奥数 一年级 教案 算一算数一数
奥数 一年级 教案 第11讲[1].提高班.教师版
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第十一讲 灯谜会在这节课中，我们把以前所学习的一些知识，编成儿歌谜语的形式，让学生在生动的故事情节中，对所学知识进行复习．由于一年级的孩子理解能力还不是很强，老师要引导学生在读题的过程中找出已知条件，然后进行分析解答．进一步让学生感受到数学和我们的生活密不可分．第十一讲 灯谜会小朋友们都喜欢玩猜谜语的游戏吧！今天这节课我们一起走进谜语王国，猜一猜跟数学有关的谜语吧！比一比，看看谁是我们的小智慧星. 猜 谜 语1．一个数字真奇怪，横看竖看都不变．正看反看还是它，它是谁啊？小朋友们猜猜看．（ 0和1 ）2．像蛋不是蛋，说圆比圆长．说它没有它也有，成千上万排成行．（ 0 ）3．两扇门儿本领大，运算顺序全靠它．哪里安上两扇门，要算就得先算它． （ 括号 ）趣味谜语一：包汤圆来煮汤圆，全家一起吃汤圆．爸爸碗里盛5个，妈妈4个装进碗．我吃3个小汤圆，锅里正好剩一半．小朋友们算一算，共有多少小汤圆？（）【教学思路】通过读题我们知道，爸爸碗里盛5个小汤圆，妈妈碗里盛4个，我碗里盛3个．盛在碗里的小汤圆一共是54312++=个．而锅里还剩一半没有盛，也就是说锅里还有12个，这样一共就有24（个）汤圆．列式：54312++=（个）⨯=（个）121224+=（个）或12224趣味谜语二：太阳刚刚露出头，白兔唱歌山坡走．坡上长满大萝卜，个个长得大又粗．白兔用力拔萝卜，整整拔了四十九．四十九个大萝卜，平均分装七个篓．每篓装了多少个？回答正确得优秀．（）【教学思路】四十九个萝卜，平均装在七个篓里，每个篓里装了多少个？列式是：4977÷=（个）正确答案应该是7个．趣味谜语三：东方太阳刚升起，小玲上学心欢喜．刚刚离家一百米，发现学具没带齐．返身回家拿学具，直奔学校走得急．来到学校细细想，先后共走九百米．小朋友们帮她算，家到学校多少米？（）【教学思路】读完题我们可以画出图来进行分析，小玲从家到学校走到100米处，又返回到家，这样一去一回就走了200米，然后又马上从家走到学校，一共走了九百米．那么小玲从家到学校就是900200700-=（米）趣味谜语四：影院门前人如海，进院对号坐下来，正数我坐第10排，倒数还是第10排，出个题目你猜猜，影院座位有几排？（）【教学思路】一个人在电影院里坐的座位从前排往后排数是第10排，从后排往前数，也在第10排，根据这两个条件可求出这个电影院里一共有多少排座位．我们可以想，正数我坐第10排，就是说他的前面有9排，倒数也是第10排，就是说他的后面也有9排，再加上他坐的这一排，就可以求出共有多少排了．还可以这样想，正数第10排，他坐的这一排算进去了，倒数10排，他坐的这一排也算进去了，这样他坐的这一排就重复算了一次，减1就可以算出电影院里共有多少排座位了．解法一：10110 1-+=（） (排) 解法二：1010119+-= (排) 答：电影院里座位有19排．趣味谜语五：天蓝蓝，草青青，同学军训真高兴． 队列训练最精彩，队伍排成十字形． 正中站的是小玲．前面同学有四名．(一) 打一文具小鬼小鬼，一张圆嘴．老啃木头，从不喝水． ( 削笔器 ) (二) 打一文具四四方方一小匣，匣上按钮顶呱呱．加减乘除别发愁，轻轻一按算好啦． ( 计算器 ) (三) 打一生活用品上不怕水，下不怕火；家家厨房，都有一个． （ 锅 ） (四) 打一物一样东西亮晶晶，又光又硬又透明，工人叔叔造出来，它的用处数不清． （ 玻璃 ）仔细想，算分明，军训学生共几名？（）【教学思路】通过读儿歌，我们可以画出示意图，解法一：小玲前后左右都有四个同学，那么她四周一共有4416+=（名）同学．解⨯=（名）同学，加上小玲自己参加军训的一共就是16117法二：队伍排成十字形，一排是4419⨯-=++=（名），一列也是9名，一共就有92117（名）．中间小玲被重复数了一次，应该减去．趣味谜语六：一座山，三面坡，每面坡上树三棵．棵棵树上三根枝．每根枝上三个果．坡上共有多少树？一共结了多少果？（）【教学思路】一座山，有三面坡，每面坡上有三棵果树．那么这座山上一共有339⨯=（棵）果树．每棵树上有三根枝，每根枝上结了三个果，我们就知道一棵树上可以结：339⨯=（个）果子，9棵树就可以结：9981⨯=（个）果子．这道题可以边读边画图来引导学生分析题意，也是对前面所学乘法的一个应用．趣味谜语七：劳动模范王小艺．家中养了一群鸡．每只每天一把米．三天吃米二十七．母鸡下蛋叫声急，红皮鸡蛋令人喜．每只每天下一个．三天下蛋二十一．公鸡母鸡各几只？请你动脑算仔细．（）【教学思路】王小艺家的鸡，三天一共吃了二十七把米，那么我们就知道这些鸡每天一共吃2739÷=（把）米，又知道每只鸡每天只吃一把米，一天共吃了9把米，那就有9只鸡．其中母鸡三天下了21个蛋，那么一天就下了2137÷=（个）蛋，每只母鸡每天只下一个蛋，所以就有7只母鸡，公鸡就有972-=（只）．（老师可根据自己的课堂进度灵活处理讲义内容，附加题仅供老师参考使用．）趣味谜语八：河水清清天蓝蓝，小猫钓鱼忙得欢．白猫本领真是大，要钓十条还差三．黑猫本领不简单，钓了鱼儿一整篮．两人比比谁的多，分出上下还真难．它俩共钓多少鱼？小朋友们算一算．（）【教学思路】白猫钓的鱼十条还差三，就是说白猫钓了1037-=条鱼；黑猫钓的鱼和白猫比不分上下，说明黑猫钓的鱼和白猫一样多，也是7条．这样就可以计算出它俩一共钓了多少鱼，+=（条）7714趣味谜语九：一根竹竿两个头，两根竹竿四个头．四根半竿几个头？小刚回答九个头．爸爸听了直摇头，妹做鬼脸伸舌头．小朋友们想一想，请问共有几个头？（）【教学思路】一根竹竿有两个头，两个竹竿就四个头，三根竹竿就六个头，四根竹竿就是八个头，半根竹竿还是有两个头，所以四根半竹竿有十个头．趣味谜语十：花鼓敲，喇叭叫，田鼠娶亲好热闹．八只田鼠抬花轿，六只田鼠吹鼓号．两只田鼠放鞭炮．新郎新娘哈哈笑．客人六桌都坐好．每桌八鼠齐来到．黑猫警长得情报，田鼠全被包围了．战斗进行五分钟，田鼠一个没跑掉．打扫战场庆胜利．消灭田鼠有多少？（）【教学思路】迎亲的队伍中，有八只田鼠抬花轿，六只田鼠吹鼓号，两只田鼠放鞭炮，还要加上新郎和新娘，这一共是862218+++=（只）田鼠．客人六桌都坐好．每桌八鼠齐来到，客人一共是8648+=（只）田鼠，这66只田鼠全部被消灭．⨯=（只）田鼠．现在一共有1848661．大公鸡，真美丽，跑来一只又一只，接着又来三四五六七八只．小朋友们算一算，共有几只大公鸡？