英语骨干教师工作总结
市级英语骨干教师汇报
市级英语骨干教师汇报敬启者：各位领导、教育同仁：我是某市某学校的英语骨干教师，荣幸能够在此向大家汇报我近期的教学工作和教学研究经验。
我将依次介绍我的教学目标、教学方法和教学成果，以及对未来教学发展的思考和规划。
一、教学目标在本学期的教学工作中，我设定了两个目标。
首先，我希望引导学生在英语听、说、读、写和翻译等方面的综合语言能力取得明显提高。
其次，我致力于培养学生的跨文化意识和国际交流能力。
为了实现这些目标，我采用了多种教学方法和教学资源。
下面我将针对各个方面进行具体说明。
二、教学方法1. 听力和口语能力的提升为了提高学生的英语听力和口语能力，我在教学中注重让学生接触地道的英语语音和真实的语境。
我鼓励学生通过多听、多说、多模仿的方式来提高他们对英语的理解和表达能力。
我还将课堂组织形式多样化，运用角色扮演、讨论和互动等活动，让学生身临其境，尽可能使用英语进行真实的交流，从而提高他们的口语表达能力。
2. 阅读和写作能力的提升为了提高学生的英语阅读和写作能力，我注重培养他们的阅读理解和写作技巧。
我引导学生使用不同的阅读策略，如预测、推断和归纳等，帮助他们更好地理解文章的内容，培养阅读的兴趣和习惯。
在写作方面，我注重培养学生的写作思维和写作技巧。
我引导学生进行写作提纲的制定，注重段落结构和句子的连接，同时鼓励他们发挥想象力，展示个性化的文笔和观点。
3. 跨文化意识和国际交流能力的培养为了培养学生的跨文化意识和国际交流能力，我在教学中融入了丰富多彩的文化背景和国际化的话题。
我引导学生了解不同国家和地区的文化，通过学习他们的语言、习俗和传统等，培养学生的文化理解和包容性。
我还通过组织学生参与国际交流活动，如网络交流和文化交流活动等，增强他们的跨文化沟通和交流能力。
这些活动不仅有助于提高学生的语言水平，还能开拓他们的国际视野和全球意识。
三、教学成果通过本学期的教学实践，我取得了一定的教学成果。
首先，学生的英语综合能力得到了明显提高，他们在听、说、读、写和翻译等方面都取得了较好的成绩。
英语骨干教师个人总结8篇
英语骨干教师个人总结8篇第1篇示例：作为英语骨干教师，我深知自身的责任和使命。
在教学工作中，我秉承着“以人为本，全面发展”的理念，注重学生个性的尊重和发展。
在教学过程中，我始终将学生的发展放在首位，根据学生的兴趣、特长和学习风格，设计不同的教学方法和策略，激发学生学习的兴趣和潜能，促进学生的全面发展。
在教学实践中，我注重培养学生的英语思维能力和实际运用能力。
通过多种教学手段和工具，我引导学生在思维上跨越语言的障碍，激发学生的英语思维能力，培养学生正确的英语学习方法和习惯。
在实际运用能力上，我注重培养学生的听、说、读、写能力，引导学生利用所学知识进行实际的语言交流和应用，提高学生的英语综合素质。
在课堂教学以外，我还注重学生的综合素质教育。
通过活动和实践，我引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的创新精神和团队合作能力，提高学生的综合素质和综合竞争力。
我相信，只有通过全面的素质教育，才能培养出真正具有国际竞争力的优秀人才。
第2篇示例：在教学中，我始终坚持以学生为中心的教育理念。
我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，引导学生关注实际问题，灌输正确的学习态度和方法。
我通过设计多样化的教学活动和任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
我还尊重学生个体差异，根据学生的特点和需求，采用灵活的教学策略，帮助每个学生都能得到适当的关注和指导。
我注重追求教学质量。
在课堂教学中，我注重对学生的思维能力、创新能力和实践能力的培养，引导学生进行独立思考和实践操作，培养他们解决问题的能力。
我还注重对学生的全面发展，不仅关注他们的学术成绩，还注重培养他们的品德修养、审美情趣和健康生活习惯。
我积极参加学校组织的各类教学培训和研讨活动，不断提升自身的专业水平和教学技能，保证自己的教学质量得到提升。
我注重与学生之间的师生关系。
在教学过程中，我尊重学生的个性和意见，耐心倾听他们的心声，关心他们的成长和发展。
我和学生建立起良好的师生关系，让学生在轻松和愉快的氛围中学习，增强学生对英语学习的信心和兴趣。
中学英语骨干教师的年度总结
中学英语骨干教师的年度总结尊敬的教育局领导、各位同事：大家好！我是XX中学的英语骨干教师，我在过去的一年里担任中学英语教学工作，今天非常荣幸能在这里向大家汇报一下我的年度总结。
1. 教育思想的更新与自我成长教育离不开时代的进步和教育理念的更新。
在过去的一年里，我积极参加了各类专业培训和学习交流活动，通过了解最新的教育理论和方法，不断提高自己的教育观念和认识。
同时，我也坚持阅读教育类书籍和期刊，跟踪教育前沿信息，不断充实自己，提高教学水平。
2. 课堂教学的创新与探索在过去的一年里，我注重课堂教学的创新与探索。
我积极运用多媒体等教育技术，使听、说、读、写四个技能有机结合，提高了学生学习英语的兴趣和效果。
同时，我也注重培养学生的思维能力和创造力，通过探究式学习、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
另外，我还注重培养学生的实际运用能力。
我通过开展语言角色扮演、实践活动等方式，使学生能够在实际情境中灵活运用英语，提高他们的沟通能力和表达能力。
3. 个性化教学与差异化管理针对不同学生的个性差异和学习特点，我在过去的一年里注重个性化教学和差异化管理。
我通过不同的教学方法、教学资源和评价方式，调整和量身定制学生的学习内容和进度，使每个学生都能够得到适当的教育和关注，提高他们的学习效果。
同时，我也注重与学生的沟通和互动，关心他们的成长和进步，激发他们的学习兴趣和学习动力。
我通过个别辅导、班会等方式，积极帮助学生解决学习和生活中的问题，提高他们的自信心和自主学习能力。
4. 学科竞赛与学生培优在过去的一年里，我积极组织学生参加各类学科竞赛。
通过参加竞赛，学生不仅能够进行知识的检验和应用，还能培养他们良好的学习习惯和团队合作精神。
同时，学生在竞赛中获得的荣誉和奖励也激励着其他学生的积极参与和努力学习。
5. 团队合作与学科交流教育是一个团队工作，我注重与同事们的合作和交流。
我积极参加学科组的讨论和研讨活动，分享我在教学中的经验和心得，同时也借鉴和学习其他同事的优点和长处，提高自己的教学水平。
