《人教版》小学1至6年级数学(上册)特级教师辅导视频全集
人教版四年级上册数学全册教案(12篇)
人教版四年级上册数学全册教案（12篇）人教版四年级上册数学全册教案（精选12篇）作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的人教版四年级上册数学全册教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级上册数学全册教案 1一、教学内容两种常见的数量关系P52——P53例4、例5二、教学目标1.使学生初步认识单价、数量、总价以及速度、时间、路程的含义，在具体生活情境中理解和掌握这两组数量关系。
[2.认识这些常见的数量关系中各种不同数量的求法，会应用这些常见的数量关系解决一些实际问题。
]3.初步培养学生运用数学术语的能力和综合、抽象、概括的能力，渗透事物之间相互联系的观点。
三、教学重难点[重点：使学生初步认识单价、数量、总价以及速度、时间、路程的含义，在具体生活情境中理解和掌握这两组数量关系。
] 难点：初步培养学生运用数学术语的能力和综合、抽象、概括的能力，渗透事物之间相互联系的观点。
四、教学准备多媒体课件五、教学过程(一)导入新授谈话:同学们，这有一些物品的价格信息，请你来做售货员，算一算要花多少钱?(出示教材P52 例4)(二)探索发现1、教学例4(1)篮球每个80元，买3个要多少钱?(2)鱼每千克10元，买4千克要多少钱?学生尝试列式解答，指名汇报并板书。
[师：说一说，这两道题的`条件有什么共同的特点?都是求什么的问题?总结：两道题都是讲的买商品的价钱问题，题中篮球每个80元、鱼每千克10元，这样的每一件商品的价钱是单价(板书：单价)，买3个、买4千克这样买的件数是数量(板书：数量)，求一共用的钱是总价(板书：总价)。
]师：找一找，数学书的单价是多少?你还知道哪些物品的单价。
师：说一说第(1)题中篮球的单价、数量、总价各是多少，怎样求总价?(2)题呢?[从上两题中你能发现单价、数量、总价之间的关系吗?生概括并板书想一想如果知道总价、数量怎样求单价呢?生汇报如果知道总价和单价又该怎样求数量呢?生汇报总结：我们在识记这一组数量关系时，只要记住“单价×数量=总价”就可以根据乘法算式各部分之间的关系，就能想出“总价÷数量=单价”“总价÷单价=数量”]2、教学例5出示例题，独立解答(1)一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米?(2)一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少米?学生尝试列式解答，指名汇报并板书。
苏教版小学一年级二年级三年级四年级五年级六年级下学期数学全册特级教师辅导视频课堂教学实录
苏教版小学一年级二年级三年级四年级五年级六年级下学期数学全册特级教师辅导视频课堂教学实录苏教版小学一年级下册数学全册课堂教学实录特级教师辅导视频公布课优质课录像、观摩课音频精品课例、课堂实录、教学实录、在线视频免费下载播放由绿色圃中小学教育网整理提供，另外提供各年级学科的新课标人教版小学教案课件试卷反思说课稿评课稿等！第一单元、苏教版小学一年级下册数学减法《十几减9》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级数学下册《练习一》特级教师辅导视频习题答案苏教版一年级数学下册减法《十几减八、7》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级数学下册第一单元《练习二》特级教师辅导视频习题答案苏教版一年级数学下册减法《十几减六、五、4、3、2》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级数学下册第一单元《练习三》特级教师辅导视频习题答案苏教版一年级数学下册减法《十几减9》第1课时课堂实录教学录像苏教版小学一年级下册数学减法《十几减9》第2课时公布课教学实录苏教版小学一年级下册数学减法《十几减九》教学实录公布课录像课堂视频苏教版一年级下册数学减法《十几减六、五、4、3、2》教学实录公布课课堂视频第二单元、苏教版一年级数学下册熟悉图形《熟悉长方形、正方形和圆》特级教师辅导视频苏教版一年级数学下册《熟悉三角形和平形四边形》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级数学下册第二单元《练习四》特级教师辅导视频习题答案苏教版一年级下册数学《熟悉长方形正方形和圆》教学实录公布课录像课堂视频第三单元、苏教版一年级数学下册第三单元认数《熟悉整十数》特级教师辅导视频名师讲解苏教版一年级数学下册认数《整十数加、减整十数》特级教师辅导视频名师讲解苏教版一年级数学下册第三单元认数《熟悉几十几》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级数学下册《整十数加一名数及相应的减法》特级教师辅导视频苏教版一年级数学下册第三单元认数《数的顺序》特级教师辅导视频名师讲解苏教版一年级数学下册第三单元《比较数的大小》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级数学下册《多些、少些、多得多、少得多》特级教师辅导视频苏教版小学一年级数学下册第三单元《练习六》特级教师辅导视频习题答案苏教版小学一年级下册数学认数《数的顺序》教学实录公布课录像课堂视频苏教版一年级下册数学《整十数加一名数及相应减法》教学实录公布课课堂视频苏教版一年级数学下册