拓印画

拓印画教案幼儿园

拓印画教案幼儿园一、教学目标通过本课教学，幼儿应该能够掌握以下技能：1.了解拓印画的基本概念和历史渊源；2.掌握不同材料的使用方法和注意事项；3.培养幼儿的动手能力和创造力；4.促进幼儿园儿童的音乐、美术、情感和思维的多方位发展。

二、教学前准备1. 教学材料白纸、印泥、棉签、白蜡、剪刀、卡纸、水彩笔、颜料、画刷等。

2. 教学环境教室内应有一定的音乐和美术氛围。

台式机电脑、方便干净的桌面和椅子、收纳整齐的画具、袋子等应有完备准备。

三、教学过程1. 热身环节1.1 音乐开场（约2分钟）在开始上课之前，播放一段优美的音乐，让幼儿放松心情，进入课堂氛围。

1.2 拓印画简介（约5分钟）老师可以介绍拓印画的历史和基本概念，让幼儿了解这种艺术形式，增强学生对这节课的兴趣和好奇心。

2. 示范环节2.1 示范（约10分钟）让老师给幼儿演示拓印画制作的过程。

在展示过程中，老师要注意演示每一个步骤并详细解释。

幼儿们可以跟随老师一起完成。

2.2 材料介绍（约5分钟）老师要向幼儿们介绍每种材料的使用方法和注意事项。

3. 实践环节3.1 练习（约15分钟）在实践环节中，老师可以让幼儿自由发挥，并辅导他们进行创作。

这可以锻炼幼儿的动手能力、创造力和想象力，促进幼儿的发展。

4. 展示环节4.1 作品展示（约10分钟）让每个孩子带着自己的作品展示给同学们看。

可以与学生们进行交流，分享他们的思考和感受。

四、教学总结在本次教学中，幼儿们通过接受拓印画的知识和技能的培养，进一步认识到艺术作为人类文明非常重要的一部分。

同时，通过这种动手实践的方式，幼儿们也掌握了基本的拓印画制作技巧，培养了自己的创造力和想象力。

希望幼儿们在以后的学习生活中，可以继续保持对艺术的热爱与学习。

幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思

小朋友园大班美术教案《拓印画》含反思【--大班美术教案】大班美术教案《拓印画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让小朋友感受拓印乐趣和美感，喜爱参加拓印活动，能乐观尝试用不同外形的材料进行组合创作拓印画，并在操作过程中把握拓印的方法，依据颜色进行大胆合理的想象，快来看看小朋友园大班美术《拓印画》含反思教案吧。

活动目标：1.能乐观尝试用不同外形的材料进行组合创作拓印画，并在操作过程中把握拓印的方法。

2.感受拓印乐趣和美感，喜爱参加拓印活动。

3.依据颜色进行大胆合理的想象。

4.在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。

活动预备：各种外形的材料，红黄蓝绿水粉颜料，抹布，铅画纸活动过程：一、观赏拓印画，感受拓印组合的美1.今日老师带来了两幅画，你看到了什么?2.你觉得它们是什么外形组合在一起的?3.小结：老师用扇形和长方形变成了太阳，用很多个圆形变成了花朵二、观看材料，争论自己要创作的拓印画，了解拓印的方法1.出示材料小朋友肯定也很能干，老师给每个小朋友预备了一份材料，你想用哪些外形变成什么?小结：这些外形经过组合可以成为生活中的很多东西。

2.老师示范拓印的方法刚才小朋友想的都很好，可是这些外形究竟是怎么到白纸上的?小结：小朋友可以选择各种外形的材料，需要用到的那一面外形蘸满颜料，轻轻印到白纸上，轻轻拿起来放回盒子里。

像这样的画叫拓印画。

3.在拓印中要留意什么?小结：当你想要另一种颜色时，你可以用另一面。

当你觉得颜料蘸太多了，可以在边沿舔一舔。

当你手脏了时，可以在抹布上擦一擦。

三、小朋友操作桌子上放了很多材料，小朋友可以选择各种外形的材料用拓印的方法变成一幅美丽的画。

四、集体观赏、沟通1.老师引导小朋友相互观赏评议，对画面清楚、干净，造型有创意的画赐予鼓舞。

2.你喜爱哪幅画，它用了什么外形的材料组合在一起的。

活动反思：本活动是拓印，孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的阅历上是很缺乏的，他们并不了解这些工具和颜色，甚至该怎么用都不太清晰，只是依据自己的已有阅历在印。

中班拓印画教案

中班拓印画教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教育活动指导手册》第五单元“拓印画”，主要包括教材第13章“拓印画的制作方法与技巧”和第14章“拓印画创意表现”。

详细内容包括拓印画的起源、基本概念、制作方法、材料选择、拓印技巧以及创意表现等。

二、教学目标1. 让学生了解拓印画的起源、特点和基本制作方法，提高学生的美术素养。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 通过拓印画创作，培养学生的审美观念和团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：拓印画的制作技巧和创意表现。

