文明班级评比表1
班级管理评比表格
班级管理评比表格
说明：
1."纪律"一栏主要考察班级的课堂秩序、出勤率等方面；
2."卫生"一栏主要考察班级的教室卫生、个人卫生等方面；
3."学习氛围"一栏主要考察班级的学习氛围、学习态度等方面；
4."活动参与度"一栏主要考察班级在各类活动中的参与度和表现；
5."总分"一栏是根据上述四个方面的平均分计算得出的。
使用方法：
1.在表格中填写相应班级的各项指标得分；
2.根据各项指标的得分计算总分；
3.根据总分进行班级管理评比，得分越高说明班级管理效果越好。
20112536班文明班级评比ppt材料
学习特别奖进步奖进步奖33人其他获得其他获得其他获得其他获得普通话二级甲等证书普通话二级甲等证书1010人人普通话二级乙等证书普通话二级乙等证书66人外国语感恩比赛书法组三等奖周佳美外国语感恩比赛书法组三等奖周佳美外国语感恩比赛征文组一等奖徐外国语感恩比赛征文组一等奖徐优秀寝室层长金丽丽优秀寝室层长金丽丽公关资格证公关资格证1010人回顾这个学期我们在一起生活学习每个人都回顾这个学期我们在一起生活学习每个人都做出了一点值得骄傲的成绩大家互相团结班级做出了一点值得骄傲的成绩大家互相团结班级也蒸蒸日上
三．活动方面 班里的同学多才多艺， 对班级活动表现出很高的 积极性，为自己的大学生活增加了绚丽的色彩。 四．思想方面 大多数同学积极向上、进取，努力学习。为自己订 立了一个目标，并通过不懈地努力去实现。 五． 班里的不足 有的同学偶尔上课迟到或旷课，对于某些课程态度 不积极，课下自主学习意识不强，对网络投入了过多精力。 六．新学期新计划 扬长避短 , 争取使在稳步发展的基础上 , 寻求新的突 破与新的提高。 在新的征程中，用百分百的热情和无限的创新去 谱写属于36班的新华章！
寝室让我们拥有关爱， 习惯让我们产生信仰。聚聚 皆是缘，缘缘聚一居 静，乃宿舍之本。 雅，集宿舍之美。 谐，博宿舍之爱。
光艳飘进寝居楣，月色撒入幽静室。 寝室好友友谊真，春去秋来四年整。 ——503 卢烨艳
爱在左,情在右,用心播种,用心 体会那同一片天空下的不同的 一种心情。 -----415 徐 梦娇 互助的追求，互爱的感受。 心在这里奔腾，爱在这里融汇。 -----502 柳 玲 因为缘分所以相聚，因为相聚 所以珍惜 因为缘我们相识，因为缘我们 相知 -----419 唐 莉
回顾这个学期，我们在一起生活学习，每个人都 做出了一点值得骄傲的成绩，大家互相团结，班级 也蒸蒸日上。 一．班级工作方面 班级气氛和谐融洽，班委会议能对班级的工作提出 可行的意见和建议。 班干部分工明确，班务工作有所 提高。 二.学习方面 越来越多的同学为学习所投入的时间与精力大于以 前，为了目标而努力。
精神文明评选标准及打分记录表
汶南二中运动会精神文明班级评选标准及办法各班级：现将《汶南二中运动会精神文明班级评选标准及办法》公布如下，请参照执行。
满分100分。
一、开幕式表现（10分）。
班级代表方队入场，队列整齐（3分）、服装统一（3分）、精神饱满、斗志昂扬（2分）、口号响亮（2分）。
二、运动员表现（10分）1、听从指挥、，按时参加各项比赛，遵守规则，服从裁判。
2、运动员冒名顶替，弄虚作假1人次扣3分；不服从裁判正确判决，无理取闹者扣3—5分。
三、观众表现（60分）1、人数（20分）。
除运动员参加比赛及运动会服务人员外，其他同学都要坐在指定地点观看（包括没有轮到比赛的运动员），中间进行抽查，缺席一人扣1分，在其他班级观众席的，每人次扣2分。
自觉遵守会场纪律，不乱走动，不做与观看比赛无关的事情，非参赛运动员不准进入场地，违者每人次扣1分。
2、秩序（20分）。
除比赛运动员，任何人未经安全委员会同意不得进入比赛场地（操场内）妨碍比赛；不得站在起点和终点影响裁判工作。
发现带跑1人扣2分。
班主任在班，按规定区域就座、入退场井然有序、无穿行比赛场地等闲逛人员、无打闹起哄玩耍现象、无玩扑克、看手机等游戏行为，违者每人次扣1分。
班主任跟班，点名不到者，每次扣1分。
3、卫生（10分）。
班级就座地点卫生，班级就座区域内地面无果皮、纸屑等杂物，卫生干净。
运动会期间进行不定时抽查，对保持不好瓜者每次扣1—5分。
同时，不得在校园内乱扔杂物，，乱扔杂物者发现一次扣1分。
四、宣传（20分）。
各班要积极向主席台投稿，稿件数量占10分，每录用播出1篇稿件计1分，每班最多录用播出10篇，满分10分。
