维护人格尊严精品PPT课件
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《维护人格尊严》PPT课件
认识权利
肖像制作权 肖像权 肖像使用权
获酬权 公民有权支配自己的肖像,但是,未成年人 在使用自己的肖像和获取报酬方面须由监 护人代理或同意.
我来当法官
案例一：20XX3月,陈某的母亲、父亲相继亡故.陈 某将父母的生前照片送到王文明经营的影雕服务部 制作坟碑.谁知,王文明为了拉生意,未经原告同意,即 将原告父母的遗照制作了两块坟碑广告牌,分别摆放 在自己的服务部门口及殡仪馆门口.陈某发现后,即搬 走了这两块广告牌.双方发生争吵,并经协商不成后, 原告将王文明告上法庭,要求被告赔礼道歉、赔偿有 关损失.
请回答：
1、什么是名誉？名誉对一个人会有什么影响？
名誉：是对特定人的品德、才干、信誉等方面的 客观的社会评价. 有良好的名誉者不仅可以获得社会的更多尊重,还 可获得经济利益.如拍广告的名人效应……
生活画面
名誉权：人们依法享有的对自己所获得的客 观社会评价排除他人侵害的权利.包括名誉 利益支配权和名誉维护权.
如果你是法官,你会怎么判？
我来当法官
案例二：宋明怎么也没想到,一个玩笑惹上了一 场官司,落得与好友对簿公堂反目成仇,心中懊悔不 已.今年9月,宋明突发奇想,到邮电局以申洋妻子江 玉的名义,向远在XX的申洋拍了一封加急电报,电文 内容为："家有急事,速归."申洋接到电报后信以为 真,心急如焚地赶回家里,谁知却是一场虚惊.申洋夫 妇一怒之下将宋明告到法院,提出了要宋明赔礼道歉 并赔偿经济损失和精神损失的诉讼请求.
认识权利
盗用他人姓名
侵害公民姓名 权的行为
冒用他人姓名 可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权.
生活画面
情景四: 大学毕业时,全班开心地留下难忘的毕业照.可是, 两个月后,秦哲凯却在一张报纸上看到了自己的照 片,手里还拿着一盒营养品,俨然像该保健品的形象 代言人.秦哲凯立即打到该公司进行交涉. ①你拍过照片吗？你还通过哪些方式制作过你的音 容笑貌？ ②该公司这种做法对吗？为什么〔法律依据〕 ③生活中如果将你的照片制成公益广告用来宣传希 望工程,这种行为是否侵犯公民的肖像？
维护我们的人格尊严PPT课件
的人格尊严受法律保护，禁止用 侮辱、诽谤等方式损害公民、法
ห้องสมุดไป่ตู้
谈谈，告诉他不要做这样的 事情。于人于己都不好。
人的名誉。
我国民法通则及相关司法解释规定： 名誉权人有权要求（或者向法院起诉要求）侵害人承担
停止侵害、赔礼道歉、消除影响、恢复名誉、赔偿损失。
面对不公正的评价： 一方面要从事实出发，证明事实真相；另一方面，要有保护人
7、侵害名誉权的后果和责任：
这些行为，既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人 名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己的形 象的不道德行为。
侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。
2003年张铁林诉周某、成都商报社侵害名誉权
周某在公开场合讲述了“张铁林……”等不好的言辞，此 事被成都商报社进行了报道。他们后来被张铁林起诉。经调查： 周某无证据证明其说法的真实性，但该说法已使张铁林的社会 评价降低。成都商报社的相关报道，来源于周的叙述，反映的 内容基本真实，没有夸张、歪曲事实。
某种情况下可以保护其安全的做法在该省尚属首例。
在北京，银行对用公积金贷款买房的人实行信 用审查制度，信用等级达"AAA"的，最高贷款比信用 一般者高百分之三十。上海市民可以在没有任何担 保的情况下，仅凭自己良好的信用向银行借钱。中 国银行上海分行推出对个人的小额信用贷款业务， 资信良好者最高可贷10万元。
身份权
人身权利
生命健康权
（首要的）
人身自由权
（重要的）
人格尊严权
亲权 配偶权 监护权
名誉权 肖像权 姓名权 隐私权
讲授新课
中学生小光期中考试两门功课不及格，班主任郭老师在班会
上批评小光不努力，简直比猪还笨，小光在座位上小声申辩，郭
第六单元第2课维护人格尊严(共47张PPT)
讨论：
2、你还了解那些侵害未成年人人格 尊严的现象？ 3、在学校、家里或社会上，你碰到 过自己的人格尊严受到侵害的情况吗？ 4、当你的人格尊严受到侵害时，你 准备怎样做？