认数《整十数加减整十数》第1课时课堂实录教学录像苏教版小学一年级下册数学《整十数加减整十数》第2课时公布课观摩课教学实录苏教版小学一年级下册数学认数《比较数的大小》教学实录公布课录像课堂视频第四单元、苏教版一年级数学下册《两位数加整十数和一名数》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级数学下册《求被减数的实际问题》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级数学下册第四单元《练习七》特级教师辅导视频习题答案苏教版一年级数学下册《两位数减整十数、一名数》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级数学下册第四单元《求减数的实际问题》特级教师辅导视频苏教版小学一年级数学下册第四单元《练习八》特级教师辅导视频习题答案苏教版小学一年级数学下册《两位数加、减两位数》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级数学下册《求两数相差多少的实际问题》特级教师辅导视频苏教版小学一年级数学下册第四单元《练习九》特级教师辅导视频习题答案苏教版一年级数学下册第四单元加法和减法一《单元温习》特级教师辅导视频第五单元、苏教版一年级数学下册《熟悉1元及1元以下的人民币》特级教师辅导视频讲解苏教版一年级数学下册熟悉人民币《熟悉大于1元的人民币》特级教师辅导视频苏教版一年级数学下册第五单元《熟悉人民币》第1课时课堂实录教学录像苏教版小学一年级下册数学《熟悉人民币》第2课时公布课教学实录苏教版小学一年级下册数学《熟悉人民币》教学实录公布课录像课堂视频苏教版小学一年级数学下册第五单元《熟悉人民币》上课实录优质课录像第六单元、苏教版一年级数学下册《两位数加一名数进位》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级数学下册第六单元《练习十》特级教师辅导视频习题答案苏教版一年级数学下册加法和减法二《两位数减一名数退位》特级教师辅导视频苏教版一年级数学下册加法和减法二《练习十一》特级教师辅导视频习题答案苏教版小学一年级数学下册第六单元《两位数加两位数进位》特级教师辅导视频苏教版小学一年级数学下册第六单元《练习十二》特级教师辅导视频习题答案苏教版一年级数学下册加法和减法二《两位数减两位数退位》特级教师辅导视频苏教版一年级数学下册加法和减法二《练习十三》特级教师辅导视频习题答案苏教版一年级数学下册第六单元加法和减法二《单元温习》特级教师辅导视频苏教版一年级下册数学第六单元《两位数加一名数》教学实录公布课课堂视频苏教版小学一年级数学下册《两位数加一名数的进位加法》上课实录优质课录像苏教版小学一年级下册数学《两位数减一名数》教学实录公布课录像课堂视频苏教版小学一年级数学下册第六单元《两位数减一名数》上课实录优质课观摩课苏教版一年级下册数学《两位数减一名数退位减法》教学实录公布课课堂视频苏教版一年级下册数学《两位数加两位数进位加》教学实录公布课课堂视频苏教版一年级数学下册第六单元《两位数减两位数退位减》第1课时课堂实录教学苏教版小学一年级下册数学《两位数减两位数退位减》第2课时公布课教学实录第七单元、苏教版小学一年级数学下册第七单元《统计》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级下册数学《统计》教学实录公布课录像课堂视频苏教版小学一年级数学下册第七单元《统计》上课实录优质课观摩课苏教版小学一年级下册数学《小小商店》教学实录公布课录像课堂视频苏教版小学一年级数学下册第七单元统计《期末温习》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学一年级下学期数学温习资料下载：苏教版小学一年级数学下册全册PPT、Flash 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人教版六年级上册数学第一单元第二课时例2课件
1
1
桶是多少升？ 2
12×
表示求12的1/2是多少。
2
1 4
桶是多少升？
1
12×
表示求12的1/4是多少。
4
小结：一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。
唐山市小学数学微课资源库
练习
人教版六年级上册第一单元
一袋面粉重3kg，已经吃了它的 千克？
3 10
，吃了多少
唐山市小学数学微课资源库
人教版六年级上册第一单元
唐山市教育局组织开发制作
人教版六年级上册第一单元
1 1、算式： 12×
2 2、想：求12L的一半，就是 求12L的1/2是多少。
3、你是根据什么列算式的？
每桶的体积×桶数＝总体积
1 4
桶是多少升？
1 4、算式： 12×
4 5、想：就是求12L的 1/4 。
唐山市小学数学微课资源库
人教版六年级上册第一单元
例2 一桶水有12L。
唐山市小学数学微课资源库
人教版六年级பைடு நூலகம்册第一单元
分数乘法
唐山市开平小学 马向葵
唐山市小学数学微课资源库
例2 一桶水有12L。
3桶共多少升？
人教版六年级上册第一单元
1、列式是： 12×3 2、想：求（ 3 ）个（12L） 就是求12L的（ 3 ）倍是多少
唐山市小学数学微课资源库
例2 一桶水有12L。 1 桶是多少升？ 2
部编版一年级数学上册第13讲.生活中的数学.基础—提高—尖子班.教师版
【答案】毛毛：12 张 豆豆：12 张 球球： 12 3 9 （张） 一共： 12 12 9 33 （张）
