部编版五年级语文下册第6课 《 景阳冈》 精美课件(统编版)

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部编版五年级语文下册第6课《景阳冈》优秀PPT课件

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第一次:我回去时,须吃他 耻笑,不是好汉,难以转去。
第二次:怕甚么,且只顾上 去,看怎地! 第三次:哪得甚么大虫!人 自怕了,不敢上山。
要虽却 面有无 子犹所 ,豫畏
,惧 。
三、朗读课文打虎部分。思考:武松打虎 分成哪几个部分?用“ ”画出描写老 虎凶猛和武松勇敢机智的动词,想一想: 这样写的好处是什么?
交 步步挨下冈子来。

这个句子里,“挨”字用得好吗?说说你
的看法。
一个“挨”字精确地写出了武松在同猛虎 搏斗后手脚酥软、精疲力竭的状态。这样的描写 非但无损于英雄的形象,反而使人物形象更加丰 满、逼真、可信。

论 交 流
武松是一个 为
的人,因 。
武松是个豪爽的人,因为他可以一 口气喝下十八碗酒。
武松是个机智、勇猛的人,因为他 能够与猛虎搏斗并且打死了猛虎。
6 景阳冈
助学资料
《水浒传》长于语言技巧和描写人物 的笔法。它的语言平实朴素、准确、洗练 而生动,富于浓烈的生活气息和鲜明的个 性。在描写人物上,粗笔浓墨,色彩绚烂, 酣畅淋漓,神情面貌如见其人。
6 景阳冈
作者简介
施耐庵(约1296-约1370),原名 彦端,字肇瑞,号子安,别号耐庵。 泰州兴化人。

景 上冈—— 偏向虎山行,英勇无畏 阳 冈 打虎—— 空拳打虎,有勇有谋
下冈—— 精疲力竭,挨下冈来
英赤 雄手 气空 概拳 美打 名老 扬虎

展 延
与《水浒传》有关的歇后语。

李逵上阵——身先士卒
梁山兄弟——不打不亲
林冲到了野猪林——绝处逢生
鲁提辖拳打镇关西——打抱不平
史进认师傅——甘拜下风

2.请同学们用“ ”画出喝酒、谈虎两 个情节中对武松的描写。从中你能看出武 松怎样的性格?

五年级【下】册语文-6景阳冈(35张ppt)人教部编版公开课课件

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学习13自然段
这一段里,哪个字用得准确? 挨
为什么说“挨”字用得准确?
这个“挨”字,精确地写出了武松在同猛虎搏斗 后,手脚酥麻,筋疲力尽的状态。
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学习5,6自然段
原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般提 不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了 一声,一兜兜将回来。武松见大虫复翻身回来,双手抡 起梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈下来。只听见 一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看 时,一棒劈不着大虫。原来慌了,正打在枯树上,把那 条梢棒折做两截,只拿得一半在手里。
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板书设计
景阳冈 喝酒——豪放、倔强 上冈——倔强、固执和无畏 打虎——机智灵敏、有勇有谋 下冈——机敏
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拓展延伸
在《水浒传》这部小说中,作者还刻画了许许 多多人物,并且这些人物都有表现自己特点的绰号, 如及时雨宋江、智多星吴用等。请你选自己喜欢、 熟悉的人物了解他的绰号,感受施耐庵是如何既传 神又真实地塑造人物形象的。
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统编版五年级语文下册6 景阳冈课件

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统编版五年级语文下册第6课《景阳冈》优质课件(共74张PPT)

