托福口语：Task3的解题技巧
托福tpo58口语task3
托福tpo58口语task3
在托福口语Task 3中，通常会给出一个学术或者校园生活中的问题，然后要求考生在45秒的准备时间内，以及60秒的回答时间内，对所给问题进行回答。
在TPO58口语Task 3中，具体的问题可能会涉及到学术讨论、校园生活、社会现象等方面的话题。
由于我无法直接获取TPO58口语Task 3具体的问题，因此无法针对具体问题进行回答。
一般来说，回答TPO口语Task 3的问题时，考生需要以清晰、连贯的语言表达自己的观点，可以适当举例支持自己的观点，同时要注意语速和语调的控制，保持流利自然的表达。
在回答问题时，可以采用“总-分-总”的结构，即先提出自己的观点，然后逐点展开，最后再做一个总结性的陈述。
在准备时间内，考生可以先列出自己的观点和要点，并尽量进行逻辑清晰的排列。
在回答时间内，可以根据自己列出的要点进行回答，尽量避免出现口误或者语法错误。
总之，在TPO口语Task 3中，考生需要清晰明了地表达自己的观点，并且能够提供合理的论据支持自己的观点。
同时，要保持流
利自然的语言表达，注意语速和语调的控制。
希望这些信息能够帮助你更好地准备TPO口语Task 3。
托福口语Task 3详解(附音频)
智课网TOEFL备考资料托福口语Task 3详解（附音频）摘要：托福口语Task 3详解（附音频）！口语备考同学们可以跟着音频去听，这样容易让同学们矫正自己的口音，让你的口语更标准。
接下来小编为同学们介绍托福口语Task 3详解。
托福口语Task 3详解(附音频)。
口语备考同学们可以跟着音频去听，这样容易让同学们矫正自己的口音，让你的口语更标准。
接下来小编为同学们介绍托福口语 Task 3详解。
口语Task 3答题顺序如下：是先读一段75-100的阅读文章，限时45秒钟;再听一段1-2分钟的听力，讨论你刚刚读到的内容;最后你自己根据阅读和听力的内容说口语，有30秒钟准备，60秒钟说。
那么，你读到的一段一定是关于校园生活的内容，要么是announcement，要么是proposal。
Announcement就是通知、布告，我们学校要涨学费了，我们图书馆要关门了，我们宿舍要拆了……校方已经做出了决定，无法更改，只是告诉你一声而已。
而proposal是提议，这个提议有可能是学校提出的，也有可能是学生提出的，是西方学校民主的体现。
比如说，学校说：同学们，我们学校涨学费行不行啊?——不——行——那么就不涨了。
再比如说，一个同学说：同学们，我们学校取消政治课行不行啊?行——于是就取消政治课了。
(纯属YY)那么在文章说清楚这个决定或者提议之后，会很人性化的给出two reasons，解释一下为啥做出这种决定。
口语第三题所有阅读文章全都是这种结构，木有例外。
听力部分是两个人的对话，一定是一男一女，一般是同学关系。
俩人一个是逗哏的，一个是捧哏的，也就是说其中一个是主角。
那么那个配角就负责说“啊?哦。
Really? I agree with you.”说的话没啥营养。
他俩讨论的话题就是你在阅读中看到的内容。
这个主角会在开头发表自己的观点，agree or disagree with阅读的内容。
之后呢，也会给出two reasons。
tpo67口语task3题目
TPO67口语Task3题目引言概述TPO（Test of English Proficiency）是托福考试的一部分，对英语口语水平的测试至关重要。
Task 3是TPO口语部分的一个重要环节，考察考生在阅读材料的基础上进行口语表达的能力。
本文将深入解析TPO67口语Task3的题目，帮助考生更好地理解和应对这一口语任务。
1. 题目分析1.1 阅读材料内容TPO67口语Task3题目通常以一篇短文为基础，该短文涉及某个话题或者提出一个问题。
在准备时，考生需要仔细阅读材料内容，抓住关键信息，确保对整体内容有清晰的理解。
1.2 理解问题要求除了阅读材料，题目中通常会包含对考生的问题。
理解问题要求非常关键，考生需要准确把握问题的核心，以便在口语回答时能够有针对性地进行表达。
1.3 抓住关键信息在阅读材料和理解问题的基础上，考生需要抓住关键信息，即支持或者反驳论点的主要观点、事实或者例子。
这有助于在回答时结构清晰、重点突出。
1.4 总结材料主旨在理解问题的同时，考生还需要总结阅读材料的主旨。
这一步有助于在回答时能够更好地围绕主题展开，保持回答的连贯性和一致性。
2. 回答技巧2.1 制定清晰结构在回答问题时，建议考生事先制定清晰的回答结构。
可以采用“先总后分”或者“逐点分析”的方式，确保回答条理清晰，不跑题。
2.2 合理运用连接词考生在回答时可以适度使用连接词，如“firstly”, “secondly”, “however”, “therefore”等，以提高回答的连贯性。
但要注意不要过度使用，以免影响语言自然度。
2.3 展开观点细节在回答时，考生需要具体展开每个观点或者论点，提供相关事例、细节或者例子，以充实回答内容，展现自己的英语口语表达水平。
2.4 注意发音和语速良好的发音和适度的语速是TPO口语Task3中的一项评分标准。
考生需要注意清晰地发音，控制语速，以确保考官能够准确理解自己的表达。
3. 实战演练3.1 模拟真实考试环境在备考过程中，建议考生进行真实场景的模拟演练。
托福口语要点解析及答题技巧
托福口语要点解析及答题技巧托福口语一共有6个task，分为独立口语和综合口语两大部分，独立口语主要是依据题目表达自己的观点，综合口语是对听力内容的概述和总结，下面我就和大家共享托福口语要点解析及答题技巧，盼望能够关心到大家，来观赏一下吧。