两根同样长的绳子，各用去一些后，第一根绳子还剩下 18 米，第二根绳子还剩下 6 米， 哪根绳子用去的多？多几米？
【答案】含量一样多．
例4 桌子上有桔子、香蕉和苹果．桔子有 8 个，香蕉有 5 个，苹果比桔子少 4 个．桌子上一共有多少 个水果？
【例题分析】桔子：8 个 香蕉：5 个 苹果：8－4＝4（个） 一共：8＋5＋4＝17（个）
第 1 级下·尖子班·教师版
5
第十三讲
（尖子班）
有三根彩带，第一根长 3 米，第二根长 5 米，第三根的长度比前两根的总和还多 2 米，这三根彩带一 共长多少米？
【例题分析】 方法一：假设法，假设这根绳子有 20 米，则第一根用去 20 18 2 （米），第二根用去 20 6 14 （米），第二根用去的多，多 14 2 12 （米）．
方法二：同样的绳子，第一根比第二根剩的多，多 18 6 12（米），第二根就比第一 根多用 12 米．
第 1 级下·尖子班·教师版
10
第十三讲
谁是动物世界中的“跳远冠军”？（ ）
A．跳蚤 B．袋鼠 C．蚱蜢
燕子低飞常常预示着天气会有怎样的变 １化？（ ）
A．刮风 B．下雨 C．晴天
河马喜欢把自己弄一身的泥，这是为什 么？（ ）
A．不讲卫生 B．防止蚊虫叮咬 C．暖和
有一种被称做“举重大力士”的动物，能举 起相当于自己体重 50 倍的东西，你知道它 是谁吗？（ ）
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4.整理和复习[人教版]小学一年级数学(上)我们的校园[人教版]小学一年级数学(上)第十单元总复习[人教版]小学二年级数学(上)特级教师辅导视频全29集[人教版]小学二年级数学(上)第一单元长度单位[人教版]小学二年级数学(上)练习一[人教版]小学二年级数学(上)第二单元100以内的加法和减法 1.两位数加两位数[人教版]小学二年级数学(上)练习二[人教版]小学二年级数学(上)第二单元100以内的加法和减法 2.两位数减两位数[人教版]小学二年级数学(上)练习三[人教版]小学二年级数学(上)第二单元100以内的加法和减法 3.连加、连减和加减混合[人教版]小学二年级数学(上)练习四[人教版]小学二年级数学(上)整理和复习[人教版]小学二年级数学(上)第三单元角的初步认识[人教版]小学二年级数学(上)练习五[人教版]小学二年级数学(上)第四单元表内乘法（一） 1. 乘法的初步认识[人教版]小学二年级数学(上)练习六[人教版]小学二年级数学(上)第四单元表内乘法（一） 2.2~6的乘法口诀[人教版]小学二年级数学(上)练习七[人教版]小学二年级数学(上)整理和复习[人教版]小学二年级数学(上)第五单元观察物体[人教版]小学二年级数学(上)练习八[人教版]小学二年级数学(上)第六单元表内乘法（二） 1. 7的乘法口诀[人教版]小学二年级数学(上)练习九[人教版]小学二年级数学(上)第六单元表内乘法（二） 2. 8的乘法口诀[人教版]小学二年级数学(上)练习十[人教版]小学二年级数学(上)第六单元表内乘法（二） 3. 9的乘法口诀[人教版]小学二年级数学(上)练习十一[人教版]小学二年级数学(上)第七单元统计[人教版]小学二年级数学(上)练习十二[人教版]小学二年级数学(上)第八单元数学广角[人教版]小学二年级数学(上)练习十三[人教版]小学二年级数学(上)第九单元总复习[人教版]小学三年级数学(上)特级教师辅导视频全33集[人教版]小学三年级数学(上)第一单元 1.毫米、分米、千米的认识[人教版]小学三年级数学(上)练习一[人教版]小学三年级数学(上)第一单元 2.吨的认识[人教版]小学三年级数学(上)练习二[人教版]小学三年级数学(上)第二单元 1.加法[人教版]小学三年级数学(上)练习三[人教版]小学三年级数学(上)第二单元 2.减法[人教版]小学三年级数学(上)练习四[人教版]小学三年级数学(上)第二单元 3.加减法的验算[人教版]小学三年级数学(上)练习五[人教版]小学三年级数学(上)整理和复习[人教版]小学三年级数学(上)第三单元四边形[人教版]小学三年级数学(上)练习六[人教版]小学三年级数学(上)第四单元有余数的除法[人教版]小学三年级数学(上)练习七[人教版]小学三年级数学(上)第五单元时、分、秒[人教版]小学三年级数学(上)练习八[人教版]小学三年级数学(上)第六单元 1.口算乘法[人教版]小学三年级数学(上)练习九[人教版]小学三年级数学(上)第六单元 2.笔算乘法一[人教版]小学三年级数学(上)练习十[人教版]小学三年级数学(上)第六单元 3.笔算乘法二[人教版]小学三年级数学(上)练习十一[人教版]小学三年级数学(上)整理和复习[人教版]小学三年级数学(上)第七单元 1.分数的初步认识[人教版]小学三年级数学(上)练习十二[人教版]小学三年级数学(上)第七单元 2.分数的简单计算[人教版]小学三年级数学(上)练习十三[人教版]小学三年级数学(上)第八单元可能性[人教版]小学三年级数学(上)练习十四[人教版]小学三年级数学(上)第九单元数学广角[人教版]小学三年级数学(上)练习十五[人教版]小学三年级数学(上)第十单元总复习[人教版]小学l四年级数学(上)特级教师辅导视频全35集[人教版]小学四年级数学(上)第一单元 1.亿以内数的读法[人教版]小学四年级数学(上)第一单元 2.亿以内数的写法(一)[人教版]小学四年级数学(上)练习一[人教版]小学四年级数学(上)第一单元 3.亿以内数的写法(二)[人教版]小学四年级数学(上)练习二[人教版]小学四年级数学(上)第一单元 4.数的产生[人教版]小学四年级数学(上)第一单元 5.