最新中班语言活动《十二生肖》
幼儿园中班《十二生肖》教案及反思
幼儿园中班《十二生肖》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《十二生肖》。
具体内容包括：第一章《生肖的来历》，详细讲述十二生肖的起源、排列顺序及各种生肖的特点；第二章《我们的生肖》，让幼儿了解自己的生肖，培养他们的自我认知。
二、教学目标1. 了解十二生肖的起源、排列顺序及各种生肖的特点。
2. 培养幼儿对生肖的兴趣，增强他们的民族自豪感。
3. 让幼儿认识自己的生肖，提高他们的自我认知能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿记住十二生肖的排列顺序及各种生肖的特点。
教学重点：培养幼儿对生肖的兴趣，提高他们的自我认知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、生肖玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用生肖卡片、挂图等教具，引导幼儿观察、讨论，激发他们对生肖的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解十二生肖的起源、排列顺序及各种生肖的特点，让幼儿了解生肖文化。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，动手画出自己喜欢的生肖，巩固所学知识。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“生肖接力”游戏，提高他们的团队协作能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导他们进行自我反思，提高认知能力。
六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：十二生肖的起源十二生肖的排列顺序各种生肖的特点七、作业设计1. 作业题目：请画出自己的生肖，并简单介绍它的特点。
答案示例：我画的是猴子，它聪明、灵活，排在十二生肖的第九位。
2. 作业要求：使用画纸、彩笔等学具完成，作业整洁、美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、互动等形式，让幼儿了解了十二生肖的起源、排列顺序及各种生肖的特点，培养了他们的自我认知能力。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿了解家人的生肖，增进亲子关系。
组织幼儿参观动物园，观察各种动物，了解它们的特点，拓宽视野。
中班语言《十二生肖》的教案精选
中班语言《十二生肖》的教案精选一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《有趣的传统文化》，详细内容为第三节《十二生肖》。
通过本节课的学习，让学生了解十二生肖的起源、顺序及其所代表的意义，培养学生对我国传统文化的兴趣。
二、教学目标1. 知道十二生肖的起源、顺序和各自的特点。
2. 能够用流利的语言描述自己及家人的生肖。
3. 增强对我国传统文化的热爱和自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的顺序及其所代表的意义。
教学重点：让学生了解十二生肖的起源，培养学生对传统文化的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖图片、故事课件、挂图。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示十二生肖挂图，引导学生观察并说出自己及家人的生肖。
（2）教师邀请学生分享自己和家人生肖的故事。
2. 例题讲解（1）教师讲解十二生肖的起源、顺序及其所代表的意义。
（2）通过故事课件，让学生了解十二生肖的排列顺序。
3. 随堂练习（1）教师出示十二生肖图片，引导学生按顺序排列。
（2）学生用彩笔和画纸绘制自己喜欢的生肖。
（1）教师带领学生回顾本节课所学内容。
（2）学生分享自己绘制的生肖作品，并介绍生肖的特点。
六、板书设计1. 板书《十二生肖》2. 内容：十二生肖的起源十二生肖的顺序十二生肖的意义七、作业设计1. 作业题目：（1）请用彩笔和画纸绘制自己的生肖。
（2）和家人一起分享所学到的十二生肖知识。
2. 答案：（1）学生完成生肖绘画作品。
（2）学生与家人分享十二生肖的起源、顺序和意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事、实践操作和互动分享，使学生了解了十二生肖的起源、顺序和意义，培养了学生对传统文化的兴趣。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同开展“家庭生肖故事会”，让学生在家庭氛围中进一步了解和传承传统文化。
同时，组织学生参观博物馆、文化遗址等，深入了解我国传统文化。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的把握。
中班语言《十二生肖》的教案精选
中班语言《十二生肖》的教案精选一、教学内容本节课选自中班语言领域教材《十二生肖》。
教学内容主要包括：第一章《生肖的由来》，详细讲解十二生肖的起源、排列顺序及其所代表的意义；第二章《有趣的生肖故事》，通过生动有趣的故事，让孩子们了解十二生肖的传说。
二、教学目标1. 让孩子们了解十二生肖的由来、排列顺序，能熟练地记住十二生肖的名称。
2. 通过故事让孩子们感受十二生肖的文化内涵，培养他们的语言表达能力和想象力。
3. 激发孩子们对中国传统文化的兴趣，培养他们的民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的排列顺序和记忆。