托福口语要点解析及答题技巧一. 托福口语要点解析托福口语的6个task答题都有各自的要点，大家肯定要留意。
在回答Task 1的时候要首先讲明主题句，然后列出三点理由，举一个例子论证即可，例子尽量详细。
Task2要用主题句表明倾向，然后叙述两点理由，最终可以做一个总结句。
Task3可以使用三段式模板，但是要留意把握时间，阅读段落和听力段落描述时间比例约为1:2。
Task4先概括文章段落大意，听力段落重点描述，假如阅读段落中有提到的内容，但在听力段落中没有提到，可以不说。
Task5对于前半部分的问题描述可以使用模板快速回答，描述个人意见时可以选择一条或两条理由，只要描述足够充分就可以。
Task6答题时最为重要的是描述清晰事情的起因和结果以及主要特征，描述过程中不要遗漏重点信息，也不要消失描述错误的状况。
二. 托福口语答题技巧1. 语调轻松，不要像背书托福口语考试是仿照沟通的考试，所以肯定不要给人一种你在背书的感觉。
答题时要当成一般谈天，也可以加一些口头语，比如“you know”、“I mean”等等。
这样的口头词语可以在你突然卡顿的时候，给你短暂的思索时间，也会让你的回答听起来更加流利和顺畅。
回答期间尽量不要突然停住不说话，流利度很重要。
2. 内容丰满，自圆其说口语答题时，肯定要留意答案的丰满度，比如，举例论证的时候，肯定要将例子表达完整。
规律关系明确，假如分点回答，可以用“first，second，third”等词汇过渡，让自己的回答听起来条理清楚。
答题时分论据肯定要和自己的主题论据全都，能够自圆其说，切忌前后互不照应。
3. 平常多练习托福口语的平常需要多练习，假如平常没有打好基础，那么考试中的技巧再好也是没有用的。
tpo17task3托福口语
tpo17task3托福口语TP017task3 托福口语托福考试是自学热衷者的必修选择之一，其语言涉及阅读、听力、口语和写作等多个方面。
其中，托福口语需要考生在短时间内对话，表达自己的意见和看法。
这对于初学者来说是十分困难的，也是托福成绩较低的主要原因之一。
在托福口语中，TPO17Task3 是一个十分经典的话题，它的主题是关于商业。
具体地说，TPO17Task3 要求考生就“是否同意采用可持续发展的模式来发展商业”这一问题发表自己的见解和看法。
下面就带大家一起分析这道题目，探究其主要思想和思考角度。
首先，什么是可持续发展的模型？可持续发展是保持经济持续发展、社会进步和环境质量同步提高的方法。
这个模型旨在平衡经济、社会和环境，以确保未来世代的可持续发展。
采用可持续发展的模型来发展商业是为了保护和改善我们的环境，同时满足社会和经济需要。
这种可持续性的经营模式是政府、企业和公民的一个共同责任。
然而，虽然这种模式的优点和必要性是显而易见的，但其实现方式却困难重重。
因此，许多人持不同的态度来评价其可行性和实用性。
其次，采用可持续发展的模式来发展商业有哪些好处？最显著的好处是可持续发展的模式可以使企业长期获得盈利。
在这种模式下，企业将对环境产生少量的影响，同时社会也可以从这个企业中获得一些利益。
可持续发展的模式同时也可以保证企业合法的经营，在遵守法律的前提下，自由地进行商业活动。
而这种模式在经济增长中所带来的好处可以长期持续。
此外，可持续发展的模式也能够满足社会、环境和经济等多种需求。
例如，经济获益、实现节能、减少对环境的影响以及提高产品质量等等。
然而，采用可持续发展的模式也存在一些不可忽略的缺陷。
首先，可持续发展的模式代表了一种经济、社会和环境之间的平衡。
如果这个平衡被打破，就会使整个系统失去平衡，创造一系列的问题。
其次，采用可持续发展的模式需要极大的投资和成本。
这个成本不光体现在资金方面，还包括了时间、人力和资源等各方面的支出。
托福口语Task1-6各题答题技巧(精选)
1.托福口语Task1-6各题答题技巧1、托福口语task1答题技巧task1最常考的就是偏好题，通过智课老师的仔细研究，这类题型常出现的话题是人物话题、地点话题、事件话题或者是物品话题。
针对这类题型，同学们可以针对一个话题不断的神话，而且完全可以一个例子通用到各类话题中。
如果在文章的开头进行表述，是将主体分为三部分来阐述，开题无需技巧，简单读题即可，把you都改成me，比起Ithink……开头可以省去相对多的思维时间。
内容一般找三个理由，为避免理由重复或累赘，建议就方便、经济、减压等常用理由进行练习，并结合不断问自己How及Why等问题来充实内容，完成example的部分。
最后用连词进行连接，这里有个技巧，就使用first,also,finally，因为三到六题综合题中这三个词常成为提示词出现，在前两题中使用可对其有一定敏感度。
2、托福口语task2答题技巧结合第一题，第二题内容分布完全相同，并且这两题对时间把握尤其重要，要求考生进行“掐表”练习，对45s有感性认识，当一定练习后，口语部分的考试不再是考内容的，而是考时间的，因此在考试过程中掐时间角度有很多技巧可言。
3、托福口语task3答题技巧最讨厌的是41s说完这句短废话后变成42s，离perfecttime还是有3秒钟，那么可以用一些装口吃或吞口水的考场技巧将时间掐到44s或45s。
最后是三到六题的综合题部分。
综合题由于会有听力和阅读，因此要求考生对信号词定位有所敏感，口语中涉及的技巧是即使不理解听力内容，遇到生疏单词、句子，记下读音，再完整地还给考官，一样得分。
