政史课件欧洲中世纪和基督教文明
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欧洲中世纪与基督教文明PPT课件
谁知道这幅图的名称?是谁创作的?
《最后的晚餐》 达·芬奇
二、基督教盛行西欧
创立时间 创立地点 创始人 教义 经典
公元1世纪 巴勒斯坦地区 耶稣
《圣经》
第二课 欧洲中世纪与基督教文明
一、 中世纪的王国与帝国 1、 法兰克王国的建立和扩张 2、 查理曼帝国的建立和封建制度的形成 3、 西欧主要封建国家的确立 二、 基督教盛行西欧 1、 基督教创立的背景和概况 2、教会和封建王权联手统治西欧
第二课 欧洲中世纪 与基督教文明
中世纪
西罗马帝国灭亡到16世纪 封建社会
一、中世纪的王国和帝国
查理
（768—814年在位）
6世纪初
查理统治时期
查理
利
奥
三
世
教皇又带头高呼：“上帝为查理皇帝加冕，敬祝他万寿无疆和永远胜利！”
教皇为查理加冕
思考： 为什么说“我的附庸的附庸不是我的附庸 ”?
3、基督教产生于（ C ） A、公元前1世纪 B、公元前2世纪 C、公元1世纪 D、公元2世纪
问题研讨:
怎样正确看待宗教的作用？怎 样正确区分“宗教信仰自由” 的法律规定与“崇尚科学，反对 邪 You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
1、843年，查理的三个孙子在凡尔登签 定条约，查理曼帝国一分为三，其中最
西面的一个封建国家后来发展为（D ）
A、英吉利
B、德意志
C、意大利
D、法兰西
2、基督教的经典是（ B ）
A、《古兰经》 B、《圣经》 C、《佛经》 D、《道德经》
第7、8课 暗夜迷雾——西欧封建社会(政治、经济、思想)大单元教学课件
时间： 1世纪 地点： 罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区 背景： 罗马帝国的残暴统治使犹太人长期
遭受苦难，渴望“救世主”的到来。
创始人：耶稣（救世主） 教义：忍受苦难，死后可以升入“天堂”。 传播：4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，
促进了基督教的传播。
二、举足轻重的基督教会——西欧思想
思考 基督教在西欧社会占据怎样的地位？
B 封建主作为领主在各自领地内行使权力。这一情形在政治上导致了
（） A．基督教的兴起 B．不同程度割据的形成 C．自由城市出现 D．大学自治权利的加强
当堂测评
3．（2023·四川宜宾·中考真题）“效忠我的主人……主人凡践履契
约……善待于我，赐我以应得……必将以他的意志为准则，绝无违背。
”这一誓词指向中世纪西欧的（ ）
导入
东罗马帝国（拜占庭帝国）
罗 马 395年
帝
西罗马帝国
国
1453年
中世纪史 封建社会
395年
476年
整体感知
思考 中世纪是一个怎样的时代？
什么是“中世纪”？这个概念直到启蒙 运动时才使用，指的是在西方文明的发展中， 有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射 的现代。但在两者之间却有一个没有光明， 一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一 千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪， 也就是处在“光芒”和“光辉”中间的一段， 又被称“黑暗的中世纪”。
马厩
自由的
农民
佃户 份地
缺少自由 的农奴
谷仓、磨坊、作坊
独立的小生 属于领主，不 产者，拥有 能自由迁徙， 自己的生产 还受到许多超 工具和财产。 经济强制的奴
役和剥削。
