苏教版小学语文五年级上册复习资料之一
苏教版小学语文五年级上册《黄山奇松(1)
为，乃至。陪客松正对赏。
，如同
，在陪同游人观
送客松 下
， ，游人把它比作 。它向山
，好像
。
黄山松千姿百态。它们或屹立， 或斜出,或弯曲；或仰，或俯，或卧； 有的状如黑虎，有的形似孔雀……它 们装点着黄山，使得黄山更加神奇， 更加秀美。
屹立
斜出
弯曲
仰
俯
卧
黄山松千姿百态。它们
有的状如黑虎，有的形似孔
雀，有的好像 ，有的仿
佛
。
温馨提示：
1.仔细观察松树的姿态。 2.展开合理的想象，写出黄山松树姿态
的奇特之美。 3.如果能用上比喻句或拟人句会令你的
句子更加生动、形象。
孔雀松
双龙松
探海松
团结松
龙爪松
贴壁松
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 ——徐霞客
个人观点供参考，欢迎讨论！
品读松之奇美
迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经 风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一 丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸 出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这 棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整 个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同 一个绿色的巨人站在那儿，正陪同游人观赏 美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘 曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下 伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不 舍地告别。
它有一丛 青翠的枝干斜 伸出去，如同 好客的主人伸 出手臂，热情 地欢迎宾客的 到来。
图
迎客松 姿态优美， 枝干遒劲， 虽然饱经风 霜，却仍然 郁郁苍苍， 充满生机。
夏日炎炎，
，迎客松
仍然郁郁苍苍，充满生机。
寒冬腊月，
，迎客松
仍然郁郁苍苍，充满生机。
苏教版小学语文五年级上册课文知识点归纳
苏教版小学语文五年级上册课文知识点归纳一、《草船借箭》知识点：1.成语：百姓疾苦、逆水行舟、临危不惧、水泄不通、不自量力、精忠报国等。
2.词语：处心积虑、浑水摸鱼、治病救人、出奇制胜、暗度陈仓等。
3.修辞手法：排比句、对仗句、比喻等。
4.文学常识：《史记》、诗歌等。
知识复习：1.排比句：用相同或类似的语句表达事物，起到强调和修辞的作用。
例如：“高干神武、厚德载物、降妖伏魔”。
2.草船借箭的故事背景：楚汉相争时期，刘邦身处劣势，但通过谋略化解战争危机。
3.出奇制胜的意义：意味着要在军事、政治、经济等方面采取新的策略，打破僵局，赢得战争。
二、《日本之行》知识点：1.词语：别具匠心、金碧辉煌、金戈铁马、山水相依、风景如画等。
2.地理常识：日本横跨四个经度带，自然环境多样化。
交通工具有地铁、巴士、自行车等。
3.文学常识：《万叶集》、俳句等。
4.阅读技巧：段落大意、句子理解等。
知识复习：1.日本的“银座”：日本东京的一个购物中心，拥有世界顶级的服装、珠宝、钟表等奢侈品品牌。
2.《万叶集》：一部收集了从公元前700年到公元10世纪的日本古代诗歌和歌曲的书籍，是日本文学的瑰宝。
3.俳句：一种源自日本的短诗，通常由三行构成，每行分别为5、7、5个音节，诗歌简洁、富有意境。
三、《贝贝玛特》知识点：1.词语：线条简洁、流畅、利落，借鉴自然、自由、生动。
创意插图、图像表达的方法等。
2.形式特点：图像小说，含有对环境保护和文化多样性的探讨与表达，也融入了小学生喜欢的冒险元素。
3.人物描述：贝贝、玛特等角色。
贝贝是一只很有爱心的小熊，玛特则是一个很聪明、很机智的小女孩。
4.阅读技巧：连贯故事情节，揣摩人物性格，从图表中寻找信息等。
知识复习：1.形象化的图像：贝贝、玛特等角色的形象生动可爱，在读者心中构建了一个美好的世界。
2.茁壮成长的小读者：《贝贝玛特》可以培养学生的观察力、探究精神、审美水平和心灵成长等能力。
3.环保与文化多样性：通过对砂漠、雕塑、遗址、自然景观等的描绘，让小读者自然地了解到保护环境的重要性，了解多样的文化。
【K12学习】XX五年级语文上册期末复习资料(主要成语苏教版)
XX五年级语文上册期末复习资料（主要成语苏教版）一、文中成语娓娓动听专心致志五彩缤纷兴致勃勃怒气冲冲身临其境戛然而止引人入胜坚韧不拔绘声绘色迅雷不及掩耳聚精会神依依不舍十年树木，百年树人鸟栖虫居枝繁叶茂奸诈贪婪波翻浪涌奔腾不息满载而归凶相毕露名副其实金蝉脱壳张口结舌张牙舞爪乌云密布犹豫不决翻箱倒柜惊慌失措迫不及待皓月当空树影婆娑无能为力惊慌失措惊叹不已画龙点睛滥竽充数鼓鼓囊囊夜深人静自相矛盾电闪雷鸣姹紫嫣红轩然大波刻舟求剑守株待兔螳臂当车滥竽充数掩耳盗铃买椟还珠东施效颦邯郸学步金碧辉煌卧薪尝胆首屈一指川流不息闻名于世情有独钟饱经风霜气势非凡断崖绝壁宏伟瑰丽漫天遨游举世闻名奋笔疾书訇然作响慈眉善目威风凛凛惟妙惟肖啧啧赞叹精妙绝伦丰富多彩引人注目翩翩起舞举世闻名腐败无能不足为奇冷嘲热讽乌云密布怒发冲冠欣喜若狂无稽之谈安然无恙混为一谈雷电交加鸿篇巨制化为乌有名垂青史家徒四壁荒山野岭化为灰烬锲而不舍日雕月琢微不足道翻山越岭孜孜不倦坚持不懈炉火纯青滴水穿石三心二意持之以恒半途而废措手不及气势汹汹不知不觉争先恐后按捺不住脍炙人口烟雾迷蒙依依惜别永世不绝誉满天下二、词语归类：刹那间：一刹那一瞬间霎时间顷刻间冷冰冰：绿油油金灿灿白花花娓娓动听：依依不舍井井有条滔滔不绝恭恭敬敬：兢兢业业支支吾吾吞吞吐吐绘声绘色：一心一意自由自在惟妙惟肖怒气冲冲：神采奕奕气喘吁吁风度翩翩金黄金黄研究研究商量商量枝繁叶茂：南征北战东张西望志同道合虚情假意指口才好的：出口成章口若悬河妙语连珠滔滔不绝指文笔好的：下笔成文文思如泉赞美老师的：诲人不倦循循善诱兢兢业业指精神集中：聚精会神全神贯注目不转睛专心致志指色彩多的：五彩缤纷色彩斑斓五颜六色姹紫嫣红含数字的：四面八方七上八下十全十美五光十色含身体部位：指手画脚满面春风七嘴八舌手舞足蹈描写自然景色：湖光山色山清水秀崇山峻岭赞美邓小平的：赤胆忠心顶天立地永垂不朽形容气势大的：排山倒海浩浩荡荡一泻千里寓言故事：画蛇添足守株待兔拔苗助长刻舟求剑历史故事：卧薪尝胆背水一战指鹿为马四面楚歌神话故事：精卫填海火眼金睛八仙过海夸父追日指很有名的：闻名于世举世闻名誉满天下指勤奋的：锲而不舍日雕月琢孜孜不倦坚持不懈滴水穿石持之以恒指技艺高超的：炉火纯青出神入化登峰造极指作品精妙的：惟妙惟肖精妙绝伦巧夺天工指情意深厚的：情同手足形影不离风雨同舟。
苏教版语文五年级上册课文知识复习资料
苏教版语文五年级上册课文知识复习资料五年级已经结束了语文的授课了，那么在接下来的复习阶段，孩子们应该怎样进行有效的复习呢?教师又应该为同学们准备怎样的复习资料呢?下面小编整理的苏教版语文五年级上册课文知识复习资料，仅供参考。
苏教版语文五年级上册课文知识复习资料第一部分第14课《秦兵马俑》一、生字词。
拱形队伍军吏战靴铜戈擎着或立或跪模拟举世无双所向披靡南征北战神态自若跃跃欲试若有所思惟妙惟肖绝无仅有二、这篇课文是从规模宏大和类型众多两个方面来介绍兵马俑的。
课文是用“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
”这句话把两部分内容连接起来的，这句话起到承上启下的作用。
第15课《埃及的金字塔》一、生字词。
1/ 6埃及轮廓摩天大厦砌成吨宏伟二、照样子，写词语。
例：“金”字塔“国”字脸“八”字胡“一”字长蛇阵例：丹凤眼柳叶眉鹰钩鼻樱桃嘴三、世界四大文明古国：古代中国、古代埃及、古代巴比伦、古代印度。
四、“巍然屹立、傲对碧空”等词表现了金字塔的高大。
你还知道哪些描写建筑物的四字词语?请写出几个来。
美轮美奂、金碧辉煌、高耸入云、空中楼阁、精雕细刻等。
第16课《音乐之都维也纳》一、生字词。
阿尔卑斯山欧洲音乐生涯博物馆装饰草坪优雅轻快街头巷尾金碧辉煌二、把词语补充完整。
山(清)水秀街头(巷)尾星(罗)棋布金碧辉(煌)三、你知道哪些世界著名的音乐家?请写出三位以上。
肖邦、2/ 6柴可夫斯基、罗伯特.舒曼、韦伯等。
苏教版语文五年级上册课文知识复习资料第二部分第17课《爱如茉莉》一、生字词。
茉莉掏不出打哈欠揉揉胳膊缕缕幽香第18课《月光启蒙》一、生字词。
篱笆时辰洗完澡搂着我凤凰割荆草筛大米花轿红帐子二、根据课文内容填空。
本文作者在文中主要回忆了自己童年时期，在美妙的夏夜，母亲给自己唱歌谣、讲故事、猜谜语的情景，表达了作者对母亲的深深感激和怀念的感情。
三、照样子，写词语。
例：豁然开朗、茫然若失、恍然大悟、浑然一体、蔚然成风、庞然大物等。
苏教版小学语文五年级上册课文知识点归纳
五年级上册知识点汇总第一单元知识点1、《师恩难忘》是作家刘绍棠对自己一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。
(1) 娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。
身临其境：亲身来到了某种境地。
临（lín）：来到。
部首为∣引人入胜：胜，胜境，美妙的境地。
把人带到美妙的境界。
本课指田老师讲的故事很有吸引力。
十年树木，百年树人：从一棵小树长成参天大树需要十年时间，培养一个人才需要百年时间。
比喻培养人才是长久大计，也说明培养人才不容易。
(2)形容老师的成语：循循善诱、和蔼可亲、诲人不倦、孜孜不倦、呕心沥血；(4)形容老师的诗句：①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；②捧着一颗心来，不带半根草去。
(5)“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
”谈谈你对这句话的理解。
四年来，田老师讲了许许多多的故事，如点点春雨，滋润着孩子的心田，激起了作者对文学的热爱与向往。
这颗文学的种子后来生根、长叶、开花，并已结出累累硕果。
2、《陶校长的演讲》是教育学家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问问自己有没有进步，体现了老一辈教育家对学生的关心和爱护。
(1) 根本一坏，即使．．你有一些学问和本领，也．不会成为对社会有用的人。
(2) 每个人既要．．讲究“私德”，要“建筑人格长城”。
．．讲究“公德”，也要3、《寻隐者不遇》作者是唐代诗人贾岛，记叙了诗人前往山中寻访隐者而没有遇到这件事。
主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。
(1) 寻：寻访。
隐者：古代隐居山林的人。
言：说。
此：这。
不知处：不知道在何处。