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李逵(黑旋风):斗浪里白条、江州劫法场、沂 岭杀四虎、元夜闹东京。
课堂练习
一、给下面词语中的加点字选择正确的读音, 用“√”表示。
饥渴(jī jīn)
榜文(bǎn bǎnɡ)
下坠(zhuì zuì) 胸膛(tánɡ chánɡ)
二、选词填空 打劈流迸走挨
1.梢棒从半空( 劈 )将下来。 2.那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都
以转去。
心理描写
…… 倔强、固执、无畏
再读“上冈”部分,理解其在文中的作用。 突出武松勇敢无畏的性格特点 为下文做铺垫
打虎
默读“打虎”部分,思考:
这部分内容描写武松初遇猛虎时,多次出现“闪” 字,仔细体会作者用词的精准。
作者在描写武松打虎的场面时,用了很多精彩的 动词,找一找,体会一下这些动词运用的效果。
那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下, 把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。 大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳, 振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来, 只一剪。武松却又闪在一边。
此段主要描写了老虎凶猛。“闪”在本 段出现四次,突出表现了武松的机警敏捷。
原来那大虫拿人,只是一扑, 一掀,一剪,三般提不着时,气性 先自没了一半。那大虫又剪不着, 再吼了一声,一兜兜将回来。
按照故事的发展顺序,把下面的内容补充完整,再 说说故事的主要内容。
喝酒 →( 上冈 )→( 打虎 )→( 下冈 )
故事的主要内容是: 武松在阳谷县的一家酒店里喝了很多酒,酒后准备过 景阳冈,店家劝他不要过冈,他执意过冈。上了景阳冈, 武松方知山上真有虎,但碍于面子,只好继续向前走。没 过多久,酒力发作,他便仰身躺在一块大青石上休息。谁 知一只猛虎突然朝武松扑了过来。经过一番殊死搏斗,武 松把老虎打死了。休息了一会儿后,他便下了冈。

统编版五年级语文下册第6课《景阳冈》优质课件(共109张PPT)

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三、拓展阅读。 倒拔垂杨柳
大相国寺菜园附近住着 二三十个游手好闲的泼皮, 平日里常来偷菜,听说新来 个和尚,商量着要闹他一番, 给鲁智深来个下马威。哪知
鲁智深一身好武艺,这伙泼皮根本不是 他的对手。鲁智深只三拳两脚就把为首 的两个踢进了粪坑,其他的吓得纷纷求 饶。第二天,这伙人拿着酒菜来向鲁智 深赔礼。吃到半酣,只听门外大树上的 乌鸦喳喳叫个不停,吵得人心烦。
两截 咆哮 铁锤 血泊
倚 箸 斤 碟俺


擒勿 肋
踉跄 呵 胯霹
雳 咆 啸 锤泊
多音字
抓取
chāo 绰起 绰 chuò 宽绰
(体态)柔美
多音字
动词
bó 停泊
ā 呵呀

pō 湖泊 呵
hē 呵斥
名词
我会写
冈饥 碟斤俺 榜杖申兼勿 拖悉坠膛截
截 jié
结构:半包围
部首: 隹 书写指导:“土”上横短,下横长;“隹”
对课文中的武松,人们有不同的评价。 你有什么看法? 说说你的理由。
武松真勇敢,“ 明知山有虎,偏向虎 山行”。
武松很要面子,有些鲁莽,不听别人 善意的劝告。
老师指导:本题列出了人们对武松的两种不同评价, 要求我们谈自己的看法并说明理由,告诉我们要多元、立 体地感受人物形象。这是一道开放题,没有对错之分,发 表自己的看法,说出相应的理由即可。我们可以这样做: ①先结合文中的重点语句,分析人物的特点。②我们可以 自由表达对武松的看法,并说明理由。比如,通过武松决 定要上冈时的语言、心理活动,以及他打虎时的气势,能 看出武松的确有豪迈的气概;从武松不听店家劝告偏要上 冈,看到官府榜文后也不肯回去,可以看出武松好面子、 不听劝。③在说明理由时可以采用一定的句式,如,“我 赞同……的看法,因为……”“我的看法是……”。

五年级【下】册语文-6景阳冈.部编版(22张ppt)公开课课件

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(名师示范课)五年级【下】册语文- 6景阳 冈. 第一课时 部编版(22张ppt)公开课课件
作业布置 课外细读课文,画出刻画人物形象的词句和
表达人物心理的重点词句,作好相应的标记。
(名师示范课)五年级【下】册语文- 6景阳 冈. 第一课时 部编版(22张ppt)公开课课件
(名师示范课)五年级【下】册语文- 6景阳 冈. 第一课时 部编版(22张ppt)公开课课件
第一课时
课时目标
1.会认20个生字,会写15个生字,掌握多音字“绰、 呵、泊”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。
激趣导入
《水浒传》是中国四大名著之一,是一 部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类 型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。全书 通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大 和受宋朝招安,以及受招安后为宋朝征战, 最终消亡的宏大故事。作者或编者一般被认 为是施耐庵,现存刊本署名大多有施耐庵、 罗贯中两人中的一人,或两人皆有。
tuō
拖妒
部首:扌 组词:拖着、拖拉
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部首:心 组词:熟悉、悉知
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zhuì

