写出人物鲜明的个性解析
写出人物的特点
写出人物的特点人物特点是描述一个人的性格、行为、思想和特征的特殊属性。
通过分析人物的特点，可以更深入地了解他们的内心世界和行为动机。
在文学作品、影视剧和现实生活中都可以看到各种不同的人物特点，每个人物都有着自己独特的特点和鲜明的个性。
本文将介绍一些常见的人物特点，并通过具体的案例来展示它们的体现方式。
第一种人物特点是勇敢。
勇敢的人物通常面对困难和挑战时会坚定不移，勇往直前。
他们不畏艰难，勇敢地面对各种困难和危险。
在文学作品中，勇敢的人物常常是一些英雄人物，他们不惧怕去挑战邪恶势力，为了正义而奋斗。
乔治·华盛顿是美国独立战争时期的重要领袖，他在众多战役中展现出了非凡的勇气和智慧，成为了美国历史上的传奇人物。
在电影《勇敢的心》中，主人公威廉·华莱士也是一位勇敢的战士，他率领苏格兰人民与英格兰王国进行长期的抗争，最终成为了苏格兰独立的英雄。
第二种人物特点是善良。
善良的人物通常具有同情心和宽容之心，他们乐于帮助他人，乐于为社会做出贡献。
在文学作品中，善良的人物常常是一些积极向上的形象，他们用自己的善良之心感染着身边的人。
《小公主》中的萨拉·克鲁埃尔就是一个善良的女孩，她在遭受家庭变故后仍然保持着乐观和善良，用自己的热情和人格魅力感动了身边的人。
在电影《辛德勒的名单》中，奥斯卡·辛德勒是一位善良的商人，他用自己的财富和努力帮助了大量犹太人，成为了二战时期的救赎者。
第三种人物特点是聪明。
聪明的人物通常具有敏锐的洞察力和深厚的学识，他们善于思考和分析问题，能够随机应变。
在文学作品中，聪明的人物常常是一些智慧之士，他们能够凭借自己的才智解决各种难题。
夏洛克·福尔摩斯就是一位非常聪明的侦探，他凭借着自己的聪明智慧破解了无数案件，成为了文学作品中的经典形象。
在电影《美丽心灵》中，数学天才约翰·纳什也是一位非常聪明的人物，他通过自己的数学天赋解决了多个复杂难题，成为了数学领域的传奇人物。
写个性鲜明的人物作文
写个性鲜明的人物作文在我们的生活中，每个人都有着独特的个性，就像夜空中闪烁的繁星，各自散发着独特的光芒。
而在文学创作中，如何描绘出这些个性鲜明的人物，让他们跃然纸上，走进读者的心中，是一项至关重要的任务。
要写出个性鲜明的人物，首先得仔细观察。
观察他们的言行举止、神态表情、穿着打扮，甚至是一些细微的习惯动作。
比如，我的邻居老张，他总是穿着那件洗得有些发白的蓝色工装，走路时步伐稳健有力，每一步都仿佛带着决心。
他说话的时候，声音洪亮，喜欢用手比划着，仿佛要把他心中的想法一股脑儿地掏出来给你看。
通过观察，我们收集到了人物的外在特征，但这还远远不够。
我们还需要深入了解他们的内心世界。
是什么塑造了他们的性格？是成长的环境，还是过往的经历？比如，老张曾经在艰苦的工厂环境中工作了几十年，那些年的辛勤劳作和工友间的深厚情谊，让他养成了坚韧、豪爽和重情重义的性格。
在描写人物时，语言是展现个性的重要工具。
不同的人有着不同的语言风格，有的人言辞犀利，有的人则温文尔雅；有的人说话简洁明了，有的人却啰嗦唠叨。
比如，学校里的教导主任，他总是一脸严肃，说话干脆利落：“不要在走廊里奔跑，遵守纪律！”而班上的那个调皮鬼小明，每次被抓到犯错，总是嬉皮笑脸地辩解：“哎呀，老师，我这不是不小心嘛。
”除了语言，人物的行为也是个性的体现。
勇敢的人会在危险面前挺身而出，胆小的人可能会在困难面前退缩；善良的人总是乐于帮助他人，自私的人则往往只考虑自己的利益。
比如，在公交车上，有人会主动给老人让座，而有的人却假装没看见，把头扭向窗外。
为了让人物更加生动形象，我们还可以运用对比和衬托的手法。
比如，在一个团队中，有一个特别勤奋的成员，为了完成任务常常加班到深夜，而另一个成员则总是偷懒敷衍。
通过这种对比，勤奋者的个性特点就更加突出了。
同时，环境描写也能为人物的个性增添色彩。
在一个热闹喧嚣的市场里，那个卖菜的大妈大声吆喝着，展现出她的热情豪爽；而在安静的图书馆里，那个安静阅读的女孩，沉浸在书的世界中，凸显出她的文静内敛。
谈怎样写出人物的鲜明个性
既然现实生活中的人各有个 性 ， 差万 别， 干 既然我 们 的前人 已在描 写 能力推动人类社会的飞速前进。 人物方面为我们提供 了样板 ， 那我们就 应在 日常生活 中仔细观察 各种人物 个性 的特点 ， 洞悉他 们 的内心 ， 在作 文时运 用一些 必要 的写人技 法 ， 并 准 以在我们的笔下 ， 也一定 要努力做 到百人 百面 目， 千人千形 象。 出了这样两个训练途径 ： 一是学 习记述 人物 的二三事 ； 二是 在记述 中用细 节表现人物的个性。 记述人物二三事 ， 实质上 就是 将人 物生 平行 事的 某些 片段 集合 在一
参考文献 ：
［］ １ 金圣叹． 第五才子 书施耐庵水浒传序． ［ 茅盾． 水 浒》的人物和结构． ２］ 谈《 ［ 全 日制普通高中教材 第二册《 ３］ 语文》 人民教育 出版社 ．
（ 上接第 ８ ） 页 画室的环境理 应包括 卫生环境 ， 通光环 境 ， 室外环境等 ， 种 诸
画室文化建设与和谐 美 育创 建有机 结合 是一种 天然也 是一 种需 要。
口。 又说 ： 别一个 书， ” “ 看过一遍 即休 ， 独有水 浒， 只是看不厌 ， 无非为他 把 默的性格 特点 ， 而透过这 字面 ， 往深层 里琢磨 ， 我们又 可以悟 出这样的 道
一
百八个人性格 ， 都写出来。水浒写一百八个人 性格 ， 真是 一百八样 。 ”
