三年级语文上《狮子和鹿》1383PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲

“咦，这是我吗？
“啊！我的身段多么匀称，我的角多么 精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这 两只美丽的角呢！”
“咦，这是我吗？
“啊！我的身段多么匀称，我的角多么 精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这 两只美丽的角呢！”
“这是我吗？
“我的身段多么匀称，我的角多么精美 别致，好像两束美丽的珊瑚！”
“啊！我的身段多么匀称，我的 角多么精美别致，好像两束美丽的 珊瑚！”
我的身段多么匀称，我的 角多么精美别致，好像两束美 丽的珊瑚！ 把_鹿__的__角_ 比作_珊__瑚_____ 。
鹿角 珊瑚
“啊！我的身段多么匀称，我的 角多么精美别致，好像两束美丽的 珊瑚！”
dào dǎo
yí
咦，这是我吗？
练笔：这次灾难之后，鹿决定锯 掉头上那两只美丽的角，大家认为 他该不该这样做呢？鹿角除了外表 美还有其他作用吗？你想对鹿说什 么，请写下来。鹿，我想对你说： “
____________________________ ______。”
28﹡狮子和鹿
自学要求：
1、读准字音，读通句子，边读 边标上自然段序号
2、想想课文讲了一件什么事？
yuàn
倒映 倒影 抱怨
chě
使劲一扯 泛起
chèn shān hú
匀称 珊瑚
yóu yù
犹豫 zhèng
不禁 挣脱
sā 撒开长腿
倒映 倒影 抱怨 犹豫
使劲一扯 泛起 不禁 挣脱 匀称 珊瑚 撒开长腿
一阵清风吹过，池水泛（fàn）起了层层 波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅（juē） 起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了， 怎么配（pèi）得上这两只美丽的角呢！”
“唉，这四条腿太细了，怎么 配得上这两只美丽的角呢！”
“唉，这四条腿太细了，怎么 配得上这两只美丽的角呢！”
“唉，这四条腿太细了，怎么 配得上这两只美丽的角呢！” 抱怨
到狮子追捕时，鹿（ ）的长腿帮助
他（
），而美丽的角却险些
（
）的事。
请同学们默读2—4自然段，把描 写鹿角美丽的句子用横线画出来，把描 写腿难看的句子用波浪线画出来。
“啊！我的身段多么匀称，我的 角多么精美别致，好像两束美丽的 珊瑚！”
“啊！我的身段多么匀称，我的 角多么精美别致，好像两束美丽的 珊瑚！”
任何事物都不可能完美无 缺。不要因为它的长处而 看不见它的短处，也不要 因为它的短处而否定它的 长处。
尺有所短，寸有所长。 取长补短，相得益彰。 人不在大小，马不在高低。 人不可貌相，海水不可斗量
《伊索寓言》，文字 凝练，故事生动，想象丰 富，饱含哲理，融思想性 和艺术性于一体。其中 《农夫和蛇》、《狐狸和 葡萄》、《狼和小羊》、 《乌鸦喝水》 、《龟兔 赛跑》、《蚊子和狮子》 等已成为全世界家喻户晓 的故事。
sǎ 撒种
zhèng 挣脱
小鹿用尽力气把两只角从树枝中（挣脱）
挣 出来。 zhēng 挣扎
倒映 倒影 抱怨 犹豫
使劲一扯 泛起 不禁 挣脱 匀称 珊瑚 撒开长腿
juē
撅起小嘴
zhòu
皱起了眉头 没精打采
灰心丧气
想想课文讲了一件什么事？
课文写了鹿非常欣赏自己( )的
角，而抱怨四条（ ）的的腿，当遇
“这四条腿太细了，怎么配得上这两只 美丽的角呢！”
“咦，这是我吗？
“啊！我的身段多么匀称，我的角多么 精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这 两只美丽的角呢！”
“两只美丽的角差点儿送了我的命， 可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
送了我的命
狮口逃生
小练笔
运用语气词进行想象说话
倒映 倒影 抱怨 犹豫
使劲一扯 泛起 不禁 挣脱 匀称 珊瑚 撒开长腿
倒映 倒影 抱怨 犹豫
使劲一扯 泛起 不禁 挣脱 匀称 珊瑚 撒开长腿
倒映 倒影 抱怨 犹豫
使劲一扯 泛起 不禁 挣脱 匀称 珊瑚 撒开长腿
多音字:
chèn 匀称
称
小鹿的身材多么（匀称）啊！
chēng 称赞
sā 撒开
撒
小鹿看到狮子后（撒开）长腿就跑。
1、当鹿灵巧地把狮子远远地甩在后面时，狮
子灰心丧气不想再追了：
“（ ），了一口气。
2、正在这时候，糟糕，美丽的鹿角被树枝挂
住了！凶猛的狮子一看，机会来了：
“（ ），
!”
小鹿吓得冒冷汗：“（ ）
。”
鹿对角说：“你虽然美丽，但是
（
）。”
鹿对腿说：“你虽然（
），但是
（
）。”
学了这个故事，你明白 了什么？
“啊！我的身段多么匀称，我的 角多么精美别致，好像两束美丽的 珊瑚！”
“唉，这四条腿太细了，怎么 配得上这两只美丽的角呢！”
一阵清风吹过，池水泛（fàn）起了层层 波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅（juē） 起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了， 怎么配（pèi）得上这两只美丽的角呢！”