《父母课堂》教学设计
《父母课堂》中的实例教学设计3篇
《父母课堂》中的实例教学设计3篇父母课堂中的实例教学设计实例教学设计一: 家庭责任教育目标通过本次课堂，帮助父母了解家庭责任教育的重要性，并掌握一些培养孩子责任感的方法。
教学内容1. 家庭责任教育的概念和意义2. 培养孩子责任感的重要性3. 培养孩子责任感的方法和技巧教学步骤1. 介绍家庭责任教育的概念和意义，引发父母对该主题的思考和讨论。
2. 分享一些培养孩子责任感的重要性的案例，让父母能够理解其影响和意义。
3. 提供一些培养孩子责任感的方法和技巧，例如给孩子适当的家务任务，让他们承担一些责任，鼓励他们参与志愿者活动等。
4. 让父母分享自己的经验和方法，以促进互动和交流。
5. 总结本次课堂的内容，并鼓励父母在日常生活中实践所学的技巧。
实例教学设计二: 沟通技巧培养目标通过本次课堂，帮助父母学习有效的沟通技巧，以提升与孩子之间的沟通质量。
教学内容1. 有效沟通的重要性和好处2. 培养良好沟通技巧的方法和策略3. 倾听和表达的技巧教学步骤1. 介绍有效沟通的重要性和好处，引发父母对该主题的思考和讨论。
2. 分享一些培养良好沟通技巧的方法和策略，例如倾听对方、尊重对方意见、注意非语言沟通等。
3. 分别介绍倾听和表达的技巧，例如主动倾听、理解对方观点、使用肯定性语言等。
4. 演示一些沟通技巧的案例，让父母能够更好地理解和应用。
5. 鼓励父母在日常生活中实践所学的沟通技巧，并分享他们的经验和成果。
实例教学设计三: 培养积极心态目标通过本次课堂，帮助父母了解培养积极心态的重要性，并学习一些积极心态的培养方法。
教学内容1. 积极心态的意义和好处2. 培养积极心态的方法和策略3. 应对困难和挫折的技巧教学步骤1. 介绍积极心态的意义和好处，引发父母对该主题的思考和讨论。
2. 分享一些培养积极心态的方法和策略，例如培养感恩的心态、积极面对挑战、建立目标和奖励机制等。
3. 分别介绍应对困难和挫折的技巧，例如正面思考、寻找解决方案、寻求支持等。
《父母课堂》优质课堂教学教案多篇(1)
《父母课堂》优质课堂教学教案多篇一、教学内容本节课选自《父母课堂》教材第四章“家庭教育艺术”部分，详细内容包括：第一节“亲子沟通的艺术”，第二节“家庭教育中的表扬与批评”，第三节“培养孩子独立性的方法”。
二、教学目标1. 让学生掌握亲子沟通的有效方法，提高家庭沟通能力。
2. 使学生了解家庭教育中表扬与批评的技巧，提升家庭教育水平。
3. 培养学生具备独立性，为未来的成长奠定基础。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际生活中运用亲子沟通技巧，实现家庭教育目标。
教学重点：亲子沟通的艺术、表扬与批评的技巧、培养孩子独立性的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过分享一个实践情景，引发学生对亲子沟通的思考，导入本节课的内容。
2. 新课导入：讲解第一节“亲子沟通的艺术”，分析亲子沟通的重要性，介绍有效沟通的方法。
3. 举例说明：通过例题讲解，让学生了解如何在实际生活中运用亲子沟通技巧。
4. 随堂练习：让学生进行角色扮演，模拟亲子沟通的场景，巩固所学知识。
5. 第二节课：介绍家庭教育中的表扬与批评技巧，强调要恰到好处地运用表扬与批评，促进学长。
6. 实践分享：邀请学生分享家庭教育中的成功经验，共同学习。
7. 第三节课：讲解培养孩子独立性的方法，引导学生认识独立性的重要性。
六、板书设计1. 亲子沟通的艺术倾听表达理解同理心2. 表扬与批评的技巧适时适度具体明确关注过程3. 培养孩子独立性的方法鼓励自主设定目标学会放手培养责任感七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，分析自己在家庭沟通中存在的问题，并提出改进措施。
请列举三个表扬与批评的实例，分析其优缺点。
2. 答案：作业一：学生需根据自己的实际情况进行反思，提出针对性的改进措施。
作业二：优缺点分析需结合所学技巧，从适时、适度、具体明确等方面进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读相关书籍，深入了解家庭教育艺术，提高自身家庭教育水平。
家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计三篇
家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计三篇第一篇: 家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计尊敬的各位家长，晚上好！非常感谢你们在百忙之中来参加我们的家长课堂。
可以这么说，教育乃立国之本。
因为只有通过教育才能培养出高素质的人才，投入到国民建设的各行各业中去，才能实现国家繁荣与富强。
儿童是祖国的花朵，是祖国的未来。
所以教育好孩子是我们老师与各位家长的首要责任。
《父母课堂》这本书里曾经说过，教育是一个系统工程，它包含家庭教育、学校教育、社会教育，三者相互影响、相互作用，离开哪一项，孩子的健康成长都会受到影响。
在这个系统工程中，家庭教育是基础。
因此，加强学校与家庭之间的沟通是非常重要的。
而在教育孩子的方式、方法上却又包罗万象，各有千秋，希望大家今天能够敞开心扉，一起来谈谈如何教育好孩子，让孩子健康成长。
大家都知道父母是儿童认识这个世界的第一任老师，父母的一言一行都是儿童模仿的样本。
因此，父母一定要以身作则，为孩子做榜样。
家长也应学会创建健康和谐的家庭教育环境，给孩子以健康的熏陶和影响。
良好的家长形象与良好的家庭环境对孩子的教育固然重要，但很多名人教育孩子的成功方法也很值得我们借鉴。
