最新苏教小学美术二年级下册《7花儿朵朵(二)》PPT课件
二年级美术下册教学设计-第7课 花儿朵朵(二)2-苏少版
教学设计一、教学目标（一）知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够了解并掌握花卉的基本结构，能够运用线条、色彩等表现手法，创作出富有生机和活力的花朵作品。
（二）过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对美术学科的兴趣，提高学生的审美能力和创造力。
（三）情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活、关注自然的情感，培养学生珍惜生命、保护环境的意识。
二、教学内容本节课的主要内容是学习花卉的表现手法，通过观察、分析、实践等环节，使学生掌握花卉的基本结构，学会运用线条、色彩等表现手法，创作出富有生机和活力的花朵作品。
三、教学重点与难点教学重点：掌握花卉的基本结构，学会运用线条、色彩等表现手法创作花朵作品。
教学难点：如何运用线条、色彩等表现手法，使创作的花朵作品富有生机和活力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程（一）导入新课教师通过多媒体课件展示不同种类的花卉作品，引导学生观察并发表自己的看法，从而引出本节课的主题——花儿朵朵（二）。
（二）新课教学1. 教师简要讲解花卉的基本结构，如花蕊、花瓣、花托等。
2. 教师通过示范，讲解如何运用线条、色彩等表现手法创作花朵作品。
3. 学生跟随教师一起实践，创作自己的花朵作品。
（三）课堂练习学生根据所学内容，自主创作花朵作品，教师巡回指导。
（四）作品展示学生将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏、交流、学习。
六、板书设计板书设计如下：花儿朵朵（二）1. 花蕊2. 花瓣3. 花托如何表现：1. 线条2. 色彩七、作业设计课后请学生将自己的作品带回家，与家人分享学习成果，并请家人提出意见和建议。
八、课后反思本节课通过观察、分析、实践等环节，使学生掌握了花卉的基本结构，学会了运用线条、色彩等表现手法创作花朵作品。
在课堂练习环节，学生积极参与，创作出了许多富有生机和活力的花朵作品。
在作业设计环节，请学生将作品带回家，与家人分享，既增加了学生的成就感，又激发了他们对美术学科的兴趣。
美术二年级下册《花儿朵朵》PPT课件苏教版
斜线式
】
水平式
折线式
【 新 知 盘 点 】
【 Ⅲ、二方连续在生活中的运用
新 知 盘 点 】
【 Ⅲ、二方连续在生活 新 中的运用 知 盘 点 】
【 Ⅲ、二方连续在生活 新 中的运用 知 盘 点 】
【 Ⅳ、连续纹样的设计过程与绘制方
质 法：
疑 ①画格子：画两根平行线,并适当
解 惑
剪纸，拓印、绘画等多种方法
【 Ⅴ、课堂练习：选择本地有代表 巩 性的花卉，运用一定的装饰手法 固 和二方连续纹样的组织形式，为
提 课堂提供的碗具或杯具等器物设
升 计一个二方连续的装饰纹样（鼓 】 励运用剪贴、拓印、绘画等多种
形式完成作业）。
【 巩 固 提 升 】
【 巩 固 提 升 】
【 巩 固 提 升 】
顾【 】旧
知 回
单独纹样是指一种与四周无联系，独立、 完整的纹样；是纹样组织的基本单位。
均衡式
对称式
扮靓生活的花卉纹样
顾【 】旧
知 回
1、什么是花卉纹样？ （又称“模样”，即装饰器物表面的花纹）
2、什么是单独纹样？有哪两种形式？ （单独纹样是一种与四周无联系，独立、 完整的纹样；分对称式和均衡式两种）
【 巩 固 提 升 】
Ⅵ、作业评价：
对自己感兴趣的一幅画进 行评价
喜欢_____同学的画，因为： ＿＿＿
定出长度，划分若干等分单位； ②构思设计:单位纹、骨式； ③根据骨式复制纹样；
】 ④着色；
⑤调整完成。
【 质 疑 解 惑 】
【 质 疑 解 惑 】
【 根据二方连续纹样的骨式复制纹
质 样：
疑 单位纹确定了，我们要把它组合
二年级美术下册教案-第7课 花儿朵朵(二)-苏少版
花儿朵朵
课时
1课时
教学
目标
认知目标：体验材料的新价值，学会用色纸来制作花儿。
技能目标：学会用剪、撕、贴的方法表现花儿。
情感目标：培养学生发现美，感悟美，创造美的能力。
教学重点
用色纸通过剪、撕、贴的方法表现花，发现材料的美感。
