乐队训练计划
学校乐队训练策划书3篇
学校乐队训练策划书3篇篇一学校乐队训练策划书一、活动背景随着学校文化建设的日益完善，越来越多的学生希望参与到各种社团活动中来，展现自己的才艺和特长。
学校乐队作为一个具有广泛影响力的团体，吸引了众多音乐爱好者的关注。
为了满足同学们的需求，提高乐队整体水平，我们计划开展一系列乐队训练活动。
二、活动目的1. 提高乐队成员的演奏技巧和音乐表现力。
2. 培养乐队成员的团队协作精神和沟通能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动主体全体乐队成员六、前期准备1. 确定乐队成员名单，并进行分组。
2. 邀请专业音乐教师担任指导老师。
3. 准备必要的乐器和设备。
4. 制定详细的训练计划和课程安排。
七、活动内容1. 基础训练：包括音阶、琶音、和弦等基础练习，帮助乐队成员提高演奏技巧。
2. 曲目排练：选取适合乐队风格和水平的曲目进行排练，逐步提高演奏的熟练度和表现力。
3. 声部配合：针对不同乐器进行声部训练，确保各个声部之间的配合默契。
4. 合奏训练：进行乐队整体合奏训练，提高团队协作能力。
5. 舞台表演：在训练的后期，安排乐队进行舞台表演，增强成员的自信心和舞台经验。
八、活动预算1. 乐器租赁费：[X]元2. 指导老师费用：[X]元3. 设备和材料费用：[X]元4. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动期间要遵守相关规定和要求，听从指导老师的安排。
2. 爱护乐器和设备，如有损坏或丢失需照价赔偿。
3. 注意安全，避免因不当使用乐器而造成伤害。
篇二学校乐队训练策划书一、活动主题奏响青春旋律，打造完美乐队二、活动目的通过乐队训练，提高学生的音乐素养和团队合作能力，丰富校园文化生活。
三、参与人员学校全体师生四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校音乐教室或操场六、活动内容及安排1. 乐队组建确定乐队的成员和乐器分配。
选拔有经验的音乐教师或学生担任乐队指导教师。
2. 基础训练进行基本的乐理知识和演奏技巧的教学。
乐队训练计划
乐队训练计划
为了提高乐队的演出水平，我们需要一个科学合理的训练计划来指
导乐队成员的练习和演出。
下面就我设计的乐队训练计划进行详细介绍：
第一阶段：基础练习
在乐队成员加入之后，首先需要进行基础练习阶段。
这个阶段主要
针对每个成员的个人技术进行训练，包括乐器演奏技巧、音乐理论知
识等。
每天至少练习2小时，确保每个成员的基础技能得到扎实提升。
第二阶段：团队协作训练
在个人技术得到很好的提升之后，接下来需要进行团队协作训练。
这个阶段主要包括乐队整体编曲、合奏技巧等内容。
通过团队协作训练，可以提高乐队整体的音乐表现力和协调性。
第三阶段：演出准备
当乐队整体实力达到一定水平后，就需要进行演出准备阶段。
这个
阶段主要包括演出曲目的选择、排练练习、舞台表现等内容。
通过充
分的演出准备，可以保证乐队在舞台上有更好的表现。
第四阶段：演出总结
每次演出结束后，都需要进行及时的总结和反思。
通过总结和反思，可以发现问题所在并及时进行改进。
同时也可以及时表扬成员表现突
出的地方，以激励乐队成员继续努力。
通过以上的乐队训练计划，相信我们的乐队将会在未来的演出中有更加出色的表现。
希望每位成员都能全力以赴，为乐队的发展贡献自己的力量。
让我们一起为音乐梦想而努力奋斗吧！。
最新民乐队训练计划
最新民乐队训练计划为了帮助民乐队提高团队合作能力和音乐表达能力，我们设计了一份全新的训练计划。
这个计划旨在鼓励成员之间的互动合作，促进技术、音乐理解和表演能力的全面提升。
一、目标和意义1.目标：-提高团队合作能力和配合默契度；-提升乐队成员的音乐技术和表演能力；-实现个人技能的综合发展；-增强对不同音乐风格和曲目的理解；-提升民乐队整体的表演水平。
2.意义：-通过团队合作和共同努力，让音乐达到更高境界；-激发个人潜力，培养团队意识和集体荣誉感；-提升音乐表达能力，创造深远的艺术影响。
二、训练计划1.队内合作训练-组建小组，进行各种常规和创新的合作练习；-通过各种团队合作活动，促进成员之间的情感交流和信任建立；-不断调整组合和分组，使每个成员都有机会与不同的队员共同配合演奏。
2.个人技术训练-设计个性化的技术训练计划，根据成员的实际情况进行指导；-定期组织个人技术展示和交流，让成员相互借鉴和学习；-鼓励成员在日常练习中注重技术细节，并进行自我评估和反思。
3.曲目学习和排练-选择一些挑战性和具有代表性的曲目，进行深入学习和排练；-每段时间定期组织全体成员进行曲目演奏，进行评估和改进；-鼓励成员尝试独奏和重奏演出，培养个人表演能力。
4.音乐理论和听音能力训练-定期组织音乐理论和听音能力考核，使成员提高对音乐的理解和感知能力；-开展音乐理论讲座和学习小组，提升音乐理论知识的熟练程度；-鼓励成员自主学习，培养对音乐的深入理解和独到见解。
5.艺术创新和表演实践-鼓励成员积极参与到创作新曲目和编曲活动中，培养艺术创新能力；-定期组织成员进行舞台表演，提升演出技巧和专业水平；-参加音乐比赛、演出和社区活动，将所学的音乐艺术分享给更多人。
6.知识学习与思考-组织成员进行音乐文化和音乐史知识学习，提升对传统和现代音乐的理解；-定期组织成员进行音乐思考和创作讨论，引导成员深入思考音乐的意义和表达。
三、训练方法1.综合教学法：根据不同的乐器和演奏技巧，采用不同的教学方法，如示范演奏、讲解和模仿；2.小组合作法：通过小组合作，让成员互相学习和影响，达到锻炼团队合作和配合默契度的目的；3.个人指导法：根据每个成员的实际情况，提供个性化的指导和辅导，帮助其发展和进步；4.自我学习法：鼓励成员自主学习，培养学习能力和自我反思的习惯；5.实践演出法：通过舞台表演和演出活动，让成员将所学应用于实际，提高演奏和表演能力。
民乐队训练计划
民乐队训练计划
为了训练一支优秀的民乐队，以下是一个可能的训练计划：
