科教版六年级科学下册《放大镜》PPT
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新教科版六年级科学上册《放大镜》优质ppt教学课件
圆形鱼缸里的鱼看起来更大！
自制放大镜 找一个空水杯 装满水 放在要观察的物体上
放大镜是我们观察事物的 好帮手，让我们用这个好 帮手多多观察，发现科学 的奥秘吧！
◆课 堂 总 结
本节课我们主要学习了哪些内容？ 你有什么收获？还有什么困惑？大胆 地说说自己的体会、感受或想法。
课后作 业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
演示完毕 感谢聆听
人生格言：
我们要知道别人能做到的事，只要自己有恒心，坚持 努力，就没有什么事是做不到的。在我们心里必须懂得： 1. 人生想学习一点东西，就应该先学会谦逊。 3. 没有伞的孩子必须努力奔跑。 4. 你不勇敢，没人替你坚强。 5. 好学而不勤问非真好学者。 6. 形成天才的决定因素应该是勤奋。 7. 一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。 8. 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个 真理。 9.读书不知要领，劳而无功。
直到看清楚为止。
可以用放大镜 观察什么
说一说
字典、报纸上 较小的文字
昆虫 昆虫标本
用放大镜观察三种物质的纹理，并完成观察报告。
注意：1.可以使用彩笔和画图的方式填写 2.除了用放大镜观察，还要用手摸一摸
一号布料二号布料源自三号皮革观察报告布料
颜色
软硬
纹理
一号
软
二号
软
三号
硬
自制放大镜
方形鱼缸里的鱼和圆形鱼缸里的鱼 看起来有什么不同？
放大镜
花太小了，看不清楚，怎么办？
东西太小，看不清，怎 样能将物体放大呢？
放大镜
放大镜的结构
No Image
镜片
镜
镜
框
柄
使用放大镜 注意事项
自制放大镜 找一个空水杯 装满水 放在要观察的物体上
放大镜是我们观察事物的 好帮手，让我们用这个好 帮手多多观察，发现科学 的奥秘吧！
◆课 堂 总 结
本节课我们主要学习了哪些内容？ 你有什么收获？还有什么困惑？大胆 地说说自己的体会、感受或想法。
课后作 业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
演示完毕 感谢聆听
人生格言：
我们要知道别人能做到的事，只要自己有恒心，坚持 努力，就没有什么事是做不到的。在我们心里必须懂得： 1. 人生想学习一点东西，就应该先学会谦逊。 3. 没有伞的孩子必须努力奔跑。 4. 你不勇敢，没人替你坚强。 5. 好学而不勤问非真好学者。 6. 形成天才的决定因素应该是勤奋。 7. 一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。 8. 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个 真理。 9.读书不知要领，劳而无功。
直到看清楚为止。
可以用放大镜 观察什么
说一说
字典、报纸上 较小的文字
昆虫 昆虫标本
用放大镜观察三种物质的纹理，并完成观察报告。
注意：1.可以使用彩笔和画图的方式填写 2.除了用放大镜观察，还要用手摸一摸
一号布料二号布料源自三号皮革观察报告布料
颜色
软硬
纹理
一号
软
二号
软
三号
硬
自制放大镜
方形鱼缸里的鱼和圆形鱼缸里的鱼 看起来有什么不同？
放大镜
花太小了，看不清楚，怎么办？
东西太小，看不清，怎 样能将物体放大呢？
放大镜
放大镜的结构
No Image
镜片
镜
镜
框
柄
使用放大镜 注意事项
六年级科学下册课件-1.1放大镜-教科版(共26张PPT)
的眼镜。 把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚
常见能放大物体的仪器
放大镜
科学概念 放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物
体图像的功能。 放大镜镜片的特点是透明和中间较厚
（凸起）。
放大镜的作用
放大物体的像－－物体并未变大
聚光作用－－聚太阳光点燃火柴 或纸张
谢谢
用放大镜观察照片和电视机、计算机的屏幕
不仅图像放大了，而且还 会发现肉眼不能发现的秘密， 那就是图像是由色彩点组成的。
放大镜的特点
特点：
什么样的放大镜放大倍数比 较大呢？
用三个不同的放大镜观察同一物 体，找到放大倍数最大的放大镜。
我们的研究成果
放大镜镜片特 点是透明、中 央厚边缘薄。
放大倍数与什么有关？
人类很早就发现某些透明的 3、放大镜的放大倍数跟镜片的（ ）有关
放大镜镜片特点是透明、中央厚边缘薄。
宝石可放大物体的影响，最 放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能。
观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。
早使用的透镜就是用透明水 放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能。