教学难点
合理巧妙地运用材料，表现出花的神韵
教具学具
（学生）彩纸或卡纸、胶棒、剪刀、彩笔
板
书
设
计
花儿朵朵
剪
撕
贴
反
思
升
华
《花儿朵朵》教学设计
（二年级下册）
2、师：你们都准备好了吗？那就开始吧！
3、教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题。
指一名学生说一说“你们想怎样分工”。
作业展评
5’
1、初评
将作品送给草地精灵，（将作品贴到黑板的草地图上）
2、全班展评
师：现在草地精灵可开心了。
如果你是草地精灵，你喜欢哪朵花？为什么？把你宝贵的一票源自给他。指3到5名学生选、评
5.咱们欣赏了这么多花，你有没有发现这些花都有共同点呢？（课件展示花朵构造）
6.师小结：花瓣围绕在花蕊周围生长，有些花瓣是一层的，有些花瓣是很多层的。
二、自主选择，创造表现
1、我们刚才欣赏了如此多的绚丽多彩的花朵，大家开心吗？（屏幕出示草地图片）你知道草地精灵为什么不高兴吗？
2、对了，草地精灵真寂寞，他很想和花仙子交朋友呢。咱们来一起帮帮他好不好？我们一起用能干的小手做一些各种姿态的花朵送给草地吧。
实践部分
20’
1、欣赏作品
老师也带来了其他班小朋友的作品，看看他们是怎么做的？请你们认真观察。（出示范作）
2022年 二年级美术教案《江苏少年儿童出版社小学美术二年级下册（版） 第7课 花儿朵朵（二）》
花儿朵朵〔二〕教学目标：认知：认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花〞的平面或立体创作。
情感：感知、体验“花〞的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。
能力：培养认识、发表、探究、创造、展示“花〞的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。
重点难点：重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。
综合探索运用各种媒材和多种表现手法进行“花〞的平面或立体创作的方法，培养合作意识。
难点：探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花〞。
教学准备：教师准备：各种花的图片，花的应用、装饰图片。
学生准备：收集花的图片和关于花的故事传说、知识等资料，水彩笔、橡皮泥、彩纸、绢纸、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各种媒材。
一、谈话导入1、春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？是谁把春天打扮的这么漂亮吗？2、师生交流。
相机提问：你喜欢花吗？为什么？3、师小结：花很美，如果到处都是花朵多么好啊。
今天老师就带你们一同走进花的世界——揭题?花儿朵朵?并齐读。
二、观察、欣赏、感受1、播放自然界中的花儿课件〔伴有音乐，逐一播放图片。
〕【让学生对花儿的种类、形状、颜色等有初步的感性认识，发现大自然的美，激发学生学习兴趣】2、观后提问：〔1〕你最喜欢什么花？为什么？〔2〕你知道国花吗？知道它叫什么名字，长什么样？3、花朵们有着自己独特的名字，但是很多花朵的形状是非常相似的。
三、游戏：赏花、猜花。
1、课件出示千姿百态的花儿的图片欣赏比照。
并启发学生说说这些花朵的形状像什么。
〔有的像喇叭，有的像碗，有的蛋糕、有的像圆珠笔……〕2、花瓣围绕在花蕊的周围生长，有些花的花瓣只有一层，有些花的花瓣那么有很多层。
注意观察了吗？四、自主选择，创造表现。
我们刚刚看到了各种各样的花，它们有的是紫色，有的是红色，有的是白色，五颜六色的真漂亮。
二年级下册美术教学设计-07花儿朵朵(二)-苏少版
二年级下册美术教学设计07 花儿朵朵（二）苏少版教学目标1. 让学生了解和掌握花儿的基本结构，学会用简单的线条和颜色表现花朵。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对大自然的热爱。
教学内容1. 花朵的结构：花瓣、花蕊、花托、花茎、叶子。
2. 花朵的画法：如何用线条和颜色表现花朵。
3. 花朵的观察：观察不同种类的花朵，了解其特点。
4. 花朵的创作：根据自己的观察和想象，创作一幅花朵画作。
