平面构成基础-形与形的关系 PPT
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《形态构成》PPT课件
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造型的基本方法
单元类
4.3.1 单元类
以相同或相似的形或结构作为造型的基本单元， 重复运用它们而形成新的形态。
a) 骨架法
形的基本单元按照“骨架”所限定的结构方式组织起来，形成 新形。“骨架”是结构方式。
1、规律性骨架 2、非规律性骨架 3、作用性骨架 4、非作用性骨架 5、可见骨架 6、不可见骨架 7、重复骨架
第四章 形态构成
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概述 第一节 形的基本要素及其特征 第二节 基本形和形与形的基本关系 第三节 造型的基本方法 第四节 形态构成中的心理和审美 第五节 学习方法和实践
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概述
形态的概念：形态指事物在一定条件下的表现形式和组 成关系，包括形态和情态两个方面。
形态构成的要素：形态包括二维形和三维形，形态构成 包括平面构成和立体构成。
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形态构成的基本知识
质地与肌理
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形态构成的基本知识
质感与造型
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形态构成的基本知识
色彩
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形态构成的基本知识
•点 形态构成意义上的点不是抽象的数学概念，而是具有具体的形状、 大小（面积、体积）、色彩、肌理。
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4.1.1 形的基本要素
建筑形态是一种人工创造的物质形态，为便于分析，把建筑形态同功能、 技术、经济等因素分离开来，作为纯造型现象。
在抽象、分解后，将建筑形态分解为：概念要素、视觉要素。 概念要素：点、线、面、体
点线
面
点、线、面、 体可互相转化，它 们的划分是根据人 们对形的主观感受 而决定的。
三大构成--平面构成 ppt课件
在人们的心目中，最理想的点是圆形的——简单、无方向性、无棱角。 但其它很多规则与不规则的形体，在一定的情况下，也会被认为是“点”。 在中国画技法中有“远点树、近点苔”的表现方法。在这里，“树”和“苔” 都是用点来表现，但由于点的环境不同，所表现的对象也就随之改变了。
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二、点的性质和作用：
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二、线的分类和特征：
在造型中，线具有较强的感情性格。它 的重要性格主要表现在长度。而长度是按 点的移动量来决定的。
除了移动量而外，点的移动速度也支配 着线的性格。
例如：速度的大小，决定线的流畅程度，能表现出线 的力量强弱。加速、减速或速度的不规则变化，以及移动 方向的变化，都会有各自性格的产生。
在心理上能产生幽雅、魅力、柔软和带有人情味的 温暖感觉。
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32
⑷ 偶然形的面——以特殊方法构成的意外的 形态。具有其它形态表现不出来的、独特 的视觉效果。
例如：用手撕开纸张所产生的形；用颜料喷 洒所产生的形；用“油水分离法”产生的形等等。
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三、图与地：
在构成设计里，一般我们把具有形象感 的实体称为“图”，而把形象周围的空间称为 “地”。