1. 民乐基础知识：确定队员对于民乐的基础知识有一定了解，包括乐器种类、演奏技巧、音乐理论等。
可以邀请专业民乐老师进行教学或自己组织学习小组互相学习交流。
2. 乐器基本演奏技巧：为队员提供针对各种民乐器的基本演奏技巧训练，这可以包括单独的个人练习，也可以进行小组训练，互相观摩、学习和改进。
3. 合奏训练：在队员掌握了基本演奏技巧后，开始进行合奏训练。
从简单的合奏乐曲开始，逐渐增加难度和复杂性。
通过合奏，队员可以提高协作能力、演奏技巧和音乐感觉。
4. 曲目训练：选择一些经典的民乐曲目进行训练，可以包括传统曲目和现代创作。
通过曲目训练，队员可以提高演奏技巧，丰富演奏经验，也可以培养团队共同提高的目标感。
5. 演出准备：进行演出前的准备工作，包括排练、演奏技巧的强化、曲目选择和编排等。
可以邀请专业指导或与其他团队进行交流，互相学习和提高。
6. 演出和评估：进行民乐演出，并进行评估和反思。
通过演出，可以检验队员的训练成果，发现问题并加以改进。
评估和反思可以帮助队员和团队进一步提高。
7. 持续学习和进步：民乐是一个广阔而复杂的领域，队员和团队应该持续学习和进步。
可以组织定期的学习活动，如工作坊、讲座等，也可以参加各类比赛和演出，与其他团队交流学习。
这只是一个基本的训练计划，具体的训练内容和计划应根据队员的情况和目标进行调整和优化。
同时，注重团队的协作和团队精神也是非常重要的，可以通过团队建设活动来增进队员之间的理解和合作。
乐队训练活动方案
乐队训练活动方案介绍本方案旨在为乐队训练活动提供指导和安排，以帮助乐队成员提高技能、加强团队合作，同时增进音乐理解和欣赏。
活动目标- 提高乐队成员的音乐技能，包括演奏技巧、节奏感和音乐表达能力。
- 加强团队合作和协调，培养乐队成员之间的默契和配合能力。
- 促进乐队音乐素养的提升，增加对不同音乐风格的理解和欣赏。
活动安排1. 乐器训练- 每周举行固定时间的乐器训练课程，由专业音乐教师指导。
- 鼓励乐队成员参加个别乐器课程，以提高个人技能水平。
2. 乐队排练- 每周安排乐队全员排练，以演奏乐曲和提高整体协同能力。
- 定期举行小组排练，促进乐队成员之间的互动和合作。
3. 音乐理论课程- 定期组织音乐理论课程，包括音乐历史、乐理和曲式分析等内容。
- 增强乐队成员对音乐的理解，提升他们的音乐表达能力。
4. 演出和比赛- 定期组织乐队演出，展示他们的成果，并吸引更多观众。
- 参加音乐比赛和表演活动，提升乐队成员的舞台表现能力和自信心。
评估与奖励1. 个人评估- 定期进行个人评估，评估乐队成员的乐器技巧和音乐表达能力。
- 鼓励个人自我反思和努力提升。
2. 团队评估- 定期进行团队评估，评估乐队整体演奏和合作情况。
- 衡量乐队的进步和团队协作能力。
3. 奖励机制- 设立奖励机制，并根据个人和团队表现进行奖励。
- 奖励可以包括表扬、奖品或其他激励措施。
结论通过本方案的实施，乐队成员将能够提高个人的音乐技能，培养团队合作精神，并加深对音乐的理解和欣赏。
希望乐队在活动中取得成功，并为乐队成员的个人发展和团队的进步做出贡献。
学校乐队训练工作计划范文
学校乐队训练工作计划范文随着学校文化生活的日益丰富，学校乐队作为展示学生才艺和校园文化的重要平台，其作用愈发凸显。
为了更好地推进学校乐队的发展，提升乐队成员的音乐素养和表演水平，特制定本训练工作计划，以期在未来的比赛中取得优异成绩，为学校争光。
一、训练目标与定位学校乐队的训练目标是培养一支技艺精湛、团结协作、能够代表学校参与各类比赛和演出的优秀乐队。
在训练中，我们注重培养乐手的音乐理论知识、演奏技巧和舞台表现力，同时强调乐队的整体协作和默契。
乐队的定位是既要能够演绎经典曲目，也要能够创作和表演具有时代特色的原创作品，展现学校乐队的独特魅力。
二、成员选拔与分组成员选拔是乐队建设的重要环节。
我们将通过校内海选、音乐老师推荐等方式，选拔出一批热爱音乐、有一定音乐基础的学生加入乐队。
选拔过程中，我们将注重学生的音乐素养、演奏技巧和团队协作能力。
选拔完成后，根据乐器种类和学生特点进行分组，确保每个声部都有合适的乐手，为乐队的整体协作打下坚实基础。
三、日常训练安排为了确保训练效果，我们将制定详细的日常训练安排。
每周至少安排两次集中训练，每次训练时长不少于两小时。
训练内容包括基本功练习、曲目排练、理论学习等。
同时，我们还将根据比赛和演出的需要，适时增加训练强度和时间。
在训练过程中，我们将注重培养学生的自律性和主动性，确保每位乐手都能够积极参与到训练中。
四、曲目选择与学习曲目选择是学习过程中的重要环节。
我们将根据学生的演奏水平和乐队整体风格，选择适合乐队表演的曲目。
曲目既要包含经典作品，也要有新创作品，以展示乐队的多元化风格。
在学习过程中，我们将注重曲目的分段练习和整体配合，确保每个乐手都能够熟练掌握自己的部分，同时注重乐队整体的和谐统一。
五、技术支持与指导技术支持与指导是提升乐队水平的关键。
我们将邀请专业的音乐教师、乐队指挥等专家担任乐队的顾问和指导老师，为乐队提供技术支持和指导。
同时，我们还将提供必要的乐器和音响设备，确保乐队训练的顺利进行。
酒吧乐队培训计划表
酒吧乐队培训计划表第一阶段：乐队基础训练时间：3个月目标：建立乐队基本组织、培养乐队默契、提高音乐基本技能第一周：乐队成员介绍、乐器选择、乐队类型确定、音乐基础知识学习第二周：乐队成员定位确定、基本乐器练习、乐队组织架构梳理第三周：乐队协作训练、乐队合奏练习、音乐风格确定第四周：乐队默契培养、音乐作品选定、基本乐器技能训练第五周：乐队排练时间安排、音乐作品编排、团队训练第六周：乐队演出表演训练、音乐作品调整、表演技巧训练第七周：乐队舞台表现训练、音乐作品完善、现场演出训练第八周：乐队舞台互动训练、音乐作品细节训练、专业演出训练第九周：乐队舞台心理训练、音乐作品综合排练、演出舞台准备第十周：乐队舞台演出训练、音乐作品终极排练、演出前准备第十一周：乐队舞台演出终极训练、音乐作品演出准备、舞台演出心理调整第十二周：乐队舞台演出最终排练、音乐作品演出前准备、演出现场实战训练第二阶段：专业音乐技能培训时间：