教学重点：拓印画的起源、特点、制作方法和材料选择。

四、教具与学具准备教具：拓印画教材、图片、示范作品、画纸、画布、颜料、调色板、画笔、拓印工具等。

学具：画纸、画布、颜料、调色板、画笔、拓印工具、抹布等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示拓印画作品，引导学生欣赏并讨论拓印画的起源、特点和应用场景，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）：讲解拓印画的基本概念、制作方法和材料选择，示范拓印画制作过程。

3. 实践操作（10分钟）：（1）学生分组讨论，设计自己的拓印画作品。

（2）学生根据设计稿，选择合适的材料和工具，进行拓印画制作。

（3）教师在旁边指导，解答学生遇到的问题。

4. 随堂练习（15分钟）：学生独立完成一幅拓印画作品，教师巡回指导。

5. 成果展示与评价（10分钟）：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师点评学生作品，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 拓印画的起源、特点、制作方法和材料选择。

2. 拓印画制作步骤和技巧。

3. 学生作品展示和评价。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅拓印画作品。

2. 作业要求：运用所学拓印技巧，充分发挥创意，表现出家庭的和谐氛围。

3. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试其他拓印画题材，提高学生的美术创作能力。

拓印画幼儿园大班美术教案精选

拓印画幼儿园大班美术教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《拓印画》。

详细内容包括拓印画的定义、分类、制作方法以及创意设计。

通过本节课的学习，让孩子们了解拓印画的艺术特点，掌握基本的制作技巧，培养他们的动手能力和创新能力。

二、教学目标1. 知识目标：让孩子们了解拓印画的基本概念，认识不同种类的拓印画，掌握拓印画的制作方法。

2. 技能目标：培养孩子们动手实践的能力，提高他们在美术创作中的创新能力。

3. 情感目标：激发孩子们对美术创作的兴趣，培养他们的审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：拓印画的创意设计以及制作过程中的技巧。

教学重点：拓印画的定义、分类以及基本制作方法。

四、教具与学具准备教具：拓印画教材、图片、实物、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和实物展示拓印画作品，让孩子们初步了解拓印画的艺术特点。

2. 讲解拓印画的定义、分类（5分钟）讲解拓印画的定义，介绍不同种类的拓印画，让孩子们对拓印画有更深入的认识。

3. 演示制作方法（10分钟）演示拓印画的制作过程，重点讲解技巧和方法，让孩子们掌握基本的制作技能。

4. 创意设计（5分钟）鼓励孩子们发挥想象力，进行创意设计，指导他们完成作品。

5. 例题讲解（5分钟）选取一个简单的拓印画题目，进行详细讲解，让孩子们了解如何将创意运用到实际操作中。

6. 随堂练习（10分钟）孩子们根据所学知识和创意设计，进行随堂练习，教师巡回指导。

六、板书设计1. 板书拓印画2. 内容：（1）拓印画的定义（2）拓印画的分类（3）拓印画的制作方法（4）创意设计七、作业设计1. 作业题目：制作一幅拓印画作品2. 答案：（1）选择一个主题，如动物、植物等。

（2）根据主题进行创意设计。

（3）运用所学技巧，完成作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导孩子们关注生活中的拓印画元素，提高他们的审美能力。

大班美术教案《拓印画》及反思

大班美术教案《拓印画》及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《拓印画》。

详细内容包括拓印画的基本概念、制作方法以及不同图案的拓印技巧。

重点学习如何运用日常生活中常见的物品进行拓印，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解拓印画的基本概念，掌握基本的拓印技巧。

2. 通过观察、实践，培养幼儿的审美能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的沟通能力。

三、教学难点与重点难点：拓印技巧的掌握，如何运用不同物品进行创作。

重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：拓印画教材、示范作品、各种拓印物品（如树叶、瓶盖、海绵等）。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用树叶、瓶盖等物品进行拓印，让幼儿观察拓印后的图案，引发他们的兴趣。

2. 理论讲解（10分钟）介绍拓印画的基本概念，讲解拓印技巧和注意事项。

3. 示范讲解（10分钟）演示如何运用拓印物品进行创作，讲解步骤和技巧。

4. 课堂实践（20分钟）幼儿分组进行拓印画创作，教师巡回指导。

5. 随堂练习（15分钟）让幼儿运用所学技巧，独立完成一幅拓印画。

6. 作品展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师点评。

六、板书设计1. 《拓印画》2. 内容：1）拓印画基本概念2）拓印技巧及注意事项3）示范作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，运用拓印技巧完成一幅作品。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有个性化和创意的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解等方式，让幼儿掌握了拓印画的基本技巧，提高了他们的动手操作能力。

但在课堂实践环节，部分幼儿对拓印技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：1）引导幼儿关注生活中的拓印现象，将所学技巧应用到实际生活中。