2、还有：（1）有些 家长和成年人在公共 场合随意议论孩子的 过错和辱骂孩子。 （2）有些学校和教 师歧视、辱骂甚至体 罚学生。（3）同学 之间互相起侮辱性外 号和辱骂对方。 3、（略）
你说我说
看了材料后你发现了几个 侵犯人格尊严的行为？ 小良侵权： 老师的肖像权 同学的姓名权 他人侵权： 老师、父母侵人格尊严权
同学侵名誉权 好友侵隐私权
小组讨论
合作探究
当以上的侵权事例发生的时候，甚至有 更严重的侵权行为发生时，我们该如何 才能维护自己的合法权益，特别是作为 未成年人？
老师的肖像权 老师、父母侵 人格尊严权 同学的姓名权 同止人们殴打小偷的行为？ 1、看法（1）小偷被抓后挨打虽然是很常见的 事，但不是理所当然的，并非正义的表现。 （2）我国法律规定，犯了罪的人也是国家公 民，也依法享有人身自由和人格尊严不受侵犯 的权利。（3）任何对公民的法外施暴的行为 都是违法行为。 2、他的做法有法律依据吗？
2、损害未成年人人格尊严有哪些表现？P38倒二段
3、保护未成年人人格尊严的法律 P38最后段
我国未成年人保护法把尊重未成年人的人格 尊严，作为应当遵循的原则之一。 我国未成年人保护法第15条规定：学 校．幼儿园的教职工应当尊重未成年人的 人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施 体罚．变相体罚或者其他人格尊严的行为。
6.2维护人格尊严
主题词：人格尊严权
人格尊严不受侵犯
阅读36页的事例
“坏小子！看你下 次还敢不敢！”
笨蛋，这么简单的题目 都做不好！罚抄30遍！
第四课维护我们的人格尊严 人人享有人格尊严PPT优选课件
2020/10/18
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2020/10/18
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面对不公平的评价: 我们一方面要从事实出发，
证明事实真相；另一方面，要有 保护人格权的法律意识，对于诽 谤，侮辱等侵犯名誉权的行为， 要拿起法律武器来维护自己的合 法权益。
2020/10/18
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小明的行为只是 情绪失控，以后 注意培养自制力
就行了
大伟将小明的行为简单地归结为心理问题， 是片面的。既没有认识到小明行为的严重 性，也不利于小明改正错误。应意识到， 如果因嫉妒而诽谤他人是违法的。
12
小立长得矮胖，有人给他起了个“武大 郎”的外号。对此小立心里很不好受。
对此你有什么看法？理由是什么？
利用别人的身体缺陷或缺点起外号的做法有损别
人的人格尊严，会破坏别人的名誉，造成不好的社会
影响，既与社会道德相违背后，又触犯了法律 。
2020/10/18
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案例中的保安的行为侵犯了小华的什么权利？
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看例子想问题：
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•
法律规定我们每个人都有人格尊严权。郭老师的行
为不是对小光的负责，而是对小光进行侮辱、体罚的行
为，侵犯了小光的人格尊严权，违反了未成年人保护法。
•
王律师的看法是完全正确的。我国宪法第三十八
条规定：“中华人民共和国公民人格尊严不受侵犯。禁
止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。”
第四课 维护我们的人格尊严
人人享有人格尊严
2020/10/18
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头套还嫌犯人格尊严，辽宁首例“蒙面到庭”目击
2020/10/18
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名誉权
任何人都享有的作 为”人”的最起码 的社会地位和受到 他人与社会最起码 尊重的权利
维护人格尊严PPT课件 苏教版(11张)
具体来说· · ·
⑴ 消费者理应得到足够的尊重与礼貌。 ⑵ 消费者也不能违背顾客与商场相互平 等、相互尊重的原则。 ⑶ 对于公民来说，权利和义务是统一的， 不做有损人格的事，才能真正维护自己的 人格尊严。
当你被误会时,你会------
最好的处理方法:加强交流 与沟通,消除误会,增进理 解.