理： 在世界政治经济力量发生急剧变化的今天 ， 中华民族 已经迎头赶上 ， 有 第 二， 真。就是要符合生活的真实 ， 能反映生活 的某些本质和规律 。
人物性格特点作文
人物性格特点作文人物性格特点是指一个人在思想、情感、行为等方面所具有的独特特点和特征。
每个人都有自己独特的性格特点，这些特点直接影响着一个人的行为和处世方式。
在我们的生活中，我们会遇到各种各样的人，有的性格开朗，有的性格内向，有的性格温柔，有的性格坚毅。
下面，我将就人物性格特点展开一些思考。
首先，性格开朗的人往往给人一种阳光般的感觉。
他们乐观、大方，善于与人交往，不拘小节，能够用一颗宽容的心去对待他人。
他们通常能够很好地调动周围的气氛，让人感到愉快。
与此同时，他们也往往具有较强的适应能力和社交能力，能够很好地融入集体，给周围的人带来快乐和欢乐。
其次，性格内向的人通常比较沉思、安静，喜欢独处，不善于表达自己的情感。
他们更多地关注内心的世界，对外界的刺激反应较弱，需要更多的时间来思考问题。
不过，他们也往往更加细致、认真，对待事物更加深入，能够从不同的角度去思考问题，因此在某些领域会有出色的表现。
再者，性格温柔的人通常给人一种亲切的感觉。
他们善解人意，对待他人温柔体贴，不喜欢和他人发生冲突。
他们通常具有较高的情商，能够很好地处理人际关系，因此在工作和生活中往往能够取得很好的效果。
最后，性格坚毅的人通常具有坚定的意志和毅力。
他们不轻易放弃，有着不屈不挠的精神，对待困难和挑战能够坚持不懈地去克服。
他们通常能够以乐观的态度去面对生活中的各种困难，不被外界的压力所影响，能够保持内心的坚定和稳定。
总的来说，人物性格特点是多种多样的，每种性格都有其独特的魅力和优点。
我们应该尊重每个人的性格特点，学会欣赏和包容。
同时，我们也应该不断地完善自己的性格，做一个更加完善的人。
希望每个人都能够在自己的性格特点中找到自己的闪光点，做一个更加美好的自己。
小说中的人物性格分析
小说中的人物性格分析在小说中，人物是构建故事情节和传递主题的核心元素之一。
人物形象的刻画不仅关乎作品的真实性和可信度，更深入揭示了人性的复杂性和多样性。
本文将通过对小说中的人物性格进行分析，探讨他们的内心世界、行为动机及与其他人物的互动关系。
一、人物一：李华李华是本小说的主角，他的性格特点主要体现在勇敢、坚韧和善良上。
在故事中，李华在面临困难和挑战时，总能毫不畏惧地面对，并竭尽全力去解决问题。
他不会被困境击垮，而是以乐观积极的心态应对。
例如，当他遇到困难时，他总是寻找解决问题的方法，从不轻易放弃。
他的善良使他关心他人，对待他人充满同情心和宽容。
他愿意帮助别人，并且总是尊重他人的感受。
二、人物二：王明与李华形成鲜明对比的是王明，他的性格特点主要表现在自私、阴险和狡猾上。
王明在故事中总是为了个人利益而不择手段，经常采取欺骗、背叛等手段来达到自己的目的。
他对他人的虚伪使他和其他人的关系破裂，他总是利用别人，从不考虑他人的感受。
尽管王明表面上似乎成功了，但他内心的空虚和孤独却让他无法得到真正的幸福。
三、人物三：张丽张丽是一个复杂的人物，她的性格特点主要表现在矛盾、优柔寡断和善变上。
她在故事中经常陷入冲突和困惑中，很难做出决定。
这种犹豫不决的性格使她在人际关系中处于被动地位，容易受到他人的操控。
尽管她内心明白自己想要什么，但她总是害怕失去，迟疑不决。
然而，在故事的发展中，张丽逐渐学会勇敢面对自己内心的真实想法，最终获得了内心的平安和自由。
四、人物四：杨剑杨剑的性格特点主要体现在正直、坚强和无私上。
他是小说中的一位英雄角色，不畏艰险，始终追随自己的理想和品德准则。
他对家人和朋友非常忠诚，甚至不惜付出自己的生命去保护他们。
他的无私和正直使他成为其他人群众敬仰的榜样，他的出现不仅推动了故事的发展，同时也为读者展现了一个崇高的人物形象。
通过对这些人物的性格分析，我们可以更加深入地理解他们的行为和动机。
小说中的人物形象生动鲜明，每个人物都有独特的性格特点，这些性格特点使他们与读者建立起情感联系，并引发读者对人性的思考。
文学作品中的人物性格分析
文学作品中的人物性格分析人物性格是文学作品中的重要要素之一，通过对人物性格的描写和分析，读者可以更好地理解和认知作品中的人物形象，同时也能够从中获得对人性的思考和启示。
本文将通过分析文学作品中的人物性格，探讨人物性格在作品中的作用和意义。
一、文学作品中的人物性格描写1.通过外貌特征描写在文学作品中，作者往往通过描写人物的外貌特征来暗示或直接表达人物的性格。
比如，高大健壮的体型、短发和剪短胡子可能表现出一个勇敢坚毅的性格；柔和的面容、悲伤的眼神则可能暗示人物内心的脆弱和敏感。
2.通过言行举止描写人物的言行举止往往是反映其性格的重要线索。
比如，一个口若悬河、细腻入微的人物可能是一个善于思考、机智灵活的角色；而一个沉默寡言、神秘莫测的人物可能有着内心的秘密和矛盾。
3.通过人物与其他角色的互动描写人物与其他角色之间的相处方式和互动关系也能够揭示人物的性格特点。
比如，一个和蔼可亲、乐于助人的人物常常能够赢得众人的好感；而一个冷漠无情、专横跋扈的人物则可能引起他人的反感和憎恨。
二、1.性格特点的正面影响文学作品中的人物性格往往会给读者留下深刻的印象，通过细致刻画人物的性格特点，作品可以向读者传递积极的价值观和人生观。
比如，勇敢、正直、善良的主人公往往能够激发读者的勇气与正义感，使人们思考并追求自己内心最美好的一面。
