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调查报告写作格式字体要求最新

书写调查报告的格式字体要求
第一部分必须包括
标题（黑体、居中、三号字）
（空一行）
导语或摘要（四号黑体）
（空一格）打印内容（四号宋体，100左右字）
（空一行）
第二部分：调查报告的正文（小四宋体）
一、标题（小四号宋体）
1．（小标题）（小四号宋体）
（1）（下级标题）（小四号宋体）
第三部分：调查报告的结尾（小四宋体）
包括：调查者对问题的看法和建议
最后部分：落款（小四宋体）
1.要写明调查者——单位名称和个人姓名，以及完稿时间
2.调查报告的参考文献(五号宋体)
一篇调查报告的参考文献是将报告在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于调查报告的末尾。

所列参考文献的要求是：
（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证
(2)所列举的参考文献要标明序号或文章的标题、作者、出版物信息
中文：标题——作者——出版物信息（版地、版者、版期）
注意以下几点：
1.论文的整体结构一定要符合要求
2.格式、字体必须按要求书写
3.不允许抄袭（50%以上，按不合格处理，严重者按有关知识产权规定处理）
2014年3月。

调研报告字体格式模板(共7篇)

二、调查结果与分析
1．学生对英语的学习兴趣
兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向，是推动人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲，激发学生强大的学习动力。同样的，在英语课堂上，浓厚的兴趣可以促使学生去学习认识，甚至在课前已经学会了将要学习的内容，在课堂上能够很好的回答问题，从而更好的掌握课堂知识，反之则会失去对课
3．倡导良好的教态和优良的教学方法
在课堂上进行形神交流，从而使教师可以更好的掌握整堂课。教师的教学方法的好坏直接影响整堂课的展开，教师必须培养各方面自身的素质，尽可能地以全新的教学方法奉献给课堂，奉献给学生，从而使学生能够在良好的氛围中学习英语。
4．课堂活动主要是吸引学生的学习兴趣
科目的主要方面。英语课堂的教学活动主要是吸引孩子们学习英语的兴趣，特别是低年级的孩子，主要是以游戏为主，但是英语课堂活动的展开应该围绕教师所传授的知识而展开，而不是单纯的游戏、歌谣，课堂活动更要应该贴近学生，适合学生，能够吸引学生的兴趣去学习英语。很明显的是：低年级的课堂活动不能放到高年级的课堂中，因为高年级的学生已经对那些他们以前做过的课堂活动不再感兴趣了。
调研报告字体格式模板
篇一：
书写调查报告的格式字体要求
第一部分必须包括
（空一行）标题（黑体、居中、三号字）
导语或摘要（四号黑体）
（空一格）打印内容（四号宋体，100左右字）
（空一行）
第二部分：调查报告的正文（小四宋体）
一、标题（小四号宋体）
1．（小标题）（小四号宋体）
（1）（下级标题）（小四号宋体）
第三部分：调查报告的结尾（小四宋体）包括：调查者对问题的看法和建议
教育科学与技术学院030214班许红叶（楷体小四号）

调研报告排版要求

报告排版要求：1.标题--楷体_GB2312，加粗，小二号字体。

(问卷的标题是楷体_GB2312，加粗，小四号字体。

)（标题后若无副标题则标题与正文之间空两行，若有副标题则副标题与正文间隔为两行）2.副标--楷体_GB2312，加粗，小四号字体。

3.正文--宋体，五号。

（如正文里还有分级标题，就按照：宋体四号/宋体小四/宋体五号这个顺序设置格式）4.问卷的标题：楷体_GB2312，加粗，小四号字体；问卷内容与正文一样格式。

5.将调查报告的中彩色统计图改为“灰度”，即打印出来后能明显分辨出来。

最好是用柱状图或者折线图，这些印刷出来比较容易看得清楚。

统计图统一按照“图一：XXX”形式命名，统计图排版要求与表格排版要求相同。

统计图与正文的距离为一行，即正文—空一行－图名－统计图－空一行－正文。

统计图本身要居中。

6.问卷或报告中的落款处（有的在结尾，有的在开头），全部改为在结尾处。

若有写日期，就用大写格式。

如二○○五年九月二十七日7.问卷表格的名称统一按照“表一：XXXX”形式命名，表格名称统一位于表格上一行居中，采用宋体五号，加粗字体，即表一：表名另，表格与正文的距离为一行，即正文—空一行－表名－表格－空一行－正文。