2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的拓印画创作，增进亲子关系。

2024年大班美术教案《拓印画》及反思

专心
爱心用心3
大班美术教案《拓印画》及反思2
活动目标：
1、学会使用树叶进行拓印。
2、通过活动促进动手操作的能力、组合造型的能力。
3、在活动中体验成功的喜悦。
材料准备：
1、活动前捡各种形状的树叶，人手一张白纸、抹布、刷笔等。
2、幼儿已尝试过用树叶拼贴。活动设计：
一、根据活动前捡的各类树叶导入课题，引起幼儿的兴趣。
学生活跃了起来，相互说着魔术的神奇。
师：那老师来给大家变个魔术，好吗？
学生安静下来，注意力集中了。
师：看，我手中有张纸，两面都是空白的，（师出示一片树叶）现在老师要把这片树叶变到纸上去，告诉我，你想要什么颜色的？
生1：红色的。
生2：树叶变黄了，我想让它还是绿色。生3：我想让树叶上有各种颜色。
教室里笑了起来，说：“哪儿有彩色的树叶“
（三）.总结
师:这节课玩得高兴吗?生:高兴.师:今天我们的方法叫拓印.(板书课题:拓印)师:你们觉得拓印有趣吗?生:有趣.(补充课题:有趣的拓印)师:大家下课后还可以去找更多有漂亮纹理的物品，把它变成美丽的画。教学反思:在整个活动中，学生们学得轻松，玩得愉快，并创作了一幅又一幅生动有趣的作品，课堂成为了孩子们的乐园。反思这节课，有以下几点让师生共同受益.
许多物品有美丽的纹理，都可以拓印出来。电脑课件展示，让学生拓展思维。
师：大家觉得美吗？其实美就在我们身边，老师这里还有一些物品，你看看哪些可以用来拓印？
教师将物品按小组分发，让学生摸，体验纹理，找出能拓印的物品。师：下面大家可以选择你想拓印的物品，开始拓印吧。4.鼓励创造，体现个性。
师：在刚上课时，有同学想要彩色树叶，现在动手试试，看看谁能作业变得更漂亮.对学生的创新意识及时表扬,感染全体学生不断创新.结果:有的学生将树叶拓印成一朵盛开的花,有的印出彩色的树叶,有的将硬币印成五环??师:大家除了用蜡笔拓印还可以用什么拓印也能让花纹展现出来呢?生1:我今天没有带蜡笔,用铅笔侧着涂也可以印出花纹.生2:老师,我还有更好的办法,把东西直接盖在橡皮泥上,也能印出花纹.教师积极肯定学生做法.

大班拓印画教案反思

2.对作业进行详细批改，给出具体改进意见，帮助学生提高。
六、课后反思及拓展延伸
1.课后及时总结教学经验，针对学生的反馈进行调整，提高教学质量。
2.积极探索更多拓展延伸活动，培养学生的创意思维和审美能力。
重点和难点解析：
1.教学难点：拓印技巧的掌握和运用。
2.例题讲解：教师现场演示拓印画创作过程。
3.作业设计：以“美丽的家园”为主题的拓印画创作。
4.课后反思及拓展延伸：培养学生的创意思维和审美能力。
详细补充和说明：
一、教学难点解析：拓印技巧的掌握和运用
拓印技巧是本节课的教学难点，对于学生来说，掌握这一技巧需要反复实践和指导。以下是具体的解析：
一、教学内容
1.在讲解拓印技巧时，可以结合学生的生活实际，举例说明，使理论更具说服力。
2.增加课堂互动，让学生在操作过程中互相交流心得，提高学习效果。
二、教学目标
1.注重培养学生的创意思维和审美能力，使他们在创作过程中不断提升。
2.关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
三、教学过程
5.作品展示与评价（5分钟）
学生展示自己的作品，教师对作品进行点评，引导学生互相评价，提出改进意见。
6.总结与反思（5分钟）
教师引导学生总结本次课程的收获，反思创作过程中的优点和不足。
六、板书设计
1.板书标题：拓印画
2.板书内容：
-拓印画概念
-拓印技巧
-创作步骤
七、作业设计
1.作业题目：以“美丽的家园”为主题，创作一幅拓印画。
1.教师在演示拓印技巧时，应分解动作，让学生清晰地看到每一步的操作，如：如何将模板固定在画纸上，如何均匀涂抹颜料，如何用适当的力度拓印等。

大班美术拓印画教案

大班美术拓印画教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章“拓印画创作”。

具体内容包括：了解拓印画的定义及特点；掌握基本的拓印技巧；运用不同的材料和工具进行拓印画创作。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握拓印画的基本概念、特点和创作方法。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养学生合作、分享、交流的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：拓印技巧的掌握和运用。

2. 教学重点：培养学生对拓印画的兴趣，激发学生的创新意识。

四、教具与学具准备1. 教具：拓印模板、颜料、画纸、调色板、画笔、抹布等。

2. 学具：拓印模板、颜料、画纸、调色板、画笔、抹布等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示各种拓印画作品，引导学生观察、讨论，激发学生对拓印画的兴趣。

2. 讲解（10分钟）：介绍拓印画的定义、特点以及创作方法，讲解拓印技巧。

3. 实践（10分钟）：a. 学生分组，每组选定一个拓印模板。

b. 学生按照教师示范的步骤，进行拓印画创作。

c. 教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示与评价（10分钟）：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

b. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 板书大班美术拓印画2. 内容：a. 拓印画定义b. 拓印画特点c. 拓印画创作方法d. 拓印技巧七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅拓印画。