1.人与人之间的人格,是 ( BCD )
想一想
人格尊严权的定义?
人身自由权
人 格 尊 严 权
生命健康权
姓名权
肖像权 荣誉权 名誉权
人格
＝
人
平等
人
说一说
为什么说” 公民的人格尊 严受法律保护”?
思考····
如果我们作为一个消费者, 当自身受到不公正、不合 理的待遇时,应该怎样维 护自己的合法权益?
顾客
尊重
商场
体 现
权利与义务是统一的
不定项选择题
A 事实上不平等的
B 平等的 C 有法律保障的
D 应当相互尊重的
Байду номын сангаас
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
第6单元第2课维护人格尊严(共47张PPT)
应注意的几个问题
3.关于荣誉权：侵犯荣誉权主要表现为：一是非法剥 夺公民已经获得的荣誉称号、荣誉证书和奖章；二 是对获得荣誉称号的人进行挖苦、讽刺和打击。
4.关于姓名权：侵犯姓名权较突出的表现是假冒他人 姓名，盗用他人的名字实施不正当的行为。
小结:
我们的人格尊严权利
肖像权 名誉权 荣誉权 姓名权 隐私权等
案件四：小偷被抓后挨打是生活中常见的 事，很多人认为是理所当然，是正义的表现。 但法律规定，犯了罪的人也是国家公民，也 依法享有人身自由和人格尊严不受侵犯的权 利。任何人对公民的法外施暴都是非法行为。
三、维护自己和他人的人格尊严
• （一）要学会运用法律去维护自己 的人格尊严。
受到非法侵害既不能忍气吞声任其侵害， 也不能采用非法手段进行报复。
案件三：某网站举办“评选歌坛十大丑星”的活 动 案件四：街头偶遇（小偷被打，中学生出面制止）
案件二：《中华人民共和国民法通则》第一百 条规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不 得以营利为目的使用公民的肖像。”但现实生 活中的刑事侦查拍照、新闻摄影以及反映社会 上不道德和违法行为的现场拍照等，从法律上 不能视为侵犯肖像权。但为了保护未成年人的 人格尊严，报社在刊登此类照片时，最好用 “虚化”的方式将当事人的面部作一些保护性 处理。
送小良同学一句话
当人格尊严受到侵害时，我们 不能因为自己年纪尚小，害怕遭到 报复而放弃应有的权利，要学会运 用法律手段维护自己的人格尊严， 同样，我们也要自觉尊重他人的人 格尊严。尊重他人的人格尊严，是 一个文明的人所应具备的素质。
小立长得矮胖，有人给他起了个“武大郎” 的外号。对此小立心里很不好受。他该怎么办？
案件三：侵犯了这位歌星的名誉权和肖像权。 为了保护公民的肖像不被丑化或非法利用， 法律确认公民的肖像权。我国法律还保护公民 名誉权不受侵害，禁止任何人用侮辱、诽谤等 方式损害公民的名誉。
维护人格尊严PPT课件14
非法剥夺公民已经获得的荣誉称号、荣誉证书和奖章。 对获得荣誉称号的人进行挖苦、讽刺和打击。
※名誉权与荣誉权的区别与联系
（1）区别： ①名誉这是一种社会评价，不是组织授予的； ②荣誉一般通过表彰授予，是一种组织行为。 名誉是人人都有，而荣誉并不是每人都有。
（2）联系： 好的名誉和荣誉的获得都与个人良好的表现有关，
小 贴 士
法 律 知 识
2) 捏造事实，恶意中伤他人，损害他人名誉并造成一定影响；
3)未经他人同意，公布和宣扬他人隐私，致他人名誉受到损害； 4)因新闻报道失实，致他人名誉受到损害。
片段三：
秦哲凯享有了什么权利?