6个月目标：提高乐队音乐技能水平、扩展音乐影响力范围、培训乐队专业素养第一月：音乐理论知识学习、乐队技术细节训练、音乐艺术修养培养第二月：音乐编曲技巧培训、乐队音乐作品创作、音乐艺术创新思维第三月：音乐录制技术培训、乐队音乐作品录制、音乐艺术表现力培养第四月：音乐制作技术培训、乐队音乐专辑制作、音乐艺术营销策划第五月：音乐演唱技巧培训、乐队音乐演唱实战、音乐艺术舞台表现第六月：音乐表演技巧培训、乐队音乐表演实战、音乐艺术影视表现第三阶段：市场推广和舞台演出时间：1年目标：打造乐队品牌、建立音乐影响力、开展专业演出第一季度：乐队品牌形象打造、音乐风格定位、专业音乐视频录制第二季度：乐队粉丝社群建设、音乐作品推广、专业音乐合作演出第三季度：乐队专场音乐演出、音乐节专业演出、专业音乐奖项角逐第四季度：乐队音乐专辑发行、音乐会巡回演出、专业音乐节目邀约第四阶段：持续进修和成长时间：长期目标：不断提高音乐水平、拓展音乐领域、保持艺术创新持续进行音乐知识学习和技能培训，参与音乐作品创作和录制，扩大音乐领域影响力，拓展国际音乐市场，推动乐队发展，保持音乐创新，追求音乐事业进步。
学校乐队训练工作计划范文
学校乐队训练工作计划范文
在新的学期里，乐队训练工作要有新的气象。
随着六年级老队员的毕业，乐队又要补充新鲜的力量。
国在已有的基础上，要不断扩大队伍，培养新队员，使校内活动丰富多*，为了适应新的教学要求，为了素质教育的开展普及，为了使学生得到全面发展，乐队工作要上一个新的台阶。
具体计划如下:
1、在已有队员的基础上，发展新鲜力量，壮大乐队，逐步形成一支有规模的乐队，具有一定的演奏能力。
2、培养新队员，要循继渐进，不急不躁，根据不同学生要分别加以指导，区别对待，要有耐心，培养学生学习乐器的兴趣。
3、教育学生爱护乐器，注意保养和维护，培养集体主义观念，增强集体荣誉感。
4、要完成学校交给的各项任务，努力工作，不怕*苦。
以上是本学期的工作计划，在此基础上，我要不断充实自己，提高自己，为把我校乐队建成有特*的*乐队而努力进取。
军乐队训练计划（含5篇）
军乐队训练计划（含5篇）第一篇：军乐队训练计划关于筹备军乐队的请示为展示我公司文化品位和广大干部职工拼搏进取的精神面貌,特别是公司新班子成立以来所取得的优异成绩，助推我公司企业文化建设，鼓舞公司广大干部职工以崭新的精神风貌投入到2010年各项工作中去，拟成立一支军乐队。
具体筹备方案汇报如下：一、军乐队人员组成组织成立一支中小型军乐队，人员30-50人，拟在本公司招聘有文艺天赋、五官端正、政治素质高、年龄在18岁-25岁之间的职工，男身高1.75米以上，女身高1.65米，以上进行面试选拔，符合条件的全公司男女职工均可报名。
二、指导教师的选聘拟聘请具有市级以上水平的指导老师4名，聘请费用6万元。
三、乐器的购买小号、中音号、长号、圆号、萨克斯、单簧管、长笛、短笛、鼓、镲、指挥棒等，乐器费用10万元左右。
四、军乐队服装的购买拟以总政军乐团服装作为公司军乐队服装，包括礼服、领带、军帽、军靴、臂章、礼腰带、绶带等，每套1500元左右，共约6万—9万元。
附：军乐队训练计划当否，请批示。
公司工会2010年9月1日1附：军乐队训练计划2010年10月1日—10月8日利用一周的时间，深入各基层单位，选拔器乐队成员。
一、训练时间2010年10月—2011月2月二、训练内容1、基础训练（1）、向职工介绍乐器构造、演奏姿势、演奏方法、及管乐器演奏的气息运用原理实际操作和保养。
（2）、基本发音技巧的训练，本入门训练预计用一个半月的时间。
2、具体训练管乐各调音阶的训练及长音、吐音、连音的训练，鼓的训练着重基本节奏，力度的轻重，掌握打击技巧。
本训练预计用一至两个月的时间来完成。
3、演奏曲目：演奏曲目《欢迎进行曲》、《欢送进行曲》、《团结友谊进行曲》、《军威进行曲》、《好日子》、《咱们工人有力量》、《青春舞曲》、《歌唱祖国》、《中国鲜红的太阳永不落》等。
4、综合训练各乐件在已有的基础上逐渐转入小乐队形式进行合奏训练，训练一些常用曲目，培养合奏能力，同时注重职工个人能力的训练，要因材施教，增强职工学习的兴趣，提高演技水平。
学校乐队排练计划
学校乐队排练计划一、组建学校乐队在学校中组建一支乐队是一个既有趣又具有挑战性的任务。
首先，我们需要确定乐队成员的招募渠道，可以通过招募海报、学校广播或社交媒体宣传来吸引对音乐感兴趣的学生参加。
此外，我们也可以组织一次音乐才艺晚会，让学生们展示自己的音乐才能，并选取优秀的学生加入乐队。
二、确定乐队乐器配置一支乐队的成功与每个乐器的和谐组合密切相关。
我们应该在乐队中招募各种乐器的演奏者，包括吉他手、贝斯手、鼓手、键盘手等。
通过多样化的乐器配置，可以为乐队的音乐风格增添更多元的元素。
三、制定排练时间表为了确保乐队的排练顺利进行，我们需要制定一个详细的排练时间表。
在确保学生们的课业不受干扰的前提下，安排固定的排练时间，让乐队成员可以合理分配时间，参与排练。
四、制定乐队排练目标乐队排练目标的制定对于提高乐队整体水平非常重要。
我们可以将乐队细分为不同的乐器组，分别设定目标并制定相应的训练计划。
例如，吉他手可以注重技巧训练，鼓手可以注重节奏感的培养。
通过分组训练，可以更有针对性地提高乐队的整体水平。
五、促进乐队成员间的合作乐队的演奏需要乐队成员之间的紧密合作和默契。
我们可以组织一些团队合作的活动，如户外拓展训练，以提高学生们的合作意识和团队意识。
此外，定期组织乐队成员间的交流会议，鼓励大家分享乐队排练中的心得体会，加深彼此之间的了解与信任。
六、注重音乐理论与技巧的学习为了为学校乐队打下坚实的基础，我们需要重视音乐理论与技巧的学习。
可以邀请专业音乐老师给乐队成员上课，传授音乐理论知识和乐器演奏技巧。
通过增强音乐基础和技巧水平，乐队成员可以更好地理解并演奏音乐作品。
七、推广学校乐队为了让更多人了解和欣赏学校乐队的音乐作品，我们可以根据乐队的实际情况，选择合适的场地举办音乐演出，并通过学校网站、校报等途径宣传。
此外，可以参加学校组织的各类文艺活动，展示乐队的才艺，为学校增添文化氛围。