如《父母课堂》里的一篇文章《谁的成长不是惊心动魄的》央视著名主持人白岩松教育孩子的方法是“容得下眼睛里有沙子”，他说“年少时有几个人没打过架？有几个人没偷偷地抽过烟、喝过酒，偷偷地单相思过？父母要接受这些，只要它们没有变成主体，就没有问题。
不经历这些“好奇”，孩子怎么可能成长？成长就是充满好奇、波折，同时也在不断地被校正、改变。
有些家长，一看见孩子做错事就非常紧张，甚至大发雷霆，有的家长最怕接到老师的电话，怕自己的孩子做错什么事，老师投诉。
现在各位家长应该明白孩子有时做错事是最平常不过的吧？而NBA美籍华裔球员林书豪的父亲提昌的是“兴趣教育”，林书豪的成功，是因为他爸爸是一位开明、不功利的人，他的父亲一直支持他做自己感兴趣的事（林书豪对打篮球很感兴趣）…..看了那么多名人教育孩子的方法，作为老师的我也受益匪浅。
《父母课堂》家长教育案例教学设计3篇
《父母课堂》家长教育案例教学设计3篇案例一：培养孩子的责任心目标：帮助家长学会培养孩子的责任心，以促进其自我成长和发展。
案例简介：在这个案例中，我们将以一个小学生的例子来说明如何培养孩子的责任心。
小明是一个年龄适中的小学生，但他总是不愿意完成自己的家庭作业，经常将任务推给他的父母。
这给他的研究和成长带来了困扰。
教学步骤：1. 分析问题：首先，家长需要与小明进行深入的交流，了解他为什么不愿意完成家庭作业。
可能原因包括缺乏兴趣、缺乏动力或对任务的困惑。
2. 制定计划：根据问题的分析，家长可以制定一个计划，包括鼓励小明参与自己喜欢的活动、建立奖励机制以及提供适当的帮助和指导。
3. 实施计划：家长需要根据计划逐步引导小明，让他逐渐承担起完成家庭作业的责任。
家长可以设立一个时间表，监督和鼓励他按时完成作业。
4. 评估结果：家长应定期评估小明的进展，并与他进行反馈。
如果小明在某些方面取得了进步，家长应给予积极的鼓励和奖励。
教学效果评估：通过教学的实施，家长可以评估小明的责任心是否有所提高。
评估的方式可以包括观察小明是否主动完成家庭作业、是否按时完成作业以及是否能够独立解决问题。
根据评估结果，家长可以针对性地调整培养责任心的策略。
案例二：建立良好的沟通惯目标：帮助家长学会与孩子建立良好的沟通惯，以促进家庭和谐和孩子的个人发展。
案例简介：这个案例将以一个青少年的例子来说明如何建立良好的沟通惯。
小红是一个正在青春期的女孩，她经常与父母发生沟通障碍，导致家庭关系紧张。
她不愿意与父母分享自己的问题和感受，这给她的成长带来了困扰。
教学步骤：1. 倾听和理解：家长首先需要倾听小红的想法和感受，尊重她的独立性。
家长应表达对她的关心和理解，让她感受到被尊重和被接纳。
2. 创造良好的沟通环境：家长可以选择适当的时间和地点与小红进行沟通，避免干扰和压力。
他们可以共同参与一些活动，如一起散步、一起做饭等，以促进自由和轻松的对话。
3. 提供支持和建议：家长需要积极参与小红的问题和需求，提供适当的支持和建议。
家长与教育：《父母课堂》案例教学设计3篇
家长与教育：《父母课堂》案例教学设计3篇前言在家庭教育中，家长的认知、态度和行动对孩子的成长起到决定性的作用。
为了帮助家长更好地理解孩子、提升教育质量，《父母课堂》案例教学应运而生。
本教学设计通过分析三个真实案例，引导家长深入思考如何更好地与孩子沟通、如何营造良好的家庭氛围以及如何激发孩子的学习兴趣。
案例一：有效沟通的艺术案例背景小明，10岁，学习成绩一般，与父母沟通较少，常有抵触情绪。
家长反映，无法了解孩子的真实需求，关系紧张。
教学目标1. 分析小明案例，让家长认识到有效沟通的重要性。
2. 学习掌握与孩子沟通的技巧和方法。
3. 提升家长与孩子的关系，促进家庭和谐。
教学内容1. 分析小明案例，探讨家长与孩子沟通中的问题。
2. 介绍沟通的重要性以及与孩子沟通的技巧。
3. 分享实际案例，让家长学会如何运用沟通技巧。
教学活动1. 小组讨论：分析小明案例，分享自己的感悟。
2. 情景模拟：家长扮演孩子，体验沟通效果。
3. 经验分享：邀请有经验的家长分享沟通技巧。
案例二：营造良好家庭氛围案例背景小花，8岁，性格内向，胆小，对事物缺乏兴趣。
家长反映，家庭氛围紧张，孩子不敢表达自己。
教学目标1. 分析小花案例，让家长认识到营造良好家庭氛围的重要性。
2. 学习掌握营造良好家庭氛围的方法。
3. 提升孩子的自信心，促进孩子全面发展。
教学内容1. 分析小花案例，探讨家庭氛围对孩子成长的影响。
2. 介绍营造良好家庭氛围的方法和技巧。
3. 分享实际案例，让家长学会如何营造良好家庭氛围。
教学活动1. 小组讨论：分析小花案例，分享自己的感悟。
2. 情景模拟：家长扮演孩子，体验家庭氛围的变化。
3. 经验分享：邀请有经验的家长分享营造良好家庭氛围的方法。
案例三：激发孩子学习兴趣案例背景小华，12岁，学习成绩优秀，但对学习缺乏兴趣，家长担心其可持续发展。
教学目标1. 分析小华案例，让家长认识到激发孩子学习兴趣的重要性。
2. 学习掌握激发孩子学习兴趣的方法。
家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计范文八篇
家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计范文八篇家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计范文八篇【篇1】家长学校“案例教学”《父母课堂》教学重点：1、能正确认读本课的生字。
2、正确流利地朗读课文，体会寓言的寓意。
教学难点：1、正确流利朗读课文，体会寓言的寓意。
2、了解课文内容，以问题为线索，理解为什么小鸟认为天无边无际，而青蛙眼中天只有井口那么大?体会文章在对比中蕴含的道理。
教学准备：词语卡片教学课时：两课时教学过程：一、复习导入1、全班认读词语卡片。