第三题听力内容中一男一女进行谈话，就他们对阅读内容的态度与否(支持还是反对)，不可以从语气上进行判断，要根据记录内容的回推去确认，以免犯错。
4、托福口语task4答题技巧(1)用两三句话概括阅读段落大意，重点在听力段落描述(2)阅读段落中有提到，但没有在听力段落中提到的信息，答题时可以不说(3)半数问题可能只针对听力段落提问，回答可不提阅读段落，引用概念即可5、托福口语task5答题技巧(1)前半部分问题的描述尽量使用模版，节约时间(2)前半部分陈述问题+描述方案时做到条理清晰，描述准确(3)描述个人倾向意见时不强求两条理由，一条充分描述即可6、托福口语task6答题技巧(1)描述清楚起因，结果和主要特征最重要(2)两个例子或试验分别进行描述，说完一个再说另一个(3)尽量不要遗漏重要信息，同时注意不要张冠李戴2.托福口语考试的常见问题托福口语考试对于大部分考生来说是比较头疼的，甚至有些考生并不知道该把托福口语备考的时候用在什么地方。
托福口语TASK1-4独立和综合题型解题思路(精选)
1.托福口语TASK1-4独立和综合题型解题思路托福口语想要说得好，掌握一些考试题型的特点和标准的答题套路是很有帮助的。
其实托福口语内容多样化，但基本上都有一定的规则和套路可以参考使用。
1、托福口语第1题无明显套路首先，是答题思路，一般口语第一题就是缩小版，可以在高分作文里找思路，而二三四题是通过听力提取信息。
第一题大家可以用预测资料来练习，一是可以熟悉题目，二是可以练习把握时间，二三四题，则有模板可寻。
2、托福口语第2题套路介绍先阅读一封信或是一个通告，一般是一个建议，对校园内的一项进行一个改变，这个“change”是阅读文章中至关重要的，因为后面的对话主要是围绕这个进行的，至于文章中给出的理由，并不是很重要，因为没有时间也没有必要说这个。
之后听一男一女对话，主要是找主要说话人的态度，然后记下他或她的两个理由和举例，不用全记，每点理由记一到两个原因或事例就好。
之后组织语言：是change+态度+两点理由。
3、托福口语第3题套路介绍先阅读一个科研类文章，然后听一段lecture，之后对一个概念进行定义和举例解释。
在这道题，阅读的部分需要抓住的要点比上一题要多，首先是题目，题目一般是所要解释的概念，所以要把题目记下来，然后在阅读段落里找对这个概念的定义，一般是含这个词的一句话，记下，之后听lecture时主要记下教授解释这个概念所用的例子，一般可能是一个故事或实验，这时就要记下主要轮廓和具体的对比或例子，之后组织语言，按：文章讨论某事某物+定义+教授举例解释的方式回答。
4、托福口语第4题套路介绍这道题是听一个教授的lecture然后根据听到的内容总结一个东西或事物或什么的两种情况，并且举例。
这要听好教授的lecture，开始只要记下topic就好，之后着重听教授开始说我们要讨论两种东西，然后记下这两个东西各自的特点和举例，比如教授可能会说，我们要讨论海鸟的两种适应环境的特点，然后你就着重听这两个适应的特点和教授举得哪两种鸟的例子。
TPO2托福口语Task3题目文本及答案解析
TPO2托福口语Task3题目文本及答案解析TPO托福模考软件相信是大家用的最多的工具了，对于托福成绩的提升是非常有帮助的。
托福听力可以说是整个托福考试当中比较重要的一个部分，如何利用现有资料TPO模考软件来提升大家的托福成绩呢?今天小编在这里整理了TPO2托福口语Task3题目文本及答案解析来分享给大家，希望对大家托福听力备考有帮助。
托福TPO2口语task3题目 Reading Part:Bus Service Elimination PlannedThe university has decided to discontinue its free bus service for students. The reason given for this decision is that few students ride the buses and the buses are expensive to operate. Currently, the buses run from the center of campus past university buildings and through some of the neighborhoods surrounding the campus. The money saved by eliminating the bus service will be used to expand the over crowded student parking lots.托福TPO2口语task3题目 Question:T he man expresses his opinion of the university’s plan to eliminate the bus service.State his opinion and explain the reasons he gives for holding that opinion.