图像---由色彩点组成――将图像分割成许多网点 放大物体的像－－物体并未变大
把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚
显示器屏幕――由色彩点（红绿蓝三色）组成 用三个不同的放大镜观察同一物
A、凸度 B、材料 C、面积 把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚 （2）想一想：这些物品为什么能放大物体的图像？ 用放大镜观察照片和电视机、计算机的屏幕 1、老爷爷看报需要购买哪种镜片？（ ） 把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚 3、放大镜的放大倍数跟镜片的（ ）有关 放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大 1、中间厚边缘薄的透明物体都能把物体的图像放大。 正确使用放大镜的两种方法 放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 1、中间厚边缘薄的透明物体都能把物体的图像放大。 3、放大镜越大，放大的倍数也一定越大。 放大倍数与什么有关？ A、 B、B、
常见能放大物体的仪器
放大镜
科学概念 放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物
体图像的功能。 放大镜镜片的特点是透明和中间较厚
（凸起）。
放大镜的作用
放大物体的像－－物体并未变大
聚光作用－－聚太阳光点燃火柴 或纸张
谢谢
用放大镜观察照片和电视机、计算机的屏幕
不仅图像放大了，而且还 会发现肉眼不能发现的秘密， 那就是图像是由色彩点组成的。
放大镜的特点
特点：
什么样的放大镜放大倍数比 较大呢？
用三个不同的放大镜观察同一物 体，找到放大倍数最大的放大镜。
我们的研究成果
放大镜镜片特 点是透明、中 央厚边缘薄。
放大倍数与什么有关？
人类很早就发现某些透明的 3、放大镜的放大倍数跟镜片的（ ）有关
放大镜镜片特点是透明、中央厚边缘薄。
宝石可放大物体的影响，最 放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能。
观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。
早使用的透镜就是用透明水 放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能。
图像---由色彩点组成――将图像分割成许多网点 放大物体的像－－物体并未变大
把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚
显示器屏幕――由色彩点（红绿蓝三色）组成 用三个不同的放大镜观察同一物
A、凸度 B、材料 C、面积 把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚 （2）想一想：这些物品为什么能放大物体的图像？ 用放大镜观察照片和电视机、计算机的屏幕 1、老爷爷看报需要购买哪种镜片？（ ） 把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚 3、放大镜的放大倍数跟镜片的（ ）有关 放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大 1、中间厚边缘薄的透明物体都能把物体的图像放大。 正确使用放大镜的两种方法 放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 1、中间厚边缘薄的透明物体都能把物体的图像放大。 3、放大镜越大，放大的倍数也一定越大。 放大倍数与什么有关？ A、 B、B、
新教科版科学六年级上册1-1 《放大镜》课件PPT
1、放大镜
问题聚焦
放大镜是常用的观察工具之一，你知道哪些地
方会用到放大镜？
新知探索 人们在生产、生活、学习和科研中经常用到放大镜
珠宝玉石鉴定
学生观察动物
精密仪器修理
考古文物研究
农林专家研究
公安物证检验
新知探索 放大镜有什么作用？
放大镜能把物体的图 像放大,使我们看到物 体的更多细节。
新知探索 放大镜的镜片有什么特点呢？ 观察比较三种镜片
新知探索
观察不同放大倍数的放大镜
镜片侧面 观察
（用简图 表示）
放大3倍
放大5倍
放大15倍
凸度
放大镜镜片的放大倍数与凸度有 关。凸度越大，放大倍数越大。
新知探索 放大镜如何使用呢？
观察方法一： 观察对象不动，人眼和观察 对象之间的距离不变，手持 放大镜在物体和人眼之间来 回移动，直至图像大而清楚。
放大镜的镜片
玻璃片
近视眼镜的镜片
新知探索
不同镜片观察几种物体的比较
放大镜的 玻璃片 近视眼镜
镜片
镜片
能否放 可以放大 不能放大 不能放大 大物体 物体图像 物体图像 物体图像
特点
新知探索 放大镜的镜片有什么特点呢？
透明，中央厚边 缘薄
凸透镜
新知探索 观察比较不同放大倍数的放大镜镜片
3倍
5倍
15倍
课堂总结