(2)全诗解释为：寻访隐居的人却没有遇见贾岛在松树下问童子，童子说他的师父采药去了。
就在这座山中，云雾浓重不知道在什么地方。
《所见》作者是清代袁枚，诗人展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图,动静结合,抒发了对乡村田园风光的喜爱之情。
(1) 振：震荡。
精选2019-2020年苏教版小学语文五年级上册巩固辅导第一篇
精选2019-2020年苏教版小学语文五年级上册巩固辅导第一篇第1题【单选题】选择错误的说法( )。
A、《寻隐者不遇》的作者是宋代的贾岛。
( )B、《寻隐者不遇》的作者是唐代的贾岛。
( )【答案】：【解析】：第2题【单选题】选择错误的说法( )。
A、《所见》的作者是清代的袁枚。
B、《所见》的作者是唐代的袁枚。
C、牧童“忽然闭口立”，是因为“意欲捕鸣蝉”。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】我会写，我会填。
“所”字______笔写成。
“振”字第二笔是______。
“诗”字第五笔是______，共______笔。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】按拼音写汉字màoshèng______zī rùn______chuī yān______xiē jiǎo______ niàndao______wěiwěidòngtīng______ shēnlínqíjìng______【答案】：【解析】：第5题【填空题】多音字组词贾jiǎ______gǔ______只zhǐ______zhī______处chǔ______chù______【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】给文中括号里选择正确的字。
坚______不拔 A.韧 B.忍专心______志 A.至 B.致【答案】：【解析】：第9题【填空题】读古诗填空。
《所见》是______朝诗人______的作品，诗人向我们描绘了______。
古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是______，忽然“______”，是因为他“______”。
我们还从诗中“"______”一词中可见当时是______。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】写出近义词欲—______ 捕—______ 鸣—______【答案】：【解析】：第11题【填空题】给下面字加部首组成字，再组词语。
小学五年级苏教版上学期语文期末整理分类复习必考题型
小学五年级苏教版上学期语文期末整理分类复习必考题型班级：_____________ 姓名：_____________词语补充1. 补充词语，并选择一个词语造句。
标（____）立（____）发（____）图（____）实（____）求（____）各（____）己（____）七（____）八（____）人声（____）（____）（____）兵（____）政依依（____）（____）自（____）自（____）__________________________________________2. 把下面词语补充完整，并按要求填空。
手（____）脚乱胸有成（____）半信半（____）一针见（____）情不自（____）养（____）处优1.上面画“______”词语的近义词是（____），请用这个词语写一句话：______________________________________________3. 把下列词语补充完整，再按要求完成练习。
（____）（____）不生（____）耳（____）聋恍（____）惚（____）（____）认（____）真人（____）人（____）（____）（____）不舍得意（____）（____）一如（____）（____）1．含有夸张意味的词语有________、________、________。
2．与画“”的词语形式相同的词还有________、________、________。
4. 把下面的词语补充完整，并任选其中一个造句。
神（____）妙（____）踉踉（____）（____）瞑（____）蹲（____）喜不（____）（____）天（____）地（____）（____）耳（____）腮__________________________________________________5. 补充下列四字词语，并按要求完成句子。
（____）（____）遍野路不（____）（____）内（____）外（____）兵（____）马（____）安（____）乐（____）兴高（____）（____）1．把“兴高（）（）”这个成语的意思用具体的情景表现出来。
最新苏教版小学语文五年级上册陶行知资料(精品)
陶行知资料陶行知（1891~1946年）是中国历史上伟大的人民教育家。
1891年10月18日生于安徽歙县。
他自幼聪明好学，邻村的一位塾师认定这孩子长大后必然能成就大事，就让他免费入塾读书。
有一天下大雪，当他赶到塾馆时老师已经开讲，他硬是站在门外专心致志地听老师把课讲完。
这种学习精神感动了塾馆里的每一个人。
1906年，他进入本县的教会学校崇一学堂免费读书，在这里学习英文、数学、理化等课程，开始接受西方资产阶级的新教育。
但由于他一直生活在中国社会的底层，所以从童年时代起就对民间的疾苦有深切的感受。
他尤其关注中国的农村，立志为改变中国贫穷落后的面貌和广大中国农民受剥削压迫的悲惨处境去奋斗。
因此，在崇一学堂读书的时候，就写下了“我是一个中国人，要为中国作出一些贡献来”的座右铭。
1914年毕业于金陵大学，后赴美留学。
1917年回国，历任南京高等师范学校教授、教务主任等，反对“沿袭陈法，异型他国”。
推行平民教育。
.“五四”运动后，从事平民教育运动，创办晓庄师范。
1930年4月，国民党反动政府以“勾结叛逆，阴谋不轨”为借口，武力封闭晓庄学校。
陶行知受到通缉，被迫临时避难日本。
1931年春，陶氏返回上海，任《申报》总管理处顾问，对当时《申报》的革新起了相当大的作用。
1932年起，先后创办了“山海工学团”，“晨更公学团”，“劳工幼儿团”，首创“小先生制”，成立“中国普及教育助成会”，开展“即知即传”的普及教育运动。
1934年主编《生活教育》半月刊。
7月，正式宣布将自己的名字由“知行”改为“行知” “九.一八”事变后，陶行知积极从事抗日救亡运动。
1936年，当选为全国各界救国联合会执行委员和常务委员。
7月，与沈钧儒、邹韬奋、章乃器联合发表《团结御侮宣言》，毛泽东主席复信表示支持。
接着，受全国救国联合会的委托，担任国民外交使节，出访欧、美、亚、非二十八个国家和地区，出席“世界和平大会”，“世界新教育会议”第七次年会，“世界青年大会”，“世界反侵略大会”，当选为世界和平大会中国执行委员。
苏教版语文五年级上必背内容复习
苏教版语文五上必背内容复习资料第1课《师恩难忘》：赞美老师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
随风潜入夜，润物细无声。
赞美老师的成语：诲人不倦含辛茹苦无微不至第3课《古诗两首》：寻隐者不遇所见松下问童子，牧童骑黄牛，言师采药去。
（言：说）歌声振林樾。
（振：震荡）只在此山中，（此：这）意欲捕鸣蝉，（意欲：心想）云深不知处。
（处：地方）忽然闭口立。
（立：站立）——唐·贾岛——清·袁枚练习1 诵读与欣赏：题秋江独钓图一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。
一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。
——清·王士禛与“风”有关的古诗：林暗草惊风，将军夜引弓。
——卢纶《塞下曲》随风潜入夜，润物细无声。
——杜甫《春夜喜雨》野火烧不尽，春风吹又生。
——白居易《赋得古原草送别》第4课《去打开大自然绿色的课本》：去打开大自然绿色的课本祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。
去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。
让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。
用绚丽的色彩去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。
鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。
祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。
青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟!去吧,天空会撒开片片云锦, 给你们送去明媚的早晨。
去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。
祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。
去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。
第7课《金蝉脱壳》：二三四段练习2 诵读与积累：关于观察的名人名言：观察，观察，再观察。
——巴甫洛夫一切推理都必须从观察与实验中得来。
——伽利略观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。
在这里，观察是智慧的最重要的能源。
——苏霍姆林斯基歇后语：八仙过海——各显神通周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨姜太公钓鱼——愿者上钩千里送鹅毛——礼轻情意重铁杵磨成针——功到自然成哑巴吃黄连——有苦说不出智者千虑——必有一失猫哭耗子——假慈悲黄鼠狼给鸡拜年——没安好心八十岁老翁挑担子——心有余而力不足擀面杖吹火——一窍不通白纸黑字——明摆着瞎子点灯——白费蜡聋子的耳朵——摆设踩着石头过河——脚踏实地第8课《成语故事》：画龙点睛第9课《推敲》：题《题李凝幽居》闲居少邻并，草径入荒园。
苏教版五年级语文上册全册知识点归类复习