八、定期参加比赛和演出参加比赛和演出是检验学校乐队水平的重要方式。
学校乐队训练工作计划范文
学校乐队训练工作计划范文一、前言学校乐队是学校文化生活的一部分，是培养学生音乐艺术兴趣和审美情趣的有机载体，它不仅有利于学生身心健康，也是学生们展示自我的平台。
为了更好地管理乐队训练工作，提高学生的音乐素养和表演水平，制定了本乐队训练工作计划。
二、训练目标1.培养学生的音乐兴趣和艺术修养，提高学生的音乐素养和音乐表演技能。
2.培养学生的团队合作意识和团队精神，促进学生的整体素质和个性发展。
3.为学校的文艺活动和校园文化生活提供丰富多彩的节目。
4.在学生中营造积极向上的音乐氛围，激发学生对音乐的热爱和创作的积极性。
三、训练内容1.音乐理论知识的学习和掌握。
包括音乐基本知识、基本节奏、和弦构成、基本音阶等的学习和掌握。
通过理论知识的学习，提高学生对音乐的认识和理解，夯实基础。
2.音乐技能和演奏技巧的训练。
包括指法、气息、音色、乐器演奏技巧等的训练和提高。
通过技能和演奏技巧的训练，提高学生的演奏水平和音乐表演能力。
3.音乐作品的排练和演练。
根据乐队的实际情况和学生的兴趣爱好，选择适合乐队演奏的音乐作品进行排练和演练。
通过排练和演练，提高学生的合作能力和团队精神，培养学生的演出能力和舞台表现力。
4.音乐创作和演奏技巧的训练。
根据学生的兴趣和特长，开展音乐创作和演奏技巧的训练，鼓励学生进行音乐创作和个性表达，提高学生的音乐创作能力和个性表现能力。
五、训练方法1.理论知识的学习和掌握。
通过师生面对面讲解和互动交流的方式进行。
老师要根据学生的实际情况，采用直观生动的教学方法，帮助学生理解和掌握音乐理论知识。
2.技能和演奏技巧的训练。
采用示范、分解、慢练、加速等训练方法进行。
老师要带领学生从基础开始训练，逐步提高，注重细微的技巧，帮助学生逐步掌握和提高演奏技巧。
3.音乐作品的排练和演练。
老师要根据音乐作品的难易程度，采用逐渐加大难度和压力的方法进行排练和演练，引导学生克服困难，不断提高，达到最佳演出效果。
4.音乐创作和演奏技巧的训练。
城关小学乐队训练方案
城关小学乐队训练方案第一篇：城关小学乐队训练方案城关小学乐队训练方案一、训练目的：为了丰富学生的课外生活，创建快乐校园，营造高雅的校园艺术氛围，增强学生的艺术实践能力和对音乐的热爱，提高个人演奏技能，培养他们的集体合作意识，愉悦校园生活，展示学生乐观、积极、向上的精神风貌，特制定我校乐队训练方案。
二、乐队类型：1.学生管乐队。
2.学生民乐队。
三、乐队编制：1.管乐队：（66人）小号6把，长号2把，圆号2把，中音萨克35把，高音萨克15把。
架子鼓1套，打击乐器5人。
2.民乐队：（87人）由于民乐队刚刚开始组建，几类乐器基调不一致，现阶段无法合奏，本年度分为古筝、二胡、葫芦丝三队分开训练。
（1）古筝队：10人（2）二胡队：27人二胡20把，板胡1把，笛子1支，扬琴1台，打击乐器4人（3）葫芦丝队：50人四、负责训练教师1.管乐队：姚泽晨宋长波2.二胡队：赵2 33.古筝队：14.葫芦丝队：2人五、训练时间：每周一至周五课外活动。
六、训练目标：1.管乐队：完成《祝你幸福》、《走进新时代》、《欢迎进行曲》、《巡逻兵》四首乐曲的演奏。
2.二胡队：组建起乐队，使学生了解乐器构造、演奏姿势、演奏方法等基本知识，能齐奏两首乐曲。
3.古筝队：通过训练，能齐奏2-3首乐曲。
4.葫芦丝队：能齐奏2-3首乐曲。
七、训练方法1、学期初，各队制定训练计划，确立乐队本学期训练曲目。
2.训练开始，分发谱子，帮助学生解决演奏技巧方面的问题。
2、每周一至周五的训练以基本训练为主，然后进行曲目训练。
3、引导学生进行识谱训练，培养学生独立识谱能力。
4、单独检查和集体检查相结合，并请小队长及时帮助学习上有困难的同学。
5、同类乐器集体训练，要求同类乐器音色统一协调、旋律节奏准确。
第二篇：乐队训练计划古典舞与芭蕾舞在起源中相似。
古典舞是在民族民间传统舞蹈的基础上，经过历代专业工作者提炼、整理、加工、创造，并经过较长时期艺术实践的检验，流传下来的被认为是具有一定典范意义的和古典风格特点的舞蹈。
2024年小学管乐队训练计划(二篇)
2024年小学管乐队训练计划我校管乐队在学校领导的大力支持下，规模日趋壮大，小学管乐队训练计划。
有铜管组____名，木管组____名，打击乐____名。
这支队伍将在____年上半年继续追求创造，探索实践，特制定如下计划：（1）管理改革乐队规模日趋壮大，从本学期开始，我们想借助班主任、家长和学生的力量来组织好乐队。
▲学生参与为了激发学生练习乐器的兴趣，激发学生的竞争意识本学期开始，将选出乐队表现好的学生担任乐队队长、组长、首席、各声部声部长，极大地培养他们的管理才能。
以上乐队中属干部负责协助老师通知学生紧急事情、谱子发放纪律管理等管理工作。
▲家长参与我们学校各乐器老师就是两个，学生每次训练，都很忙，每次学习、示范、检查与监督，难免不能起到很好的效果。
为了保证教学质量，选部分家长代表来帮助乐队老师管理乐队。
如果有的家长有时间，不妨借此机会来帮忙，不仅能了解了你小孩的学习情况，能回家给您的小孩予以科学的指导，而且能对我起到了一个很好的监督作用。
▲班主任支持这支队伍能顺利有序地开展，离不开各班班主任老师的支持，为了保证乐队的正常进行，我希望学校对各班主任作一些规定。
具体规定如下：1.每次上专业课、乐理课、临时会议、乐队排练都将会有家长和乐队干部记录迟到、缺课的学生及班级.如因班主任扣留的，不仅对班级扣分，还将影响到班级的年终考核。
2.班主任应当明确自己班级中哪些学生参加管乐团，明确每位学生的训练时间，应经常督促，鼓励学生坚持训练。
这方面做得好的，给该班班主任予以奖励。
训练时间表：（2）加强基本功训练训练采取集体训练和个别辅导相结合的方法，精心准备每一次的训练计划，在探讨交流中不断寻找新路子，找到最适合学生的方法，力求学生学有所成，学有所得。
重点从以下几方面加强：①降B音阶练习，进行持续性的调性练习阶段。
②要求吐音的音头、音尾、换气、节奏等。
③速度要求（变速练习）。