教学重点：了解十二生肖的由来，感受生肖文化，培养语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事书。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示十二生肖卡片，让孩子们观察并说出它们的名字。
（2）教师引导孩子们讨论：你们知道十二生肖的由来吗？它们为什么会这样排列？2. 教学新课（15分钟）（1）教师讲解十二生肖的由来、排列顺序及其所代表的意义。
（2）教师通过故事《有趣的生肖故事》，让孩子们了解十二生肖的传说。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题：请按照十二生肖的顺序，将卡片排列好。
（2）教师示范解题过程，并引导孩子们一起完成。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让孩子们自由创作，画出自己喜欢的生肖。
（2）教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
（1）让孩子们展示自己的作品，并说出自己画的生肖的特点和寓意。
六、板书设计1. 板书《十二生肖》2. 板书内容：（1）十二生肖的由来及排列顺序（2）生肖故事：《有趣的生肖故事》七、作业设计1. 作业题目：（1）请孩子们用画笔描绘出自己喜欢的生肖，并写上它的名字。
（2）和家长一起讨论：你们家里有哪些生肖？它们分别代表了什么？2. 答案：（1）孩子们画的生肖作品。
2024年幼儿园中班语言活动精彩教案《十二生肖》精选
2024年幼儿园中班语言活动精彩教案《十二生肖》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言活动教材第四章第一节，主题为《十二生肖》。
教学内容主要包括：了解十二生肖的排列顺序、特点及寓意；学习用简单词语描述十二生肖的外貌、性格等特征；通过故事、儿歌等形式，培养幼儿对中华传统文化的兴趣。
二、教学目标1. 知道十二生肖的排列顺序，了解每个生肖的特点及寓意。
2. 学会用简单词语描述十二生肖的外貌、性格等特征。
3. 培养幼儿对中华传统文化的兴趣，提高语言表达和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并记住十二生肖的排列顺序及特点。
重点：通过故事、儿歌等形式，让幼儿学会用简单词语描述十二生肖的外貌、性格等特征。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、儿歌CD等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：以猜谜语的方式引入课题，激发幼儿兴趣。
谜语：“一个圆圈十二个洞，十二个小动物往里冲。
排好队，一个接一个，看看谁跑得最快。
”教师出示十二生肖挂图，引导幼儿观察并说出答案。
2. 讲解：教师讲述《十二生肖》的故事，引导幼儿了解每个生肖的排列顺序、特点及寓意。
3. 实践：分发十二生肖卡片，让幼儿动手操作，加深对十二生肖的认识。
4. 儿歌学习：学习《十二生肖》儿歌，巩固知识点。
5. 随堂练习：让幼儿用简单词语描述十二生肖的外貌、性格等特征。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的生肖，并用简单词语描述它的外貌和性格。
2. 答案示例：我最喜欢的生肖是龙。
它长得非常威武，有长长的胡须和尖尖的爪子。
龙象征着吉祥、力量和勇敢。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和注意力，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察各种动物，了解它们的特征，拓展知识面。
同时，鼓励家长参与，共同促进幼儿全面发展。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：通过故事、儿歌等形式，让幼儿学会用简单词语描述十二生肖的外貌、性格等特征。
中班语言十二生肖教案（精选11篇）
•••••••••••••••••中班语言十二生肖教案中班语言十二生肖教案（精选11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的中班语言十二生肖教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班语言十二生肖教案篇1活动设计背景随着新年的到来，周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来，孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到，今年是兔年。
幼儿对自己及家里人的生肖比较熟悉，只是对十二种生肖的了解还比较模糊，不够完整和正确。
针对幼儿关注的这个小话题，我预设了本次活动，引发幼儿对一些疑问的探究，并结合新年的主题，让幼儿了解一些我国的民俗，并参与到节日活动中去。
活动目标1、了解十二生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。
2、能大胆地表达自己的想法。
3、感受过新年的快乐。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点会区分十二生肖；会讲述十二生肖的故事活动准备十二生肖卡片：《十二生肖》音乐，录音机；幼儿熟悉自己及家人的属相活动过程1、了解十二生肖（1）教师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。