表格本身要居中。

8.标题空两行后直接跟前言，但是不要注明“前言”二字。

注：1.序号的使用顺序从上到下分别为；“一、（一） 1. （1）①”注意：每个序号后相应的标点按此标准统一一般在正文中若分点层次不多时使用“一、 1. （1）”，当分点层次多时再使用另两个。

2.注意正文中标点半角全角问题2。

调查报告格式要求

调查报告格式要求
格式要求*** 调查报告（宋体，居中，加粗小二号，段前段后为12 磅或 1 行）一、现实观照：中国现代文明的忧患与危机（一级节标题：空二格，宋体，加粗三号，段前后间距为1 行）（一）水资源危机（二级节标题：空二格，宋体，加粗小四号，段前后间距为0.5 行）全文设置为固定行距24 磅二十世纪三十年代表达要统一为20 世纪30 年代。

目录与正文要求一致，要体现页码注释要求：
1 统一使用页下注
2 空两格。

3 脚注不上标。

4 脚注序号用加圈数字，即①……，序号后空一格：如：① 《毛泽东选集》第一卷
5 马恩全集、选集、列宁选集、毛泽东全集、邓小平全集等经典著作都不需要前面加作者。

6 若同一页中前后引文是同一出处，就用一个脚注序号，在页码上显示出来就行。

如，25、38 页。

注释举例：
① 《邓小平文选》第三卷，人民出版社 1993 年版，第 291 页。

《邓小平文选》第二卷，人民出版社1994 年版，② 张国宏：《马克思主义中国化十论》，浙江大学出版社 2010 年版，第49 页。

③ 周前程：《人民群众——马克思主义中国化中的主体》，《党政论坛》2008 年第 7 期。

调研报告字体格式

调研报告字体格式
调研报告的字体格式应该符合学术规范和阅读习惯，一般建议使用以下字体格式：
1. 字体风格：一般使用宋体、黑体或微软雅黑等常用字体。

字体应该清晰易读，不宜选择艺术字体或装饰字体。

2. 字号：主题标题一般使用14-16号字，二级标题使用12-14号字，正文内容使用10-12号字。

标题字号的差异可以通过大小写或加粗来区分。

3. 行间距：适当的行间距可以增强报告的可读性，一般建议在1.0-1.5倍行距之间。

4. 对齐方式：正文内容一般采用两端对齐，标题和段落的开头用空两个字符的缩进。

5. 标题样式：可以使用加粗、下划线或居中等方式来突出标题的重要性，使其与正文内容有明显区分。

6. 段落样式：每个段落之间应有明显的分段标志，可以通过空一行或者段前段后空两个字符来区分。

7. 引用和标注：引用他人观点或数据时，应标注引用来源。

一般可以使用上标数字或插入脚注的方式进行标注。

8. 页面布局：页面边距要合适，一般建议上下左右各设置为2.5厘米以上，以确保页面整洁且易读。

需要注意的是,在实际撰写调研报告时,可以根据具体要求和学校的格式要求进行适当调整。

调研报告字体推荐

调研报告字体推荐
在进行调研报告的撰写过程中，选择合适的字体是很重要的，因为字体能够为读者提供一个良好的阅读体验，同时也能够增加报告的美观度和可读性。

以下是几种常见的字体推荐：
1.宋体：宋体是一种非常常见的字体，它具有清晰的笔画和良
好的可读性。

因为宋体是中文报告中最常用的字体之一，所以使用宋体可以确保报告的整体一致性。

2.微软雅黑：微软雅黑是一种相对较新的字体，在近年来成为
了很多人的首选。

它的特点是结构简单，清晰易读。

微软雅黑也被广泛应用于印刷物和屏幕显示上，因此在调研报告中使用微软雅黑也是一个不错的选择。

3.黑体：黑体是一种较为粗体的字体，具有较高的可读性。

黑
体在强调标题和突出信息时是非常有效的，因此在调研报告中可以适当地使用黑体。

4.楷体：楷体是一种有一定艺术美感的字体，也是很多人喜欢
使用的一种字体。

楷体的特点是笔画工整，优美大方。

在撰写一些文艺风格的调研报告时，使用楷体会更能表达出文章的情感和特色。

总的来说，选择合适的字体需要根据具体的调研报告内容、读者群体和阅读环境来决定。

在选择字体时，要考虑到清晰易读、整体一致性和美观度等因素，以提供给读者一个舒适和美好的阅读体验。