英语教师个人工作总结(15篇)
英语教师个人工作总结(15篇)英语教师个人工作总结1在此，我将本学年的个人工作总结如下：第一，教学方面。
在本学年中，我担任高一5班及高一6班的英语教学工作。
这两个班级学生的水平有一定差异，并且在性格上也是迥然不同，对此，我一直认真备课，把同样内容的课采用两种不同的方式去引导，让学生们尽可能的.去做一些，想一些，记一些。
课下与学生交流探讨更好的学习英语的路径。
深受学生们的喜爱。
在两次期末全区统考中，高一5班和6班均取得了令人可喜的成绩。
高一5班从起初的最后一名，一点点的进步，现在在全年级平行班排在第四位，高一6班一直保持平行班第一明的位置。
第二，教研能力。
在第一学期学校开展的第四届科研月征文活动中，我荣获一等奖。
在第一学期的教师基本功大赛中荣获顺义区二等奖。
在这一学期，把握住每一次出去学习的机会，利用周日一天时间学习全国不同风格的教学听课活动并有幸见到杜郎口中学的校长，并听她讲述教学理念，深受启发。
回来后，在本班进行实践语法课，效果较好。
第三，班主任工作。
在这一学年中，担任高一6班的班主任工作。
在20xx年9月30日秋季校运会上荣获群体项目第6名，女子团体第5名；20xx 年11月“好男孩好女孩”主题班会评比中获二等奖；在阳光体育冬季长跑集体跑比赛中获优秀奖；在20xx年5月“红五月美育节”班级合唱比赛中获一等奖。
虽然刚接手时，学生基础很差，但通过一年努力，学生与任课教师关系融洽，学习气氛浓厚，在上学期期末统考平行班中排名第四，在第二学期期末考试平行班中排名第二。
在顺义区区三好评选中有四人，区优干一人。
总之，通过一年的成长，我收获了很多。
我会继续努力，为九中尽一份自己的努力。
再次感谢学校领导与各位老师给予我的帮助。
英语教师个人工作总结2转眼间，半年的工作又近尾声。
在学校的正确领导下，在同志们大力支持下，我顺利完成了各项研训任务。
由于增加了迎检工作，所以无论对我本人还是对我们师校来说，本学期都是特殊而具有挑战性的一学期。
英语骨干教师培训工作总结8篇
英语骨干教师培训工作总结8篇第1篇示例：英语骨干教师培训工作总结近年来，随着英语教育的不断深入，英语骨干教师的培训显得尤为重要。
英语骨干教师是学校中的重要教学力量，他们能够带领其他教师提高教学水平，推动学校英语教学的改革和发展。
为了提高英语骨干教师的教学水平和能力，我们开展了一系列的培训工作。
我们组织了一系列的专业课程培训，涵盖了英语教学的理论知识、教学方法和教学技巧等方面。
通过这些课程的学习，英语骨干教师不仅增加了自己的专业知识储备，同时也提高了自己的教学水平。
我们还邀请了一些专家学者来为英语骨干教师授课，让他们能够接触到最前沿的教育理念和教学方法，从而不断提升自己的教育素养。
我们还积极组织英语骨干教师参与教学观摩和教学交流活动。
这些活动让英语骨干教师能够亲自去感受其他高水平教师的教学风采，借鉴他们的优秀经验和教学技巧。
英语骨干教师也可以通过和其他同行进行交流，分享自己的教学心得和经验，从而相互促进，共同提高。
我们还注重培养英语骨干教师的团队合作意识和教研能力。
我们组织他们参与教研活动，让他们能够深入研究教育问题，提出自己的见解和建议，从而促进教学方法的创新和发展。
通过团队合作，英语骨干教师们能够相互学习，相互帮助，共同进步。
我们还定期评估和总结英语骨干教师的培训效果，及时调整和改进培训计划。
我们听取他们的意见和建议，了解他们的需求和不足，不断完善培训内容和形式，确保培训工作能够更好地发挥作用。
第2篇示例：近年来，英语教学一直是我国教育改革中备受关注的一个重要领域。
为了提高英语教师的专业水平和教学质量，我校开展了一系列英语骨干教师培训工作。
在培训的过程中，我们不仅深化了对英语教学理论和实践的认识，还提高了教师的职业素养和教学技能，取得了显著的成效。
通过培训，我们加强了对英语教学理论的学习和理解。
培训课程涵盖了英语教学方法、教学设计、评估体系等多个方面的内容，使我们对英语教学的原理和方法有了更深入的认识。
高中英语教师工作总结15篇
高中英语教师工作总结15篇高中英语教师工作总结1我是来自于第二中学的一名英语教师，现任初一年级四班班主任，英语教研组组长。
十几年来，我只是尽了一名教师应尽的义务，但党和人民却给了我很高的荣誉。
近三年来，我先后被授予省级骨干教师，市级先进工作者、先进个人，市英语学科带头人，县级优秀教师等光荣称号。
这些荣誉的取得，是和领导的帮助、同志们的支持分不开的，也是我多年忠诚于党的教育事业、争做新时期科研型与创造型教师、勤奋工作的结果。
1爱心—育德年我担任初一年级班主任时，通过开学前连续一个月的家访，我了解到班上名学生中，竟有名来自单亲家庭，还有名学生的父母正在闹离婚。
家庭的变故使这些学生或疏于管教，或心情忧郁，甚至有的自暴自弃，在学业、心理、品行等方面都较其他学生更易出现问题。
有一次，一个平日少言寡语的学生来到学校，见到我就放声大哭，原来今天是她的生日，但她的继母送给她的“生日礼物”却是一记耳光。
孩子的眼泪和哭诉，让我心痛不已。
于是放学后，我为她补办了生日，买来了蛋糕、水果和生日蜡烛，让同学们为她唱起了生日歌。
从此，那些特殊家庭的孩子们的生日就记在了我的心里。
每逢他们的生日，我就请他们到家里包饺子、炒菜，为他们庆祝。
就在许多与这类似的点滴小事中，孩子们渐渐对我产生了亲近与依赖之情，有了心里话也向我诉说，因为喜欢我开始喜欢上学习，我的教育，他们也比较信服、听从。
为了做好单亲学生的教育工作，我还把工作做到了学生的'家里，甚至家长的单位里。
有一个学生的父母三进法院要离婚，我多次家访做他们的工作，最后终于让他们握手言和。
这个学生的父亲说，“您是我儿子的班主任，也是我的老师，是您使我明白了如何做一个有责任感的丈夫和父亲。
”另一个学生的父母离异后，还经常为孩子教育问题吵闹，在孩子的建议下，他们找到了我，经过深入细致的工作，使他们第一次平心静气地坐在一起交流教育儿子的方法。