部首:土 组词:坠落、坠毁
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一、这篇文章选自哪一篇古典名著?( A )
A、《水浒传》
B、《三国演义》
C、《西游记》
二、根据拼音写一写。
wǔ yì chǐ xiào xiōng táng bàn yè sān gēng

部编版五年级语文下册第6课《景阳冈》优质课件(共211张PPT)

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“笑”表现了武松的不以为然和对店家的话表示怀疑。
武松听了,笑道:“我是清河县人氏,这条景阳冈上少也走过了一二
十遭,几时见说有大虫!你休说这话来吓我!便有大虫,我也不怕。”酒 家道:“我是好意救你。你不信时,进来看官司榜文。”武松道:“便真 个有虎,老爷也不怕。你留我在家里歇,莫不半夜三更要谋我财,害我性 命,却把大虫吓我?” 武松的两个“不怕”表现了他什么性格特点?
对武松的心理描写表现了他什么特点?
武松的心理描写非常贴切、真实。武松这时才相信冈上 有虎,但是一点也不害怕。武松毕竟是英雄好汉,也出于自 尊和面子,他不愿下冈。表现了武松的倔强、固执和英勇无 畏的英雄气概。
通过语言、动作、心理描写,体会人物形象
概念:在小说中,作者会通过语言、动作、心理描写来刻画 人物形象。所以我们在阅读时可以从这几方面来把握人物的 性格特点,体会人物形象。
武松出言豪壮,可以看出他勇敢无畏、豪放倔强的性格特点。两 个“不怕”把武松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致,这种性格为下 文勇猛打虎的行为做了铺垫。
读一读课文第3—5自然段,想一想:武松 执意上冈看到些什么,他又是怎么做的。
武松看了,笑道:“这是酒家诡诈,惊吓那等客人, 便去那厮家里宿歇。我却怕甚么!”
说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫 背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一 掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着, 吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒 也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边。
老虎是怎样进攻武松的?为什么详细描写老虎的进攻方式呢? 老虎进攻的方式有三招:“一扑”“一掀”“一剪”。
易错音
在红色字的正确读音下画 “√”
√ 倚靠(yǐ yī)

部编版五年级语文下册第6课《景阳冈》优质课件(共81张PPT)

部编版五年级语文下册第6课《景阳冈》优质课件(共81张PPT)
不是,从“就势”一词看出。
➢ “就势”是什么意思?
见机行事,不同情况下,采用不同 的打法。
齐读课文第10、11 自然段,想象当时武松 打虎的激烈场面。
就是因为这一次打虎,武松成了家喻 户晓的打虎英雄。
武松吃那一惊,酒都变做冷汗出了。 定睛一看,一棒劈不着大虫,原来 打急了,却打在树上,把那条哨棒折做 两截,只拿着一半在手里。
第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ部分(1~4):喝酒 第二部分(5~7):上冈
你认为 哪一部分最 精彩?
第三部分(8~12):打虎
第四部分(13):下冈
打虎这个部分是故事的重 点,喝酒和上冈是为写武松勇 打猛虎做铺垫的。
➢ 按照喝酒、上冈、打虎、下冈的顺序, 用自己的话说说故事的主要内容。
课文写了武松在阳谷县的一家酒 店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳 冈,赤手空拳打死猛虎后下了景阳冈 的故事。
说时迟,那时快,武松见大虫扑来, 一闪,闪在大虫背后。
武松一闪,又闪在一边。 武松一闪,又闪在一边。
➢ 初见老虎,武松一闪再闪,你怎么看?
不了解敌人,上来就硬拼是不对的, 那是莽夫的行为。知己知彼,才能百战 不殆。武松在一闪再闪之时了解了老虎 的性情,真是机智、聪明。
➢ 武松摸清了老虎的底细,还要不要再闪 下去? 不要
景阳冈上的老虎如此凶猛可怕,文中 的店家是如何形容它的呢?
如今前面景阳冈上有只吊睛白额大 虫,天晚了出来伤人,已经伤了三二十 条大汉性命。
➢ 这句话告诉了我们什么? 这是只猛虎。
➢ 老虎现在可是国家一级保护动物,是能 随便打的吗?
现在不能打老虎,但在北宋时期不 仅能打这只老虎,打死它还是为民除害 的行为。
➢ 继续闪下去会怎样? 狭路相逢勇者胜,此时,不是老虎