2.性格特点的负面影响文学作品中的人物性格也可能带有负面影响，通过塑造复杂多样的性格特点，作品可以引发读者对人性的思考和审视。
比如，一个阴险狡诈、善于算计的角色可能引起读者对人性的深入思考，同时也提醒人们警惕内心的阴暗面。
3.性格转变与发展一些文学作品中，通过描写人物性格的转变和成长，展示了人物在逆境中的奋斗和成长过程。
这种刻画不仅能够让读者产生情感共鸣，也可以让读者在人物的成长历程中找到自己的影子，从而启发人们积极面对困难，勇敢追求梦想。
三、人物性格分析的意义和影响通过文学作品中的人物性格分析，读者可以更好地理解和感受文学作品中所表达的情感和主题。
写出人物的特点
写出人物的特点人物的特点是构成一个人物形象的基础，也是塑造一个角色个性和气质的重要因素。
不同的人物特点能够给角色增添丰富的内涵，使其更具鲜明的个性和魅力。
下面，我们将通过一些例子来探讨不同人物的特点，并分析如何利用这些特点来塑造角色形象。
1. 乐观开朗乐观开朗是一个常见的人物特点，通常使得角色散发出积极向上的能量和魅力。
这类人物往往面对困难和挑战时不会轻易放弃，而是用乐观的心态和积极的行动去面对，给周围的人带来正能量。
小说《生命里的美好》中的女主角小雅就是一个乐观开朗的人物。
她从小就受到重大挫折，但她从不向命运低头，总是积极乐观地面对生活，用自己的努力和坚强去创造美好。
这种乐观开朗的人物特点让人喜欢并感动，使得她成为小说中备受关注的角色。
2. 冷静理智冷静理智是另一种重要的人物特点，它给角色增添了敏锐的思维和深沉的气质。
这类人物通常能够在混乱的环境中保持冷静，做出明智的决策，并以理智的方式解决问题，给人一种稳重和可靠的感觉。
电影《谍影重重》中的主角詹森·伯恩就是一个冷静理智的人物。
在面对各种危机和敌人的追杀时，他总是能够冷静地分析情势，找出最优的解决方案，从而赢得了观众的喜爱和尊重。
3. 热情豪爽热情豪爽是一种让人难以抗拒的人物特点，它让角色散发出热情和活力，轻松地吸引他人的注意和好感。
这类人物通常性格开朗，待人热情，对生活充满激情，是周围人眼中的“太阳”。
电视剧《欢乐颂》中的许知远就是一个热情豪爽的人物。
他热爱音乐，对待朋友真诚热情，一直以他积极向上的态度鼓舞着周围的人。
这种特点使得他成为剧中备受欢迎的角色之一。
4. 内向敏感内向敏感是另一种常见的人物特点，它赋予角色细腻的情感和深沉的内心世界。
这类人物往往宁静深沉，善于观察和思考，对生活有着特别的感悟和理解，让人产生对他们的好奇和关注。
小说《傲慢与偏见》中的达西就是一个内向敏感的人物。
他虽然看起来冷漠高傲，但内心深处其实充满了对社会和人性的敏感和思索，这使得他成为小说中备受瞩目的角色之一。
写出人物的特点
写出人物的特点人物特点是指人物在外表、性格等方面所表现出来的独特特性，也是构建人物形象的重要元素之一。
人物特点的写作需要通过细致入微的描绘和丰富的细节来展现人物的性格和气质，使人物形象更加饱满和生动。
接下来，我们将以几个不同类型的人物为例，来分别描述他们的特点。
首先是一个乐观、积极向上的人物。
这样的人物通常充满着阳光活力，热情洋溢，总是能够在困难面前保持乐观的态度。
他们的笑容是最真诚的，即使面对挫折和失败，也能以乐观的心态面对，不轻易放弃。
他们富有幽默感，总是能够在困难时刻给自己和他人带来笑声和鼓舞。
在行为举止上，他们通常表现得灵活活泼，充满自信和正能量。
他们的积极向上影响周围的人，往往能带动身边的人一起朝着目标前进。
其次是一个内向、沉静的人物。
这样的人物通常较为安静，内心世界丰富，喜欢独处。
他们善于倾听，擅长思考，常常从细小的事物中寻找乐趣。
他们的性格特点是沉稳、安静，很少表露情绪，内心世界深邃而丰富。
在行为举止上，他们表现得内敛，不喜欢张扬，喜欢与人深入交谈，探索生活的意义。
他们的内心世界常常充满着对生活的思考和对未来的希冀。
再次是一个善良、真诚的人物。
这样的人物通常心地善良，善解人意，富有同情心和爱心。
他们为人处世诚实可信，不喜欢欺骗，经常帮助他人，甚至是一些陌生人。
他们的性格特点是温和、平和，乐于与人相处，总是愿意为别人着想，尽可能地给予帮助。
在行为举止上，他们通常表现得温柔体贴，善于表达自己的情感，对他人的需要能够第一时间做出反应。
最后是一个果断、坚定的人物。
这样的人物通常充满自信，意志坚定，不轻易改变自己的主意。
他们有明确的目标和计划，善于把握机会，决断果断。
他们的性格特点是坚定、果敢，不容易受外界影响，总是能够勇往直前，不达目的誓不罢休。
在行为举止上，他们表现得果断果敢，对自己的目标始终保持高度的紧张和警惕。
霓为衣兮风为马--也谈如何写出人物的鲜明个性
霓为衣兮风为马--也谈如何写出人物的鲜明个性
陶恬
【期刊名称】《无线互联科技》
【年(卷),期】2013(000)012
【摘要】人物的鲜明个性是记叙文写作中必须重点刻画的部分。
文章阐述了记叙文写作中突出人物个性的三点途径：在遣词造句中抓拍生活细节；在平实叙写中镶进精妙修辞；在连词缀句中嵌入新潮语汇。
【总页数】1页(P234-234)
【作者】陶恬
【作者单位】江苏省阜宁中学，江苏阜宁 224400
【正文语种】中文
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5.怎样把人物写活--"观察人物特点,写出人物个性"教学实录 [J], 杨汉乐; 杨永淑因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