五、好人好事（5分），为大会做好事，受大会表扬加1—5分，受大会批评要扣1—5分。
六、班级受奖范围：体育成绩获奖除外的其他班级七、“精神文明奖”资格取消范围：1、运动员弄虚作假，冒名顶替的，除取消其名次外，一并取消所在班“精神文明奖”评选资格，并予以大会通报批评；2、不服从检查组教师、学生干部的监察和管理，出现辱骂、围攻、动手打人等现象的。
中学文明班级评比细则模版
中学文明班级评比细则模版第一章评比目的与意义第二章评比内容2.1 操行评比2.2 学业评比2.3 卫生评比2.4 文明礼貌评比2.5 班级管理评比第三章评比标准3.1 操行评比标准3.2 学业评比标准3.3 卫生评比标准3.4 文明礼貌评比标准3.5 班级管理评比标准第四章评比流程4.1 报名阶段4.2 评比准备阶段4.3 评比实施阶段4.4 评比结果公示阶段第五章奖惩制度5.1 奖励制度5.2 惩罚制度第六章评比结果运用6.1 表彰奖励6.2 整改改进第七章家长参与7.1 家长角色7.2 家长与学校合作第八章评比效果与总结8.1 评比效果分析8.2 改进建议第一章评比目的与意义本文明班级评比的目的是激励中学生自觉遵守校规、培养良好的学习习惯和行为习惯，提升班级整体素质，为校园文化建设做出贡献。
评比活动旨在加强学生主体意识和责任感，培养学生积极向上的品质，同时为学生提供学习与成长的平台。
第二章评比内容2.1 操行评比：通过对学生的操行表现进行评估，包括课堂纪律、卫生习惯、对师长及同学的尊重等方面。
2.2 学业评比：对学生的学业成绩进行评比，包括考试成绩、课堂表现、作业完成情况等方面。
2.3 卫生评比：评估班级的卫生状况，包括教室、卫生间、公共区域等的整洁度与卫生问题处理情况。
2.4 文明礼貌评比：通过观察学生的言行举止，评估其是否具备良好的文明礼貌素养，例如待人接物、礼仪规范、语言文明等方面。
2.5 班级管理评比：评估班级的组织管理水平，包括班级会议的组织情况、班级活动的开展等方面。
第三章评比标准3.1 操行评比标准：根据学校规定的操行评定标准进行评估，分为优秀、良好、一般和不合格等级。
3.2 学业评比标准：根据学生的考试成绩、平时表现、作业完成情况等指标进行评估，分为优秀、良好、一般和不合格等级。
3.3 卫生评比标准：参考学校的卫生检查标准，评估班级的卫生状况，分为优秀、良好、一般和不合格等级。
学校文明班级评比细则范本（2篇）
学校文明班级评比细则范本一、评比目的和原则1. 评比目的：通过开展文明班级评比活动，引导和激励学生班级养成文明、礼貌的行为习惯，培养良好的品德素养，提高班级的整体文明程度。
2. 评比原则：公平公正、客观公正、实事求是的原则。
二、评比内容和指标1. 课堂文明(1) 学生能够自觉按时到达教室，不迟到、早退。
(2) 学生在课堂上能够认真听讲，不打瞌睡、玩耍。
(3) 学生在课堂上能够积极参与讨论和提问，不打断他人发言。
(4) 学生在课堂上能够遵守纪律，不出声喧哗、乱放物品。
2. 操场文明(1) 学生在操场上能够自觉排队，不插队、打闹。
(2) 学生在操场上能够规范练习体育活动，不乱扔垃圾。
(3) 学生在操场上能够遵守游戏规则，不恶意推搡、辱骂他人。
3. 图书馆文明(1) 学生在图书馆能够保持安静，不大声喧哗。
(2) 学生在图书馆能够爱护图书，不乱丢乱放。
(3) 学生在图书馆能够秩序借阅图书，不私自带走图书。
4. 卫生文明(1) 学生能够自觉保持班级卫生，不乱扔垃圾。
(2) 学生能够主动参与卫生打扫，不推卸责任。
(3) 学生能够按时打扫卫生区域，不延误时间。
5. 交往文明(1) 学生能够尊敬师长和同学，不随意侮辱、挑衅。
(2) 学生能够友善待人，不欺负弱小、歧视他人。
(3) 学生能够热心助人，不冷漠、无视他人困难。
6. 公共场所文明(1) 学生能够自觉遵守公共场所秩序，不乱涂乱写。
(2) 学生能够注意安全，不乱扔杂物、追逐嬉闹。
(3) 学生能够排队有序，不拥挤、推搡他人。
三、评比方法和程序1. 评比方法：采用定期测评和不定期巡查相结合的方式进行评比。
2. 评比程序：(1) 班级自评：根据评比内容和指标，班级成员自行对班级进行评估，填写评比表。
(2) 评委测评：从学校教职工中选派评委组成评委会，对各班级进行现场测评。
(3) 巡查考察：由学校相关人员组成巡查小组，对班级进行随机巡查，查看各项指标的表现情况。
