人耳朵听不见的声音教案

【课题】第一章第4节人耳听不见的声音

【教学目标】

1．了解人与觉动物的听觉范围。让学生知道什么是超声波、次声波。

2．让学生了解超声波的特点，知道超声波在现代技术中的应用；让学生了解次声波的特点及其危害；

3. 通过教师引导与多媒体演示,激发学生的学习兴趣的科学的求知欲。使学生认知科学对人类社会和生活的实际意义,培养学生热爱科学、勇于探索的意识

【重点、难点】让学生了解超声波的特点，对超声波与次声波的特征及应用理解，知道超声波在现代技术中的应用；让学生了解次声波的特点及其危害；

【教学方法】阅读自学、讲解。

【教学过程】

一、情景导学：

在我们生活中，我们能听见蜜蜂飞舞时翅膀振动发出的声音，为什么听不见蝴蝶飞舞时翅膀振动发出的声音呢？

二、目标定学：

超声波、次声波及其应用与防护

三、预习探学：

如图可知：

可听声是指的声波；

超声波是指的声波；

次声波是指的声波。

四、合作互学和交流助学：

(一)什么是可听声、超声波、次声波

1. 交流“预习探学”

2．活动：将我们的手在空中来回摆动。我们能听到声音吗？

想一想：手在振动，它发声了吗？为什么听不到声音呢？

3. 阅读课本P20“生活·物理·社会”

（1）想一想：上面的活动中为什么听不到手在空中摆动的声音？

（2）找一找：哪些动物能听到超声波？哪些动物能听到次声波？

（3）填一填：人的听觉范围会因人而异，因年龄而异。有些年轻人可以听见低于20Hz的声音。一般情况下，人的年龄越大，可听频率范

围。

(二)超声波

1．超声波具有以下特点：性好、力强、易于。2．超声波的应用（利用哪个特点）

（1）声呐的应用就是利用了超声波的特点。

（2）B超的应用是利用了超声波的特点。

（3）超声波清洗器以及超声波焊接器就是利用了超声波的特点。

（三）次声波

1．次声波的产生：人耳虽然听不到次声波，但它时刻都在我们身边，哪些人类活动

或自然现象会产生次声波？

2．次声波具有以下特点：可以传播得很（远/近），很（容易/难）绕过障碍物，而且。

3．信息快递：一定强度的次声波会对人体造成严重危害，强度大的次声波还会对机器设备、建筑物造成破坏。军事上已经开发出次声武器。目前，科学家正在研究、监测和控制次声波，以便有效避免它的危害。

4．次声波的应用：将它作为预报、的依据和监测的手

段。

五、总结提学：

与耳听声音相比，超声波具有方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能等特点，因而在生活中有广泛的应用。

六、达标检学：

1.关于超声波和次声波，下列说法正确的是（）

A．超声波就是速度超过340m/s的声音

B．超声波在水中的速度比在空气中大

C．次声波就是没有传播介质使人听不到的声音

D．超声波可以透过一定厚度的真空向前传播

2.关于超声波的说法中正确的是（）

A.超声波能获得较集中的能量，可以进行超声清洗

B.超声波的穿能力比较好，可以穿透任何物体

C.超声波能够成像，人耳能直接听到超声波

D.超声波缺乏方向性，且不稳定

3.下列说法中不正确的是（）

A.利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割加工

B.在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑

C.利用超声波能够预报地震、侦察台风和大气中的核爆炸

D.在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一列探头，把炸药引爆，探头就可以接受到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿

4.下列距离不能用声波来测量的是（）

A.海的深度

B.相距很远的两高山之间的距离

C.地球到月球之间的距离

D.很长的钢管的长度

5．超声波具有、、的特点。

6. 利用超声波测量海底地形或确定鱼群、潜艇等水下目标的位置的仪器叫，它是模仿了（填一生物名）的生理功能制成的。7．一艘国际商船在“火地岛”发现了多年前失踪的“马可波罗”号帆船，而船上的一切物品却完好无损，经过科学家多年的研究，终于揭开了这些遇难者的死亡之迷，原来他们都死于风暴产生的。

【板书设计】

【教后反思】