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粗细变化的线（图例）
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3、疏密变化的线
• 把线按不同的距离进 行平行排列，线距大 的部分看起来空灵； 而线距密的部分则表 现出厚实感。
• 这样的构成，可以体 现出平面的纵深感， 并能表现平面的明暗 调子，是较为常见的 透视空间表现技法。
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23
4、不规则的线
• 不规则的线的形式和 种类非常的多，不同 的工具、不同的手法 和不同的材料都可以 画出许多丰富多彩的 线条。
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二、点的性质和作用：
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二、线的分类和特征：
在造型中，线具有较强的感情性格。它 的重要性格主要表现在长度。而长度是按 点的移动量来决定的。
除了移动量而外，点的移动速度也支配 着线的性格。
例如：速度的大小，决定线的流畅程度，能表现出线 的力量强弱。加速、减速或速度的不规则变化，以及移动 方向的变化，都会有各自性格的产生。
在心理上能产生幽雅、魅力、柔软和带有人情味的 温暖感觉。
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⑷ 偶然形的面——以特殊方法构成的意外的 形态。具有其它形态表现不出来的、独特 的视觉效果。
例如：用手撕开纸张所产生的形；用颜料喷 洒所产生的形；用“油水分离法”产生的形等等。
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三、图与地：
在构成设计里，一般我们把具有形象感 的实体称为“图”，而把形象周围的空间称为 “地”。
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粗细变化的线（图例）
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3、疏密变化的线
• 把线按不同的距离进 行平行排列，线距大 的部分看起来空灵； 而线距密的部分则表 现出厚实感。
• 这样的构成，可以体 现出平面的纵深感， 并能表现平面的明暗 调子，是较为常见的 透视空间表现技法。
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4、不规则的线
• 不规则的线的形式和 种类非常的多，不同 的工具、不同的手法 和不同的材料都可以 画出许多丰富多彩的 线条。
平面构成2
培养目标：
了解形、形状、形象、形态的概念 知道形象的分类和构成元素 掌握平面构成与格式塔心理学
形、形状、形象、形态
• 形：通常指客观物象的外在轮廓； 比如：我们常说的所讲的圆形、 方形、三角形、等几何抽象形和 各种具象等形状。
• 形状：特指在一个视点下客观物 像的外在轮廓，也就是由物像表 面的线或面组合而呈现的外表(图 2-2)。
• 抽象形（无机形）
• 抽象一词本义是指人在认识思 维活动中对事物表象因素的舍 弃和对本质因素的抽取。应用 于美术领域，便又了抽象性艺 术、抽象主义、抽象派等概念。 即平时我们所说的几何形，也 可以是具象形的高度概括。抽 象形所拥有的具体形象的可识 别性越小，就越趋向于抽象化。 抽象形大多由各种直线、曲线、 方形和圆形等元素组成
• 1.具象形（有机形）
指具体形象的表现。具体存在与空 间，而且能感知的一种形状或形态。通 过在大自然中的观察和写生，吸取自然 界中美的成分，并对其进行整理、分解 与重新组合，使形象更加简练、完美的 一种构特征。如各种动植物、日月星辰、高山 大海、工业产品等。
• 格式塔”心理学 • 格式塔（Gestalt）一词来自德语，英文是（configuration）原意是“形式、 形状、或一种被视觉分离出来的整体”，该词有两个含义 • 事物具有的特定的形状 • 一个实体对知觉所呈现的整体特征
• 中文一般将格式塔翻译为完形，将格式塔心理学称为完形心理学