猜猜朋友为什么会送这个礼物给我？（引出生肖）（2）你属什么？你们家里人是属什么的呢？你还知道哪些生肖？（一一出示十二生肖卡片，引导幼儿观察辨认）（3）采访活动：采访客人老师的生肖。
（4）生肖一共有多少？一起数一数。
（5）十二生肖中，你最喜欢哪个生肖？为什么？为什么会把龙作为一个生肖呢？（引导幼儿讨论）（6）教师小结：十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。
我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。
2、十二生肖的故事（1）十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗？（2）讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个？第二呢？最后会是谁呢？3、结束（1）今年是什么生肖来过年？（2）给客人拜年。
幼儿园中班《十二生肖》教案及反思
幼儿园中班《十二生肖》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我们的世界》第四章《传统文化》，详细内容为《十二生肖》。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握十二生肖的排列顺序及各个生肖的特点。
2. 培养学生对传统文化的认识和兴趣。
3. 培养学生的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点重点：十二生肖的排列顺序及各个生肖的特点。
难点：让学生理解并记住十二生肖的顺序，以及了解各个生肖的寓意。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、挂图、故事书。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示十二生肖卡片，引导学生说出自己认识的生肖，并分享关于生肖的小故事。
2. 讲解十二生肖的排列顺序及特点（10分钟）（1）教师展示挂图，引导学生按照顺序排列十二生肖。
（2）教师讲解每个生肖的特点，如：鼠的聪明、牛的勤劳等。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示故事书，讲述一个关于十二生肖的故事，让学生通过故事了解生肖的顺序和特点。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提问，检查学生对十二生肖顺序和特点的掌握情况。
（2）学生用彩泥制作自己喜欢的生肖。
5. 小组活动（10分钟）学生分组，每组选择一个生肖，讨论并展示该生肖的特点和寓意。
六、板书设计板书分为两部分：1. 十二生肖的排列顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
2. 各个生肖的特点和寓意。
七、作业设计1. 作业题目：请学生画一幅自己最喜欢的生肖，并写出该生肖的特点和寓意。
2. 答案示例：（1）生肖：龙（2）特点：勇敢、智慧（3）寓意：飞黄腾达、事业有成八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论等形式，让学生了解十二生肖的顺序和特点，教学效果较好。
但在时间分配上，可以适当增加学生动手操作和展示环节。
2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他国家的生肖文化。
（2）开展“我心中的生肖”主题活动，鼓励学生创作与生肖相关的作品。
重点和难点解析1. 教学内容的呈现方式；2. 教学目标的具体化；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；6. 板书设计；7. 作业设计的深度和广度；8. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
幼儿园中班语言活动教案《十二生肖》精选
幼儿园中班语言活动教案《十二生肖》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言活动教材第四章《有趣的传统文化》，详细内容为《十二生肖》的故事。
通过讲述十二生肖的来历、顺序以及每个生肖的特点，让幼儿了解我国传统文化，培养他们的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解十二生肖的来历和顺序，知道每个生肖的特点。
2. 能够用清晰、准确的语言表达自己对十二生肖的认识。
3. 通过活动，培养幼儿的想象力、创造力和合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解十二生肖的顺序和每个生肖的特点。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖图片、挂图、故事卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示十二生肖挂图，引导幼儿观察并说出自己认识的生肖。
（2）教师讲述《十二生肖》的故事，让幼儿了解十二生肖的来历和顺序。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过故事卡片，引导幼儿学习十二生肖的顺序和特点。
（2）教师邀请幼儿上台，按照顺序排列十二生肖图片，巩固记忆。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿用清晰、准确的语言回答。
（2）幼儿分组讨论，每组选一个生肖，合作完成一幅生肖画。
（1）每组展示自己的生肖画，介绍自己组的生肖。