在寿生的强烈要求下，他终于改名为秦哲 凯。19岁那年，他以优异的成绩考入了中国科 技大学生化专业。在校期间，因其表现优异， 多次被评为“优秀学生”。
2.下列选项属于侵犯公民肖像权的有（ CEF）
A、买某伟人的肖像挂在家中 B、某电视新闻中出现某市民购物的镜头 C、某影楼未经李某同意将其照片放在橱窗中 D、未经本人同意将肖像列入新闻报道中 E、未经本人同意将其肖像印在杂志书刊的封面上 F、故意损毁公民肖像
小良因以他同学的名义画丑化老师的 肖像图，受到老师的批评，被没收了其 “市三好学生”的证书，个别同学知道 了此事后，议论纷纷，指指点点，他的 好朋友也因此将他以前曾画过谁的丑化 图都透露出去了，这更是雪上加霜，小
课堂因你参与而精彩！
犀 利 哥
L/O/G/O
我国宪法第三十八条 规定，公民的人格尊严 不受侵犯，禁止用任何 方法对公民进行侮辱、 诽谤和诬告陷害。
人格尊严权
人格尊严权，是我们作为人应 当受到他人最起码的尊重的权利。
人格尊严权的内容
名誉权 肖像权 姓名权
※名誉权与荣誉权的区别与联系
（1）区别： ①名誉这是一种社会评价，不是组织授予的； ②荣誉一般通过表彰授予，是一种组织行为。 名誉是人人都有，而荣誉并不是每人都有。
（2）联系： 好的名誉和荣誉的获得都与个人良好的表现有关，
小 贴 士
法 律 知 识
2) 捏造事实，恶意中伤他人，损害他人名誉并造成一定影响；
3)未经他人同意，公布和宣扬他人隐私，致他人名誉受到损害； 4)因新闻报道失实，致他人名誉受到损害。
片段三：
秦哲凯享有了什么权利?
在寿生的强烈要求下，他终于改名为秦哲 凯。19岁那年，他以优异的成绩考入了中国科 技大学生化专业。在校期间，因其表现优异， 多次被评为“优秀学生”。
2.下列选项属于侵犯公民肖像权的有（ CEF）
A、买某伟人的肖像挂在家中 B、某电视新闻中出现某市民购物的镜头 C、某影楼未经李某同意将其照片放在橱窗中 D、未经本人同意将肖像列入新闻报道中 E、未经本人同意将其肖像印在杂志书刊的封面上 F、故意损毁公民肖像
小良因以他同学的名义画丑化老师的 肖像图，受到老师的批评，被没收了其 “市三好学生”的证书，个别同学知道 了此事后，议论纷纷，指指点点，他的 好朋友也因此将他以前曾画过谁的丑化 图都透露出去了，这更是雪上加霜，小
课堂因你参与而精彩！
犀 利 哥
L/O/G/O
我国宪法第三十八条 规定，公民的人格尊严 不受侵犯，禁止用任何 方法对公民进行侮辱、 诽谤和诬告陷害。
人格尊严权
人格尊严权，是我们作为人应 当受到他人最起码的尊重的权利。
人格尊严权的内容
名誉权 肖像权 姓名权
维护人格尊严ppt优秀课件 苏教版
9 、有时，成功就在我们眼前，但却被我们所忽略，以致最终地丧失。把握眼前，坚持做好每件事，那的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 15 、在竞争异常激烈的现今时代，只有通过不断地学习，掌握尽可能多的技能知识，不断地充实自己，才能在竞争中立于不败之地。 1 、想法太多，顾虑太多，让自己无法前进。仔细想想，是自己困住了自己，是自己给自己戴上了枷锁。 8 、我们的梦想就在高高的山巅上，如果每天攀登一阶，矢志不渝，梦想终会实现。 10 、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。 1 、人应该活到老学到老，我们不应该取笑那些勤奋好学的老年人，相反，我们应该鼓励和支持他们的精神。 2 、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 13 、不要等待机会，而要创造机会;没有天生的信心，只有不断培养的信心。只有一条路不能选择--那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。态度决定高度，高度决定命运。对自己 要狠一点，再狠一点，因为，你要的比别人多，就必须付出得比别人多… 14 、不管你干什么，都会有两种结果： 一种是笑话，一种是神话。如果你半途而废，只能成为别人眼中的笑话;但如果你成功了，你就变成她们眼中的神话。社会就是现实!要么不做，要么做好。 10 、聆听不代表沉默，有时安静也是一种力量。 19 、做任何事都要经受得挫折，要有恒心和毅力，满怀信心坚持到底。 12 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 19 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题，往往等于解决了问题的大半。 9 、随时保持自信，认识自己的价值，做一个能真正坚定自己的珍宝商。 13 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 5 、成功的三宝 ：第一件那就是雄心，雄心是激发潜能的第一动力，心有多大，人生的舞台就有多大。第二件那就是毅力，古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。第三件那就是 责任，责任比能力更重要，没有责任感的人是不可能取得成功的。
维护人格尊严ppt优秀课件 苏教版
第八课时 维护人格尊严
想一想
人格尊严权的定义?