格式塔原理
• 格式塔理论认为，物体的属性（包括空间位置、形状、颜色、运动等）时，大 脑起到了至关重要的作用。视野中的物体并不是自然界中的原来面貌，而是人 的大脑经过各种线索的分析与整合后形成的主观形式。
• 形态：是事物的内在本质在一定条件下的表现形式，包 括形状和情态两个方面。 “态”，指物像的内在结构所 呈现的外在表现。这个概念的意义在于它强调了“形状 之所以如此”的根据，把内在的本质和外在的表现统一 了起来，即所谓“动于中，则形于外”。换句话讲，日 常生活的实践和经验使一个人产生这样或那样的思想或 感情(动于中)，于是促使他去返样或那样地说和做(形于 外);反之，人的外在行为又影响到思想和情感的发展变 化。对于形态的研究，不仅涉及形的识别，还涉及人的 心理感受甚至思悟(图2-4，图2-5）。它既有客观的一 方面，又有主观的一方面。
了解形、形状、形象、形态的概念 知道形象的分类和构成元素 掌握平面构成与格式塔心理学
形、形状、形象、形态
• 形：通常指客观物象的外在轮廓； 比如：我们常说的所讲的圆形、 方形、三角形、等几何抽象形和 各种具象等形状。
• 形状：特指在一个视点下客观物 像的外在轮廓，也就是由物像表 面的线或面组合而呈现的外表(图 2-2)。
• 抽象形（无机形）
• 抽象一词本义是指人在认识思 维活动中对事物表象因素的舍 弃和对本质因素的抽取。应用 于美术领域，便又了抽象性艺 术、抽象主义、抽象派等概念。 即平时我们所说的几何形，也 可以是具象形的高度概括。抽 象形所拥有的具体形象的可识 别性越小，就越趋向于抽象化。 抽象形大多由各种直线、曲线、 方形和圆形等元素组成
• 1.具象形（有机形）
指具体形象的表现。具体存在与空 间，而且能感知的一种形状或形态。通 过在大自然中的观察和写生，吸取自然 界中美的成分，并对其进行整理、分解 与重新组合，使形象更加简练、完美的 一种构特征。如各种动植物、日月星辰、高山 大海、工业产品等。
• 格式塔”心理学 • 格式塔（Gestalt）一词来自德语，英文是（configuration）原意是“形式、 形状、或一种被视觉分离出来的整体”，该词有两个含义 • 事物具有的特定的形状 • 一个实体对知觉所呈现的整体特征
• 中文一般将格式塔翻译为完形，将格式塔心理学称为完形心理学
格式塔原理
• 格式塔理论认为，物体的属性（包括空间位置、形状、颜色、运动等）时，大 脑起到了至关重要的作用。视野中的物体并不是自然界中的原来面貌，而是人 的大脑经过各种线索的分析与整合后形成的主观形式。
• 形态：是事物的内在本质在一定条件下的表现形式，包 括形状和情态两个方面。 “态”，指物像的内在结构所 呈现的外在表现。这个概念的意义在于它强调了“形状 之所以如此”的根据，把内在的本质和外在的表现统一 了起来，即所谓“动于中，则形于外”。换句话讲，日 常生活的实践和经验使一个人产生这样或那样的思想或 感情(动于中)，于是促使他去返样或那样地说和做(形于 外);反之，人的外在行为又影响到思想和情感的发展变 化。对于形态的研究，不仅涉及形的识别，还涉及人的 心理感受甚至思悟(图2-4，图2-5）。它既有客观的一 方面，又有主观的一方面。
平面构成骨骼演示PPT
• 基本形都在格内，通过不同的明暗 显示骨格线的存在。
• 基本形超出格子的部分要擦掉，形 的大小、方向、位置可以自由安排。
• 骨格线起划分空间作用，并分割背 景。
•8
无作用性骨格
骨格线只是固定基本形的位置，不起分割背 景的作用，不论有多少形体，都是在一个统一 的空间中，在填色后，骨格线都需要擦掉。骨 格就好像不起作用，所以称这种骨格为无作用 性骨格。
上一章我们谈到了基本形的的形象与形 象组合所产生的构成关系。有了形象，应该 怎样去考虑和安排它们在空间中的位置（因 为形象是存在于空间中的），这就是本章所 要讲述的骨格。
•1
什么是骨格:
经过设计者刻意精心的编排，使形体具有秩序 的空间叫骨格（构成图形的框架、骨架，为了 将图形元素有秩序的进行排列而画的有形或无 形的格子、线、框）。
在无作用骨格中，基本形也可大可小，方 向、形状也都是自由的。
•9
•10
无作用骨格的特点 • 骨格主要管辖基本形的准确位置， 最后线要擦掉。 • 形可大可小，不起分割背景的作用。
•11