【答案】第一次跑来一只，又来了一只，接着来了3只、4只、5只、6只、7只、8只．现在一共有+++++++=（只）11345678352．四队同学做早操，每队人数一样多，小燕前面有4人，后面还有5个人，认真仔细数一数，共有几人做早操？【答案】一队有：45110⨯=（人），一共有40人做早操．++=（人），四队有：104403．十字队列练体操，小红站在正中央，从前往后她第4，从后往前也第4，从左往右她第4，从右往左还第4，细心的同学算一算，共有几人练体操？【答案】方法一：34113⨯+=（人），方法二：4417⨯-=（人），共有13人练+-=（人），72113体操．4．一头猪，呼呼睡．两只耳朵四条腿．两头猪，大又肥，四只耳朵八条腿．三头猪，排成队，几只耳朵几条腿？【答案】三头猪，6只耳朵，12条腿．5．大刚小明俩棋迷，摆上棋盘争战急．小明两盘没有输，面带笑容真得意．大刚一赢加一平，眼瞪小明不服气．小朋友们算仔细，他俩共下几盘棋？【答案】他俩共下了3盘棋．我们可以这样分析：什么池里没有水？三个人合撑一把伞在路上走，可没有一个人被淋湿，为什么？什么饭不能在晚上吃？什么桥下没有水？什么光完全没有亮？一个人在沙滩上行走，回头一看，为什么看不见自己的脚印？【答案】（1）电池；（2）没有雨；（3）早饭和午饭；（4）立交桥；（5）时光；（6）倒着走．。
一年级下册奥数教材
目录第一章：数一数第一讲看图数一数第二讲有几种走法第二章：比一比、看一看第一讲变与不变第二讲移多补少单元练习〔一〕第三章：算一算〔一〕第一讲单数与双数第二讲算式猜谜第三讲巧算速算〔一〕第四讲＋、－与〔〕单元练习〔二〕第四章：简单应用〔一〕第一讲没有那么简单第二讲简单判断第三讲小兔吃萝卜第四讲猫与老鼠单元练习〔三〕第五章：找规律第一讲按规律填下去第六章：算一算〔二〕第一讲合理分组第二讲天平平衡第二讲巧算速算〔二〕单元练习〔四〕第七章：简单应用〔二〕第一讲摸彩球第二讲付钱方法第三讲鸡兔同笼单元练习〔五〕第八章：趣味数学第一讲火柴棒游戏〔一〕第二讲火柴棒游戏〔二〕第三讲趣味问题单元练习〔六〕综合练习〔一〕综合练习〔二〕第一章 数一数第一讲 看图数一数 【专题导引】 数学上有很多重大发现与疑难问题解决都离不开推理，学会了推理，能使小朋友们头脑更灵活，变得更聪明。
这一周我们将共同研究简单推理初步知识，今后我们将进一步去学习，希望大家能够多观察、多动脑、多分析，培养我们观察能力与分析能力。
【典型例题】【例1】填空【试一试】填空【例2】“？〞处代表几？【试一试】“？〞外代表几？【例3】填空。
【试一试】填空。
【例4】【试一试】【＊例5】填空。
【＊试一试】填空。
课 外 作 业家长签名：1、2、 ★ = ☆ + ☆ ★ = 〔 〕个▲3、〔1〕□ + 6 = 12 □=〔 〕△ + □ =10△=〔 〕〔2〕● - ▲ = 7 ▲=〔 〕▲ + 4 = 9 ●=〔 〕= ++ += 〔 〕个4、〔1〕○+ ○+ ☆= 10○+ ○+ ☆+ ☆=14那么：☆= 2〔2〕□+ ○+ ○= 30如果：○= 8 那么：□= 〔〕5、小明比小白大6岁，小丽比小明小6岁。
小白与小丽谁大？我学习收获：我来编第二讲有几种走法【专题导引】小朋友，我们外出可乘不同交通工具，两地之间也有不同路线，终究有多少种不同走法，你能一一列举清楚吗？学习下面内容，你一定会有所收获。
小奥 26 奥数 一年级 教案 奥数一年级16
目录第一讲练眼力 (3)第二讲单数与双数 (7)第三讲猜猜他几岁 (10)第四讲移多补少 (13)第五讲趣味问题 (17)第六讲简单推理（一） (20)第七讲简单推理（二） (24)第八讲期中测试 (28)第九讲速算与巧算 (30)第十讲算式猜谜 (34)第十一讲填符号 (38)第十二讲有趣的人民币 (42)第十三讲小兔吃萝卜 (46)第十四讲锯木头 (50)一年级春季第一讲练眼力你的眼力怎样？你一定会说，我两只眼睛的视力都是1.5。
好吧！那就请你回答下面的问题。
1、下面这顶礼帽的高度和宽度哪一个比较长一些？2、下图这块蛋糕上缺掉的一角到哪里去了？你找得到吗？例1、数一数，下图中有几条线段？例2、数一数，右图中一共有几个锐角？例3、数一数，下图中一共有几个三角形？例4、数一数，下图中一共有几个三角形？例5、数一数，下图中一共有几个三角形？例6、数一数，右图中一共有几个三角形？例7、数一数，下图中一共有几个正方形？例8、数一数，下图中一共有几个长方形？例9、数一数，右图中一共有几个三角形？例10、多么美丽的乡村景色呀！你知道它是由几个正方形、几个三角形、几个长方形和几个圆形组成的吗？课后作业：1、数一数，右图中有几条线段？2、数一数，下图中有几个锐角？3、数一数，右图中有几个三角形？4、数一数，下图中有几个三角形？5、数一数，右图中有几个正方形？6、数一数，下图中有几个正方形？7、数一数，下图中有几个正方形，几个三角形？8、数一数，下图中有几个长方形？9、数一数，下图中有几个长方形？10、下面的图形少了一块，应该补上哪一块图形才完整？（在编号上打“∨”）一年级春季第二讲单数与双数小朋友，你知道吗？1、3、5、7、9……叫做单数，2、4、6、8、10……叫做双数。
单数和双数有它们的特征，在日常生活实践中有广泛应用，通过不断的学习，你会发现更多有趣的数学知识。
让我们多观察周围的事物，多留心身边的问题吧！下面10个数，请你帮它们分一分。
一年级奥数教案第5讲：摆一摆,计算
环节策略谈话
环节设计师：（出示PPT图片）：同学们,这是卡尔的手工作业,是不是很漂亮？
生：是……
师：你们发现没有,这都是用木棒搭成的,由不同的图形组成？
生：发现了
师：如果老师给你们一些木棒,你们可以摆出各种图形吗？
生：可以
师：1个正方形需要用几根木棒呢？
生：4根木棒
师：如果要摆更多的正方形需要几根木棒呢？今天我们就让我们一起来
摆一摆
环节二例题三
环节时长15分钟
环节目标锻炼对图形的拼摆能力及拼摆的变化规律（不遗漏不重复）
环节策略演示操作
环节设计【例题3】摆两个正方形需要几根木棒呢？
师：刚才我们摆一个正方形需要4根木棒,摆两个正方形需要几根木棒
呢？
生：（学生试摆）
师：你们是怎么摆的呢？
生1：我需要8根木棒
师：你是怎么摆的呢？
生1：先摆一个正方形,再在边上摆一个
师：请这位同学上台摆给大家看一看,一边摆,一边把摆的数记录下来。
师：看明白了吗？谁再来摆一摆？
师：还有不同的摆法吗？
生2：我需要7根木棒
师：你是怎么摆的呢？
生2：我是先摆摆一个正方形,再挨着这个正方形的一边继续摆一个
师：这位同学是怎么摆的呢？请这位同学上台摆给大家看一看
生：......