在音符、节奏正确的基础上逐渐提速。
④强音、弱音练习。
乐队训练计划
乐队训练计划第一部分：训练目标在乐队训练中，制定明确的训练目标是十分重要的。
一个好的训练计划应该能够帮助乐队成员在技巧、协作和音乐表达方面取得进步。
以下是我们乐队的训练目标：1. 提高乐器技巧：通过针对每个乐器的技巧训练，使乐手们能够更加熟练地掌握自己的乐器，并提升演奏技巧。
2. 培养合作精神：在乐队中，每个乐手都扮演着重要的角色，训练计划将注重培养乐手之间的合作意识，使他们能够更好地协调和配合。
3. 增强音乐表达能力：乐队的核心任务是通过音乐表达情感和故事。
训练计划将包括音乐理论、演奏技巧和音乐解读等内容，以提高乐手们的音乐表达能力。
第二部分：训练内容为了实现上述训练目标，我们将制定以下训练内容：1. 个人技巧训练：每个乐手将有一定的时间用于个人技巧的练习。
他们可以选择自己的演奏曲目或者通过指定的练习曲目进行技巧训练。
2. 合奏练习：乐队将定期进行合奏练习，通过演奏乐曲或乐段来培养乐手之间的配合和协同能力。
在合奏练习中，乐手们需要注意节奏、音准和表现力等方面。
3. 乐曲解读和分析：为了提高乐手们的音乐表达能力，我们将安排乐曲解读和分析的时间。
乐手们将学习如何理解和演绎不同曲风的音乐作品，从而更好地诠释作品的内涵。
第三部分：训练计划安排1. 每周三次训练：我们将每周安排三次训练，每次训练时间为2小时。
这样的频率可以保证乐手们有足够的时间进行个人练习和合奏练习。
2. 训练内容轮换：每次训练中，我们将根据需要轮换训练内容。
例如，星期一进行个人技巧训练，星期三进行合奏练习，星期五进行乐曲解读和分析。
3. 持续评估和调整：我们将定期进行评估，以了解训练计划的效果，并根据需要进行调整。
这样可以确保训练计划能够有效地帮助乐手们提高。
第四部分：资源支持为了支持乐队的训练计划，我们将提供以下资源支持：1. 乐谱和音频资料：我们将为乐手们提供所需的乐谱和音频资料，以便他们能够进行个人练习和合奏练习。
2. 指导老师的支持：乐队将有专业的指导老师进行指导和辅导，帮助乐手们解决技术问题和音乐表达方面的困惑。
【最新】民乐队训练计划_1
【最新】民乐队训练计划_1本文将介绍一份适用于民乐队训练的计划。
根据不同层次的队员，训练内容及难度有所不同，我们以初学者、中级及高级乐手分别讲解。
初学者初学者需要掌握基本的民乐演奏技巧及乐理知识。
下面是一份适用于初学者的训练计划。
1. 乐器练习乐器练习是民乐队训练的重要环节。
初学者需要掌握正确的握法和弹奏技巧。
在练习中应注意以下几点：a. 手指关节应放松，不要太用力；b. 指法要准确，不要把手指弯曲过多或太少；c. 指力要均衡，不要只练一指力。
2. 基础乐理乐理是乐器演奏的基础，初学者需要掌握音符、节奏、调式等基本概念。
可以通过练习简单的曲子来进行基础乐理训练。
3. 乐器合奏在乐队合奏中，每个乐手需扮演不同的角色。
初学者应该了解自己所弹奏乐器的声部在整个合奏中扮演的角色，与其他乐手协调演奏。
中级乐手中级乐手需要进一步提高演奏技巧和音乐理解能力。
以下是一份适用于中级乐手的训练计划。
1. 技巧训练中级乐手需要练习更高级的技巧，例如滑音、颤音等。
同时需要不断提高运指速度和准确度。
2. 演奏理解中级乐手需要对音乐理解更深入。
可以听一些高级乐曲，通过分析旋律、和声、节奏等元素来提高音乐理解能力。
中级乐手需要更加注重合奏技巧。
在合奏中，需要注意演奏时间、力度、音色、和谐等方面的协调。
可以通过与其他乐手一起演奏、跟指挥指示等方式来提高合奏技巧。
高级乐手需要掌握更高级的独奏技巧，例如吉他的指弹技巧、二胡的泛音等。
2. 音乐表现力高级乐手需要有更深入的音乐表现力，尤其是在演奏情感丰富的曲目中。
可以通过深入理解曲目内容、注重音色表现等方式提高音乐表现力。
3. 创新能力高级乐手需要有独特的音乐创新能力。
可以通过创作自己的曲目或改编经典曲目来提高创新能力。
总之，合理的训练计划和方法可以帮助民乐队员提高演奏技巧、音乐理解能力和合奏技巧，从而提高整个民乐队的演奏水平。
学校乐队训练策划书3篇
学校乐队训练策划书3篇篇一学校乐队训练策划书一、训练目标1. 提升乐队演奏水平，能够演奏多种风格的音乐。
2. 培养团队合作精神，增强乐队成员之间的默契。
3. 提高学生的音乐素养和艺术修养。
二、训练内容1. 基础训练包括乐器演奏技巧、节奏感培养、音准训练等。
2. 曲目排练选取适合乐队演奏的经典曲目进行排练，逐渐提高难度。
3. 音乐理论学习学习基本的音乐理论知识，如和声、旋律、节奏等。
4. 演出实践参与学校内外的文艺演出，锻炼舞台表演能力。
三、训练安排1. 训练时间每周[具体时间]，每次[具体时长]。
2. 训练地点学校音乐教室或排练厅。
3. 训练人员学校乐队成员。
四、训练方法1. 集中训练全体乐队成员共同进行基础训练和曲目排练。
2. 个别辅导针对个别成员的不足之处进行单独辅导。
3. 观摩学习组织观看优秀乐队的演出视频，学习借鉴其表演技巧。
4. 交流互动与其他学校乐队进行交流合作，共同提高。
五、训练评估1. 定期组织考核，检验训练成果。
2. 根据考核结果，调整训练计划和方法。
3. 对表现优秀的成员进行表彰和奖励。
六、保障措施1. 提供必要的训练设备和场地。
2. 邀请专业音乐教师进行指导。
3. 积极争取学校和相关部门的支持。
七、注意事项1. 训练过程中要注意安全，避免受伤。
2. 合理安排训练和学习时间，确保两不误。
篇二学校乐队训练策划书一、训练目标通过系统的训练，提高乐队成员的音乐技能和表演水平，打造一支具有较高艺术水准的学校乐队。
二、训练内容1. 基础训练：包括音乐理论、节奏感培养、乐器演奏技巧等。
2. 合奏训练：进行各种曲目合奏练习，提高乐队成员之间的默契配合。
3. 表演训练：培养乐队成员的舞台表演能力，包括台风、表现力等。
三、训练安排1. 训练时间：[具体时间]，每周[X]次，每次[X]小时。
2. 训练地点：学校音乐教室或排练厅。
3. 训练人员：学校乐队成员。