六、板书设计1. 板书《十二生肖》2. 板书内容：（1）十二生肖的顺序（2）每个生肖的特点七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅自己最喜欢的生肖画。
（2）用文字描述自己画的生肖。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察真实动物，了解它们的特点。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成生肖画。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解十二生肖的顺序和每个生肖的特点。
2024年幼儿园中班语言活动教案《十二生肖》精选
2024年幼儿园中班语言活动教案《十二生肖》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《十二生肖》一节。
教学内容主要包括：通过故事《十二生肖》的讲解，让幼儿了解中国的传统文化，掌握十二生肖的顺序和特点；引导幼儿学会用简单的语言表达对生肖的喜好和认识；培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能熟练说出十二生肖的顺序，了解每个生肖的特点。
2. 能力目标：通过故事讲解和互动，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的热爱，激发幼儿学习兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握十二生肖的顺序和特点。
难点：引导幼儿用语言表达自己对生肖的认识和喜好。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、故事课件、挂图。
学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过提问方式引导幼儿讨论：“小朋友们，你们知道自己的属相吗？你们的属相是什么？”2. 故事讲解（10分钟）（1）教师播放故事课件，讲解《十二生肖》的故事。
（2）讲解过程中，引导幼儿关注每个生肖的特点和顺序。
3. 实践活动（10分钟）（1）发放十二生肖卡片，让幼儿按照顺序排列。
（2）分组讨论，每组选一个生肖，讨论这个生肖的特点，并进行分享。
4. 互动环节（5分钟）（1）教师提问：“你们最喜欢哪个生肖？为什么？”（2）幼儿回答，教师给予鼓励和评价。
5. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的生肖。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
（2）布置课后作业，引导幼儿课后与家长分享所学知识。
六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：① 生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪② 生肖特点：机智、勤劳、勇敢、善良、智慧、灵活、热情、耐心、聪明、勤劳、忠诚、可爱七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅自己喜欢的生肖画。
（2）与家长分享今天所学的《十二生肖》故事。
幼儿园中班语言活动教案《十二生肖》（精选12篇）
幼儿园中班语言活动教案《十二生肖》（精选12篇）幼儿园中班语言活动《十二生肖》篇1教学内容：一、唱：《十二生肖歌》二、听：《母鸡与公鸡》三、采集与分享、歌表演教学目标：一、学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》，通过模唱，唱准x 0 x|节奏。
二、通过欣赏圣.桑斯的弦乐曲《母鸡与公鸡》，让学生感受其音乐形象；三、能根据采集到的动物音乐进行表演。
教学重点：学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。
教学难点：唱准× 0 ×∣节奏教学用具：钢琴、音响资料、十二生肖玩具、多媒体。
课前问课：《十二生肖》是一首轻快活泼、富有诙谐情趣的儿童歌曲，歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生效的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。
对于低段学生来说是非常喜欢小动物的，也特别的喜欢听儿歌，所以我想抓住孩子们这个特点进行入手，可以很好的调动他们的积极性，这样一来，歌曲就可以轻松演唱。
而欣赏部分可以以引导为主，让学生充分发挥想像力。
《母鸡与公鸡》这首管弦乐曲是一部形象生动、幽默谐趣的管弦乐组曲，教师可以请学生用声音模拟公鸡和母鸡的叫声，说说它们不同的特点，进而感受乐曲中不同乐器所表现的公鸡与母鸡叫声里的情绪。
教学过程：一、故事导入新课（媒体出示画面）你知道自己属什么吗？为什么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。
（让小朋友听《生肖故事》。
[设计意图：故事导入，激发小朋友的学习兴趣，为下面的学习作铺垫]二、读儿歌：（媒体出示儿歌，《十二生肖歌》作为背景音乐）（一）教师范读：鼠牛虎，兔龙蛇；马羊猴，鸡狗猪；快到生肖乐园来；唱歌跳舞乐一乐。
（二）小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。
（三）小朋友边读边表演。