(4) 综合评价：根据班级自评、评委测评和巡查考察的结果，进行综合评价，并确定获奖班级。
“文明班级”评比细则
“文明班级”评比细则一、背景与目的为促进学校文明建设，培养和践行良好的道德品质，营造良好的班级氛围，增强学生的责任意识和集体荣誉感，学校特设立“文明班级”评比活动。
本细则旨在明确评比的标准和方法，便于全体师生了解，参与和推动文明班级的建设。
二、评比标准1.学风规范：班级成员能积极参与课堂，遵守课堂纪律，不迟到早退，不携带手机或其他电子设备上课。
利用课余时间及时完成作业，高质量完成学习任务，帮助他人解决学习问题。
2.行为规范：班级成员能遵守学校的各项规章制度，着装整洁、干净，不穿着非法便服，不随地乱扔垃圾，不在教室内食用零食或乱丢果皮等垃圾。
尊重他人，礼貌待人，乐于助人，不欺凌同学，与同学和谐相处。
3.诚信守约：班级成员能遵守课堂纪律，不作弊，不抄袭他人作业，认真对待学术活动。
坚持诚实守信的原则，不谎言、不夸张、不虚假宣传等行为，主动履行承诺，遵守班级规定，不迟到早退。
4.集体荣誉感：班级成员认识到自己的行为会影响整个班级的形象，以班级利益为重，注重集体荣誉，乐于参与班级活动，积极参与集体奖励评比活动，为班级争取荣誉。
5.班级凝聚力：班级成员有良好的团结合作精神，能充分发挥个人特长，与同学互相学习，互相尊重。
有较好的班委会组织和班级活动的开展，班级成员之间有着良好的合作关系。
三、评比流程和方法1.提名阶段：每学期初，班级展开提名投票，每班级学生可以提名两名同学作为评选对象，提名原则为个人自愿参与，无任何限制。
2.考察与评估阶段：评选对象需要接受老师的日常考察和评估，并填写个人自评表。
参考评选标准，老师将从以下角度进行考察评估：-学风规范：课堂参与度、课堂纪律等-行为规范：学校规章制度的遵守情况-诚信守约：作业完成情况、诚信守诺-集体荣誉感：班级活动参与度、集体奖励评比活动参与度等-班级凝聚力：合作关系、班委会组织等3.评选与公示阶段：评估完成后，学校将按得票数及考察评估结果，评选出“文明班级”的结果，并进行公示。
文明班评分表
课间纪律10分
1.学生遵守学校安全规定，在休息期间不进行危险行为：2分 2.学生有轻微危险行为或违反规定，但能及时改正：1分 3.学生经常进行危险行为或无视规定，给自己或他人带来安全隐患：0分 五、整洁和负责：2分 1.学生保持休息区域整洁，妥善处理垃圾，并具备自我管理能力：2分 2.学生在整洁方面有轻微不注意或忽视，但能够改进：1分 3.学生缺乏整洁意识，无视保持休息区域整洁的责任：0分
四、遵守课堂规则：学生遵守教师制定的课堂规则，如不随意离座、不吃零食等。
1.学生笔直坐姿，双脚平放在地上：5分 2.有学生稍微前倾或有轻微较差的坐姿：4分 3.有学生坐姿不端正，抬腿趴在桌子上或靠着椅背：3分 4.有学生完全不注意坐姿，经常扭动、晃动或躺在桌子上：2分 5.有学生几乎不遵守课堂规则。1分 一、注意集会或出发时间：2分（根据学生是否按时参加集会或出发） 1.准时参加集会或出发，不拖延时间：2分 2.稍有耽搁但能尽快参加集会或出发：1分 3.频繁拖延时间或迟迟不参加集会或出发学生是否在集会期间保持安静和秩序） 1.在集会期间保持安静、专注，并听从指挥：2分 2.偶尔有一些噪音或违反秩序，但能够及时纠正：1分 3.频繁制造噪音或严重违反秩序，影响集会进行：0分 三、集体行进时保持整齐和规范性：2分（根据学生在行进过程中是否整齐和规范） 1.在行进过程中保持整齐、规范，并与队友保持适当的距离：2分 集队路队10分 2.偶尔出现松散或行进不规范的情况，但能够及时调整：1分
2023年小学部文明班评标得分表 一、准时到课：学生按时到达教室并就座，不迟到或早退。 1.准时到达教室并在座位上就坐。5分 2.有学生迟到不超过5分钟。4分 3.有学生迟到超过5分钟。3分 4.有学生经常迟到或早退。2分 5.有学生频繁迟到或早退。1分 二、注意听讲和参与讨论：学生专心听讲并积极参与课堂活动和提问。 1.学生始终专心听讲，积极参与课堂讨论。5分 2.大部分学生专心听讲，积极参与课堂讨论。4分 3.部分学生有时注意听讲和参与课堂讨论。3分 4.经常分神或不积极参与课堂讨论。2分 5.几乎不注意听讲或参与课堂讨论。1分 课堂纪律20分 三、尊重教师和同学：学生保持礼貌行为，尊重教师的权威，与同学友好相处。 1.始终展示出礼貌和尊重的行为，与同学友好合作。5分 2.大部分时间展示出礼貌和尊重的行为，与同学友好合作。4分 3.有时展示出礼貌和尊重的行为，与同学大体和睦相处。3分 4.有时缺乏礼貌和尊重的行为，与同学关系紧张。2分 5.经常缺乏礼貌和尊重的行为，与同学关系恶劣。1分