早在一千多年前，人们就发现中间厚 边缘薄且透明的物体可以把图像放大。
放大镜又叫凸透镜，现在已经广泛使 用在我们的生活、工作、学习中。
镜动 目不动 物不动
新知探索 放大镜如何使用呢？
Hale Waihona Puke 观察方法二： 把放大镜移至眼前，移 动物体，直至图像大而 清楚。
问题聚焦
放大镜是常用的观察工具之一，你知道哪些地
方会用到放大镜？
新知探索 人们在生产、生活、学习和科研中经常用到放大镜
珠宝玉石鉴定
学生观察动物
精密仪器修理
考古文物研究
农林专家研究
公安物证检验
新知探索 放大镜有什么作用？
放大镜能把物体的图 像放大,使我们看到物 体的更多细节。
新知探索 放大镜的镜片有什么特点呢？ 观察比较三种镜片
新知探索
观察不同放大倍数的放大镜
镜片侧面 观察
（用简图 表示）
放大3倍
放大5倍
放大15倍
凸度
放大镜镜片的放大倍数与凸度有 关。凸度越大，放大倍数越大。
新知探索 放大镜如何使用呢？
观察方法一： 观察对象不动，人眼和观察 对象之间的距离不变，手持 放大镜在物体和人眼之间来 回移动，直至图像大而清楚。
放大镜的镜片
玻璃片
近视眼镜的镜片
新知探索
不同镜片观察几种物体的比较
放大镜的 玻璃片 近视眼镜
镜片
镜片
能否放 可以放大 不能放大 不能放大 大物体 物体图像 物体图像 物体图像
特点
新知探索 放大镜的镜片有什么特点呢？
透明，中央厚边 缘薄
凸透镜
新知探索 观察比较不同放大倍数的放大镜镜片
3倍
5倍
15倍
课堂总结
早在一千多年前，人们就发现中间厚 边缘薄且透明的物体可以把图像放大。
放大镜又叫凸透镜，现在已经广泛使 用在我们的生活、工作、学习中。
镜动 目不动 物不动
新知探索 放大镜如何使用呢？
Hale Waihona Puke 观察方法二： 把放大镜移至眼前，移 动物体，直至图像大而 清楚。
教科版小学科学六年级下册全册课件(共32课,636页)
老光镜是凸透镜
6、放大镜能显现物体的细微之处，使我们获得更多的信息。（ √ ）
教科版小学科学六年级上册 第一单元 微小世界
2、放大镜下的昆虫世界
前节知识回顾
1、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由 红 蓝 三种颜色组成。
、绿 、
2、放大镜的特征是 透明、中央厚、边缘薄 。光线通过放大 镜会发生 折射 。
• B、放大镜镜片的特点是透明和 中间较厚（凸起）
什么样的放大镜放大倍数高
• 放大镜的放大倍数与凸透镜的中央厚度 有关，与放大镜的直径大小无关。
凸透镜和凹透镜
• 老光镜镜片是凸透镜
（最早提出放大装置的应用 的是英国的格罗斯泰斯特
• 近视镜镜片是凹透镜
英国科学家培根设计并制造 出了眼镜）
。放大装置
业
判断
1、苍蝇在光滑的玻璃上不掉落和它脚上的构造有关。（ √ ）
2、很多昆虫的嗅觉灵敏和它们的触角有关。（ √ ）
3、借助放大镜，我们观察到了昆虫世界更多的私密。（√ ）
4、在放大镜下，我们发现不同昆虫的触角形状不同（ √ ）
5、蟋蟀的“耳朵”跟我们人的耳朵一样，都长在头部。 ×
（）
√
6、在放大镜下，我们发现蜻蜓的眼睛是复眼。（ ）× 7、苍蝇在竖直光滑玻璃上不会滑落，跟它翅膀有关（ √）
练习
1、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由 红 、 绿 、 蓝 三种颜色组成。
2、放大镜的特征是 透明、中央厚、边缘薄 。光线通过放大 镜会发生 折射 。 3、人类最早使用的透镜是用 水晶 琢磨而成的。最早提出放 大装置的应用的是英国的 格罗斯泰斯特，能增进视力的眼镜 是由 培根 设计制造的。
作业
教科版小学科学六年级下册
6、放大镜能显现物体的细微之处，使我们获得更多的信息。（ √ ）
教科版小学科学六年级上册 第一单元 微小世界
2、放大镜下的昆虫世界
前节知识回顾
1、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由 红 蓝 三种颜色组成。
、绿 、
2、放大镜的特征是 透明、中央厚、边缘薄 。光线通过放大 镜会发生 折射 。
• B、放大镜镜片的特点是透明和 中间较厚（凸起）
什么样的放大镜放大倍数高
• 放大镜的放大倍数与凸透镜的中央厚度 有关，与放大镜的直径大小无关。
凸透镜和凹透镜
• 老光镜镜片是凸透镜
（最早提出放大装置的应用 的是英国的格罗斯泰斯特
• 近视镜镜片是凹透镜
英国科学家培根设计并制造 出了眼镜）
。放大装置
业
判断
1、苍蝇在光滑的玻璃上不掉落和它脚上的构造有关。（ √ ）
2、很多昆虫的嗅觉灵敏和它们的触角有关。（ √ ）
3、借助放大镜，我们观察到了昆虫世界更多的私密。（√ ）
4、在放大镜下，我们发现不同昆虫的触角形状不同（ √ ）
5、蟋蟀的“耳朵”跟我们人的耳朵一样，都长在头部。 ×
（）
√
6、在放大镜下，我们发现蜻蜓的眼睛是复眼。（ ）× 7、苍蝇在竖直光滑玻璃上不会滑落，跟它翅膀有关（ √）
练习
1、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由 红 、 绿 、 蓝 三种颜色组成。