四、自给自足的西欧庄园——西欧经济
思考 领主和佃户分别有着怎样的义务？
遭受苦难，渴望“救世主”的到来。
创始人：耶稣（救世主） 教义：忍受苦难，死后可以升入“天堂”。 传播：4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，
促进了基督教的传播。
二、举足轻重的基督教会——西欧思想
思考 基督教在西欧社会占据怎样的地位？
B 封建主作为领主在各自领地内行使权力。这一情形在政治上导致了
（） A．基督教的兴起 B．不同程度割据的形成 C．自由城市出现 D．大学自治权利的加强
当堂测评
3．（2023·四川宜宾·中考真题）“效忠我的主人……主人凡践履契
约……善待于我，赐我以应得……必将以他的意志为准则，绝无违背。
”这一誓词指向中世纪西欧的（ ）
导入
东罗马帝国（拜占庭帝国）
罗 马 395年
帝
西罗马帝国
国
1453年
中世纪史 封建社会
395年
476年
整体感知
思考 中世纪是一个怎样的时代？
什么是“中世纪”？这个概念直到启蒙 运动时才使用，指的是在西方文明的发展中， 有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射 的现代。但在两者之间却有一个没有光明， 一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一 千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪， 也就是处在“光芒”和“光辉”中间的一段， 又被称“黑暗的中世纪”。
马厩
自由的
农民
佃户 份地
缺少自由 的农奴
谷仓、磨坊、作坊
独立的小生 属于领主，不 产者，拥有 能自由迁徙， 自己的生产 还受到许多超 工具和财产。 经济强制的奴
役和剥削。
四、自给自足的西欧庄园——西欧经济
思考 领主和佃户分别有着怎样的义务？
第二课欧洲中世纪与基督教文明PPT课件
由于封建等级制度是因土地的层层分封而形成的， 各级封君与封臣之间都互有义务。所以，封臣即 附庸只承认自己直接受封的领主为封主，而对自 己封主的封主却没有臣属关系。
后果：这种复杂的关系，
在封建主之间“造成一团
无
乱麻般的权利和义务”，
臣 属
使封建主之间不断发生争
关
夺和混战。
系
阅读课本58页第一段回答，查理曼帝国哪年分裂？ 在哪里签订的条约三分帝国？这三个国家后来分 别发展成哪三个国家？
从王国到帝国的转变
中世纪是指哪一时期？ 王国指什么王国？谁建立的？ 帝国指什么帝国？谁建立的？时间？
中世纪：欧洲历史上的一个时代（主要是西欧），由西罗马 帝国灭亡(公元476年)数百年后，在世界范围内，封建制度 占统治地位的时期,直到文艺复兴时期(公元1453年)之后， 资本主义抬头的时期为止。这个时期的欧洲没有一个强有力 的政权来统治。封建割据带来频繁的战争，造成科技和生产 力发展停滞，人民生活在毫无希望的痛苦中，所以中世纪或 者中世纪的早期在欧美普遍称作“黑暗时代”，传统上认为 这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期。
1、什么是行会？
西欧行会制度：西欧城市手工业者按 行业建立的同业团体组织。为了保护 同行业手工者的利益不受外人侵犯。
2、行会代表后来还有了什么权利？
通过选举进入市政会
它们是哪些行会的徽章
面包
裁缝
酿酒
自我测评
1.你能说出欧洲中世纪城市和乡村生活的不同吗? 中世纪乡村的基本组织单位是封建庄园，生活在其中的劳
5、教会为什么积极靠拢王权？
利用国王的力量扩大自己的影响。他通过各种手段占 有大量地产，并经常干涉和控制各国的事务。
6、后来教会势力发生了哪些变化？
后果：这种复杂的关系，