骆驼祥子人物分析（精选7篇）
骆驼祥⼦⼈物分析（精选7篇）骆驼祥⼦⼈物分析（精选7篇） 《骆驼祥⼦》是⼀部现实主义作品。
这篇⼩说成功地塑造了以祥⼦、虎妞为代表的⼀系列⼈物形象，个性鲜明，读后给⼈留下深刻印象。
下⾯是⼩编整理的骆驼祥⼦⼈物分析（精选7篇），欢迎⼤家阅读。
骆驼祥⼦⼈物分析篇1 祥⼦是《骆驼祥⼦》⾥的主⼈公。
⼩说⾸先以⽣动的笔触描写了祥⼦的勤劳、刚强、俭朴和本分。
他是⼀个由农村流⼊城市破产的农民。
由于他“失去了⽗母和⼏亩薄⽥”，⽆法⽣活下去，18岁就跑到城⾥谋⽣。
“凡事以卖⼒⽓就能吃饭的事他⼏乎全都做过了”。
经过⽐较和选择，他决定以拉车为职业。
他年轻⼒壮，“像棵树，坚壮、沉默⽽⼜有⽣⽓”。
他有决⼼：“⼀千天，⼀万天，他得买车!”想起买车来，他眼红⼼亮，因为挣出⼀辆车来，就可以不受拴车⼈的欺负，就能赢得⼀个独⽴的劳动者的⾃由地位。
为了实现这个愿望，他早出晚归，风⾥⾬⾥，不顾疲劳，拼命地拉，没命地奔驰。
祥⼦不喝酒，不抽烟，不赌博，没有任何嗜好。
为了多节约⼏⽂钱，他平时亏待⾃⼰，不敢吃好的;有时跑得⼝⼲⾆燥，胸⼝发辣，他也舍不得买包稍好的茶叶喝两碗茶“补⽓散⽕”，甚⾄得了病他也不愿意花钱买药，“⾃⼰硬挺着”。
整整三年，祥⼦多拉快跑，省吃俭⽤，终于⽤⾎汗钱买上了漆板上映得出脸的新车。
热爱劳动，不怕吃苦是祥⼦的本⾊。
当祥⼦与虎妞结婚后的⼀段时间，虎妞从精神上和物质上对他进⾏控制，不准他出去拉车，怕给她丢脸。
不拉车的⽇⼦，他精神萎靡，坐⽴不安，像⽣了⼤病。
虎妞打算出钱买车吃车份，他的回答是⽆论如何也得拉车。
他觉得⽤拉车去挣⼝饭吃，是天下最有⾻⽓的事。
祥⼦做事认真负责，讲究信⽤和义⽓。
他拉车出了事，⾃⼰被摔得很重，但他⾸先想到的是车上的曹先⽣。
车碰坏了，曹先⽣被摔伤了，他感到很内疚，并提出以⾃⼰的⼯钱赔偿损失。
在思想进步的曹先⽣给了他⼀点较好的待遇和同情时，他怀着感激的⼼情，冒着极⼤的风险，为曹先⽣传讯、看门。
在⾃⼰积蓄遭到侦探的敲诈时，他宁肯承担⼀切损失也不做于⼼有愧的事。
小说人物分析
小说人物分析小说是文学作品的一种形式，通过人物的描写、情节的展开和环境的描绘，来展示作者对社会现象、人性问题以及个人命运的思考。
人物是小说中的核心元素之一，他们的塑造能够影响小说的整体氛围和阅读体验。
在本文中，我们将对小说人物进行分析，以深入了解他们的形象、性格和作用。
1. 主角人物分析主角通常是小说中最重要的人物，故事往往围绕着他们展开。
主角人物通常具有复杂的性格和鲜明的个性特征，以及深入思考和内心冲突的强大动力。
他们的命运和经历对整个故事起到决定性的作用。
例如，在经典小说《红楼梦》中，贾宝玉被塑造成一个富有矛盾性格和激烈情感的人物。
他是贾府的独子，天生富贵，但他内心的孤独和对爱情的追求使他感到无尽的痛苦。
他的形象将社会现实和个人命运相结合，成为小说中不可或缺的角色。
2. 配角人物分析配角人物在小说中扮演着辅助主角的角色，在故事的发展过程中提供支持和冲突。
他们的描写通常包含主角人物的补充或对比，从而更好地凸显主角人物的形象和性格，增强故事的张力。
举个例子，在经典小说《飘》中，配角人物阿什利·威尔克斯是主角斯嘉丽·奥哈拉爱慕的对象，他代表着南方贵族文化的象征。
阿什利的风度和温文尔雅形成鲜明的对比，凸显了斯嘉丽的粗犷与冲动。
通过配角人物描写的辅助，读者更加深入地了解到主角人物的心理和动机。
3. 反派人物分析反派人物是小说中的反面角色，他们的存在往往是为了制造冲突和障碍，激发主角的成长和转变。
反派人物可以从外在和内在两个方面来塑造，他们的形象通常会给读者留下深刻的印象。
例如，在小说《杀死一只知更鸟》中，我们可以看到汤姆·罗宾逊这个反派角色的描写。
他是一个冷酷无情的种族主义者，因为他的行动导致了错误的指控和无辜人的冤死。
他的形象引发了主角斯科特和她的父亲艾图斯对正义和平等的思考，同时也加深了小说的紧张氛围。
4. 次要人物分析次要人物在小说中的作用通常是为了补充故事情节或增加故事的情感色彩。
人物性格特点作文
人物性格特点作文人物的性格特点是指一个人在思想、情感和行为方面所表现出来的稳定的个性特征。
每个人的性格都是独一无二的，不同的人有着不同的性格特点。
在我们生活中，我们会遇到各种各样的人，有些人性格开朗，乐观向上，有些人则性格内向，沉默寡言。
接下来，我将就人物性格特点展开一些思考。
首先，性格开朗的人往往能够给人带来快乐和愉悦。
他们善于与人交往，乐于助人，对待生活充满热情。
他们乐观向上，对待困难和挫折能够以积极的态度去面对和解决。
性格开朗的人通常能够在团队中起到带动作用，能够给身边的人带来正能量。
其次，性格内向的人则显得比较低调，他们更喜欢独处，思考问题。
他们通常比较细腻，对待事物更加深思熟虑。
内向的人往往更加专注，能够静下心来做一件事情。
他们通常表现出的是沉稳、深沉的性格特点，能够给人一种稳重的感觉。
另外，还有一些人性格比较外向，喜欢冒险和刺激。
他们通常勇于尝试新鲜事物，对待生活充满激情。
这样的人通常能够给人带来一种活力和朝气，他们乐观向上，能够在逆境中迎难而上。
除此之外，还有一些人性格比较严谨，喜欢有条不紊的生活。
他们通常会对自己和周围的事物都有一定的规划和安排，不喜欢临时抱佛脚。
这样的人通常给人一种踏实可靠的感觉，他们能够在工作和生活中做到有条不紊，不轻易受到外界的干扰。