2、放大镜的特征是 透明、中央厚、边缘薄 。光线通过放大 镜会发生 折射 。 3、人类最早使用的透镜是用 水晶 琢磨而成的。最早提出放 大装置的应用的是英国的 格罗斯泰斯特，能增进视力的眼镜 是由 培根 设计制造的。
作业
教科版小学科学六年级下册
教科版小学科学六年级下册科学《水滴放大镜》课件
水滴放大镜
问题与聚焦
同学们，你们用过放大 镜么？放大镜有哪些功 能？
分析与设计
是什么给人类 发明放大镜的 启发呢？
我们也来制作 一个放大镜吧！
细心观察，发现天然的放大镜
材料与工具
配套器材：
配套：滴管、橡皮泥、方格纸、 电线。 环绕橡皮泥，制成 放大镜框和手柄。
圆圈大小不同，圆圈（ ）的容易制作出水滴放大 镜。经过实验探究，直径为（ ） 毫米的水滴放 大镜效果最好。
对一滴小水滴而言，水面像紧紧缚着一层水膜。 是的，这就是液体的表面张力。在水的表面张力作 用下，小水滴形成了中间凸边缘薄的凸透镜。利用 光的折射，呈现放大的效果。凸起程度越大，放大 倍数越大。
② 用铅笔钻洞，在洞中滴水。 ③ 用滴管调节圆圈中的水量。 ④ 再做几个不同大小洞的水滴放大镜，试一试，对
比放大效果。 ⑤ 放大效果可以用网格纸观察。
展示与评价
放大效果探究
放大成像中，中间扭曲（ ）边缘扭曲（ ）。圆 圈大小相同，水越多，水滴表面弧度越（ ）放大 倍数越（ ）成像的扭曲程度越（ ）。
拓展延伸
1. 利用盐、洗洁精等材料改变水的表面张力， 再观察水滴放大镜，会发生什么变化呢？
2. 水滴放大镜能够聚光生教火科版么？（需家长陪 同，严禁个人实验）
3. 水滴显微镜：用一只激光笔照射水滴放大 镜，你发现了什么？
问题与聚焦
同学们，你们用过放大 镜么？放大镜有哪些功 能？
分析与设计
是什么给人类 发明放大镜的 启发呢？
我们也来制作 一个放大镜吧！
细心观察，发现天然的放大镜
材料与工具
配套器材：
配套：滴管、橡皮泥、方格纸、 电线。 环绕橡皮泥，制成 放大镜框和手柄。
圆圈大小不同，圆圈（ ）的容易制作出水滴放大 镜。经过实验探究，直径为（ ） 毫米的水滴放 大镜效果最好。
对一滴小水滴而言，水面像紧紧缚着一层水膜。 是的，这就是液体的表面张力。在水的表面张力作 用下，小水滴形成了中间凸边缘薄的凸透镜。利用 光的折射，呈现放大的效果。凸起程度越大，放大 倍数越大。
② 用铅笔钻洞，在洞中滴水。 ③ 用滴管调节圆圈中的水量。 ④ 再做几个不同大小洞的水滴放大镜，试一试，对
比放大效果。 ⑤ 放大效果可以用网格纸观察。
展示与评价
放大效果探究
放大成像中，中间扭曲（ ）边缘扭曲（ ）。圆 圈大小相同，水越多，水滴表面弧度越（ ）放大 倍数越（ ）成像的扭曲程度越（ ）。
拓展延伸
1. 利用盐、洗洁精等材料改变水的表面张力， 再观察水滴放大镜，会发生什么变化呢？
2. 水滴放大镜能够聚光生教火科版么？（需家长陪 同，严禁个人实验）
3. 水滴显微镜：用一只激光笔照射水滴放大 镜，你发现了什么？
六年级科学下册_2放大镜下的昆虫世界教科版ppt(19张)标准课件
合成刺吸式构
造，能插入蚜
3
虫体内，它吧
草
蚜虫的体液吸
蛉
感 后还会把蚜
的
虫的空壳粘在 自己背上做伪
幼
装，成了披着
虫
蚜壳的狮子
1 产 卵 的 草 蛉
顶部“开
4
始”面板 中可以对
草
字体、字
蛉
号、颜色、 行距等进
的
行修改。
幼
建议正文 8-14号字，
虫
1.3倍字间
蚜
距。
狮
02蚜虫的天敌蚜狮
2 草 蛉 的 卵
本课内容
01
奇特的身体构造
蝴蝶的翅、蝇的 眼、蟋蟀的耳昆虫的 触角等你都知道是什 么样子的吗?
这节我们来观察 学习。
02
蚜虫和它的天敌草蛉
这部分内容主要是 观察昆虫的生活习性， 对蚜虫和草蛉进行比较 深入的观察，并进行记 录和描述。
小结： 昆虫的触角
蝴蝶的触角
雄蛾的触角 天牛的触角
蝗虫的触角
昆虫的触角：
蟋蟀蝗虫的触角成丝状，蝴蝶 的触角成棒状，雄蛾的翅膀成 羽毛状，天牛的触角成鞭状。
放大镜下的昆虫世界
01
奇特的身体构造
01昆虫奇特的身体构造
A 蟋蟀的耳朵
C 蝴蝶的鳞片
B 蝇的复眼
D 昆虫的触角
• 你们能发现这些细节吗？通过上节课的学习，我们会使用放大镜，现在我们用放大 镜观察身边的小动物。
A蟋蟀的耳朵
蟋蟀的耳朵不是长在头部，而是生在前肢的小 腿上，呈裂缝状，叫鼓膜器。里边有特殊的 “录音器” 一一感觉细胞，贯穿着神经。
蚜 虫 和 它 的 天 敌 草 我们学习了四种代表性的昆虫的触角，回忆下都有哪四种
六年级上册科学课件 1放大镜 教科版 (共13张PPT)
放大镜是人们常用的 工具之一。
生活中哪些工作会经常用到放大镜？
观察微小零件
……
寻找纤维 头发等
观察指纹
精密仪器 修理工 公安人员
学生
……
放大镜
探险家
观察植物的 花或种子
农业科技 人员
查看胚芽
考古学家 研究文物
部队指挥官
观察小动物
聚光取火
查看缩微地图
2011年2月21日下午，浙江 省嘉善县的瓷片收藏爱好 者郎雪坤用放大镜仔细观 察一块青花瓷片。
中心厚度越小的放大镜，其放大倍数越小、透镜视野 越大。
课堂小结
中间厚、边缘薄、 实心
的奥秘
放大镜的放大倍 数与凸度有关
放大镜可以放大 物体的图像
玻璃片 中央和边缘一样厚
近视眼镜 中央薄，边缘厚
探索
2.放大镜不同放大倍数的镜片有什么不同？把观察结果 记录在活动手册上