2、开火车个别认读。
3、师问：孩子们，喜欢青蛙吗?今天我们一起学一则关于青蛙的寓言故事──《坐井观天》。
二、初读课文，整体感知1、教师范读课文，让学生标出自然段。
2、听完范读之后，教师再让学生以他们喜欢的方式自读课文，并要求学生思考课文讲了一件什么事情?(师根据生的回答板书：天有多大?)三、朗读感悟，细读课文1、师：青蛙和小鸟是怎么争论的?让我们继续走进课文看看吧!请同学们三人为小组合作学习课文的2——7自然段。
学习要求：分角色朗读课文;用不同的符号画出小鸟和青蛙说的话;找出小鸟和小青蛙的三次对话，想想它们为什么对天的看法不一样?2、教师先请学生小组合作讨论解决问题，然后和学生共同找出小主角的三次对话。
第一次对话：⑴指名读第一次对话。
⑵交流读懂了什么。
⑶指导孩子读出小鸟又渴又累的语气，可加上适当的动作加以理解。
第二次对话：⑴自读第二次对话，画出青蛙小鸟各自的观点。
⑵理解“大话”，联系实际谈谈自己或身边的人说过大话吗?⑶实验：用课本裹成圆柱形看天花板，并交流发现了什么?⑷小鸟认为天有多大?理解“无边无际”，用“无边无际”说话。
⑸分角色读第二次对话，边读边评价指导。
第三次对话：⑴分角色读第三次对话。
⑵用“一……就……”说话。
⑶用自己最喜欢的方式读第三次对话。
四、教师小结1、师：从同学们说的这些，我们知道了青蛙为什么错了，就因为它生活的范围小，看到的东西少，见识就少，又不相信别人，自以为是，连天大这样的`简单问题都弄错了。
《父母课堂》：提升家长教育效果的案例教学设计3篇
《父母课堂》：提升家长教育效果的案例教学设计3篇前言在当今社会，家庭教育的重要性愈发凸显。
家长的教育方式和理念直接影响着孩子的成长。
为了提升家长的教育效果，我们特此设计了一套《父母课堂》的案例教学，通过实际案例分析，帮助家长更好地理解孩子，提升教育质量。
本文档共包含3篇案例教学设计，涵盖了不同类型的家庭教育问题。
案例一：亲子沟通的艺术背景介绍小明，10岁，研究成绩优异，但在人际交往中显得孤僻，与父母沟通较少。
教学目标1. 帮助家长了解孩子内心的需求。
2. 提升家长与孩子之间的沟通能力。
3. 促进家长对孩子社交能力的关注和培养。
教学内容1. 分析案例：通过分析小明的成长背景，让家长认识到孩子内心的需求和困扰。
2. 沟通技巧分享：介绍有效的亲子沟通方法，如倾听、同理、鼓励等。
3. 实战演练：模拟亲子沟通场景，让家长亲身体验并练沟通技巧。
教学方法1. 小组讨论：分组讨论案例，促进家长之间的交流与分享。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟亲子沟通场景。
3. 反馈与总结：每组分享实践经验，共同总结沟通技巧。
案例二：培养孩子自主研究能力的策略背景介绍小红，8岁，研究成绩一般，对研究缺乏兴趣和动力。
教学目标1. 帮助家长认识到培养孩子自主研究能力的重要性。
2. 教授家长如何激发孩子的研究兴趣和动力。
3. 分享实用的家庭教育策略，帮助孩子建立自主研究惯。
教学内容1. 案例分析：分析小红的成长背景，探讨孩子缺乏研究兴趣的原因。
2. 自主研究策略：介绍激发孩子研究兴趣的方法，如设置目标、鼓励表扬等。
3. 家庭教育策略：分享实用的家庭教育策略，如合理安排研究时间、营造良好的研究环境等。
教学方法1. 小组讨论：分组讨论案例，共同探讨培养孩子自主研究能力的策略。
2. 经验分享：邀请有经验的家长分享培养孩子自主研究的成功经验。
3. 行动计划：让家长制定具体的家庭教育计划，以便在实践中应用所学策略。
案例三：家庭氛围对孩子的影响背景介绍小刚，12岁，研究成绩优异，但在家里总是显得紧张和焦虑。
《父母课堂》中的实例教学设计3篇
《父母课堂》中的实例教学设计3篇父母课堂中的实例教学设计引言父母课堂是为了帮助家长提高育儿能力，增进与孩子的沟通而设立的教育活动。
通过实例教学设计，可以让家长更加直观地了解如何应对不同的育儿问题，提供实用的解决方案。
本文将介绍三个实例教学设计，旨在帮助家长更好地应对孩子的行为问题、教育孩子的自律能力以及培养孩子的社交技能。
实例教学设计一：应对孩子的行为问题目标帮助家长学会正确应对孩子的不良行为，培养孩子良好的行为习惯。
内容1.根据孩子的不同年龄阶段，列出常见的行为问题，如打闹、撒谎、挑食等。
2.提供具体的案例分析，介绍为什么孩子会出现这些行为问题,以及这些问题可能带来的影响。
3.分析导致孩子行为问题的原因，如家庭环境、教育方式等。
4.提供解决方案，包括积极引导、奖惩制度、培养孩子的责任感等方法。
5.强调家长的角色和责任，鼓励家长与孩子进行有效的沟通和互动。
实例教学设计二：教育孩子的自律能力目标帮助家长了解如何培养孩子的自律能力，让孩子学会自我管理。
内容1.解释什么是自律能力，以及为什么自律对孩子的成长十分重要。
2.提供具体的案例，让家长了解孩子缺乏自律能力可能带来的问题，如学习成绩下降、时间管理困难等。
3,提供培养孩子自律能力的方法，如设定目标、制定计划、培养习惯等。
4.强调家长的角色，鼓励家长给予孩子足够的支持和鼓励，同时要求孩子有自主管理的机会。
5.提供家长和孩子互动的活动，以实践培养自律能力的方法。
实例教学设计三：培养孩子的社交技能目标帮助家长了解如何培养孩子的社交技能，让孩子更好地与他人交往。
内容1.解释为什么社交技能对孩子的发展至关重要，如提升自信、建立良好的人际关系等。
2.列举孩子可能面临的社交问题，如羞怯、缺乏表达能力等。
3.提供具体的案例，让家长了解孩子缺乏社交技能可能带来的影响。
4.提供培养孩子社交技能的方法，如鼓励孩子参加集体活动、教育孩子与他人合作等。
5.强调家长的角色，鼓励家长给予孩子足够的支持和鼓励，同时提供适当的指导和培训I。
《父母课堂》：家长学校的案例教学设计方案3篇