人身自由权
人 格 尊 严 权
生命健康权
姓名权
肖像权 荣誉权 名誉权
人格
＝
人
平等
人
说一说
为什么说” 公民的人格尊 严受法律保护”?
思考····
如果我们作为一个消费者, 当自身受到不公正、不合 理的待遇时,应该怎样维 护自己的合法权益?
顾客与商场的关系
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
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讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
誉
权
法律规定：公谤民等享方有式名损誉害权公，民禁的止 名用誉。侮辱、诽
辱侮
诽
谤
案例四
逸群这又位引同起学了的同行学为们侵的犯议了论公，民同 学们的说名：誉“权真，看因不为出其来发，表在的老不师 面前当优言秀论，会在使同朱学逸们群面人前格居受然损是， 这样公的众人信。服”力原下来降啊，，伤有害人其盗身用 他的心微。信我头国像法和律微规信定名公，民在享微有信 群里名发誉了权些，不禁当止言用论侮，辱引、起诽了谤同 学们等的方公式愤损。坏公民的名誉。此
容
以小组为单位，分别讨论以下问题：
（1）肖像权 （2）姓名权 （3）名誉权 （4）荣誉权
含义 法律规定
肖像权 姓名权 名誉权 荣誉权
肖像是指描
绘具体人物
含
形象的绘画 和照片，它
义 是公民特有
的缩影或真
实写照。
1、不得以营
法
利为目的使用 公民的肖像；
律 2、丑化公民
规
肖像、故意损 毁公民肖像；
定 3、对现象进
不可以，因为我国法律规定： 公民享有姓名权，禁止他人 干涉、盗用和假冒。
没有侵犯姓
借家庭经济
名权，因为 有困难的战士的
这种行为是 出于善意的，
姓名往其家里寄
并且给他人、 钱或以他人名义
社会带来了 积极的影响。
帮助老幼病残等
弱势群体。
名誉的含义及保护公民名誉权的法律规定？
名
名 誉：指的品一个德人、的声名望声、，信是誉社的会评成价员。对某个公民
案的侵权方式是侮辱他人。
你如何评价这一行为呢？
荣誉的含义及保护公民荣誉权的法律规定？
荣 誉： 是国家、社会、组织授予公
荣
民的一种美名或称号。
誉
权
法律规定： 公民享有荣誉权，禁止非法
剥夺公民的荣誉称号，证书
和奖章。
陆梓良 同 学：
二0一七学年度被评为：
优秀学生
乐城初级中学 2017 年 3 月
荣誉权与名誉权的区别与联系：
思考：朱逸群同学可以改名吗？
可以，我国法律规定：公民 享有姓名权，有权决定、使 用和依照规定改变自己的姓 名。
案例三
朱逸群文采出众，以笔名“朱 毅”投稿，屡屡见报，名利双收， 而同学张靖投稿却石沉大海，屡 投不中，于是，他决定用“朱毅” 这个笔名去投稿，赚点稿费。
思考：张靖能这样做吗？ 你的依 据是什么？
定改变自己的姓名。
2、禁止他人干涉、盗用和假
冒。
案例二
最近班里有位同学可苦恼了，这位同学 姓“朱”，名“逸群”，微胖。爸爸给他 取这个名字时只是希望自己的儿子无论是 在学习上还是工作上，都能够超越人群， 脱颖而出。可谁知近日班里的许多同学却 拿朱同学的名字开起了玩笑，不断给他取 名“猪一群”“一群猪”。于是，朱逸群 跑回家里对着爸爸嚷嚷要改名。
公民享有 名誉权， 禁止用侮 辱、诽谤 等方式损 害公民的 名誉。
公民享有 荣誉权， 禁止非法 剥夺公民 的荣誉称 号、荣誉 证书和奖 章。
案例一
侵犯肖像权
侵犯肖像权 天啦噜
损侵 毁权 公方 民式 的： 肖恶 像意