文明班级评选结果公示
中学文明班级评选结果公示
2013-2014学年第一学期
各位老师、同学们：
大家好！
光阴似箭、岁月如梭，我们早已进入第二学期紧张的工作
和学习中，回顾上学期以来，全校师生一如继往保持了较好的
作风：精美的黑板报、细致的班级布置、火热进行中的早自习
和经典诵读，无一不倾注了我们班主任的心血；整洁的教室、
清洁的操场都是我们全体学生劳动的结晶。
在这里，请允许学校，向在各项工作中付出辛勤劳动的老师同学们，表示最忠心
的感谢！
为了表彰先进，巩固成果，学校决定评选第一学期“文明班级”，为我校学风、校风建设树立榜样。
本次“文明班级”的评选标准为：依据以下十一项各班记录情况
评分
各班得分如下：
综上所述，本次获得“文明班级”称号的班级有。
学校文明班级评比细则范本
学校文明班级评比细则范本一、评比目的和原则1. 评比目的：通过开展文明班级评比活动，引导和激励学生班级养成文明、礼貌的行为习惯，培养良好的品德素养，提高班级的整体文明程度。
2. 评比原则：公平公正、客观公正、实事求是的原则。
二、评比内容和指标1. 课堂文明(1) 学生能够自觉按时到达教室，不迟到、早退。
(2) 学生在课堂上能够认真听讲，不打瞌睡、玩耍。
(3) 学生在课堂上能够积极参与讨论和提问，不打断他人发言。
(4) 学生在课堂上能够遵守纪律，不出声喧哗、乱放物品。
2. 操场文明(1) 学生在操场上能够自觉排队，不插队、打闹。
(2) 学生在操场上能够规范练习体育活动，不乱扔垃圾。
(3) 学生在操场上能够遵守游戏规则，不恶意推搡、辱骂他人。
3. 图书馆文明(1) 学生在图书馆能够保持安静，不大声喧哗。
(2) 学生在图书馆能够爱护图书，不乱丢乱放。
(3) 学生在图书馆能够秩序借阅图书，不私自带走图书。
4. 卫生文明(1) 学生能够自觉保持班级卫生，不乱扔垃圾。
(2) 学生能够主动参与卫生打扫，不推卸责任。
(3) 学生能够按时打扫卫生区域，不延误时间。
5. 交往文明(1) 学生能够尊敬师长和同学，不随意侮辱、挑衅。
(2) 学生能够友善待人，不欺负弱小、歧视他人。
(3) 学生能够热心助人，不冷漠、无视他人困难。
6. 公共场所文明(1) 学生能够自觉遵守公共场所秩序，不乱涂乱写。
(2) 学生能够注意安全，不乱扔杂物、追逐嬉闹。
(3) 学生能够排队有序，不拥挤、推搡他人。
三、评比方法和程序1. 评比方法：采用定期测评和不定期巡查相结合的方式进行评比。
2. 评比程序：(1) 班级自评：根据评比内容和指标，班级成员自行对班级进行评估，填写评比表。
(2) 评委测评：从学校教职工中选派评委组成评委会，对各班级进行现场测评。
(3) 巡查考察：由学校相关人员组成巡查小组，对班级进行随机巡查，查看各项指标的表现情况。
(4) 综合评价：根据班级自评、评委测评和巡查考察的结果，进行综合评价，并确定获奖班级。
小学文明班级评比标准
小学文明班级评比标准小学文明班级评比标准一、出勤1.学生迟到一次扣0.2分。
2.无故旷课一天扣1分。
3.集合迟到一次扣0.1分，缺席一次扣0.2分。
4.红领巾监督岗当天值日学生在规定的到校时间，迟到一次扣0.5分，缺席一次扣1分，早退一次扣0.5分。
二、两操及升旗一）眼保健操1.违者每次扣0.2分。
2.违者每次扣0.2分。
3.违者每次扣0.2分。
二）课间集体舞1.出操时，在铃声响后1分钟内在教室门前整好队伍，由当堂课老师组织，体育委员按要求整队，做到快、静、齐。
如有散漫、说笑等现象，视情况扣除0.5—1.5分。
2.违者每次扣0.2分。
3.发现个别同学不按要求去做，扣0.5分；全班整体表现不好，视情况扣1—2分。
4.无故不出操的班主任每次扣2分。
5.缺勤一次扣0.5分。
（如有特殊情况不能上操，需班主任及时提供请假条）6.加倍扣分。
7.如有不负责任的检查人员，视情况扣除本人所在班级0.5—1分。
三）升旗1.违者扣0.1分／人。
2.违者扣0.5分／人。
3.违者扣0.5分／人。
4.迟到者每次扣0.2分。
三、卫生值日干部每天准时进行卫生检查工作，受检班级未依时完成的先点名批评并扣0.5分；再次检查时仍未能完成的扣1分。
（学校如果有特殊情况延迟放学，由值日老师安排延迟检查时间。