苏教版五年级语文上册苏教版五年级语文上册全册知识点全册知识点全册知识点归类复习归类复习归类复习一、文中成语文中成语娓娓动听娓娓动听 专心致志专心致志专心致志 五彩缤纷五彩缤纷五彩缤纷 兴致勃勃兴致勃勃兴致勃勃 怒气冲冲怒气冲冲怒气冲冲 身临其境身临其境 戛然而止戛然而止戛然而止 引人入胜引人入胜引人入胜 坚韧不拔坚韧不拔坚韧不拔 绘声绘色绘声绘色绘声绘色 迅雷不及掩耳迅雷不及掩耳 聚精会神聚精会神 依依不舍依依不舍 十年树木十年树木十年树木，，百年树人百年树人 鸟栖虫居鸟栖虫居 枝繁叶茂枝繁叶茂枝繁叶茂 奸诈贪婪奸诈贪婪奸诈贪婪 波翻浪涌波翻浪涌波翻浪涌 奔腾不息奔腾不息奔腾不息 满载而归满载而归 凶相毕露凶相毕露凶相毕露 名副其实名副其实名副其实 金蝉脱壳金蝉脱壳金蝉脱壳 张口结舌张口结舌张口结舌 张牙舞爪张牙舞爪 乌云密布乌云密布乌云密布 犹豫不决犹豫不决犹豫不决 翻箱倒柜翻箱倒柜翻箱倒柜 惊慌失措惊慌失措惊慌失措 迫不及待迫不及待 皓月当空皓月当空皓月当空 树影婆娑树影婆娑树影婆娑 无能为力无能为力无能为力 惊慌失措惊慌失措惊慌失措 惊叹不已惊叹不已 画龙点睛画龙点睛画龙点睛 滥竽充数滥竽充数滥竽充数 鼓鼓囊囊鼓鼓囊囊鼓鼓囊囊 夜深人夜深人夜深人静静 自相矛盾自相矛盾 电闪雷鸣电闪雷鸣电闪雷鸣 姹紫嫣红姹紫嫣红姹紫嫣红 轩然大波轩然大波轩然大波 刻舟求剑刻舟求剑刻舟求剑 守株待兔守株待兔 螳臂当车螳臂当车螳臂当车 滥竽充数滥竽充数滥竽充数 掩耳盗铃掩耳盗铃掩耳盗铃 买椟还珠买椟还珠买椟还珠 东施效颦东施效颦 邯郸学步邯郸学步邯郸学步 金碧辉煌金碧辉煌金碧辉煌 卧薪尝胆卧薪尝胆卧薪尝胆 首屈一指首屈一指首屈一指 川流不息川流不息 闻名于世闻名于世闻名于世 情有独钟情有独钟情有独钟 饱经风霜饱经风霜饱经风霜 气势非凡气势非凡气势非凡断崖绝壁断崖绝壁 宏伟瑰丽宏伟瑰丽宏伟瑰丽 漫天遨游漫天遨游漫天遨游 举世闻名举世闻名举世闻名 奋笔疾书奋笔疾书奋笔疾书 訇然作响訇然作响 慈眉善目慈眉善目慈眉善目 威风凛凛威风凛凛威风凛凛 惟妙惟肖惟妙惟肖惟妙惟肖 啧啧赞叹啧啧赞叹啧啧赞叹 精妙绝伦精妙绝伦 丰富多彩丰富多彩丰富多彩 引人注目引人注目引人注目 翩翩起舞翩翩起舞翩翩起舞 举世闻名举世闻名举世闻名 腐败无能腐败无能 不足为奇不足为奇不足为奇 冷嘲热讽冷嘲热讽冷嘲热讽 乌云密布乌云密布乌云密布 怒发冲冠怒发冲冠怒发冲冠 欣喜若狂欣喜若狂 无稽之谈无稽之谈无稽之谈 安然无恙安然无恙安然无恙 混为一谈混为一谈混为一谈 雷电交加雷电交加雷电交加 鸿篇巨制鸿篇巨制 化为乌有化为乌有化为乌有 名垂青史名垂青史名垂青史 家徒四壁家徒四壁家徒四壁 荒山野岭荒山野岭荒山野岭 化为灰烬化为灰烬 锲而不舍锲而不舍锲而不舍 日雕月琢日雕月琢日雕月琢 微不足道微不足道微不足道 翻山越岭翻山越岭翻山越岭 孜孜不倦孜孜不倦 坚持不懈坚持不懈坚持不懈 炉火纯青炉火纯青炉火纯青 滴水穿石滴水穿石滴水穿石 三心二意三心二意三心二意 持之以恒持之以恒 半途而废半途而废半途而废 措手不及措手不及措手不及 气势汹汹气势汹汹气势汹汹 不知不觉不知不觉不知不觉 争先恐后争先恐后 按捺不住按捺不住按捺不住 脍炙人口脍炙人口脍炙人口 烟雾迷蒙烟雾迷蒙烟雾迷蒙 依依惜别依依惜别依依惜别 永世不绝永世不绝 誉满天下誉满天下誉满天下二、词语归类词语归类：：刹那间刹那间：： 一刹那一刹那一刹那 一瞬间一瞬间一瞬间 霎时间霎时间霎时间 顷刻间顷刻间顷刻间 冷冰冰冷冰冰：： 绿油油绿油油绿油油 金灿灿金灿灿金灿灿 白花花白花花白花花娓娓．．动听动听：：依依不舍依依不舍 井井有条井井有条井井有条 滔滔不绝滔滔不绝滔滔不绝 恭恭敬敬恭恭敬敬：：兢兢业业兢兢业业 支支吾吾支支吾吾支支吾吾 吞吞吐吐吞吞吐吐吞吞吐吐绘．声绘．色：一心一意一心一意 自由自在自由自在自由自在 惟妙惟肖惟妙惟肖惟妙惟肖 怒气怒气冲冲冲冲．．：神采奕奕神采奕奕 气喘吁吁气喘吁吁气喘吁吁 风度翩翩风度翩翩风度翩翩 碧蓝碧蓝碧蓝碧蓝：：雪白雪白雪白雪白 金黄金黄金黄金黄金黄金黄 研究研究研究研究研究研究 商量商量商量商量商量商量 枝繁．叶茂．：南征北战南征北战 东张西望东张西望东张西望 志同道合志同道合志同道合 虚情假意虚情假意虚情假意 指口才好的指口才好的：：出口成章出口成章 口若悬河口若悬河口若悬河 妙语连珠妙语连珠妙语连珠 滔滔不绝滔滔不绝滔滔不绝 指文笔好的指文笔好的：：下笔成文下笔成文 文思如泉文思如泉文思如泉赞美老师的赞美老师的：：诲人不倦诲人不倦 循循善诱循循善诱循循善诱 兢兢业业兢兢业业兢兢业业指精神集中指精神集中：：聚精会神聚精会神 全神贯注全神贯注全神贯注 目不转睛目不转睛目不转睛 专心致志专心致志专心致志指色彩多的指色彩多的：：五彩缤纷五彩缤纷 色彩斑斓色彩斑斓色彩斑斓 五颜六色五颜六色五颜六色 姹紫嫣红姹紫嫣红姹紫嫣红 含数含数字的字的字的：： 四面八方四面八方四面八方 七上八下七上八下七上八下 十全十美十全十美十全十美 五光十色五光十色五光十色 含身体部位含身体部位：：指手画脚指手画脚 满面春风满面春风满面春风 七嘴八舌七嘴八舌七嘴八舌 手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈 描写自然景色描写自然景色：：湖光山色湖光山色 山清水秀山清水秀山清水秀 崇山峻岭崇山峻岭崇山峻岭赞美邓小平的赞美邓小平的：：赤胆忠心赤胆忠心 顶天立地顶天立地顶天立地 永垂不朽永垂不朽永垂不朽形容气势大的形容气势大的：：排山倒海排山倒海 浩浩荡荡浩浩荡荡浩浩荡荡 一泻千里一泻千里一泻千里寓言故事寓言故事：： 画蛇添足画蛇添足画蛇添足 守株待兔守株待兔守株待兔 拔苗助长拔苗助长拔苗助长 刻舟求剑刻舟求剑刻舟求剑 历史故事历史故事：： 卧薪尝胆卧薪尝胆卧薪尝胆 背水一战背水一战背水一战 指鹿为马指鹿为马指鹿为马 四面楚歌四面楚歌四面楚歌 神话故事神话故事：： 精卫填海精卫填海精卫填海 火眼金睛火眼金睛火眼金睛 八仙过海八仙过海八仙过海 夸父追日夸父追日夸父追日 指很有名的指很有名的：：闻名于世闻名于世 举世闻名举世闻名举世闻名 誉满天下誉满天下誉满天下指勤奋的指勤奋的：：锲而不舍锲而不舍 日雕月琢日雕月琢 孜孜不倦孜孜不倦孜孜不倦 坚持不懈坚持不懈 滴水穿石滴水穿石 持之以恒持之以恒指技艺高超的指技艺高超的：：炉火纯青炉火纯青 出神入化出神入化出神入化 登峰造极登峰造极登峰造极指作品精妙的指作品精妙的：：惟妙惟肖惟妙惟肖 精妙绝伦精妙绝伦精妙绝伦 巧夺天工巧夺天工巧夺天工指情意深厚的指情意深厚的：：情同手足情同手足 形影不离形影不离形影不离 风雨同舟风雨同舟风雨同舟五语复习资料五语复习资料（（二）一、人物性格人物性格（教学有方教学有方））的田老师的田老师 （（关心学生关心学生））的陶校长的陶校长（迷恋昆虫迷恋昆虫））的法布尔的法布尔 （（爱护动物爱护动物））的朋加沙的朋加沙（滥竽充数滥竽充数））的南郭先生的南郭先生 （（严肃认真严肃认真））的贾岛的贾岛（力大无比力大无比））的后羿的后羿 （（美丽善良美丽善良））的嫦娥的嫦娥（奸诈贪婪奸诈贪婪））的逄蒙的逄蒙 （（英勇无畏英勇无畏））的李玉和的李玉和 （永垂不朽永垂不朽））的邓小平的邓小平 （（乐于乐于奉献奉献奉献））的高尔基的高尔基（勇敢顽强勇敢顽强））的恩科西的恩科西 （（勇于探索勇于探索、、敢于实验敢于实验））的富兰克林的富兰克林 （不屈不挠不屈不挠））的谈迁的谈迁 （（热爱科学热爱科学、、无私奉献无私奉献））的诺贝尔的诺贝尔 （持之以恒持之以恒））的李时珍的李时珍、、(孜孜不倦孜孜不倦))爱迪生爱迪生、、 （（坚持不懈坚持不懈））齐白石白石（武艺高强武艺高强））的林冲的林冲 （（目中无人目中无人））的洪教头的洪教头（勤奋刻苦勤奋刻苦、、孝敬母亲孝敬母亲））的王冕的王冕二、景物特点景物特点（神奇美丽神奇美丽））的大自然的大自然 （（外形奇特外形奇特））的变色龙的变色龙（千姿百态千姿百态））的黄山奇松的黄山奇松 （（雄伟壮观雄伟壮观））的黄果树瀑布的黄果树瀑布 （精妙绝伦精妙绝伦））的彩塑的彩塑 （（宏伟瑰丽宏伟瑰丽））的壁画的壁画 （（绚丽多姿绚丽多姿））的飞天飞天（举世闻名举世闻名））的莫高窟的莫高窟三、蕴含哲蕴含哲理理第二单元第二单元：：只要善于观察只要善于观察，，就能发现大自然的无穷奥秘就能发现大自然的无穷奥秘。
苏教版小学语文五年级上册课文内容复习讲义
苏教版小学语文五年级上册课文内容复习讲义1、《师恩难忘》课文通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。
课文中的田老师是一位可亲、可敬的乡村老师。
学了这篇课文，我想用这句诗来赞美老师：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2、《陶校长的演讲》是一篇演讲稿，要求如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。
充分体现老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
请你写一句陶行知的名言：捧着一颗心来，不带半根草去。
3、《古诗两首》中《所见》牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
这首诗是清代诗人袁枚写的。
《寻隐者不遇》是唐代诗人贾岛写的。
诗的后两句是：只在此山中,云深不知处。
4、《去打开大自然绿色的课本》整理是当代诗人孙友田，诗中：祖国敞开了绿色的大门，给孩子们一片清凉的绿阴。
去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。
这段话即是文章的开头，也是文章的结尾，让人们感受到大自然界的美好、神奇，召唤着人们去探索大自然的奥秘。
这段话以“绿色的课本”喻“大自然”，为什么？你喜欢这绿色的课本吗？答案：因为绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。
我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。
5、《装满昆虫的衣袋》记叙了法国著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们从小就应当热爱大自然，热爱科学。
6、《变色龙》本文通过我们发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当保护动物。
变色龙，学名避役，因为它能够根据环境情况迅速改变自己身体的颜色，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。
7、《金蝉脱壳》一文生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了那奇特动人的情景，启发人们留心观察周围的事物。
8、《成语故事》由《自相矛盾》、《滥竽充数》、《画龙点睛》三则成语故事组成，三个成语的意思分别是：自相矛盾比喻一个人言语或行为前后抵触；滥竽充数比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数；画龙点睛比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加传神。
苏教版小学语文五年级上册知识点集锦
苏教版小学语文五年级上册知识点集锦一、字词音形义。
1、看拼音写词语。
（1）写词语。
炊烟锻炼堡垒鼓励芬芳黄昏责骂垃圾殿堂判断介绍恢复矛盾锐利逼真神韵妥帖贪婪期盼戒心海疆呜咽脸庞灾难病魔悼念戒心殿堂鞭策锻炼凝望威逼粪便周旋隐者教诲连续金碧辉煌奔腾不息名副其实（2）写词语。
劳动技能课上，mǎng zhuàng （）的壮壮把小玲的手chuō（）了一个洞，jīng huāng shīcuò（）的壮壮把事情告诉了妈妈。
