静女公开课一等奖
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这表现了“我”对“静女”的爱恋。
第三章：自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻(顶真)。
1、疏通字词
归：同“馈”,赠送
洵：确实，的确
2、这一章主要描写什么？
这一章继续描写两人见面后的情景。
3、“荑”只是一根野外茅草，为何“我”觉得它“美且异”？
爱屋及乌，凸现单纯的爱恋之情。
四、深入探讨，体会情感美
师：补充，重点强调诗经六艺。
生：1、自由诵读2遍
2、学生范读
3、重点字词检查
师：教师领读，解决重点字词读音。
师：这首诗可以分为几个层次？
生：三层
第一章（前四句）：青年之急。
第二章（中间四句）：青年之恋。
第三章（最后四句）：青年之诚。
师：你能否用自己的话概该章的主要内容？
生：自由回答，并由其他学生挑出觉得最恰当的翻译。
《诗经》在先秦叫做《诗》，或者取诗的数目整数叫《诗三百》，本来只是一本诗集。但是，从汉代起，儒家学者把《诗》当作经典，尊称为《诗经》，列入“五经”之首。
《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，按当初所配乐曲的性质，分成风、雅、颂三类。
“风”的意思是土风、风谣，也就是各地方的民歌民谣。“风”包括了十五个诸候国的民歌，即“十五国风”，共160篇。
1.疏通字词
俟：等待
爱：通“薆”，隐藏、遮掩；
见：通“现”，出现；
踟蹰（chíchú）：心理迟疑，要走不走的样子
2.这一章主要描写什么？哪些字词交待地点人物？
男女恋人约会的场景
“静女其姝，候我于城隅”（城墙上的角楼）
3.“爱而不见，搔首踟蹰”刻画出男女主人公怎样的形象？
少女天真活泼、调皮可爱的情态
“我”的憨厚、真诚以及未见恋人的焦灼、忧虑的心情
“雅”是正声雅乐，是正统的宫廷乐歌。“雅”分为“大雅”和“小雅”，一共有105篇。“大雅”是用于隆重盛大宴会的典礼；“小雅”则是用于一般宴会的典礼。
“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀祖先，祈祷赞颂神明，现存共四十篇。
《诗经》的表现手法：一、大量运用了赋、比、兴的表现手法。二、《诗经》的表现手法之二：四言为主，章节复沓，反复咏叹。
教学
准备
诗经的相关知识
教学设计
教 学内容
师生活动
复备栏
一、新课导入：
在《诗经》的开篇《关雎》中就告诉我们“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”男女双方自由恋爱的勇敢举动。《静女》继续这种自由恋爱的精神，谱写了一首富有生活气息的轻快优美的情歌。
二、介绍《诗经》
《诗经》是中国第一部诗歌总集。它汇集了从西周初年到春秋中叶，约五百多年间的诗歌305篇。
师：你能否用自己的话概该章的主要内容？
生：自由回答，并由其他学生挑出觉得最恰当的翻译。
师：你如何看待小伙子对姑娘所赠的两件礼物的赞美？在小伙子心中，彤管与荑草哪个更重要？
生：这是借物咏人，因人赞物。小伙子对礼物的赞美，实际上是赞美姑娘，表达的是小伙子对姑娘的真挚恋情。
板书设计
《静女》
期望约会（赋）（细节描写）形象分析
第二章：静女其娈，贻我彤管。彤管有炜（顶真），说怿女美。
1、疏通字词
娈：美丽
贻：赠送
彤管：红管。民间用“荑”制作的红色的土乐器。彤，红。
炜：指彤管光彩鲜明
说：同“悦”，喜悦
女：同“汝”
2、这一章主要描写什么？
这一章描写男女恋人见面后的情景。
3、“彤管”作用如何？这一章表达“我”对少女怎样的感情？