）检查范围和要求：1.教室检查要求：①走廊、门缝、地面无泥沙、无垃圾。
②讲台、饮水机必须收拾整洁，不能乱堆乱放。
③学生桌椅必须摆放整齐。
④学生抽屉没有书本杂物。
⑤黑板要擦干净，粉笔槽和电脑柜不能藏有粉笔灰。
⑥课后能及时将掉落地上的纸屑捡拾干净。
文明班级申报表
文明班级申报表在学校政教处的领导下，我们八三班的班级工作取得了不少成绩，也积累了很多经验，现将工作的做法和特色总结如下，以期申请文明班级。
一、健康向上的班风引导我们前进。
开学之初，我通过各种方式，深入了解每位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。
针对学生实际，首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。
通过军训，学习部队严明的作风、纪律和吃苦耐劳的精神，培养学生严谨的学习生活作风。
正式上课后，我根据校园常规、课堂常规等制定了班规，同时把好日常行为规范的量化考核质量关。
经过一个学期的努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，养成了良好的习惯。
我还充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，以无形的力量影响和教育学生。
二、强大的班级凝聚力推动我们发展。
为了发挥班干部主力和辐射作用，开学第二周，我采取了“自我推荐、竞争上岗、发表竞职演说”的方式选拔了班干部，成立了班委会、团干部，我及时调动他们的工作责任心和工作热情，要求他们以身作则，树立威信，同时还定期召开班干部例会。
现在我们班已实现学校教育的目标，班风稳定，学风浓厚，学生独立、自觉、进取心强，有强大的凝聚力，并且在学校各类活动中表现出色，运动会、主题班会、各类演讲比赛，大家都很踊跃，积极为班级拼搏，逐渐形成了“班兴我荣、班衰我耻”的观念。
三、朴实浓厚的学风激励我们提高。
学生学习兴趣高，学风浓厚是我们班级建设的突出成果，大部分学生对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。
大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。
四、多姿多彩的活动丰富我们生活。
我们开展丰富多彩的班队活动，如：主题班会、圣诞晚会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏比赛、做文明学生演讲活动、征文活动等，这些活动都交给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学带来了很多的快乐。
小学文明班级评比条范文（二篇）
小学文明班级评比条范文我们学校在全校范围内开展了小学文明班级评比活动，旨在培养学生良好的行为习惯和品质，提升班级整体素养。
以下将对我班的文明班级评比进行全面的描述与分析。
一、班级环境的整洁和卫生是我们文明班级的重要标志之一。
大家都共同维护着教室的整体卫生，不随意乱扔垃圾。
我班同学都有意识地将垃圾分类，尽量减少对环境的污染。
大家还争做环保小卫士，定期组织清洁日，清扫教室、卫生间等地方。
追求整洁的环境是我们班级文明的起点。
二、爱护公共设施是我们文明班级的另一特点。
我们班的同学都会爱护学校的公共设施，如图书馆、操场、厕所等。
大家不随意乱涂乱画，不摔坏操场上的器材，还会帮助老师整理和保管文具等学校的公共物品。
爱护公共设施不仅展示了我们班级的文明形象，更体现了我们的责任心和爱心。
三、尊敬师长和团结友爱是我们文明班级的重要特征。
我们班级的同学都对老师和同学们保持着尊重和友善的态度。
在课堂上，大家不插队，不打断老师的讲解，认真听讲。
同学们互帮互助，团结友爱，从不孤立或欺负任何一个同学。
大家相互鼓励，积极参与各项班级活动，共同营造出一个融洽的学习氛围。
四、文明的言行是我们文明班级的突出特点。
在与人交往中，我们班级的同学都能够保持礼貌和友好的态度。
大家会主动给老师问好，和同学们互相微笑并友善交流。
同学们都有自己的思考和见解，但在表达时能够尊重他人的观点，不轻易争吵或贬低他人。
文明的言行让我们班级的氛围更加和谐，也让我们更受到了老师和同学们的尊重。
五、积极向上是我们文明班级的核心精神。
我们班级的同学都热爱学习，勤奋努力，追求进步。