在封建主之间“造成一团
无
乱麻般的权利和义务”，
臣 属
使封建主之间不断发生争
关
夺和混战。
系
阅读课本58页第一段回答，查理曼帝国哪年分裂？ 在哪里签订的条约三分帝国？这三个国家后来分 别发展成哪三个国家？
从王国到帝国的转变
中世纪是指哪一时期？ 王国指什么王国？谁建立的？ 帝国指什么帝国？谁建立的？时间？
中世纪：欧洲历史上的一个时代（主要是西欧），由西罗马 帝国灭亡(公元476年)数百年后，在世界范围内，封建制度 占统治地位的时期,直到文艺复兴时期(公元1453年)之后， 资本主义抬头的时期为止。这个时期的欧洲没有一个强有力 的政权来统治。封建割据带来频繁的战争，造成科技和生产 力发展停滞，人民生活在毫无希望的痛苦中，所以中世纪或 者中世纪的早期在欧美普遍称作“黑暗时代”，传统上认为 这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期。
1、什么是行会？
西欧行会制度：西欧城市手工业者按 行业建立的同业团体组织。为了保护 同行业手工者的利益不受外人侵犯。
2、行会代表后来还有了什么权利？
通过选举进入市政会
它们是哪些行会的徽章
面包
裁缝
酿酒
自我测评
1.你能说出欧洲中世纪城市和乡村生活的不同吗? 中世纪乡村的基本组织单位是封建庄园，生活在其中的劳
5、教会为什么积极靠拢王权？
利用国王的力量扩大自己的影响。他通过各种手段占 有大量地产，并经常干涉和控制各国的事务。
6、后来教会势力发生了哪些变化？
极简欧洲史PPT课件
——蛮族&骑士
蛮族的到来，占领的土地，并开始统治自己占领的 社会，但他们目不识丁，无法治理好这个社会。 教会明白地告诉这些新来的统治者、国王和贵族， 他们的职责之一就是奉行基督信仰。
日耳曼蛮族支持基督教,最终成为卫道骑士
从希腊说起，讲到日耳曼
——古典时代到中世纪
日耳曼 蛮族
支持
罗马 基督教会
保存
古希腊 罗马学术
——古典时代到中世纪
三大元素之间的连结：
——罗马&基督教
公元313年，君士坦丁大帝成为一位基督徒或 者说至少公开表示支持基督教会。
罗马帝国变成了基督教的天下
从希腊说起，讲到日耳曼
——古典时代到中世纪
三大元素之间的连结：
——教会&罗马人
基督教团经过三四百年的发展他们已有了完整 的层级组织：堂区司铎、主教、大主教，其中一名 主教，也就是罗马的主教，更让自己坐上了教皇的 位子。
启蒙运动：
你会在哪里找到上帝？ 宗教是迷信
神性到理性，科学到浪漫
——近代欧洲
浪漫主义运动：
崇尚感受、情绪以及所有的强烈的情 感
催生了民族主义的意识形态
神性到理性，科学到浪漫
——近代欧洲
日耳曼 蛮族
支持
罗马 基督教会
保存
古希腊 罗马学术
18至19世纪 浪漫主义运动 “文明是人为的”
文化、民族主义、解放
教会变成了罗马人的教会
从希腊说起，讲到日耳曼
——古典时代到中世纪
三大元素之间的连结：
——教会&希腊、罗马
罗马帝国崩灭后，教会把希腊和罗马的学术保 存了下来。利用希腊的哲学和逻辑学替基督教义解 释、辩护。
基督教会保存了希腊和罗马的知识成就来自从希腊说起，讲到日耳曼
蛮族的到来，占领的土地，并开始统治自己占领的 社会，但他们目不识丁，无法治理好这个社会。 教会明白地告诉这些新来的统治者、国王和贵族， 他们的职责之一就是奉行基督信仰。
日耳曼蛮族支持基督教,最终成为卫道骑士
从希腊说起，讲到日耳曼
——古典时代到中世纪
日耳曼 蛮族
支持
罗马 基督教会
保存
古希腊 罗马学术
——古典时代到中世纪
三大元素之间的连结：
——罗马&基督教
公元313年，君士坦丁大帝成为一位基督徒或 者说至少公开表示支持基督教会。
罗马帝国变成了基督教的天下
从希腊说起，讲到日耳曼
——古典时代到中世纪
三大元素之间的连结：