2. 答案：学生根据个人喜好和创意，运用所学拓印技巧进行创作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成拓印画创作。

b. 组织学生参观美术馆、艺术展览，提高学生的审美素养。

c. 尝试运用其他材料和工具进行拓印画创作，拓展学生的创作空间。

重点和难点解析1. 教学难点：拓印技巧的掌握和运用。

2. 教学重点：培养学生对拓印画的兴趣，激发学生的创新意识。

3. 实践环节：学生分组进行拓印画创作，教师巡回指导。

大班美术教案《拓印画》

大班美术教案《拓印画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《拓印画》。

详细内容包括拓印画的定义、分类、制作方法以及其在生活中的应用。

重点讲解各类拓印画的制作步骤，让学生通过实践掌握拓印画的基本技巧。

二、教学目标1. 让学生了解拓印画的基本概念、分类及其在生活中的应用。

2. 培养学生动手操作能力，掌握拓印画的基本制作方法。

3. 激发学生的创新意识，提高审美观念。

三、教学难点与重点难点：拓印画制作过程中，如何把握力度和均匀度，使画面效果更佳。

重点：掌握拓印画的制作方法，了解其分类以及在生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：拓印画教材、实物展示、PPT、示范作品。

学具：各类拓印材料（如树叶、蔬菜、水果等）、画纸、水粉颜料、画笔、调色板。

五、教学过程1. 导入：通过展示实物拓印画作品，引发学生的兴趣，进而引入本节课的主题。

2. 知识讲解：讲解拓印画的定义、分类及其在生活中的应用，让学生对拓印画有一个全面的认识。

3. 示范讲解：现场演示拓印画的制作方法，边讲解边示范，让学生直观地了解制作过程。

4. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

5. 作业展示：学生完成作品后，进行作品展示，互相交流、评价。

六、板书设计1. 板书拓印画2. 板书内容：（1）拓印画定义（2）拓印画分类（3）拓印画制作方法（4）生活中的拓印画应用七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学方法，创作一幅拓印画作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃。

但在实践操作环节，部分学生掌握力度不够，导致画面效果不佳。

今后需加强对学生的个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集生活中的拓印画元素，进行创作，提高学生的审美观念和创新意识。

重点和难点解析1. 拓印画制作过程中力度的把握和均匀度。

2. 学生在实践操作环节的个别指导。

3. 课后拓展延伸，鼓励学生收集生活中的拓印画元素。

美术拓印画教案通用

美术拓印画教案通用教案内容：一、教学内容本节课我们将学习拓印画的基本技巧和创作方法。

教材中涉及到拓印画的历史背景、材料准备、制作过程等内容。

学生将通过观察自然万物，发现生活中的美好，用拓印的方式表现出来。

二、教学目标1. 让学生了解拓印画的历史背景和创作方法，培养学生的艺术素养。

3. 培养学生合作学习、自主探究的学习习惯，提高学生的动手能力。

三、教学难点与重点重点：掌握拓印画的基本技巧和创作方法。

难点：如何观察自然万物，发现生活中的美好，并进行创作。

四、教具与学具准备教具：拓印板、拓印纸、颜料、画笔、水杯等。

学具：学生自备拓印材料（如树叶、花瓣等）、水彩笔、调色板等。

五、教学过程1. 导入：教师展示一些拓印画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：教师讲解拓印画的历史背景、材料准备和制作过程，让学生了解拓印画的基本知识。

3. 示范：教师进行拓印画创作示范，讲解拓印技巧，引导学生关注细节。

4. 练习：学生分组进行拓印画创作实践，教师巡回指导，解答学生疑问。

六、板书设计拓印画创作步骤：1. 观察自然万物，发现生活中的美好。

2. 选择合适的拓印材料。

3. 准备拓印板和拓印纸。

4. 涂刷颜料。

5. 进行拓印创作。

6. 调整和完善作品。

七、作业设计作业题目：以“春天”为主题，创作一幅拓印画。

答案：学生根据自己的观察和想象，创作出表现春天主题的拓印画。

要求画面富有创意，色彩搭配和谐，形象生动。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了拓印画的基本技巧和创作方法，能够在实践中发现生活中的美好，并进行创作。

但在观察自然万物方面，部分学生还需加强。

课后，教师可以引导学生多观察大自然，发现生活中的美好，提高学生的审美能力。

同时，可以组织拓印画展览，让学生展示自己的作品，提升学生的自信心和成就感。

重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容涉及拓印画的历史背景、创作材料、制作过程等方面。

学生需要通过观察自然万物，发现生活中的美好，并运用拓印的方式表现出来。

大班美术优质教案详案《拓印画》

大班美术优质教案详案《拓印画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《神奇的拓印画》。

具体内容包括：认识拓印画的基本概念和特点；学习运用不同的拓印材料进行创作；掌握拓印画的技巧和表现手法。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握拓印画的基本概念、特点及其创作方法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。