师：你们发现了什么吗？
生：独立摆放需要多一根木棒,连着摆放少一根木棒
师：对,他们的摆法不同,所得出的结果也不同
师：你们都会了吗？
生：会了
分析：（1）（2）。
一年级奥数培训教材：第六章算一算(二)第二讲天平平衡
一年级奥数培训教材：第六章算一算（二）第二讲天平平衡目录第一章：数一数第一讲看图数一数第二讲有几种走法第二章：比一比、看一看第一讲变与不变第二讲移多补少单元练习（一）第三章：算一算（一）第一讲单数和双数第二讲算式猜谜第三讲巧算速算（一）第四讲＋、－和（）单元练习（二）第四章：简单应用（一）第一讲没有那么简单第二讲简单的判断第三讲小兔吃萝卜第四讲猫和老鼠单元练习（三）第五章：找规律第一讲按规律填下去第六章：算一算（二）第一讲合理分组第二讲天平平衡第三讲巧算速算（二）单元练习（四）第七章：简单应用（二）第一讲摸彩球第二讲付钱的方法第三讲鸡兔同笼单元练习（五）第八章：趣味数学第一讲火柴棒游戏（一）第二讲火柴棒游戏（二）第三讲趣味问题单元练习（六）综合练习（一）综合练习（二）第六章算一算（二）第二讲天平平衡【知识导航】小朋友，通过前面的学习，我们已经掌握了比较简单的推理题，例如：这就是最简单的推理题。
学会推理，我们的思路会越来越开阔，头脑会越来越灵活根据已经知道的一些图形条件和一些等式，通过分析、判断、推理，最后得出结论，这个过程就是“逻辑推理”【典型例题】【例1】下面三个天平都不平衡，你能动脑筋，想办法使它们平衡吗？【例2】观察下面两幅图，比较一个梨和一个草莓哪个重？【例3】看图分析，每个乒乓球重多少克？【例4】1只西瓜+1只菠萝=8千克1只西瓜+1串香蕉=9千克1只菠萝+1串香蕉=5千克1只西瓜=（）千克1只菠萝=（）千克1串香蕉=（）千克过关训练1、如下图，左边有5个书包，右边有3个书包，要使左右书包个数相等，你能想出什么办法（一共只有8个书包）？2、观察下面两幅图，比较一个梨和一个草莓哪个重？（）重。
3、红球+黑球=20个红球+白球=16个黑球+白球=12个红球=（）个黑球=（）个白球=（）个4、看算式填空。
★=◎+◎+◎◎=△+△★=（）个△5、你能使下面两个天平都平衡吗？6、观察下面两幅图，比较一个梨和一个草莓哪个重？7、观察下面两幅图，比较一个梨和一个草莓哪个重？8、1只鸡+1只鸭=7千克1只鸡+1只鹅=8千克1只鸭+1只鹅=9千克1只鸡=（）千克1只鸭=（）千克1只鹅=（）千克拓展题。
1.1数一数(教案)一年级数学上册人教版
1.1 数一数（教案）一年级数学上册人教版一、教学目标1. 让学生通过观察、操作，初步感知1-10各数的含义，能够正确地数数。
2. 培养学生运用数学语言进行表达和交流的能力。
3. 培养学生合作、探究的学习意识，激发学生学习数学的兴趣。
二、教学内容1. 数一数（1-10）2. 认识数字1-10三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生能够正确地数数，认识数字1-10。
2. 教学难点：理解数字的含义，能够运用数字进行简单的表达。
四、教学准备1. 课件、数字卡片、计数器等教具。
2. 学生准备：铅笔、橡皮、练习本等学习用品。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示一些日常生活中常见的物品，引导学生观察并说出它们的数量。
如：苹果、铅笔、书本等。
让学生初步感知数量的概念。
2. 探究与发现（10分钟）（1）让学生拿出计数器，教师示范如何使用计数器进行数数。
（2）学生分组，每组发放一定数量的物品（如：10个铅笔），让学生用计数器进行数数，并记录结果。
（3）教师引导学生观察计数器上的数字，让学生发现数字与数量的对应关系。
3. 认识数字1-10（10分钟）（1）教师出示数字卡片，让学生认读数字1-10。
（2）教师引导学生观察数字卡片，让学生发现数字的大小顺序。
（3）学生分组，每组发放数字卡片，让学生按照大小顺序排列数字1-10。
4. 实践与应用（10分钟）（1）教师出示一些物品，让学生用数字进行描述，如：3个苹果、5支铅笔等。
（2）学生分组，每组发放一些物品，让学生用数字进行描述，并进行小组间的交流。
5. 总结与拓展（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生总结数一数的方法和数字的含义。
同时，教师提出一些拓展性问题，让学生思考如何运用数字进行更复杂的描述。
六、课后作业1. 完成《数学乐园》第1页的练习。
2. 家长协助，让学生在家中找出一些物品，用数字进行描述，并记录下来。
七、板书设计1. 数一数1 2 3 4 5 6 7 8 9 102. 数字与数量的对应关系八、教学反思本节课通过引导学生观察、操作，让学生初步感知1-10各数的含义，能够正确地数数。
一年级奥数讲解
一年级奥数下册：第一讲速算与巧算习题一一年级奥数上册：认识图形习题三一年级奥数上册：第四讲数一数习题四一年级奥数上册：第五讲数一数习题五一年级奥数下册：第二讲速算与巧算习题二一年级奥数下册：第三讲数数与计数习题年级奥数下册：第四讲数数与计数习题1．学生排成一队，在小进的前面有6人，后面有8人，问这队共有多少人？2．12辆汽车组成一列车队向前行进。
从前面数起，红色的小轿车是第7辆。
问从后面数它是第几辆？3．游泳池里男生都戴蓝帽，女生都戴红帽。
池中一个男生小强边看边数，他看见蓝帽4个，红帽5个。
问池中男女生共多少人？4．说稀奇、道稀奇，鸭子队里有只鸡。
正着数它第六，倒着数它第七。
请你帮助算一算，小鸭一共有几只？5．一个小组的小学生共有5人，已知他们都做了语文作业或数学作业。
又知做完语文作业的有3人，做完数学作业的有4人。
问语文和数学作业都做完的有几人？6．在100名学生中统计，有65人会骑自行车，有73人会游泳，有10人既不会骑自行车又不会游泳。
问既会骑自行车又会游泳的人有多少？7．某班有学生45人，订阅《中国少年报》的有29人，订阅《小朋友》的有28人，其中两种都订阅的有16人，问两种刊物都没有订阅的人有多少？年级奥数下册：第五讲数数与计数（三）习题编辑推荐：年级奥数下册：第六讲数数与计数（四）习题一年级奥数下册：第七讲填图与拆数（一）习题一年级奥数下册：第八讲填图与拆数（二）习题一年级奥数下册：第九讲分组与组式习题一年级奥数下册：第十讲自然数串趣题习题习题十1．小明从1写到100，他共写了多少个数字“9”？2．把1到12这十二个数每两个数分为一组，要求每组的两个数之和都相等，怎么分？和是多少？3．用1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数编三个算式，一个加法、一个减法、一个乘法，每个数只许用一次。
4．用1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数字，写成三个三位数，使它们的和等于19 53。
5．用1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数字，写成三个三位数，使它们的和等于19 89。
一年级奥数教案1
合理分组中的学问（一）教学内容：书P66-67页内容教学目标：1、培养学生仔细观察的习惯，能够找出题目的规律。
2、学会选择从所给的数比较多的那条线出发，能够正确计算。
教学重点：学会选择从所给的数比较多的那条线出发。
教学难点：学会选择从所给的数比较多的那条线出发。
教具方法：讲授法、讨论法教学过程：教学后记：合理分组中的学问（二）教学内容：书P68-69页内容教学目标：1、正确判断题中各数的特点，能进行合理分组，再进行解答。
2、利用加、减法之间的联系进行合理分组。
教学重点：让学生根据几个连续数的特点，用大配小的方法进行合理分组教学难点：会利用加、减法的联系，先转换再分组。
教具方法：讲授法、讨论法教学过程：教学后记：合理分组中的学问（三）教学内容：书P70-71页内容教学目标：1、能根据数据的特点进行分类，再进行解答。
2、能利用加法与减法的关系进行合理变式，使得两个数和相等或者差相等。
教学重点：能根据数据的特点进行合理分类教学难点：能利用加法与减法的关系进行合理变式教具方法：讲授法、讨论法教学过程：教学后记：间隔中的学问（一）教学内容：书P80-81页内容教学目标： 1、通过教学，使学生学会有关间隔问题的解题方法，通过学习树的棵数与树和树之间的间隔数之间关系，解决植树中的间隔问题。
2、通过练习、试验活动，培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。
教学重点：通过教学，使学生学会有关间隔问题的解题方法，。
教学难点：通过学习树的棵数与树和树之间的间隔数之间关系，解决植树中的间隔问题教具方法：讲授法、讨论法教学过程：板书设计教学后记：排队的学问(一)教学内容：书P87-88页内容。