十进制计数法[人教版]小学四年级数学(上)第一单元 6.亿以上数的认识[人教版]小学四年级数学(上)第一单元7.计算工具的认识[人教版]小学四年级数学(上)第一单元8.用计算器计算[人教版]小学四年级数学(上)练习三[人教版]小学四年级数学(上)第二单元 1.直线、射线和角[人教版]小学四年级数学(上)练习四[人教版]小学四年级数学(上)第二单元 2.角的分类[人教版]小学四年级数学(上)练习五[人教版]小学四年级数学(上)第三单元 1.口算乘法[人教版]小学四年级数学(上)练习六[人教版]小学四年级数学(上)第三单元 2.笔算乘法[人教版]小学四年级数学(上)练习七[人教版]小学四年级数学(上)第三单元 3.积的变化规律[人教版]小学四年级数学(上)练习八[人教版]小学四年级数学(上)第四单元 1.垂直与平行[人教版]小学四年级数学(上)练习九[人教版]小学四年级数学(上)第四单元 2.平行四边形和梯形[人教版]小学四年级数学(上)练习十[人教版]小学四年级数学(上)第五单元 1.口算除法[人教版]小学四年级数学(上)练习十一[人教版]小学四年级数学(上)第五单元 2.笔算除法(一) [人教版]小学四年级数学(上)练习十二[人教版]小学四年级数学(上)第五单元 3.笔算除法(二) [人教版]小学四年级数学(上)练习十三[人教版]小学四年级数学(上)第六单元统计[人教版]小学四年级数学(上)练习十四[人教版]小学四年级数学(上)第七单元数学广角[人教版]小学四年级数学(上)第八单元总复习[人教版]小学五年级数学(上)特级教师辅导视频全39集[人教版]小学五年级数学(上)第一单元 1.小数乘整数[人教版]小学五年级数学(上)第一单元 2.小数乘小数[人教版]小学五年级数学(上)练习一[人教版]小学五年级数学(上)第一单元 3.积的近似值[人教版]小学五年级数学(上)第一单元 4.连乘、乘加、乘减[人教版]小学五年级数学(上)第一单元 5.整数乘法运算定理推广到小数[人教版]小学五年级数学(上)练习二[人教版]小学五年级数学(上)第二单元 1.小数以整数[人教版]小学五年级数学(上)练习三[人教版]小学五年级数学(上)第二单元 2.一个数除以小数[人教版]小学五年级数学(上)第二单元 3.商的近似值[人教版]小学五年级数学(上)练习四[人教版]小学五年级数学(上)第二单元 4.循环小数[人教版]小学五年级数学(上)第二单元 5.用计算器探索规律[人教版]小学五年级数学(上)练习五[人教版]小学五年级数学(上)第二单元 6.解决问题[人教版]小学五年级数学(上)整理与复习[人教版]小学五年级数学(上)第三单元观察物体[人教版]小学五年级数学(上)练习六[人教版]小学五年级数学(上)第四单元 1.用字母表示数[人教版]小学五年级数学(上)练习七[人教版]小学五年级数学(上)第四单元 2.解简易方程(1)方程的意义[人教版]小学五年级数学(上)第四单元 2.解简易方程(2)解方程[人教版]小学五年级数学(上)练习八[人教版]小学五年级数学(上)第四单元 3.稍复杂的方程（一）[人教版]小学五年级数学(上)练习九[人教版]小学五年级数学(上)第四单元 3.稍复杂的方程（二）[人教版]小学五年级数学(上)练习十[人教版]小学五年级数学(上)整理和复习[人教版]小学五年级数学(上)第五单元 1.平行四边行的面积[人教版]小学五年级数学(上)练习十一[人教版]小学五年级数学(上)第五单元 2.三角形面积的计算[人教版]小学五年级数学(上)练习十二[人教版]小学五年级数学(上)第五单元 3.梯形面积的计算[人教版]小学五年级数学(上)整理与复习[人教版]小学五年级数学(上)第六单元统计与可能性[人教版]小学五年级数学(上)练习十三[人教版]小学五年级数学(上)第七单元数学广角[人教版]小学五年级数学(上)第八单元总复习[人教版]五年级数学(上册)同步辅导视频全15集[人教版]五年级数学(上册)同步辅导 1.1.小数乘法[人教版]五年级数学(上册)同步辅导 1.2.小数除法[人教版]五年级数学(上册)同步辅导 2.1.整数、小数四则混合运算[人教版]五年级数学(上册)同步辅导 2.2.应用题(1)[人教版]五年级数学(上册)同步辅导 2.3.应用题(2)[人教版]五年级数学(上册)同步辅导 3.1.平行四边形面积的计算[人教版]五年级数学(上册)同步辅导 3.2.三角形面积的计算[人教版]五年级数学(上册)同步辅导 3.3.梯形面积的计算[人教版]五年级数学(上册)同步辅导 3.4.组合图形面积的计算[人教版]五年级数学(上册)同步辅导 3.5.整理复习[人教版]五年级数学(上册)同步辅导 4.1.用字母表示数[人教版]五年级数学(上册)同步辅导 4.2.解简易方程[人教版]五年级数学(上册)同步辅导 4.3.列方程解应用题[人教版]五年级数学(上册)同步辅导 4.4.整理复习[人教版]五年级数学(上册)同步辅导总复习[人教版]小学六年级数学(上)特级教师辅导视频全43集[人教版]小学六年级数学(上)第一单元位置[人教版]小学六年级数学(上)练习一[人教版]小学六年级数学(上)第二单元 1.分数乘法[人教版]小学六年级数学(上)练习二[人教版]小学六年级数学(上)练习三[人教版]小学六年级数学(上)第二单元 2.解决问题[人教版]小学六年级数学(上)练习四[人教版]小学六年级数学(上)练习五[人教版]小学六年级数学(上)第二单元 3.倒数的认识[人教版]小学六年级数学(上)练习六[人教版]小学六年级数学(上)整理和复习[人教版]小学六年级数学(上)练习七[人教版]小学六年级数学(上)第三单元 1.