大家都能主动参加课外活动和学科竞赛，充分展现了自己的潜力和才华。
同学们相互激励，共同进步。
无论是考试成绩还是学科能力，我们班级都有不错的表现。
积极向上的精神让我们班级充满活力，也成为了身边同学们学习的榜样。
六、热心助人是我们文明班级的基本素养。
我们班级的同学都愿意帮助别人，为同学们提供帮助和关心。
流动红旗评分及文明班评比情况登记表
桥背小学文明班评比情况登记表年级（）班年月日桥背小学关于学生德育量化加分、扣分若干规定一、在校学生每生德育量化分一学期总分100分。
（学生一学期没有违反纪律；没有做好事加分。
德育量化分就是说100分。
如有加分、扣分的按德育量化标准执行。
）二、学生违纪处分积累办法：1、第一次违反纪律给予一个警告；2、二个警告记一个缺点；3、三个缺点记一小过；4、三个小过记一个大过；5、二个大过则给予留校察看处分；6、二个大过以上作劝退、或转学处分。
三、学生违反纪律扣分和处分条例；1、没有参加早操、眼保健操、早读；没戴校卡、红领巾；没有穿校服；踩踏花草、讲不文明语言；乱丢垃圾、废纸；在校园内吃零食、穿拖鞋；迟到、早退；乱摆单车。
违反上面任一项警告一次，扣1分；2、一个缺点扣2分；3、破坏公物、违反课堂纪律、做操不认真；视其情节适当扣分；4、一次小过扣6分；5、一次大过扣12分。
6、考勤方面：迟到、早退、三次折一节旷课。
早操、眼保健操、早读没有参加二节折一节旷课，旷课三节警告一次，旷课六节记缺点一个；旷课十二节记小过一个，如此类推。
7、二次没有按要求戴校卡、红领巾、穿校服记一个缺点；8、课堂纪律方面：凡是无心上课开小差，经任课教师批评教育不改进，给予记警告一次，严重影响他人学习或违反课堂教学，经教育不改，给予记缺点处分；9、尊师方面；不尊敬老师，不听从教育，视情节给予警告或记缺点处分；顶撞教师，给予记缺点处分；10、校外违反规定：没有家长在场到湖、河等地方游泳；抽烟、渴酒、上游戏机室等；扣2分。
如遇特殊情况，由值日领导、值日教师和教导处研究结定再作处理。
惠阳区淡水镇桥背小学2007年9月1日“流动红旗“评分标准（说明：值日生按每项要求扣分，在德育量化表中，扣分的项目上打上负数，在“总分”里填上得分。
）扣分：1、在校园内，学生不佩戴校卡、红领巾（或对徽），分上、下午一人次扣1分。
2、在校园内或校门坪范围里，乱丢果皮纸屑的，一人次扣1分，乱堆杂物扣1分。
运动会精神文明班集体评分标准
运动会精神文明班集体评分标准
一、具体内容和评分办法如下：
1．：各班级成员为系内运动员加油标语的评比。
（20分）
2．观看表现：⑴出勤情况，有无缺席，迟到、早退现象；⑵秩序情况，有无下场，乱跑，乱叫现象⑶观赛情况，有无喝倒彩、乱起哄现象；⑷其他好人好事和不良现象。
<以上出现每种情况每人次扣一分，扣完为止>（共40分）
此项由监察部负责检查。
3．场地卫生：⑴是否按时打扫，酌情扣分（共10分）⑵打扫是否整洁，酌情扣分，不打扫全扣。
（共10分）
此项由生活部负责检查。
4．宣传稿件：每个班级至少出5份。
少一份减2分，多一份酌情加分。
（最高限分10分）
此项由学习部负责检查。
5.其他
（1）为大会服务的工作人员不迟到早退，工作认真负责，酌情加分。
（最高限分10分）
（2）为大会做好事的班级酌情加分。
（最高限分10分）
此项由宣传部负责。
二、检查人员需端正作风，实事求是。
若有营私舞弊，擅离岗位或不认真履行职责者，将视情节轻重扣除所在班级的精神文明得分。
注: 每班总分100分。
文明班级评比细则
文明班级评比细则班级是学校开展教育、教学的基本单位，为了加强班级工作管理，建设良好的班级集体，使学校教育教学计划在班级得到更好地贯彻执行，全校将开展争创“文明班级”的竞赛活动。
“文明班级”是对班集体综合评价的荣誉称号，凡获得此荣誉的班级应该在德、智、体、美、劳等方面表现出较高的水平和能力，具有群体先进性和模范性。
每学期评比一次，评出“文明班级”。
具体评比方法说明如下：(满分100分)一、政治思想教育方面（20分）1．认真贯彻学校德育工作计划，积极参加学校开展的各项活动，按时订出并上交班级工作计划，能有计划地培养班、队、团干部，使他们在班级工作中积极发挥作用。
（3分）2．及时订出并上交团队活动计划，团队活动生动活泼，团队干部工作认真负责。
（3分）3．有计划地安排班会活动，充分利用班会课向学生进行思想教育，每学年至少有一次观摩班会，班会课形式生动活泼，富有特色。