部编版五年级语文下册6景阳冈课件(共32张PPT)

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(2)为什么说“挨”字用得准确?
“挨”字,精确地写出了武松在同猛虎搏斗后, 手脚酥麻,筋疲力尽的状态。这样描写非但无损 英雄的形象,反而会使人物更加浑厚饱满,更加 逼真可信。这就是古典名著语言的精妙。
(3) “天色看看黑7了,倘或又跳出一只大虫 来, 我却怎地斗得他过?且挣扎下冈子去,明早却来 理会。”表现了武松机敏的特点.
②“大虫见掀他不着,3 吼一声,就似半天里起 了 个霹雳,振得那山冈也动。"一句运用了什么修辞 方法?老虎的吼声巨大感受到老虎的凶悍.
小结:
这是写大虫进攻的“三招”及武松冷静应战 的“三闪” o大虫抓人有“三招”:一扑、一 掀、 一剪。武松见大虫扑来,一闪,闪在大虫背 后; 大虫把腰胯一掀,武松只一躲,躲在一边; 把这 铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪,武松却又 闪在 一边。这“三闪”,消耗了猛虎的体力,挫 伤了 它的锐气,以至于“三般都抓不着,劲儿先 就泄 了一半”。“般”,指种、样。从这里可以 体现 出武松的以退为进、机智灵敏、有勇有谋。
作者简介
作家名片:施耐庵(约 1296-约1370),原名彦端,字 肇瑞,号子安,别号耐庵。泰 州兴化人,元末明初小说家。 元代进士,后因与当道权贵不
合,弃官归家,闭门著书。
主要作品:《水浒传》。
简介《水浒传》
《水浒传》是明代著名小 说,又名《水浒全传》《忠义 水浒传》,约成书于元末明 初。成书以前,宋江等三十六 人的起义事迹,就已经在民间 广泛传颂。施耐庵在此基础 上,进行了整理加工和艺术的 再创造。
武松进店饮酒,不听劝告,执意过冈。 3 .从这部分课文我们了解到武松的什么特 点? 豪放、倔强
4.酒家说冈上有虎,经常出来伤人。真 的有虎吗?武松遇到虎了吗?会不会发 生危险?这节课我们继续学习下文。

部编版五年级语文下册6《景阳冈》第一课时课件(共16张PPT)

部编版五年级语文下册6《景阳冈》第一课时课件(共16张PPT)

讨论感受
读了课文,你对武松有怎样的印象? 重视颜面
武艺高强
人物特点
胆大心细
思考问题
1.课文是如何描写武松打虎的? 2.找出最能体现人物特点的语句
初读课文
这是一篇古代白话文,有些词句晦涩难懂,如“筛酒、梢 棒”等。为了扫除字词障碍,我们可以怎么做呢?
查工具书
联系上下文猜测
视察插图
字词讲授
这些词语是什么意思呢?
筛酒 吊睛白额大虫 梢棒 印信
“筛酒”指倒酒 “吊睛白额大虫”指老虎 “梢棒”是防身用的木棒 “印信”是指印章。
学习课文
“但有”和“请勿自 误”是什么意思呢?
“但有”指只要有;“请勿自 误”指请不要使自己受伤害。
连官府都出了这样的告示,你认为这是一 只怎样的大虫?当时情况如何?
大虫凶悍又可怕,情况十分危急!
句子解析
景阳冈上的老虎凶悍可怕,课文中,店家是怎么形容它的呢?
如今前面景阳冈上有只吊睛白额大虫,天晚了 出来伤人,已经伤了三二十条大汉性命。官府 限期叫猎户去捉。冈下路口都有榜文,教往来 客人结伙成队趁午间过冈,其余时候不许过冈。
思考问题
我们都知道,现在的老虎不论 大小都属于保护动物,已经不 能打了,那北宋时期呢?
现在虽然不能打老虎,但在 北宋时期可以打这只老虎, 而且打死老虎属于为民除害。
字词学习
大声朗读 读准字音
倚靠 箸 斤两 碟子 俺们 擒捉 请勿自误 肋
踉踉跄跄 呵呀 腰胯 霹雳 咆哮 铁锤 血泊
字词学习
理清结构
武松成为了远近 闻名的打虎英雄, 又被阳谷知县看 中,做了步兵都 头。来自初读课文正确朗读
在阅读《景阳冈》时,需要注意语音语调的正确,以及句子的停顿和连贯性,这样才 能更好地理解课文。