托福TPO2口语task3答案解析：1. Reading key(1.1) Announcement: elimination of bus service(1.2) Reason 1: not many students take it(1.3) Reason 2: money saved can be used to build more parking lots2. Listening key(2.1) The man disagrees with it(2.2) Reason 1: the bus route is out of date(2.2.1) Details: it only goes through the areas that are too expensive for students to live in(2.2.2) Suggestion: change the bus route, then more people will be willing to take the bus(2.3) Reason 2: building more parking lots is not a good idea(2.3.1) Details:+ parking - bus → more people will drive → more pollution and traffic problems on campus托福TPO2口语task3范文：The university is planning to eliminate its free bus service, because not many students use it and the school can use the money saved to build more parking lots. In the conversation, the man disagrees with th e university’s plan. First of all, he thinks the reason that few students take the bus is because the route is out-of-date, it only goes through the areas that have gone too expensive for students to live. Instead of eliminating the bus service, the university should change the bus route to where more students live. Second, he thinks that more student will drive if the university used the saved money to build more parking lots, and that will create more traffic problem and increase the noise level on campus.。
托福口语task3回答模板
托福口语task3回答模板大家好，今天我来为大家分享一份托福口语Task 3回答的模板。
下面我将为大家分别介绍问题回答的结构和内容要点，以及一些拓展思路和表达方式。
托福口语Task 3 主要是针对一个给定的话题进行综合性阐述，通常是在听力材料和阅读材料的基础上展开讨论。
针对这种类型的Task，我们可以采用以下的结构来组织我们的回答。
首先，我们需要对于听力材料和阅读材料进行简要的总结和介绍，以确保对话题有全面的了解。
接下来，我们可以从不同的角度来分析和讨论问题，并举例说明。
这里，我将从以下几个方面进行讨论。
1. 观点对比（Contrast of Opinions）针对听力材料和阅读材料中的观点对比，我们可以结合具体的事例和论证来说明不同的观点。
例如，听力材料认为，为了培养学生的创造力和批判性思维，大学应该提供更加灵活的课程安排和选修课程；阅读材料则主张大学教育应该给予更多的专业和基础知识的培养。
我们可以结合实际的创新教育案例和科研数据，来论证哪种观点更具有可行性和有效性。
2. 契合实际（Practicality）在回答问题时，我们可以考虑观点的实际可行性，即这种观点是否能够在实际中得以落地并产生积极的效果。
例如，听力材料认为，大学应该加强对于实际技能的培养，以提升学生的就业竞争力；阅读材料则主张大学应该注重学术理论和思辨能力的培养。
我们可以通过调查数据和相关研究，来验证哪种观点更加符合实际需求，及其对学生未来发展的影响。
3. 综合观点（Integration）在回答问题时，我们可以针对两种观点提出一个更加综合和全面的观点，以期能够在最大程度上满足各方面的需求。
例如，听力材料认为，大学教育应该注重实践能力的培养，阅读材料则主张大学应该注重学术和理论的传授。
我们可以提出一个折中的观点，认为大学教育应该综合考虑实践技能和学术能力的培养，以培养出更全面发展的人才。
综上所述，以上是一份托福口语Task 3回答模板的详细分析和讲解。
托福口语题型及解题技巧分享
六大题型第一题：为非限制性问题，但一定和学校or日常生活有关，要答 the reason & detail，注意一定要有具体的细节支持。
第二题：为二选一问题，一般会问你A和B那个好？ Why？第1&2题：题目在一开始就会出现在屏幕上，所以不要理会电脑中读什么，用最快的速度将题目扫一眼（中间可以挤出30秒的时间准备）答题时间均为45＇。
第三题：为校园事件话题，语言不学术，一般为两个人的对话，有习语，听完后会让你重复其中一个人的观点。
70% 两者的观点一致（In the listening passage， the man expresses his opinion about the Office，he believes that…）点题句。