2匠心—教改为推进英语新教程的实施，几年来，我始终认真学习党的教育方针和教育理论，积极投身教学改革，更新教育观念，在英语教学中不断尝试运用“精讲精练”教学策略，形成激趣~导学式教学，解决英语教育教学中的难点：即用精练的语言，准确地揭示教学内容的本质特征和知识间的内在联系，教给学生认识规律和解决问题的方法，以便在课内留出足够的时间，让学生进行语言实践活动和完成老师布置的适量的作业；正确处理语言和言语的辨证关系，让学生即通过言语学语言，又利用语言学言语，如此相互推进，直到自觉地、完善地掌握外语；揭示措施与效果之间的通道，从被教对象的角度，使教案设计得最巧妙，语言最精炼，寻求点→线→面教学效果的有效途径；畅通信息交流网络，优化外语教学中师生之间的双边活动，使它们互相影响，彼此依存，从不同的侧面共同作用于教学过程；精选少而精的例题、习题，指导学生通过多种途径进行主动性训练活动，深入理解知识，掌握技能技巧，发展智力，提高能力。
英语教师个人工作总结5篇
英语教师个人工作总结5篇英语教师个人工作总结1本学期我担任五年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。
在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。
在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
第三、在听力方面。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
三、在辅导学生方面首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。
因而对占相对多数的中差生，我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论;最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。
英语骨干教师个人总结格式_骨干教师工作小结
英语骨干教师个人总结格式_骨干教师工作小结在这一年的工作中，我从事英语教学工作已有十年之久，一直致力于提高学生的英语水平和培养他们的综合语言能力。
在这段时间里，我积累了一些宝贵的教学经验，也经历了一些挑战和困难。
通过对自己工作的总结和反思，我认为自己在以下几个方面取得了一定的成就和进步。
我在教学方法上做了一些创新和改进。
在过去的教学中，我意识到传统的教学方法已经不能满足学生的需求，于是我开始尝试一些新的教学方式，比如利用多媒体教学工具来进行互动教学，让学生参与到课堂教学中来。
我还注重培养学生的学习兴趣和动手能力，采用游戏化教学方法，增加学生的学习趣味性和参与性。
通过这些改进，我发现学生的学习积极性和主动性得到了有效的提升，他们的听、说、读、写能力也得到了较大的提高。
我在学生管理和教学管理上做了一些努力。
在教学管理方面，我制定了详细的教学计划和教学安排，合理地安排每个学生的学习任务和学习内容，确保了教学进度和教学质量。
在学生管理方面，我注重与学生进行良好的关系建立和沟通，及时了解他们的学习情况和学习需求，因材施教，因人而异，帮助学生克服学习困难，解决学习问题。
同时我还注重培养学生的品德修养，关注学生的身心健康和全面发展，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
我在自身素质和专业能力上有了一些提高和进步。
在这一年里，我积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断充实自己的教育知识和教学技能，提高自己的教育水平和专业素养。
我还参与了一些教材编写和研究项目，积极探索和实践英语教育教学的新思路和新方法。
通过这些努力，我发现自己的教学水平和教学能力有了显著提高，得到了学生和家长的一致好评和认可。
我在与同事合作和团队建设方面也有了一定的成绩和收获。
在工作中，我注重与同事之间的良好合作和有效沟通，互相支持和帮助。
在团队建设方面，我积极组织和参与各种教育教学活动，增强了团队凝聚力和战斗力。
同时我还带领一些年轻教师，传授自己的教学经验和教学方法，培养他们的教学技能和教育意识，取得了一些显著的成绩。
2024年英语骨干教师个人工作总结
2024年英语骨干教师个人工作总结(____字)尊敬的学校领导、教师同事：时光荏苒，我即将为期一年的教育教学工作画上句号，回首过去的这一年，我深感荣幸和自豪，也意识到自己在我教学工作中仍有不足和不足之处。
在学校领导和同事的关怀和支持下，我兢兢业业，不断学习和进步。
经此一年，我以此致以自己的工作总结报告。
一、教育教学成果本年度我主要负责初中英语教学工作。
在教育教学方面，我认真履行自己的教学职责，努力提升教学质量，取得了可观的成果。
1. 教学成绩显著提升：通过努力，学生的英语学习成绩得到了显著提升。
根据统计数据，本年度英语课程的平均分从去年的75分提升至85分。
数学成绩表明，学生的学习兴趣和学习能力有了明显的提高，他们在英语学习中主动积极，勇于表达和交流。
2. 创新教学方法：我积极尝试了一些新的教学方法，如借助多媒体设备和互联网资源进行教学。
通过这些创新措施，我使学生更好地理解了课程内容，拓宽了视野，提高了学习效果。
3. 教学评价合理准确：我注重提高对学生综合素质的评价，不仅评价他们的学习成绩，还评价他们的思维逻辑能力、语言表达能力和综合社会能力。
通过这样的评价方式，我更加准确地了解每个学生的发展情况，指导他们个性化学习，使每个学生都能得到全面的发展。
二、教学方法改进教学方法是提高教学效果的关键。
今年我注重教学方法的改进和创新。
1. 激发学生的学习兴趣：我充分调动学生的积极性，采取丰富多样的教学方法，包括小组合作学习、游戏教学、实际教学等，让学生参与到教学过程中，积极主动地学习。
2. 个性化教学：针对不同学生的不同需求，我尝试了一些个性化的教学方法，例如分层教学、差异教学等。
通过这些方法，我更好地满足了学生的学习需求，提高了教学效果。
3. 引导学生的自主学习：我注重培养学生的自主学习能力。
在课堂上，我鼓励学生提问、探索和分析问题，培养他们的学习思维和解决问题的能力。
我设计了一些富有挑战性的练习和作业，激发学生的学习兴趣和潜力。
2024年小学英语骨干教师工作总结范本
2024年小学英语骨干教师工作总结范本自2024年起，我担任小学英语骨干教师已经有一年时间。
在这一年里，我在教学和团队建设方面有了很大的进步和成就。
通过不断努力和学习，我取得了一定的教学效果，培养了学生们的英语能力，同时也在团队合作中展现了领导和组织能力。
在教学方面，我注重培养学生的英语听、说、读、写的全面能力。
通过创设有趣的教学环境，激发学生学习英语的兴趣。
我采用多媒体教学手段，结合课程内容和学生的实际情况，设计了一系列有趣的课程活动，如英语角、英语竞赛等，培养了学生对英语的积极态度和自信心。