分数除法[人教版]小学六年级数学(上)练习八[人教版]小学六年级数学(上)练习九[人教版]小学六年级数学(上)第三单元 2.解决问题[人教版]小学六年级数学(上)练习十[人教版]小学六年级数学(上)第三单元 3.比和比的应用(1)比的意义[人教版]小学六年级数学(上)第三单元 3.比和比的应用(2)比的基本性质[人教版]小学六年级数学(上)练习十一[人教版]小学六年级数学(上)第三单元 3.比和比的应用(3)比的应用[人教版]小学六年级数学(上)练习十二[人教版]小学六年级数学(上)第四单元 1. 圆的认识[人教版]小学六年级数学(上)练习十三[人教版]小学六年级数学(上)第四单元 2. 圆的周长[人教版]小学六年级数学(上)练习十四[人教版]小学六年级数学(上)第四单元 3. 圆的面积[人教版]小学六年级数学(上)练习十五[人教版]小学六年级数学(上)整理和复习[人教版]小学六年级数学(上)第五单元 1. 百分数的意义和写法[人教版]小学六年级数学(上)练习十六[人教版]小学六年级数学(上)第五单元 2. 百分数和分数、小数的互化[人教版]小学六年级数学(上)练习十七[人教版]小学六年级数学(上)第五单元 3. 用百分数解决问题[人教版]小学六年级数学(上)练习十八[人教版]小学六年级数学(上)练习十九[人教版]小学六年级数学(上)第五单元 4.折扣[人教版]小学六年级数学(上)第五单元 5.纳税[人教版]小学六年级数学(上)第五单元 6.利率[人教版]小学六年级数学(上)第六单元统计[人教版]小学六年级数学(上)练习二十[人教版]小学六年级数学(上)第七单元数学广角[人教版]小学六年级数学(上)第八单元总复习[人教版]六年级数学(上册)同步辅导视频全14集[人教版]六年级数学(上册)同步辅导 1.1.分数乘法的意义和计算法则[人教版]六年级数学(上册)同步辅导 1.2.分数乘法应用题[人教版]六年级数学(上册)同步辅导 1.3.倒数的认识[人教版]六年级数学(上册)同步辅导 2.1.分数除法的意义和计算法则[人教版]六年级数学(上册)同步辅导 2.2..分数除法应用题一[人教版]六年级数学(上册)同步辅导 2.2.分数除法应用题二[人教版]六年级数学(上册)同步辅导 2.3..比[人教版]六年级数学(上册)同步辅导 3.1.分数四则混合运算[人教版]六年级数学(上册)同步辅导 3.2.分数应用题[人教版]六年级数学(上册)同步辅导 4.1.圆的认识[人教版]六年级数学(上册)同步辅导 4.2.圆的周长和面积[人教版]六年级数学(上册)同步辅导 4.3.轴对称图形[人教版]六年级数学(上册)同步辅导 5.1(2).百分数[人教版]六年级数学(上册)同步辅导 5.3 欢迎您光临申国富图书馆馆藏图书人生感悟艺术精品SWF动画音乐欣赏美图美画为人处事键康养生教育视频生活百事背景素材图标集锦电脑知识影视在线欢迎光临我的新浪播客五花八门我的播客。
人教版《义务教育教科书数学(1-6年级)》教材修订情况介绍
人教版《义务教育教科书数学（1-6年级）》教材修订情况介绍人民教育出版社课程教材研究所卢江各位老师，大家好！很高兴有这样一个机会向大家介绍人教版《义务教育教科书数学》（一至六年级）的总体情况，与大家共同探讨和交流有关小学数学课程教材改革与发展的一些经验和体会。
第一部分：本套教材实验版的实验与使用总体情况《义务教育课程标准实验教科书数学》（一至六年级）是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结原九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。
这套实验教材于2001年9月进入基础教育课程改革实验区开始使用。
从10年多所收集到的各种反馈信息看，这套教材受到广大教师、学生和家长的普遍好评。
经过国家级实验区和省级实验区实验使用证明，这是一套我国广大城乡地区普遍适用的小学数学教材。
一、本套实验教材的实验与使用情况2001年有8个省的8个国家级实验区，山东、重庆、辽宁等省市的4个志愿参加的实验区以及河南省的部分学校使用了这套实验教材。
人民教育出版社课程教材研究所小学数学室对首轮实验区进行了每年2次的教材培训，受训小学数学教师约2万人次。
利用每次教材培训的机会，我们在国家级实验区召开座谈会，了解实验教材的使用效果，收集教师对教材的意见与建议。
同时我们还进行了多次问卷调查，了解教师、学生、家长对实验教材适用性的满意度。
从2002年～2007年，我们每年举行大型研讨会，即“义务教育课程标准小学数学实验教材经验交流会”，共召开了6届，2010年5月召开了第7届。
通过经验交流、问题研讨等形式获得教研员、教师对实验教材的意见，以及修改建议。
从2002年开始，各省级课改实验区也逐步使用这套实验教材，在以后9年中，使用这套实验教材的地区和使用量逐年增加。
到2011年秋季，使用这套小学数学实验教材的地区和数量均达到同类教材之首。
二、有关各方对本套实验教材的总体评价（一）“全国中小学教材审定委员会”的审查意见义务教育课程标准实验教科书《数学》（1～6年级）共12册，系根据教育部颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》编写。
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六年级上册人教版数学第一课讲解
六年级上册人教版数学第一课讲解在六年级上册人教版数学课本中，第一课题目为《小数的认识》。
本文将从深度和广度两个方面来进行全面评估，并撰写一篇有价值的文章，帮助你更全面、深刻地理解这一数学知识点。