——教会&罗马人
基督教团经过三四百年的发展他们已有了完整 的层级组织：堂区司铎、主教、大主教，其中一名 主教，也就是罗马的主教，更让自己坐上了教皇的 位子。
启蒙运动：
你会在哪里找到上帝？ 宗教是迷信
神性到理性，科学到浪漫
——近代欧洲
浪漫主义运动：
崇尚感受、情绪以及所有的强烈的情 感
催生了民族主义的意识形态
神性到理性，科学到浪漫
——近代欧洲
日耳曼 蛮族
支持
罗马 基督教会
保存
古希腊 罗马学术
18至19世纪 浪漫主义运动 “文明是人为的”
文化、民族主义、解放
教会变成了罗马人的教会
从希腊说起，讲到日耳曼
——古典时代到中世纪
三大元素之间的连结：
——教会&希腊、罗马
罗马帝国崩灭后，教会把希腊和罗马的学术保 存了下来。利用希腊的哲学和逻辑学替基督教义解 释、辩护。
基督教会保存了希腊和罗马的知识成就来自从希腊说起，讲到日耳曼
初中八年级历史下册 第四单元 第20课 西欧的基督教文明名师课件 北师大版
题析：查理·马特有条件地分 封土地，形成西欧封建制度。 题析
请点击选项，可知是否选择正确
小测试
2.右图等级反映的是：
A.西欧封建等级制度 B.西周分封制度 C.雅典民主制度 D.秦朝中央集权制度
题析：有条件地分封土地，很 明显是西欧地区封建等级制度。 题析
请点击选项，可知是否选择正确
小测试
3.关于右图的关系，表述正确的是：
养勇猛豪侠、忠君敬主的骑士精神和技能。
西欧中世纪后期教育
• 中世纪大学：在学者自由研究和讲学的基 础上发展起来。 西欧中世纪第一所大学——意大利 萨莱诺大学是一所专门从事医学教育和研 究的大学。同期还有法国巴黎大学，英国 牛津大学、剑桥大学等。
• 城市学校：为市民阶层子弟开办的学校的 总称。 强调世俗知识，特别是读、写、算 的基础知识与商业、手工业劳动有关的各 种知识的学习。
材料8：百姓接触到的只是天主教会的神 学说教，对于异教徒或者对天主教表示怀 疑的“异端分子”，天主教廷会将其烧死。
材料9：教会开列禁书目录，禁止人们 阅读希腊罗马作家的作品。僧侣将羊 皮纸手稿上的古典作品原文刮掉，用 来抄写圣经故事。教会还下令焚毁藏 书丰富的亚历山大里亚图书馆，摧毁 古代雕塑、建筑和文物。
等
给予土地和保护
级
小封建主
示 意 服劳役和耕种
提供农耕土地
图 农奴、自由农民和城镇平民
封主就将一 把泥土和一根树 枝授予封臣，象 征授予封土和封 土上的森林。
“臣服礼” 的仪式中，封臣 宣誓臣下愿竭忠 尽智，不顾生死 以侍奉我主。”
土地 封土制
封君封臣制 封建制度
（等级制度）
公爵 侯爵 伯爵 子爵 男爵
这个瘦削的、面带愁容的小贵族，
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2.右图等级反映的是：
A.西欧封建等级制度 B.西周分封制度 C.雅典民主制度 D.秦朝中央集权制度
题析：有条件地分封土地，很 明显是西欧地区封建等级制度。 题析
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小测试
3.关于右图的关系，表述正确的是：
养勇猛豪侠、忠君敬主的骑士精神和技能。
西欧中世纪后期教育
• 中世纪大学：在学者自由研究和讲学的基 础上发展起来。 西欧中世纪第一所大学——意大利 萨莱诺大学是一所专门从事医学教育和研 究的大学。同期还有法国巴黎大学，英国 牛津大学、剑桥大学等。
• 城市学校：为市民阶层子弟开办的学校的 总称。 强调世俗知识，特别是读、写、算 的基础知识与商业、手工业劳动有关的各 种知识的学习。
材料8：百姓接触到的只是天主教会的神 学说教，对于异教徒或者对天主教表示怀 疑的“异端分子”，天主教廷会将其烧死。