30% 两者的观点不一致（In the listening passage， the man and the woman…）as the reading passage indicates。
特例：要你说出相对于listening， reading中哪些没有（In addition to the reading passage，we also find in the listening that…）这类题要多说些reading部分，大约20~25’。
第四题：学术类。
Reading & Listening的关系要么是承接要么是驳斥。
听完后70% 让你说出一个Lecture中的例子来解释…，即细节解释（In this lecture， the professor gives two examples to illustrate the principle of…中间用However， in the reading passage…）第3&4题：都有阅读，3题较短，4题较长，都要求45’读完，长度一般为75-120个词（5-7行）。
其中4题的内容较重要，而3题则不重要，答题时间均为1分钟。
(完整版)托福口语Task3解题技巧
TASK THREE一、题目类型托福口语第三题为校园场景对话。
题目分为四个部分：题目介绍、阅读部分、听力部分以及答题环节。
1. 题型介绍在此环节中，会有一段关于题目要求的简单介绍，时间约为20s左右。
2. 阅读部分在此环节中，考生会有45s/50s的时间阅读文本内容。
3. 听力部分在此环节中，考生会听到一段对话，对话中的二人会对阅读中的计划或建议进行讨论。
4. 答题环节二、题目分析1. 阅读部分第三题阅读部分宏观上划分为2种形式：计划/建议。
微观上划分为5种形式：Plan: The university plans to hold two graduation ceremonies beginning this year. Reason1: The single ceremony has become uncomfortably long.Reason2: The hall is too small to accommodate the growing audience.Plan: The university plans to renovate its on-campus housing.Reason: More students will choose to remain on campus.Plan:The university administration announced a $25 increase in the student fee for using the campus recreation center.Reason: to upgrade the facility and provide newer exercise equipment at the centerMoney: $254)此类型可能与上述任何一种类型形式上完全相同。
不同的是，此类型中，听力部分所讨。
托福综合口语TASK3得分点及难点实例分析
托福综合口语TASK3得分点及难点实例分析托福综合口语TASK3可以说是现存的4道托福口语题中比较有难度的一道题了，今天给大家带来了托福综合口语TASK3得分点及难点实例分析,希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
托福综合口语TASK3得分点及难点实例分析一、题目得分点首先看看题目要求：Using the example from the lecture, explain what behavior modification is and how it works.要求中包含了三个重要的内容，即得分点：1.使用听力讲座中的例子;2.解释*中的一个概念(behavior modification);3.这个概念是如何发挥作用的。
使用听力中的例子，即要将听力的内容完整地概括出来。
一般来说，听力中包含一个或两个具体的例子或实验，字数在280-320左右，要求考生在一分钟之内将例子概括完整。
如果概括的不全面，那么分数就会受到很大的影响。
第二个得分点是解释*中的一个概念，也就是全篇的topic。
考生只需将阅读中的题目及解释用简短的句子概括即可。
第三个得分点是分析这个概念是如何发挥作用的。
建议考生在概括完听力中的例子后，用一句话来回应第三个得分点，例如：From the examples we can conclude that pleasant consequence encourages the repetition of behaviors.此外，还有一个隐性的得分点：语言连贯性，要求考生在回答问题时，不仅要做到内容完整，还要整体上连贯流利。
所以在平时的练习中，要有意识地培养自己的语言连贯性，不求语速达到多快，而求语言听起来句子连贯，能清楚地表达语义即可。
难点一：生僻的专业词汇较多。
托福口语task4是学术讲座，涉及的领域有：心理学、艺术、生物学、经济学等，专业词汇较多，学生难免会遇到生词，影响对全文的理解。
托福口语task3回答模板
托福口语task3回答模板在托福口语Task 3中，回答问题的模板可以分为以下几个部分：1. 引言段（Introduction）：首先，简要概括对话背景和主题，并提出自己的观点。