四、训练方法1. 集中训练：定期组织全体成员进行集中训练，由专业教师指导。
学校乐队训练工作计划范文
学校乐队训练工作计划范文一、目标与定位我们的学校乐队致力于成为校园文化的璀璨明珠，通过音乐传达青春活力，弘扬艺术精神。
乐队将注重技艺的提升，定期举行演出活动，加强与校内外音乐团体的交流与合作，丰富师生的精神文化生活。
我们的定位是成为一支既有专业水平，又有创新精神的乐队，为校园增添独特的音乐色彩。
二、成员构成乐队成员将涵盖各个年级的学生，包括主唱、吉他手、贝斯手、鼓手以及键盘手等各个音乐角色。
我们将通过公开招募和选拔的方式，选择具有音乐天赋和热情的学生加入乐队。
同时，我们将邀请经验丰富的音乐教师担任指导，提供技术上的支持和指导。
三、训练安排为了确保乐队的训练效果，我们将制定详细的训练计划。
每周安排固定的训练时间，确保成员能够充分投入练习。
训练内容将涵盖基本乐理、乐器演奏技巧、团队协作等多个方面。
同时，我们还将定期进行汇报演出，检验训练成果，调整训练计划。
四、曲目选择乐队将广泛涉猎不同风格的音乐，包括流行、摇滚、民谣等。
曲目选择将结合成员的个人特长和乐队的整体风格，力求呈现多样化的音乐风格。
我们将精选一批适合演出的曲目，进行深入的排练和演绎。
五、技能训练技能训练是乐队训练中不可或缺的一环。
我们将针对不同乐器的特点，进行专门的技巧训练。
例如，吉他手将重点练习和弦转换、右手弹奏等技巧；鼓手将注重节奏感和力度的把握；主唱则需要提高嗓音控制力和表现力。
通过持续的技能训练，提升乐队整体的音乐水平。
六、演出计划乐队将积极参与校内外的各类演出活动，包括校园音乐节、文艺晚会、社区演出等。
我们还将策划专场音乐会，展示乐队的特色和实力。
演出计划的制定将结合学校的安排和乐队成员的实际情况，确保演出的质量和效果。
七、预算与资金为了确保乐队活动的顺利进行，我们将制定合理的预算计划。
预算将涵盖乐器购置、音响设备租赁、演出服装、排练场地租金等方面的支出。
资金来源将通过学校资助、社会赞助以及门票销售等途径筹集。
我们将精打细算，确保每一分钱都用在刀刃上。
乐队排练计划
乐队排练计划乐队排练计划一、排练前的准备工作1. 确定排练曲目要从实际出发根据乐队成员的水平和能力选择适合的作品。
2. 活动日程：向全体乐队队员公布排练的日程（每周二三四下午活动课）3. 场地设备安排（场地卫生，乐器维护）4. 分发曲谱，安排排练人员对谱，抄谱，记谱。
二、排练的步骤与方法第一阶段1. 老队员能力考查，乐队纳新。
2. 基础应用性音乐知识讲解（基础乐理，节奏节拍，演奏技巧）第二阶段视奏阶段：这一阶段的主要任务为视奏对谱，宜采用先分组(声部)后合练的演奏方法第三阶段排练：要注意解决各种乐器在演奏技术方面的难点及声部之间关系方面的难点。
其中包括音准、节奏、演奏技巧、音型组合、声部关系等各方面的问题。
达到各声部基本正确无误地进行演奏，整个乐队能够基本合成。
注意：这一阶段，不必要求过大幅度的力度对比。
但应要求尽可能做到音色的完美和合奏中的协和与平衡感。
在速度方面，这阶段应灵活掌握，根据需要可加快或放慢速度进行练习。
要最大限度的将一些基本技术问题在此阶段解决，为下一步的合练扫清障碍。
三、前期训练重点1. 音准训练：检查乐器发声部位（簧哨，吹嘴等）。
培养乐队成员内心听觉。
2. 节奏训练：通过分部训练，要达到声部内的节奏感完全一致。
3. 演奏训练：演奏法要一致。
乐队初期就培养这方面的良好习惯。
吹奏管乐器的呼吸法要统一规范，对装饰性的按指法、颤音及震音奏法要一致，对吐音应要求整齐统一。
前期乐队的排练主要以音准，节奏，演奏法三方面入手。
争取在短时间内做到音准统一，节奏平稳，演奏法正确。
乐队训练计划
乐队训练计划为了提高乐队团队的默契和表演水平，制定一个全面的乐队训练计划是非常重要的。
本文将从乐队成员的选拔、乐器练习和团队合作等方面，详细介绍一个完整的乐队训练计划。
一、乐队成员选拔乐队的成功在很大程度上取决于成员的素质和默契程度。
因此，在开始乐队训练计划之前，需要进行成员选拔。
选拔过程可以包括面试、试音和合奏等环节，以评估乐手们的音乐水平、演奏技巧和舞台表现能力。
通过选拔，筛选出最优秀的成员组成乐队。
二、乐器练习1.个人技巧训练每个乐手都需要进行个人技巧训练，以提升自己的音乐素养和演奏水平。
这包括练习乐器的基本技巧、音阶、琶音、指法和音准等方面。
每位乐手都应制定个人练习计划，并定期进行技巧训练。
2.乐曲排练乐队成员需要共同研究和排练各种乐曲。
在乐曲排练中，乐手们应该注意音乐的整体感和和谐度，通过合理分配各个乐器的声部，创造出完美的音乐效果。
在排练过程中，乐队指挥应起到引领和调度的作用，确保乐队表演的统一性和整体感。
三、团队合作1.集体演练乐队成员需要进行集体演练，通过集体演练来提高乐队的默契和协作能力。
集体演练应包括乐曲的彩排和演出，尽量模拟真实演出的环境和要求。
乐队成员要在演练中互相倾听，相互理解，通过共同努力来实现乐队的共同目标。
2.团队建设活动为了增强乐队成员之间的凝聚力，可以定期举行一些团队建设活动。
这些活动可以是音乐会、维修乐队设备、参观音乐学院或观摩其他乐队排练等。
通过这些活动，乐队成员可以更好地了解彼此，建立起友谊和信任，提高团队的协作能力。
四、演出和评估在乐队训练计划的最后阶段，应进行乐队的演出和评估。
演出是乐队成果的展示，也是对训练成果的检验。
通过演出和评估，可以发现乐队的不足之处并进行改进。
在演出后，还可以进行观众意见的收集和乐队自评，以进一步提高乐队的表演水平。
总结：通过一个全面的乐队训练计划，可以提高乐队成员的素质和默契程度，进而提升乐队的表演水平。
乐队训练计划包括乐队成员选拔、乐器练习和团队合作等内容，通过个人技巧训练、乐曲排练、集体演练和团队建设活动等方式，培养乐队成员的综合素质和团队精神。
最新民乐队训练计划
民乐队训练计划民乐是我们音乐教育的一个特色，也是学校素质教育的一个重要组成部分。
在上学期的基础上，本学期我们将加大力度创造性地开展训练工作，结合我校的实际，充分发挥活动课的'作用，以活动促发展，争取使乐队的演奏水平达到最高水准。