教学重点与难点1. 教学重点：花朵的结构和画法。
2. 教学难点：如何用线条和颜色表现花朵的特点。
教具与学具准备1. 教具：花朵图片、PPT、画纸、彩笔、水粉颜料。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料。
教学过程1. 导入：通过展示花朵图片，引导学生观察和讨论，激发学生对花朵的兴趣。
2. 新课内容：讲解花朵的结构和画法，让学生了解和掌握。
3. 实践操作：学生根据自己的观察和想象，进行花朵的绘画创作。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，进行互相评价和欣赏。
板书设计1. 花儿朵朵（二）2. 内容：花朵的结构、画法、观察、创作。
作业设计1. 画一幅自己喜欢的花朵，要求用线条和颜色表现花朵的特点。
2. 观察身边的花朵，了解其结构，并用文字描述。
课后反思本节课通过观察、讲解、实践、展示等方式，让学生了解了花朵的结构和画法，培养了学生的观察力、想象力和创造力。
在教学中，我注重引导学生的观察和思考，让学生在实践中掌握绘画技巧。
同时，我也注意到了学生在绘画过程中的一些问题，如线条的运用、颜色的搭配等，这些问题需要在今后的教学中加以改进和指导。
实践操作环节的详细补充和说明一、观察与讨论在实践操作之前，教师应引导学生进行观察和讨论。
可以提供不同种类的花朵图片或者实物，让学生观察花朵的颜色、形状、大小等特征，并鼓励学生用自己的语言描述出来。
这一步骤不仅能够帮助学生更好地理解花朵的结构，还能够激发学生的兴趣和参与度。
二、示范与讲解在学生观察和讨论的基础上，教师应进行示范和讲解。
2年级美术教案《江苏少年儿童出版社小学美术二年级下册（2014版） 第7课 花儿朵朵（二）》2
3、教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题。
指一名学生说一说“你们想怎样分工”。
作业展评
5’
1、初评
将作品送给草地精灵，（将作品贴到黑板的草地图上）
2、全班展评
师：现在草地精灵可开心了。
如果你是草地精灵，你喜欢哪朵花？为什么？把你宝贵的一票投给他。
指3到5名学生选、评
（提示：注意剪刀安全）
3、同学们想不想也来为草地精灵制作花仙子朋友？
指2或3名学生汇报
学生认真观察
回顾制作方法，为学生的独立制作奠定基础。
作业要求
1’
1、要求：用彩色纸和手中的工具通过剪、撕、贴来制作小花送给草地精灵（可以和同桌的小伙伴合作完成），比一比看看哪组做得又快又漂亮？如果想和小伙伴合作，一定要商量好你们的分工。
课题
花儿朵朵
教师
蒋娜
课时
1课时
教学
目标
认知目标：体验材料的新价值，学会用色纸来制作花儿。
技能目标：学会用剪、撕、贴的方法表现花儿。
情感目标：培养学生发现美，感悟美，创造美的能力。
教学重点
用色纸通过剪、撕、贴的方法表现花，发现材料的美感。
教学难点
合理巧妙地运用材料，表现出花的神韵
教具学具
（学生）彩纸或卡纸、胶棒、剪刀、彩笔
板
书
设
计
花儿朵朵
剪
撕
贴
反
思
升
华
《花儿朵朵》教学设计
（二年级下册）
万家小学
蒋娜
5咱们欣赏了这么多花，你有没有发现这些花都有共同点呢？（课件展示花朵构造）
6师小结：花瓣围绕在花蕊周围生长，有些花瓣是一层的，有些花瓣是很多层的。
二年级美术下册教案-第7课花儿朵朵（二）1-苏少版
二年级美术下册教案-第7课花儿朵朵（二）1-苏少版花儿朵朵（二）教材分析：花是美好与幸福的象征，在前一课通过绘画的方式表现花儿之后，本课通过撕纸粘贴花儿，培养学生发现美，热爱美的情感。
如何让学生学会观察，并学会撕纸、粘贴的方法，是本课的主要目标。
在这一目标上，能够对教学内容进行延伸，拓展，培养学生的持续发展力。
学情分析：二年级的孩子对什么东西都充满了好奇，所以本课中设置了一些游戏、小惊喜，对课堂的有效组织能起到事半功倍的作用；二年级的孩子动手能力相对较弱，教授时要细化，精化，才能让学生真正掌握。
教学目标：1. 认识花儿与人们生活的密切关系，运用多种手法进行花儿的撕纸制作；2. 培养认识、展示花的美的能力，学会用各种材料、方法，创作、装饰、美化生活；3. 感知花的自然美、艺术美，培养合作意识及大胆展示自己的勇气。
教学重点：1. 学会观察花的不同特征，并准确表达出来；2. 学会用撕纸的方式制作花儿卡片和头饰；教学难点：掌握撕纸的几种方法，能制作撕纸卡片。