部编版五年级语文下册第6课《景阳冈》优秀课件(统编)

部编版五年级语文下册第6课《景阳冈》优秀课件(统编)

喝酒
(上冈 )
( 打虎)
(下冈 )
结构梳理
景阳冈
第1~2 自然段:写武松喝酒。 第3~5自然段:写武松上景阳冈。 第 6~7 自然段:写武松打死猛虎。 第 8 自然段:写武松一步步挨下了景阳冈。
小标题都是从武松作为主 体的行动概括的。抓住了 事情的发展顺序,很快把 握住了课文的主要内容。
主要内容: 课文叙述了武松在阳谷县的一
chuò(绰号)
bó (停泊)
读一读:
注意加点字 的读音!
1.他虽然在城里生活了很久,但让他绰. (chāo)起铁锹下 地干活,还是绰. (chuò)绰有余的。
2.他把船停泊. (bó)在岸边,静静欣赏这片湖泊. (pō)。
课文中除了讲武松打虎,还讲了武松的哪些事情? ( 喝酒 )-( 上冈 )-( 打虎 )-( 下冈 )
读下面的句子,给红色的字选择正确的读音。
√ 1.(武松)绰( chāo chuò)了梢棒,立起身来道:“我却 又不曾醉。”
√ 2.武松见了,叫声:“呵( hē ā )呀!” √ 3.(武松)就血泊(bó pō )里双手来提时,那里提得动?
【县治】 【晌午】 【梢棒】 【筛酒】 【客官】
试着把词语和意思连起来!
默读第6—7自然段,找出能体现武松特点的语句, 画出来并作批注。
那一阵风过处,只听得乱树背后扑地一声响,跳出一只吊睛 白额大虫来。那只大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和 身望上一扑,从半空里蹿将下来。……只一闪,闪在大虫背后。 那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起 来。武松只一躲,躲在一边。……把这铁棒也似虎尾倒竖起来, 只一剪。武松却又闪在一边。
作者简介
施耐庵,元末明初小说家,中国古代著 名作家,生卒年未详,籍贯是兴化白驹场人。 祖籍泰州海陵县,住苏州阊门外施家巷,后 迁居当时兴化县白驹场。他根据民间流传的 宋江起义故事,写成长篇小说《水浒传》。

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课堂演练
一、按课文内容排列顺序,标上序号。 ( 2)武松连喝了十八碗。 ( 6)武松赤手空拳打死老虎。 ( 1)武松来到酒店吃酒。 ( 4)武松遇到老虎。 ( 3)武松不听劝告执意上了冈。 ( 5)大虫“扑、掀、剪”,武松“闪、躲”。 ( 7)武松一步步挨下冈来。
二、根据课文内容,填写武松和大虫的搏 斗过程。从中我们能体会到武松怎样的性格?
武松的动作表现出他的机智勇敢。
4.武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。
5.武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出 右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力, 只顾打。
武松的动作表现出他的顽强,无所畏惧。
从这些动词你能感受到武松的什么特点?
“抡”“劈”“揪”“按”“踢”“提” “打”等几个字,字字千钧,虎虎生风,形象生 动地展现了武松打虎的英勇气势,淋漓尽致地刻 画了武松勇猛机智的高大形象。
·
·
B.踉跄(liāng) 俺们(ǎn)
·
·
C.漂泊· (bó)
肋· 骨(lèi)
咆哮(páo)
·
胯下(kuà)
·
铁锤·(chuí)
二、把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的 词语。
(1)你如何不肯卖酒与我吃?(
·


(2)酒家见武松全然不动,又筛三碗。( 倒 )
·
(3)请勿自误。(不要 )
·
三、简要地概括故事的主要内容。 ( 喝酒 )——上冈——( 打虎 )——( 下冈 )
你觉得写得最精彩的是哪部分?
我觉得写得最 精彩的部分是:武 松赤手空拳与猛虎 搏斗,终于打死了 老虎。
看!老 虎来了,我 们快去看看 武松是怎么 对付它的吧?
默读第5-6自然段:

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语 解
客官 --( 客人 )

筛酒 --( 斟酒 )
吃酒 --( 喝酒 )
如何 ——( 为何 )
榜文 --( 公告 )
阅读要求
整 体
快速默读课文,说说武松给你留下了
感 怎样的印象?并根据下面的插图按照事情
知 经过把课文的大概内容复述一遍。
思考
内 1.你觉得课文中描写得最精彩的是哪
容 详
一部分?这一段表现了武松的什么性格
pī kuà
雳咆
páo xiào
哮锤泊
lì pō chuí
pō(血泊)
多 音

字 运
bó(停泊)

①他这个人向来淡泊( bó)名利。 ②这片湖泊( pō )养育了这一个村的人。
chāo(绰起)
hē(笑呵呵)
多 音





chuò(绰约)
ā(呵呀)
重 点
饥渴 碗碟 榜文 拖着
词 语
知悉 胸膛 两截
解 特点?从哪些地方最能体现出来?
武松赤手空拳打死猛虎这一段的描写最精
彩。这一段表现了武松机智勇敢、武艺超群的
内 性格特征。从下面的句子可以看出来。 容 (1)那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按 详 一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来…… 解 (2)说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一
闪,闪在大虫背后……武松只一躲,躲在一
学习敢于斗争、勇敢直前的精神。
景阳冈