（6分）4．教室布置整洁、健康、美观、有自己的特色。
黑板报定期出版，内容丰富。
（5分）5．班风正，班级面貌良好。
能对班级中出现好人好事及时登记清楚、上报，并进行正面宣传、教育，取得良好教育效果。
（3分）以上五项评比由校长室、政教处、团委、年级组负责进行。
二、学习方面（30分）1．考试成绩合格率（10分）。
统计各班期中、期末考试各科及格人数，按平均及格人数除以全班人数再乘以10计算。
如：某班50人，平均及格人数为45，则（45/50）*10，得9分。
2．考试成绩优秀率（10分）。
统计各班期中、期末考试各科总平均分在85分以上的人数，按百分比折算，再乘以30计算。
如：某班50人，平均各科总平均分在85分以上有10人，则（10/50）*30，得6分。
（四舍五入）3．考试成绩平均分（除体育外）（5分）。
计算方法：以各班平均分按年级排列名次。
4．各类竞赛成绩（5分）。
校级一等奖得2分，二等奖得1.5分，三等奖得1分，每递增一级加1倍分，各班合计成绩后，按得分排出年级名次。
文明之星评选方案、细则、推荐表[1]
![文明之星评选方案、细则、推荐表[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/0bdda8e719e8b8f67c1cb962.png)
中心小学“规范日常行为争做文明之星”评选实施方案一、指导思想为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，学校决定由本学期开始举行校园文明之星评选活动，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，形成良好的班风、学风和校风。
二、校园之星的基本条件(对有下列行为的学生不予参评)1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者，不爱护学校公共设施设备者。
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
5、顶撞、侮辱值周教师或学生，不服从学校班级管理，经常违反纪律者。
三、校园文明之星的评选办法由学生、班级、大队部共同评选。
具体操作如下：1、自荐：就是要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会，要让学生明白只要自己努力也能当上“文明之星”。
在“争”的过程中，使学生自然而然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。
2、班级评比推荐：在班级内进行“说一说，评一评”，选出师生共同认可的“文明之星”。
（各班文明学生一般按20%的比例。
）根据评分细则，由大家对候选人举手表决确定，根据得票数多少确定“班级文明之星”。
各班将得票数最多的一名学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星推荐表”。
然后报学校批准，授予中心小学“校园文明之星”称号。
由学校颁发荣誉证书，该星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。
希望全校学生积极参与，人人争做“文明之星”，养成良好的行为习惯，时时处处讲文明，懂礼仪，为创建文明校园，卫生校园，特色校园贡献力量。
中心小学少先队2010.年3月中心小学“爱心校园之星”评比细则一、会说话：（25分）1、知道礼貌“十字”用语。
（5分）（您好、请、谢谢、对不起、再见）2、见到师长、来宾能主动问好或行队礼。
（3分）3、进入办公室或铃响后进教室先报告，得到允许后方可进入。
文明班级评比细则及评选表
学校文明班级评比细则一、指导思想班级是学校的基本单位，班主任班级工作的水平直接关系到校纪校风，关系学校教育教学质量的提高，关系到开创一代新风，培养德智体美劳全面发展的四有新人的大问题。
为了促进班级文明建设，调动班主任的工作积极性，正确、公正地评价班主任的工作，经研究决定，在全校范围内评选文明班级。
二、组织机构1、学校成立由校长室、德育处、教导处、总务处组成的德育领导小组，负责部署、领导、审核各年级段文明班级工作。
2、学校德育处负责全校文明班级评选活动的具体工作，相关部门应全力配合。