厚度不同
Hale Waihona Puke 功能结构直径不同研讨
1.放大镜的特点有什么 ？
中央厚，边缘薄 透明
凸透镜
2.不同放大倍数的镜片有什么不同？
厚度不同
3.镜片放大倍数与什么有关？
和直径无关，和厚度有关，厚度越厚放大倍数越大，反之
拓展
想一想、做一做：可以用什么材料制作一个 “放大镜”（方便有效） ？
中间厚、边缘薄的物体一定能把物体的图像放大？
不装水的烧瓶不能把物体的图像放大。
放大镜除了中间厚、边缘薄这两个特点外，还 有一个特点是实心的。
我们通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的视野。
中心厚度越大的放大镜，其放大倍数越大、透镜视野 越小。
用放大镜查看自己雕刻的 作品。
Ricardo是美国北德克萨斯大学的生物
教科版小学《科学》六年级下册第一单元教材分析课件
教科版小学《科学》六年级下册第一单元教材分析
教学中可能遇到的问题：
1、教学时间可能不够：因为液体干得比较慢。 （特别是糖溶液） 2、只是观察了学生自己制作的结晶体，学生并没 有感受到晶体的世界有什么神奇，很难引发他们 的惊叹和好奇。
教科版小学《科学》六年级下册第一单元教材分析
一点建议：
在观察活动后播放一些晶体放大后的图 片，介绍一些人类对晶体开发利用的成果。 一则，可以使学生领略晶体世界的奇妙，二 则，学生在遗憾自己无法亲自观察到这么美 丽的晶体时，同时产生的是对更先进的观察 工具的渴望。
教科版小学《科学》六年级下册第一单元教材分析
单元的目标定位:
拓展观察范围，激发观察兴趣， 在活动中体会到使用观察工具的好处， 知道我们身边有一个看不见的世界，那里有 无穷的奥秘,惊叹人类的研究成果。 尝试借助显微镜独立研究自己感兴趣的课题 在知识方面没有严格的规定，是开放性的， 鼓励学生自己去探索、希望他们有较多的发现。
难点：
1、自制显微镜的制作指导和学 生制作时出现的问题。如果导致教学 时间的不足，问题出在教师的指导和 学生的动手能力上。
2.如果学生制作占有了过多的时 间，P11的教学活动怎么处理？删掉吗？
教科版小学《科学》六年级下册第一单元教材命世界 1.7 在显微镜下我们发现了什么
不要求学生做得很好，但要知道 一定的格式和要求，尽量按照要求去 做。
教科版小学《科学》六年级下册第一单元教材分析
研究成果的交流
交流汇报的方式是多样的， 教师可以根据具体情况选定合适 的形式。
课本上列举了 “蚜虫和它的天 敌—草蛉”的一个范例。
“蚜虫和它的天敌—草蛉”是对 蚜虫和草蛉进行比较深入的跟踪观察。 观察者从蚜虫和其天敌草蛉的肢体、 进食、伪装等几方面，以及它们的关 系，作了比较细致的观察和生动具体 的记录、描述。正是希望我们的学生 也能做这样的描述和记录。
教学中可能遇到的问题：
1、教学时间可能不够：因为液体干得比较慢。 （特别是糖溶液） 2、只是观察了学生自己制作的结晶体，学生并没 有感受到晶体的世界有什么神奇，很难引发他们 的惊叹和好奇。
教科版小学《科学》六年级下册第一单元教材分析
一点建议：
在观察活动后播放一些晶体放大后的图 片，介绍一些人类对晶体开发利用的成果。 一则，可以使学生领略晶体世界的奇妙，二 则，学生在遗憾自己无法亲自观察到这么美 丽的晶体时，同时产生的是对更先进的观察 工具的渴望。
教科版小学《科学》六年级下册第一单元教材分析
单元的目标定位:
拓展观察范围，激发观察兴趣， 在活动中体会到使用观察工具的好处， 知道我们身边有一个看不见的世界，那里有 无穷的奥秘,惊叹人类的研究成果。 尝试借助显微镜独立研究自己感兴趣的课题 在知识方面没有严格的规定，是开放性的， 鼓励学生自己去探索、希望他们有较多的发现。
难点：
1、自制显微镜的制作指导和学 生制作时出现的问题。如果导致教学 时间的不足，问题出在教师的指导和 学生的动手能力上。
2.如果学生制作占有了过多的时 间，P11的教学活动怎么处理？删掉吗？
教科版小学《科学》六年级下册第一单元教材命世界 1.7 在显微镜下我们发现了什么
不要求学生做得很好，但要知道 一定的格式和要求，尽量按照要求去 做。
教科版小学《科学》六年级下册第一单元教材分析
研究成果的交流
交流汇报的方式是多样的， 教师可以根据具体情况选定合适 的形式。
课本上列举了 “蚜虫和它的天 敌—草蛉”的一个范例。
“蚜虫和它的天敌—草蛉”是对 蚜虫和草蛉进行比较深入的跟踪观察。 观察者从蚜虫和其天敌草蛉的肢体、 进食、伪装等几方面，以及它们的关 系，作了比较细致的观察和生动具体 的记录、描述。正是希望我们的学生 也能做这样的描述和记录。
教科版六年级科学下册第一单元1.2放大镜下的昆虫世界
放大镜下的昆虫世界
判 断
1、苍蝇在光滑的玻璃上不掉落和它脚上的构造有关。（ √ ） 2、很多昆虫的嗅觉灵敏和它们的触角有关。（ √ ） 3、一般观察蚜虫在12月份比较合适。 （ × ） 4、借助放大镜，我们观察到了昆虫世界更多的秘密。（ √ ） 5、在放大镜下，我们发现不同昆虫的触角形状不同（ √ ） 6、蟋蟀的“耳朵”跟我们人的耳朵一样，都长在头部。 × √ （ ） 7、在放大镜下，我们发现蜻蜓的眼睛是复眼。（ ） × √ 8、苍蝇在竖直光滑玻璃上不会滑落，跟它翅膀有关（ ）