[设计意图：通过配乐读儿歌这一环节，让学生初步熟悉歌曲旋律]三、教唱新歌：师：小朋友，你们听，十二生肖在开音乐会呢！（一）范唱歌曲，请小朋友边听边体会歌曲情绪；（二）请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词；（三）跟着老师有节奏地朗读歌词；（四）小朋友，你觉得哪一句比较难读？（五）我们一起来练一练：x x x x | x 0 x | x x x x |x 0||加上“哎”字读一读兔儿跳得快(哎) 兔儿跳得快。
语言课十二生肖教案精选7篇
语言课十二生肖教案精选7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班主题公开课教案：十二生肖(精选3篇)
中班主题公开课教案：十二生肖（精选3篇）1. 主题：十二生肖之动物形象教学目标：1）了解十二生肖的概念和起源。
2）熟悉各个生肖动物的特点和形象。
3）培养学生对动物形象的观察能力和表达能力。
教学准备：图片、玩具动物模型、课件、十二生肖的相关资料。
教学过程：步骤一：导入1）教师利用图片或玩具动物模型展示几个不同的动物，引导学生猜测它们的名称。
2）教师向学生介绍十二生肖的概念，并说明十二生肖的形象来源于动物。
步骤二：学习十二生肖的动物形象1）教师依次介绍十二生肖的动物形象，以图片或玩具动物模型为辅助，解释每个动物的特点和形象。
2）学生观察、辨认、描述动物形象，教师可以提问学生关于动物形象的问题，引导学生思考和表达。
步骤三：巩固与拓展1）学生自由选择一个生肖动物，通过查找资料或其他形式进行深入了解，并制作一份关于该动物的小展板。
2）学生根据自己的展板，向同学介绍自己选择的生肖动物及其形象特点。
步骤四：总结1）教师与学生一起总结所学的内容，回顾每个生肖动物的特点和形象。
2）教师可以通过游戏、绘画等形式进行复习和巩固。
2. 主题：十二生肖动物有趣故事教学目标：1）了解十二生肖动物背后的故事和寓意。
2）培养学生的阅读理解能力和表达能力。
3）激发学生对中国传统文化的兴趣。
教学准备：图片、故事书籍、视频、电子设备。
教学过程：步骤一：导入1）教师利用图片或图片故事进行导入，让学生猜测并描述故事中涉及的动物形象。
2）教师引导学生讨论这些动物形象与十二生肖的联系。
步骤二：学习十二生肖动物的故事1）教师以口头或书面形式向学生讲述关于十二生肖动物的一些有趣故事，如《鼠年的由来》、《龙与蛇的故事》等。
2）学生认真听故事，理解其中蕴含的道理和寓意。
步骤三：阅读理解与表达1）学生阅读与十二生肖动物相关的文本，根据教师提供的问题进行理解和思考。
2）学生分组讨论，并用自己的话向同组成员介绍故事的内容和自己的理解。
步骤四：巩固与拓展1）教师引导学生通过视频或在线资源进一步了解和探索与十二生肖动物相关的故事和传说。
幼儿园中班语言优质教案《十二生肖》含反思
幼儿园中班语言优质教案《十二生肖》教案概述教学目标•知道十二生肖的名称和代表的动物形象。
•能够运用熟识的语言表达方式描述十二生肖的特征。
•培养团队合作意识，感受其中的乐趣。
教学重点•十二生肖的名称和代表的动物形象。
•运用熟识的语言表达方式描述十二生肖的特征。
教学难点•根据代表的动物形象，运用熟识的语言表达方式描述十二生肖的特征。
教学准备•十二生肖卡片。
•学生们自己设计的动物头饰。
教学过程1. 导入（5分钟）老师向学生介绍今天的主题：《十二生肖》，并通过展示十二生肖卡片让学生们逐一猜想代表的动物。
2. 讨论（15分钟）老师带领学生们一起讨论：每个生肖代表的动物形象长什么样子？这种动物有什么特征？3. 制作动物头饰（25分钟）按照班级划分小组，每组选择一个动物制作头饰。
在制作过程中激发学生们的创造力和合作精神。
4. 表演和讨论（15分钟）每个小组选出一位代表戴着头饰上台表演，其他同学猜出他们所代表的生肖，并描述出该生肖的特征。
5. 反思（10分钟）老师带领学生们回忆今天的学习内容，发表自己的感受和体会。
并引导学生们探讨如何更好地合作。
反思本次教学虽然是较为简单的“十二生肖”主题，但却充分调动了幼儿园中班学生的积极性，特别是在小组合作制作头饰的环节中能够更深刻地感受到团队的力量。
对于小学生们来说，这种互动式、有趣的教学方式能够激发他们的学习热情，培养他们的表达能力和合作精神。
小组合作制作头饰的环节中，需要让学生们探索更多元的、创新的分享方式，增加学生们的主动性和创造力。
因此，我可以改进下一次的教学过程中，让学生们在摆放好头饰后，用全新的方式表达代表的生肖形象。
在今后的教学过程中，我会更加注重学生的个性发展和团队建设，为学生们提供更多自主选择的机会，降低过多的限制和要求，让学生们在自主探索中学习成长。
幼儿园中班语言活动教案《十二生肖》精选
幼儿园中班语言活动教案《十二生肖》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言活动教材第四章《有趣的传统文化》第三节《十二生肖》。
详细内容包括十二生肖的排列顺序、每个生肖的特点、相关故事以及与十二生肖相关的儿歌。
二、教学目标1. 让幼儿了解十二生肖的排列顺序，知道自己的生肖以及家人的生肖。
2. 通过故事和儿歌，培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对传统文化的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，激发幼儿的想象力。
三、教学难点与重点重点：十二生肖的排列顺序、每个生肖的特点。
难点：让幼儿熟练掌握十二生肖的顺序，并能讲述与生肖相关的故事。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、儿歌CD。
2. 学具：画纸、水彩笔、生肖卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过挂图展示十二生肖，让幼儿观察并说出它们的名字。
2. 故事讲解（5分钟）：教师讲述《十二生肖的故事》，引导幼儿了解每个生肖的特点。
3. 儿歌学习（5分钟）：学习《十二生肖儿歌》，让幼儿边唱边做动作，增强记忆。