第二天，妈妈带壮壮到小玲家请求kuān shù( )，妈妈zhēn zhuó（）着寻找tuǒtiē（）的话，请小玲原谅壮壮，小玲却鼓着sāi（）帮子拒绝了，这下，妈妈zhāng kǒu jiésh é（）了。
2、同音词jì（既）然（记）忆（计）算杂（技）mù（牧）童（沐）浴（目）光羡（慕）lì（厉）害经（历）鼓（励）3、多音字组词。
（1）恶：è（恶习）、（恶劣）、（恶毒）；wù（可恶）、（厌恶）（2）壳：qiào（薄壳）；ké（外壳）（3）背：bēi（背着）；bèi（背书）（4）咽：yān（咽喉）；yàn（咽气）yè（呜咽）4、选择正确的读音。
正（zhēng）月衣襟（jīn）进（jìn）步戛（jiá）然而止宽恕（shù）崇（chóng）高值勤（qín）教诲（huì）亲娘（niáng）船舷（xián）蒙（méng）骗扫兴（xìng）即（jí）兴嫦娥奔（bèn）月鸟栖（qī）虫居霎（shà）时间结束（shù）接济（jì）张牙舞爪（zhǎo）搜（sōu）索崭（zhǎn）新携（xié）带婴（yīng）儿纤（xiān）弱蠕（rú）虫贪婪（lán）狡诈5、给加点字选择正确的解释。
苏教版小学语文五年级上册复习资料(16-26课)
苏教版小学语文五年级上册复习资料（16-26课）6、黄山奇松一、根据课文内容填空：《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。
抒发了作者对他们的赞叹之情和对祖国大好河山的热爱之情。
黄山奇松的“奇”表现在：迎客松姿态优美，枝干遒劲，郁郁苍苍，充满生机。
枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。
陪客松如同一个绿色的巨人，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。
送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。
它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游人依依不舍地告别。
二、造句：屹立：中国像一条巨龙屹立在世界的东方。
郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满生机。
饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。
三、描写山的成语：崇山峻岭山明水秀山穷水尽大好河山高山深涧悬崖峭壁峰峦雄伟满山遍野锦绣山河江山如画四、辨析“屹立”——“矗立”——“耸立”——“挺立”的异同：同：这四个词都有“不倾斜、不弯曲、朝上直立”的意思。
异：“屹立”着重在“屹”，像高山一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
“矗立”着重在“矗”，常用来表现雄伟的气势，多指物也喻人。
“耸立”着重在“耸”，常用来表现雄伟的气势，只用于物，如高山或高大的建筑物。
“挺立”着重在“挺”，挺拔而直立。
形容精神饱满，超出一般，可用于物和人。
7、黄果树瀑布一、填空：本文是一篇文质兼美的散文，写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
本文写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法，将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使的语言生动形象，如诗如画。
二、写近义词：喧嚣（喧闹）聆听（谛听）沉醉（陶醉）写反义词：喧嚣（清静）凉丝丝（暖烘烘）扩展（收缩）沉醉（清醒）三、黄果树瀑布的形态特点为：宽。
例：①透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
苏教版小学语文五年级上册知识点集锦
苏教版小学语文五年级上册知识点集锦一、字词音形义1、看拼音写词语炊烟、锻炼、堡垒、鼓励、芬芳、黄昏、责骂、垃圾、殿堂、判断、介绍、恢复、矛盾、锐利、逼真、神韵、妥帖、贪婪、期盼、戒心、海疆、呜咽、脸庞、灾难、病魔、悼念、鞭策、凝望、威逼、粪便、周旋、隐者、教诲、连续、金碧辉煌、奔腾不息、名副其实。
2、同音词记忆、计算、技术；牧童、沐浴、目光；厉害、经历、鼓励。
3、多音字组词恶：恶、恶劣、恶毒；可恶、厌恶。
壳：薄壳；外壳。
背：背着；背书。
咽：咽喉；咽气、呜咽。
4、选择正确的读音正月、衣襟、进步、戛然而止、宽恕、崇高、值勤、教诲、亲娘、船舷、蒙骗、扫兴、即兴、___奔月、鸟栖、虫居、霎时间、结束、接济、张牙舞爪、搜寻、崭新、携带、婴儿、纤弱、蠕虫、贪婪、狡诈。
5、给加点字选择正确的解释闯”：a、猛冲；b、离家在外谋生或经受锻炼。
1) ___骑着毛驴，竟然闯进了仪仗队中。
(a、猛冲)2) 年轻人应该到外面闯一闯。
(b、离家在外谋生或经受锻炼)透”：a、渗透、穿透；b、暗地里告诉；c、透彻；d、达到饱满的充分程度；e、显露。
1) 一缕月光透过微云照进屋子里。
(a、渗透、穿透)2) 妹妹的小脸白里透红。
(e、显露)3) 这件事是谁透露出去的呢？(b、暗地里告诉)6、形近字组词云锦、查看、地震、柿子、奸诈；棉花、观察、振作、心肺、汗水。
6、___的《寻隐者不遇》表现了诗人对隐士高洁品格的仰慕之情。
诗中“遇”指遇见，后两句“只在此山中，___不知处”描绘了隐者的神秘形象。
___的《所见》中“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”生动地刻画了牧童的天真可爱。
7、这些古诗句中都带有“风”的意象，如林暗草惊风、将军夜引弓等，通过风的形象描绘出不同的情境和氛围。
8、___的《鲁滨逊漂流记》中的主人公___勇敢、顽强，靠智慧和意志战胜了重重困难，成为生活的强者，给人留下深刻的印象。
9、用明亮的眼睛去发现自然中的美景，如翠竹的挺拔、松柏的苍劲，用绚丽的色彩描绘果园的丰收、沃野的耕耘。
苏教版小学语文五年级上册1-4复习知识点
d苏教版小学语文五年级上册1-4单元复习知识点第一单元知识点《1师恩难忘》一、《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家刘绍棠。
作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。
二、“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
”这句话的理解是：这句话是说老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。
写出了作者对老师的感激与怀念之情。
三、关于感谢师恩的名句：（1）老师，人类灵魂的工程师。
(2)一日为师，终身为父。
(3)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
(4)随风潜入夜，润物细无声。
(5)假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！四.成语列举：八字成语十年树木，百年树人。
前人栽树，后人乘凉。
八仙过海，各显神通。
宁为玉碎，不为瓦全。
一夫当关，万夫莫开。
千里之行，始于足下。
螳臂当车，不自量力生于忧患，死于安乐。
螳螂捕蝉，黄雀在后不经一事，不长一智。
攻无不克，战无不胜。
道高一尺，魔高一丈。
当局者迷，旁观者清。
精诚所至，金石为开十年树木，百年树人的含义：培植树木要十年，培育人才要上百年。
比喻培育人才的不容易。
形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座形容人才学出众的成语：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶博古通今五、词语解释：1．娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。
2．身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。
3．戛然而止：形容声音突然停止。
4．引人入胜：胜，胜境，美好的境地。
文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。
六、关于读书的名人名言（1）读书破万卷，下笔如有神。
--唐杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》（2）书犹药也，善读之可以医愚。
--西汉刘向（3）问渠哪得清如许，为有源头活水来。
苏教版小学语文五年级上册复习提纲
苏教版小学语文五年级上册复习提纲
一、课文复习
1.《望月怀远》
2.《朝花夕拾》
3.《户外练习曲》
4.《青蛙的“自述”》
5.《小兵张嘎》
6.《小画家》
7.《雪》
8.《细菌喝水》 9.《稻田中出现的一台拖拉机》 10.《公主的抉择》
二、知识重点回顾
1.识字技能
a.认读常用字，学习一些生僻字
b.掌握字的读音、笔画顺序和写法
2.文史知识
a.了解文学经典作品及作家
b.了解中国古代史和文化
3.句子知识
a.掌握常用句型的构成和使用
b.理解句子的意思和结构
4.篇章阅读
a.学习提取信息、理解作者意图、归纳总结等阅读技巧
b.了解不同文体和文化背景引发的理解困难
5.写作技能
a.掌握记叙文和说明文的写作方法
b.培养观察、分析和表达能力
三、重点难点回顾
1.掌握生僻字的读音和写法
2.理解句子结构和意思
3.提取文章要点和主旨
4.运用所学知识进行写作练习
5.通过阅读培养语感和审美能力
四、学习方法
1.多读、多背、多写，加强对语文知识的掌握和运用
2.积极参与课堂讨论，提高表达和理解能力
3.勤于思考，善于总结和归纳
4.利用课外时间进行阅读和写作练习，培养语文兴趣。
五年级上册复习资料