三、评比细则（一）班容班貌：平时教室内清洁干净，桌椅干净、排列整齐，门窗、黑板干净，地面无纸屑、无痰迹，包干区及学生个人卫生经常保持清洁。
班级布置整洁优美，有特色，体现实用性、人文性、美观性，符合要求无随意摆放现象。
每学期开学评比一次洁美教室，评出一、二、三等奖，一等奖得10分，二等奖得6分，三等奖得2分。
（二）纪律礼仪两操：1、班级内学习风气浓，上课纪律好，自修保持安静，课间、晨间、午间活动及中餐秩序好，同学间团结友爱，班级学生戴红领巾，无打架、骂人行为。
出操、集会静、齐、快，眼保健操认真。
每周评比阳光中队，则加5分。
2、积极参加学校各项活动，参加集体活动能遵守公共秩序，如出现不遵守集会纪律和公共秩序，有损学校形象或造成较恶劣影响的人和事，相应班级扣1-3分。
（三）班队工作：（以日常记录为准、平时检查为辅）1、期初能认真制订班队活动计划，期末有总结。
能认真开展班级和中队活动，并做好活动记录。
在学校组织的各项班队活动中，不开展1次，则扣5分。
2、能按期完成黑板报出刊任务，不按时完成不加分。
每次评出一、二、三等奖，一等奖得10分，二等奖得8分，三等奖得5分。
3、班级学生体质健康标准达标率达到90%以上，得10分，达到95%以上再加5分，90%以下85%以上扣5分，85%以下扣10分。
再加上：如在区体质健康抽测中，达到原上报标准，加10分；不达到一人次则扣0.5分，扣分不超过5分。
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5
查看 资料
3-7班级成立2个以上的兴趣活动小组，组织班 级学生开展符合班级实际的丰富多彩的活动
4
查资 料
3-8定期开展主题班（团、队）会活动，按要 求使用《班主任工作手册》和《班会课程化手 册》.
10
学生 谈话
4-1建立班级行为习惯常规，有班级行为习惯 考核细则及考核记录。
8
查看 资料
班级 行为 文化 建设
学生 行为 习惯
4-2班级日常行为习惯管理规范，在学校检查 评比中成绩名列前茅。
4-3学生遵守《中小学生守则》《中学生日常 行为规范》《小学生日常行为规范》和学校规 定的各项要求,学生仪容仪表朴素大方、言谈
6 5
查评 比资
料
实地 看、 教师
24分 24分 举止文明规范，养成教育有成效 。
谈话
4-4班级形成了积极向上的班风，学生学习氛 围浓郁，师生关系和谐，整体精神面貌好。
平昌县界牌小学文明班级评分表
考核班级：
考核时间：
考核 考核 条目 内容
考核细则
班级 卫生 环境
1-1地面干净整洁。
1-2讲桌整洁、规范，课桌、文具、课本及班 级公物摆放整齐有序。
1-3墙面、玻璃以及张贴物无灰尘。 12分
1-4板报无抹痕。
分值
考核 方法
考核 得分
备注
3
3 实地 查看
4
2
2-1公告栏（如课程表、作息时间表、值日表 、班级公约、班干部职责、班务分工等）。
实地
5
看、 谈话
等
最后得分
4
2-2荣誉栏（如班级荣誉和个人荣誉及各项评 比结果等）。
4
2-3特色栏（如学习园地、主题教育园地、学 生作品等）。
5 实地
班级
2-4图书角（有较多的图书，须有经典诗文类
查看
环境 班级 的书刊，图书角内的图书分类、摆放整齐，有 6
文化 布置 借书记录）。
建设
30分 2-5卫生角（清扫工具摆放规范）。
录
3-1有符合本班班情的班级总体奋斗目标和班 风 ，语言凝练、催人奋进。
3
实地 看
3-2有全班共同制定并认真执行的班级制度 （包括班级公约、奖惩制度、值日生制度 等），有班级日志。
4
查资 料等
考核 考核 条目 内容
考核细则
分值
考核 方法
考核 得分
备注
3-3根据学生个性与能力特点，成立班级组织 机构，各岗位职责分明。
2
42分
2-6中队角（有队干部名单、职责、少先队知 识）。
2
2-7教室前方设置有国旗、校训，教室张贴有 《守则》、《规范》、《名人名言》等。
4 实地 看查
2-8各栏目的设计美观，布局合理，色调搭配
看栏
明亮和谐，更新及时。班级布置符合本班学生 实际，主题鲜明，有创意，富有教育意义，教
3
目更 新记
室文化氛围浓郁。
2
实地 看
级 理的氛围，有反映班集体建设的过程性资料。
3
查看 资料
管理
班级
3-5班内学生干部管理能力强，善于合作，能
管理 34分 协助班主任完成班级各项工作，班级管理有特
文化
色。
3
查看 谈话
建设 34分
3-6经常开展多种形式的班级主题特色活动， 学生积极参与，有计划、有落实。