蚜虫在植物的嫩枝上吸食汁液，每个蚜虫 只有针眼般大小，我们用肉眼只能看见它 们是密密麻麻的一片。但在10倍放大镜下 我们可以看清它们的肢体。
蚜虫杀手——草蛉虫
草蛉幼虫
草蛉的成虫和幼虫都能捕食蚜虫以及 其他危害农作物的小虫，尤其是幼虫十分 擅长捕食蚜虫，素有“蚜狮”之称。 其口器外形像两把镰刀，左右和上下分 别合成刺吸式构造。 草蛉捕食蚜虫，它把蚜虫的体液吸干后， 还会把蚜虫的空壳粘在自己的背上作为伪 装，成了披着蚜壳的“狮子”。
苍蝇的脚
脚上有 “爪”， 下面有被 一排茸毛 遮住的爪 垫盘 。
奇特的身体构造
＆昆虫的复眼
蝴蝶有 1.2 ～ 1.7 万个小眼，蜻蜓 则有 1 ～ 28 万个小眼。昆虫的复眼虽 然由许多小眼组成，但它们的视力远不 如人类的好，蜻蜓可以看到 1 ～ 2 米远， 苍蝇只能看到 40 ～ 70毫米。可是，昆 虫对于移动物体的反应却十分敏感，当 一个物体突然出现时，蜜蜂只要 0.01 秒 就能做出反应。
第二课
放大镜下的昆虫世界
昆虫在自然界中种类 繁多，分布很广，它们 有着和其他动物不同的 身体构造和本领。
我们曾经观察过蚂蚁、蝗虫、 蚕蛾，他们的身体分为几个部 分，有哪些共同特征？
教科版六年级科学下册《放大镜》、《放大镜下的昆虫世界》练习PPT(带解析)
编号 观察工具 A
爷爷的老花镜
B
直径 5㎝
观察现象
2㎝
玻璃珠
C
6㎝
D
2020/6/8
装了水的玻璃直筒杯杯
7㎝
装了水的高脚杯
（1）小新选的以上这4种工具，都可以看成是一个 凸透镜 ，因此具有
放大 物体的能力。（选填“放大”或“缩小”）
（2）通过实验现象我们可以看到，放大倍数最大的是 B
，最小的
是A
解析：蟋蟀的耳朵是长在足的内侧的，这是它本身的一个奇特的构造。
2020/6/8
C 9.（ ）发明了可以增进视力的眼镜。
A.牛顿
B.格罗斯泰特
C.培根
解析：人类最早使用的凸透镜就是用透明水晶琢磨而成。在13世纪，英国一位主教格罗
斯泰斯特最早提出放大装置的应用，他的学生培根根据他的建议，设计并制造出了能增
A 5.观察蚜虫的肢体，下列操作正确的是（ ）。
A.用放大镜观察
B.用显微镜观察
C.用肉眼观察
解析：10倍放大镜对于蚜虫的观察是刚刚好的，5倍的放大镜无法观察到细节，蚜虫对 于显微2020镜/6/8来说过大，无法用显微镜观察，肉眼识别能力有限，因此选A。
C 6.放大镜的放大倍数越大，所能观察到的图像范围就（ ）。
。（填写编号）（解析：通过实验现象，可以看出彩色点大小之分，最大的是B，
（3）同样是水杯，直筒杯C其与次是高D脚，再杯次D是相C，比最，小的凸是起A，程这度与更这几明种显物体的的凸度有关。）
是D
，放大倍数更高的是 D
。（填写编号）
（4）小新的实验我们可以看出，放大倍数与 凸度（凸起程度） 有关，
与 直径（物体大小） 无关。
一、选择题(每题0.5分，共10分)
小学科学教科版六年级上册第一单元第1课《放大镜》课件
生活中的放大镜
下面的器具有没有放大作用？
生活中的放大镜
放大镜的镜片和能放大物体的器具有什么共同的特点？
生活中的放大镜
有凸度、透明、实心
放大镜的历史
古代放大镜
古代透镜
放大镜的历史
培根
在13世纪，英国一位主教格罗斯 泰斯特，最早提出放大装置的应用； 他的学生培根根据他的建议，设计并 制造出了能增进视力的眼镜。
序号 1号 2号 3号 4号 5号
是否透明
是否有凸度 是否能放大
探究一：放大镜有什么特点
序号 1号 2号 3号 4号 5号
是否透明 透明 透明 透明 不透明 透明
是否有凸度 有凸度 有凸度
没有凸度 有凸度 有凸度
是否能放大 能 能
不能 不能
能
放大镜的特点
放大镜镜片的特点是透明、有凸度（中间较厚，边缘薄）。
第一种：镜动，物不动
第二种：物动，镜不动
观察对象不动，人眼和观察 对象之间的距离不变，手持 放大镜在物体和人眼之间来 回移动，直至图像大而清楚。
把放大镜移至眼前，移动物体， 直至图像大而清楚。
放大镜下的新发现
肉眼看到的电视机屏幕
放大镜下的新发现
图像是由色彩点组成的。
放大镜下的屏幕
探究一：放大镜有什么特点
探究二：放大镜的放大效果与哪因素有关
1
2
5
1号
2号
5号
大小
凸度
放大程度
探究二：放大镜的放大效果与哪些因素有关
1号
2号
5号
大小
小
大
大
凸度
凸
微凸
凸
放大程度 放大效果好 微微放大
放大效果好
六年级下册科学课件-1.1 放大镜-为什么放大镜有放大作用｜教科版(共7张PPT)
有关。
3.科学探究的过程是 发现问题和提出问题 、 Leabharlann 想 、验证猜想 、推断
、 证明推断 、 新的疑问 。
实验二：验证中间厚，边缘薄的透明物体是否有放大作用。
物品 放大镜 充气塑料袋 装水的塑料袋 空烧杯 装水的烧杯
材料
玻璃 空气 水
有无放大作用
有 无 有
空气 水
无 有
四、还有问题吗：
。
五、奇思妙想：
。
六、我们的收获：
通过实验、观察和思考我知道了： 1.是否有放大作用与物体 2.是否有放大作用与物体的 中间 厚、 材料 边缘 薄有关。
为什么有放大作用
学习目标： 了解为什么放大镜有放大作用。
我们的猜测：
。
实验一：观察比较放大镜的镜片与普通玻璃的异同。 透明吗 材料 普通玻璃 厚薄均匀吗 均匀 有放大作用吗 无 有