3. 培养学生合作、分享、交流的学习品质，激发对美术学习的兴趣。

三、教学难点与重点重点：拓印画的技巧和表现手法。

难点：如何引导学生观察、想象和创造，将生活中的元素融入拓印画作品中。

四、教具与学具准备教师准备：拓印画教材、实物展示、范画、画纸、拓印材料（如树叶、瓶盖、海绵等）、颜料、画笔、调色盘、水桶等。

学生准备：画纸、拓印材料、颜料、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一组拓印画作品，引导学生观察、欣赏，激发学生对拓印画的兴趣。

2. 讲解拓印画的基本概念和特点（5分钟）教师简要介绍拓印画的基本概念、特点，让学生对拓印画有初步的认识。

3. 学习拓印画的技巧和表现手法（5分钟）教师示范拓印画的创作过程，讲解技巧和表现手法，并引导学生尝试运用不同的拓印材料进行创作。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取一个简单的生活场景，以拓印画的形式进行创作，边讲解边示范，让学生了解创作过程。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的拓印材料，选择一个自己喜欢的主题进行创作。

6. 课堂交流与分享（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得，教师给予评价和指导。

六、板书设计1. 《拓印画》2. 内容：拓印画基本概念、特点拓印画技巧、表现手法创作步骤拓展思考七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的家园”为主题，运用拓印画的形式进行创作。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后寻找生活中的拓印材料，尝试创作不同主题的拓印画作品，提高创作能力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

幼儿园创意艺术小天地：拓印画探索与创作教案

幼儿园创意艺术小天地：拓印画探索与创作教案一、前言在幼儿园的创意艺术教育中，拓印画是一种非常具有创造力和趣味性的活动。

通过这种艺术形式，幼儿能够在自由、愉悦的氛围中，通过观察和感受，以及动手实践，来培养他们的艺术审美和动手能力。

本文将结合拓印画的特点与教学实践，探索拓印画在幼儿园创意艺术教育中的应用方法与教学教案。

二、拓印画的特点及意义1. 拓印画的特点拓印画是一种利用自然材料或日常生活中的物品，通过涂抹颜料或油墨，再将其覆盖在纸上，通过印迹方式展现图案和纹理的艺术形式。

这种方法可以让幼儿在感观刺激和实践操作中，发现和认知事物的外观和特征，激发他们的创造力和想象力。

2. 拓印画的意义拓印画能够培养幼儿的观察力和表现力，让他们在轻松愉快的氛围中，通过感知和实践，探索和创造。

拓印画也可以促进幼儿的手脑协调，锻炼他们的动手能力和审美情感，培养他们独立思考和创造表达的能力。

三、拓印画的教学实践与创作教案1. 实施步骤教师可以准备一些适合的自然材料或日常生活中的物品，如树叶、果皮、纱布、海绵等，以及一些颜料或油墨。

根据幼儿的芳龄和实际情况，给予他们相应的指导和启发，让他们自由地选择材料，并进行涂抹、覆盖和印迹。

鼓励幼儿在作品完成后，进行自我评价和共享，以及展示和交流。

2. 创作教案示例（1）教学目标通过拓印画的探索与创作，培养幼儿的观察力、表现力和创造力，让他们在自由、愉悦的氛围中，感知和发现生活美好，展现个性与想象。

（2）教学内容a. 创设情境，观察自然材料或日常物品的纹理与特征；b. 使用颜料或油墨，涂抹在材料上；c. 将材料覆盖在纸上，并轻轻按压，得到印迹作品；d. 完成作品后，进行自我评价和共享。

（3）教学过程a. 创设情境，引导幼儿观察和感知材料的特征和纹理；b. 鼓励幼儿自由选择材料，并进行涂抹和覆盖；c. 引导幼儿用轻柔的力量进行印迹，感受拓印画的趣味和神奇；d. 完成作品后，鼓励幼儿进行共享和交流，表达自己的心得和体会。

大班美术教案《拓印画》及反思

大班美术教案《拓印画》及反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章第三节“拓印画”。

课程内容包括拓印的基本概念、拓印技巧的讲解与实践、拓印画创作等。

二、教学目标1. 让学生了解拓印的基本概念，掌握拓印技巧，培养学生的动手能力和创造力。

2. 通过拓印画创作，培养学生对美术的兴趣，提升审美能力。

3. 培养学生合作、分享的良好品质，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：拓印技巧的掌握和拓印画创作。

难点：如何将生活中的物品创新性地运用到拓印画中。

四、教具与学具准备教具：拓印板、拓印纸、各种生活物品（如树叶、花瓣、果壳等）、颜料、水、画笔、毛巾等。

学具：同教具。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生观察各种生活物品，引导学生思考如何将它们运用到拓印画中。

2. 讲解拓印的基本概念和拓印技巧，示范操作过程。

3. 学生分组进行拓印实践，教师巡回指导。

4. 学生展示自己的拓印作品，互相评价、交流。

5. 引导学生进行拓印画创作，鼓励创新。

6. 学生展示自己的拓印画作品，互相评价、交流。

六、板书设计拓印画1. 拓印技巧选择合适的物品正确操作步骤调整拓印力度2. 创作思路观察生活物品创新运用表现个人情感七、作业设计1. 作业题目：以“我的生活”为主题，创作一幅拓印画。