丑 化 、
朱逸群同学所在的社区最近 举办了一个公益活动，并且 用了朱逸群同学的照片来做 公益广告。请问可以吗？为 什么？
行人身攻击。
姓名是区别 名誉就是一 荣誉是国 于其他公民 个人的名声， 家、社会、 的称号或代 是社会成员 组织授予 号，一般情 对某个公民 公民的一 况下，包括 的品德、声 种美名或 曾用名、别 望、信誉等 称号 名、笔名等。 方面的评价。
1、有权决定、 使用和依照 规定改变自 己的姓名。 2、禁止他人 干涉、盗用 和假冒。
可以，因为如果并非以营利为目 的，也并非出于恶意而使用公民 的肖像，虽未经本人同意，也不
属于侵权行为。（没有侵犯肖像 权）
新闻报道 杂 志 插 图
社会活动
通缉犯
寻人启事
姓名的含义及保护公民姓名权的法律规定？
姓
姓名：
是区别于其他公民的称号或代号， 一般情况下，包括曾用名、别名、
名
笔名等
权
法律规定： 1、有权决定、使用和依照规
6.2维护人格尊严
第一课时：我们的人格尊严权
人 格
含义：是我们作为人应当受到他人最起码的尊
重的权利。在我国法律中，与公民人格
尊
尊严密切相关的权利包括肖像权、姓名
严
权、名誉权、荣誉权、隐私权等。
权
利
的
我国宪法第三十八条规定，公
含
民的人格尊严不受侵犯，禁止
义 和 内
用任何方法对公民进行侮辱、 诽谤和诬告陷害
（荣誉权）
3、写检讨书签别人的名字。
（姓名权）
4、照相馆私自将你的照片用做宣传用途。（肖像权）
名誉权 姓名权
学习习惯
The foundation of success lies in good habits
22
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
区别
名誉权
荣誉权
含义
名誉是社会上一般人对 荣誉是社会、国家
某个公民的品德、声望、 或组织给予公民的
信誉等方面的评价
一种美名或称号
联系
好的荣誉和名誉的获得都是与个人良好的表 现有关，两者是相互联系，相互影响的。
以下文字、图片分别侵犯了哪种人格尊严权？
1、在微博上捏造他人是非，造成不良影响。（名誉权） 2、
誉
权
法律规定：公谤民等享方有式名损誉害权公，民禁的止 名用誉。侮辱、诽
辱侮
诽
谤
案例四
逸群这又位引同起学了的同行学为们侵的犯议了论公，民同 学们的说名：誉“权真，看因不为出其来发，表在的老不师 面前当优言秀论，会在使同朱学逸们群面人前格居受然损是， 这样公的众人信。服”力原下来降啊，，伤有害人其盗身用 他的心微。信我头国像法和律微规信定名公，民在享微有信 群里名发誉了权些，不禁当止言用论侮，辱引、起诽了谤同 学们等的方公式愤损。坏公民的名誉。此
容
以小组为单位，分别讨论以下问题：
（1）肖像权 （2）姓名权 （3）名誉权 （4）荣誉权
含义 法律规定
肖像权 姓名权 名誉权 荣誉权
肖像是指描
绘具体人物
含
形象的绘画 和照片，它
义 是公民特有
的缩影或真
实写照。
1、不得以营
法
利为目的使用 公民的肖像；
律 2、丑化公民
规
肖像、故意损 毁公民肖像；
定 3、对现象进
不可以，因为我国法律规定： 公民享有姓名权，禁止他人 干涉、盗用和假冒。
没有侵犯姓
借家庭经济
名权，因为 有困难的战士的
这种行为是 出于善意的，
姓名往其家里寄
并且给他人、 钱或以他人名义
社会带来了 积极的影响。
帮助老幼病残等
弱势群体。
名誉的含义及保护公民名誉权的法律规定？
名
名 誉：指的品一个德人、的声名望声、，信是誉社的会评成价员。对某个公民
案的侵权方式是侮辱他人。