从以上可以看出，在有作用骨格中，基 本形是独占空间的，而无作用骨格则是由基 本形共同占有空间的。
骨格除了以上所讲的两种外，还有规律 性骨格和非规律性骨格。
根据形体在空间所占的位置不同，我们又 可把骨格分为有作用性骨格和无作用性骨格。 实际应用中骨格有多种形式。如长方形、三角 形、米字形、菱形，主要是根据设计的要求和 具体的情况自己变动。
•2
有作用性骨格
有作用骨格中的基本形，可以有大小变化、位置 变化、方向变化、色彩变化等自由。当基本形过大超 越了格子时，超越的那部分基本形一定要去掉，不能 影响别的格子中的基本形。在填色时比较随意，甚至 可以把图形都隐没在空间中。
• 基本形超出格子的部分要擦掉，形 的大小、方向、位置可以自由安排。
• 骨格线起划分空间作用，并分割背 景。
•8
无作用性骨格
骨格线只是固定基本形的位置，不起分割背 景的作用，不论有多少形体，都是在一个统一 的空间中，在填色后，骨格线都需要擦掉。骨 格就好像不起作用，所以称这种骨格为无作用 性骨格。
上一章我们谈到了基本形的的形象与形 象组合所产生的构成关系。有了形象，应该 怎样去考虑和安排它们在空间中的位置（因 为形象是存在于空间中的），这就是本章所 要讲述的骨格。
•1
什么是骨格:
经过设计者刻意精心的编排，使形体具有秩序 的空间叫骨格（构成图形的框架、骨架，为了 将图形元素有秩序的进行排列而画的有形或无 形的格子、线、框）。
在无作用骨格中，基本形也可大可小，方 向、形状也都是自由的。
•9
•10
无作用骨格的特点 • 骨格主要管辖基本形的准确位置， 最后线要擦掉。 • 形可大可小，不起分割背景的作用。
•11
从以上可以看出，在有作用骨格中，基 本形是独占空间的，而无作用骨格则是由基 本形共同占有空间的。
骨格除了以上所讲的两种外，还有规律 性骨格和非规律性骨格。
根据形体在空间所占的位置不同，我们又 可把骨格分为有作用性骨格和无作用性骨格。 实际应用中骨格有多种形式。如长方形、三角 形、米字形、菱形，主要是根据设计的要求和 具体的情况自己变动。
•2
有作用性骨格
有作用骨格中的基本形，可以有大小变化、位置 变化、方向变化、色彩变化等自由。当基本形过大超 越了格子时，超越的那部分基本形一定要去掉，不能 影响别的格子中的基本形。在填色时比较随意，甚至 可以把图形都隐没在空间中。
平面构成第2节第四章单元形的繁殖构成
第四章 单元形的繁殖构成
一、单元形的组合
1、单元形的概念
单元形，即基本形，是指构成图形的基本单位。 一个点、一条线、一块面都可以成为单元形的元 素。单元形是千变万化、丰富多彩的。给我们设 计者提供了无限的设计资源。
单元形是由其基本元素点、线、面，经过各种 组合而形成的。
2、形与形看见。
重合：形与形之间套叠成为一体。
二、单元形的繁殖
1、单元形的确定 为使单元形的繁殖构成变化丰富，单元形以 简单的几何形为好。
以箭头为例：
二、单元形的繁殖
2、形态融合
a ：单一单元形的组合 A1+A1 或 A2+A2 如图2
b ：混合单元形的组合 如图3
b 混合单元形的组合 A1+A2 如图4
3 、单元形的繁殖构成
单元形的构成方法大致分为两种：
自由构成：不拘泥规则，自由组合，依赖平衡感觉即可。 ※规律构成：侧重于数理秩序来组合单元形。
规律构成
3、单元形的繁殖构成
1、线状发展 2、面状发展 3、环状结构的形成 4、放射结构的形成 5、镜像发射结构的形成
2、形与形的关系
分离：形与形之间存在一定的空间。
相遇
：一个形的边缘与另一个形的边缘接触。
复叠
：一个形复叠在另一个形之上，形成前后
的关系，产生空间层次感。
透叠：形与形透明相交。
联合：两形交叠，彼此联合形成新的形。
减缺
：一个形被另一个不可见的形覆盖，从而
形成一个新的形。
差叠
5、镜像反射结构的形成
指通过镜像反射方式而形成的左右对称的单元形构成。
作业：
设计一个单元形，并将其组合繁殖构成新 的图形。
一、单元形的组合
1、单元形的概念
单元形，即基本形，是指构成图形的基本单位。 一个点、一条线、一块面都可以成为单元形的元 素。单元形是千变万化、丰富多彩的。给我们设 计者提供了无限的设计资源。
单元形是由其基本元素点、线、面，经过各种 组合而形成的。
2、形与形看见。
重合：形与形之间套叠成为一体。
二、单元形的繁殖