2. 作业要求：运用所学拓印技巧，创新性地将生活物品融入作品中，表现个人情感。

3. 作业答案：学生完成的拓印画作品。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对拓印技巧的掌握情况如何，是否需要加强巩固？2. 学生在创作过程中是否充分发挥了创新精神，有哪些亮点和不足？3. 如何在后续的教学中进一步提升学生的审美能力和团队协作能力？拓展延伸：1. 组织学生参观拓印画展览，加深对拓印画的理解和欣赏。

2. 开展拓印画比赛，鼓励学生积极参与，提升创作能力。

3. 邀请家长参与拓印画活动，增进亲子关系，共同培养学生的艺术兴趣。

拓印画的概念

拓印画的概念拓印画是一种传统的绘画技法，也被称为凹印或者石拓画。

这种技法可以追溯到史前时代，最早的拓印画作品可以追溯到公元前2000年左右的中国和埃及地区。

拓印画的概念很简单，就是将物体的质地和形状转化为平面图像，通过覆盖在其上的纸或其他材料上获得对原物体的精确复制。

拓印画本质上是一种复制的艺术，其灵感来源于人类对自然世界的观察和描绘。

在拓印画的过程中，首先需要选择一个适合的物体或者图形进行拓印。

这个物体可以是自然界中的植物、动物或石头等，也可以是人造物品如硬币、字体、建筑物等。

然后，在物体上覆盖一层透明纸或其他适合的材料，再用铅笔、木炭、彩色铅笔、蜡笔或者其他工具轻轻地在纸上描绘物体的轮廓。

通过描绘的过程，纸张的纹理和物体的特征会被转移到纸上，从而形成拓印画。

拓印画以其简单的技法和独特的效果而受到艺术家们的喜爱。

其最大的魅力在于可以捕捉到物体的细节和质感，同时也保留了其原始的形状和结构。

通过拓印，艺术家可以将自然界中的美丽事物永久地留存下来，并用纸和墨水来表达自己对世界的观察和感受。

拓印画的历史可以追溯到很早以前，尤其在中国的古代艺术中有着重要的地位。

在古代，拓印画被广泛用于印章、铭文、卜卦术和装饰等方面。

随着时间的推移，拓印画逐渐发展成为一种独立的艺术形式，艺术家开始将其应用于绘画、版画等方面。

在现代，拓印画不仅仅被视为一种手工艺术，也被认为是一种表现力强、技巧独特的绘画技法。

许多艺术家通过拓印画来创作独特的艺术作品，他们用不同的材料，如木板、玻璃、金属，甚至是人体皮肤，来进行拓印创作。

同时，拓印画也与其他绘画技法，如水彩画、油画、素描等相结合，使得艺术家可以创造出更丰富多样的作品。

除了在绘画领域，拓印画还被广泛运用在文化遗产保护、考古研究和自然科学研究等领域。

在考古学中，拓印被用于记录和保护古代遗迹、石碑、壁画等，以便于研究和保护。

在自然科学领域，拓印画可以用于植物学、动物学和地质学等研究，帮助科学家们更好地了解自然界的物种和地貌。

2024年大班美术教案《拓印画》及反思

2024年大班美术教案《拓印画》及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《神奇的拓印》，主要内容包括拓印画的基本概念、拓印画的制作方法以及不同图案的拓印实践。

详细内容涉及对拓印画所用材料、操作步骤和创意发挥的讲解。

二、教学目标1. 让学生掌握拓印画的基本概念，了解其在美术创作中的应用。

2. 培养学生运用不同材料进行拓印画的创作能力，激发学生的创新意识。

3. 培养学生的团队协作能力和审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同材料进行创意拓印画制作。

教学重点：拓印画的基本概念、制作方法以及创意发挥。

四、教具与学具准备教具：拓印画教材、示范作品、各种拓印材料（如蔬菜、水果、玩具等）、画纸、颜料、画笔、抹布等。

学具：画纸、颜料、画笔、拓印材料、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蔬菜、水果等日常生活中的物品，展示拓印画的魅力，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解（5分钟）介绍拓印画的基本概念、制作方法和注意事项。

3. 示范讲解（10分钟）以一个简单的图案为例，演示拓印画的制作过程，引导学生注意操作细节。

4. 学生实践（10分钟）学生分组进行拓印画创作，鼓励运用不同材料和创意，教师巡回指导。

5. 随堂练习（10分钟）学生完成一个拓印画作品，教师点评并给予建议。

六、板书设计1. 拓印画的基本概念2. 拓印画的制作方法3. 不同材料的拓印实践七、作业设计1. 作业题目：以“我的家园”为主题，创作一幅拓印画。

答案：学生可自由发挥，使用不同的拓印材料，如树叶、石子等，展现自己的家园。

2. 作业要求：作品内容丰富，创意新颖，拓印效果明显。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对拓印画的兴趣浓厚，但在操作过程中，部分学生对材料的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的拓印元素，尝试运用不同的拓印材料进行创作，提高学生的审美和创新能力。