五年级上册复习资料苏教版第九册分类复习一:生字本册生字共224个,其中要求会写的148个.本复习针对要求会写的148个,但课标要求的积累量远不止这个,因此复习必须体现前后联系.思路:字的复习首选归类、比较、前后联系等方法,让学生在比较中明晰,在归类中强化.题例:一、形近字比较并组词.芬、芳绚、询耕、耘瀚、潮渐、惭婪、焚匆、勿竿、竽腮、鳃捧、棒禄、绿壁、臂俄、哦斯、欺诱、绣朴、扑摩、磨悦、脱详、祥卖、买纲、钢贩、返恋、蛮予、矛莱、菜骇、孩履、覆旬、甸役、设酒、洒羞、差诞、挺二、同音字、音近字比较并组词.昏、晕韵、均铜、筒昂、仰纺、访稍、艄筏、伐脑、恼劈、避暂、崭佩、配震、振均、匀废、费三、看下列各组字有什么规律.试着再加偏旁组字.尾、娓老、姥黑、墨吾、语昆、棍牙、讶卓、掉眉、媚采、睬扁、骗巷、港四、写同音字组词.yi ——洋溢意思友谊异常意义jin——胸襟今天金银禁不住cui——翠绿干脆脆生生tian ---恬静甜蜜填空line——鱼鳞树林临近邻居波光粼粼mu——暮色幕布墓地屏幕li ——厉害历史勉励利益例子chui—--锤子捶背垂头丧气yan—--砚台燕子大雁厌恶鲜艳ken——肯干恳切勤恳恳求lan——船栏栏杆阻拦篮子蓝色cong----匆忙葱姜聪明tao——波涛掏出来滔滔不绝五、加偏旁组字组词.欠:炊烟吹拂道歉饮食款待欣喜鬼:惭愧瑰丽魂魄魔鬼魅力录:绿色剥皮俸禄乍:奸诈昨天作文戈:戳穿穿戴栽树满载乔:华侨桥梁轿车竖心旁: 不懈恒心"浅"右半部分:饯行一盏灯深浅"富"下半部分:逼迫福气一幅画副班长六、扩词.绚凛伦宏刹浊七、写带有下列部首的字.门(见各练习)八、写本册中表示"看"的意思的字.如"瞧".九、整理学生作业中的易错字集中复习.苏教版分类复习二:词语之三:近义词、反义词一、近义词.温馨温暖恍如犹如邻近靠近敬重尊重接济救济锋利锐利佩服敬佩恬静安静犹如好像宁静寂静瑰丽艳丽赞叹称赞惊讶惊奇正经严肃启示启发迷恋着迷激励鼓励意志毅力沉着镇定机敏机灵担忧担心依偎依靠羞愧羞惭恼恨恼怒推辞拒绝炫耀夸耀请求恳求凝视注视友谊友情慰劳慰问教诲教导恳切诚恳普通平凡企盼期望滥竽充数鱼目混珠竟然居然扫兴失望万籁俱寂鸦雀无声神奇奇妙展示显示持之以恒坚持不懈半途而废有始无终胆战心惊提心吊胆专心致志聚精会神不由自主情不自禁理睬理会结识认识依然依旧残酷残忍二、反义词.明亮阴暗苦难幸福喜欢讨厌扩大缩小紧张松弛前进后退强壮虚弱坚强软弱强大弱小美好丑陋经验教训勇敢懦弱机敏迟钝沉着慌张小心大意热情冷淡热闹冷清沉甸甸轻飘飘清洁肮脏整齐凌乱自豪自卑低小高大仰望俯视恼恨怜爱推辞接受暂时长久成功失败聚集分散敞开关闭娓娓动听枯燥无味普通特殊恬静喧闹沉重轻松急匆匆慢腾腾身临其境道听途说高、低缓、急清、浊抑、扬三心二意一心一意持之以恒半途而废胆战心惊满不在乎专心致志三心二意迫不及待慢条斯理卓越平凡伟大渺小白昼夜晚密集稀疏苏教版第九册分类复习二:词语之二、易读错的词.苍劲正月戛然而止教诲倾覆贪婪威逼凝望戳穿暖和胸脯恬静淙淙威风凛凛卧佛惟妙惟肖禁不住圆润锲而不舍走遍鸟栖虫居着迷吞没湍急满载友谊气氛卓越锃亮秘鲁翁媪押解羞惭给予残酷仰望昂首阔步按捺慷慨巷子苏教版第九册复习二词语之一默字复习思路:默字应以生字联成的词为主,突出课后题3中所列词语.但作为五年级的学生,词汇的积累量一定不能局限于这些.对课文中出现,很常用的,也要加以复习,以利积累.按课分,列举如下.1、敞开清凉绿阴呼吸芬芳翠竹挺拔松柏苍劲绚丽描绘沃野耕耘洋溢温馨相聚攀登饱览豪情浩瀚胸襟云锦明媚微风愉快黄昏2、正月口才文笔衣襟炊烟亭子歇脚茂盛念叨拦住恍如捅惊醒滋润拐杖散步往事心田播邻近3、焚烧等闲清白墨痕颜色乾坤4、普通忙碌匆匆劝阻恳切抢险剧烈颠簸倾覆犹豫严肃克服船栏脱险哎哟5、远古晒解除昆仑敬重武艺善良接济贫苦假装宝剑威逼机智周旋搜寻郊野焦急婆娑凝望6、楚国夸口坚固戳穿锐利演奏腮帮俸禄单独神韵可惜推辞吓唬霎时间佩服7、莫斯科做客落座猎枪沼泽降临呼啸候鸟暖和转悠清脆啼叫瞪眼呼唤胸脯翅膀颤动塌陷窟窿继续扩大9、早晨恬静犹如碧绿清澈横跨地平线热闹悠闲唤醒河埠头欢腾漩涡晶莹诱人淳朴溅舔莴笋韭菜芹菜粽子豆浆馄饨节奏急匆匆摩托和谐交响乐10、鼎湖山笼罩轻纱薄雾淙淙垫脚湿漉漉犹如安详活泼宁静暮色汇成循聆听辨识品味提琴轻柔流淌小溪琵琶跌落涧水厚重汇聚深潭缓急抑扬流连蒙眬滋润汩汩11、坐落落座沙丘彩塑壁画记录描绘神佛飘拂殿堂珍贵宝库陈列智慧结晶13、戏法摆摊大汉瓷碗滴溜溜玻璃眨眼居然神灵禁不住正经神气自信猜想掀开竟然罚钱吃亏害臊发烫14 启示安徽圆润奇观著名正规小贩迷恋艺术生涯自勉境界铭记给予权利提纲15、小溪纵横着迷暮色笼罩呼喊翠绿蝴蝶观察光泽敏捷欣赏厉声责备情愿垃圾阻止痴迷殿堂衣袋17、气势汹涌吞没定睛湍急漂流皮筏子乘客艄公不禁沉着注视从容浏览尝试睁眼敬仰赞颂险恶竹篙勇敢智慧镇静机敏激流18、访问环保博士预约接待面临惊讶资源有限覆盖污染庄重状况担忧频频养殖放弃沉默沉甸甸欣慰逐步规划告辞珍惜宝贵20、友谊航程飘扬舰艇满载浩瀚抵达缆绳风采洋溢气氛卓越悦耳行列依偎赢得侨胞振奋自豪专程21、茅檐翁媪无赖莲蓬22、遭受陷害发配押解款待寻思理睬让座厚待冷笑冒称轻信较量承认推辞白昼请教纵身恼恨羞惭24、给予圣诞节前夕轿车礼物吃惊瞪眼愿意兜风邻居炫耀请求台阶残疾返回橱窗难忘懂得25、暮春迷蒙饯行远眺暂时波涛伫立凝望按捺依然触动送别惜别26、强占侵略奴役慷慨激昂簇拥瞭望庞大绵延招展密集改善融洽慰劳聚集逐渐苏教版第九册分类复习二词语之四词语搭配挺拔的(芬芳的(明媚的(绚丽的( )( )豪情大海胸襟课本( )的灯光 ( )的景色 ( )的歌声 ( )的暮色( )地嘶叫 ( )地闭上 ( )地前进 ( )地倾听鼓舞(错误改变(继承(经验提高(态度作用之五选词填空茂密茂盛前面是一片( )的树林,枝叶非常( ).发现发觉1、安全脱险的船民们,( )刘主席站在他们的面前,无不激动万分.2、火扑灭后,他才( )自己受了伤.效果效率只有认真,我们学习才能( )更好,( )更高.成绩成就成功1、改革开放二十年来,我国取得了巨大的( ).2、只有坚持不懈地努力,才能取得最后的( ).3、李刚在同学们的帮助下,终于取得了优良的( ).宽敞宽广宽阔1、美丽的太湖湖面多么( ),可惜现在被污染了!2、这套房子的中间是个( )的客厅.3、走在最前面的,是一个肩膀( )的将军.敬仰瞻仰1、都江堰附近有一座二王庙,庙里供奉着李冰父子的像,他们受到后人的( ).2、三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,( )这鲜艳的五星红旗.易错字,易混字补充.常长己已以买卖像向再在重从身生坐座各个祥详之六词语分类积累1、仿例写词.滴溜溜(ABB)气势汹汹(ABCC)呼天喊地(二四字意思相反)忽来忽去(一三字相同)2、归类举例:ABCC:风尘仆仆气喘吁吁白发苍苍文质彬彬大名鼎鼎风度翩翩兴致勃勃小心翼翼喜气洋洋人心惶惶硕果累累目光炯炯威风凛凛白帆点点大腹便便饥肠辘辘烈日炎炎秋风瑟瑟秋雨绵绵忠心耿耿白雪皑皑波光粼粼神采奕奕千里迢迢气势汹汹ABB: 胖乎乎白花花白茫茫笑呵呵酸溜溜火辣辣气冲冲亮晶晶甜滋滋美滋滋香喷喷水淋淋圆鼓鼓暖洋洋热乎乎甜津津雄赳赳气昂昂水汪汪白生生活生生干巴巴脆生生软绵绵滴溜溜笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻AABC:闪闪发光奄奄一息津津有味多多益善侃侃而谈夸夸其谈滔滔不绝彬彬有礼济济一堂洋洋得意娓娓动听啧啧赞叹频频挥手蒸蒸日上洋洋自得鼎鼎大名天天向上孜孜以求孜孜不倦哈哈大笑3、按要求写词.写形容波浪大的词.(见《我也是普通一兵》、《黄河的主人》)写形容心情激动、欢快的词.(见《友谊的航程》)写展现我军将士风采的词.(见《友谊的航程》)苏教版第九册分类复习三成语之一补充成语或默成语娓娓动听身临其境戛然而止引人入胜粉骨碎身狂风大作暴雨如注波峰浪谷惊涛骇浪斩钉截铁奸诈贪婪长生不老迫不及待皓月当空翻箱倒柜自相矛盾张口结舌滥竽充数画龙点睛张牙舞爪乌云密布电闪雷鸣点睛之笔一无所获腾空而起波光粼粼不绝于耳草丰林茂繁花似锦古木参天万籁俱寂雄浑磅礴个性鲜明神态各异慈眉善目威风凛凛神态安详惟妙惟肖成百上千翩翩起舞举世闻名精妙绝伦神出鬼没神奇无比惊讶不已滴水穿石锲而不舍微不足道持之以恒翻山越岭孜孜不倦坚持不懈炉火纯青古今中外三心二意半途而废满载而归兴致勃勃怒气冲冲鼓鼓囊囊万马奔腾浊浪排空胆战心惊提心吊胆专心致志谈笑风生惊涛骇浪如履平地取之不尽,用之不竭七嘴八舌语重心长深情厚谊奔走相告士气高昂雄姿英发昂首阔步欢呼雀跃兴致勃勃热泪盈眶扬眉吐气杀鸡宰羊气势汹汹依草附木满面羞惭不由自主繁花似锦依依惜别一饮而尽浩浩荡荡脍炙人口慷慨激昂横行霸道纪律严明负隅顽抗惊恐万状喜出望外街头巷尾载歌载舞苏教版第九册分类复习三成语之二下列成语有什么特点?按要求或照样子再写几个.1、娓娓动听波光粼粼鼓鼓囊囊惟妙惟肖2、戛然而止(二字为"然")3、粉骨碎身(一三字和二四字意思相近)神出鬼没(二四字意思相反)4、迫不及待(含有"不"的成语)孜孜不倦("不"分别为第一字、第二字、第三字)5、一无所获二目无光三心二意 (接着写下去,然后再写一些这样含有数字的.)6、江河湖海(四字分别是四样事物,或和"古今中外"一样,是四样范围等)7、满载而归(含有"而"的)8、如履平地繁花似锦(含有"如""似",成语是个比喻)9、来自历史故事的:卧薪尝胆三顾茅庐来自神话传说的:精卫填海开天辟地八仙过海火眼金睛来自寓言故事的:狐假虎威自相矛盾刻舟求剑滥竽充数守株待兔老马识途惊弓之鸟叶公好龙苏教版第九册分类复习三成语之三课本上的成语积累1、铁面无私执法如山见义勇为仗义执言两袖清风一尘不染扶危济困排忧解难光明磊落照人肝胆唯才是举任人唯贤2、刻舟求剑守株待兔鱼目混珠滥竽充数多此一举画蛇添足东施效颦邯郸学步掩耳盗铃买椟还珠螳臂当车蚍蜉撼树3、门庭若市熙熙攘攘人山人海万人空巷车水马龙人来人往比肩继踵项背相望座无虚席济济一堂千军万马浩浩荡荡4、锲而不舍孜孜不倦卧薪尝胆埋头苦干目不转睛手不释卷夜以继日通宵达旦融会贯通举一反三水滴石穿绳锯木断5、势如破竹锐不可当摧枯拉朽饿虎吞羊披荆斩棘乘风破浪容光焕发神采飞扬意气风发慷慨激昂自力更生发奋图强6、言行一致口是心非不卑不亢奴颜婢膝春风得意垂头丧气艰苦朴素花天酒地以理服人蛮不讲理大公无私营私舞弊7、六畜兴旺五谷丰登物华天宝人杰地灵焕然一新百废俱兴千帆竞发万马奔腾蒸蒸日上欣欣向荣国泰民安人寿年丰(以上成语积累可以结合课文,可以分类,可以找近义词、反义词)]苏教版第九册期末分类复习四句子句式练习一、照样子,把句子写具体.1.例:(鲜红的)太阳(从东方慢慢地)升起来了.海面上,冲起了(水柱.红旗 )飘扬.的太湖石(地卧在( )的花圃里.水滴(滴穿( )石头.2.例:海洋大得很,一眼望不到边.这条巷子很窄,今天的天气很冷,今晚的月亮真圆呀,蜡梅花开得真香,3.例:杉树的叶子全变成红色,红得那样鲜艳,远远看去,好似一团团燃烧的火焰. 下雪了,到处一片白,春天到了,田里的麦苗绿了,夜深了,满天的繁星更亮了,4.例:阿姨递给我一枝笔和一张单子,和蔼地说:"小朋友,请填一下汇款单."妈妈说:"这次没考好,不要灰心,下次努力考好."爸爸说:"这怎么行呢?"小刚说:"爷爷,您喝茶."张飞(说:"店家,快,拿酒来!让洒家喝个痛快!"5.例:这场雪下得真大.鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来,地上一会儿就白了.教室里安静极了.这位同学跑得真快.二、按要求写句子.1、调换句中的词序,不改变句意.在安徽广德太极洞内有一块状如卧兔的石头.2、我们学校环保小组的几位同学一起去访问环保专家方博士.(缩句)3、大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走.改成"把"字句.4、金色的阳光把小镇楼房顶映红了.改成"被"字句.5、谁能说郑成功不是民族英雄呢?改成陈述句:6、古今中外所有成就事业的人,都是靠着这种"滴水穿石"的精神,最终取得成功的.改成反问句:7、老师是一座桥,架设在昨天和明天之间;老师是一位诗人,每位学生都是他将要发表的一首诗……(照样子接下去再写一句话)8、花骨朵被春风挠痒了,咧开嘴笑得芬芳灿烂;小溪丁丁咚咚地唱着歌儿,把春天到来的消息告诉大家……(照样子接下去再写一句话)三、用恰当的关联词连句.1、燕子搭的窝漂亮.