1、单元形的确定 为使单元形的繁殖构成变化丰富，单元形以 简单的几何形为好。
以箭头为例：
二、单元形的繁殖
2、形态融合
a ：单一单元形的组合 A1+A1 或 A2+A2 如图2
b ：混合单元形的组合 如图3
b 混合单元形的组合 A1+A2 如图4
3 、单元形的繁殖构成
单元形的构成方法大致分为两种：
自由构成：不拘泥规则，自由组合，依赖平衡感觉即可。 ※规律构成：侧重于数理秩序来组合单元形。
规律构成
3、单元形的繁殖构成
1、线状发展 2、面状发展 3、环状结构的形成 4、放射结构的形成 5、镜像发射结构的形成
2、形与形的关系
分离：形与形之间存在一定的空间。
相遇
：一个形的边缘与另一个形的边缘接触。
复叠
：一个形复叠在另一个形之上，形成前后
的关系，产生空间层次感。
透叠：形与形透明相交。
联合：两形交叠，彼此联合形成新的形。
减缺
：一个形被另一个不可见的形覆盖，从而
形成一个新的形。
差叠
5、镜像反射结构的形成
指通过镜像反射方式而形成的左右对称的单元形构成。
作业：
设计一个单元形，并将其组合繁殖构成新 的图形。
设计思维平面构成骨骼及构成 ppt课件
• 作业一
1.以任意重复构成方式，做重复构成练习一张。 2.作品须准确提现重复的概念运用，具有良好的创 意，同时反映对审美形式法则的思考。 3.以黑白两色完成 4.作业尺寸：15*15cm 注意：先确定基本形再进行组合，基本型不可过于 简单。
二、近似构成
近似构成
近似指基本形之间的一种相似性，往往是 同类或同族的基本形状、大小、色彩、肌理等方面 拥有共同的特征，并以重复或近似的骨骼来排列这 种构成主要体现在基本形的变化上。
基本形的渐变
方向的渐变
位置的渐变
形状的渐变
大小的渐变
色彩渐变
虚实的渐变
渐变的骨格
1、概念：
骨格单位的空间，其形状、大小按照一定的比例、等 差逐渐的、规律性的循序变动，为渐变骨格。大部分 重复骨格可以变为渐变骨格。
⑴ ⑵ ⑶ ⑷
单元渐变 双元渐变 分条渐变 等级渐变
⑴ 单元渐变
⑵ 双元渐变
• 骨格作用
• 1. 将形象在空间或框架里作各种不同的编排，使形象有秩 序地排列，构成不同的形状与空间感。 • 2.骨格线通过与单位形之间关系的变化球的丰富的图形变 化，可以用来对单位形进行切割、取舍、联合等处理。
一、重复构成
重复构成——在同一视觉空间，相同基本型（单元形）出现 二次或者两次以上的重复。
• 我们在设计中常借助骨格来构成某种图形。骨格有助于我们在画面中 排列基本形，使画面形成有规律、有秩序的构成。骨格支配着构成单
元的排列方法，可决定每个组成单位的距离和空间。
规律性骨格（重复，渐变，发射，近似性骨格）
重复骨格
渐变骨格
近似骨格
重复骨格
重叠骨格
重叠骨格
非规律性骨格
• 密集构成 • 特异构成
平面构成-群化构成[优质PPT]
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章平面构成的基本形式ຫໍສະໝຸດ 节平面构成中的单形与群化 一、单形的定义 单形，狭义解释为——一个简单形； 广义解释为——一个单元形。 二、单形的设计 单形的开发与创造一般通过两种方式：一是以几何形
为基础；二是对自然、生活中所提供的形态进行利
几何形为基础的变化求取单形：
自然形为基础的改造构成的单形
形与形的关系属性 形与形的关系属性（1）
有形或无形有格子框架，也称骨骼线。
骨骼分规律性骨骼和非规律性骨骼两种。
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重复中的基本型
重复中的基本型
重复中的基本型
重复骨格
是由水平线和垂直线组成，在此基础上产生 变动。变动时可以是线条方向的变化，也可 以是线质发生变化。可以全部变化，也可以 分条变化。
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单形与群化的练习（图例1）
单形与群化的练习（图例2）
单形与群化的练习（图例3）
四、群化构成的基本要领： 群化构成要求简练、醒目，所以单形的数量不宜过
多，基本形要简练、概括 ； 单形的群化构成要紧凑、严密；相互之间可以交错、
重叠、透叠； 构成的群化图形要完整、美观； 注意画面的平衡和稳定。