材料9：教会开列禁书目录，禁止人们 阅读希腊罗马作家的作品。僧侣将羊 皮纸手稿上的古典作品原文刮掉，用 来抄写圣经故事。教会还下令焚毁藏 书丰富的亚历山大里亚图书馆，摧毁 古代雕塑、建筑和文物。
等
给予土地和保护
级
小封建主
示 意 服劳役和耕种
提供农耕土地
图 农奴、自由农民和城镇平民
封主就将一 把泥土和一根树 枝授予封臣，象 征授予封土和封 土上的森林。
“臣服礼” 的仪式中，封臣 宣誓臣下愿竭忠 尽智，不顾生死 以侍奉我主。”
土地 封土制
封君封臣制 封建制度
（等级制度）
公爵 侯爵 伯爵 子爵 男爵
这个瘦削的、面带愁容的小贵族，
欧洲中世纪与基督教文明.ppt
（小结）
一、 中世纪的王国与帝国 1、 法兰克王国的建立和扩张 2、 查理曼帝国的建立和封建制度的形成 3、 西欧主要封建国家的确立
二、 基督教盛行西欧 1、 基督教创立的背景和概况 2、教会和封建王权联手统治西欧
ABC D
1、843年，查理的三个孙子在凡尔登签 定条约，查理曼帝国一分为三，其中最 西面的一个封建国家后来发展为（ D ）
5.教会为什么积极靠拢王权？
利用国王的力量扩大自己的影响。他通过各种手段占有 大量地产，并经常干涉和控制各国的事务。
6.后来教会势力发生了哪些变化？
在欧洲封建社会鼎盛期，教会不仅垄断了思想文化领域， 而且具有雄厚的经济地位和相当大的政治权利。
600年时,基督教的分布区域与我们所学过的 哪一个分布区域相似?这说明了什么?
阅读教材57页第三段，回答：
西
1为什么农民的身份变成了农奴身份？
欧 封
农民是无以为生，才将土地交给封建主，
建
变成封建依附农奴的。
制
度 的
2农奴与封建主之间的关系说明了什么？
建
封建制度的确立
立
3这种关系对西欧社会产生了什么影响？
标志着西欧进入了封建社会
封臣向领主宣誓效忠
各级封建主拥有大小不同的封地和数量不同的庄园, 农奴武装,形成"封建金字塔",压在广大农奴身上.
阅读课本58页第一自然段回答，查理曼帝国哪年 分裂？在哪里签订的条约三分帝国？这三个国家 后来分别发展成哪三个国家？
843年 凡尔登
法兰西、德意志、意大利
二、基督教盛行西欧 读书与思考：
1基督教创立的时间地点和创始人。
1世纪
巴勒斯坦地区
耶稣 农奴服徭役
八年级历史上册第三单元第一课基督教文明与欧洲中世纪课件
由全体男性公民参加的公 民大会
雅典的最高司法机构是
什么？
陪审法庭
陶片放逐法
在雅典哪些人中具有参政议政的权利？ 全体男性公民（贵族和平民）
雅典的国家性质是什么？
奴隶制共和国
第三单元 农耕文明时代（上）
—————相继兴衰的欧亚国家
第一课 希腊、罗马与欧洲古典文明 第二课 基督教文明与欧洲中世纪 第三课 阿拉伯帝国与伊斯兰文明 综合研究三 从宗教景观看文化的多样性
教材结构
1、史前时代
2、文明的起源
3、西方农耕文明 4、东方农耕文明
第一、二课
第三课
第一课 希腊、罗马与欧洲古典文明
（1）古希腊文化
苏格拉底
柏拉图
亚里斯多德
苏格拉底（Socrates,公元前469—前399）， 雅典人，是古希腊著名的哲学家、教育家。他与 门徒柏拉图、徒孙亚里斯多德有“希腊三杰”之称
希罗多德 历史之父 亚里斯多德 综合学科
阿基米德 数学物理
古希腊三大悲剧家
索福克勒斯
埃斯库罗斯
《俄狄浦斯王》 《被缚的普罗米修斯》
《公元前四世紀斯巴达战歌》
问题（1）材料反映古代斯巴达人对死亡的态度如何？ 不怕死，觉得战死是光荣。
（2）反映了斯巴达人怎样的性格？ 作战勇猛，不怕死，为国捐躯，鄙视懦夫行为。
古代希腊重要城邦
内容
城邦
雅典
斯巴达
地理环境 经济生产 政治制度 社会生活
濒临爱琴海， 境内三面环山，
多良港。
中间为平原。
航海、工 商业发达
欧里庇得斯 《美狄亚》
阿里斯托芬 《鸟》
米南德 《恨世者》
喜剧家
（2）古罗马的法学