4. 实践活动（10分钟）：分组进行生肖卡片配对游戏，巩固生肖顺序。
5. 随堂练习（5分钟）：让幼儿用画纸和水彩笔，画出自己喜欢的生肖。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话讲述《十二生肖的故事》，并画出自己喜欢的生肖。
2. 答案：故事内容以幼儿自己的表述为准，生肖画作以创意和想象力为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿的表现，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励家长在家中与幼儿一起分享十二生肖的故事，让幼儿深入了解传统文化。
同时，可组织幼儿参观动物园，观察各种动物，加深对生肖动物的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践活动设计。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定重点在于十二生肖的排列顺序和每个生肖的特点，难点则是让幼儿熟练掌握十二生肖的顺序并能讲述相关故事。
2024年幼儿园中班语言活动精彩教案《十二生肖》精选
2024年幼儿园中班语言活动精彩教案《十二生肖》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的传统文化》第三节《十二生肖》。
详细内容包括：1. 了解十二生肖的起源和意义；2. 学习十二生肖的排列顺序和每个生肖的特点；3. 通过故事、儿歌等形式，培养幼儿对十二生肖的兴趣和认知。
二、教学目标1. 了解我国传统文化中十二生肖的排列顺序和特点；2. 培养幼儿对十二生肖故事的倾听、表达能力；3. 激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：十二生肖的排列顺序和每个生肖的特点；2. 教学重点：培养幼儿对十二生肖的兴趣和认知。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事课件、录音机、十二生肖儿歌CD；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过挂图展示十二生肖，让幼儿观察并自由讨论，引出本节课主题；2. 故事讲解：讲述《十二生肖》的故事，引导幼儿了解十二生肖的起源和意义；3. 例题讲解：出示十二生肖卡片，讲解每个生肖的特点，让幼儿找出自己属相的生肖；4. 随堂练习：播放十二生肖儿歌，让幼儿跟唱并模仿生肖动作；5. 课堂互动：组织“生肖接龙”游戏，巩固幼儿对十二生肖排列顺序的记忆；6. 创意手工：指导幼儿用彩纸、画笔等制作自己的生肖卡片；六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：十二生肖起源和意义生肖排列顺序每个生肖的特点生肖儿歌七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用画笔画出自己喜欢的生肖，并简单描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢小兔子，它排在第四位，温柔可爱，善于跳跃。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容，了解家人的生肖，增进亲子关系。
同时，可以开展“生肖故事会”等活动，让幼儿更深入地了解传统文化。
重点和难点解析：1. 教学难点：十二生肖的排列顺序和每个生肖的特点；2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
2024版中班语言活动《十二生肖》PPT课件
性格内敛，不张扬，注重实际。
稳重踏实
做事有条不紊，能够一步一个脚印地迈向目标。
2024/1/30
17
虎：威猛勇敢
2024/1/30
勇猛果敢
在困难面前敢于挑战，有勇往直前的精神。
威风凛凛
具有领袖气质，能够带领团队迎接挑战。
热情奔放
性格开朗，热情洋溢，善于表达情感。
18
兔：温柔可爱
1 2
温文尔雅 举止优雅，性格温和，给人温暖的感觉。
猴年马月
泛指未来的岁月。
23
成语举例及解释
鸡鸣狗盗
指微不足道的本领。也指偷偷摸摸的行为。
狗尾续貂
比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，前后两部分非常 不相称。
猪突豨勇
比喻勤劳朴实和厚道。
2024/1/30
24
歇后语举例及解释
老鼠过街——人人喊打
比喻害人的东西，大家一致痛恨。
牛角抹油——又尖又滑
比喻为人狡猾，很难对付。
2024/1/30
老虎嘴里拔牙——冒险
比喻做非常危险的事情。
25
歇后语举例及解释
01
兔子尾巴——长不了
比喻事物存在时间短暂，不会长久。
02
龙王跳海——回老家
比喻人最终要回到自己的归宿。
2024/1/30
03
蛇吃黄鳝——比长短
比喻人之间互相攀比，争强好胜。
26
歇后语举例及解释
2024/1/30
马尾搓绳——不合股 比喻人心不齐，不能团结一致。
2024/1/30
4
十二生肖动物及顺序
01
02
03
鼠
机智、灵活，居十二生肖 之首。
中班语言《十二生肖》的教案精选
中班语言《十二生肖》的教案精选一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《有趣的传统文化》中的《十二生肖》。
教学内容详细阐述了十二生肖的起源、排序、每个生肖的特点以及与人们生活的关系。
二、教学目标1. 了解十二生肖的起源和排序，掌握每个生肖的特点。
2. 能够用生动的语言描述自己喜欢的一个生肖。
3. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的排序和每个生肖的特点。