《父母课堂》：家长学校的案例教学设计方案3篇父母课堂：家长学校的案例教学设计方案引言本文档旨在提供三个案例教学设计方案，以促进父母在家长学校中的参与和研究。
这些方案旨在简单易行，没有法律复杂性，并通过案例教学的方式帮助父母解决实际问题。
方案一：家庭沟通技巧目标帮助父母研究和提高家庭沟通技巧，以促进家庭和睦关系。
教学方法1. 选择一个真实的家庭案例，展示家庭成员之间的沟通问题。
2. 分析案例中存在的问题和挑战。
3. 提供沟通技巧和策略，例如积极倾听、表达感受、有效沟通等。
4. 让父母在小组中进行角色扮演，并尝试运用所学技巧解决案例中的问题。
5. 结合实际情境，让父母尝试在家庭中应用所学技巧，并分享他们的经验和成果。
方案二：建立家庭研究环境目标帮助父母了解如何在家中创造良好的研究环境，促进孩子的研究和发展。
教学方法1. 展示一个家庭研究环境的案例，包括合适的研究空间、研究工具和研究时间安排等。
2. 引导父母讨论案例中家长的行为和做法对孩子研究的影响。
3. 提供家庭研究环境的重要性和影响的理论知识。
4. 鼓励父母制定一个家庭研究环境的计划，包括改进研究空间、购买适当的研究工具和制定合理的研究时间表。
5. 建议父母在实施计划后进行反思和评估，并分享他们的经验和成果。
方案三：培养良好的家庭价值观目标帮助父母了解如何培养和传递良好的家庭价值观，以塑造孩子的品德和行为。
教学方法1. 提供一个涉及家庭价值观的案例，例如关于诚实、尊重和责任等方面的问题。
2. 引导父母思考案例中家长的行为对孩子的影响，并讨论不同的教育方法和策略。
3. 提供相关的理论知识和研究结果，支持良好家庭价值观的培养。
4. 鼓励父母制定一个家庭价值观的计划，包括明确的家庭规则和行为准则。
5. 建议父母在实施计划后进行反思和评估，并分享他们的经验和成果。
结论通过以上三个案例教学设计方案，父母可以在家长学校中研究和应用实际的家庭问题解决方法。
这些方案简单易行，没有法律复杂性，能够帮助父母提高沟通技巧、创造良好的研究环境和培养良好的家庭价值观。
《父母课堂》：家长学校中的“案例教学”设计3篇
《父母课堂》：家长学校中的“案例教学”设计3篇父母课堂：家长学校中的“案例教学”设计介绍父母课堂是家长学校中的一种教育形式，通过案例教学的设计，帮助家长们更好地理解和应对孩子成长中的问题和挑战。
本文将设计三个案例教学，以帮助家长们在家庭教育中取得更好的效果。
案例一：兄弟姐妹之间的争吵目标帮助家长们学会处理兄弟姐妹之间的争吵，培养他们之间的合作和沟通能力。
案例描述两个孩子经常因为玩具、电视等资源的分配问题发生争吵。
他们常常吵得很凶，导致家庭气氛紧张。
案例教学设计1. 分析问题：家长们先了解争吵的原因和背后的需求，如孩子们对资源的争夺是因为他们都想得到关注和认可。
2. 角色扮演：家长们分成两组，扮演孩子们的角色，通过模拟争吵的场景，体验孩子们的情感和需求。
3. 沟通训练：家长们研究如何倾听孩子们的需求，并引导他们通过积极的沟通方式解决问题，如分享、合作等。
4. 反思总结：家长们回顾案例教学过程，总结有效的沟通策略和解决问题的方法，并在实际生活中应用。
案例二：孩子拖延做作业目标帮助家长们理解孩子拖延做作业的原因，并学会引导孩子建立良好的研究惯。
案例描述孩子经常拖延做作业，导致作业积压，成绩下降，家长们不知道该如何帮助孩子养成良好的研究惯。
案例教学设计1. 分析问题：家长们了解拖延的原因，如孩子对作业缺乏兴趣、缺乏自我管理能力等。
2. 激发兴趣：家长们研究如何通过调整作业内容、与孩子分享作业的意义等方法，激发孩子的研究兴趣。
3. 制定计划：家长们与孩子一起制定研究计划，明确任务和时间，并提供适当的监督和奖励机制。
4. 培养自我管理能力：家长们帮助孩子学会制定优先级、分配时间等自我管理的方法，提高他们的研究效率。
5. 持续支持：家长们在孩子养成良好研究惯的过程中给予持续的支持和鼓励。
案例三：孩子沉迷手机游戏目标帮助家长们了解孩子沉迷手机游戏的危害，并学会有效管理孩子使用手机的时间。
案例描述孩子沉迷手机游戏，影响到研究和社交，家长们不知道如何引导孩子正确使用手机。
关于家长学校;案例教学;《父母课堂》教学设计(精选范文12篇)_1
关于家长学校;案例教学;《父母课堂》教学设计(精选范文12篇)教学是老师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才造就活动。
通过这种活动，老师有目的、有打算、有组织地引导学生学习和驾驭文化科学学问和技能，促进学生素养提高，使他们成为社会所须要的人，以下是为大家整理的关于家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计12篇, 供大家参考选择。
家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计12篇【篇一】家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计家长学校教学案例：《重视孩子学习爱好的造就》爱好，一股源头水——重视孩子学习爱好的造就爱好是最好的教师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从人对客观事物的爱与热忱产生。
——爱因斯坦授课题目：《重视孩子学习爱好的造就》授课老师：张加仁授课目标：学习爱好是学习的干脆动力。
造就孩子学习爱好是在心里上对学习活动产生爱好、追求和憧憬的倾向，是推动孩子踊跃主动学习的干脆动力。
通过了解孩子的心理特征激发他们的爱好。
授课背景：目前，许多家长为了让子女长大成材，不输在起跑线上，除却在学校惊慌的学习外，不断地为孩子创设学习的环境，可是，效果甚微。
有很多家长反映，孩子学习不踏实、坐不住，一会儿喝水、一会儿上厕所，反正总是有事，这根本缘由就是没有造就出深厚的学习爱好和良好的学习习惯。