放大镜
透明 透明
玻璃
玻璃 中间厚边缘薄 凸透镜
我们把放大镜又叫做
。
三、我的推断：
中间厚边缘薄的透明物体有大作用 。
教科版科学六年级下册第一单元1.放大镜的特点 课件含练习
B、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。
2、过程与方法
A、正确用放大镜观察物体。 B、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。
放大镜
1、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由 红 、 绿 、 蓝 三种颜色组成。
2、放大镜的特征是 透明、中央厚 、边缘薄 。光线通过放大 镜会发生 折射 。 3、人类最早使用的透镜是用 水晶 琢磨而成的。最早提出放 大装置的应用的是英国的 格罗斯泰斯特 ，能增进视力的眼镜 是由 培根 设计制造的。
烧杯
玻璃杯
集气瓶
7
实验研究
8
知识拓展
早在两千多年前，人们把透 明的水晶或宝石磨成“透镜”， 这些透镜可放大影像，也称为凸 透镜。玻璃放大镜是直到十三世 纪才有的事。罗杰·培根用玻璃 片制作成放大镜，并推荐别人用 它们来阅读。
9
放大镜
本课要点：
1、科学概念
A、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的 功能，用放大镜观察物体 能看到更多的细节。
放大镜下的昆虫世界
本课要点：
放大镜下昆虫奇特的身体构造
放大镜下的昆虫世界
一、填空。 1、在放大镜下蝴蝶的翅膀都由许多彩色的（小鳞片）组 成，这些其实是（ 扁平的细毛 ）。 2、蝇的眼睛是（复眼），由许多（ 小眼 ）组成。 3、蟋蟀的“耳朵”在足的（内 ）侧。不同的昆虫的 触角形状（不同 ），研究表明昆虫头上的触角就是它 们的（鼻子 ）。它们嗅觉很（灵敏 ）。 4、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的（汁液），蚜虫的大小如 （针眼 ）。蚜虫的天敌是（ 草蛉 ）。
放大镜下的昆虫世界
判断
1、苍蝇在光滑的玻璃上不掉落和它脚上的构造有关。（ √） 2、很多昆虫的嗅觉灵敏和它们的触角有关。（ √） 3、一般观察蚜虫在12月份比较合适。 （ ×） 4、借助放大镜，我们观察到了昆虫世界更多的私密。（ √） 5、在放大镜下，我们发现不同昆虫的触角形状不同（ √） 6、蟋蟀的“耳朵”跟我们人的耳朵一样，都长在头部。（× ） 7、在放大镜下，我们发现蜻蜓的眼睛是复眼。（ √） 8、苍蝇在竖直光滑玻璃上不会滑落，跟它翅膀有关（ ×） 9、蝴蝶翅膀上布满彩色小鳞片，其实是扁平的细毛。（ √）
2、过程与方法
A、正确用放大镜观察物体。 B、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。
放大镜
1、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由 红 、 绿 、 蓝 三种颜色组成。
2、放大镜的特征是 透明、中央厚 、边缘薄 。光线通过放大 镜会发生 折射 。 3、人类最早使用的透镜是用 水晶 琢磨而成的。最早提出放 大装置的应用的是英国的 格罗斯泰斯特 ，能增进视力的眼镜 是由 培根 设计制造的。
烧杯
玻璃杯
集气瓶
7
实验研究
8
知识拓展
早在两千多年前，人们把透 明的水晶或宝石磨成“透镜”， 这些透镜可放大影像，也称为凸 透镜。玻璃放大镜是直到十三世 纪才有的事。罗杰·培根用玻璃 片制作成放大镜，并推荐别人用 它们来阅读。
9
放大镜
本课要点：
1、科学概念
A、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的 功能，用放大镜观察物体 能看到更多的细节。
放大镜下的昆虫世界
本课要点：
放大镜下昆虫奇特的身体构造
放大镜下的昆虫世界
一、填空。 1、在放大镜下蝴蝶的翅膀都由许多彩色的（小鳞片）组 成，这些其实是（ 扁平的细毛 ）。 2、蝇的眼睛是（复眼），由许多（ 小眼 ）组成。 3、蟋蟀的“耳朵”在足的（内 ）侧。不同的昆虫的 触角形状（不同 ），研究表明昆虫头上的触角就是它 们的（鼻子 ）。它们嗅觉很（灵敏 ）。 4、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的（汁液），蚜虫的大小如 （针眼 ）。蚜虫的天敌是（ 草蛉 ）。
放大镜下的昆虫世界
判断
1、苍蝇在光滑的玻璃上不掉落和它脚上的构造有关。（ √） 2、很多昆虫的嗅觉灵敏和它们的触角有关。（ √） 3、一般观察蚜虫在12月份比较合适。 （ ×） 4、借助放大镜，我们观察到了昆虫世界更多的私密。（ √） 5、在放大镜下，我们发现不同昆虫的触角形状不同（ √） 6、蟋蟀的“耳朵”跟我们人的耳朵一样，都长在头部。（× ） 7、在放大镜下，我们发现蜻蜓的眼睛是复眼。（ √） 8、苍蝇在竖直光滑玻璃上不会滑落，跟它翅膀有关（ ×） 9、蝴蝶翅膀上布满彩色小鳞片，其实是扁平的细毛。（ √）