特作工作计划如下：一、训练目标：1、通过民乐训练、演出、竞赛活动中，用情情感的体验，气做人的正气，神艺术的神韵来促进学生的全面发展。
2、通过这学期的训练，把上学期已经基本成型的乐曲复习巩固，进一步细化，进行感情与表演方面的处理，选好比赛的一些作品，进行初步的训练。
二、训练内容：1、各器种学生的基本功练习。
2、民乐比赛规定曲目和自选曲目的训练。
三、训练时间：每周二、四下午第三节活动课。
四、训练地点：四楼教室。
五、训练计划与安排：3月份：开始训练，着重强调基本功练习，以学生自主练习为主。
复习规定曲目，新队员要学会规定曲目。
4月份：对规定曲目进行背谱演奏，新老队员进行合奏磨合。
5月份：进一步训练规定曲目的合奏，强调节奏统一，音色和谐、优美，表演大方自然，争取达到理想的演奏效果。
6月份：争取做到走出去请进来，根据我校民乐队的具体情况，选择一首适合艺术节比赛的曲目，将前期的识谱工作做好。
七、建立管理制度，保证训练得以顺利进行。
1、每周一次总结会，对在训练中认真刻苦、遵守纪律的队员进行表扬。
2、保证与督促队员的学习，提高队员的训练积极性及演奏技能技巧。
3、学期末进行总结，对在训练中表现突出的队员给所在班级加分，对经常迟到或无故旷课的队员给所在班级、部、个人扣分（根据态度与表现情况扣分）。
【民乐队训练计划】。
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校乐队训练计划丁文一、指导思想：丰富学生的业余文化生活，提高学生的综合素质和艺术修养，加强学校精神文明与校园文化建设。
二、训练目标：1.通过音乐训练，把学生自主成长，自主发展的内在动力与情感态度、学会学习、与人合作、创造能力的培养紧密结合，促进队员的全面发展。
2.通过乐队训练、演出、竞赛活动中，用情——情感的体验，气——做人的正气，神——艺术的神韵来促进学生的全面发展。
3.完成一套音乐曲目积累，为艺术节做准备。
4.加强与小组内各乐件的合作和联系。
5.完成学校各项行政性演出。
6.加强队员自身素质培养，音乐表演等专业培训。
三、训练步骤：1.选定队员.2.分组:(木管小组、拉弦小组、竹笛小组、盘鼓小组）3.选定各组组长,分配任务.四、训练内容：（一）、基础准备训练阶段的课程，1.呼吸。
2.嘴型。
3.长音。
4.指法。
5.指形。
（二）、基础准备训练的巩固阶段的课程安排。
在这阶段课程中要复习巩固学过的吹奏基本方法，如：呼吸、嘴形等方面的基础训练内容。
提拉那些接受能力稍差一些的学生，使其尽可能站到一个水平线上。
1．在这段课程中加入新的调性练习。
2．吐音、连音的初步认识练习。
3．加入带有旋律性的练习曲。
（三）、活动初级阶段的课程:1、要求吐音的音头、音尾、换气、节奏等。
2、速度要求。
3、强调指形。
4、盘鼓基本节奏训练。
5、适当加入练习曲。
（四）、活动第二阶段的课程:1、强音、弱音练习。
2、进行持续性的调性练习阶段。
3、在音符、节奏正确的基础上逐渐提速。
4、加入手指机能练习,盘鼓提速。
5、部分接受能力强的学生加入节奏变化练习。
6、练习乐曲。
五、训练时间：每周二、三、五下午第三节课。
六、训练地点：音乐活动室七、训练计划与安排：1：对我校学生进行特长调查，选拔特长生和热爱音乐活动的学生，确定民乐队人员。
2：开始训练，着重强调基本功练习，以学生自主练习为主。
3：初步选定艺术节比赛曲目,分声部练习，各乐种先自行练习，等各声部都能熟练视奏乐曲后，尝试两乐种合奏，再到整体合奏。
4：进一步训练，强调节奏统一，音色和谐、优美。
5：集体合奏，注重情感的注入与交流，注重各乐种的协调与配合。
八、日常管理：1．月报制。
每月一次汇报会，对上月工作做出总结，评论队内各项活动成果，安排下一月工作任务和活动计划。
2.排练制。
在无任务期每个队员以独奏或组合方式储备至少一个节目，进行不定期抽查。
3.活动室使用制度。
队员按时间安排进入活动室进行排练。
排练时段分为练习时段和节目排练时段。
制定活动室使用值日表。
4．内部交流制，平时不定期进行队员的交流，加深默契。
乐队训练教案第1一3周《西洋管弦乐队中的管乐家族》教学设计案例（一）、概述：学科：音乐课型：欣赏课课时：3课时学习内容：1、欣赏管乐家族不同乐器演奏的音乐。
2、通过欣赏基本了解西洋管弦乐队中木管乐家族和铜管乐家族主要乐器的不同构造、性能、演奏特点、音色及表现特点，能准确听辨管弦乐队中不同乐器的音色。
（二）教学目标：1.通过乐器实物或图片展示，让学生能从外观上辨别管乐家族主要乐器；2.通过音乐欣赏，学生基本了解西洋管弦乐队中管乐家族主要乐器的不同构造、性能、演奏特点。
3.了解不同乐器的音色对塑造音乐形象的作用，能准确听辨管乐家族不同乐器的音色。
4.通过活动让学生在相互合作的过程中进一步加深对管乐家族的认识和了解。
5.激发学生的学习积极性，促使学生相互合作、主动参与，培养学生的审美能力和自信心。
（三）、教学理论依据和构思：尽管本节课的课型属于欣赏课，但它有别于专业性的欣赏，如果采用针对音乐专业学生的欣赏教学的方法，是行不通的。
根据新课程的学段目标要求，应该在教学中增进学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动，能通过合作解决问题。
但是，从一定程度上讲，我所面对的这些学生对这部分内容的模糊认识和已有经验恰恰容易成为本节课的障碍，教法运用不当，教学内容理解不好，都容易让学生产生厌倦情绪，因此，必须要找准学生的兴奋点，激起他们强烈的学习愿望，才能保证本节课的成功。
于是，我在课前的准备中，选择了丰富的资料，作为原有课件的补充，充分考虑到学生资源的利用。
在教法设计上，主要采用“主体教学法”“活动教学法”“体验教学法”“合作探究教学法”。
（四）、策略选择与设计：（1）、在教材配套课件的基础上，补充有趣的音乐材料，利用音乐的吸引力，使学生主动进入音乐。
（2）、通过主体性教学原则，充分发挥学生的主动性；利用学校管乐团的资源，现场展示并现场演奏有关乐器，增强学生对管乐家族成员的感性认识。