综上所述，每个人的性格特点都是多种多样的，不同的性格特点会在不同的场合中展现出来，而且每种性格特点都有其独特的魅力。
我们应该尊重每个人的性格特点，学会欣赏和包容不同的性格，这样才能够更好地相互理解和融洽相处。
性格决定命运，一个人的性格特点会直接影响到他的言行举止，所以我们应该努力塑造自己积极向上的性格特点，做一个乐观、坚强、善良的人。
相信通过我们的努力，我们每个人都能够成为更好的自己。
如何写出鲜明的人物形象
如何写出鲜明的人物形象在文学创作中，刻画一个鲜明的人物形象对于作品的质量和吸引力起着至关重要的作用。
一个成功的人物形象不仅能够引起读者的共鸣，更能够深刻地留在读者的记忆中。
那么，如何写出鲜明的人物形象呢？下面将从角色设定、形象描写以及言行举止等方面进行论述。
首先，角色设定是创造鲜明人物形象的基础。
一个好的人物形象需要具备独特的性格特点、生活经历以及与故事情节相契合的背景，这些元素相互结合，共同塑造出一个个具有独特魅力的形象。
角色设定不应过于平面化，而是要注重细节的刻画，给予人物丰富的内心世界和多维度的特点。
举个例子，当我们刻画一个反派角色时，可以考虑他的成长背景、家庭环境以及遭遇的挫折，这些元素都能为角色增添更多的鲜明个性。
其次，形象描写是塑造人物形象的重要手段。
通过对外貌特征、服饰风格等方面的描写，可以使人物形象更加生动形象化。
但是，过于冗长的描写会让读者感到沉闷，因此应该选择恰当的时机和方式展示人物形象。
比如，可以在关键情节出现之前，通过简短的描述揭示人物的一部分特征，引发读者的好奇心。
同时，还可以通过人物与周围环境的对比来突出其个性特点，比如在繁忙的都市中，一个穿着古朴的女子会显得格外引人注目。
此外，言行举止也是突出人物形象的重要方面。
一个人物的语言和行为可以直接展现其性格特点和思维方式。
通过精准的对话、行为和思考描写，可以给人物赋予更加丰富的内涵和刻画。
一个嘴巴能说会道、机智幽默的人物形象与一个语言简单直接、毫不拐弯抹角的人物形象一定会给人完全不同的印象。
通过人物的言行举止，我们能更加深入地了解他们的内心世界，进而更好地与读者产生共鸣。
总之，要写出鲜明的人物形象，需要从多个方面综合考虑。
合理的角色设定、生动的形象描写以及独特的言行举止，都是塑造人物形象的重要手段。
通过规划人物的个性特质、生活经历等细节，使其具有吸引力和可信度；通过恰如其时的形象描写，使人物栩栩如生；通过独特的言行举止，突出人物的特点和内涵。
写人—刻画鲜明的个性(一)
写人——刻画鲜明的个性（一）【文体一瞥】写人的记叙文是中学生在中考或高考时经常会遇到的写作类型，它是以描写、记叙人物为中心，通过记叙人物的具体言行，描写具体的故事情节来表现人物的性格特点，道德品质，思想感情等，使读者在阅读中去感受并认识人物的思想品质，从而对人物产生或爱或憎的情感。
有人说，写人要写出“灵魂”，这里所说的“灵魂”是指人物的思想感情和性格品质，写人的记叙文，就是通过对人物思想性格的刻划来表现主题思想的。
【审题构思】要想成功地刻画人物，应当做到以下几点：一、抓住人物性格的特点来写。
世界上的人是千差万别的，人们的性别、年龄、生活经历、文化教养等各不相同，自然也决定了人的思想性格的差异。
每个人都是有自己的特点的，要写好一个人物，就必须抓住这个人的性格特点，也就是这个人区别于其他人的特殊之处来写。
如果表现不出这个人物的个性特点，便称不上成功的写人的记叙文。
例如文题1：目前有些中学生在吃穿等生活方面进行攀比，有的学生每月的消费竟然在千元左右；有的学生为了显示自家的经济实力，会不吝吵闹地向家里索要钱物；还有的学生竟然瞒骗父母，将家里的钱物悄悄拿走以炫耀或送与他人；当然这其中也有的是迫于虚荣或形势，无可奈何地向父母伸手……想象描写他（她）向并不富裕的父母要钱要物给同学祝贺生日的情景。
要求：要有神态和心理描写文题分析：这是一个描写人物的小段练习。
假如确定要写一个女学生，那么，要写好“她”的神态和心理，就必须首先确定好“她”的性格特点和思想品质。
因为家境状况即描写的特定情境，题干已明确交代——并不富裕的父母，而且要钱的理由也并不是堂而皇之。
确定了“她”的性格品质，描写就有了依据，有了中心。
假如“她”是一个善解人意，体谅父母的女孩，写她的心理就会突出她的矛盾挣扎、她的窘迫不安，描写她的神态也一定是恐慌的，惆怅的，惴惴失神的。
假如她是一个蛮横虚荣，惟我独尊的女孩，她的神态和心理与善解人意的女孩显然会有不同。
写出人物的特点
写出人物的特点人物特点是指一个人在行为、性格、思维等方面的独特特质和特征。
每个人都有自己独特的特点，这些特点构成了一个人的独特个性。
我们来谈谈一个富有正义感、乐于助人的人物特点。
这样的人通常对不公平的事情感到愤怒，并且总是愿意挺身而出，为别人维护正义。
他们乐于帮助他人，善良宽容。
他们的行为和性格给人留下了深刻的印象，也让周围的人受益匪浅。
我们来谈谈一个果敢、决断的人物特点。
这样的人通常有很强的决断力，面对问题不会犹豫。
他们勇于尝试，不畏惧失败，敢于冲破困难，勇往直前。
他们的果敢和决断往往给身边的人带来了安全感和信心，并且在关键时刻发挥了重要的作用。
我们来谈谈一个沉着冷静、稳健果断的人物特点。
这样的人通常在冷静稳健的表面下隐藏着坚定的内心。
他们面对问题不慌不忙，总是能够冷静思考，果断决策。
他们的沉着冷静在危急时刻往往起到了关键作用，也给周围的人传递了一种信心和稳定感。
我们还可以谈谈一个乐观、积极向上的人物特点。