通过系统的复习和练习，提高了学生的英语水平，取得了良好的教学效果。
除了教学工作，我还注重团队的建设和自己的个人发展。
我积极参加学校组织的教研活动，与其他教师分享教学经验和方法，互相学习，共同进步。
同时，我也主动参加各类培训和研讨会，通过学习和交流不断提高自己的专业能力。
在团队合作中，我担任组长的角色，负责分配任务、协调工作，并能够很好地带领团队完成各项任务。
在工作中，我始终坚持以学生为中心的原则，关注每一个学生的学习进步和个人发展。
我尊重学生的差异和个性，采用不同的教学方式和方法，满足学生的学习需求和兴趣。
同时，我也注重与家长的沟通和合作，及时了解学生的学习情况和问题，并与家长共同解决。
通过与家长的密切合作，有效地提高了学生的学习效果。
在2024年的工作中，我也面临了一些困难和挑战。
如何调动学生的学习积极性、提高学生的学习兴趣，是一个需要不断探索和改进的问题。
同时，如何处理好学生之间的群体关系，培养学生的团队合作精神和共同发展意识，也是一个需要思考和实践的问题。
在以后的工作中，我将继续努力，加强自己的专业能力和领导能力，更好地为学生和团队服务。
总之，2024年对我来说是一个充实而有意义的一年。
在教学和团队建设方面，我取得了一定的成绩，并获得了很多宝贵的经验。
我将继续努力，不断学习和进步，为未来的工作做好准备。
英语骨干教师个人工作总结模板
英语骨干教师个人工作总结模板一、工作概况在过去一年的工作中，我一直担任英语骨干教师的职务。
在这一年里，我所进行的工作主要包括教学工作、学科建设和教研活动等方面。
在这些工作中，我兢兢业业，尽心尽力，取得了一定的成绩。
二、教学工作总结1. 教学内容在本学年的教学工作中，我主要负责高中英语课程的教学。
我认真研读课程标准和教材，精心设计了教学内容和教学计划。
我也积极探索创新教学内容，注重引导学生进行实践操作，提高学生的综合语言运用能力。
2. 教学方法在教学过程中，我采用了多种教学方法，包括讲授、讨论、研究性学习、案例分析等。
通过这些不同的教学方法，我能够更好地激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与到教学活动中来，促进学生的全面发展。
3. 教学效果通过一年的教学工作，我发现学生的英语学习能力和综合素质有了较大的提升。
他们的口语表达能力、阅读理解能力和写作水平都有了明显的改善。
部分学生还取得了一些英语竞赛的好成绩，这也充分证明了我的教学成果。
三、学科建设总结1. 教材建设在学科建设方面，我积极参与学校和学科组的教材建设工作。
我不断搜集、整理和编写教学资源，为学生提供了更加丰富和多样的学习资料，丰富了教学内容。
2. 课程改革在课程改革方面，我关注教学内容的前沿性和科学性，积极引入一些新兴的教学理念和方法，对教学内容进行调整和完善，使其更符合学生的实际学习需求。
3. 学科竞赛我还积极组织学生参加了各类英语竞赛。
通过竞赛，学生不仅能够检验自己的学习成果，还能够激发学习兴趣，增强学习动力，提高英语学习的积极性和主动性。
四、教研活动总结1. 教研成果在教研活动中，我积极参与学科组的各项教研活动，认真研读教研资料，积极探讨教学难题，并提出了一些创新的教学方法和教学理念。
2. 教研成果通过一年的教研活动，我不仅提高了自己的教学水平，还对学科的教学方法和教学内容有了更清晰的认识，也提升了自己的教学水平。
五、个人发展总结通过一年的教学工作，我深感教育教学工作是一项充满挑战的事业，需要我们不断地学习和提升自己。
高中英语教师个人教学工作总结(3篇)
高中英语教师个人教学工作总结一.备考：第一、计划一进入高三我们全组并结合我校学生的学情制定了一个系统实用的复习计划。
因此，同学们要充分发挥主体作用，讲究策略、方法，使整个高三的英语复习有目的有计划、有步骤地顺利进行。
整个复习分为三轮复习第一轮在第一阶段复习过程中，以课本为基础。
这一阶段复习内容包括词汇、句型、语法等方面。
以课本复习为主，穿插语法章节复习。
本阶段复习重在稳打稳扎，不能只求快。
在复习过程中要突出知识重点与考点，注意教学手段的变化，与日常知识点的教学区分开。
要把所学相关联的知识有机地结合起来，帮助学生分析并掌握规律。
在复习过程中，同学们还要结合高考考点进行针对性训练，这样才能在较短的时间内复习完所有的基础知识，提高复习效率，以便有充裕的时间进行下一阶段的复习。
第二轮第二阶段复习的重要任务之一，是在一轮复习基础上建立起完整的知识体系。
为完成这一任务，同学们要根据《考纲》要求，准确理解各个知识点的内在含义，熟悉它们的适应范围及使用条;掌握各题型特点，形成自己的行之有效的解题方法，为综合运用打下坚实的基础。
针对这一要求，我们分完形填空，阅读理解等专题，拿近三年的高考真题让学生进行进行训练，学生反映高考题题型特点突出，做高考题收益很大。
第三轮综合模拟训练阶段。
侧重于查漏补缺，通过高考模拟调适学生心态，强调规范，提高做题速度，帮助学生掌握一定的应试策略，达到高考能力要求。
为了达到这一目的，我们高三英语备课组做了大量工作。
首先要保证优质试题的来源。
在学校及年级组的帮助下，我们一方面及时地从外校组织回试卷。
另一方面充分利用网络资源，时刻关注湖北各地区试题动态。
然后我们各位老师分工合作，对试卷进行筛查，针对大纲要求与学生状况，选出合适试题，进行试卷重组。
最后，针对学生考试所放映情况作出分析，进行有重点的评讲。
对个别学生作学法指导。
第二、细节决定成败，落实备考每个环节。
（进行了必要心理准备和物质准备。
）1、心理准备：高三复习绝不是一帆风顺的，它是波浪式的、曲折前进的过程。
高中英语教师的工作总结(4篇)
高中英语教师的工作总结____届高三学生毕业后，按照领导的安排，我到了高二一级部英语组工作。
担任三个教学班的英语课教学工作。
担子重，身体累，心里更累。
唯恐哪项工作做的不能让领导满意，对不起学生。
一年度终于结束了。
下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
发展学生自主学习的能力，培养学生自主学习的习惯。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。
即让学生体会到成功学习的快感。
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