你如何评价这一行为呢？
荣誉的含义及保护公民荣誉权的法律规定？
荣 誉： 是国家、社会、组织授予公
荣
民的一种美名或称号。
誉
权
法律规定： 公民享有荣誉权，禁止非法
剥夺公民的荣誉称号，证书
和奖章。
陆梓良 同 学：
二0一七学年度被评为：
优秀学生
乐城初级中学 2017 年 3 月
荣誉权与名誉权的区别与联系：
思考：朱逸群同学可以改名吗？
可以，我国法律规定：公民 享有姓名权，有权决定、使 用和依照规定改变自己的姓 名。
案例三
朱逸群文采出众，以笔名“朱 毅”投稿，屡屡见报，名利双收， 而同学张靖投稿却石沉大海，屡 投不中，于是，他决定用“朱毅” 这个笔名去投稿，赚点稿费。
思考：张靖能这样做吗？ 你的依 据是什么？
定改变自己的姓名。
2、禁止他人干涉、盗用和假
冒。
案例二
最近班里有位同学可苦恼了，这位同学 姓“朱”，名“逸群”，微胖。爸爸给他 取这个名字时只是希望自己的儿子无论是 在学习上还是工作上，都能够超越人群， 脱颖而出。可谁知近日班里的许多同学却 拿朱同学的名字开起了玩笑，不断给他取 名“猪一群”“一群猪”。于是，朱逸群 跑回家里对着爸爸嚷嚷要改名。
公民享有 名誉权， 禁止用侮 辱、诽谤 等方式损 害公民的 名誉。
公民享有 荣誉权， 禁止非法 剥夺公民 的荣誉称 号、荣誉 证书和奖 章。
案例一
侵犯肖像权
侵犯肖像权 天啦噜
损侵 毁权 公方 民式 的： 肖恶 像意
丑 化 、
朱逸群同学所在的社区最近 举办了一个公益活动，并且 用了朱逸群同学的照片来做 公益广告。请问可以吗？为 什么？
行人身攻击。
姓名是区别 名誉就是一 荣誉是国 于其他公民 个人的名声， 家、社会、 的称号或代 是社会成员 组织授予 号，一般情 对某个公民 公民的一 况下，包括 的品德、声 种美名或 曾用名、别 望、信誉等 称号 名、笔名等。 方面的评价。
1、有权决定、 使用和依照 规定改变自 己的姓名。 2、禁止他人 干涉、盗用 和假冒。
可以，因为如果并非以营利为目 的，也并非出于恶意而使用公民 的肖像，虽未经本人同意，也不
属于侵权行为。（没有侵犯肖像 权）
新闻报道 杂 志 插 图
社会活动
通缉犯
寻人启事
姓名的含义及保护公民姓名权的法律规定？
姓
姓名：
是区别于其他公民的称号或代号， 一般情况下，包括曾用名、别名、
名
笔名等
权
法律规定： 1、有权决定、使用和依照规
6.2维护人格尊严
第一课时：我们的人格尊严权
人 格
含义：是我们作为人应当受到他人最起码的尊
重的权利。在我国法律中，与公民人格
尊
尊严密切相关的权利包括肖像权、姓名
严
权、名誉权、荣誉权、隐私权等。
权
利
的
我国宪法第三十八条规定，公
含
民的人格尊严不受侵犯，禁止
义 和 内
用任何方法对公民进行侮辱、 诽谤和诬告陷害
（荣誉权）
3、写检讨书签别人的名字。
（姓名权）
4、照相馆私自将你的照片用做宣传用途。（肖像权）
名誉权 姓名权
学习习惯
The foundation of success lies in good habits
22
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
区别
名誉权
荣誉权
含义
名誉是社会上一般人对 荣誉是社会、国家
某个公民的品德、声望、 或组织给予公民的
信誉等方面的评价
一种美名或称号
联系
好的荣誉和名誉的获得都是与个人良好的表 现有关，两者是相互联系，相互影响的。
以下文字、图片分别侵犯了哪种人格尊严权？
1、在微博上捏造他人是非，造成不良影响。（名誉权） 2、