组织学生参加拓印画比赛，展示自己的才华。

中班拓印画教案

中班拓印画教案一、教学内容本课教材选用的是《美术》课程中的拓印画章节。

拓印画是一种独特的艺术表现形式，通过拓印的方式，让学生感受和探索不同材质、不同纹理的物体在纸张上的表现效果。

本节课将引导学生认识拓印画，学习拓印的基本技巧，并创作出一幅具有个人特色的拓印画作品。

二、教学目标1. 让学生了解拓印画的基本概念和制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。

2. 通过拓印画的学习，培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美素养。

3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：拓印画的基本制作方法和技巧。

难点：如何将自己的想法和创新融入拓印画作品中。

四、教具与学具准备教具：拓印板、颜料、水、纸张、画笔、调色板等。

学具：每位学生准备一块拓印板和一张纸张，颜料、水、画笔等由教师提供。

五、教学过程1. 引入：教师展示几幅拓印画作品，让学生欣赏和观察，引导学生思考拓印画的特点和制作方法。

2. 讲解：教师详细讲解拓印画的基本制作方法和技巧，包括拓印板的选择、颜料的调配、拓印的力度等。

3. 示范：教师现场演示一幅拓印画作品的制作过程，边演示边讲解，让学生直观地了解拓印画的制作步骤。

4. 练习：学生按照教师的要求，分组进行拓印画的制作练习。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进作品。

5. 创作：学生根据自己的兴趣和想法，运用拓印技巧，创作出一幅具有个人特色的拓印画作品。

6. 展示：学生将作品展示在黑板上，大家互相欣赏、交流，教师对作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计拓印画制作步骤：1. 选择拓印板2. 调配颜料3. 拓印力度4. 创作特色七、作业设计作业题目：请运用拓印技巧，创作一幅表现个人特色的拓印画作品。

答案：学生根据自己的兴趣和想法，运用拓印技巧，创作出一幅具有个人特色的拓印画作品。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：学生可以在家中尝试制作拓印画，搜集不同材质的拓印板，探索拓印画的新技法，将拓印画制作作为课后兴趣持续进行。

拓印画幼儿园大班美术教案精选

拓印画幼儿园大班美术教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《拓印画》，详细内容包括拓印画的基本概念、制作方法和实际操作。

重点学习如何利用日常生活中的物品进行拓印，观察和欣赏拓印画的艺术效果。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握拓印画的基本概念和制作方法。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：拓印画的实际操作，如何引导学生观察和发现生活中的美。

教学重点：拓印画的基本概念和制作方法，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：拓印画教材、实物展示、PPT课件。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、各种拓印物品（如瓶盖、树叶、海绵等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种拓印画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）讲解拓印画的基本概念、制作方法和步骤，让学生了解拓印画的创作过程。

3. 例题讲解（15分钟）以一个简单的拓印画为例，现场演示制作过程，引导学生关注制作细节。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行拓印画创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 板书拓印画2. 板书内容：（1）拓印画基本概念（2）拓印画制作方法（3）拓印画创作步骤（4）生活中的拓印素材七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅拓印画。

2. 答案提示：（1）选择一个家人作为拓印对象，如爸爸、妈妈、弟弟等。

（2）利用生活中的物品进行拓印，如瓶盖、树叶、海绵等。

（3）注意拓印画的构图、色彩搭配和细节表现。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生在创作过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

2. 拓展延伸鼓励学生在课后继续探索拓印画的创作方法，关注生活中的美，将所学知识运用到实际创作中。

幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思

幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《拓印画》。

详细内容包括：了解拓印画的基本概念、掌握拓印画的基本技巧、运用生活中常见的物品进行拓印创作。

二、教学目标1. 让幼儿了解拓印画的基本概念，知道拓印画的特点和趣味性。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。

3. 通过拓印画的实践，让幼儿掌握基本的拓印技巧，培养幼儿动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：拓印技巧的掌握。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：拓印模板、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、抹布。

学具：拓印模板、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、抹布。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅拓印画作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解拓印画的基本概念和技巧（5分钟）教师讲解拓印画的基本概念，示范拓印技巧，让幼儿了解并掌握拓印画的基本步骤。

3. 创作示范（5分钟）教师现场进行拓印画创作示范，讲解注意事项，引导幼儿注意观察。

4. 幼儿实践操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用拓印模板和颜料进行创作。

5. 随堂练习（5分钟）教师提供一些简单的拓印模板，让幼儿进行练习，巩固所学技巧。

6. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和指导。

7. 清理画具（5分钟）六、板书设计1. 《拓印画》2. 内容：（1）拓印画基本概念（2）拓印画技巧（3）创作步骤七、作业设计1. 作业题目：用拓印技巧创作一幅美丽的拓印画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范、实践操作等环节，让幼儿掌握了拓印画的基本技巧，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。