喝酒
豪迈、不听劝告
书 设
上冈
好面子、倔强

打虎
勇敢敏捷、力大
下冈

我回去时,须吃他耻笑,不是好汉,难以

部编版五年级语文下册第6课《景阳冈》精美课件【最新】

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两截 咆哮 铁锤 血泊
倚 箸 斤 碟俺


擒勿 肋
踉跄 呵 胯霹
雳 咆 啸 锤泊
多音字
抓取
chāo 绰起 绰 chuò 宽绰
(体态)柔美
多音字
动词
bó 停泊
ā 呵呀

pō 湖泊 呵
hē 呵斥
名词
我会写
冈饥 碟斤俺 榜杖申兼勿 拖悉坠膛截
截 jié
结构:半包围
部首: 隹 书写指导:“土”上横短,下横长;“隹”
扑、掀、剪 闪、躲、闪
徒手斗虎 揪、按、踢、提、打 机智
平生气力 五七十拳
勇敢
转过乱树林 挨下冈子来
课文主题
本文记叙了武松在阳谷县的一家酒店里 开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空 拳打死猛虎的故事,表现了 武松豪放、勇武而又机敏的 英雄性格。
拓展发散
林冲(豹子头):误入白虎堂、刺配沧州道、棒
——[明末清初]金圣叹
探究:武松在你们心中是怎样的一个形象呢?
提示:结合金圣叹的评语,客观地分析武 松的形象。
板书设计 喝酒
景 上冈 阳 冈
打虎 下冈
肚中饥渴 三碗不过冈 再筛三碗 喝了十八碗
倔强
有虎伤人 “我”也不怕 豪爽
请勿自误 “我”怕什么 转回酒店 算不得好汉 自言自语 有什么大虫
英勇 无畏
凸显了武松打虎的英雄气势
武松再来青石坐了半歇,寻思道:“天
色看看黑了,倘或又跳出一只大虫来时,我
却怎地斗得他过?且挣扎下冈子去,明早却
来理会。”
心理描写
思考:这里的心理描写是否有损武松打虎 英雄的形象呢?为什么?
没有。武松毕竟是个凡人,赤手空拳打 死老虎相当不易,此时他已经精疲力竭了。 如果再写他斗志旺盛、精神饱满,随时准备 再战猛虎就失真了。所以,这样写使人物形 象更真实、丰满,也让读者更信服,丝毫无 损他的英雄形象。
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们嫌不吉利,要搬梯子上树去拆掉老鸦 窝。鲁智深跟着他们来到树下,他打量 了一下那棵绿柳树,把衣服一脱,弯下 腰去,两手抱紧树干,腰一挺,竟把那 棵大树连根拔了起来。周围的泼皮全被 惊呆了。
课后阅读《武松醉 打蒋门神》的故事,用 100字左右概括这个故 事的主要内容。
默读6~7自然段,思考:当武松走上冈 看到庙门上贴的榜文时有什么想法?找出描 写武松语言和心理活动的句子,想一想从这 些地方可以看出武松怎样的性格特点?
武松想:“转身回酒店吧,一定会叫店 家耻笑,算不得好汉,不能回去。”
细想了一回,说道:“怕什么,只管上 去,看看怎么样。”
武松自言自语道:“哪儿有什么大虫! 是人自己害怕了,不敢上山。”
6 景阳冈
导入一
导入二
作家名片:施耐庵,元末 明初小说家。元代进士,后因 与当道权贵不合,弃官归家, 闭门著书。
主要作品:《水浒传》。
默读课文,疏通生字词,说说课 文的主要内容。
本文记叙了武松在阳谷县的一家酒店吃 了_十__八__碗__酒_后,趁着酒兴上了_景__阳__冈_,赤手 空拳_打__死__老__虎_的故事。
“抡、劈”两个 表示动作的词,用得 十分准确,体现了武 松急于求成的心理。
哨棒折断,只能 徒手和老虎搏斗,令 读者胆战心惊。
仔细阅读第11自然段,找出武松打 虎的关键词语,品味作者是怎样生动地 写出武松打虎的精彩场面的?
武松又一跳,退了十步远。那只大虫恰 好把两只前爪搭在武松面前。
武松把半截哨棒 丢在一边,两只手就 势把大虫顶花皮揪住, 按下地去。
武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢 。
武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。 武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮,空 出右手来,提起铁锤般大小的拳头,使尽平生 气力只顾打。
武松赤手空拳打猛虎,靠的全是拳脚功夫。 作者抓住“揪”“按”“踢”“提”“打”等 动作,进行了细致的描写,字字千钧,虎虎生 风,把武松打虎的场面写得有声有色,淋漓尽 致地刻画了武松勇武过人的高大形象。
侧面 描写
碗的,就醉了,过不得前面的山 冈去,因此叫“三碗不过冈”。
胆量过人
“你别说这样的话来吓我。就有大 虫,我也不怕。”
说说这部分内容在文中起什么作用? 塑造人物形象(勇敢无畏、浑身是胆)。 为下文“打虎”作铺垫。
吃酒 (1~4) 上冈 (5~7) 打虎 (8~12) 下冈 (13)
我会读
饥渴 倚靠 著名 碟子 绰起 榜文 手杖 申请 兼职 擒拿 请勿 拖着 熟悉 肋旁 腰胯
霹雳 坠落 胸膛 两截 咆哮 铁锤 血泊 景阳冈 俺 呵 踉踉跄跄
倚 著碟俺绰

擒 勿 肋踉
跄呵 咆啸
胯 霹雳 锤泊
我会写
冈饥 碟俺榜 杖申兼勿拖 悉肋坠 膛截
截 jié
结构: 半包围
部首: 隹 书写指导:“土”上横短,下横长;“隹”
凶猛 残暴
机警 敏捷
原来大虫抓人,只是一 扑,一掀,一剪,三般都抓 不着,劲儿先就泄了一半。
大虫为什么“劲儿先就泄 了一半”?
武松沉着应战的“三闪”,消耗了 大虫的体力,挫伤了它的锐气。大虫无 招可使,所以“劲儿先就泄了一半”, 从这里可以体现出武松的机智灵敏,有 勇有谋。
武松见大虫翻身 回来,就双手抡起哨 棒,使尽平生气力, 从半空劈下来……把 那条哨棒折做两截, 只拿着一半在手里。
拓展一 拓展二
一、用“\”划去下面加点字的不正确 读音。
踉跄(qiànɡ cā\nɡ) 绰起(chāo c\hào) 铁锤(chuí cu\í) 血泊(pō b\ó) 擒拿(qín qī\n) 肋旁(l\è lèi)
二、根据课文内容给下列故事情节排序。
(4)武松赤手空拳打死了大虫。 (1)武松在酒店连吃了十八碗酒。 (3)武松遇到吊睛白额大虫,三次闪避大虫。 (5)武松一步步挨下冈。 (2)武松不听店家劝告执意一人过景阳冈。
说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一闪 , 闪在大虫背后。大虫背后看人最难,就把前爪 搭在地下,把腰胯一掀。武松一闪 ,又闪在一 边。大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起 了个霹雳,震得那山冈也动了。接着把铁棒似 的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪,又闪在一边。
武功高强、勇敢机智
老虎 扑