调查报告字体要求

一、标题
字体要求：宋体，小2号（加粗），居中。

二、正文字体、格式要求
仿宋，4号，段落首行缩进2个字符
一级标题：黑体，序号用“一、二、三、四、”
二级标题：楷体，序号用“（一）（二）（三）（四）”
三级标题：仿宋加粗，序号用（1、 2、 3、 4、）
五、版面格式
（一）加页眉
内容为：；
字体为：小5号。

（二）页面设置
（1）页边距
上：3.7厘米下：3.5厘米左：2.8厘米右：2.6厘米
（2）纸型：A4，纵向
（3）页码居中
（三）参考文献
采用尾注，自定义标记为“[1] [2] [3]……”，中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。

例：
[1] 卢琦,杨有林,王森,等. 中国治沙启示录[M]. 北京:科学出版社,2004.
[2] 熊善松,张文明. 以科学发展观指导三北工程防沙治沙[J].防护林科技,2005,(2):24-26.
注：专著为[M]，报纸为[N]，期刊文章为[J]，论文集为[C]，学位论文为[D]，报告为[R]，标准为[S]，专利为[P]。

调研报告字体要求

书写调查报告的格式字体要求第一部分必须包括（空一行）标题（黑体、居中、三号字）导语或摘要（四号黑体）（空一格）打印内容（四号宋体，100左右字）（空一行）第二部分：调查报告的正文（小四宋体）一、标题（小四号宋体）1．（小标题）（小四号宋体）（1）（下级标题）（小四号宋体）第三部分：调查报告的结尾（小四宋体）包括：调查者对问题的看法和建议最后部分：落款（小四宋体）1.要写明调查者——单位名称和个人姓名，以及完稿时间2.调查报告的参考文献(五号宋体)一篇调查报告的参考文献是将报告在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于调查报告的末尾。

所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证(2)所列举的参考文献要标明序号或文章的标题、作者、出版物信息中文：标题——作者——出版物信息（版地、版者、版期）注意以下几点：1.论文的整体结构一定要符合要求2.格式、字体必须按要求书写3.不允许抄袭（50%以上，按不合格处理，严重者按有关知识产权规定处理）2014年3月篇二：调查报告范文(参考格式与字体要求) 实习调研报告题目: 小学英语课堂知识掌握情况的调查报告学院名称：教师教育学院专业班级： 2010初等教育英语班学生姓名：贾明子学号： 201009070901 指导教师：陈国强教师职称：讲师实习单位：东营市实验学校二〇一三年六月三十日小学英语课堂知识掌握情况的调查报告（方正小标宋2号，不加粗）教师教育学院学院 2010级初等教育英语班贾明子（楷体小四号）摘要：小学英语的学习目的是让学生有效的熟悉英语学习的语言环境，并能在课堂上掌握一些英语基础知识，为中学的英语学习打好基础。

而小学阶段的学生所学的这些知识的掌握情况如何对于升入中学后的继续学习有着十分重要的作用。

因此，本文对小学阶段的学生课堂上的英语知识的掌握情况作一个分析。

（楷体四号）关键词：学习目的课堂基础知识掌握情况小学英语已经开设了好几年了，这几年在小学英语的研究方面有了一定的成就，取得了不小的成绩。

调研报告字体要求

书写调查报告的格式字体要求第一部分必须包括（空一行）标题（黑体、居中、三号字）导语或摘要（四号黑体）（空一格）打印内容（四号宋体，100左右字）（空一行）第二部分：调查报告的正文（小四宋体）一、标题（小四号宋体）1．（小标题）（小四号宋体）（1）（下级标题）（小四号宋体）第三部分：调查报告的结尾（小四宋体）包括：调查者对问题的看法和建议最后部分：落款（小四宋体）1.要写明调查者——单位名称和个人姓名，以及完稿时间2.调查报告的参考文献(五号宋体)一篇调查报告的参考文献是将报告在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于调查报告的末尾。