但在教学过程中，要注意对个别幼儿的指导，提高他们的动手能力。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿运用生活中的物品进行拓印创作，激发幼儿的创造力。

大班艺术美术活动教案：拓印画

大班艺术美术活动教案：拓印画一、活动目标1. 引导幼儿了解拓印画的制作过程和特点，培养幼儿对艺术的感知和表达能力。

2. 培养幼儿的手工技巧和审美能力，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的合作精神和细致观察能力，提高幼儿的耐心和专注力。

二、活动准备1. 拓印材料：拓印板、拓印纸、颜料、水、海绵、刷子等。

2. 辅助材料：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

3. 教学资源：拓印画样品、图片、视频等。

三、活动过程1. 导入：通过展示拓印画样品和图片，引发幼儿对拓印画的兴趣，引导幼儿观察拓印画的特点和制作过程。

2. 讲解：向幼儿介绍拓印画的制作步骤和技巧，包括拓印板的选择、颜料的使用、拓印纸的准备等。

3. 示范：教师或演示拓印画的制作过程，包括拓印板的挑选、颜料的调色、拓印纸的摆放等，引导幼儿观察和模仿。

4. 实践：幼儿按照示范步骤，自己动手制作拓印画，教师和巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 展示：将幼儿制作的拓印画贴在黑板上，进行展示和评价，引导幼儿相互欣赏和交流。

四、活动延伸1. 邀请家长参观幼儿制作的拓印画，让家长了解幼儿在艺术活动中的表现和进步。

2. 鼓励幼儿将自己的拓印画作品带回家，与家人分享创作成果。

3. 开展拓印画展览活动，让幼儿的作品得到更多的展示和欣赏。

五、活动评价1. 观察幼儿在制作拓印画过程中的表现，评价幼儿对手工技巧的掌握和运用能力。

2. 关注幼儿在拓印画制作过程中的创造力和想象力，评价幼儿的艺术表达能力。

3. 搜集家长和同事对幼儿拓印画作品的评价，综合分析幼儿在艺术活动中的发展情况。

六、教学内容1. 拓印画的基本概念：介绍拓印画的定义、历史和发展。

2. 拓印画的材料与工具：介绍拓印画所需的各种材料和工具，包括拓印板、拓印纸、颜料、海绵、刷子等。

3. 拓印画的基本技巧：教授拓印画的制作技巧，如拓印板的选择、颜料的调色、拓印纸的摆放等。

4. 拓印画的主题与创作：引导幼儿根据自己的兴趣和想象力，选择合适的主题进行拓印画创作。

拓印画一、拓印画的概念拓印添画是幼儿园美术活动的基本方法，是通过让幼儿拓印影像和进行合适的添画，帮助幼儿实现亲手作画的“梦想”。

在拓印的过程中，诸如印章拓印、手指拓印等，教师要注意引导孩子们掌握拓印的工具使用方法，要清晰的呈现出一定的图像、图形。

整个拓印的过程，就是幼儿在老师的辅导下开展的自主动手活动。

二、拓印画的材料工具分类1、蔬菜、水果、树叶拓印2、手掌、手指、脚掌拓印3、生活中的各种工具拓印：气泡膜、棉签、纸团、气球、纸筒、叉子、硬纸板、瓶盖、瓶子底部、木塞蔬菜拓印画树叶拓印画水果拓印画手掌拓印画脚掌拓印画气泡膜拓印画棉签拓印画纸团拓印画纸筒拓印画叉子拓印画硬纸板拓印画气球拓印画瓶盖拓印画瓶底拓印画三、拓印画的作画步骤及方法1、认识拓印画的工具和材料2、讲解示范拓印画的方法及注意事项3、幼儿自由创作进行拓印4、根据目标及印画的内容引导幼儿发挥想象进行添画5、作品评价展示四、拓印画在幼儿教学中的运用在幼儿美术教学中，拓印添画是常用的一种教学方法。

开展拓印添画活动，能够激起幼儿们对美术活动的兴趣，并提升他们的动手实践能力，拓印添画是幼儿园美术教学活动的重要内容，也是培养幼儿们审美情趣和动手能力的不错办法。

将拓印和添画的技能综合起来运用，能够引导幼儿体会美术的乐趣和艺术的魅力，帮助他们建立自信，培育良好的艺术感觉。

也可以这样说，适度、适时的开展拓印添画活动，应该成为幼儿美术教学的常态，也应该成为幼儿教师的共识。

1、开展拓印添画活动，可以帮助幼儿们爱上“美”幼儿园的美术教学活动，最关键的一点是幼儿们一定要动手参与，体验美术的“美”和乐趣。

所以，拓印、添画其实是幼儿美术教学的基本要求。

“美”是最高的情趣与体验，也是开展美术活动的最终诉求；让幼儿发现“美”、体验“美”，并亲手创作“美”，这是拓印添画活动的最终目的。

2、运用各种拓印添画活动，激发幼儿们的参与和动手热情前面已经说过，运用拓印添画的活动，通过形式的变换和方法的调整，要注重对幼儿兴趣的把握，想方设法激起他们的参与和动手热情。