1. 小数的定义小数是指整数和分数之间的数，是一种特殊的分数形式。
在日常生活中，小数无处不在，我们经常会看到和使用小数，比如货币、时间、长短距离等。
对小数的认识和掌握是十分重要的。
2. 小数的读法在学习小数时，我们需要掌握小数的读法。
0.25读作“零点二五”，0.125读作“零点一二五”。
小数点的读法为“点”，在进行数的读法时要注意把小数点读作“点”。
3. 小数的大小比较小数的大小比较是我们在学习小数时必须掌握的内容之一。
当我们需要比较两个小数的大小时，可以将小数转化为分数，然后进行比较。
另外，也可以通过小数点后位数的大小来比较，位数越多的小数，其大小越接近于1。
4. 小数的加减乘除运算在学习小数的运算时，我们需要掌握小数的加减乘除方法。
在进行小数的加减乘除运算时，需要注意保持小数点对齐，并在需要时进行补0操作。
另外，也可以将小数转化为分数进行运算，再将结果转化为小数形式。
5. 小数与分数的关系小数与分数是可以相互转化的。
我们可以将分数转化为小数，也可以将小数转化为分数。
在进行小数和分数的转化时，需要牢记分数与小数的本质，灵活地应用转化方法。
总结回顾通过本文的讲解，我们全面地认识了小数的概念、读法、大小比较、加减乘除运算以及与分数的关系。
这些知识点的掌握对我们日常生活和数学学习都具有重要意义。
在学习小数的过程中，我们要多进行实际应用，灵活运用所学知识，深化对小数的理解。
个人观点和理解在学习小数这一数学知识点时，我认为重点在于灵活运用和实际应用。
只有通过实际生活中的例子和练习，我们才能更深入地理解小数的概念和运算方法。
在进行小数的运算时，要注意细节和步骤，做到不出错漏算。
结语通过本文对小数的全面讲解，相信你已经对小数有了更深入的理解。
一年级上册数学辅导
一年级上册数学辅导一班级上册数学辅导第1 篇教学内容：估算黄豆粒数教学目标：学会估算方法。
教学重难点：利用估算方法解决实际问题。
教学预备：黄豆，杯子，天公平教学过程：一、引入师：你们看，这是什么？生：黄豆。
师：你们想知道这些黄豆有多少粒吗？想一想：用什么方法可以知道黄豆有多少粒。
二、小组争论，确定方案。
师：你们可以用课桌上的工具。
三、小组合作，实施方案。
四、汇报相互沟通方案一：先数一杯黄豆的数目，再看这些黄豆有多少杯，再用乘法计算即可。
方案二：先测一把黄豆的数目，再看这些黄豆有多少把，再用乘法计算即可。
方案三：先测100粒黄豆的重量，算出一粒的重量，再称出总重量，再用除法计算即可。
五、小结数学在我们的生活中有着广泛的应用，请大家都要做留心观看的人。
一班级上册数学辅导第2 篇教学目标：1、使同学通过动手操作理解公因数与最大公因数的概念，并把握求两个数的最大公因数的方法。
2、培育同学分析、归纳等思维力量。
3、激发同学自主学习、主动探究和合作相互沟通的良好习惯。
教学重点：理解公因数和最大公因数的概念。
教学难点：理解并把握求两个数的最大公因数的方法。
教具预备：课件，长方形纸板，不同边长的正方形纸片。
教学过程：一、创设情境，引导动手操作1、情境导入2、出示问题，明确要求。
3、同学猜度揣测可选用几分米的地砖。
4、介绍教具，明确活动要求、5、小组活动。
二、自主探究，形成概念1、展现同学作品，得出结果。
2、老师将不同铺法展现到课件上。
3、明确王叔叔对地砖的要求必需符合什么条件。
4、引出公因数和最大公因数的概念，揭示课题。
5、巩固练习课本80页做一做。
三、自主探究，把握方法1、怎样求两个数的最大公因数。
2、出示例2，独立思索，做在练习本上，指名板演，集体订正。
3、归纳方法，找出公因数和最大公因数的之间的关系。
四、巩固练习，总结提升1、81页做一做，独立思索，指名回答，集体订正。
2、总结规律。
五、小结谈谈本节课有什么收获。
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三年级上册数学教案《倍的认识》人教版
（1）理解倍数的意义：学生需要从具体的实例中抽象出倍数的概念，这对部分学生来说可能存在困难。
举例：可以通过展示一组组物品，如3个苹果和其6个苹果，让学生理解3个苹果的2倍是6个苹果。
（2）计算过程中的符号理解：在计算倍数时，学生可能会混淆乘号和倍数的表示方法。
举例：在计算4的3倍时，有的学生可能会写成4×3=12，而不知道12是4的3倍，应表示为4×3=12或4×=12。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调倍数的概念和计算方法这两个重点。对于难点部分，我会通过实物操作和示例来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与倍数相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。比如，每组分配一定数量的物品，然后计算物品的两倍、三倍等，演示倍数的基本原理。
举例：通过展示2的倍数的数列，如2、4、6、8等，让学生观察并发现它们都是偶数，从而理解偶数倍的规律。
在教学过程中，教师应针对这些重点和难点进行详细的讲解和反复的练习，确保学生能够透彻理解倍数的概念、计算方法和应用场景。通过具体实例、互动讨论和趣味练习，帮助学生克服难点，掌握核心知识。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
五、教学反思
在本次教学《倍的认识》这一章节中，我采用了导入生活实例、理论讲解、案例分析、实践活动和小组讨论等多种教学方法。通过这节课的教学，我发现了一些值得思考的地方。