所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证(2)所列举的参考文献要标明序号或文章的标题、作者、出版物信息中文：标题——作者——出版物信息（版地、版者、版期）注意以下几点：1.论文的整体结构一定要符合要求2.格式、字体必须按要求书写3.不允许抄袭（50%以上，按不合格处理，严重者按有关知识产权规定处理）2014年3月篇二：调查报告范文(参考格式与字体要求) 实习调研报告题目: 小学英语课堂知识掌握情况的调查报告学院名称：教师教育学院专业班级： 2010初等教育英语班学生姓名：贾明子学号： 201009070901 指导教师：陈国强教师职称：讲师实习单位：东营市实验学校二〇一三年六月三十日小学英语课堂知识掌握情况的调查报告（方正小标宋2号，不加粗）教师教育学院学院 2010级初等教育英语班贾明子（楷体小四号）摘要：小学英语的学习目的是让学生有效的熟悉英语学习的语言环境，并能在课堂上掌握一些英语基础知识，为中学的英语学习打好基础。

而小学阶段的学生所学的这些知识的掌握情况如何对于升入中学后的继续学习有着十分重要的作用。

因此，本文对小学阶段的学生课堂上的英语知识的掌握情况作一个分析。

（楷体四号）关键词：学习目的课堂基础知识掌握情况小学英语已经开设了好几年了，这几年在小学英语的研究方面有了一定的成就，取得了不小的成绩。

调研报告排版格式

调研报告排版格式调研报告排版标准调研报告：报告排版要求：1.标题--楷体_GB2312，加粗，小二号字体。

(问卷的标题是楷体_GB2312，加粗，小四号字体。

)（标题后若无副标题则标题与正文之间空两行，若有副标题则副标题与正文间隔为两行）2.副标--楷体_GB2312，加粗，小四号字体。

3.正文--宋体，五号。

（如正文里还有分级标题，就按照：宋体四号/宋体小四/宋体五号这个顺序设置格式）4.问卷的标题：楷体_GB2312，加粗，小四号字体；问卷内容与正文一样格式。

5.将调查报告的中彩色统计图改为“灰度”，即打印出来后能明显分辨出来。

最好是用柱状图或者折线图，这些印刷出来比较容易看得清楚。

统计图统一按照“图一：XXX”形式命名，统计图排版要求与表格排版要求相同。

统计图与正文的距离为一行，即正文—空一行－图名－统计图－空一行－正文。

统计图本身要居中。

6.问卷或报告中的落款处（有的在结尾，有的在开头），全部改为在结尾处。

若有写日期，就用大写格式。

如二○○五年九月二十七日7.问卷表格的名称统一按照“表一：XXXX”形式命名，表格名称统一位于表格上一行居中，采用宋体五号，加粗字体，即表一：表名另，表格与正文的距离为一行，即正文—空一行－表名－表格－空一行－正文。

表格本身要居中。

8.标题空两行后直接跟前言，但是不要注明“前言”二字。

注：1.序号的使用顺序从上到下分别为；“一、（一） 1. （1）①”注意：每个序号后相应的标点按此标准统一一般在正文中若分点层次不多时使用“一、 1. （1）”，当分点层次多时再使用另两个。

2.注意正文中标点半角全角问题篇二：调查报告排版字号及版式附件1：安徽师范大学本科生毕业论文（设计）撰写格式示例论文题目(居中、黑体、三号)（空1行）姓名，学院(居中、宋体、小四号)（空1行）摘要（顶格、黑体、四号、“摘”“要”之间空2个字符）：随着XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(摘要内容为仿宋、小4号)关键词（顶格、黑体、四号）：XXXXX；XXXXX；XXXXX （仿宋，小4号）（空1行）XXXXX（英文题目：居中三号加粗，英文一律采用Times NewRoman字体）（空1行）姓名，学院(英文、居中、小四号)（空1行）Abstract（顶格、四号、加粗）：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX (内容为小4号) Key words（顶格、四号、加粗）: XXXXX；XXXXX；XXXXX (小4号) （空1行，或另起页）XXXXXXX①XXXXXX②XXXXXX[1]XXXXXX[2]XXXXXXX（正文，中文各章标题为四号黑体，其余一律采用仿宋体小四号字，标题加粗，单倍行间距；英文字体为Times New Roman，其余要求同中文）（空两行）参考文献（顶格、宋体、小四号加粗）：[1] 刘广珠.高中生考试焦虑成因分析[J].陕西师大学报（哲社版），1995，24（1）：161-164.（参考文献序号在文中采用右上标注的方式，用数字加方括号表示，如[1]，[2]，…，序号应连续。