这样的人通常总是充满活力，乐观向上，他们对人生充满希望，对困难充满信心。
他们的积极乐观往往能够感染身边的人，带给他们力量和勇气。
我们可以谈谈一个细心、善解人意的人物特点。
这样的人通常对身边的人很关心，很细心，总是善解人意，懂得对人关怀和体贴。
他们往往能够在生活中发现和捕捉到一些微小的细节，并且给予关注和照顾。
这种细心和善解人意往往让身边的人倍感温暖和关爱。
以上便是一些关于人物特点的介绍，每个人都有各自独特的特点和特质，这些特点和特质构成了每个人独特的个性。
在我们与人相处的过程中，了解并尊重他人的特点和特质将会使得我们的人际关系更加和谐，也将有助于我们更好地发展自己的个性。
学会用对比手法写出鲜明的人物形象
学会用对比手法写出鲜明的人物形象鲜明的人物形象是文学作品中的重要元素之一，它能够让读者更加深入地了解角色的性格、特点和情感。
而对比手法作为一种常用的写作手法，可以有效地塑造人物形象，使其更加生动、饱满。
本文将通过对比手法的运用，探讨如何写出鲜明的人物形象。
一、对比人物的外貌特征人物的外貌是其形象的第一印象，通过对比人物的外貌特征，可以更加生动地描绘出人物形象的鲜明。
比如，可以通过对比人物的身高、体型、面容等方面的差异，来展现人物的个性特点。
例如，身材高大的人物给人以威严和力量感，而身材矮小的人物则给人以灵活和机敏的印象。
通过对比人物的外貌特征，读者可以更加直观地感受到人物的形象特点。
二、对比人物的性格特点人物的性格是其行为和思维方式的集合，通过对比人物的性格特点，可以更加深入地揭示人物的内心世界。
可以通过对比人物的善良与邪恶、勇敢与胆怯、正直与狡诈等方面的差异，来展现人物的鲜明性格。
例如，一个善良而勇敢的人物会在面对困境时毫不犹豫地挺身而出，而一个邪恶而狡诈的人物则会为了自己的利益不择手段。
通过对比人物的性格特点，读者可以更加真实地感受到人物的内心世界。
三、对比人物的言行举止人物的言行举止是其性格特点的具体表现，通过对比人物的言行举止，可以更加生动地描绘出人物形象的鲜明。
可以通过对比人物的语言风格、动作举止、表情神态等方面的差异，来展现人物的个性特点。
例如，一个温文尔雅的人物会以礼貌的语言与人交流，举止得体；而一个粗鲁无礼的人物则会以粗俗的语言对待他人，举止粗野。
通过对比人物的言行举止，读者可以更加直观地感受到人物的个性特点。
四、对比人物的命运轨迹人物的命运轨迹是其经历和成长的过程，通过对比人物的命运轨迹，可以更加深入地揭示人物的成长和变化。
可以通过对比人物的起点、过程和终点的差异，来展现人物在不同环境下的适应能力和抗压能力。
例如，一个出身贫寒的人物通过自己的努力逐渐改变命运，最终取得成功；而一个出身富裕的人物在逆境中失去自我，最终走向堕落。
人物形象分析的方法5篇
人物形象分析的方法5篇目的：通过对人物描写的讲解，使学生学会通过事件进行人物描写，即以事叙人的方法，进而使学生掌握人物描写的各个方面的写法，领会人物描写的技巧，提高学生进行人物描写的能力。
写人的记叙文以人物为中心，通过人物具体的个性化的语言和典型行为等来表现人物的性格、思想、感情、品质等等。
写人，要写活生生的人，因而就要写出人的个性。
要想让自己所写的人物有血有肉，个性鲜明，栩栩如生，能给人留下深刻的印象，就必须注意以下几个方面：(一)是选择人物写人应该写自己熟悉，了解的人物，这样才有话可说，写出来也能给人以亲近、真切的感觉。
要通过"事"来写人，没有具体的事件，就不可能有人的真实、生动的外貌神态、语言动作、心理活动。
"事因人生，人以事显"，因此，要写好一个人，必须写好与人有关的事，并且把人物置于事件的矛盾冲突之中。
(二)是选择事件通过事来写人。
一个人在一生中乃至一天中，往往要做很多事情。
选择哪些事来写呢？这就需要精心选择。
事情不在乎大小，关键是，可选的事件要以是否能反映人物的思想性格、符合写作的要求为标准。
事件可以是一件，也可以是几件，但必须新鲜、典型，足以表现人的个性，能够展示人的心灵，很好地表现人物的思想风貌。
对于这种为表现人物而出现的事件，叙写时不仅可以不管"六要素"是否完备，同时也不苛求情节的完整，它只需要择取事件中能够显示人物特征的某些片断，用以突出人物形象就可以了。
(三)是要从多方面来刻画1．肖像。
对描写对象的外貌，包括面容、神态、身材、服饰乃至举手投足、或哭或笑进行刻画。
这种刻画应该是有选择的，而不是一股脑儿往上堆。
好的肖像描写着墨不必多，甚至只有一两个词，就能起到画龙点睛的作用。
要防止人物的"脸谱化"，关键是要抓住人物特征，通过外貌描写既给其形又传其神。
同时，肖像描写还应注意符合并反映出人物的出身、地位、经历和人物的性别、年龄、职业等特点。
观察人物特点写出人物个性
观察人物特点写出人物个性观察人物特点，写出人物个性【知识导航】大千世界，人海茫茫，走在大街上，人们步履匆匆，擦肩而过，一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般，在我们面前闪现，那么如何去将一张张各异的面孔定格，化为永恒的一瞬呢？画家可以用颜料去画，摄影师可以用相机去拍，而我们所能做的就是用手中的笔去描绘。
要刻画一个鲜明的人物形象，首先要观察、思考，发现人物的个性特征。
在生活中，我们应该注意观察人物的外貌、语言、动作、神态，发现其与众不同的地方。
同样的性格开朗，具体的表现却会大不相同，或心直口快，或热情似火，或直率莽撞……通过细致的观察，你会逐渐发现身边的人原来是那样的各具特点。