教学重点：引导学生用生动的语言描述生肖。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、挂图、故事书。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请一位穿着生肖服饰的老师进入教室，引起学生兴趣。
（2）让学生猜猜老师扮演的是哪个生肖，并简单介绍这个生肖的特点。
2. 例题讲解（1）展示十二生肖卡片，引导学生说出每个生肖的名称。
（2）讲解十二生肖的排序，让学生复述并记住。
（3）挑选几个生肖，详细讲解它们的特点和寓意。
3. 随堂练习（1）让学生在画纸上画出自己喜欢的生肖。
（2）邀请学生上台展示自己的作品，并用生动的语言描述生肖的特点。
（1）回顾本节课所学内容，让学生复述十二生肖的排序和特点。
（2）拓展：让学生回家后与家人分享所学内容，并尝试了解其他传统文化。
六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：（1）十二生肖排序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪（2）生肖特点：挑选几个生肖，简要列出其特点七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己喜欢的生肖，并用生动的语言描述其特点。
（2）了解家人和朋友的生肖，与他们分享所学内容。
2. 答案：（1）示例：我喜欢龙，它是一种神秘的生肖，象征着吉祥和力量。
（2）示例：我爸爸属虎，他勇敢坚强，就像虎一样。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的实践情景引入，让学生对十二生肖产生了浓厚的兴趣。
在教学过程中，注意引导学生用生动的语言描述生肖，培养了学生的表达能力和想象力。
幼儿园中班语言活动优质教案《十二生肖》精选
幼儿园中班语言活动优质教案《十二生肖》精选一、教学内容本次教学活动选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣传统文化》中第三节《十二生肖》。
详细内容主要围绕我国传统十二生肖展开，通过故事、儿歌、游戏等形式，让孩子们解十二生肖排列顺序、每个生肖寓意以及相关趣味知识。
二、教学目标1. 让幼儿解并掌握十二生肖排列顺序。
2. 培养幼儿对我国传统文化兴趣和热爱。
3. 提高幼儿语言表达能力，激发他们想象力。
4. 培养幼儿团结协作、积极参与精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：十二生肖排列顺序，以及每个生肖特点。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力和对我国传统文化认识。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、儿歌CD、生肖玩具等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂出十二生肖挂图，引导幼儿观察并说出自己认识生肖。
邀请幼儿分享自己知道关于生肖故事或趣事。
2. 故事讲解（10分钟）讲述《十二生肖》故事，让幼儿解十二生肖由来和排列顺序。
针对故事中重点内容进行提问，引导幼儿思考。
3. 例题讲解（10分钟）出示十二生肖卡片，让幼儿按照顺序排列。
针对每个生肖特点进行讲解，让幼儿解并记住。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行生肖卡片接龙游戏，巩固生肖顺序。
邀请幼儿模仿生肖动作，增强记忆。
5. 儿歌学习（10分钟）学习《十二生肖》儿歌，激发幼儿学习兴趣。
邀请幼儿跟唱并表演，锻炼语言表达能力。
6. 小结与拓展（5分钟）回顾本次活动重点内容，加深幼儿对十二生肖认识。
邀请幼儿分享自己最喜欢生肖，以及原因。
六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：十二生肖排列顺序、每个生肖名称和特点。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢生肖，并描述它特点。
2. 答案示例：我喜欢生肖是龙，因为它象征着祥瑞、勇敢和智慧。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿对我国传统文化有更深入解。
2024年幼儿园中班语言活动教案《十二生肖》精选
2024年幼儿园中班语言活动教案《十二生肖》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的传统文化》，具体内容为《十二生肖》。
通过本节课的学习，让幼儿了解十二生肖的排列顺序、每个生肖的名称以及相关的趣味故事。
二、教学目标1. 了解十二生肖的排列顺序和每个生肖的特点。
2. 学会表达自己出生的生肖，并能用完整的句子描述生肖的特点。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，激发他们探索未知事物的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的排列顺序、每个生肖的名称及特点。
教学重点：让幼儿能够熟练地说出十二生肖的顺序，并能用简单的语言描述生肖特点。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖挂图、十二生肖卡片、故事书《十二生肖的故事》。
2. 学具：画纸、水彩笔、十二生肖贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示十二生肖挂图，引导幼儿观察并说出自己认识的生肖。