首先，学生们在理解倍数概念时，对于具体的实例能够很快抓住关键，但在抽象出倍数概念上还存在一定难度。这说明我在教学中需要更多地借助直观教具和实例，让学生在具体操作中逐步抽象出倍数的概念。
在小组讨论环节，我也发现了一些学生过于依赖同伴，自己思考不足。为了解决这个问题，我打算在接下来的教学中，多设置一些个人思考题，让学生在独立思考的基础上，再进行小组交流，以达到更好的教学效果。
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人教版四年级数学上册《第5单元 第1节 平行与垂直》课堂教学课件PPT小学公开课
人教版 数学 四年级 上册平行四边形和梯形五第1节 平行与垂直温故知新1.任意画出两条直线，想一想，这两条直线的位置关系可能是怎样的？画直线略，这两条直线的位置关系可能是交叉或者不交。
新课先知2.教材第56页例1。
(1)呈现任意两条直线的位置关系。
画直线略，这两条直线的位置关系可能是交叉或者不交叉。
新课先知(2)认识垂直的定义。
两条直线相交成直角，就说这两条直线互相( 垂直 )，其中一条直线叫作另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫作( 垂足 )。
可表示为a⊥b或b⊥a，读作：a垂直于b或b垂直于a。
(3)认识平行：在同一个平面内 ( 不相交 )的两条直线叫作( 平行线 )，也可以说这两条直线( 互相平行 )。
可表示为a∥b或b∥a，读作：a平行于b或b平行于a。
垂足不相交平行线互相平行新课先知3.教材第59页例3。
(1)从直线外一点A，到这条直线画几条线段。
量一量所画线段的长度。
测量发现，这些线段中( 垂直线段 )的长度最短。
新课先知(2)认识点到直线的距离。
从直线外一点到这条直线所画的( )线段最短，它的长度叫作这点到直线的( 距离 )。
(3)从直线外一点到这条直线的所有线段中，( )线段最短。
(4)在两条平行线之间画几条与平行线垂直的线段，这些线段的长度都( )，都是这两条平行线之间的( 距离 )。
垂直距离垂直相等预习检验4.下面各组直线中，哪一组互相平行？哪一组互相垂直？第③组两直线互相平行，第①、④组两直线互相垂直。
第③组两直线互相平行，第①、④组两直线互相垂直。
每日口算78×2＝ 151×3＝ 55×2＝110 25×5＝ 800×40＝32000 156÷2＝453÷3＝151 110÷2＝ 125÷5＝400×20＝15645311012532000 78151552580001.东东的爸爸准备从点A 向小河修一条水渠，距离最近的是( B )。
人教版小学数学一年级上册 解决问题(8和9)-全国优质课一等奖
《8和9的解决问题》教学目标1、运用8和9的加减法正确地解决简单的生活问题，初步感受用数学的乐趣和数学在日常生活中的作用。
2、初步学会从数学的角度提出问题，解决问题，增强学生运用数学的意识和能力，培养独立思考和与他人合作交流的学习习惯。
3、结合“用数学”的教学过程渗透热爱自然，保护动物的教育。
教学重点运用8和9的加减法正确地解决简单的生活问题。
教学难点1、根据已知量和问题之间的关系，选择合适的计算方法并列式计算。
2、培养学生从数学的角度提出问题，解决问题。
教学过程：一：创设情境，生成问题师：看，这是美丽大森林的一角，仔细观察，你看到了什么生：小鹿，天鹅，蘑菇，大树，小河师：小朋友都很善于观察，森林中不仅有许多可爱的小动物和美丽的植物，还隐藏着许多的数学问题呢你能解决这些问题吗让我们一起走进今天的问题解决！（板书课题）二：探索交流，解决问题1、小鹿的问题师：看，已经有小动物迫不及待要和大家见面了！（出示小鹿的情境图）现在请你们用数学的眼光仔细观察，谁愿意来说说关于小鹿你知道了什么生：我知道了一共有9只鹿。
师：你发现了一个非常重要的信息！你是怎么知道的生：我是看上面写的。
师：还有不同的方法吗生：（我是数出来的）（提示：还可以这样1,2,3,4。
）师：你们（小朋友们）觉得哪种方法更好师：看来关注图中给我们的文字信息很方便，这里写着，我们就不用数了。
而且不容易出错。
还知道了什么再观察仔细一下。
生：跑走了3只鹿。
师：你真聪明，能用自己的语言说出图画表达的意思生：还剩几只鹿（鹿的旁边还有我们的老朋友“”，这说明关于鹿我们有数学问题了，谁能再读一读这个问题（生读）师：以前我们的问题用问号来表示，今天我们的问题是一句文字了。
师：发现了这么多信息，谁能完整的说一说关于鹿我们知道了什么要解决什么问题同桌可以先互相说一说。
生：一共有9只鹿，跑走了3只，还剩几只鹿（你能把你刚才说的话连起来说一说吗说的真好，谁能照他的样子说一遍说的真完整谁能更大声的说一说）师：原来在这个图里有这么多的数学信息呀！小朋友们真棒！小鹿送给你们了，老师发现你们不仅说的好而且听得也很认真。