教学目标：1、在具体情境中初步理解排队问题。
2、初步培养学生有条理地思考问题的能力及善于交流合作学习的能力。
教学重点：排队问题中以一人作为标准的两种不同情况。
教学难点：何时加1，何时减1.教学方法：讲授法、讨论法、操作法。
经典一年级数学奥数教案5篇
经典一年级数学奥数教案5篇一年级数学奥数教案11、认识图形例1下面五个图形中，哪一个与众不同①②③④⑤解③号图的四条边长度不同，是一般四边形，其他四个图形的各边都相等，都是正多边形.例2用一副七巧板可以拼成许多有趣的图形，请同学们看一看、想一想，这些都代表什么图形下面是一副七巧板，它被拼成一个正方形.其中，是三角形的有_，是平行四边形的有_，是正方形的有_，它们都是基本图形.①②③解①骆驼②狗③仙鹤2、图形的计数.例3数一数，图中共有多少条线段解我们在数数时，总是按照一定顺序数，1,2,3,…，从小到大，而且每次加1.一段为一条的有4条;两段为一条的有3条;三段为一条的有2条;四段为一条的有1条.一共有4+3+2+1=10(条).例4数一数，下图中有多少个角解6个.①②③④⑤⑥例5数一数，下图中有多少个长方形解按从小到大的顺序数.一个一个有4个;两个合为一个一共有4个.四个合为一个一共有1个.所以共有4+4+1=9(个)长方形.例6数一数图中有西红柿的正方形有几个.解先数单个正方形，有西红柿的正方形有1个。
再数四个正方形合成的大正方形，有西红柿的大正方形有4个。
最后数由9个小正方形组成的大正方形，有1个。
所以1+4+1=6，有西红柿的正方形共6个。
例7数一数图中共有几个小正方体木块解从上面先数，第一排有2个小正方体，再数第二排有4个小正方体，最后数第三排有6个小正方体，所以2+4+6=12，有12个小正方体。
三.达标测试1、数一数，图中共有_条线段.2、下图一共有_个角.3、下图中共有_个三角形，_个正方形.4、找出只含一个圆圈的正方形的个数。
()个5、右边的图形是由左边的积木垒出来的，左边每堆各有多少块积木右边的图中有几个是看得见的几个是看不见的右边一共有多少块积木你能数出来吗()块)()块看不得见()块看得见()块，一共()块6、数一数，图中共有几个小正方体木块()块四.家庭作业1、考眼力，哪幅图是大长方形中缺少的那一块用√ 表示.2、数一数下图中三角形的个数。
【小学一年级奥数讲义】算一算(一)单数和双数——典型案例及解析
希望数学岛【小学一年级奥数讲义】算一算（一）单数和双数【专题导引】小朋友，你知道？ 1、3、5、7、9⋯⋯叫做数， 2、4、 6、 8、⋯⋯叫做双数。
一个数，假如 2 个、 2 个地分，正好分完，个数就是双数。
2 个、2 个地分以后，多 1，个数就是数。
数与双数相加、相减有以下特色：（1）双数 +双数 =双数双数 - 双数 =双数（2）数 +数 =双数数 - 数 =双数（3）双数 +数 =数双数与数的差是数数 - 双数 =数双数 - 数 =数依据上边些特征，我能够解决一些风趣的。
小朋友，数和双数有它的特征，在平时生活践中有宽泛运用，通不停地学，你会更多风趣的数学知。
我多察周的事物，多留意身的！【典型例题】【B1】下边 10 个数，哪些是双数，哪些是数？ 21 、14、25、19、22、 32、23、16、 7、 36单数双数21、 25、19、23、14、22、32、16、736希望数学岛1希望数学岛【试一试】有一筐苹果， 2 个 2 个地拿，最后正好拿完， 1 个不剩，问这筐苹果的个数是单数仍是双数？解答：双数【B2】 1 、2、3、4、 5 的和是单数仍是双数？解答：单数【试一试】 3、 5、7、9 的和是单数仍是双数？解答：双数【B3】夜晚小明在灯下造作业的时候，忽然停电，小明去拉了两下开关。
爸爸回来后，到小明房间又拉了三下开关。
等来电此后，小明房间的灯是亮的仍是不亮的？解答：不亮。
【试一试】小明家停电后，假如小明拉了三下开关，爸爸回来后又拉了五下开关。
等来电此后，小明家的灯是亮的仍是不亮的？解答：亮的。
【A1】一只小鸭在小河的两岸之间往返地游，从一岸游到另一岸就叫游一次，请回答下边的问题：（1）假如小鸭最先在左岸，往返游 5 次以后，这只小鸭在左岸仍是右岸？解答：右岸。
希望数学岛2希望数学岛（2）假如小鸭最先在右岸，往返游 8 次以后，这只小鸭在左岸仍是右岸？解答：右岸。
（3）假如小鸭最先在左岸，往返共游59 次，小鸭到了左岸仍是右岸？解答：右岸。
2023-2024学年一年级上学期数学1 准备课 第1课时 数一数 (教案)
教案标题：2023-2024学年一年级上学期数学1 准备课第1课时数一数一、教学目标：1. 让学生理解数的概念，能够正确地进行数数。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和口头表达能力。
3. 培养学生对数学的兴趣和爱好。
二、教学内容：1. 数的概念2. 数数的方法3. 数的顺序三、教学重点与难点：1. 教学重点：数的概念，数数的方法。
2. 教学难点：数的顺序，正确地进行数数。
四、教学方法：1. 直观演示法：通过实物、图片等直观教具，让学生对数有直观的认识。
2. 实践操作法：让学生亲自动手，进行数数实践，加深对数的理解。
3. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
五、教学过程：1. 导入新课利用实物、图片等教具，引导学生观察，激发学生对数的兴趣。
2. 新课讲解（1）数的概念：介绍数的定义，让学生理解数的含义。
（2）数数的方法：讲解如何正确地进行数数，强调顺序和准确性。
（3）数的顺序：让学生了解数的顺序，学会从小到大、从大到小进行数数。
3. 实践操作让学生分组进行数数实践，如数教室里的物品、数自己的手指等，巩固所学知识。
4. 游戏环节设计趣味数数游戏，如“找朋友”（找到与自己手中数字相同的小朋友并拥抱），提高学生的参与度和积极性。
5. 总结与布置作业（1）总结本节课所学内容，让学生复述数的概念、数数的方法和数的顺序。
（2）布置作业：让学生回家后与家长一起数数，如数家庭成员、数家具等，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，如注意力、参与度、动手能力等。
2. 课后与家长沟通，了解学生在家庭中的数数实践情况。
3. 定期进行数数比赛，检验学生的学习成果。
通过本节课的教学，让学生掌握数的概念、数数的方法和数的顺序，培养他们的观察能力、动手能力和口头表达能力，激发学生对数学的兴趣和爱好。
需要重点关注的细节是“实践操作”环节。
实践操作是数学教学中至关重要的一环，它能够帮助学生将抽象的数学概念具体化，通过亲身体验来加深对知识的理解和记忆。
小奥 25 奥数 一年级 教案 奥数一年级
1年级第一学期第一讲数和数数1 连一连9 4 2 5 32 看图写数（）（）（）（）（）（）3 看图写数4 看图画△3 4 65 7 85 比多少在正确的后面的（）里打√比多（）和一样多（）比少（）比多（）和一样多（）比少（）比多（）和一样多（）比少（）6 填空例比（多2个）比（）比（）比（）第二讲几个第几1圈一圈涂一涂把从左边数第5朵圈起来2把左边起第4朵圈起来3☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆从左边数6个☆起来从左边数第5个☆涂颜色4一共有（）只小动物从左边数是第（）只从右边数是第（）只5一共有（）朵花其中在从左边数第（）朵从右边数在第（）朵6上图是一些蘑菇，其中是没有毒的，是有毒的，一共有（）个蘑菇，有毒的有（）个，无毒的有（）个，第一个有毒的蘑菇在第（）个7上图一共有（ ）个蔬菜，其中胡萝卜在从左边数第（ ）个，玉米在从右边数第（ ）个，蘑菇在从左边数第（ ）个和第（ ）个之间。
8这里有一些学习用品，其中铅笔在从左边数第（ ）个 ，彩色铅笔在从右边数第（ ）个 放大镜在从左边数第（ ）个和从右边数第（ ）之间第三讲 分类1把下面相同的东西圈起来2下面每组有一个和其他不是一类的，把它圈出来4，把下面的东西分成2组，应该怎么分？把同一组的用线圈起来后面的扫第四~六讲认识图形1．这叫什么？这叫“点”。
·用笔在纸上画一个点，可以画大些，也可以画小些。
点在纸上占一个位置。
2．这叫什么？这叫“线段”。
沿着直尺把两点用笔连起来，就能画出一条线段。
线段有两个端点。
3．这叫什么？这叫“射线”。
从一点出发，沿着直尺画出去，就能画出一条射线。
射线有一个端点，另一边延伸得很远很远，没有尽头。
4．这叫什么？这叫“直线”。
沿着直尺用笔可以画出直线。
直线没有端点，可以向两边无限延伸。
5．这两条直线相交。
两条直线相交，只有一个交点。
6．这两条直线平行。
两条直线互相平行，没有交点，无论延伸多远都不相交。
7．这叫什么？这叫“角”。