燕子搭的窝结实.2、成语故事短小精练,含义深刻.3、是好朋友,我们要按原则办事.4、明天下雨,冬运会改期举行.5、山中万籁俱寂,我们听到了各种泉声.四、在原句上修改病句.1、向希望工程捐了款.2、读了《师恩难忘》,受到了深刻的教育,懂得了尊师的道理.3、她扫遍了每一个角落,真是无微不至.4、妹妹做错了事,心情很繁重.5、今年春节,市场上供应的年货很充沛.6、你即使有了进步,但是不能骄傲.7、战士们击沉了敌人的两艘军舰和三架飞机.8、达尔文穿着一件大衣和一顶蓝帽子.9、今天上午,下了一天的毛毛细雨.10、六年级学生基本都参加了语文竞赛.11、从肇庆市驱车大约整整半个小时左右,便到了鼎湖山.12、有无强大的军队是战胜敌人的重要保证.13、读书对我很感兴趣.14、《石灰吟》这首诗的作者是元代诗人王冕写的.15、《水浒传》是我国四大古典名著.16、老奶奶想起了许多过去的往事.17、老师经长夸讲我们作业认真.18、老师多次反复教育我们要多读好书.19、到处随地吐痰是一种不文明的行为.20、课间的校园是最热闹的时候.五、按要求造句.1、骄傲①〔指不谦虚〕②〔指很自豪〕2、漂亮①〔指好看美观〕②〔指出色〕⒊ 大意①〔指大概意思〕②〔指疏忽〕4、苍劲①〔用来形容树木〕②〔用来形容书画〕苏教版第九册期末分类复习五课文片断阅读1、课本第六页去吧,去呼吸山水间芬芳的空气,去吧,去打开大自然绿色的课本.朗读诗句,在需要停顿的地方划上斜线.2、课本12页有一年我回家乡,在村边遇到了老师,他拄着拐杖正在散步.我仍然向40年前的小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼.谈起往事,我深深地感谢老师在我那幼小的心田里,播下知识的种子.十年树木,百年树人.老师的教诲之恩,我终身难忘!(1)"教诲"的近义词时( ).(2)"十年树木,百年树人"的意思是_(3)哪些词句表现了作者对老师的尊敬和感激之情?3、课本19页"你们都在奋力抢险,我能在一旁坐着吗?快给我任务吧!我也是普通一兵."这句话该怎么读?用着重号标出需要着重读的地方.4、课本36页每当演奏时,(他就鼓着腮帮,按着竽眼儿,装出会吹的样子),居然得到了和别人一样的俸禄.(1)划出句子中的动词.(2)用一个成语概括括号里的内容.(3)写出"居然"的近义词和反义词.(4)"居然"表示"出乎意料",为什么出乎意料?(5)想象南郭先生得到俸禄后的得意样,写一段话.5、课本41页突然,一只个儿特别大的老天鹅腾空而起,可是它并没有飞走,而是利用下落的冲力,像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上.经过这沉重的一击,镜子般的冰面被震得颤动起来.接着是第二次,第三次......(1)划出这段话中的两个比喻句,并说说它们分别用什么比喻什么.(2)标出描写老天鹅巨大冲力的词语.(3)由以上词语,你体会到什么?6、课本102页我不禁提心吊胆,而那艄公却很沉着,他专心致志地撑着篙,小心地注视着水势,大胆地破浪前行.读这句话时,重读哪些词语,才能突出艄公的"沉着"?把这些词标出来.7、课本144页保罗下了车,把小弟弟抱进了车里,那位小男孩也坐了进去.他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚.从那天起,保罗真正懂得了给予是快乐的.(1)保罗为什么要把小弟弟抱进车里?(2)他们三人分别"难忘"什么?(3)课文最后一句话在文中起什么作用?你是怎么理解这句话的?8、课本146页,25课王勃,唐朝初期较重要的诗人.他的诗作《送杜少府之任蜀州》中的名句显示了博大的胸怀和乐观的情绪,成为千古流传的佳句.而李白诗中的_两句,则是借景抒情,表示对友人的依恋和惜别之情,显示出另一种风格,也成为千古名句.9、课本150页明朝末年,荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾.他们残酷地奴役台湾同胞,台湾人民恨透了这伙强盗.这句话中,等词语表现了荷兰侵略者的罪行,也表达了台湾人民(的思想感情. 10、课本147页终于,李白举起了酒杯说:"孟夫子,您的人品令人敬仰,您的诗篇誉满天下.自从我结识了您,就一直把您当作我的兄长和老师.(今天您就要顺江东下,前往扬州,)不知我们何日才能再见面,就请您满饮此杯吧!"孟浩然接过酒杯,一饮而尽,然后说:"王勃说得好:`海内存知己,天涯若比邻.`我们虽然分别了,我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝."(1)加括号的句子,用李白的一句诗概括.(2)用波浪线划出比喻句,并说说用什么比喻什么.(3)根据要求写词语.表明李白对孟浩然敬佩之情的词.表明李白对孟浩然难舍之情的词.苏教版第九册期末分类复习六写作迁移复习思考:作文能力的提高非一日之功,也不是哪个专门练习能立竿见影.但,在复习课文的基础上,学习课文的一些写法,迁移运用,对把作文写具体,写生动,是有帮助的.题例:1、课本7、8页青山说:攀登吧,饱览无限的风光,满怀少年的豪情!绿水说:前进吧,奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟!仿例写下去.2、课本第十页《师恩难忘》这篇课文,写法上最大的特点是通过具体的事例写人.学习本课的写法,通过一个事例介绍一个人.3、课本19页《我也是普通一兵》,课文大量使用人物语言展现人物思想、品格.学习本课通过人物语言,展现人物思想、品格、特点,等.4、课本41页.《天鹅的故事》5、6节,个体和群体描写相结合写场面.学习这样的写法,写一个场面.5、课本56页.《小镇的早晨》,总分构段方式明显.写一段话,用上先概括后具体的构段方式.6、课本63页学习《鼎湖山》听泉倒数第二段,用打比方的办法把话说具体.7、课本65页《莫高窟》写法最突出的特点是运用列举.运用列举的方法写一段话.(有......有......有......还有,有的......有的......有的......有的,有......的,有......的,有......的)8、课本78页学习《快手刘》的写法,写一个表演.写清表演过程,人物动作、语言以及自己的感受.9、课本83页学习《滴水穿石》的写法,举事例,说事理.10、课本88页学习《装满昆虫的衣袋》拟人的方法,表现对一样事物的喜爱.11、课本101页.《黄河的主人》一文,波涛滚滚的黄河,和很不起眼的皮筏子, 形成了强烈的对比.对比为了突显.写出一个对比.12、课本118页学习《友谊的航程》写话,用上过渡句(段).13、课本127页.学习《林冲棒打洪教头》,通过语言、动作、神态等表现人物特点.14、课本150页学习《郑成功》,采用白描的手法写场面.句子练习,仅供参考用关联词语造句:因为……所以…虽然……但是…如果……就…就是……也…选择合适的关联词语填空:虽然……但是…… 那么……那么…… 不论……总是……如果……就…不是……就是…因此……①他( )多次被评为优秀干部,( )从来不在别人面前夸耀自己.我们坚持体育锻炼,( )能不断增前体质.明天,( )后天,我一定去找你.④桑娜的五个孩子没有鞋穿,( )冬夏,( )光着脚跑来跑去.①只有……才②要是……就…③除了……还有……④当……时候……1.世界上的事物( )这样简单的联系之外,( )不少复杂的联系.2.( )四周很安静的( ),蟋蟀就在这平台上弹琴.3.( )虚度时光的人,( )会一次又一次脸红. 4.( )明天不下雨,我们( )去参加义务劳动.(1)或者……或者…… (2)连……也…… (3)既然……就…… (4)不是……就是……①先生( )救了我,( )把好事做到底,让我吃了你吧! ②周日,我( )去姥姥家,( )去公园. ③星期三( )我自己回家,( )妈妈到学校接我.④住在附近的小弟弟、小妹妹被吸引来了,( )从这儿路过的大个子叔叔( )不由自主地坐到场边,欣赏起这场球赛来.不是……就是…… 要么……要么…… 既然……就……只有……才…… 只要……就…… 因为……所以……1.( )我们已经学过了法律知识,( )应该更自觉地遵守法律.2.这件事( )班长做的,( )是学习委员干的.3.( )没有亲临其境,( )很难叫人相信这是真的.4.( )你能刻苦学习,( )能不断提高学习成绩.七、选词语填空.(3%)热闹热情热烈1.下课铃响了,安静的校园顿时( )起来.2.今天会场的气氛特别( ).3.姐姐待人可( )了.排列顺序:1.( )老师讲课后让大家做八道数学题.( )郑老师看见了,轻轻地走到他跟前,耐心地给他讲解.( )不一会儿,小宁就明白了,他拿起笔,继续写下去.( )上课的时候,郑老师认真地讲课,同学们专心地听.( )小宁有一道题不会做,举手问老师.2..( )柳树、杨树的叶子枯黄了,飘落了.( )纷纷飞舞的雪花飘洒在它那耀眼的、绽开的花瓣上,它依然虎虎有生气. ( )牡丹、芍药也早已失去了它们那美丽的容颜.( )冬天到了,寒风把银白的雪花带到人间.( )还有些花瓣掩在白雪里,红白相映,色彩灿烂,令人一望而生羡慕之心. ( )在这万里雪飘、数久寒天的季节里,只有梅花独自开得那么盛,那么艳.。
苏教版小学五年级语文生词分类复习知识点整理
苏教版小学五年级语文生词分类复习知识点整理第九册1、《shīēn nán wànɡ》bái zhǐ qiān zhe lǎo lɑo mào chū chuī yān xiē xiē jiǎo niàn dɑo huǎnɡ rú zī rùn shēn lín qí jìnɡ yǐn rãn rù shânɡɡōnɡɡōnɡ jìnɡ jìnɡ wěi wěi dînɡ tīnɡ shí nián shù mùbǎi nián shù rãn2、《 táo xiào zhǎnɡ de yán jiǎnɡ》fǒu zã duàn liàn báo lěi dào dã jì yào biān câ jī lìchãnɡ dān zhí qín yuán quán wân tí3、《ɡǔ shī liǎnɡ shǒu 》qí huánɡ niú zhân lín yuâ mínɡ chán4、《 qù dǎ kāi dà zì rán lǜ sâ de kâ běn 》chǎnɡ kāi fēn fānɡ wú xiàn yún jǐn huánɡ hūn miáo huìwēi fēnɡ xiānɡ jù cānɡ jìnɡ bǎo lǎn5、《 zhuānɡ mǎn kūn chïnɡ de yī dài 》kūn chïnɡ xiǎo xī fǎnɡ zhī niánɡɡuān chá zã mà zhînɡ dúlā jī diàn tánɡ kě wù zînɡ hãnɡɡuānɡ zã shǎn shuîniǎo qī chïnɡ jūɡǔɡǔ nánɡ nánɡ6、《 biàn sâ lïnɡ》zhân jīnɡ chánɡ tǒnɡ fù bù pàn duàn jù lí jiâ shàoxiānɡ jiāo zōnɡ sâ lián xù zhǔn quâ yī rán huì shēnɡhuì sâ mínɡ fù qí shí xiōnɡ xiànɡ bì lù