法国启蒙思想家、教育家卢梭曾说：“要启发儿童的学习爱好，当这种学习爱好成熟的时候，再教给他以学习的方法。
”要让孩子学习好，首先就要让孩子对学习产生爱好，这才抓住了教育孩子的根本。
学习原来是一件欢乐的事情，可是传统的教育体制和落后陈腐的教育观念，打击了学生学习的踊跃性，使学习变得苦不堪言，令学生望而生畏。
其实让孩子欢乐学习也不是一件难事，家长只要擅长引导、有耐性，是可以做到的。
让他们从本应主动地探究变为了被动的承受。
家长迫切的渴望和殷切的盼望让他们无视了对孩子本性的全面了解和相识，所以，造就学生的学习爱好，关怀孩子的学习须要，敬重孩子的愿望，不压抑他们的特性成为目前有待解决的问题。
《父母课堂》：家长学校中的“案例教学”设计3篇
《父母课堂》：家长学校中的“案例教学”
设计3篇
父母课堂：家长学校中的“案例教学”设计
第一篇：简介
目标：介绍父母课堂的概念和目的
父母课堂是一种在家长学校中实施的教育项目，旨在提供给家长们有关育儿、教育和家庭管理的实用知识和技巧。
本文将介绍父母课堂的案例教学设计，以帮助家长们更好地应对育儿挑战。
第二篇：案例教学设计
目标：阐述案例教学在父母课堂中的应用
案例教学是一种以具体案例为基础的教学方法，通过分析和解决实际问题，帮助学员提高问题解决能力。
在父母课堂中，案例教
学可以帮助家长们更好地理解和应对育儿问题。
本文将介绍案例教
学在父母课堂中的应用方法和效果。
第三篇：案例教学设计实例
目标：提供一个具体的案例教学设计实例
本文将提供一个具体的案例教学设计实例，以帮助家长们更好
地理解如何在父母课堂中进行案例教学。
通过对案例的分析和讨论，家长们可以学习到解决实际问题的方法和技巧，提高自己的育儿能力。
以上是《父母课堂》：家长学校中的“案例教学”设计的三篇文
档概要。
希望这些内容能够帮助家长们更好地应对育儿挑战，提高
家庭教育质量。
家长学校案例教学《父母课堂》教学设计6篇精选
课文内容分析：大青树下的小学是一篇抒情散文，描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，表达了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
古老的铜钟，洁白的粉墙，还有摇曳的凤尾竹，是那么美丽。
小学生来自不同的民族，在祖国的大家族里，在鲜艳的五星红旗下共同学习生活，是那么团结。
他们上课认真读书，下课心情玩耍，小动物的出现增添了趣味。
课文共4个自然段，段落清楚，层次清晰。
第一自然段写了学生上学的路上和来到学校时的情景。
第二、三自然段写了上课时和下课后的情景，既描写了学生学习和玩耍的情景，又用小动物的活动进行衬托，展现出校园的静和动。
第四自然段以赞美的文字点题，以景物的描写结尾，意味深长。
课文表达丰富，有许多有新鲜感的词句。
如“坪坝〞“开着绒球花和太阳花的小路〞“凤尾竹的影子〞“洁白的粉墙〞等词句，表现出比较新鲜的连续风貌；傣族、阿昌族等民族名称学生会比较陌生；第一自然段的第一句和最后一句，分别运用了“从……从……从……〞和“向……向……向……〞这样的反复句式，读起来读起来朗朗上口，富有节奏感；第三自然段以树枝、鸟儿、蝴蝶猴子的状态来表现窗外的安静，衬托出学生上课时的专注；这样的表达既与课文的情境相吻合又比较特别。
课文配有一幅插图。
教室里，穿戴不同的小学生正在读书。
教室外，大青树上挂着古老的铜钟，两只淘气的猴子正好奇地听着小学生的朗读。
植物、动物、小学生，构成了和谐美丽的画面，有利于学生更好地理解课文。
学情分析：本单元是学生进入第二学段三年级学习的起始单元，具有过渡性质：会认的字量开始减少，会写的字量开始增加；“学阅读〞和“学表达〞的学习比重增大，这一篇课文的学习，表达了第二学段三年级的这个学习特点。
但是，根据课程标准的教学建议，识字与写字仍然是教学的重要内容，应引起我们足够的注意和重视，默读的学习掌握仍要进行，因此要注意教学时间、容量、环节等的合理分配组织，注意使用适合的、恰当的教学策略，以有效地进行各教学内容的教学。
家长学校的新教育模式：《父母课堂》案例教学设计3篇
家长学校的新教育模式：《父母课堂》案例教学设计3篇1. 案例教学设计：如何培养孩子的自信心目标：通过《父母课堂》的案例教学，帮助家长学会如何培养孩子的自信心。
介绍- 简要介绍案例的背景和情境，例如一个孩子在学校遇到自信心问题。
- 引起家长们对该问题的关注，激发他们的兴趣。
分析- 分析孩子缺乏自信心的原因，例如过于关注他人评价、缺乏成功经验等。
- 提供相关的心理学理论支持，例如自我肯定的重要性等。
解决方案- 提供一些建议和方法，例如鼓励孩子尝试新事物、提供正面的反馈、设置小目标等。
- 强调家长在培养孩子自信心中的重要作用，例如给予鼓励和支持。
结果- 描述案例中孩子通过家长的帮助，逐渐建立起自信心的变化。
- 强调家长们在培养孩子自信心过程中的重要性和成就感。
2. 案例教学设计：如何培养孩子的创造力目标：通过《父母课堂》的案例教学，帮助家长学会如何培养孩子的创造力。
介绍- 简要介绍案例的背景和情境，例如一个孩子在研究中缺乏创造力。
- 引起家长们对该问题的关注，激发他们的兴趣。
分析- 分析孩子缺乏创造力的原因，例如缺乏自由发挥的机会、缺乏启发性的教育环境等。
- 提供相关的教育学理论支持，例如培养创造力的重要性等。
解决方案- 提供一些建议和方法，例如提供多样化的研究材料、鼓励孩子自由思考、给予表扬和鼓励等。
- 强调家长在培养孩子创造力中的重要作用，例如提供资源和支持。
结果- 描述案例中孩子通过家长的帮助，逐渐展现出创造力的变化。
- 强调家长们在培养孩子创造力过程中的重要性和成就感。
3. 案例教学设计：如何培养孩子的社交能力目标：通过《父母课堂》的案例教学，帮助家长学会如何培养孩子的社交能力。