一年级数学奥数第1讲：20以内的加减法-教案
伊嘉儿数学春提高版一年级万能模型备课教案模板（简版）课题20以内加减法教学背景在学校已学习20以内加减法计算，主要是凑十法、破十法的巩固运用。
教学目标 1.复习20以内加法的计算：凑十法。
2.掌握20以内的退位减法：破十法。
3. 混合运算顺序以及比较算式大小。
教学重点 1. 复习20以内加法的计算：凑十法。
2. 掌握20以内的退位减法：破十法。
教学难点混合运算顺序以及比较算式大小的应用题。
组织架构（人）主讲（慕兰）、一年级同步班学生策略流程方法：导入→授新→练习→小结教学准备 1.教案、PPT2. 大拇指、扑克牌教学环节环节时长环节目标策略流程方法论第一课时导入5分钟引入课题由同学抽出扑克牌，进行回答问题。
例题一6分钟凑十法的复习巩固主要是通过复习，先让孩子自己用自己的方法进行运算，再引入凑十法的运用。
练习一7分钟熟练掌握凑十法鼓励学生上台运用凑十法计算书写，并进行表扬。
例题二9分钟巩固破十法；从左到右的顺序进行计算先提问学生是如何想的，运用什么方法进行解题，再引入破十法。
练习二8分钟熟练破十法；从左到右的顺序进行计算巩固破十法；从左到右的顺序进行计算先让孩子自己先做练习，提醒从左到右的顺序进行计算。
小结3分钟掌握凑十法、破十法老师随机提问学生两个方法是怎么算的。
再激励孩子进行背诵。
第二课时衔接3分钟对上节课的知识点进行复习，为本节课新知做铺垫老师提问，学生抢答例题三7分钟看图形，进行列式不断层层提问孩子，引导学生两个列式。
练习三8分钟练习做题速度，学会列式挑一位学生上台练习进行列式计算。
台下的学生进行比赛例题四8分钟看图，依据对话，学会列式计算再进行比较老师提问引导，鼓励学生发言，再进行列式。
由抢答回答最终结果。
练习四7分钟学会先计算，再比较先在规定的时间做前三个小题，视情况进行讲解。
小结3分钟混合运算要注意，从左到右慢慢算。
两个算式作比较，先算一个再一个。
老师板书提问，学生发言奖惩措施板书设计课后反思优点不足改进措施伊嘉儿数学18春提高版一年级万能模型备课教案模板（详版）备课老师：XXX第一课时（50分钟）环节一导入环节时长5分钟环节目标引入课题环节策略由同学抽出扑克牌，进行回答问题。
《数一数》(教案)2023-2024学年数学一年级上册 人教版
教案：《数一数》年级：一年级学科：数学版本：人教版2023-2024学年一、教学目标：1. 让学生能够通过观察和操作，认识和理解数字1-10，并能正确地数数。
2. 培养学生运用数学语言描述数量的能力。
3. 培养学生合作交流的意识，提高学生的动手操作能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：使学生能够正确地数数，认识和理解数字1-10。
2. 教学难点：培养学生运用数学语言描述数量的能力。
三、教学准备：1. 教具：数字卡片、计数器、小棒等。
2. 学具：学生用书、练习本、铅笔等。
四、教学过程：1. 导入：通过游戏或故事的形式，引导学生进入数数的主题。
2. 新课导入：教师出示数字卡片，引导学生观察和认识数字1-10。
3. 新课讲解：教师通过讲解和示范，使学生掌握正确数数的方法。
4. 实践操作：学生分组进行数数活动，巩固对数字的认识。
5. 工作总结：教师引导学生总结数数的方法和注意事项。
6. 课堂小结：教师对本节课的内容进行回顾和总结。
7. 课后作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。
五、教学评价：1. 学生能够正确地数数，认识和理解数字1-10。
2. 学生能够运用数学语言描述数量。
3. 学生在合作交流中，提高动手操作能力。
4. 学生对数学产生兴趣，积极参与课堂活动。
六、教学反思：在教学过程中，教师应注重培养学生的观察能力和动手操作能力，引导学生运用数学语言描述数量。
同时，教师应关注学生的个体差异，给予学生充分的鼓励和指导，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
注：本教案仅供参考，实际教学过程中，教师可根据学生的实际情况进行调整。
需要重点关注的细节是：实践操作环节。
在这个环节中，学生将通过分组进行数数活动，以巩固对数字的认识。
这个环节的设计直接关系到学生能否将理论知识转化为实际操作能力，以及能否在互动中培养合作交流的意识。
以下是对这个重点细节的详细补充和说明：一、分组原则在进行实践操作前，教师应根据学生的性格、能力等因素进行合理分组，确保每个小组成员都能在活动中发挥自己的作用。
一年级奥数教材详细版
一年级奥数目录一年级奥数 (1)1.小学一年级奥数：速算与巧算 (1)2.一年级奥数题：找规律巧填空 (1)3. 一年级奥数题：如何巧分苹果 (1)4.一年级单数与双数例题讲解一 (2)5.一年级单数与双数例题讲解二 (3)6.一年级重叠问题例题讲解一 (4)7.一年级重叠问题例题讲解二 (5)8.一年级重叠问题例题讲解三 (6)9.一年级重叠问题例题讲解四 (7)10.一年级认识图形例题讲解一 (8)11.一年级认识图形例题讲解二 (9)12.一年级认识图形例题讲解三 (11)13.一年级数学应用题1 (12)14.一年级数学应用题2 (14)15.一年级数学应用题3 (15)16.一年级数学应用题4 (17)17.一年级数学应用题5 (20)18.一年级数学应用题6 (21)19.一年级数学应用题7 (22)20.一年级数学应用题8 (23)21.一年级数学应用题9 (25)22.一年级数学应用题10 (26)23.一年级奥数下册：第一讲速算与巧算一 (27)24.一年级奥数下册：第一讲速算与巧算习题一 (32)25.一年级奥数下册：第一讲速算与巧算习题解答 (33)26.一年级奥数下册：第二讲速算与巧算二 (35)27. 一年级奥数下册：第二讲速算与巧算习题二 (37)28.一年级奥数下册：第二讲速算与巧算习题二解答 (37)29.一年级奥数下册：第三讲数数与计数一 (39)30.一年级奥数下册：第三讲数数与计数习题 (42)31.一年级奥数下册：第三讲数数与计数习题解答 (43)32.一年级奥数下册：第四讲数数与计数二 (45)33.一年级奥数下册：第四讲数数与计数习题 (47)34.一年级奥数下册：第四讲数数与计数习题解答 (48)35.一年级奥数下册：第五讲数数与计数三 (48)36.一年级奥数下册：第五讲数数与计数三习题 (51)37.一年级奥数下册：第五讲数数与计数三习题解答 (52)38.一年级奥数下册：第六讲数数与计数四 (53)39.一年级奥数下册：第六讲数数与计数四习题 (56)40.一年级奥数下册：第六讲数数与计数四习题解答 (57)41.一年级奥数下册：第七讲填图与拆数一 (59)42. 一年级奥数下册：第七讲填图与拆数一习题 (62)43. 一年级奥数下册：第七讲填图与拆数一习题解答 (63)44. 一年级奥数下册：第八讲填图与拆数二 (66)45. 一年级奥数下册：第八讲填图与拆数二习题 (70)46. 一年级奥数下册：第八讲填图与拆数二习题解答 (73)47. 一年级奥数下册：第九讲分组与组式 (77)48. 一年级奥数下册：第九讲分组与组式习题 (80)49. 一年级奥数下册：第九讲分组与组式习题解答 (82)50. 一年级奥数下册：第十讲自然数串趣题 (86)51. 一年级奥数下册：第十讲自然数串趣题习题 (90)52. 一年级奥数下册：第十讲自然数串趣题习题解答 (91)53. 一年级奥数下册：第十一讲不等与排序 (95)54. 一年级奥数下册：第十一讲不等与排序习题 (98)56.一年级奥数下册：第十二讲奇与偶 (103)57.一年级奥数下册：第十二讲奇与偶习题 (105)58.一年级奥数下册：第十二讲奇与偶习题解答 (106)59.一年级奥数下册：第十三讲是与非 (110)60.一年级奥数下册：第十三讲是与非习题 (113)61.一年级奥数下册：第十三讲是与非习题解答 (115)62.一年级奥数下册：第十四讲火柴棍游戏一 (116)63.一年级奥数下册：第十四讲火柴棍游戏一习题 (118)64.一年级奥数下册：第十四讲火柴棍游戏一习题解答 (120)65.一年级奥数下册：第十五讲火柴棍游戏二 (123)66.一年级奥数下册：第十五讲火柴棍游戏二习题 (124)67.一年级奥数下册：第十五讲火柴棍游戏二习题解答 (125)69.一年级奥数下册：第十六讲火柴棍游戏三习题 (129)70.一年级奥数下册：第十六讲火柴棍游戏三习题解答 (131)1.小学一年级奥数：速算与巧算计算：21+22+23+24+25+26+27+28+29的和等于多少解答：21+22+23+24+25+26+27+28+29=21+29+22+28+23+27+24+26+25=50+50+50+50+25=225小结对于这类题目要注意观察数字的规律和符号的规律;2.