单形的群化可以是比较随意的自由构成，也可以靠 比较规律性的原则构成。 线形状排列： 对称状排列：； 环线状排列：群化时圆形、方形、菱形等多边形环 列构成； 放射状排列： 平面状排列：群化时相对集中，溶成一体，构成面 状图形。
平面构成正形与负形 (形与空间的关系)
作业要求
形与形的关系作业1张，正形与负形的关系作业1张 尺寸：210mm×210mm 色彩：单色
创新、自由、有想象力，画面丰富，不能单调乏味，注意尺寸、构图规 范，画面整洁，以及绘制精细
点、线、面的综合运用
点、线、面的延伸变化构成
要求：在一个固定的结构形式下，每张只用一种形态元 素，完成单一结构变化构成。
并且上面的负形不可见，因此形成新的形
叠透：两个正形交叠在一起，重叠的重叠的部分形成
一个新的形，并以正形出现,
重合：一个形完全覆盖住另一个形，虽有上下、前后之分，却不可见
形与形的关系在视觉艺术中的运用
形与形的关系作业范例
正形与负形 （形与空间的关系）
形与形的关系
分离：形与形之间保持一定距离，互不相碰
接触（相接）：形与形的边缘刚好相碰
联合（合并）：肌理、色彩基本相同的两个形联合为一个新的形
覆盖：一个形遮挡住另一个形的一部分，
两个形之间产生了上下或前后的空间关系
减缺：一个形遮挡住另一个形的一部分，
目的：在限定条件下充分挖掘点、线、面的表现可能 性，挖掘自己进行形式变化的能力。
点线面综合运用作业1张 尺寸：210mm×210mm
点线面延伸变化构成作业
选取一个固定的结构形式，分别用两种点、线、面去表现
单格尺寸：100mm×100mm
色彩：单色
创新、自由、有想象力，画面丰富，不能单调乏味，注意尺寸、构图规 范，画面整洁，以及绘制精细
形态构成(一)平面构成(下)
第三节 形之正负——图底转换
形象——图 周围空间——底 图与底是共存的 图底之间具有相互转换的趣 味性，既分割空间又相互衬 托。 掌握图底转换关系是平面构 成中的重要技巧。
第四节 骨格（架）
骨格形式
单一形式骨格 复合形式骨格 规律性骨格 半规律性骨格
第五节 平面构成的基本形式
形式美的基本法则
对比与调和 对比指两个相同或不同的事物产生配合或解 除，使双方展示出各自鲜明的特征，形成强 烈的视觉张力。表现形式从造型上有方曲、 疏密、大小、粗细、轻重等对比。构图方面 有虚实、方向、空间对比等。 调和则是把构成各种强烈对比的因素进行加 强或减弱，从而淡化次要内容，突出主体部 分。它是要求近似，缓和矛盾的一种协调手 法。
对称与均衡 对称是一种等量或等形的组合。例如人体的 构成关系，动植物的构成关系等。在平面设 计中对称会使画面呈现安静、平和、端庄等 特点，但不能过度，否则会显出画面呆板， 缺乏趣味。 均衡也称平衡。它没有对称式的轴线或中心 点，是一种视觉心理活动，一种动态中的平 衡，在平面构成中达到视觉上稳定的效果。
三、渐变
2.渐变构成的形式
基本形渐变
形状渐变 大小渐变 方向渐变 位置渐变 色彩渐变
三、渐变
骨格渐变
一次元渐变 二次元渐变 等级渐变 折线渐变 联合渐变
四、发射
1.概念 发射是渐变的一种特殊方式，是基本形 或骨格环绕一个或多个中心点向外散开或向 内集中。 特征：一、聚焦，焦点通常位于画面的 中央；二、有深邃的空间感，光学的动感。
1.概念 特异是规律的突破，是在一定骨格和基 本形规律上的局部变化。有意识地违反规律， 使少数个别要素显得突出，引人注目，达到 统一中有变化的形式美感。 特异是相对的，是在保证整体规律情况下， 小部分与整体秩序不和，但又不失联系。
构成基础课件PPT课件
图1
图2
图3
图4
图5
图6
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17
二．点的构成
点的构成(范例）
第二节 平面构成的基本要素
图2
这两幅图都是由大小不同的、数量较多的点
组成的，表现出画面的空间感。
图1
精选PPT课件
18
二．点的构成
点的构成(范例）
第二节 平面构成的基本要素
图3是方点有序的排列ຫໍສະໝຸດ 形成秩序美图3图5
图4 图4是四组以点进行的有序排列，产生点的面化效果
课程组成：
第一章 第二章 第三章
平面构成 色彩构成 立体构成
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1