然后请幼儿分享自己家庭成员的生肖。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书《十二生肖的故事》讲解十二生肖的排列顺序，让幼儿了解每个生肖的名称和特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师拿出十二生肖卡片，让幼儿按照顺序排列。
（2）教师说出一个生肖，让幼儿迅速找到对应的卡片。
4. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成四组，每组根据十二生肖的顺序进行接力比赛。
（2）比赛结束后，每组派一名代表分享自己组的成果。
教师邀请幼儿上前展示自己画的生肖画，并说出生肖的特点。
六、板书设计1. 板书《十二生肖》2. 内容：十二生肖的排列顺序、每个生肖的名称及特点。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的生肖，并简单描述其特点。
2. 答案：根据幼儿画的生肖，给予相应特点的描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度，针对幼儿的学习情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后向家人介绍十二生肖，了解其他国家的生肖文化。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
幼儿园中班教案《十二生肖》（通用10篇）
•••••••••••••••••幼儿园中班教案《十二生肖》幼儿园中班教案《十二生肖》（通用10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园中班教案《十二生肖》，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班教案《十二生肖》篇1活动目标：1、知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。
2、感知十二生肖所包括的12种动物、12生肖的轮回及十二生肖的排列顺序。
3、使幼儿对探索十二生肖感兴趣。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备：1、幼儿已认识时钟。
2、经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。
3、课件十二生肖、钟、高山、山洞。
活动过程：一、谜语导入，激发幼儿兴趣。
老师请小朋友猜一个谜语：小小马儿不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人们记时间。
（时钟）点击课件时钟：小朋友猜的真对，小朋友数一数钟面有多少数字？二、了解十二生肖、理解其含义。
1、欣赏十二生肖中的动物老师还带来了十二种动物。
看看有哪些动物？点击课件十二生肖2、根据生肖钟理解十二生肖点击课件生肖钟（1）请幼儿说出钟面上有多少种动物。
我们来数一数，看看是不是12种。
从1老鼠开始数，鸡排第几，猪排第几？（2）幼儿说说自己的属相和家人的属相老师知道这些小动物中有小朋友的属相。
那小朋友你的属相是什么？你还知道谁的属相？（3）采访老师的生肖那你想知道我的属相是什么吗？你们可以来采访我。
（4）结合生肖钟观察一共有12种属相。
除了小朋友有属相是属狗的、属猴的。
还知道了老师的属相属鸡。
那到底有多少种属相呢？小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。
也叫12生肖。
12生肖是我们中国人很早的时候发明的。
每年都用一种小动物作为标志。
一共有12钟生肖。
（5）讲解12生肖的轮回规律。
为什么老师的属相和有的小朋友是一样的？通过生肖钟了解12生肖的轮回。
幼儿园中班语言优质教案《十二生肖》活动反思
幼儿园中班语言优质教案《十二生肖》活动反思背景这是一堂面向幼儿园中班的语言课，主题为“十二生肖”。
本次活动旨在通过介绍十二生肖的背景和特点，让孩子们了解并学会用汉语谈论十二生肖。
教学目标•了解十二生肖的背景和特点；•学会用汉语表达关于十二生肖的基本概念和表达方法。
教学过程活动一：介绍十二生肖步骤1.师生互动：教师向孩子们展示一张华丽的十二生肖图片，并进行逐一介绍；2.问答互动：教师提问并鼓励孩子们畅所欲言，谈论他们所认识的十二生肖与之前听到的介绍的区别等问题；3.搭建桥梁：教师引导孩子们总结所学知识，建立桥梁，扩展学生的知识面和思维深度。
教学方法•探究发现法；•互动讨论法。
活动二：制作十二生肖卡片步骤1.孩子们分组进行卡片制作，每组负责一到两个生肖；2.教师指导孩子们绘制卡片背景、填写基本信息、添加生动形象的插图并必要的润色。
教学方法•体验互动法；活动三：表达自己卡片中的生肖步骤1.孩子们依次介绍自己卡片上绘制的生肖，描述其基本信息、特点以及他对该生肖的看法；2.教师引导孩子们分享和讨论，逐渐构建积极、和谐、信任、互动、协作的团队观念；3.教师给予每个孩子必要的表扬和指导。
教学方法•意义传导法；•达成共识法。
教学体会在这堂课中，我在多个层面上重点准备了有关十二生肖的文化背景、特点和表达方法等知识，通过探究发现法和互动讨论法等教学法，让孩子们通过亲手制作卡片和分享讨论等活动而乐学语言。
这堂课教学效果很好。
让孩子们了解和掌握了十二生肖的基础知识，提高了他们对语言学习方面的兴趣。
在活动过程中，孩子们不仅表现出了对新知识的好奇心和求知欲，而且也相互配合工作，发挥了学生的团队精神，展示出了良好的语言能力和思维深度。
总之，这堂课的教学效果非常好，为孩子们在语言学习方面提供了很好的帮助。
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