即充分利用好词典。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
即教会学生发现适合自己的学习方法。
新课程改革不是纸上谈兵，后必须要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。
2023年教师骨干述职报告五篇
2023年教师骨干述职报告五篇教师骨干述职报告篇1在××年度里，作为××区小学英语骨干教师，我认真区履行骨干教师职责，勤勤恳恳工作，恪守师德行为规范，努力钻研学科教学，默默地在教育的园地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收获，不断地在快乐的收获中成长，自觉自己在教师专业成长方面有了很大进步。
现将一年来的工作总结如下：一、加强学习，提升自我骨干教师这一称号，关乎大家的期望的信任，我深感自己肩负责任的重大。
要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以更高的工作水平来应对。
我自知自己尚有很多不足，为此我拟定了个人读书计划，按照计划有序列地读书。
一年以来，《人民教育》、《中国教育报》、《中国教师报》我是每期必读。
《教师博览》、《中小学英语教学与研究》、《任务型语言教学》是我的枕边书，每晚必读。
为了更好地引领学校的教学，我字斟句酌地读了《有效课堂十讲》和《怎样观课议课》两本书，消化后即运用到实践之中。
在互联网高速发展的今天，我还喜欢利用互联网浏览海量的信息，吸取他人的先进经验加以应用尝试。
××年上半年我作为××区小学英语骨干教师在××小学跟岗学习。
我在跟岗过程中我认真参与所在学校的各项活动，及时交流，认真思考。
跟岗30天，我听课26节次，参加区级教研活动6次，市级教研活动2次，上2种课型，参加1次班会活动，撰写3篇教学反思。
精读了《全新思维》、《小学英语》、《做最好的老师》、《有效教学十讲》等书籍，撰写2万字的读书笔记。
认真如实填写了《跟岗学习日志》，详细记录了各项培训活动安排、学习观摩的收获和体会。
较好的完成了跟岗各种任务。
××年下半年，我作为校长在××实验小学跟岗学习。
在基地学校，我遵纪守法，遵守基地学校各项规章制度，服从学校安排，注重人身安全和饮食安全。
我全程参与了所有培训活动，观摩了语文、数学、英语、音乐、班会等学科教学，听后按照学校安排进行了开诚布公的评课活动;每周按时参加学校的三会活动(晨会、行政例会、教师会);参与学校的“课内比教学课外访万家”活动，听评课7节次，家访4次。
英语骨干教师个人总结格式6篇
英语骨干教师个人总结格式6篇篇1在过去的一年里，我作为一名英语骨干教师，始终以饱满的热情和严谨的态度投身于教育教学工作。
在学校的领导下，我不仅完成了各项教学任务，还积极参与了学校的各项活动，现将工作总结如下：一、教学方面1. 课堂教学在课堂教学中，我注重培养学生的语言实践能力和创新思维。
通过创设生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。
我采用了多种教学方法，如讨论式、启发式等，引导学生积极参与课堂讨论，发表自己的见解。
同时，我还注重培养学生的听说读写能力，通过听录音、模仿发音、朗读课文等方式，提高学生的英语口语和书面表达能力。
2. 教材研究在教材研究方面，我深入钻研了英语教材，认真分析每单元的教学重点和难点。
我结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划，并注重教材的拓展和延伸。
通过引导学生阅读相关英文材料、观看英文视频等方式，拓宽学生的知识面和视野。
3. 考试辅导在考试辅导方面，我针对学生的薄弱环节和常见问题进行有针对性的辅导。
我制定了详细的复习计划，并采用了多种复习方式，如课堂讲解、小组讨论、个别辅导等。
同时，我还注重学生的心理素质培养，帮助学生克服考试紧张情绪，提高考试水平。
二、德育方面1. 班级管理作为班主任，我注重班级的全面管理。
通过制定班级规章制度、建立班级档案、组织班级活动等方式，提高学生的自律意识和集体荣誉感。
我积极与学生沟通，了解学生的思想动态和学习生活情况，并及时给予关心和帮助。
2. 德育活动在德育活动方面，我积极参与学校组织的各项活动。
通过参加学校组织的讲座、观摩课、研讨会等活动，不断提高自己的业务水平和教育理念。
同时，我还组织学生参加了多种社会实践活动和公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
三、科研方面1. 课题研究在课题研究方面，我注重理论与实践相结合。
我积极参与了学校的课题研究工作，认真分析课题研究中的问题和难点。
通过查阅文献资料、调查研究和实验探索等方式，提出了切实可行的解决方案和建议。
高中英语教师年度工作总结(4篇)
高中英语教师年度工作总结一、任现职以来，我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品优的学者型教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握新目标英语学科的最新改革趋势，了解国家基础课程改革的方向，从教的几年既忙碌又充实。
在学校里，自己都以满腔热情投入到教学工作中去，兢兢业业、任劳任怨。
在此期间，我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进行探讨，对每年的英语中高考英语试卷进行仔细揣摩，通过反复的做题去深入体会，而且还将通过对试卷的理解与分析作为去找到提高自己英语教学方法的重要手段之一。
二、在教育教学工作中，我力求务实、高效、创新的新理念，针对全体学生，制定不同的教学方法和课内外作业来鼓励学生扎实基础，坚持因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学核心位置上，注重对学生学习方法的指导。
课堂中采用加强英语基础知识训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使知识系统化，注意指导解题方法与技巧。
在认真做好自己本职工作的同时，还抓好学生的常规教育，结合典型事例、个别辅导、适时激励等方法，注重学生兴趣和习惯的培养。
比如在平时的英语训练中，多利用学过的短语和重点句型培养学生的口语运用能力，达到激发和保持学生学习英语的热情的目的。