zhǐ shǒu huà jiǎo7、《 jīn chán tuō qiào 》shì zi sōu suǒ duǒ cánɡ yán sâ huā jiāo pâi hã xiã tiáo pā zhe dù zi huī fù chōu chù zhī yā zhī fán yâ màoyī yī bù shě chì bǎnɡ jù jīnɡ huì shãn jīn chán tuō qiào8、《 chãnɡ yǔɡù shi 》zì xiānɡ máo dùn làn yú chōnɡ shù huà lïnɡ diǎn jīnɡ chǔɡuïruì lì qiánɡ bì shãn yùn pâi fú zhānɡ kǒu jiã shãzhānɡ yá wǔ zhǎo jīnɡ tàn bù yǐ bī zhēn tãnɡ kōnɡ9、《 tuī qiāo 》tuī qiāo hã shɑnɡ jīnɡ xǐnɡ máo lǘ tuǒ tiē chē liànɡchuǎnɡ jìn lǐ mào jiǎo jiã cù yōnɡ mǎnɡ zhuànɡ kuān shùzhēn zhuï dà jiē10、《 chánɡã bēn yuâ》fãnɡ mãnɡ jiān zhà tān lán yào wán qǐ pàn wēi bī zhōu xuán jiē jì nínɡ wànɡ jìnɡ zhînɡ hào yuâ dānɡ kōnɡ pî bù jí dài shù yǐnɡ pï suō12、《 yī suǒ yù yán 》hú li pú tɑo chán zuǐ suān wâi huānɡ mánɡ yíɡuànshuō huǎnɡ fân biàn jiâ xīn13、《 zài dà hǎi zhōnɡ yǒnɡ shēnɡ》quán dǎnɡ zhǎn xīn wū yâ hǎi jiānɡ xiānɡɡǎnɡ shǔ yúmín zúài dài piān zhānɡ tînɡ dào bō fān lànɡɡǔnbēn tãnɡ bù xī14、《ɡāo ěr jī hã tā de ãr zi 》qī zi chà zǐ yān hïnɡ liǎn pánɡ xiū yǎnɡ tàn wànɡ zhào ɡùmì fēnɡ shânɡ kāi yú kuài xū yào15、《ài zī bìnɡ xiǎo dîu shì》xiã dài rãn cí zāo yù xū ruî bìnɡ mï cãnɡ jīnɡ yùn fùnián línɡ wán qiánɡ xī fú16、《 dǐnɡ hú shān tīnɡ quán 》qīnɡ shā diàn jiǎo yuâěr ɡuī mï hïnɡ dà zhe mínɡwàn lài jù jì biàn shí xiǎo tí qín diē luî tïnɡɡuǎnshí yǐn shí xiàn bù juã yúěr qīnɡ chún yuâěryōu yōu yánɡ yánɡ fán huā sì jǐn17、《 huánɡɡuǒ shù pù bù》huá huá fânɡ xì chïnɡ diãɡã zhe hōnɡ mínɡ xiōnɡ tánɡchãn zuì jiã zuî xuán ɡuà yǎn yìnɡ qì shì fēi fánshān huíɡǔ yīnɡ18、《 mîɡāo kū》dūn huánɡ yì zūn wî fï jì lù yín xián cì xiù dìɡuïzhǔ yì duàn yá juã bì wēi fēnɡ lín lǐn wãi miào wãi xiāozã zã zàn tàn jīnɡ miào juã lún hïnɡ wěi ɡuī lì màn tiān áo yïu fǔ bài wú nãnɡ19、《 tiān huǒ zhī mí》lãi bào pī kāi bào zhà bì shānɡ lěnɡ cháo râ fěnɡ jiē kāi shuān zhe yào shi diān bǒ lãi diàn jiāo jiā bù zú wãi qíhùn wãi yì tán nù fà chōnɡɡuān xīn xǐ ruî kuánɡ wú jī zhī tán ān rán wú yànɡ20、《â yùn dǎ bù kuǎ de xìn niàn 》zhâ jiānɡ tán qiān xiánɡ shí bï lǎn qún shū chāo xiěsuǒ mãn zhânɡ tuō juã wànɡ jīnɡ cǎi sōu jí dàn shēnɡjiā tú sì bì yì xí pî shān fân bǐ jí shū nián lǎo tǐ ruîmínɡ chuí qīnɡ shǐ hïnɡ piān shì zhì huà wãi wū yǒu21、《 nuî bâi ěr 》ruì diǎn sī dãɡēěr mï shânɡ huì shì shì jī xiâ tiě chuízá kāi cán fâi jiān kǔ wēi lì yùn shū pī shān zhù lùhuānɡ shān yě lǐnɡ22、《 dī shuǐ chuān shí de qǐ shì》hãnɡ xīn mí liàn xiǎo fàn quán lì miǎn lì dī shuǐ chuān shísān xīn âr yì wēi bù zú dào rì diāo yuâ zhuï chí zhī yǐ hãnɡlú huǒ chún qīnɡ jiān chí bú xiâ bàn túãr fâi zī zī bú juàn jiē lián bú duàn fān shān yuâ lǐnɡ qiâãr bù shě23、《 lín chōnɡ bànɡ dǎ hïnɡ jiào tïu 》qiānɡ bànɡ yā jiâ lí cǎi piàn zi bái zhîu mǎn miàn xiū cán huī liū liū kuǎn dài yī shɑnɡ yī cǎo fù mù tuī cí jiào liànɡcuî shǒu bù jí fā pâi qì shì xiōnɡ xiōnɡ24、《 shào nián wánɡ miǎn 》dān wu jīnɡ yínɡ qín jiā chūn ɡuānɡ mínɡ mâi zǎi zhetiē bǔɡāo shǒu xiào jìnɡ qiān ɡuàɡã bìzhēnɡ xínɡ kǒnɡ hîu shù mù cōnɡ lïnɡ qīnɡ cuì yù dī25、《 huánɡ hâ lïu sînɡ biã》mù chūn mânɡ hào rán yù mǎn tiān xià yì yǐn ãr jìn zàn shíɡū fān yǒu yì wãi jiàn yān wù mí mãnɡ yī yī xī biãyǒnɡ shì bù juãàn nà bú zhù kuài zhì rãn kǒu26、《 qīnɡ pínɡ yuâ cūn jū》wēnɡǎo chú dîu lián pãnɡ dī xiǎo wú yīn jī lïnɡ。
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苏教版小学语文五年级上册复习资料之一1、师恩难忘一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。
读书做笔记有三种形式：摘抄、编写提纲、写读后感。
二、填空：《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。
作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。
我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
”这句话的理解是：这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。
也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。
三、赞美老师的名言：1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2、随风潜入夜，润物细无声。
四、根据提示写成语。
1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座2、形容人才学出众的成语：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶博古通今3、八字成语：十年树木，百年树人。
生于忧患，死于安乐。
螳螂捕蝉，黄雀在后不经一事，不长一智。
千里之行，始于足下。
攻无不克，战无不胜。
道高一尺，魔高一丈。
当局者迷，旁观者清。
精诚所至，金石为开。
五、词语解释：1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。
2、身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。
3、戛然而止：形容声音突然停止。
4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地。
文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。
六、关于读书的名人名言（1）读书破万卷，下笔如有神。
--唐杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》（2）书犹药也，善读之可以医愚。
--西汉刘向（3）问渠哪得清如许，为有源头活水来。
--宋朱熹《观书有感》2、陶校长的演讲一、填字：Lian 锻（炼）精（练）（连）接简（练）（炼）钢Ji 立（即）（即）使（既）然（及）时奋笔（疾）书Li （历）史日（历）鼓（励）（厉）害激（励）再接再（厉）二、根据课文内容填空。
1、“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。
他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己。
健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；道德是做人的根本。
充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
2、这是一篇演讲稿。
演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。
演讲的主要特点：真实性、鼓动性。
三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。