可以使用以下句型进行引言：The conversation is about...The speakers are discussing...The main topic of the conversation is...2. 主体段1（Main Point 1）：在第一个主体段中，提出一个支持或反对观点，并给出理由和例子。
可以使用以下句型进行表达： One speaker believes that...One reason the speaker provides is...For example, the speaker mentions...3. 主体段2（Main Point 2）：在第二个主体段中，提出另一个支持或反对观点，并给出理由和例子。
同样，可以使用以下句型进行表达：On the other hand, the other speaker argues that...Another reason the speaker gives is...To illustrate this, the speaker brings up...4. 总结段（Conclusion）：最后，对对话进行总结，并再次明确自己的立场。
可以使用以下句型进行总结：In conclusion, both speakers have valid points, but I personally believe that...Overall, after considering both perspectives, I tend to agree with...Taking everything into account, I am inclined to support...这个模板可以帮助你组织回答，但请注意不要机械地照搬句子，要根据具体情况进行调整和扩展，以展示你的口语表达能力。
详解托福口语第3、4题的拿分策略和技巧
详解托福口语第3、4题的拿分策略和技巧在托福口语考试中，一般来说T3、T4都是会变大家认识是最难琢磨的两道题。
它既不像独立型的T1、T2那样只阐述主观内容，又不像T5、T6那样只需听记后复述。
而且在其内容中结合了读、听、说三个部分的要求，那么，在托福口语考试中，对于T3、T4有什么特别的提分策略么?详解托福口语第3、4题的拿分策略和技巧T3如何找到中心句在T3的阅读短文里，中心句往往出现在第一句，而且有着明显的信号词在提醒着考生这就是中心句。
这些信号词包括：plan, consider, will make, will set, etc. 考生很轻松地就能把中心句记下来。
但是，同学们需要注意的是，T3中并不是只有学校的announcement,还有一些是学生对学校的建议。
考生们往往在本来就紧张的情况下会误判这是一篇announcement, 从而花费大量的时间找关键词、中心句，找了半天找的零零落落，在回答的时候也用错了措辞，导致失分。
除此之外，很多同学认为T4是自己难以逾越的鸿沟，其问题往往就出在reading上。
与T3不同的是，T4中reading中心句出现的位置让人难以捉摸。
大多数人都以为中心句大多出现在前两句，要么就是最后一句，但事实是T4的中心句在哪都有可能出现。
很多考生遇到这种情况就乱了阵脚，不知道该记哪一句，而乱记一通。
这就说到了考生们在T3, T4里常犯的一个错误--抓不住重点、只记细节致失分。
学会巧判阅读内容前面说过，很多考生一味的认为T3就是学校的announcement, 其实还有一部分是学生的建议或提议。
那么我们怎么判断这是announcement还是suggestion呢?很简单，一般在学生建议的最后都会有个最明显的标志，就是署名—Sincerely / Faithfully, XXX. 这一关键点是帮助考生判定这是一个学生建议的重要依据。
其次，在文章的中间会以第一人称I作为主语多次反复强调这是我的看法和理由。
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托福口语：Task3的解题技巧Task 3 是公告/讨论题，也叫报告题（report）。
它包含三个步骤：首先是阅读电脑屏幕上的一个小段落（长度为75-100词，时间是40-45秒）；然后是听两个人（有时是一个人）讨论阅读中涉及的话题，其中一个人对阅读中的话题表达了强烈的看法；根据阅读部分与听力部分回答问题：陈述对话中一个人的意见，并阐述这个人持这一意见的理由。
回答的准备时间是30秒，正式回答时间是60秒。
阅读段落与听听力时必须做笔记。
准备阶段与Task 1 和Task 2 （独立任务）有所不同，Task 3 （以及Task 4、Task 5 和Task 6---综合任务）的成败更加取决于笔记的质量。
对于Task 3 而言，笔记内容包含阅读小段落的笔记与听力部分的笔记。
阅读小段落（回答时不会再出现于屏幕上）的笔记需要边阅读边记，即在阅读时注意其中的要点：1. 建议（计划或改变）是什么；2. 建议包含什么内容；3. 提出建议的两大理由。
对于听力部分，首先要注意的是哪个人对阅读中的建议发表了强烈的看法。
如果无法确定，可以大致记一下男女，即记录哪个要点出自哪个人。
其次，要记录这个人持这一看法的两大理由。
这一点比较好判断，因为这两大理由与阅读中提出建议的两大理由直接相关。
其次，在准备回答时，要弄清楚到底是问对话中哪个人的看法。
问男人的看法，还是问女人的看法。
这一点马虎不得。
最后，可以在笔记上划出要讲的内容。
因为时间关系，可能无法根据笔记另列提纲，可以在笔记上画出问题中所提出的那个人的看法与两大理由。