调查报告字体字号要求

调查报告字体字号要求一、引言。

随着信息时代的发展，文档编辑和排版已成为我们日常工作中不可或缺的一部分。

而在文档编辑中，字体和字号的选择显得尤为重要，它直接关系到文档的可读性和美观性。

因此，本次调查旨在了解不同群体对于字体和字号的偏好，以便更好地满足用户的需求。

二、调查方法。

本次调查采用问卷调查的方式，共设计了10道题目，涵盖了受访者的基本信息、对于字体和字号的偏好等方面。

问卷通过线上方式发送，共有500名受访者参与。

三、调查结果。

1. 对于字体的偏好。

在受访者中，有60%的人偏好宋体，认为宋体字体清晰易读；20%的人喜欢楷体，认为楷体书写优美；其余20%的人则对其他字体更感兴趣，如黑体、仿宋等。

2. 对于字号的偏好。

在字号选择上，40%的受访者倾向于选择小四号字，认为适合长篇文章阅读；30%的受访者喜欢小五号字，觉得适合一般文档编辑；剩余30%的受访者则更倾向于小三号字，认为更加醒目。

四、结论。

通过本次调查可以看出，对于字体和字号的偏好因人而异。

因此，在文档编辑排版时，应该充分考虑到用户的需求，尽量提供多样化的选择，以满足不同用户的需求。

五、建议。

1. 在文档编辑软件中，增加更多的字体选择，满足用户的多样化需求。

2. 考虑在文档编辑软件中设置个性化的字号选项，让用户可以根据自己的喜好进行调整。

3. 针对不同的文档类型，提供推荐的字体和字号选择，方便用户快速编辑文档。

六、致谢。

在此，我们要感谢所有参与本次调查的受访者，正是有了你们的参与，才使得本次调查能够取得圆满成功。

七、结尾。

通过本次调查，我们对于用户对于字体和字号的偏好有了更深入的了解，相信在未来的文档编辑中，我们将能够更好地满足用户的需求，提供更加优质的文档编辑服务。

【精品文档】写报告的格式,字体-范文模板 (19页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==写报告的格式,字体篇一：调查报告写作格式字体要求(2)书写调查报告的格式字体要求第一部分必须包括（空一行）标题（黑体、居中、三号字）导语或摘要（四号黑体）（空一格）打印内容（四号宋体，100左右字）（空一行）第二部分：调查报告的正文（小四宋体）一、标题（小四号宋体）1．（小标题）（小四号宋体）（1）（下级标题）（小四号宋体）第三部分：调查报告的结尾（小四宋体）包括：调查者对问题的看法和建议最后部分：落款（小四宋体）1.要写明调查者——单位名称和个人姓名，以及完稿时间2.调查报告的参考文献(五号宋体)一篇调查报告的参考文献是将报告在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于调查报告的末尾。

所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证(2)所列举的参考文献要标明序号或文章的标题、作者、出版物信息中文：标题——作者——出版物信息（版地、版者、版期）注意以下几点：1.论文的整体结构一定要符合要求2.格式、字体必须按要求书写3.不允许抄袭（50%以上，按不合格处理，严重者按有关知识产权规定处理）201X年3月篇二：报告格式字体要求工作总结的字体和格式要求标题╳╳╳个人总结（黑体小二）正文╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳(仿宋小三号)一、一级标题（宋体三号加粗）╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳二、╳╳╳╳╳（一）二级标题 (仿宋三号加粗)╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳（二）╳╳╳╳╳╳╳╳1、╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳2、╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳ 部门名称个人姓名二○╳╳年╳月╳日 201X年终工作总结个人工作总结教师年终总结党建年终总结医生年终总结备注：1、a4纸打印2、页边距上下左右为：3厘米、3.17厘米、3.17厘米、2厘米。

调研报告字体要求-(17830)