三、在严格要求学生，积极听课、虚心求教的同时，比较注重学生德育和日常管理的常规教育，尽可能了解他们的思想动态，并及时和他们沟通，动之以情，晓之以理，从而达到注重培养学生的思想品德。
对班上存在的后进生进行综合了解，全面分析，用自己的人格魅力去感染他们，同时还注重与学生家长的联系，提高社会与家长的教育功效。
因此，在转化后进生上，取得了较好的成绩。
四、在教学中我注重教学常规的落实，切实向课堂要质量、要效益，课前认真钻研教材，掌握住教材的结构，重点与难点。
并在讲课时能根据学生的反馈情况及时调整教学，不是以教案而教学，而是为教学而写教案。
我还结合学生的不同情况做好个别辅导，每次学生的作业都及时批改，每次批改做到有分数和日期，鼓励学生及时完成作业。
小学英语骨干教师总结报告
小学英语骨干教师总结报告近几年，我一直担任小学英语骨干教师的职务，经过这段时间的工作，我深感自己在教学上的成长与不足。
在这个总结报告中，我将对自己的教学经验进行总结，并提出一些改进的建议。
首先，我发现在教学中，激发学生兴趣的重要性。
孩子们对于英语学习往往没有太大的兴趣，因此作为骨干教师，我尽力通过多样化的教学方法来调动他们的积极性。
“学以致用”是我一直以来推崇的教学理念，我会将课程内容与现实生活相结合，使用丰富多样的教具和游戏来激发学生的学习兴趣。
例如，在教授单词时，我会采用图片、视频和实物等多种资源，让学生通过听、说、读、写等不同的方式来掌握知识，使他们能够在实际中运用所学内容。
其次，个性化教学是我在教学中不断追求的目标。
每个学生的差异性是不可忽视的，在教学中，我会根据学生的特点和需求，灵活调整教学内容和方法。
通过观察和与学生的交流，我能够更准确地了解他们的学习情况，然后采取相应的措施进行辅导和指导。
例如，对于英语口语不太流利的学生，我会组织英语角、英语演讲比赛等活动，鼓励他们多与他人进行交流，提高口语表达能力。
同时，在教学中，我也注意培养学生的自主学习能力。
在学习英语这门课程中，背单词、做语法练习等是必不可少的环节。
然而，单纯的机械记忆远远不如理解记忆和系统学习来的有效。
因此，我鼓励学生运用所学的方法和技巧，积极参与到学习中，提高他们的自主学习能力。
我会引导他们寻找好的学习资源，例如英语学习网站、英语教材等，培养他们的学习策略，如归纳总结、分解解题等，帮助他们更好地掌握知识。
除了教学方面，我还积极参与学校英语教研活动和教研组的工作。
我认为英语骨干教师不仅要在自己的教学中不断探索和创新，还要与他人分享经验、共同提高。
我会定期参加学校相关的培训和研讨会，与其他教师交流教学经验和心得。
同时，我还积极参与和组织教研活动，与教研组的成员共同研究和制定教学方案，提高整个学校的教学水平。
在今后的工作中，我将继续努力改进自己的教学方法和教学效果。
英语骨干教师工作总结5篇
英语骨干教师工作总结5篇英语骨干教师工作总结1回顾这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。
本学年担任本校的四、五年级英语教学工作，因为我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。
学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了一定的成绩。
一、政治思想方面：我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加政治学习，并做好笔记。
在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
二、教育教学方面：提高教学质量，关键是上好课。
为了上好一堂课，我注重组织课堂教学，注重全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，使之保持相对稳定。
同时可以激发学生的情绪，让他们感到快乐，营造良好的课堂氛围。
课堂语言简洁明了，克服了以往重复的缺点。
课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习英语的兴趣，努力在每节课创设一个情境，在课堂上和学生一起做游戏，唱歌。
热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
比如，握握他的手，摸摸他的头等。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
本学期积极参加学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都认真对待，通过参与这个活动，使我有了很大的进步。
同时，积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的课堂教学，我不是弱者!实力是靠打出来的，不是靠说出来的。
三、继续教育学习方面。
本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。
我能认真学习有关书籍，做好笔记。
同时，校园的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。
四、组长工作。
本学期我们全体专科教师都聚集到一起，大家在平时，能够互帮互助，主动搞好办公室的卫生，做到了不用安排，人人主动的好局面，真的像个大家庭，在这里我们都感受到了温暖。
英语骨干教师个人总结范文5篇
英语骨干教师个人总结范文5篇第1篇示例：作为英语骨干教师，我还要不断提升自身的专业素养。
我经常参加各种英语教学研讨会、培训班，主动学习最新的英语教学理念、方法和技巧。
我还利用业余时间研读相关英语教材、教学论文，不断更新自己的教学知识，保持自身的学识储备。
我相信只有不断学习进步，才能更好地为学生提供优质的英语教育服务。
作为英语骨干教师，我要积极投入教学工作，努力提升教学质量。
在日常教学中，我常常通过多媒体教学、互动教学等方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
我还鼓励学生多参加课外英语活动、英语竞赛等，帮助他们拓展英语视野、提升英语水平。
在学生作业批改、坚持给予学生及时的反馈和建议，帮助他们及时发现问题、及时纠正，让学生在学习过程中不断进步。
作为英语骨干教师，我要不断完善自己的教学风格，提高教学效率。