阅读部分原文：Housing Renovations PlannedOver the last ten years, the number of Central College students living on campus in dormitories has decreased by twenty percent in an effort to counteract the trend, the college has announced a plan to renovate its on-campus housing. The renovation will take two years, and the will include improvement to the bathroom, lighting, and heating in the dormitories. “a lot of people are moving off campus because the dorms aren’t in great shape,”explained the college president. “By renovation the dorms, we can make them more appealing than off-campus housing, and more students will choose to remain campus.”笔记（划线部分是考生要说的内容）1.redec. (redecorate) school dorm (Topic)2. Housing dpt.: lodging rate of school dorm ↓20%3. Reason:poor in. dec. of dorm →moving out4. Solution:grad. redec. all dorm in 2 yrs.→new light. & furni. →stu. moving back听力部分原文：W: The college is making a mistake with this new plan.M: What do you mean? I think it’ll really help to accomplish the college’s goal.W: Don’t be so sure. All that construction for 2 years? It’s gonna create a lot of noise.M: Well, you mean at the beginning , for the students still living in the dorms.W: Yeah, students who are trying to sleep or do work are constantly doing to be disturbed. So people will try to get away as far as possible, probably by moving off-campus. So they’ll lose even more people.M: Hum, I haven’t thought that. But still, once the construction is over, more people will probably want to live in the dorms, right? I mean the living conditions will be so much better.W: If they can afford to. Do you know how much the college is planning to paying for this plan, by raising the cost of campus housing?M: Oh, I didn’t realize that.W: Yeah, so if it’s more expensive , why would people want to move back into the dorms if they can rent an apartment for less money?笔记（划线部分是考生要说的内容）M：announce. GoodW: not opti., stud. Dislike renov. & move. BackM: house on camp. hot, need redec.W: construct. 2 yrs. →noise →stud. move. OutM:aft. reconstruct. →move backW:expensive (sal., mater. & furni.) →stud. play & dorm. fee up →more move. out有了笔记，可以根据笔记回答。
平时练习也同样可以做笔记。