“我”表面上是赞叹管箫之美，实际上是赞叹“静女”之美。
2．戏剧性的情节和生动的细节描写。如“爱而不见”，写出“静女”的天真活泼和顽皮之状。“搔首踟蹰”将男青年的憨厚、纯朴和痴情表现得惟妙惟肖，活灵活现。
3．双关的修辞手法。如“彤管有炜，说怿女美”“匪女之为美，美人之贻”，表面指彤管和荑草美丽，实指女子美丽，起到言在此而意在彼的表达效果。
生：结合课前预习，回答相关文学常识。
课题
静女
课型
新授
主备人
课时
1课时
教 学
目 标
1、理解课文中重点文言实词的意义、重点语句的内涵；了解《诗经》的文学常识。
2、理解双关和重章叠句手法在课文中的运用。
3、学会从美学的角度鉴赏古代诗歌，领会古代诗歌的独特魅力。
教 学
重难点
教学重点：理解课文中重点文言实词的意义、重点语句的内涵
教学难点：学会从美学的角度鉴赏古代诗歌，领会古代诗歌的独特魅力
三、朗读诗歌，疏通文意，理清思路
（一）、解决字词读音
姝(shū)俟(sì)见(xiàn)蜘蹰（chíchú）
娈（luán）贻（yí）彤（tóng）管炜（wěi）怿（yì）归（kuì）荑（tí）洵（xún）
（二）、解题：静女：文雅的姑娘
（三）、课文讲解
第一章：静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
提示：照理说彤管比荑草更贵重，但男主人公对受赠的彤管只说了句“彤管有炜”，欣赏的是它鲜艳的色泽，而对受赠的荑草却大赞其“洵美且异”，显然欣赏的不是它的外观而别有所感。原来，荑草是她跋涉远处郊野亲手采来的，物贱而情深。看重的是礼物的情感寄托。
五、பைடு நூலகம்作特点
1．运用“赋”的写法。全诗直陈约会的场景和经过，不刻意描写和渲染，抒情直白。
恋人赠物（比）（心理描写）美好的爱情静女：美丽、活泼、俏皮、热情
赞美恋人（兴）（心理描写）男子：憨厚、真诚、朴实
教学反思
第三章：自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻(顶真)。
1、疏通字词
归：同“馈”,赠送
洵：确实，的确
2、这一章主要描写什么？
这一章继续描写两人见面后的情景。
3、“荑”只是一根野外茅草，为何“我”觉得它“美且异”？
爱屋及乌，凸现单纯的爱恋之情。
四、深入探讨，体会情感美
师：补充，重点强调诗经六艺。
生：1、自由诵读2遍
2、学生范读
3、重点字词检查
师：教师领读，解决重点字词读音。
师：这首诗可以分为几个层次？
生：三层
第一章（前四句）：青年之急。
第二章（中间四句）：青年之恋。
第三章（最后四句）：青年之诚。
师：你能否用自己的话概该章的主要内容？
生：自由回答，并由其他学生挑出觉得最恰当的翻译。
《诗经》在先秦叫做《诗》，或者取诗的数目整数叫《诗三百》，本来只是一本诗集。但是，从汉代起，儒家学者把《诗》当作经典，尊称为《诗经》，列入“五经”之首。
《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，按当初所配乐曲的性质，分成风、雅、颂三类。
“风”的意思是土风、风谣，也就是各地方的民歌民谣。“风”包括了十五个诸候国的民歌，即“十五国风”，共160篇。
1.疏通字词
俟：等待
爱：通“薆”，隐藏、遮掩；
见：通“现”，出现；
踟蹰（chíchú）：心理迟疑，要走不走的样子
2.这一章主要描写什么？哪些字词交待地点人物？
男女恋人约会的场景
“静女其姝，候我于城隅”（城墙上的角楼）
3.“爱而不见，搔首踟蹰”刻画出男女主人公怎样的形象？
少女天真活泼、调皮可爱的情态
“我”的憨厚、真诚以及未见恋人的焦灼、忧虑的心情