教学准备：1. 教师准备：制作好的撕纸卡片若干、各色折纸、彩色卡纸、制作好的纸条、剪刀、固体胶、双面胶；2．学生准备：绘画工具、剪刀、固体胶、双面胶等。
教学过程：听课前故事《梵高与向日葵》一、导入1. 拆礼物老师带来了神秘礼物（撕纸花朵卡片），请一位同学拆开。
2．揭题：花儿朵朵（二）二、新授1. 玩游戏“花儿连连看”（1）荷花（2）桃花（花瓣有点尖，开花时枝干上有树叶）示范（3）梅花（圆形花瓣，枝干没有树叶）示范，总结观察花儿的花瓣、叶子不同；（4）郁金香（花瓣围绕花蕊往上面生长，）总结，花儿的形态也有所不同。
总结花儿的不同特征包括：花瓣、花型、叶子等……（板书）示范几种其他的花瓣、树叶、形态等……2. 欣赏部分关于花的作品（1）《向日葵》（2）《牡丹图》（3）陶罐（4）荷花茶壶（5）其他3. 观察花儿卡片并制作（1）学会撕纸（2）学会粘花瓣（3）添画树叶等4. 学做花儿头饰（1）看视频，回忆插接的方法；（2）强调注意点；（3）合作制作。
二年级下美术课件(C)花儿朵朵_苏少版
（1）你最喜欢什么花？它叫什么名字？
（2）它是什么季节里开的？长得什么样 子？有哪些颜色？
（3）能说说有关它的故事吗？
在欣赏的过程中请开动小脑筋：
（1）你最喜欢什么花？它叫什么名字？
（2）它是什么季节里开的？长得什么样 子？有哪些颜色？
（3）能说说有关它的故事吗？
一边欣赏一边思考：
（1）说一说，它们是用什么 材料，怎么做出来的？
（2）想一想，说一说，你准 备怎样创造自己心中最美的花？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 12:27:52 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
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单独纹样是指一种与四周无联系，独立、完整的纹样；是纹样组织的基本单位。
旧
知
回
顾
】
均衡式
对称式
扮靓生活的花卉纹样
【
旧
知
1、什么是花卉纹样？
回
顾
】
（又称“模样”，即装饰器物表面的花纹）
2、什么是单独纹样？有哪两种形式？ （单独纹样是一种与四周无联系，独立、完整的纹样；分对称式和均衡式两种）
3、花卉纹样在自然写生的基础上有哪四种变形手法？ （简化、添加、夸张、几何化）
【
新
知
盘
点 】
横式
【
新 知
竖式
盘
点
】
结构 横式 竖式
【
新
知
盘 点
活动：同学们以小组为单位进行单位纹样的二方连续组合排列，看哪小组排列的方
】
式多？
【
Ⅱ、二方连续几种常见的骨式：
新
知
盘
点
】
直立式
斜线式
水平式
折线式
【 新 知 盘 点 】
【
Ⅲ、二方连续在生活中的运用
新
知
盘
点
】
Ⅲ、二方连续在生活中的运用
提 升
形式完成作业）。
】
【 巩 固 提 升 】
【 巩 固 提 升 】
【 巩 固 提 升 】
【 巩 固 提 升 】
Ⅵ、作业评价： 对自己感兴趣的一幅画进行评价 喜欢_____同学的画，因为：＿＿＿
扮靓生活的花卉纹样：
【
新
单位纹样
知盘Leabharlann 点 】反复连续循环排列
二方连续纹样
【
Ⅰ、二方连续的定义：
新
知
盘
点 】
指一个单位纹向上下或左右两个方向反复连续循环排列，产生优美的、富有节奏 和韵律感的横式或纵式的带状纹样。
如何由一个单位纹样构成连续纹样呢？ 【 新 知 盘 点 】
单位纹样----花
单位纹样是二方连续纹样的基本图形，一般为正 方型。
【
根据二方连续纹样的骨式复制纹样：
质
单位纹确定了，我们要把它组合成由N个单位纹组合起来的新图形，那么我们怎样可以做出一些
疑
一模一样的重复图案呢？
解
惑
】
剪纸，拓印、绘画等多种方法
【
巩
Ⅴ、课堂练习：选择本地有代表性的花卉，运用一定的装饰手法和二方连续纹样的组织形式，为
固
课堂提供的碗具或杯具等器物设计一个二方连续的装饰纹样（鼓励运用剪贴、拓印、绘画等多种
【 新 知 盘 点 】
Ⅲ、二方连续在生活中的运用
【 新 知 盘 点 】
【 质 疑
Ⅳ、连续纹样的设计过程与绘制方法： ①画格子：画两根平行线,并适当定出长度，划分若干等分单位； ②构思设计:单位纹、骨式；
解
③根据骨式复制纹样；
惑
④着色；
】
⑤调整完成。
【 质 疑 解 惑 】
【 质 疑 解 惑 】