10 月 28、 29 日深入研究，撰写调查报告
二、调查结果与分析
（一）学生对英语的学习兴趣
兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪
色彩的心理倾向，是推动人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲，激发学生强大的学习动力。同样的，在英语课堂上，浓厚的兴趣可以促
老师叫到时不敢回答 d 、不理老师管自己做其他事情
第一道题有一半的学生选择 b 大部分都听的懂，一是说明老师平时在课堂上的英语对话
用语练习多，学生已经听的习惯了，二是说明学生自身的英语听的能力比较好，基础知识扎
实，对老师的提问能够及时的反应过来，有正确的解释和回答。而第二题大部分学生选的是
a。反应了学生在课堂上的自信还是很高的，英语基础知识扎实，对老师的提问能够大胆的说
使学生去学习认识，甚至在课前已经学会了将要学习的内容，在课堂上能够很好的回答问题，
从而更好的掌握课堂知识，反之则会失去对课堂知识的掌握，可以说学习
-2-
兴趣是掌握英语知识的关键。调查显示，对英语感兴趣的学生在课堂上会主动、积极的
书写调查报告的格式字体要求
第一部分必须包括
（空一行）标题（黑体、居中、三号字）
导语或摘要（四号黑体）
（空一格）打印内容（四号宋体， 100 左右字）
（空一行）
第二部分：调查报告的正文（小四宋体）
一、标题（小四号宋体）
1 ．（小标题）（小四号宋体）
（1）（下级标题）（小四号宋体）
第三部分：调查报告的结尾（小四宋体）
第一的调查显示 50%的学生在课外会复习英语 30 分钟 --1 个小时的时间。对于四年级的
学生来说是一个很好的玩乐时间，因为这个年段的学生的自我约束意识还不是很强，只有自

调查报告写作格式字体要求

书写调查报告的格式字体要求
第一部分必须包括
标题（黑体、居中、三号字）
（空一行）
导语或摘要（四号黑体）
（空一格）打印内容（四号宋体，100左右字）
（空一行）
第二部分：调查报告的正文（小四宋体）
一、标题（小四号宋体）
1．（小标题）（小四号宋体）
（1）（下级标题）（小四号宋体）
第三部分：调查报告的结尾（小四宋体）
包括：调查者对问题的看法和建议
最后部分：落款（小四宋体）
1.要写明调查者——单位名称和个人姓名，以及完稿时间
2.调查报告的参考文献(五号宋体)
一篇调查报告的参考文献是将报告在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于调查报告的末尾。

所列参考文献的要求是：
（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证
(2)所列举的参考文献要标明序号或文章的标题、作者、出版物信息
中文：标题——作者——出版物信息（版地、版者、版期）
注意以下几点：
1.论文的整体结构一定要符合要求
2.格式、字体必须按要求书写
3.不允许抄袭（50%以上，按不合格处理，严重者按有关
知识产权规定处理）
2014年3月。

调研报告字体要求

书写调查报告的格式字体要求第一部分必须包括（空一行）标题（黑体、居中、三号字）导语或摘要（四号黑体）（空一格）打印内容（四号宋体，100左右字）（空一行）第二部分：调查报告的正文（小四宋体）一、标题（小四号宋体）1．（小标题）（小四号宋体）（1）（下级标题）（小四号宋体）第三部分：调查报告的结尾（小四宋体）包括：调查者对问题的看法和建议最后部分：落款（小四宋体）1.要写明调查者——单位名称和个人姓名，以及完稿时间2.调查报告的参考文献(五号宋体)一篇调查报告的参考文献是将报告在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于调查报告的末尾。

所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证(2)所列举的参考文献要标明序号或文章的标题、作者、出版物信息中文：标题——作者——出版物信息（版地、版者、版期）注意以下几点：1.论文的整体结构一定要符合要求2.格式、字体必须按要求书写3.不允许抄袭（50%以上，按不合格处理，严重者按有关知识产权规定处理）2014年3月篇二：调查报告范文(参考格式与字体要求) 实习调研报告题目: 小学英语课堂知识掌握情况的调查报告学院名称：教师教育学院专业班级： 2010初等教育英语班学生姓名：贾明子学号： 201009070901 指导教师：陈国强教师职称：讲师实习单位：东营市实验学校二〇一三年六月三十日小学英语课堂知识掌握情况的调查报告（方正小标宋2号，不加粗）教师教育学院学院 2010级初等教育英语班贾明子（楷体小四号）摘要：小学英语的学习目的是让学生有效的熟悉英语学习的语言环境，并能在课堂上掌握一些英语基础知识，为中学的英语学习打好基础。

