作文指导——立意PPT课件

里面有茂盛的树林和草地。每到周末，总会有人来到她的林园，
他们在树林中摘花，采蘑菇，有的甚至搭起帐篷，在草地上野
餐，弄得林园一片狼藉。
管家曾让人在林园的四周围上篱笆，后有又在林园周围竖 起几块写着“私人林园，禁止进入”的木牌，但均无济于事。 于是，管家只好向主人汇报。
迪梅普莱听了管家的汇报后，让管家拔掉了四周的小木牌， 并让管家做了一块大木牌，上面醒目地写上：
• ２）以小见大，以点滴小事折射 时代和社会的影子。
讲给爸爸的事儿
生活像一条河，左岸是我无法忘却的 回忆，右岸是我值得紧握的花样年华， 中间飞快流淌过的是我年年岁岁淡淡的 感伤……
曾几何时，我们父女之间有了隔膜， 你不愿和我讲话，在大街上甚至不敢喊 我一声，每当我身边挤满了同学，你就 像是一个陌路人与我擦肩而过却面无表 情，但我仍能体会到你对我深沉的爱和 眼里那化不开的片片温柔。
立意的技巧 出奇制胜法
即多角度思维法，在我们的生活中，面对同一事 物或同一材料，人们往往会有不同的感受和不同的看 法。而只有善于思考的人，才能有新奇独立的感受和 心得。例如，同是看赛跑，人们总是赞美跑在最前面 的人，嘲笑跑在最后面的人。但是鲁迅先生却赞美“ 那虽然落后而非跑至终点不止”的人。他把着眼点放 在“不耻最后”者身上，发掘出他们身上的那种顽强不 屈的精神。
以小见大法
有的话题作文，角度狭窄，涉及范围较 小，要想使作文变得内蕴丰富、思想深刻 ，就要借助联想，跳出小圈子，扩大视野 ，挖掘思想的深度。小题大作，就是以小 题材表现大主题的方法。生活中有些材料 看来似乎很平常，但却包含深刻的意义， 只要善于透过现象发现本质，把小题材放 到广阔的社会及历史背景前面展开，并深 入开拓，就能收到“一滴水反映出太阳光辉 ”的艺术效果。
在雨伞下，你的肩膀已被淋湿，整个大伞 将我笼罩，正像你隐忍的爱将我包围；我紧贴 着你，你冷冷地问：“你班教室窗在哪儿？” 我举手一指，说 “在那儿，二楼，第三扇。” 你看了看窗，不再理会我。
等走到我们教室窗口时，你固执地让我拿着 伞先走，自己在后面淋着雨，像一株摇曳的芦苇 草，我的心像被扎一样难过，这时，我才明白你 总躲着我的真正含义。
顺向思维立意： 与通常的情感倾向或与传统的观点、看法一致的角度来 确立中心。 诸如：草木生长、百花盛开让人喜悦，树叶飘零、 鲜花凋谢惹人愁绪；昙花一现，让人感慨生命短暂，仙 人掌耐旱生长，使人感叹生命顽强；鹦鹉人云亦云，狐 狸狡猾多疑疑……提到关羽，便赞其义气逸……开 卷有益；名师出高徒；有志者事竟成；忠言逆耳利于行； 近朱者赤，近墨者黑…
借鉴: 1、要从多角度思考、立意。 2、要从中选择最佳立意入文。
山行见奇树，须四面取之。树有左看 不入画，右看入画者；前后亦尔。 ——明 董其昌《画蝉堂随笔》
确定立意的角度：
1、人.物 2、情感 3、思维
一、“人·物”角度立意
任何一则材料、一个话题、一个全命题或半 命题，都可以从“人.物”角度构建与众不 同的立意。
爸爸，我多么想告诉你，无论你怎样，我都 不会嫌弃你，茁壮成长的小树怎么会嫌弃老态龙 钟的大树呢？无论在何时何地，你永远都是我的 好爸爸。
即使你有一双残疾的腿，但正是那双腿，让 我比同龄人体会到更深—层的父爱，父爱无价！ 我多么想站在人群中喊—声：“爸爸！”
立意的技巧：
