作是最好的学生. 2.他们相信他是无辜的.
• I consider him to be the best student. They believed him to be innocent.
S[主](名词或代词) V[谓](vt.) O[宾](名 词或代词)C[补](副词或副词性短语)
1. 我发现他刚刚出去了. 2. 请带这个人进来. 3. 他取下了他的帽子. 4. 我们雇他为一个厨师
I found him out just now. Please lead the man in. He took his hat off. We employed him as a cook.
Homework (make up sentences)
请同学们用这两天我们学 过的5个基本句子造句， 另还加上there be 句型。
S[主](名词或代词) V[谓](vt.) O[宾](名词或代词)C[补](现在分
词…)
1.他一直让我等. 2. 他发现他一直在桌上工作. 3. 你能闻到有什么燃着了?
• He kept me wa.. Can you smell something burning?
S[主](名词或代词) V[谓](vt.) O[宾](名词或代词)C[补](形容词…)
• 1. 威利的笑话让他不安. • 2. 我认为撒谎是错的. • 3. 你最好把门开着. 今天屋里热.
•Willis's jokes made her uneasy. I think it wrong to tell a lie. You'd better keep the door open. It's hot in the room.
S[主](名词或代词) V[谓](vt.) O[宾](名词或代词)C[补](名词…)
•1. 他们叫他们胆小鬼. •2.他们选SMITH 为主席.
• They called them cowards. They chose Mr. Smith chairman.
S[主](名词或代词)V[谓](vt.) O[宾](名词或代词)C[补](do…)
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
S[主](名词或代词) V[谓](vt.) O[宾](名词或代词)C[补](过去分
词…)
•1. 他的行为让他爱到尊敬. •2. 我听到这首歌用英语在唱. •3. 我发现他的家乡大大的变了.
• His action made him respected. I heard the song sung in English. He found his hometown greatly changed.
•1.他看到他进了房间. 2.他不会让我那样做的. 3.我听到他敲了门. 4. 我们观看孩子们玩游戏.
• He saw her enter the room. She won’t let me do it. I heard her lock the door. We watched the children play games.