一年级奥数题：找规律巧填空找规律填一填; 串珠子,想一想方格里应串上：1 个黑珠；2 个白珠; 详解：白珠和黑珠的排列规律是：1个黑珠1个白珠,1个黑珠2个白珠,1个黑珠3个白珠,……黑珠始终是1个,白珠是以1、2、3、4……的规律递增;所以方格里应该接着是5个白珠,1个黑珠,6个白珠,一共1个黑珠,11个白珠;3. 一年级奥数题：如何巧分苹果奶奶拿来16只苹果,说：“把它分成三份,然后再吃;元元的要比倩倩的少3个,却比尧尧多2个;谁算好了,谁先拿走”;元元不会分,倩倩也不会分,最后还是尧尧给分好了;你知道应该怎么分吗解析：根据奶奶的要求,倩倩比元元多3个,元元比尧尧多2个,则倩倩比尧尧多5个;以尧尧作标准,从总数去掉2+5=7个 ,余下的除以3便是尧尧应分的苹果;所以,尧尧得：16-2+5÷3=3个元元得：3+2=5个倩倩得：5+3=8个4.一年级单数与双数例题讲解一小学一年级奥数题：单数与双数例题讲解一5.一年级单数与双数例题讲解二6.一年级重叠问题例题讲解一7.一年级重叠问题例题讲解二小学一年级奥数题：重叠问题例题讲解二8.一年级重叠问题例题讲解三小学一年级奥数题：重叠问题例题讲解三9.一年级重叠问题例题讲解四小学一年级奥数题：重叠问题例题讲解四10.一年级认识图形例题讲解一小学一年级奥数题：认识图形例题讲解一11.一年级认识图形例题讲解二小学一年级奥数题：认识图形例题讲解二12.一年级认识图形例题讲解三小学一年级奥数题：认识图形例题讲解三13.一年级数学应用题11、学校有兰花和菊花共16盆,兰花有6盆,菊花有几盆2、小青两次画了9个 ,第一次画了5个,第二次画了多少个3、小红家有苹果和梨子共18个,苹果有9个,梨子有多少个4、学校要把20箱文具送给山区小学,已送去10箱,还要送几箱5、家有15棵白菜,吃了5棵,还有几棵6、一条马路两旁各种上9棵树,一共种树多少棵7、从车场开走9辆汽车,还剩5辆,车场原来有多少汽车8、从车场开走8辆大汽车,又开走同样多的小汽车,两次开走多少辆汽车9、学校体育室有8个足球 ,又买来7个,现在有多少个10、学雷锋小组上午修了8张椅,下午修了12张,一天修了多少张椅11．小明和小丽一共拍了35下,小丽拍了20下,小明拍了多少下12．树上有20只小鸟,先飞走了7只,又飞走了6只,一共飞走了多少只13．蓝花：20盆红花：45盆黄花：8盆1红花和黄花一共有多少盆2蓝花比黄花多多少盆3蓝花再添多少盆就和红花同样多了4你还能提出什么数学问题写出来,列式计算;14．地球仪：32元上衣：47元书：8元1买一件上衣可以怎样付钱2买一件上衣和一本书一共多少钱350元钱可以买到什么还剩多少钱15.给希望小学捐书;一班二班三班故事书 32本 27本 19本作文书 16本 23本 44本1 一班的故事书和二班的故事书一共多少本2 三班的故事书比作文书多几本3 一班的作文书比故事书少几本4 你还能提出什么数学问题1．河里有7只鸭子,岸边有5只鸭子,一共有多少只鸭子2．飞走了6只小鸟,树上还有8只小鸟,飞走的小鸟比树上的小鸟少几只3．12个小朋友玩捉迷藏的游戏,小强已经捉到9人,还有几人没捉到4．13个小朋友排成一排,小明的右边有7人,小明的左边有几人5．篮球队有15名同学;男生8名,女生有多少人6．小明有14张邮票,送给小华7张,又买来6张,现在小明有几张邮票7．有12位家长参加家长会,现在有10把椅子,每人坐一把,还差几把8．停车场先开走12辆汽车,后来又开走6辆,两次共开走多少辆汽车9．停车场停有12辆汽车,后来又开走了6辆,停车场现在停有多少辆汽车10．一共有14只小鸡,左边有8只,右边有几只11．共有13个气球,飞走6个,还剩几个12．14个同学在打羽毛球,打球的有2人,观看的有几人13．明明：“我有15张邮票;” 红红：“我比你少6张;”红红原来有几张邮票14．树上原来有12只猴子,跑走3只,还剩几只15．课间操,小丽的后面有8位同学,前面有6位同学,小丽站的这一队一共有多少位同学16．有11盆红花,两盆之间放入一盆黄花,一共可以放入多少盆黄花17．树上有15只小鸟,飞走6只后,又飞来7只;现在树上一共有多少只小鸟18．小明和13名同学玩老鹰抓小鸡的游戏,已经捉住了5人,还有几人没捉住19．妈妈买来14个梨,上午吃了5个,下午吃了6个;还剩几个20．小明用15元钱买了下面两种商品后,还剩多少元其中皮球：5元,文具盒：元;1．儿子今年7岁,爸爸今年37岁,明年爸爸比儿子大多少岁2．练习本：元饮料: 元矿泉水: 元1买一听饮料和一个本要用多少钱2一听饮料比一瓶矿泉水贵多少钱3你还能提出什么问题3．小明有10元钱,要买下面的东西;铅笔盒：9元铅笔刀：2元5角笔：1元2角书：4元6角1买一本书还剩钱;2买一个铅笔刀和一枝笔共钱;3买一个铅笔盒和一枝笔还差钱;4．一枝钢笔6元钱,给售货员10元钱,应找回多少元5．小芳买两枝铅笔要1元8角钱,她只有1元6角,还差多少钱6．水彩笔：10元墨水：3元卷笔刀：2元书包：49元1买一个书包和一盒水彩笔共钱;2水彩笔比墨水贵多少钱3小明想买这4样学习用品,他带60元够吗7．两个班共多少名学生小明：我们班有40名学生; 小红：我们班有50名学生;8．小明买一双鞋,付给售货员50元,找回30元,这双鞋多少元9．妈妈拿80元去超市买东西,用去60元,还剩多少元10．三个班共植树多少棵一班植树20棵；二班植树30棵；三班植树50棵;11．树上有60个桃子,一只小猴摘了20个,另一只小猴摘了30个,还剩多少个12．一本故事书80页,第一天看了20页,第二天和第一天看的同样多;1两天共看了多少页2还剩多少页13．计算器：30元水彩笔：10元书包：50元1买一个计算器和一个书包,需要多少钱2付给售货员100元,应找回多少元3你还能提出什么问题14．小明：我有40张画片; 小华：我有35张画片;两人一共有多少张画片15．6名教师带领32名男生和30名女生参观郭守敬纪念馆;1男生和教师一共有多少人2学生共有多少人16．车上已经有50名乘客,又上来12人,车上现在有多少名乘客17．跳舞的24人,伴奏的8人;参加演出的一共多少人18．小明：我有12本画册; 小芳：给我3本,我们同样多;小芳原来有多少本画册19．飞走8只鸟后,树上现在有14只鸟;树上原来有多少只鸟20．地球仪：58元书包：40元买一个书包和一个地球仪一共要多少钱16.一年级数学应用题41．一年级2班图书角原来有图书25本,同学们又捐献了故事书9本,画册8本;现在图书角共有图书本; 2．上衣：50元裤子：30元鞋：19元1买一条裤子和一双鞋共钱;2小华想买一件上衣、一条裤子和一双鞋,带100元,够吗3．排练舞蹈,需要女生30人,男生25人;一共需要学生多少人4．1活动课上打乒乓球的有8人,做操的有36人;打乒乓球和做操的同学共有多少人2活动课上有26名同学参加体育活动,40名同学参加文艺活动;参加这两种活动的共有多少人5．我们班有46人,男生有20人,女生有多少人6．1一辆客车上有48个座位,乘客上车后还剩7个空座位;上来乘客多少人2一辆客车上有48个座位,上来30名乘客;还剩几个空位7．1一本书有42页,小华已经看了7页;还剩多少页没有看2一本书有42页,小华看了一些后还剩30页没看;小华看了多少页8．1图书室有连环画84本,已经借出9本;还剩多少本2图书室有连环画84本,一班借走9本,二班借走8本;还剩多少本9．书包：49元水彩笔：10元墨水：3元1书包比水彩笔贵多少钱2墨水比水彩笔便宜多少钱3你还能提出什么问题10．兔妈妈：我收了35个萝卜; 兔宝宝：我收了30个萝卜;1兔妈妈比兔宝宝多收了几个萝卜2兔宝宝比兔妈妈少收了几个萝卜11．母鸡：35只小鸡：50只1小鸡比母鸡多多少只2母鸡比小鸡少多少只12．大客车：30辆中巴：45辆小轿车：40辆1小轿车比大客车多多少辆2中巴比大客车多多少辆3你还能提出什么问题13．拿50元去买车票,找给我20元;买车票花了多少钱14．跳绳比赛,小明跳了20下,小东跳了30下,小丽跳了46下;1小明比小东少跳几下2小丽比小东多跳几下3你还能提出什么问题15．同学们植树,一班植树20棵,二班植树35棵,三班植树40棵; 1二班比一班多植树多少棵2一班比三班少植树多少棵3三个班共植树多少棵16．小华收集了多少个废塑料瓶小刚：我收集了50个废塑料瓶;小华：我再收集9个就和你同样多;17．游泳：25人跑步：30人跳远：20人1参加游泳的同学比参加跑步的少几人2跑步的同学比跳远的多几人3你还能提出什么问题18．爸爸：我今年32岁; 儿子：我今年8岁;10年后父亲比儿子大多少岁19．购物;本：1元水彩笔：13元笔：1元3角闹钟：29元1买一盒水彩笔和一个闹钟,一共需要多少钱2小红买一个文具盒,付出5元,售货员找回1元5角,一个文具盒多少钱3买一只笔,可以怎样付款4笔比本贵多少钱5小明带了20元钱,能买哪两样东西还剩多少钱6你还能提出什么数学问题写出来,并解答;20．