1、根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。
即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。
2、每个人（既要）讲究"“公德”，（也要）讲究“私德”。
我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。
四、陶行知的名言。
1、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
2、捧着一颗心来，不带半根草去。
3、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
4、我是中国人，我爱中华国。
中国现在不得了，将来一定了不得。
3、古诗三首一、读古诗填空。
1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。
诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。
通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。
2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。
古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他“（意欲捕鸣蝉）”。
我们还从诗中“"（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。
二、搜集描写儿童生活的古诗。
村居（高鼎）宿新市徐公店（杨万里）小儿垂钓（胡令能）草长莺飞二月天，篱落疏疏一径深，蓬头稚子学垂纶，拂地杨柳醉春烟。
树头花落未成阴侧坐莓苔草映身。
儿童散学归来早，儿童急走追黄蝶路人借问遥招手。
忙趁东风放纸鸢飞入菜花无处寻。
怕得鱼惊不应人。
三、解释：不知处：不知道在何处。
振：震荡。
林樾：林中成阴的地方。
樾：树阴。
意欲：心想。
“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。
（这两句是因果关系。
）练习一一、“诗中有画”的古诗：《题秋江独钓图》（王士禛）一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。
一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。
二、带有“风”字的古诗。
1、夜来风雨声，花落知多少。
2、野火烧不尽，春风吹又生。
3、随风潜入夜，润物细无声。
4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
5、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
6、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
4、去打开大自然绿色的课本一、字词：形近字：锦棉绵二、课文：1 课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。
）2、祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴）。
去吧，去呼吸山水间（山水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（打开大自然绿色的课本）。
A，这段话即是文章的开头，也是文章的（结尾），让人们感受到（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去（答案：探索大自然的奥秘）。
B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗?(答案：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。
我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。
)三、拓展练习：1、描写自然风光的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里2、仿写诗句：青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！（小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！（沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！3、学完这课，你想到了那些名言?（实践出真知；百闻不如一见；读万卷书，行万里路）5、装满昆虫的衣袋一、字词：同音字：察查；形近字：纺放防仿；多音字：中恶着背载二、课文：1、课文记叙了法国著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们（答案:从小就应当热爱大自然，热爱科学。
）2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？（答案：“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。
）三、拓展练习：1、照样子写词语：甜滋滋：香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞2、颁奖词：法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇《昆虫记》。
6、变色龙一、字词：1、同音字：震、振；筒、桶；距、拒2、用“绘声绘色”、“名副其实“造句。
二、课文：1、变色龙，学名（避役），因为它能够（根据环境迅速改变自己身体的颜色），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。
2、本文通过我们（发现变色龙）、（端详变色龙）、（放回变色龙）的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（保护动物）。
3、简要的介绍一下变色龙。
变色龙会变色，外形奇特，一目二视，捕食神速。
三、拓展练习：写出表达“看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间写出含有动物的成语：万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足7、金蝉脱壳一、字词：多音字：壳；形近字：柿、肺；同音字：协、胁、协、谐二、课文：《金蝉脱壳》生动地介绍了（金蝉脱壳的过程），展示（了那奇特动人的情景），启发人们（留心观察事物）。
三、拓展练习：1、照样子写词：枝繁叶茂：桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。
那你想到那些名言呢？(观察，观察，再观察。
——巴甫洛夫；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
)练习二1、八仙过海——各显神通2、姜太公钓鱼——愿者上钩3、千里送鹅毛——礼轻情意重请你再写出几条歇后语：（并选一句说一句话）芝麻开花——节节高：改革开放三十年来，人民的生活越来越红火。
这真是芝麻开花——节节高。
4、写出两句关于“观察”的名人名言8、《成语故事》1 《成语故事》分别讲了_《自相矛盾》__、_《滥竽充数》_、_《画龙点睛》_。
“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。
举例：.“今年过节不收礼……收礼只收脑白金”“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。
告诉我们要有真才实学才能立身处世。
举例：小商贩以次充好，坑害百姓。
“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。
2、来自寓言故事的成语：守株待兔狐假虎威拔苗助长杯弓蛇影来自历史故事的成语：望梅止渴背水一战四面楚歌纸上谈兵来自神话故事的成语：大闹天宫火眼金睛精卫填海开天辟地3、总是……她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。
不要……而要……我们不要过分地依赖父母,而要学会独立。
9、《推敲》1、《推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。
（2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。
3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
4、课后习题4推敲练习（1）“访问”与“拜访”。
“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。
“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。
文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。
（2）“即时”与“即兴”。
“即时”是立即的意思。
“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。
文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。
（3）“安静”与“宁静”。
“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。
“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。
文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。
10、《嫦娥奔月》1本文是一篇神话故事。
描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、舍己为民的嫦娥，力大神勇、造福百姓的后羿，奸诈贪婪的逢蒙。
2、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。
正月初一：新春佳节正月十五：元宵节五月初五：端午节八月十五：中秋节九月初九：重阳节我还知道这些节日：（七月初七七夕节四月五日清明节 )4、写出两句与月亮有关的古诗句。
床前明月光，疑是地上霜。
小时不识月，呼作白玉盘。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。