介绍- 简要介绍案例的背景和情境，例如一个孩子在社交中遇到困难。
- 引起家长们对该问题的关注，激发他们的兴趣。
分析- 分析孩子缺乏社交能力的原因，例如内向、缺乏自信等。
- 提供相关的教育学理论支持，例如社交能力对孩子成长的重要性等。
《父母课堂》教学设计优秀10篇
《父母课堂》教学设计优秀10篇《父母课堂》教学设计篇一教学目标《全国家庭教育指导大纲》指出7—20xx岁是整个儿童期十分重要的发展阶段。
然而，物质极度发达的今天，学生受种种因素的影响，厌学现象已很普遍。
而大部分厌学的学生都有想学好之心，结果或者是不能约束自己、或者对学科失去兴趣、或者经过短暂努力却没有取得效果就“果断”放弃。
因此，帮助孩子重拾学习的信心是十分重要的。
希望能够借此次家校活动，引导家长认识到自信心对孩子的成长非常重要，帮助家长认识到自己平时教育的弊端，学习培养孩子学习自信心的方法。
一、案例来源《父母学堂》20xx年4月刊的教子良方26页《帮孩子重拾学习的信心》。
教学过程引言：师：有一句教育名言是这样说：要让每个孩子都抬起头来走路。
“抬起头来”意味着对自己、对未来、对所要做的事情充满信心。
任何一个人，当他昂首挺胸、大步前进的时候，在他的心里有诸多的潜台词——“我能行”、“我会干得很好的”、“小小的挫折对我来说不算什么”……这是充满自尊和自信的表现。
假如每一个小学生，都有这样的心态，肯定能不断进步。
自尊心和自信心的培养对孩子的成长意义深远，今天就让我们一起探讨如何培养孩子学习的自信心。
（课件出示主题）案例：叶叶从小天真活泼、非常聪明，无论在幼儿园还是在小学都是一个好学生。
可自从上了小学四年级以后，不知道为什么，她的成绩开始下降，许多以前成绩比她差的同学都超过了她。
看见叶叶越来越不开心，父母很着急，不停地鼓励她继续加油，一定可以提高自己的成绩。
谁知叶叶非但没有要加油的样子，反倒对学习越来越没有了兴趣。
以前一回家就做作业的习惯也变了，现在她总是玩到很晚才做作业，有时甚至不完成作业。
有几个早晨，叶叶哭着对妈妈说：“我不想去上学。
”妈妈不答应，她就哭着说自己肚子疼，让父母很是头疼。
ppt展示案例，出示思考题。
板书：帮孩子重拾学习的信心二、案例分析1、孩子厌学的原因有哪些？（1）父母的期望值过高。
《父母课堂》家长教育案例教学设计3篇
《父母课堂》家长教育案例教学设计3篇父母课堂：家长教育案例教学设计3篇案例一：培养孩子的责任感目标通过教育案例，帮助家长培养孩子的责任感，使其能够独立完成家庭任务。
教学步骤1. 介绍案例：选择一个适当的案例，描述一个孩子如何通过承担家庭任务来培养责任感。
2. 分析案例：让家长们一起讨论案例中孩子如何面对困难和挑战，如何主动承担责任。
3. 提出问题：引导家长们思考如何在自家中营造培养责任感的环境，以及如何给予孩子适当的家庭任务。
4. 讨论解决方法：家长们分享彼此的经验和观点，讨论如何培养孩子的责任感，例如制定家庭任务清单、给予适当的奖励和鼓励等。
5. 总结与反思：总结讨论的主要内容，鼓励家长们在实践中尝试培养孩子的责任感，并反思自己在教育中可能存在的不足之处。
案例二：沟通技巧的培养目标通过教育案例，帮助家长提升与孩子的沟通技巧，建立良好的家庭沟通氛围。
教学步骤1. 介绍案例：选择一个适当的案例，描述一个家庭中沟通不畅的情境，并强调沟通技巧的重要性。
2. 分析案例：让家长们一起分析案例中出现的沟通问题，并思考可能的解决方法。
3. 提出问题：引导家长们思考自己在与孩子沟通中可能存在的问题，以及如何改进沟通技巧。
4. 讨论解决方法：家长们分享彼此的经验和观点，讨论如何建立良好的沟通氛围，例如倾听孩子的意见、表达自己的观点时使用积极的语言等。
5. 总结与反思：总结讨论的主要内容，鼓励家长们在实践中尝试改进沟通技巧，并反思自己在沟通中可能存在的不足之处。
案例三：建立良好的家庭价值观目标通过教育案例，帮助家长思考并建立家庭中重要的价值观，引导孩子形成正确的人生观和价值观。
教学步骤1. 介绍案例：选择一个适当的案例，描述一个家庭中如何传递和践行重要的家庭价值观。
2. 分析案例：让家长们一起分析案例中家庭价值观的重要性，并思考如何在自家中传递和践行这些价值观。
3. 提出问题：引导家长们思考自己家庭中的重要价值观，并讨论如何培养孩子的正确人生观和价值观。
2024年《父母课堂》优质课堂教学教案多篇
2024年《父母课堂》优质课堂教学教案多篇一、教学内容本节课选自《父母课堂》教材第五章“亲子沟通的艺术”，详细内容包括：亲子沟通的重要性、有效沟通的技巧、如何倾听孩子的声音、如何表达父母的期望、解决亲子冲突的策略等。
二、教学目标2. 使学生掌握有效沟通的技巧，提高与父母沟通的能力。
3. 培养学生解决亲子冲突的能力，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：如何倾听孩子的声音、如何表达父母的期望。
教学重点：亲子沟通的重要性、有效沟通的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频。
2. 学具：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于亲子沟通的短视频，引发学生对主题的兴趣，引导学生思考亲子沟通在日常生活中的重要性。
2. 知识讲解：a. 亲子沟通的重要性b. 有效沟通的技巧c. 如何倾听孩子的声音d. 如何表达父母的期望e. 解决亲子冲突的策略3. 例题讲解：讲解教材中的典型案例，分析沟通技巧在案例中的应用。
4. 随堂练习：让学生模拟亲子沟通的场景，分组进行角色扮演，锻炼学生的沟通能力。