武松 闪
闪闪
第三部分( 8~12): 写武松和老虎搏斗, 终于打死了老虎。
第四部分( 10 ): 写武松打死老虎后一步 步挨下冈来。
吃酒 (1~4) 上冈 (5~7) 打虎 (8~12) 下冈 (13)
正是晌午时候,武松 走得肚中饥渴,望见前面 有一家酒店,门前挑着一 面旗,上头写着五个字 “三碗不过冈”。
三次心理活动
这两个自然段中描写了武松的三次心 理活动。第一次:想转身回去又怕人耻笑, 决定不回去。第二次:怕什么,只管上去。 第三次:哪儿有大虫,是人自己害怕。这 些心理活动突出表现了武松无所畏惧的英 雄气概。
吃酒 (1~4) 上冈 (5~7) 打虎 (8~12) 下冈 (13)
读第8自然段,在描写武松初遇猛虎时, 作者频繁用到一个词,请你帮忙定位一下, 说说你从这个词中感受到了什么?
三、拓展阅读。
倒拔垂杨柳
大相国寺菜园附近住着 二三十个游手好闲的泼皮, 平日里常来偷菜,听说新来 个和尚,商量着要闹他一番, 给鲁智深来个下马威。哪知
鲁智深一身好武艺,这伙泼皮根本不是 他的对手。鲁智深只三拳两脚就把为首 的两个踢进了粪坑,其他的吓得纷纷求 饶。第二天,这伙人拿着酒菜来向鲁智 深赔礼。吃到半酣,只听门外大树上的 乌鸦喳喳叫个不停,吵得人心烦。泼皮
豪爽
动作描写
武松走进店里坐下,把哨棒靠在一 边,叫道:“主人家,快拿酒来吃。”
“这酒真有气力!”
“好酒!”
语言描写Βιβλιοθήκη 强“原来这样。我吃了 三碗,如何不醉?”
“别胡说!难道不付 你钱!再筛三碗来!”
语言描写
酒量惊人
满满筛了一碗酒。
正面 再筛一碗酒。 描写 又筛了一碗。
只好又给武松筛酒。
十八碗
但凡客人来我店中,吃了三
本文记叙了武松在阳谷县的一家酒 店吃了十八碗酒后,趁着酒兴上了景阳 冈,赤手空拳打死老虎的故事,表现了 武松倔强豪爽、无所畏惧和勇敢机敏的 性格特点。
喝酒 ——连喝十八碗——倔强豪爽
景 阳 冈
上冈 ——偏向虎山行——英勇无畏 打虎 ——空拳打虎——有勇有谋
勇豪 猛迈 无气 畏概
下冈 ——精疲力竭,挨下冈来
的横间距均匀。
连一连
诡计 但凡 酥软 咆哮 霹雳
(猛兽)怒吼。 云和地面之间发生的一 种强烈的雷电现象。 狡诈的计策。
凡是。 肢体软弱无力。
再读课文,理清文章 结构层次,说一说:文章 可以分成哪几个部分?
第一部分(1~4):写武松在酒店吃酒,不听 劝告,执意过冈。
第二部分(5~7):写武松武松上冈,见了官 府榜文,才知真的有虎, 但仍决定继续上冈。
吃酒 (1~4) 上冈 (5~7) 打虎 (8~12) 下冈 (13)
武松在石头边找到了毡笠儿,转过乱 树林边,一步步挨下冈去。
把“挨”换成“走”好不好,为什么? 不好。“挨”字贴切生动,形象地写
出了武松在与猛虎搏斗后,手脚酥软、精 疲力竭的状态——不能大步走,只能慢慢 挪。“走”字则不能表现不出这种状态。
“三碗不过冈”在文中起什么作用?
①“三碗不过冈”让人产生疑问, 给人留下悬念,能引起读者的阅读兴趣。 ②点明这家酒店的特点,为下文的情节 发展做了铺垫。③道出店家只给武松筛 三碗酒的原因,前后照应。
默读2~4自然段,体会武松的性格 特点,并说说你是从哪里看出来的,画 出文中相关句子。
豪爽、倔强、酒量惊人、 胆量过人。
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