出奇制胜法 高屋建瓴法 以小见大法
作文指导——立意
王夫之说:“无论诗 歌与长行文字(散 文)，俱以意为主。 意犹帅也。无帅之 兵，谓之乌合。”
什么是立意
立意，就是作 者思想感情和写作 意图在文章里的集 中体现,就是确立文 章的主题（中心思 想、中心论点）。
准确、鲜明集中、深刻、新颖
• 怎样使自己的作文立意高远呢？
• １）洞察生活现象背后的本质， 揭示材料所蕴涵的普遍意义。
人(古今、亲疏、高贵普通、个体群体……） 物(花草树木、虫鱼鸟兽、山川河流、风
云雷电……）
倾心一爱

通宝三年，安阳的花如同战争般壮烈而决绝地生长。月上柳梢头，月光下一个清瘦的人影，左手 酒盏右手狼毫。
“如此好酒你怎能独享?"一个豪壮的声音从饮酒人背后传来带着一丝不可节制的诗情 “杜甫兄。” “李白兄。” “今夜你可愿意与我共饮” 当夜两人月下饮酒作诗，都为对方的的才识所叹服。两人酒酣，杜甫对李白说：‘下月你我都要 入朝为官，今夜是最后一次你我对酒的倾心一爱 以后唯有国家能使我们倾心一爱。” ...... 通宝十二年，长安皇城灯火如炬，歌舞升平。 范阳，安录山，史思明发动叛乱。范阳被占领，城池上的战旗战旗全部逆着风向北方翻转。 皇城。“报.叛军已经占领范阳，朝着长安进发”歌台舞榭顿时因一句传报声乱成一团。皇帝吓得 躲在龙椅后面。李白跪在皇帝面前请求带兵打丈。皇帝同意了，然后皇帝逃往四川。 李白随永王李鳞随军东下，部队的马蹄扬起一路尘土。永王李鳞.李白.还有他们的军队面对如野 火般攻击的叛军毫不畏惧，战场乱作一团，战旗倒地，尸骸满地，青草染成了血的红色。可最终他们 还是打了败仗。李白被关进了叛军的牢房中。一夜李白望着漫天的繁星辗转反侧难以入眠之时，牢门 幽幽地开了。“李兄”李白知道谁来了。“杜兄”“李兄快跑此地不宜久留，我已买通了狱官咱们快 跑。”李白与杜甫冲出了 监狱，翻身上马，朝着四川的方向绝尘而去。 四川的冬天，凉意阵阵.阳光照在人们的身上，没有温暖,反而有更加寒冷的错觉。李白与杜甫还 没有进入皇上新修的皇宫就下起雪来，太阳逐渐向地平线靠近。李白和杜甫看见皇宫发出刺眼的亮光， 听见皇宫依旧奏鸣的管乐，想到皇上依旧不问国家政事，在战乱之时依旧荒淫无度.美食满桌...... 此情此景李白跪地，仰天怒叹道：“国君何时能对国家倾心一爱啊！”
我在班里是好学生，是同学们心中的榜样， 而你，有一双残疾的腿，你不愿让同学们看见， 让我受到耻笑。还记得那个大雨天吗？母亲上 班没有回来，瘦弱的我只好在校门口站着等待 雨停，看着同学们被父母相继接走，我的心好 酸，在瓢泼大雨中，我看到了你手里拿着一把 伞，跛着腿，迎着风，努力保持平衡，艰难地 向我一步步挪来。
逆向思维立意：与通常的情感倾向或与传统 的观点、看法一致的角度来确立中心。
(1)、班门弄斧： （顺向思维）：比喻在行家面前卖弄本领,其讽刺意味
是很明显的。 （逆向思维）： “下棋找高手、弄斧到班门”，这样
可以使人少走弯路,大大提高自己的技艺，更快地 向别人推销自我，扩大自己的知名度。华罗庚 (2)、当一天和尚撞一天钟： （顺向思维）：做事不思进取，消极度日。 （逆向思维）：撞钟是和尚的职责,和尚们能够日复一 日,年复一年兢兢业业地做着枯燥而平凡的工作,正 是爱岗敬业精神的体现,应该大加褒奖。