（3）、让每一个学生都参与到我设计的“开心辞典”的活动中，在共同的合作过程中，探究问题，解决问题，增强学生的理性认识。
（五）、教学资源：1.多媒体音乐教室2.电脑课件3.管乐团学生4.乐器实物（六）、教学评价：1.评价学生是否真正对教学内容感兴趣，有探究的积极性。
2.评价学生是否积极参与音乐活动，并通过同学之间的相互合作，解决疑难问题，对管乐家族有较为全面、清晰的感性认识和理性认识。
（七）、教学过程：1.导入新课：请学生观看两位“音乐大师”的表演，导入新课。
（播放动画片《猫和老鼠》中的《万能指挥家》视频片段。
学生从幽默夸张的动画情节中了解这是什么乐队,以及自己看到的乐器种类。
）2.简介西洋管弦乐队：（然后出示图片，介绍乐队的乐器分类及排列方式。
西洋管弦乐队有四大乐器家族，本节课我们首先了解其中的木管和铜管家族的各种乐器。
）3.分类介绍：（结合课件）4.木管家族：（1）、师：根据同学们自己已有的经验，你能辨别出哪些木管乐器？学生说出自己认识的乐器。
（2）请学校管乐队的同学充当老师的教学助手，为我们介绍、演奏他们的乐器，同学们认识一下木管乐器家族的成员及各成员的演奏方法、音色特点。
乐手演奏时，请模仿乐器的演奏姿势。
（3）、欣赏不同的音乐片段，（音乐片段《彼得与狼》中单簧管演奏的猫、双簧管塑造的鸭子、大管表现的爷爷等。
）通过欣赏，同学们能从不同木管乐器音色和塑造音乐形象的特点上，说说木管家族各成员的结构特点、音色特点以及在音乐表现中的不同作用吗？（学生可以独立思考，发表个人得见解，也可以几个同学相互商量，综合意见。
）（4）、再次让学生通过熟悉的音乐片段比较欣赏，进一步辨别单簧管、双簧管、英国管的音色，并能基本把握各自的音乐表现特点。
（《单簧管波尔卡》，英国管演奏的《念故乡》，双簧管演奏的《四季歌》）5.铜管家族：（1）、认识乐器实物，观察乐队学生得现场演奏，辨别并用动作模仿不同乐器的演奏姿势，分辨音色特点及不同表现力。
（2）、欣赏音乐片段。
（过程同木管的教学环节。
）（3）、简单小结铜管乐器的特点。
（构造、演奏方法、音色特点。
）6.欣赏管弦乐演奏视频片段，用身体动作模仿演奏自己喜欢的木管乐器或铜管乐器，或是利用乐器实物亲身体验不同乐器的演奏。
进一步巩固对木管乐器和铜管乐器的认识。
（世界著名指挥家小泽征尔带领乐队为大家作精彩的表演，请欣赏。
）7.音乐开心辞典：（出示课件）将学生分成四个组，每组推选一位代表参与开心辞典的竞赛。
（共设计问题十二个，包括乐器辨认、音色听辨、模仿演奏等内容，通过竞赛检查学生的学习效果，并让学生在相互合作中巩固学习经验。
竞赛规则为每组推选代表回答问题，各组同学担任代表的亲友团，答题代表遇到困难，可向自己的亲友团求助，全组同学合作答题，最后正确率最高的小组为获胜组。
）8.为优胜小组赠送奖品—管乐演奏的音乐CD，课后同学们共同分享其中的音乐。
（将学习延伸到课外，帮助学生进一步巩固经验。
）9.师：请同学们简单小结自己在本节课中有哪些收获？你最感兴趣的是什么？10.下课。
（在音乐中结束新课。
）[知识小结]这是一节关于认识西洋管弦乐器的欣赏课，在这节课里，学生要了解的是西洋管弦乐队中的木管家族和铜管家族乐器，作为初学者，他们已经对这些内容有了一定的“经验”：比如对常见乐器诸如长笛、单簧管、小号、圆号、长号等基本都认识，但大多只局限于外形上的辨认，至于乐器的音色区别、演奏特点、以及对音乐形象的表现作用，就显得模糊不清了。
学生在这种半懂不懂的状态下学习，教学设计如果不能有效触击学生的兴奋点，学生就会产生“审美疲劳”，最终还是不明不白。
为了避免无效的教学，我静下心来反复斟酌，希望能在不经意中让学生心甘情愿地走进音乐。
和学生互相问好后，我非常兴奋地向学生宣布，将要请出两位了不起的演奏家为大家作精彩表演。
学生满脸疑惑地面对我，不知演奏家在哪里，趁着他们在兴头上，我开始播放卡通片《猫和老鼠》中《万能指挥家》的演奏，猫和老鼠这两个卡通形象，可以说是深入人心，这些学生几乎没有不知道的，可毕竟还是第一次在音乐课上专门观看，学生尽都睁大了眼睛，简直乐不可支。
尽管一场好端端的交响乐演奏最后被猫和老鼠搅得一团糟，但学生已经在幽默夸张的画面中看到了完整的西洋管弦乐队，了解到各种乐器在乐队中的重要性。
开心地哄笑后学生纷纷说出自己认识的乐器，有的忍不住暗地里模仿猫手忙脚乱演奏各种乐器的动作。
这第一步看起来走得比较顺利，学生的态度显得很积极。
接下来是让学生从外形、演奏方法、音色特点、音乐表现等方面认识木管和铜管乐器，学校管乐队的学生就是现成的资源，正好用上，让他们现场演奏并简单介绍各自的乐器。
在同学们羡慕的目光中表现一下，他们还是挺乐意的。
“乐手”们轮流上阵，同学们从自己伙伴的演奏和解说中了解了木管、铜管家族各成员独特的“秉性”，他们的语言虽然不完全准确、不够精练，但我发现比起我的讲解更形象、生动，具有他们那种年龄的孩子们特有的想象力，对于听课的同学们来说，很有吸引力。
尤其是在自己同学的“示范教学”下，很多学生现场拿起乐器，过了一把模仿演奏的“瘾”，亲身的体验，足可以留给他们深刻的印象。
相比之下，比较困难的是对乐器音色及其音乐表现的特辨别和理解，为此，我选择了各种乐器最具代表性的音乐作品，让学生通过不同乐器所塑造的音乐形象来认识乐器的特点：长笛的秀丽灵巧、双簧管的田园色彩、大管的老成持重、小号的嘹亮高亢、长号的气宇轩昂、圆号的朦胧悠远等等，被学生用自己生动的语言形容得活灵活现，其中有一个女同学充满幻想地告诉我们：双簧管的演奏好像是十八岁少女的歌唱。
在一一认识了管乐家族成员后，还得检查一下学习效果。
可是，一般的提问法，学生显得被动没劲；用相互讨论的形式，学生觉得老套；用简单的激励方式进行比赛，学生认为太“小儿科”。
于是，我把“开心辞典”搬到了课堂上。
游戏规则是：设计一系列关于管乐家族成员外形、音色、演奏方法的题目，学生分成四组，各组推选一位答题代表，其他同学作为各代表的“亲友团”，如有困难，答题者的求助方式是现场求助自己的“亲友团”。
我本人充当临时主持人，并负责提供“奖品”。
学生顿时跃跃欲试，并快速推选了各组的代表。