一共有15个苹果,外面有8个,篮子里有几个1、小红跳了25个绳,小刚跳了36个,一共跳了几个 A2、两只青蛙一共吃了40只害虫,一只吃了15只,另一只吃了多少只3、男生有32瓶果汁,女生有19瓶果汁,男生比女生多几瓶4、小明拔萝卜,已经拔了16个,地里还剩48个,地里原有几个5、米奇摘了48个桃,小猴比米奇多12个,小猴摘了几个6、小明有37个糖果,小红比小明少19个,小红有几个7、一共要折43只纸鹤,已经好了19只,还要折几只8、小明跳了25下绳,小刚跳了17下,小刚再跳几下就和小明同样多9、小明跳了47个绳,小红再跳18个就和小明一样多,小红跳了几个10、车上原有45人,下来19人,又上来23人,现在有多少人11、一共有96筐苹果,上午卖了26筐,下午卖了39筐,还剩几筐12、一班有38人,二班有36 人,现有60顶帽子每人分一个够吗13、打排球的有48人,比划船的少19人,划船的有几人14、小兔拔了26个萝卜,比小猪多7个,小猪拔了几个15、一支钢笔4元8角,一把尺子2元5角,钢笔比尺子多多少钢笔和尺子共多少16、从前面数,小明排18,从后面他排15,这一排共有几人17、一个贝壳25元,一个海螺13元,用50元去买还剩多少元8、参加演出的合唱队有28人,舞蹈队的有24人,参加演出的一共有多少人19、爸爸今年36岁,我比爸爸小28岁,今年我几岁20、同学们去拍照,已经照了17张,还有19张没照,胶卷一共有多少张1、一年一班女生32人,男生27人,女生比男生多几人2、一个足球16元,一个篮球比一个足球贵7元,一个篮球多少钱3、小明去商店买篮球,给了售货员40元钱,找回12元,一个篮球多少钱4、今天气温28度,比昨天还高2度,昨天气温是多少度5、小芳采了35个果子,比小春少了13个,小春采了多少个果子6、我们小组有42人,其中有18个男同学12个女同学进入了中国太空站;还有多少个同学没有进入7、星星合唱队原有52人,有9名同学毕业了,新加入了15人,合唱队现在有多少人8、今天的气温是15-32度,温差是多少9、小红捡了34个贝壳,小华捡了28个贝壳,一共捡了多少个10、小红捡了34个贝壳,小华比小红多捡了8个,小华捡了几个贝壳11、小刚捡了55只螃蟹,跑了9只,现在有几只12、小山原来捉了37只螃蟹,又捉了14只,小山现在捉了多少只13、小刚捉了35只螃蟹,跑了7只,又捉了12只,现在有多少只14、一件上衣原价65元,现在降低了18元,现在多少钱15、小明参加50米赛跑,已经跑了36米,再跑多少米就到达终点了16、正在游泳的女孩有28个,男孩有43个,男孩比女孩多几个17、螃蟹1分钟能爬75厘米,比乌龟1分钟多爬18厘米,乌龟1分钟能爬多少厘米18、海螺1分钟能爬50厘米,比乌龟1分钟少爬18厘米,乌龟1分钟能爬多少厘米19、一共有47个同学做飞船,小红的前面有32个,后面有几个20、小熊吃香蕉,原来有36个,吃了一些还有19个,吃了几个1、同学们要做80个灯笼,已做好8个,还要做多少个2、从花上飞走了26只蝴蝶,又飞走了15只,两次飞走了多少只3、飞机场上有15架飞机,飞走了3架,现在机场上有飞机多少架4、小苹种7盆红花,又种了同样多的黄花,两种花共多少盆5、学校原有54瓶胶水,又买回19瓶,现在有多少瓶6、小强家有19个苹果,吃了13个,还有多少个7、汽车总站有73辆汽车,开走了28辆,还有几辆8、小朋友做剪纸 ,用了18张红纸,又用了同样多的黄纸,他们用了多少张纸9、马场上有29匹马,又来了15匹,现在马场上有多少匹10、商店有15把扇,卖去9把,现在有多少把11、学校有兰花和菊花共60盆,兰花有26盆,菊花有几盆12、小青两次画了32个苹果 ,第一次画了19个,第二次画了多少个13、小红家有苹果和梨子共31个,苹果有24个,梨子有多少个14、学校要把42箱文具送给山区小学,已送去7箱,还要送几箱15、家有11棵白菜,吃了5棵,还有几棵16、一条马路两旁各种上48棵树,一共种树多少棵17、从车场开走8辆汽车,还剩24辆,车场原来有多少汽车18、从车场开走38辆大汽车,又开走同样多的小汽车,两次开走多少辆汽车19、学校体育室有13个足球 ,又买来29个,现在有多少个20、学雷锋小组上午修了18张椅,下午修了19张,一天修了多少张椅1、明明上午算了100道数学题,下午算了21道,上午比下午多算多少道题2、图书室里有72个女同学,有18个男同学,男同学比女同学少多少个3、动物园里有大猴20只,有小猴30只,小猴比大猴多多少只4、学校有10个足球,16个篮球,足球比篮球少多少个5、花园里有兰花40盆,菊花60盆,兰花再种多少盆就和菊花同样多6、妈妈买红扣子18个,白扣子10个,黑扣子8个;1红扣子比白扣子多多少个2黑扣子比白扣子少多少个7、小华做了20个信封,小亮比小华多做6个,小亮做了多少个8、有两层书架,第一层有16本书,第二层比第一层多8 本,第二层有多少本9、妈妈买苹果16个,买梨子比苹果多24个,买梨子多少个10、饲养组有30只公鸡,母鸡比公鸡多48只,有母鸡多少只11、四年级有84人去郊游,五年级比四年级多去8人,五年级有多少人去郊游12、小合唱队有28个女同学,男同学比女同学少4个,男同学有几个13、小华家养32只白羊,黑羊比白羊少12只,养黑羊多少只14、同学们参加劳动,摘黄瓜40筐,摘的白瓜比黄瓜少18筐,摘白瓜多少筐15、小明拍皮球,第一次拍35下,第二次比第一次少拍7下,第二次拍多少下16、小英做红星30个,做的黄星比红星少12个,做黄星多少个17、学校买回白粉笔37盒,彩色粉笔8盒 ,买回粉笔共多少盒18、学校买回白色、彩色粉笔共45盒,其中彩色粉笔8盒,买回白粉笔多少盒19、学校买回白粉笔37盒,彩色粉笔8盒,彩色粉笔比白粉笔少多少盒20、学校买回彩色粉笔8盒,买回的白粉笔比彩色粉笔多29盒,买回白粉笔多少盒1、黄花比红花少5朵,红花有12朵,黄花有几朵2、两个班共种树20棵,其中一班种1棵,那么二班种了几棵树3、小张书包有18本书,我有3本,我比小张少几本4、今天,小张书包有10本书,我有11本,我比小张多几本5、公共汽车上下来4人,车上还坐着7人,原来车上有多少人6、今天,小张书包有1本书,我有19本,我比小张多几本7、停车场上原来有19辆汽车,第一次开走3辆,第二次开走7辆;还剩多少辆8、飞机场原有18架飞机,飞走13架,还剩几架9、公共汽车上下来1人,车上还坐着17人,原来车上有多少人10、鱼缸里有11条红金鱼和花金鱼,其中红金鱼有5条,花金鱼有多少条11、公共汽车上下来8人,车上还坐着7人,原来车上有多少人12、停车场上第一次开走7辆,第二次开走8辆;一共开走多少辆13、学校舞蹈小组有女生9人,男生10人,舞蹈小组一共有学生多少人14、篮里有苹果和梨一共15只,其中苹果有13只,梨有几只15、白兔和黑兔一共有9只,其中白兔有3只,黑兔有几只16、8个同学回家了,班里还剩12个同学,请问原来有几个同学17、妈妈买了一篮梨,小明吃了10个,还剩余3个,妈妈买了多少个梨18、小张书包有5本书,我有12本,小张比我少几本19、鱼缸里有19条红金鱼和花金鱼,其中红金鱼有9条,花金鱼有多少条20、我借了4本书,今天还了2本,还剩几本书1、妈妈买了一篮梨,小明吃了3个,还剩余4个,妈妈买了多少个梨2、小飞有12张画片,送给小明一些,还剩下9张;送给小明多少张3、两个班共种树13棵,其中一班种12棵,那么二班种了几棵树4、生产队有小牛7头,大牛比小牛多8头,大牛有多少头5、黄花比红花多7朵,红花有11朵,黄花有几朵6、黄花比红花少7朵,红花有11朵,黄花有几朵7、学校舞蹈小组有女生9人,男生2人,女生比男生多几人8、鱼缸里有17条红金鱼和花金鱼,其中红金鱼有15条,花金鱼有多少条9、篮里有苹果和梨一共18只,其中苹果有5只,梨有几只10、 6个同学回家了,班里还剩11个同学,请问原来有几个同学11、小飞有6张画片,送给小明一些,还剩下2张;送给小明多少张12、我今天画了5张画,其中4张送给弟弟妹妹们了;请问我现在还有几张13、小张书包有18本书,我有1本,小张比我多几本34、黄花比红花多9朵,红花有10朵,黄花有几朵15、黄花比红花少9朵,红花有10朵,黄花有几朵16、妈妈用16元买了14元的苹果,还剩多少元17、小飞有17张画片,送给小明一些,还剩下6张;送给小明多少张18、篮里有苹果和梨一共19只,其中苹果有4只,梨有几只19、小飞有13张画片,送给小明一些,还剩下1张;送给小明多少张20、学校买回白粉笔37盒,买回的彩色粉笔比白粉笔少29盒,买回彩色粉笔多少盒23.一年级奥数下册：第一讲速算与巧算一一年级奥数下册：第一讲速算与巧算一24.一年级奥数下册：第一讲速算与巧算习题一一年级奥数下册：第一讲速算与巧算习题一25.一年级奥数下册：第一讲速算与巧算习题解答一年级奥数下册：第一讲速算与巧算习题解答26.一年级奥数下册：第二讲速算与巧算二一年级奥数下册：第二讲速算与巧算二27. 一年级奥数下册：第二讲速算与巧算习题二一年级奥数下册：第二讲速算与巧算习题二28.一年级奥数下册：第二讲速算与巧算习题二解答一年级奥数下册：第二讲速算与巧算习题二解答29.一年级奥数下册：第三讲数数与计数一一年级奥数下册：第三讲数数与计数一30.一年级奥数下册：第三讲数数与计数习题一年级奥数下册：第三讲数数与计数习题31.一年级奥数下册：第三讲数数与计数习题解答32.一年级奥数下册：第四讲数数与计数二一年级奥数下册：第四讲数数与计数二33.一年级奥数下册：第四讲数数与计数习题一年级奥数下册：第四讲数数与计数习题1．学生排成一队,在小进的前面有6人,后面有8人,问这队共有多少人2．12辆汽车组成一列车队向前行进;从前面数起,红色的小轿车是第7辆;问从后面数它是第几辆3．游泳池里男生都戴蓝帽,女生都戴红帽;池中一个男生小强边看边数,他看见蓝帽4个,红帽5个;问池中男女生共多少人4．说稀奇、道稀奇,鸭子队里有只鸡;正着数它第六,倒着数它第七;请你帮助算一算,小鸭一共有几只5．一个小组的小学生共有5人,已知他们都做了语文作业或数学作业;又知做完语文作业的有3人,做完数学作业的有4人;问语文和数学作业都做完的有几人。