正式回答回答第三题时，应该注意以下几点：1. 第一句话就交代阅读小段落的话题（阅读小段落是背景，不交代不知所云）；2. 尽可能参考自己记录的阅读部分与听力部分的笔记（可以使回答完整准确）；3. 陈述学生的意见并阐述持此意见的两大理由（一般都是两大理由）；4. 使用引用语言和表示阅读部分与听力部分关系的语言（给评分老师减轻负担）；5. 不得发表自己的看法（只能总结、转述、综合阅读小段落与听力部分的内容）；6. 直接对麦克风进行清楚的表达（一开始就调好麦克风的位置与音量）7. 语速适中，不要太快或太慢（要表达清楚，不要求快---快不是流利的标志）；8. 注意发音与语调（不要过于担心自己的口音，但要口齿清楚）；9. 使用熟悉的词汇与结构（过于复杂的词汇与结构对考生与评分老师都是挑战）语言与结构Task 3 的语言主要涉及话题、看法、对比。
引用等。
1. 话题通常在首句陈述材料的话题。
The notice / announcement about...The topic of the notice / announcement is...The main point of the notice / announcement is...2. 看法在转述材料中一个学生的看法时，可以使用下列表达方式：The women agrees with...The man approves of...The women is upset about...The man thinks...3. 对比公告中的信息可能与学生的看法形成对比。
对话中两个学上的看法也可能形成对比。
可以使用的表达有：but, however, on the contrary.4. 引用做Task 3时，需要指出观点来源：是来自公告本身还是来自哪个学生。
表示引用的表达方式主要有：according to与say.例如：According to announcement，...According to the women, ...The man says....高分模板Task 3 的模板一般包含下列内容：1. 公告内容2. 公告要点3. 学生看法4. 持此看法的两大理由模板一：The notice tells about ____. It says that ____. The announcement also list ____.The man (or: woman) says that he (or: she) agrees with ____. The first reason is that ____. The second reason is that ____.模板二：____ agrees that ____. ____ believes that ____. According to ____. ____. Furthermore, ____states that ____. ____.模板三：The man (or: woman) concedes that ____, but he’s (or: she’s) concerned that ____. And he (or: she) also points out that ____, so the man (or: woman) feels that ____.When you are old and grey and full of sleep,And nodding by the fire, take down this book,And slowly read, and dream of the soft lookYour eyes had once, and of their shadows deep;How many loved your moments of glad grace,And loved your beauty with love false or true,But one man loved the pilgrim soul in you,And loved the sorrows of your changing face;And bending down beside the glowing bars,Murmur, a little sadly, how love fledAnd paced upon the mountains overheadAnd hid his face amid a crowd of stars.The furthest distance in the worldIs not between life and deathBut when I stand in front of youYet you don't know thatI love you.The furthest distance in the worldIs not when I stand in front of youYet you can't see my loveBut when undoubtedly knowing the love from both Yet cannot be together.The furthest distance in the worldIs not being apart while being in loveBut when I plainly cannot resist the yearningYet pretending you have never been in my heart. The furthest distance in the worldIs not struggling against the tidesBut using one's indifferent heartTo dig an uncrossable riverFor the one who loves you.。