课程介绍
构成——一种造型概念。其含义是将不同形态的几个以上的
单元（包括不同的材料）重新组合成一个新的单元，并赋予 视觉化的、力学的观念。
从理性的二维、三维和色彩的不同角度去研究造型的 基本规律和基本特征，研究平面的、空间的、色彩的 组合和构成方式。
精选PPT课件
20
二．点的构成
第二节 平面构成的基本要素
还有点在服饰搭配上的应用。在服装上主要体现在纽扣、蝴蝶结、领 结、耳环、眼镜、配件和面料上点的图案等。下图所示的服装是日本服装 大师三宅一生的作品，他就在上衣上装饰了点状的材料，这些点又和戴的 眼镜形成呼应，另一件是在面料上做文章，这些都充分显示了点的魅力。
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21
中国花鸟画的章法中，在大片 的空白处往往要加上两只蝴蝶或蜜 蜂，这样会使画面感到充实，并且， 更能显示出画面的空间感。
精选PPT课件
22
趣味性的点的构成
精选PPT课件
23
三．线的构成
第二节 平面构成的基本要素
平面构成 精品课程课件1
因此，可以说在现代视觉传达设计的所有领域， 如建筑艺术、印刷设计、包装设计、工业设计、染织 服装设计、室内设计、装潢设计、POP设计等都非常 注重对平面构成的研究，这些也正是平面构成在具体 设计里主要的应用范围。
从平面构成的发展来看，它是当时社会各种前卫 艺术的诸多特征不断变化完善而形成的，但它并没有 仅仅停留在借鉴基础上。数十年之后的今天，它又反 过来直接影响着现代各种艺术的发展。从更深的层次 看，它不仅局限于平面设计的范围内，其实雕塑、舞 台美术、服装、陶瓷等具有三维空间性质的艺术形式 也受到了它某些造型手段、规律的引导。并且许多艺 术家还把它视为与素描、色彩同等重要的造型基础。
以一幅纯艺术作品和一件设 计作品做比较，相同的创意，不 同的画面构成及组织形式会带给 受众截然不同的视觉印象和心理 反应。并且，三维的空间及色彩 编排等设计元素都依赖于平面构 成的组织方式。可以说。对平面 构成的学习和训练是掌握造型艺 术最为基础的部分。
从大量不同种类的平面设计 作品中(图绪-7至图绪-8),我们可 以发现，画面本身的组织构成形 式和设计创意同样重要，并且是 相互补充、相互转化的。
“构成”是包豪斯设计基础课体系中的一门重要课程德 语 为“Gestaltung‖ (日语译作“构成” ，英语 “ Composition‖） 它的研究范围是造型和色彩的基础 知识。由伊顿、康定斯基和莫霍里· 那吉等大师创建和发 展的这个体系，具有以下三个特点 :一是融合当时各种 前卫艺术运动的成果和设计艺术精神，从旧有的模式中 渐渐解放出来，从而培养创新能力;二是从科学的角度出 发 (包括物理、化学、人体工程、生理学和心理学等因 素)，对视觉形态及其构成规律进行深入研究;三是重视 对不同材质的物理性能的了解，鼓励学生对色彩、形式、 想像力进行理性的分析与试验。培养崭新的、敏锐的视 觉认知能力。为了缩小艺术与工业技术之间的距离，改 善社会大众的生活环境，包豪斯整合了一套全新的教育 思想和形式，并且为加强现代设计理论基础和介绍综合 性的现代美学思想，从1925年开始编辑出版 ―包豪斯丛 书‖。
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形的群化
Hale Waihona Puke 群化构成的要领1、基本形要简练、外轮廓概括整体，粗壮饱满更 宜组合，避免纤细而生成琐碎和锐角。 2、基本型数量不宜过多，2~8个，以避免拥挤、杂 乱。 3、基本形在群化构成排列时要紧凑、严密，注意群 化后的外形，可利用形与形的关系，如：透叠、错位、 重叠等。总之，避免松散、无序。
平面构成基础-形与形的关系
减缺 覆盖 透叠 差叠 联合 分离 接触 重合
形与空间的关系
1，正负形 与 图地反转
有紧张、前进感的“图”，在平面构成中常表现为
黑色，称为“正形”；“地”则为白色，即为 “负形”。图为实，地为虚。使图形语言一语相关，
正负图形相互融合。
福田繁雄
福田繁雄
被誉为“五位一体的视觉创意大师”，即： 多才多艺的全能设计人、变幻莫测的视觉 魔术师、推陈出新的方法实践家、热情机 智的人道关怀者、幽默灵巧的老顽童