而小学阶段的学生所学的这些知识的掌握情况如何对于升入中学后的继续学习有着十分重要的作用。

因此，本文对小学阶段的学生课堂上的英语知识的掌握情况作一个分析。

（楷体四号）关键词：学习目的课堂基础知识掌握情况小学英语已经开设了好几年了，这几年在小学英语的研究方面有了一定的成就，取得了不小的成绩。

调研报告字号

书写调查报告的格式字体要求第一部分必须包括（空一行）标题（黑体、居中、三号字）导语或摘要（四号黑体）（空一格）打印内容（四号宋体，100左右字）（空一行）第二部分：调查报告的正文（小四宋体）一、标题（小四号宋体）1．（小标题）（小四号宋体）（1）（下级标题）（小四号宋体）第三部分：调查报告的结尾（小四宋体）包括：调查者对问题的看法和建议最后部分：落款（小四宋体）1.要写明调查者——单位名称和个人姓名，以及完稿时间2.调查报告的参考文献(五号宋体)一篇调查报告的参考文献是将报告在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于调查报告的末尾。

所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证(2)所列举的参考文献要标明序号或文章的标题、作者、出版物信息中文：标题——作者——出版物信息（版地、版者、版期）注意以下几点：1.论文的整体结构一定要符合要求2.格式、字体必须按要求书写3.不允许抄袭（50%以上，按不合格处理，严重者按有关知识产权规定处理）2014年3月篇二：调查报告排版字号及版式附件1：安徽师范大学本科生毕业论文（设计）撰写格式示例论文题目(居中、黑体、三号) （空1行）姓名，学院(居中、宋体、小四号) （空1行）摘要（顶格、黑体、四号、“摘”“要”之间空2个字符）：随着xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx(摘要内容为仿宋、小4号) 关键词（顶格、黑体、四号）：xxxxx；xxxxx；xxxxx （仿宋，小4号）（空1行）xxxxx（英文题目：居中三号加粗，英文一律采用times new roman字体）（空1行）姓名，学院 (英文、居中、小四号) （空1行）abstract（顶格、四号、加粗）：xxxxxxxxxxxxxxxxxxx (内容为小4号) key words（顶格、四号、加粗）: xxxxx； xxxxx； xxxxx (小4号) （空1行，或另起页）xxxxxxx①xxxxxx②xxxxxx[1]xxxxxx[2]xxxxxxx（正文，中文各章标题为四号黑体，其余一律采用仿宋体小四号字，标题加粗，单倍行间距；英文字体为times new roman，其余要求同中文）（空两行）参考文献（顶格、宋体、小四号加粗）：[1] 刘广珠.高中生考试焦虑成因分析[j].陕西师大学报（哲社版），1995，24（1）：161-164.（参考文献序号在文中采用右上标注的方式，用数字加方括号表示，如[1]，[2]，…，序号应连续。

调研报告要写啥字体

调研报告要写啥字体
调研报告可以使用简洁、易读的字体。

常见的字体有宋体、黑体、微软雅黑等，这些字体中，宋体的使用较为广泛，适合书写正式的报告。

微软雅黑是一种现代化的字体，简洁大方，也可以作为报告的选择。

黑体则适合用于标题和重要的信息，使其更加突出。

此外，还可以选择一些常用的英文字体，如Arial、Times New Roman等来书写英文部分。

在写调研报告时，要注意选择合适的字号，使得文字既清晰易读，又不过于占据篇幅。

一般来说，正文部分可以使用12号
字体，标题部分可以使用14号或16号字体，以便更好地突出重点内容。

同时，还要注意控制字体的粗细，适度使用加粗、倾斜等功能，使得报告整体排版更加美观。

此外，在书写调研报告时，还要注意段落的分隔和行间距的设置。

通过合理的段落分隔和适宜的行间距，能够使得报告的结构更加清晰，并且读起来更加流畅。

总之，在书写调研报告时，选择合适的字体和设置适宜的字号、粗细、行间距等格式化选项，能够提高报告的可读性和整体美观度。