在观察了人物的这些外在表现后，我们还应通过进一步的观察，发现人物形成或这或那的个性的原因，如为什么开朗，为什么忧郁，为什么热情，为什么莽撞……这种进一步的观察会使你对人物的性格特征有更鲜明的认识，积累更多的素材，写起来便有了源头活水。
那么，中学生怎样才能在写作中做到这一点呢？首先问自己三个问题：怎样观察人物的特点,品析人物的个性?人物的个性特点主要表现在哪些方面？如何突出人物个性？1、写好肖像，以形传神，突出人物个性肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。
写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。
《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
——由这个外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的性格。
写肖像，一定要学会刻画眼睛。
眼睛是心灵的窗户，透过这个窗户，可以窥视人物内心的种种变化，把握人物的性格特征。
画眼睛，就是要把人物的眼睛中最传神的特点表现出来，使人物形神兼备，栩栩如生。
怎样才能画好人物的眼睛呢？一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的内心变化。
鲁迅的《祝福》十多次写祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，表现了祥林嫂的不幸遭遇和性格的变化。
二是要让人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不同的情绪。
品语言“三美” 赏荷芳清韵——《荷花淀》赏析
品语言“三美”赏荷芳清韵——《荷花淀》赏析统编高中语文教材选择性必修中册编选了作家孙犁的代表作《荷花淀》。
作者用清新淡远的语言塑造了丰满的人物形象，创设了诗意的情境，传达了美好的情感，韵味无穷。
一、个性鲜明的人物美在小说创作中，人物个性是否鲜明突出，是评价人物塑造是否成功的重要标尺。
人物语言则是展现人物个性的主要手段，好的语言能够使人物形象变得更加鲜明、立体。
《荷花淀》中，男人们走后，五个青年妇女聚在水生家商量是否去寻夫。
作者用个性化的语言直接表达女人们的心理：“听说他们还在这里没走。
我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。
”“我有句要紧的话，得和他说说。
”“听他说，鬼子要在同口安据点……”“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。
”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”一人一句，句句不同。
读完这些话，我们脑海中会浮现出几个有情有义、可亲可爱的妇女形象，她们明理重情，既直率又含蓄，既稳重又急切，既善言又羞涩。
这一片段中，作者通过散点式的语言描写，展现出白洋淀女性纯真美好的心灵，体现了她们温柔的一面。
后文中，女人们经历了紧张刺激的荷花淀伏击战，作者运用了“叠加式”语言描写（一人一句，语义相同），塑造了一群勇敢自信、倔强好胜的“女战士”，呈现出人物形象的多元魅力。
二、如诗如画的情境美以散文化的语言来写小说，是孙犁作品的显著特点。
其叙述性语言同时具有浓郁的抒情性，营造出如诗如画的情境。
比如《荷花淀》开头描写水生嫂劳动的场景：“月亮升起来了，院子里凉爽得很，干净得很……女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。
苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
”“她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。
她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。
水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。
”月亮、女人、苇席、雪地、云彩、白洋淀、薄雾、荷花……作者将这些意象组合叠加，写出了女人的勤快和对丈夫的牵挂，描绘出一幅宁静清新、和谐幸福的生活图景，可谓文中有画、画中有境。
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“一个说：‘这孩子将来要做官的。'他于是 收回几句恭维。
“一个说：‘这孩子将来是要死的。'他于 是得到一顿大家合力的痛打。
“说要死的必然，说富贵的许谎。但说谎的 得好报，说必然的遭打。你……”
“我愿意既不谎人，也不遭打。那么，老师， 我得怎么说呢？”
“那么，你得说：‘啊呀！这孩子呵！您瞧！ 多么……阿唷！哈哈……”
的刻划可谓精雕细刻，通过灰黄的脸、很深 的皱纹、红肿的眼睛、松树皮似的手、破毡 帽、极薄的棉衣，表现了闰土遭受摧残的命 运。
2、 粗笔勾勒。如《水浒》中描写李逵的 外貌，粗疏几笔就勾勒出一个黑汉子的形象。
3、漫画笔法。如《装在套子里的人》 对别里科夫的描写就是夸张式的，漫画式的， 作者通过别里科夫把一切都装在“套子”里 的外部特征活画出他的顽固、保守，拼命维 护旧制度的特点。