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【人教版】小学1至6年级数学(上册)特级教师辅导视频全集人教版】小学1至6年级数学(上册)特级教师辅导视频全集[人教版]小学一年级数学(上)特级教师辅导视频全39集[人教版]小学一年级数学(上)第一单元数一数[人教版]小学一年级数学(上)第二单元比一比[人教版]小学一年级数学(上) 练习1[人教版]小学一年级数学(上)第三单元1.1-5的认识[人教版]小学一年级数学(上)第三单元2.比大小[人教版]小学一年级数学(上)第三单元3第几[人教版]小学一年级数学(上)第三单元4几和几[人教版]小学一年级数学(上) 练习2[人教版]小学一年级数学(上) 第三单元5加法[人教版]小学一年级数学(上)第三单元6减法[人教版]小学一年级数学(上)练习3[人教版]小学一年级数学(上) 第三单元7.0的认识[人教版]小学一年级数学(上) 练习4[人教版]小学一年级数学(上)第四单元.认识物体和图形[人教版]小学一年级数学(上)练习5[人教版]小学一年级数学(上)第五单元分类[人教版]小学一年级数学(上)练习6[人教版]小学一年级数学(上)第六单元1.6和7[人教版]小学一年级数学(上)练习7[人教版]小学一年级数学(上)第六单元2.8和9[人教版]小学一年级数学(上)练习8[人教版]小学一年级数学(上)第六单元3.10的认识[人教版]小学一年级数学(上)练习9[人教版]小学一年级数学(上)第六单元4.连加连减[人教版]小学一年级数学(上)第六单元5. 加减混合[人教版]小学一年级数学(上)练习10[人教版]小学一年级数学(上)第六单元6. 整理和复习[人教版]小学一年级数学(上)数学乐园[人教版]小学一年级数学(上)第七单元11-20各数的认识[人教版]小学一年级数学(上)练习11[人教版]小学一年级数学(上)第八单元认识钟表[人教版]小学一年级数学(上)练习12[人教版]小学一年级数学(上)第九单元1. 9加几[人教版]小学一年级数学(上)第九单元2. 8、7、6加几[人教版]小学一年级数学(上)练习13[人教版]小学一年级数学(上)第九单元3. 5、4、3、2加几[人教版]小学一年级数学(上)第九单元4.整理和复习[人教版]小学一年级数学(上)我们的校园[人教版]小学一年级数学(上)第十单元总复习 [人教版]小学二年级数学(上)特级教师辅导视频全29集[人教版]小学二年级数学(上)第一单元长度单位[人教版]小学二年级数学(上)练习一[人教版]小学二年级数学(上)第二单元100以内的加法和减法1.两位数加两位数[人教版]小学二年级数学(上)练习二[人教版]小学二年级数学(上)第二单元100以内的加法和减法2.两位数减两位数[人教版]小学二年级数学(上)练习三[人教版]小学二年级数学(上)第二单元100以内的加法和减法3.连加、连减和加减混合[人教版]小学二年级数学(上)练习四[人教版]小学二年级数学(上)整理和复习[人教版]小学二年级数学(上)第三单元角的初步认识[人教版]小学二年级数学(上)练习五[人教版]小学二年级数学(上)第四单元表内乘法（一）1. 乘法的初步认识[人教版]小学二年级数学(上)练习六[人教版]小学二年级数学(上)第四单元表内乘法（一）2.2~6的乘法口诀[人教版]小学二年级数学(上)练习七[人教版]小学二年级数学(上)整理和复习[人教版]小学二年级数学(上)第五单元观察物体[人教版]小学二年级数学(上)练习八[人教版]小学二年级数学(上)第六单元表内乘法（二）1. 7的乘法口诀[人教版]小学二年级数学(上)练习九[人教版]小学二年级数学(上)第六单元表内乘法（二）2. 8的乘法口诀[人教版]小学二年级数学(上)练习十[人教版]小学二年级数学(上)第六单元表内乘法（二）3. 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[人教版]小学四年级数学(上)练习十二[人教版]小学四年级数学(上)第五单元3.笔算除法(二) 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圆的认识[人教版]小学六年级数学(上)练习十三[人教版]小学六年级数学(上)第四单元2. 圆的周长[人教版]小学六年级数学(上)练习十四[人教版]小学六年级数学(上)第四单元3. 圆的面积[人教版]小学六年级数学(上)练习十五[人教版]小学六年级数学(上)整理和复习[人教版]小学六年级数学(上)第五单元1. 百分数的意义和写法[人教版]小学六年级数学(上)练习十六[人教版]小学六年级数学(上)第五单元2. 百分数和分数、小数的互化[人教版]小学六年级数学(上)练习十七[人教版]小学六年级数学(上)第五单元3. 用百分数解决问题[人教版]小学六年级数学(上)练习十八[人教版]小学六年级数学(上)练习十九[人教版]小学六年级数学(上)第五单元4.折扣[人教版]小学六年级数学(上)第五单元5.纳税[人教版]小学六年级数学(上)第五单元6.利率[人教版]小学六年级数学(上)第六单元统计[人教版]小学六年级数学(上)练习二十[人教版]小学六年级数学(上)第七单元数学广角[人教版]小学六年级数学(上)第八单元总复习[人教版]六年级数学(上册)同步辅导视频全14集[人教版]六年级数学(上册)同步辅导1.1.分数乘法的意义和计算法则[人教版]六年级数学(上册)同步辅导1.2.分数乘法应用题[人教版]六年级数学(上册)同步辅导1.3.倒数的认识[人教版]六年级数学(上册)同步辅导2.1.分数除法的意义和计算法则[人教版]六年级数学(上册)同步辅导2.2..分数除法应用题一[人教版]六年级数学(上册)同步辅导2.2.分数除法应用题二[人教版]六年级数学(上册)同步辅导2.3..比[人教版]六年级数学(上册)同步辅导3.1.分数四则混合运算[人教版]六年级数学(上册)同步辅导3.2.分数应用题[人教版]六年级数学(上册)同步辅导4.1.圆的认识[人教版]六年级数学(上册)同步辅导4.2.圆的周长和面积[人教版]六年级数学(上册)同步辅导4.3.轴对称图形[人教版]六年级数学(上册)同步辅导5.1(2).百分数[人教版]六年级数学(上册)同步辅导5.3 欢迎您光临申国富图书馆馆藏图书人生感悟艺术精品SWF动画音乐欣赏美图美画为人处事键康养生教育视频生活百事背景素材图标集锦电脑知识影视在线欢迎光临我的新浪播客五花八门我的播客。