在教学中，我注重学科知识的系统性和逻辑性，注重培养学生的批判性思维和创新思维，鼓励学生勇于思考、敢于质疑，培养学生的学习兴趣和学习能力。
我也注重班级管理，积极参与班级活动，与同事、家长、学生建立良好的沟通机制，共同营造和谐的学习氛围。
只有做到细致入微、精益求精，才能为学生创造更好的学习环境。
第2篇示例：在过去的工作中，我担任英语骨干教师的职位，这是一份充满挑战和责任的工作。
通过这份工作，我收获了很多成长和学习的机会，也在教学和管理方面取得了一些成就。
在这篇文章中，我将对我的工作进行总结和反思，并分享我在这段时间内所获得的经验和体会。
作为英语骨干教师，我在教学方面付出了很多努力。
我不仅要教授学生英语知识，还要激发他们学习英语的兴趣和潜力。
在课堂上，我会采用多种教学方法和手段，如游戏、讨论、角色扮演等，来帮助学生更好地理解和掌握知识。
我还会根据学生的实际情况和特点调整教学内容和方式，以确保每个学生都能得到适合的学习指导。
在学科研究和教研方面，我也努力提升自己的能力和水平。
我会定期参加各种学术研讨会和培训活动，与同行交流经验和观点，不断拓展自己的视野和思路。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
骨干教师工作总结金山镇小学王素琴2013年4月在学校的培养以及自身的努力之下，我被任命为金山镇校级的骨干教师。
作为校骨干教师，这是学校老师、领导对我前几年工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。
回首走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。
镇小学实行骨干教师聘任制，这为教师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。
骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。
我把压力化作动力，做好各项工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。
一、思想政治方面在工作中，我发挥了骨干教师的示范、引领作用。
“相信孩子，尊重孩子，用心灵去塑造心灵”是我笃信的教育理念。
我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，又尽职尽责，有奉献精神。
我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
我还认真制定了自我发展三年规划，给自己定下了前进的方向。
通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、教育教学工作：随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。
我常常阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念??不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。
学期中教导处为我们骨干教师提供了许多学习锻炼的机会：骨干教师的展示课、讲座??都为我的能力注入了新鲜的“血液”我的认识也有了提高。
可以说，各级领导费尽苦心，为我们创造机会，丰富我们的理论知识，用于指导自己的实践活动。
为此，我珍惜每一次学习锻炼的机会，积极参与，认真记录，事后写出自己的心得体会。
力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。
课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。
身为完小教研组长的我积极推广“主动教育”的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。
在我担任的三至六年级英语教学工作中，我积极探索适合于学生的教学方式。
在走进课堂之前，总是要细心研究英语教参和教材，反复的听英语教学朗读带，力求口语发音准确，起到良好的示范作用，我还充分利用网络优势，学习英语教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。
课余向其他老师虚心请教，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。
在本学期的教学研讨活动中，我的公开课《on the farm》、《do you like pears?》获得了领导和老师的一致好评。
学生成绩也在原有基础上稳步提升，学生的学习习惯有所改进，学习兴趣有了提高。
在期末教学质量检测中，我所教四个班级的英语“三率”均超过县级指标，并名列前茅。
三、科研工作：我根据骨干教师的工作要求，我积极参加学校组织的各种教研活动。
给参加教研活动的教师出谋划策，指点迷津；积极准备参加自己的教学献课活动。
在活动中相互学习，互相提高，并且认真笔记。
课余我严格要求自己，我积极撰写论文，主动承担课题研究。
2013学年我主持的县级课题《在主动教育中培养学生的倾听与交流能力》课题已顺利结题。
由于领导和同事的关心、支持，2013年8月我被评为禄丰县金山镇小学评为“课改先进个人”。
教育的路还很漫长我将不断努力，时刻以一名优秀教师的要求来鞭策自己。
四、存在问题改进措施作为一名语文的骨干教师，我认为我应该是一名智慧型，科研型的教师，是有实力、有能力、有潜力、有定力、有魅力的。
我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。
理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师，成为教育教学上的排头兵。
在以后的工作中做到：1.为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校的每次培训活动，认真记录学习的内容。
2.在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自己在教学过程中的教学智慧，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价。
3.将来我仍继续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。