小奥 85 奥数 一年级 教案 第5讲.精英班.教师版数数游戏
第五讲 数数游戏本节课主要是给学生介绍一些不规则图形的计数方法，比如跳棋孔有多少个，蜘蛛网上有多少个点等问题。
把数数和生活联系起来，让学生在练习的过程中，能根据不同的情况，找到最简便的计数方法，这里也巧妙的巩固了前面所学的乘法，让学生进一步理解了乘法的意义。
1、教学点为各位老师提供了本节课挂图。
第五讲数数游戏【教学思路】课前通过这两个题的铺垫，让学生很块融入到学习中．第一道题，我们要注意引导学生在数图形的时候不重复、不遗漏，那么在这个图形中包含苹果的正方形一共有6个，包含在1个小正方形里面的有1个，包含在4个小正方形里面的有3个，包含在9个小正方形里面的有2个，一共有6个．第二道题中要求我们数出我们看不见的小正方体，主要培养学生的空间想象能力．在这三个图形中第一个图形看不见的小正方体有3个，第二个图形看不见的小正方体有4个，第三个图形看不见的小正方体有6个．下图是由14个小正方形组成的图形。
在这个图形中包含有苹果的正方 形，共有多少个？猜一猜下图每个图中看不见的小方块有几个？小朋友们都是数数的小能手，在生活中有很多需要我们通过数数来解决的问题，在解决问题时数数的方法有很多，你会用什么方法来数呢？今天这节课就让我们这些小能手们再次来比试一下吧！你还背得这首诗吗？去掉标点后，这首诗一共有几个字？【教学思路】第一排有3个字，后面的三排每排有5个字，我们这样数比较简单：53318⨯+=（个）或35318⨯-=⨯+=（个）．还这样把第一排也看成5个，然后把多数的两个减掉．54218（个）或45218⨯-=（个），在这道题中，引导学生把变加为乘的速算方法，灵活的应用到计数中来．小朋友们，请你数一数下面的图形里面有多少个．【教学思路】在数的过程中，我们要按顺序来计数．首先我们来看横行，每一横行能数出3个，4横行一共能数出，3412⨯=个．再来看竖行，每一竖行能数出3个，4竖行一共能数出，3412⨯=个．这样在这个图形中，一共能数出121224+=个．通过这道题进一步巩固乘法的意义．像下图这样摆出一个长方形，一共用了多少根小棒？摆出一个正方形，一共用了多少根小棒？【教学思路】摆出一个长方形，一共用了多少根小棒？可以这样数横着的小棒有8216⨯=（根）竖着的小棒一共有9根，合起来一共有16925+=（根），第二个图中摆出一个正方形，一共用了多少根小棒？可以这样数横着的小棒一共有3412⨯=（根），竖着的小棒一共有⨯=（根），合起来一共有1212243412+=（根）．一蓝一白两海龟，全用三角形来拼．小朋友们数一数，两只海龟共用几个三角形？【教学思路】我们先思考一个小海龟用了几个三角形，可以拿白色的海龟来观察．方法一：把中间的正方形分成三角形然后来数一数．分层数：第一层有6个小三角形；第二层有10个小三角形；第三层有2个小三角形．一共有610218++= (个)小三角形． 方法二：数一数，这个小海龟是由6个正方形和6个三角形组成．一个正方形可以分成两个三角形，那么6个正方形就是12个小三角形，一共有多少个小三角形可以列式：62618⨯+=（个）一只小海龟用了18个小三角形，两只就海龟就用了181836+=（个）小三角形．【教学思路】首先我们可以把这8个数进行分组：18275436+=+=+=+，每一组中的两个数相加都得9，有这样的四组数（1，8）、（2，7）、（3，6）、（4，5），我们只需要把任意的两组幼儿园老师带领8个小朋友做游戏，他先用粉笔在8个孩子的背上写上了号码，然后把他们分成两组，一组的号码为：1、2、3、4；另一组的号码为5、6、7、8。
数一数(说课教案)2023-2024学年数学一年级上册-人教版
数一数（说课教案）2023-2024学年数学一年级上册-人教版一、教学目标1. 知识与技能：使学生能够正确地数数，认识数字1-10，并能将数字与实际物体数量相对应。
2. 过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生动手操作能力和合作学习能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生细心观察、认真思考的良好习惯。
二、教学重难点1. 教学重点：使学生能够正确地数数，认识数字1-10，并能将数字与实际物体数量相对应。
2. 教学难点：培养学生动手操作能力和合作学习能力，激发学生对数学的兴趣。
三、教学准备1. 教具：数字卡片、计数器、小棒等。
2. 学具：每人一份数字卡片、计数器、小棒等。
四、教学过程1. 导入：通过创设情境，引导学生观察教室里的物品，激发学生数数的兴趣。
2. 新课：教师出示数字卡片，引导学生认识数字1-10，并让学生用计数器和小棒进行操作，体验数数的过程。
3. 练习：教师出示一些图片，让学生用数字卡片进行数数，巩固对数字的认识。
4. 应用：学生分组进行活动，用计数器和小棒进行数数比赛，培养学生合作学习能力。
5. 总结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固对数字的认识。
五、课后作业1. 抄写数字1-10，每个数字写一行。
2. 家长协助，让学生用家里的物品进行数数练习。
六、板书设计1. 数字1-10的书写。
2. 数数的步骤和注意事项。
七、教学反思本节课通过创设情境，引导学生观察教室里的物品，激发学生数数的兴趣。
在教学过程中，教师注重学生的动手操作和合作学习，使学生在愉快的氛围中掌握数数的方法。
但在教学过程中，教师应注意对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，使每个学生都能在数学学习中得到发展。
八、课后评价通过课后作业和课堂表现，评价学生对数字的认识和数数的能力。
对学生的进步给予表扬，对学生的不足给予指导和鼓励。
同时，教师应积极与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生数学学习的发展。
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第二讲 算一算、数一数
1． 如下图所示，图中有五个村庄，但是它们之间却没有相通的公路。
如果我们在任何每两个村庄之间都修一条公路的话，我们一共需要修多少条公路呢？
2． （1）
如下图中，共有多少条线段？
（2） 一列火车从北京开往上海，途中还在两个车站停车。
请问，这列火车的车票可
以分为多少种？（根据不同的上车站和下车站）
3． 右面图一中共有多少个三角形？请把它们都找出来。
4． 时钟1点钟敲了1下，2点钟敲了2下，3点钟敲了3下，….
照这样下去，从1点到12点，这12个小时时钟共敲了几下？如果
每到半小时都敲一下，那12小时共敲了多少下？ 图一
5． 小猴子把一根木头锯成5段，每锯一次要2分钟，那么小猴子要锯完一共要锯几分钟？
6． 丁丁和爸爸一起在同一个队列里排队，这个队里共有11个人，丁丁是从左面数的第9个人，爸爸是从右面数的第6个人，请问丁丁和爸爸中间隔了几个人？
7．把一角钱换成1分、2分或者5分的硬币，怎么换？你最多能说出多少种不同的换法来？
8．3个1角钱的硬币，一个5角钱的硬币，一个1元钱的硬币，可以买到什么价格的商品呢？最多能买到多少种不同价格的商品呢？
9．有3个人不同角度观察，结果如下图所示。
问1对（ ），2对（ ），3对（ ）。
10．有一天，钟从墙上掉下来，摔成了三块。
三块的形状虽然不同，但三块的数相加之和却是相等的。
请问你知道摔碎以后每块钟上是哪几个数呢？
4
5
3 2 5
6。