六、板书设计1. 亲子沟通的重要性2. 有效沟通的技巧a. 倾听b. 表达c. 理解d. 同理心3. 解决亲子冲突的策略七、作业设计2. 答案：学生需结合自身经历，阐述亲子沟通的重要性，以及在学习本节课后，如何运用所学技巧改善与父母的沟通。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关书籍、观看亲子沟通的讲座，进一步提高亲子沟通能力。
同时，鼓励学生在日常生活中积极与父母沟通，将所学知识付诸实践。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何倾听孩子的声音、如何表达父母的期望。
3. 作业设计：作业题目及答案。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析1. 如何倾听孩子的声音教师应引导学生关注倾听的重要性，强调在沟通中要用心去听，而非仅仅用耳朵。
倾听时要有耐心，不打断孩子的发言，尊重孩子的观点。
《父母课堂》优质课堂教学教案5篇
《父母课堂》优质课堂教学教案5篇> 如何正确的生疏早期训练，实施对孩子的早期训练，是每个爸爸妈妈应当学习的课程，如何才能培育出来健康的孩子呢?下面是我为大家整理的《父母课堂》优质课堂教学教案5篇，期望大家能有所收获!《父母课堂》优质课堂教学教案1教学内容：寓教于乐，让孩子轻松学习教学目标：1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是寓教于乐，生疏到寓教于乐与孩子健康成长，提高学习成果的亲热关系。
2、通过指出我校现在绝大多数的家庭都只是严格要求同学去学习与高考有关的科目，造成同学过大的心理压力，无法放下负担轻松学习的现状。
3、通过老师的指导和建议，使家长了解如何寓教于乐，制造和谐的家庭训练氛围并能自觉执行，让同学在欢快中学习，激发爱好，提高学习成果。
教学过程一.引入主题：熊文涛，2021年从长沙南雅中学走出来的“美国高考状元”。
熊文涛在美国SAT(Scholastic Assesssment Ttest,即学术力气评估测试)考试中取得了最高分——数理化三科满分2400分的成果。
为此他先后收到威廉姆斯学院、普林斯顿高校、斯坦福高校等美国顶尖高校的录用通知书。
最终他选择了威廉姆斯学院，并获得将近160万人民币的奖学金。
熊文涛的父母只是一般的职工，但他们都特殊留意孩子的训练，宠爱在寓教于乐中让孩子学习，让孩子在“乐”中学。
熊文涛的父母顺应孩子的天性，让孩子在玩中学，学中乐。
他的父母回忆说，熊文涛并没有参与过什么音乐、绘画等学习班，也没有特地为了提高学习成果去请家教、上培训班之类;相反，我们在他的全部的课余时间，尽情陪他玩，让他的学习、生活布满欢快。
并且从孩子性格入手因人施教，从而引导孩子培育良好的性格和良好的生活习惯。
也在孩子的学习和生活中不断鼓舞孩子，让孩子拥有最好的自信念，从而也让孩子在学习上能够对任何科目的学习布满信念，不会产生畏惧感。
结论：正是由于父母的寓教于乐，成就了熊文涛的成功。
二、什么是寓教于乐在我国绵延数千年的历史进展中，前人曾留下丰富的训练心理学遗产，其中一部分便涉及到“乐学”思想。
《父母课堂》：案例教学设计分析3篇
《父母课堂》：案例教学设计分析3篇父母课堂：案例教学设计分析概述本文档分析了《父母课堂》中的三个案例教学设计。
这些案例旨在帮助父母解决孩子成长过程中的各种问题。
通过分析这些案例，我们可以得出一些教育孩子的简单策略和建议。
案例一：解决孩子的焦虑问题这个案例教学设计旨在帮助父母解决孩子的焦虑问题。
通过提供一个真实的案例，父母可以了解到孩子焦虑的原因以及如何帮助他们应对。
建议父母们采取以下策略：- 倾听孩子的感受：父母应当与孩子进行沟通，倾听他们的感受和担忧，并表达理解和支持。
- 提供安全感：父母可以帮助孩子建立安全感，例如通过定期与孩子交流、鼓励他们尝试新事物等方式。
- 教授应对技巧：父母可以向孩子教授一些应对焦虑的技巧，例如深呼吸、放松练等。
案例二：培养孩子的自信心这个案例教学设计旨在帮助父母培养孩子的自信心。
通过展示一个成功案例，父母可以了解到如何帮助孩子建立自信。
建议父母们采取以下策略：- 肯定孩子的成就：父母应当及时肯定孩子的努力和成就，鼓励他们继续努力。
- 提供支持和鼓励：父母可以提供支持和鼓励，帮助孩子面对挑战并克服困难。
- 培养孩子的兴趣：父母可以鼓励孩子参与各种活动，培养他们的兴趣和才能，增强自信心。
案例三：解决孩子的社交问题这个案例教学设计旨在帮助父母解决孩子的社交问题。
通过呈现一个真实案例，父母可以研究如何帮助孩子改善社交技巧。
建议父母们采取以下策略：- 角色扮演：父母可以与孩子进行角色扮演，模拟不同的社交场景，帮助他们研究适应和应对。
- 培养沟通能力：父母可以鼓励孩子积极参与交流，提高他们的沟通能力。
- 创造社交机会：父母可以组织一些社交活动，为孩子创造社交机会，帮助他们结识新朋友。
通过这些案例教学设计，父母们可以获得一些简单的策略和建议，帮助他们更好地教育孩子，解决成长过程中的各种问题。
《父母课堂》：基于案例的教学设计3篇
《父母课堂》：基于案例的教学设计3篇父母课堂：基于案例的教学设计1. 案例一：亲子沟通困境目标:通过案例教学，帮助父母了解亲子沟通的重要性，并掌握有效的沟通技巧。
案例描述:家长小王在与孩子小明的日常沟通中遇到了困境。
小明经常在家里不听话，不愿意与父母交流，导致父母很难知道他的真实想法和需求。
小王希望能够改善与孩子的沟通，加深亲子关系。
教学设计:1. 分析案例：引导父母分析案例中存在的问题，如何影响亲子关系和孩子的成长。
2. 提供知识：介绍亲子沟通的重要性，如何建立良好的沟通氛围。
3. 演示技巧：展示有效的亲子沟通技巧，包括倾听、表达情感、积极反馈等。
4. 练习与反馈：让父母进行角色扮演，模拟真实情境，尝试应用所学技巧。
提供反馈和建议。