在骨干教师培训、学习、实践中是充实的，因为在其中我付出着、收获着、快乐着、进步着；在以后的时间里我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的艺术教育事业。
我将一如既往地学习、研究、实践、反思，在平凡的岗位上实现自身的生命价值。
篇二：申报高中英语骨干教师工作总结个人工作总结本人2003年7月参加工作，2010年12月被评为中学英语一级教师，任现职以来，本人坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校的各项决议和各项规章制度。
工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。
得到社会、家长和学生的好评和认可。
团结同事，一心扑在教育上，认真备课、上课、批改作业，课后进行辅导，积极参加继续教育，努力学习专业知识，不断充实自己。
积极探索教育理论，积极推进素质教育的实施，具有正确科学的人才观和质量观。
关心、爱护、尊重自己的同事和学生。
任现职以来本人担任初2012级7班和高2015级2班班主任，都以平等、耐心、热情、严格的态度履行教师的职责。
本人深信“班主任是学生人生品格养成的模本”，“使人惧不如使人爱，使人爱不如使人敬”。
所以，本人要求本人的学生必须养成良好的学习习惯，为自己终身学习打好基础;必须做到全面发展，为自己的终身发展和特长发展做好准备;必须具备关心他人、同情弱者、敢于创新的品质，为自己融入社会和奉献社会奠定基础，当然本人自己也时时严格要求自己，以自己人格魅力感染学生。
在班主任工作中，本人注重班干部的培养，致力于良好班风的建设，对所带班级倾注自己的全部热情，想尽一切办法，利用一切有效的教育资源，开展丰富多彩的课外活动，把教育融入学生的文体活动中。
本人认为，开发学生智力，促进学生非智力因素的发展，拓宽学生视野，使每一个学生健康成长，是班主任的重要任务。
本人奉行“从本人做起，从身边的小事做起”的育人原则，也逐渐摸索出了“寓德育于活动之中”的有效教育方法。
多年的热情倾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了乐趣，也获得了收成。
初2012级7班中考成绩全县前500名，名列年级重点班第一，高2015级2班在2014年秋被评为县级优秀班集体。
担任班主任期间，结合本班学生实际情况，制定奋斗目标，经常和科任教师、学生家长保持联系，紧密配合，对差生转化工作方法得当，有成效。
在教学中，本人关心爱护学生，因材施教，兼顾好中差，既注重对“尖子生”的培养，也不忘对那些“差生”的关注与帮助。
本人担班主任，既是学生的“家长”，也是学生的“大哥哥”，更是学生的好朋友，在教学中，在课内外，本人和学生打成一片。
同时，本人向德高望重的老教师看齐，注重加强自身修养，用自己的言行影响感染学生，本人曾经担任班主任的初2012级7班，德、智、体、美、劳全面发展，在中考中取得较好的成绩，得到同行和社会的好评和认可。
在英语教学工作中，认真履行教师工作职责，严守教学常规，认真钻研大纲和课标，深入研究教材，努力学习和实践现代教育思想和教学理论，不断地加强专业知识的学习与研究。
做到精心设计每一节课，以学生为主体，充分发挥学生主动学习的作用，培养学生良好的英语学习习惯，最大限度地培养学生热爱英语、学习英语的兴趣。
扎实的专业知识为自己在教学上创造优良成绩奠定了基矗教学中，大胆探索和实践科学的教学方法，探索出“双主互动四变”英语教学方法，在重庆市第二届“仁爱杯”教学论文大赛评比中荣获一等奖。
摸索使用“对话法”、“课前英语五分钟演讲法”、“微笑教学法”等行之有效的教学方法。
5年中学英语教学的探索和实践，砥砺出本人这把教学的宝剑，也酿制出一杯杯甘醇的美酒。
中教一级履职4年多来，教学成绩斐然，深得学校领导的信任，连年安排本人从事尖子班或者重点班英语教育教学任务。
除此以外，本人还积极申报课题研究，2013年12月，县级课题“山区初中英语分层教学策略研究”结题，并获良好等级奖；同年主研“英语高考复习策略研究”结题，也获良好等级奖。
虽然本人在教育教学中取得了一些成绩，但这只是个开始，今后的路还很慢长。
在今后的教育教学工作中本人将一如既往地扎实工作，埋头苦干，努力向更高的标准迈进。
武隆县长坝中学校 2014年12月3日篇三：英语骨干教师培训工作总结英语骨干教师培训工作总结延安市委、市政府为了提高延安地区的英语教育水平，在他们的高度重视下，在延安市教育局的认真组织和精心安排下，首批全市选拔的237位中小学英语骨干教师参加了北京外国语大学和外语教学与研究出版社承办的“歆语工程”延安教师培训活动。
此次培训历时35天，老师们克服了各种困难，坚持学习，圆满地完成了此次培训任务。
现将本期培训的各方面工作总结汇报如下：一、基本情况本次培训前后分中学和小学两部分进行。
来自19个县区（校）的178名初高中英语教师（其中初中64人，高中114人）从 7月26日到8月7日，在北京外国语大学接受了培训。
在培训过程中，采取全员大课堂和分班授课相结合的方式，学员们先后听取了陈琳、刘兆义、褚金丽、袁昌寰、钟淑梅等19位专家教授的专题讲座和学术报告，共115场。
授课涉及了任务型教学、英语语音知识、语音与演讲、论文写作，校本科研与案例、中学英语教学活动设计、中学英语阅读教法、多媒体辅助教学、高中英语教学与高考、文化与教育等多个主题。
8月8日到8月26日来自全市十三个县区（校）的59名小学英语教师，在北京大学圆明园校区接受了为期19天的全封闭式培训，即tip模式，主课程包括preparation manual, tip alpha,15 lesson plans, 50 ideas,100 ideas等。
在本次培训过程中，延安市教育局与外研社培训部采取双向管理模式，具体措施是：延安市教育局派一位驻京长期管理人员，负责所有参训教师的学习、纪律和生活管理，外研社培训部则主抓教学管理。
通过本期培训与实践，这种管理模式取得了良好的效果，本期延安的“歆语工程”项目得以顺利完成。
二、培训特色1、领导重视 7月26日上午八点三十分举行了开幕式。
在开幕式上，延安市冯市长在学习、生活、纪律、学业成果等方面对学员作了要求，同事对本次培训给予了很大希望。
学术界权威陈琳教授从教育政策到教育改革、从基础教育到教师培训、从外研社到韵语工程，在这些方面作了重要发言。