第三，对话切忌空泛，要精警。这 就要求对人物的对话进行提炼加工，要 选那些最能反映人物性格、反映生话本 质、反映时代特征的，并包含有深刻哲 理的典型话语。这样的对话包容丰厚， 能给人以深刻的印象。
例文
立论
鲁迅 我梦见自己正在小学校的讲堂上预备作文， 向老师请教立论的方法。 “难！”老师从眼镜圈外斜射出眼光来， 看着我，说。“我告诉你一件事—— “一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了， 满月的时候，抱出来给客人看，——大概自然 是想得一点好兆头。 “一个说：‘这孩子将来要发财的。'他 于是得到一番感谢。
Hale Waihona Puke 【评析】 这篇文章是给一位几何老师画像的，作者
善于抓住人物的主要特征，处处着力以形传神。 “他反手在黑板上画了个极圆的大圆圈。在几 十双睁圆的眼睛和一遍惊叹声中，他接着描绘 的圆圈和三角形的世界，使我想起儿时砌过的 积木、美丽的迷宫和古埃及灿烂的金字塔……”
寥寥几笔，一个水平高、业务熟、学识广的教 师形象立刻跃然纸上。
第一，对话切忌一般化，要有个性。 郭沫若说：“对话部分要看你所写的是什 么人，要适合于他的身份、阶级、年龄、 籍贯、性别，而尽量地使用他们自己的语 言。”这就要求言如其人，读起来感到形 象而逼真，给人以如闻其声，如见其人的 感觉。
第二，对话切忌啰嗦，要简练。人物 对话要恰如其分，切合需要，不可长篇大 论没完没了。精炼的语言才有力量。对话 散漫就会失去表现力，无法起到刻划人物 的作用，而且令人生厌。
一、肖像描写：
肖像描写就是对人物的容貌、神 情、姿态、身材、服饰、风度等进行 描写。“人心不同，各如其面”，人 物的肖像在某种程度上可以反映人物 的身份、地位、性格特征和内心世界。 进行肖像描写，最根本的要求是抓住 主要特征，“以形传神”，达到外形 与内情的和谐统一。
肖像描写的方法主要有以下几种： 1、工笔细描。如《故乡》中对中年闰土
评析 这篇作品的主要特点是：一、人物形象很有
代表性。说谎话的，说真话的，哈哈哈的，各代 表着一类人。社会上的每个人都可以从这个或那 个形象上找到自己的影子。虽然作品中只有几个 人，但这几个人却成了当时社会的缩影。二、对 话十分简洁，并且极富个性色彩。“这孩子将来 要发财的”，从中可以听到虚伪的声音；“这孩 子将来要做官的”，从中可以看到巴结的谄笑； “这孩子将来要死的”，一个愚直的汉子立刻站 在你的眼前；“啊呀！这孩子呵！您瞧！多 么……”活画出一个圆滑世故者的嘴脸。一句话写 活一个人物，真是巧夺天工，妙笔传神。
写出人物鲜明的个性
教学目的： 1、把握人物的身份，抓住人物的个性 2、学习描写人物的方法。
方法指导：
要想写好、写活人物，就必须写出人物个性 特征。个性特征指一个人的思想、品质、行为、 习惯等方面的特征。这些特征都是在特定的社 会环境和生活经历中形成的。由于人们的生活 经历和所处的社会环境各不相同，因而个性的 差异性是普遍存在的。人物的个性特征不是抽 象的、不可捉摸的，它存在于人物的外貌、语 言、行动、心理及细节等之中。欲表现人物个 性就需要从这几方面入手，选取典型事例，从 不同的侧面来反映人物个性。
4、侧面烘托。如乐府民歌《陌上桑》， 从行者、少年、耕者、锄者、使君等人见到 罗敷后的种种表现上，烘托出这个少女的美 丽。
【例文】 几何老师
跨进学校的第一天，就听见有人悄悄说： “王几何来了！”
我心中立刻充满了好奇。 终于，该他上课了。默默地，他反手在 黑板上画了个极圆的大圆圈。在几十双睁圆 的眼睛和一遍惊叹声中，他接着描绘的圆圈 和三角形的世界，使我想起儿时砌过的积木、 美丽的迷宫和古埃及灿烂的金字塔……
二、对话描写（语言描写）
对话，是通过两个人或几个人的交谈， 来刻划人物、发展情节、表现主题的方法。 作为一种叙述描写手段，它主要是用来刻 划人物，如表现人物的性格特征、揭示人 物的内心活动、反映人物之间复杂而微妙 的关系、摹拟人物的神态、语态等等；其 次，还可以用来交待事件线索，发展故事 情节。
运用对话描写人物应当注意：
“他的袖口有永远抖不掉的粉笔灰，嘴里
有永远吐不完的圆和角。”观察多么细致呀， 这正是王老师忠于人民的教育事业，为培养下 一代不辞辛苦、呕心沥血的明证。
在校园里碰见他，“他手里总捏着大三角板
和大圆规”；在街上碰见他，“你会看见他提的篮 子是圆圆的，头上戴的帽子是圆圆的，衣服上的衣 兜是方形，矩形……”真是几何的化身，他把自己 整个身心都倾注在工作里、几何里、学问里了。
作者还从侧面进行了烘托。“我”跨进学校的 第一天就听见老同学悄悄地叫王老师为“王几何”， 这一叫法自然是不礼貌的，但另一方面也说明王老 师擅长几何教学已深深嵌入学生的心中。文章的最 后写“有一天，我嘴里不住冒出一句‘王几何' ” 但马上“被一种深深的负疚和崇敬久久地笼罩……” 于是，一个精于几何教学，忠于教育事业的几何老 师的崇高形象从字里行间鲜明地浮现出来。
他是神秘的。他的袖口有永远抖不掉的 粉笔灰，嘴里有永远吐不完的圆和角。
如果你在校园里碰见他，他手里总捏着 大三角板和大圆规；如果你在街上碰见他， 你会看见他提的篮子是圆圆的，头上戴的帽 子是圆圆的，衣服上的衣兜是方形，矩 形……真是几何的化身呀！
有一天，我嘴里禁不住冒出一句：“王 几何！”
——我真后悔。心儿咚咚狂跳着，被一 种深深的负疚和崇敬久久地笼罩着……