挠痒痒

挠痒痒

活动目标：

1.理解歌词内容，学唱歌曲。

2.用动作和声音来表现挠痒痒的乐句。

3.感受情景游戏带来的愉悦情绪。

活动准备：

毛毛虫、大树头饰若干个，音乐《挠痒痒》

活动过程：

一、手指操导入，激发幼儿兴趣。

1.手指游戏。

1)师：今天我们一起来玩一个手指操的游戏。

一根手指头呀！一根手指头呀！变呀变呀变呀！变成毛毛虫。

两根手指头呀！两根手指头呀！变呀变呀变呀！变成小白兔。

三根手指头呀！三根手指头呀！变呀变呀变呀！变成小花猫。

二、引导幼儿理解歌曲内容，并学唱歌曲。

1.引导幼儿理解歌曲内容，并学唱歌曲。

师：美丽的秋天到了，毛毛虫和他的伙伴去找大树爷爷玩，那我们

一起来听听他们在干什么？（听音乐1）

2.幼儿边做动作边用好听的声音学唱歌曲。

1)师：歌曲中毛毛虫是怎么出来的啊？（爬出来的）

那“啦啦啦”这个声音是谁发出来的啊？（毛毛虫）

那我们一起来学一学毛毛虫发出的声音吧。（毛毛虫呀，爬出来

了，啦啦啦啦啦啦）

2)师：那大树爷爷是怎么笑得呢？（开心的笑的、哈哈哈哈这样笑

得）（那他发出了什么样的声音啊——哈哈哈哈哈）我们一起唱

一唱。

3.教师引导幼儿完整地演唱歌曲，幼儿跟唱。（反复进行）

1)你们唱得真好听，现在我们跟着音乐一起完整的唱一遍。（听音

乐2）

2)毛毛虫和大树爷爷玩的真开心，我们加上动作再来一次。（听音

乐3）

三、分角色进行情景表演，体验情景游戏的快乐。

1.运用手指来进行表演游戏。

1)师：那接下来我们用我们的小手来玩一玩吧，我们用这食指和中

指来做毛毛虫，另一只小手做大树爷爷。

老师自己唱：毛毛虫呀爬出来了，啦啦啦啦啦，

2)师：毛毛虫是怎么样做的，（这样爬出来的）

3)师：那毛毛虫爬到你手上的时候是什么感觉啊（痒痒的）

原来毛毛虫在和大树爷爷玩挠痒痒的游戏。

继续唱下去——大树爷爷，笑起来了，哈哈哈哈哈哈哈。

4)拿出你们的小手和我一起玩一玩吧。（听音乐4）

2.交互角色再次表演。

1)现在请男孩子当大叔爷爷，女孩子来当毛毛虫。现在去戴你们的

头饰吧。

2)师：毛毛虫是怎么出来的，（爬出来的）

3)师：毛毛虫是爬过去给大树爷爷挠痒痒的，我们快准备好吧！（你

先耐心的等会我们一会还要交换角色呢）（听音乐5）

4)刚才有小朋友也想当毛毛虫，那我们交换一下，看男孩子扮演的

毛毛虫能不能把我们女孩子扮演的大树逗的更开心。（听音乐6）小结：刚才的毛毛虫用自己的办法吧大树爷爷逗得真开心。

3.师幼角色表演。

1)今天我还请来了一位更高更壮的大树爷爷，但是今天的这位大树

爷爷有点不开心，看看你们能不能想想更好的办法把这位大树

爷爷逗得哈哈大笑。我们一起把它请出来吧。

2)师：毛毛虫们，快准备好，我们马上就要出发啦。（听音乐7）

3)师：大树爷爷是很开心，那你们有什么办法让大树爷爷更加开心。

4)师：那你们身上哪里最痒啊（胳肢窝、肩膀、腰、脖子、腿等）

5)师：那我们还可以试试用你们想出来的办法去逗大树爷爷开心。

毛毛虫们，快回来准备好吧。（听音乐8）

四、结束。

毛毛虫们，你们真厉害，把大树爷爷逗得哈哈大笑，那今天玩的这么开心，我们现在一起回去休息一会吧？