试想，若非刘备三顾茅庐的“精诚所至”，诸葛先生恐怕只能永远 卧于隆中，虚度一生了。这不由得使我联想到了我们的改革大业，若诸 葛们都要靠刘备一而“请”，再而“催”，那我们要痛失多少的良机呵！
“天下兴亡，匹夫有责”，愿当今的“卧龙”以天下为已任，勇敢地 站出来，担当大任，投身于改革的滚滚洪流。
三 思维角度
请注意！如果在林园中被毒蛇咬伤，距此最近的医院有50多公里， 驾车也要半个多小时。
从此，再也没有人闯入她的林园。
？
→ 围 上 篱 笆
插小木牌
从自身的角度
→ 告知医院距离和方向
从游人的角度
高屋建瓴法
所谓“高屋建瓴法”，就是指作文要“大气”， 有高远的立意，也就是要有才识。有了才识，就 能 形成独立之见，就有了超越平庸的气概和胆略 ；有了才识，就有了创造的自信和能力，全面充 分地展示自我。才识是作文的制高点，它决定了 文章品位的高低。一些同学立意不远的主要原因 ，是局限于自我的狭小天地，他们只停留在记录 自己的见闻感受，喜怒哀乐，荣辱得失上，因而 文章流于平淡，流于“小气”。
夕阳无限好
只是近黄昏 —— 李商隐
老夫喜作黄昏颂
满目青山夕照明 —— 叶剑英
□ 自古逢秋悲寂寥
我言秋日胜春朝 —— 刘禹锡
《幸运》
班主任的晚自习，大家都抄黑板上的作业。我这个 差生在最后一排，眼睛近视没法抄。于是我向前面的 同学“借光”，恰巧班主任发现了：“讲小话，罚你 在讲台边抄。”我在讲台上抄起来，仿佛第一次发现 老师的字写得那么大，那么工整，那么清晰。抄完后， 我回到座位上，周围的难兄难弟一边抄我的，一边说： “你真幸运，老师罚你上去，这么快就抄完了，要是 我也被罚上去就好啦！”听到他们的羡慕声，我心头 涌上一种从未有过的幸运和满足。
二、情感角度立意
肯定立意，从歌颂、赞美人、事、景、物 的真、善、美的角度立意，从肯定、赞 成某种思想、行为、潮流的正确性、正 义性、积极性的角度立意。
否定立意，就是着重从贬抑、鞭挞人、事、景、 物的假、丑、恶的角度立意，从否定、批判 某种思想、行为、风气的错误性、消极性、 反动性的角度立意。
从“三顾茅庐”说起
你们人类不是常说，“人类一旦失去看似平凡的东西，才会真正感受到它的价值”，我相信，当我们在这 个蓝色星球上消失的时候，也一定是你们人类最懊恼的时候。
所以，我恳请您：为了你们人类，为了你们的后代，请向您的同胞呼吁：保护、珍惜我们——你们的动物 朋友吧！
祝： 身体健康，工作顺利！ 一只熊猫：乔乔 ×年×月×日
写给××局长的一封信
××局长： 您好！ 我——一只小熊猫，现代表全体动物向您问好。 还记得很多年前，我们住在一个清幽、茂密的大森林里，那里山清水秀、人烟稀少，我们大家和睦相处，
过着快乐而幸福的生活。可是好景不长，后来，便来了一群人，他们有的扛枪，有的拿刀，每个人都背着一个 大包，在这里搭起帐篷住了下来。
谁更好？
《还我课外天地》
现有三则材料的立意可供选用—— ①学生课业负担过重， 不能顾及课外天地。 ②学校、家长卡得紧，不敢顾及课外天地。 ③课外天地充斥着武打、凶杀、色情，不愿光顾
起初我们也没在意。过了几天，我和妹妹出去玩，正玩得高兴，妹妹便被一根粗粗的绳子套住，越挣扎越 紧。不一会儿附近便响起了脚步声，我吓得躲进旁边的灌木丛中。结果来了一群人，他们将绳子解开，把我的 妹妹关进一个木笼子里抬走了，看着年幼的妹妹在笼子里哀伤无助的眼神！我只觉得脑子里一片空白。