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目不动 镜动 物不动
观察方法二
把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像 大而清楚
目不动 镜不动
物动
正确使用放大镜的两种方法 目、镜、物三者，目不动， 镜动或物动。
物体名称
肉眼观察发现
放大镜下的新发 现
报纸
直观的图片 一个个小 点组成
布料
光滑平直的布 布料的纤维和 纹理
放大镜下的新发现
图像---由色彩点组成――将图像分割成许 多网点 显示器屏幕――由色彩点（红绿蓝三色） 组成
放大镜的用途
阳光下点燃纸是其 小世界是其 作用。
作用；可观察微
小知识
人类很早就发现某些透明的宝石可放大物 体的影响，最早使用的透镜就是用透明水 晶琢磨而成。在13世纪，英国一位主教格 罗斯泰斯特，最早提出放大装置的应用， 他的学生培根根据他的建议，设计并制造 出了能增进视力的眼镜。
常见能放大物体的仪器
用放大镜观察照片和电视机、计算机的屏幕
不仅图像放大了，而且还 会发现肉眼不能发现的秘密， 那就是图像是由色彩点组成的。
放大镜的特点
放大镜为什么能放大物体的图像呢？我们 注意到它的特点了吗？ 什么样的放大镜放大倍数比较大呢？
放大镜与玻璃片、平面镜的区别在哪里？
我们的研究成果
放大镜镜片
特点是透明、 中间厚两边 薄。
下面的器具有没有放大作用？说说自己的 理由，然后实际验证一下。
玻璃杯 广口瓶 烧杯 烧瓶 水滴
塑料袋
其它物品中有没有像放大镜那样能放大物体呢？
圆柱形及球形的装满水的容器 及水滴都具有放大的作用 。
放大倍数与什么有关？ 放大镜的凸起程度越大，放大 的倍数也越大
放大倍数不同的放大镜
1－1
科学概念
放大镜
放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大
物体图像的功能。
放大镜镜片的特点是透明和中间较
厚（凸起）。
放大镜的作用
放大物体的像－－物体并未变大
聚光作用－－聚太阳光点燃火柴
或纸张
(教科版）六年级科学下册
第一单元
放大镜
放大镜的用途——
工业、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ业、公安等
用放大镜修 理精密仪器
拆除危险 物品
观察病虫 害 考古研究 文物
光学仪器 的镜头
汇聚光线 取火
查看比例 尺较大的 地图
放大镜下的新发现
观察方法一
观察对象不动，人眼和观察对象之间的距 离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来 回移动，直至图像大而清楚。
观察方法二
把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像 大而清楚
目不动 镜不动
物动
正确使用放大镜的两种方法 目、镜、物三者，目不动， 镜动或物动。
物体名称
肉眼观察发现
放大镜下的新发 现
报纸
直观的图片 一个个小 点组成
布料
光滑平直的布 布料的纤维和 纹理
放大镜下的新发现
图像---由色彩点组成――将图像分割成许 多网点 显示器屏幕――由色彩点（红绿蓝三色） 组成
放大镜的用途
阳光下点燃纸是其 小世界是其 作用。
作用；可观察微
小知识
人类很早就发现某些透明的宝石可放大物 体的影响，最早使用的透镜就是用透明水 晶琢磨而成。在13世纪，英国一位主教格 罗斯泰斯特，最早提出放大装置的应用， 他的学生培根根据他的建议，设计并制造 出了能增进视力的眼镜。
常见能放大物体的仪器
用放大镜观察照片和电视机、计算机的屏幕
不仅图像放大了，而且还 会发现肉眼不能发现的秘密， 那就是图像是由色彩点组成的。
放大镜的特点
放大镜为什么能放大物体的图像呢？我们 注意到它的特点了吗？ 什么样的放大镜放大倍数比较大呢？
放大镜与玻璃片、平面镜的区别在哪里？
我们的研究成果
放大镜镜片
特点是透明、 中间厚两边 薄。
下面的器具有没有放大作用？说说自己的 理由，然后实际验证一下。
玻璃杯 广口瓶 烧杯 烧瓶 水滴
塑料袋
其它物品中有没有像放大镜那样能放大物体呢？
圆柱形及球形的装满水的容器 及水滴都具有放大的作用 。
放大倍数与什么有关？ 放大镜的凸起程度越大，放大 的倍数也越大
放大倍数不同的放大镜
1－1
科学概念
放大镜
放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大
物体图像的功能。
放大镜镜片的特点是透明和中间较
厚（凸起）。
放大镜的作用
放大物体的像－－物体并未变大
聚光作用－－聚太阳光点燃火柴
或纸张
(教科版）六年级科学下册
第一单元
放大镜
放大镜的用途——
工业、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ业、公安等
用放大镜修 理精密仪器
拆除危险 物品
观察病虫 害 考古研究 文物
光学仪器 的镜头
汇聚光线 取火
查看比例 尺较大的 地图
放大镜下的新发现
观察方法一
观察对象不动，人眼和观察对象之间的距 离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来 回移动，直至图像大而清楚。