“雅”是正声雅乐，是正统的宫廷乐歌。“雅”分为“大雅”和“小雅”，一共有105篇。“大雅”是用于隆重盛大宴会的典礼；“小雅”则是用于一般宴会的典礼。
“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀祖先，祈祷赞颂神明，现存共四十篇。
《诗经》的表现手法：一、大量运用了赋、比、兴的表现手法。二、《诗经》的表现手法之二：四言为主，章节复沓，反复咏叹。
教学
准备
诗经的相关知识
教学设计
教 学内容
师生活动
复备栏
一、新课导入：
在《诗经》的开篇《关雎》中就告诉我们“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”男女双方自由恋爱的勇敢举动。《静女》继续这种自由恋爱的精神，谱写了一首富有生活气息的轻快优美的情歌。
二、介绍《诗经》
《诗经》是中国第一部诗歌总集。它汇集了从西周初年到春秋中叶，约五百多年间的诗歌305篇。
师：你能否用自己的话概该章的主要内容？
生：自由回答，并由其他学生挑出觉得最恰当的翻译。
师：你如何看待小伙子对姑娘所赠的两件礼物的赞美？在小伙子心中，彤管与荑草哪个更重要？
生：这是借物咏人，因人赞物。小伙子对礼物的赞美，实际上是赞美姑娘，表达的是小伙子对姑娘的真挚恋情。
板书设计
《静女》
期望约会（赋）（细节描写）形象分析
第二章：静女其娈，贻我彤管。彤管有炜（顶真），说怿女美。
1、疏通字词
娈：美丽
贻：赠送
彤管：红管。民间用“荑”制作的红色的土乐器。彤，红。
炜：指彤管光彩鲜明
说：同“悦”，喜悦
女：同“汝”
2、这一章主要描写什么？
这一章描写男女恋人见面后的情景。
3、“彤管”作用如何？这一章表达“我”对少女怎样的感情？
“我”表面上是赞叹管箫之美，实际上是赞叹“静女”之美。
2．戏剧性的情节和生动的细节描写。如“爱而不见”，写出“静女”的天真活泼和顽皮之状。“搔首踟蹰”将男青年的憨厚、纯朴和痴情表现得惟妙惟肖，活灵活现。
3．双关的修辞手法。如“彤管有炜，说怿女美”“匪女之为美，美人之贻”，表面指彤管和荑草美丽，实指女子美丽，起到言在此而意在彼的表达效果。
生：结合课前预习，回答相关文学常识。
课题
静女
课型
新授
主备人
课时
1课时
教 学
目 标
1、理解课文中重点文言实词的意义、重点语句的内涵；了解《诗经》的文学常识。
2、理解双关和重章叠句手法在课文中的运用。
3、学会从美学的角度鉴赏古代诗歌，领会古代诗歌的独特魅力。
教 学
重难点
教学重点：理解课文中重点文言实词的意义、重点语句的内涵
教学难点：学会从美学的角度鉴赏古代诗歌，领会古代诗歌的独特魅力
三、朗读诗歌，疏通文意，理清思路
（一）、解决字词读音
姝(shū)俟(sì)见(xiàn)蜘蹰（chíchú）
娈（luán）贻（yí）彤（tóng）管炜（wěi）怿（yì）归（kuì）荑（tí）洵（xún）
（二）、解题：静女：文雅的姑娘
（三）、课文讲解
第一章：静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
提示：照理说彤管比荑草更贵重，但男主人公对受赠的彤管只说了句“彤管有炜”，欣赏的是它鲜艳的色泽，而对受赠的荑草却大赞其“洵美且异”，显然欣赏的不是它的外观而别有所感。原来，荑草是她跋涉远处郊野亲手采来的，物贱而情深。看重的是礼物的情感寄托。
五、பைடு நூலகம்作特点
1．运用“赋”的写法。全诗直陈约会的场景和经过，不刻意描写和渲染，抒情直白。
恋人赠物（比）（心理描写）美好的爱情静女：美丽、活泼、俏皮、热情
赞美恋人（兴）（心理描写）男子：憨厚、真诚、朴实
教学反思