2. 案例二：家庭规则与约束目标:通过案例教学，帮助父母理解制定家庭规则的重要性，并学会合理约束孩子的行为。
案例描述:家长小李发现孩子小华经常违反家里的规定，不按时完成作业，经常玩手机等。
小李意识到需要建立明确的家庭规则，但不确定如何制定和执行规则。
教学设计:1. 分析案例：引导父母分析案例中孩子行为的问题，如何通过规则和约束进行引导。
2. 提供知识：介绍制定家庭规则的重要性，如何合理约束孩子的行为。
3. 制定规则：指导父母制定适合家庭的规则，并解释制定规则的原则和方法。
4. 约束策略：介绍常见的约束策略，如奖励和惩罚的运用，以及如何与孩子沟通规则。
5. 实践与反馈：让父母尝试制定家庭规则并执行，在实践中不断调整并提供反馈。
3. 案例三：培养孩子的自律意识目标:通过案例教学，帮助父母了解培养孩子自律意识的重要性，并学会有效的培养方法。
案例描述:家长小张发现孩子小丽缺乏自律意识，经常拖延做作业，不按时完成任务。
小张希望能够帮助孩子培养自律习惯，提高学习和生活效率。
教学设计:1. 分析案例：引导父母分析案例中孩子缺乏自律的表现，以及这对孩子未来发展的影响。
2. 提供知识：介绍培养孩子自律意识的重要性，如何理解和培养自律习惯。
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《培养孩子的自制力》教学设计
教材题目
《培养孩子的自制力》2016年9月期刊《培养孩子的自制力》。
教材分析
《培养孩子的自制力》一文是怎样培养孩子的自制力。
主要有三个方面的内容：一是说说现在孩自制力的情况；二是心理专家对自控力做了跟踪实验；三是该怎样如何做呢？
学员分析
本次家长主要是一年级家长，平时都比较溺爱孩子，当孩子们遇到自制力不能控制时如何是好，所以本次授课的教学重点和难点就是帮助家长怎样控制孩子自控力，并引导家长掌握教育的方法。
教学重点：培养孩子的意志力的方法。
教学难点：引导家长如何培养孩子的毅力和耐心。
教学过程：
各位家长朋友好，首先感谢各位家长的到来。
一、问题导入
这些问题是否让你束手无策？是否让我们做家长的特别苦恼？这就是我们今天要和家长一起探讨的问题：
二、请家长听一段情景对话。
三、分析对话
（一）案例中的孩子因为不想练字，她发生了哪些变化？
1．情绪上：不高兴
2．行为上：积极性越来越低、不想练字，出现放弃的行为
3．心理上：累、害怕。
（二）这些问题的产生的根源在于孩子的意志力不坚强，如果家长不帮助孩子解决这个问题，会给孩子带来什么不良影响呢？
1．影响孩子学习的积极性
2．孩子容易出现娇气；脆弱；胆怯；缺乏自信；做事经常半途而废的现象。
3．孩子在遇到困难的时候容易产生放弃的行为。
四、教师讲解
在教师、家长共同交流讨论的基础上，让家长明确认识培养孩子意志力的重要性：
1.不能坚持、缺乏毅力和耐心是很多孩子都会面对的一个难题。
2.家长如何引导和鼓励孩子坚持下去，是一个重要的策略问题。
（一）什么是意志力
要想了解孩子缺乏意志力的原因和矫治对策，首先我们要搞清楚，什么是“意志力”呢？意志，是一个人决定达到某种目的所存在的一种心理状态。
而意志力，则表现为一个人实现自己生活、学习、工作直至人生目标的重要品质，同时，也是一个人克服困难、跨越障碍、解决矛盾的心智力量。
这种心智力量越强，你越是能更好得控制自己的行为。
意志力强的人表现在：做事情有耐心，不急躁；一旦确定了目标，就要坚持不懈地把它完成；遇到挫折时，努力想办法解决，直到将它克服；每天都能够坚持做平凡枯燥但是又是必须做的事情。
（二）目前我国孩子意志薄弱的现状
目前，我国家庭教育，特别是一些独生子女家庭教育存在着较大的问题。
其中最主要的就是对孩子过度溺爱，以“保姆”式的方法，从衣、食、住行统包到底，唯恐累着、饿着、冻着孩子。
那些从磨难中、从艰辛中走过来的父辈们，生怕孩子也受自己经受过的磨难和艰辛，生怕孩子不能过上比自己更幸福、更快乐、更完美的生活，从而就无限制地娇宠孩子，甚至一味地溺爱孩子。
这样做的不良后果——造成许多学生的意志薄弱现象。
（三）造成孩子缺乏意志力的原因
俗话说，要想治病，必须得找到病根。
要想培养孩子的意志力，必须得找到意志力缺乏的原因。
造成孩子意志力缺乏的原因是什么呢？
⑴与一些家长注重智力投资、智力开发而忽视对孩子意志力、行为习惯的培养有一定关系。
⑵兴趣不稳定。
⑶家长的教育方式。
五、培养孩子意志力的方法
在对待孩子缺乏毅力和耐心的问题上，要采取有针对性的措施给孩子一定的帮助和指导。
⑴培养孩子良好的习惯。
⑵父母们在培养孩子意志力的时候，要从小抓起，首先要尊重孩子，要把孩子放在主体的地位上去思考问题，家长要让孩子多参与。
⑶意志力的培养要注重第一次的坚持，要制定合理的计划，并重在监督
⑷培养孩子的意志力，非常重要的一个方面是提高孩子延迟满足的承受能力，并适当进行奖惩，以鼓励为主。
六、家长转换角色，做孩子成长中的有心人。
下面就介绍五种培养幼儿意志力的方法
1.目标导向法。
家长应该指导和帮助孩子制定短暂和长远的目标，使孩子有努力方向。
2.、独立活动法。
应尽可能让孩子独立活动，如让孩子自己穿衣，自己收拾玩具，自己完成作业，等等。
孩子在进行这些活动时，要克服外部困难和内部障碍，他正是在克服这些困难过程中，使意
志得到锻炼。
3.克服障碍法。
家长应该有意识地给孩子设置点障碍，为他们提供克服困难的机会，使他们在生活的道路上有点小小的坡度。
4.自我控制法。
家长应经常启发孩子加强自我控制。
自我鼓励，自我禁止，自我命令以及自我暗示等都有是意志锻炼的好形式。
5.表扬法。
对幼儿在活动中表现出来的意志努力和取得的点滴进步，家长要适时、适度地给予肯定和赞许。
七、结束语
家长朋友们，学习挫折，工作挫折，生活挫折，感情挫折等等。
如何让我们的孩子有坚强的承受力，去直面人生的坎坷呢？那就让我们从培养孩子坚强的意志力做起吧！。