欧洲中世纪与基督教文明课件(八年级历史)AUnqAH
后果：这种复杂的关系，在封建主之
间“造成一团乱麻般的权利和义务”， 使封建主之间不断发生争夺和混战
一分耕耘一分收获
Hale Waihona Puke 查理曼帝国的分裂 公元843 年
三分帝国
一分耕耘一分收获
欧
洲 主
法兰西 意大利
要
国
家 形
德意志
英吉利
成
一分耕耘一分收获
本课总结
在古希腊罗马文明衰落后，欧洲进入了封建社 会。这一时期，欧洲的政治、思想发生了巨大变化。 政治上： 欧洲的封建土地制度和等级制度逐步形成； 思想上：基督教成为中世纪欧洲占统治地位的思想；
一分耕耘一分收获
课后探究
基督教现在对人们还有无影 响？怎样正确区分“宗教信仰 自由” 的法律规定与“崇尚 科学，反对邪教”之间的界限。
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
第三单元 第二课 欧洲中世纪与基督教文明
一分耕耘一分收获
•
基督教
圣经 bible
一分耕耘一分收获
说一说： 你对基督教了解多少？
一分耕耘一分收获
一、基督教盛行西欧
一分耕耘一分收获
基督教
地区 罗马帝国统治 下的巴勒斯坦
时间 公元１世纪
救世主 创始人 耶稣
经典 《圣经》
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
“臣服礼”结成封建主从关一分耕系耘一分收获
农民
思考：
为 什 么 说 “ 我 的 附 庸 的 附 庸 不 是 我 的 一分耕耘一分收获 附
由于封建等级制度是因土地的层层分封而形 成的，各级封君与封臣之间都互有义务。所以， 封臣即附庸只承认自己直接受封的领主为封主， 而对自己封主的封主却没有臣属关系。所以，中 世纪的西欧出现了“我的附庸的附庸不是我的附 庸”的现象。
间“造成一团乱麻般的权利和义务”， 使封建主之间不断发生争夺和混战
一分耕耘一分收获
Hale Waihona Puke 查理曼帝国的分裂 公元843 年
三分帝国
一分耕耘一分收获
欧
洲 主
法兰西 意大利
要
国
家 形
德意志
英吉利
成
一分耕耘一分收获
本课总结
在古希腊罗马文明衰落后，欧洲进入了封建社 会。这一时期，欧洲的政治、思想发生了巨大变化。 政治上： 欧洲的封建土地制度和等级制度逐步形成； 思想上：基督教成为中世纪欧洲占统治地位的思想；
一分耕耘一分收获
课后探究
基督教现在对人们还有无影 响？怎样正确区分“宗教信仰 自由” 的法律规定与“崇尚 科学，反对邪教”之间的界限。
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
第三单元 第二课 欧洲中世纪与基督教文明
一分耕耘一分收获
•
基督教
圣经 bible
一分耕耘一分收获
说一说： 你对基督教了解多少？
一分耕耘一分收获
一、基督教盛行西欧
一分耕耘一分收获
基督教
地区 罗马帝国统治 下的巴勒斯坦
时间 公元１世纪
救世主 创始人 耶稣
经典 《圣经》
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
“臣服礼”结成封建主从关一分耕系耘一分收获
农民
思考：
为 什 么 说 “ 我 的 附 庸 的 附 庸 不 是 我 的 一分耕耘一分收获 附
由于封建等级制度是因土地的层层分封而形 成的，各级封君与封臣之间都互有义务。所以， 封臣即附庸只承认自己直接受封的领主为封主， 而对自己封主的封主却没有臣属关系。所以，中 世纪的西欧出现了“我的附庸的附庸不是我的附 庸”的现象。
欧洲中世纪史简介PPT课件
任用诺曼贵族 新旧贵族联姻 分散的封地 郡县制、法庭
16
2019/11/22
二、中世纪中期——改革、复兴与扩张
英国：国王与议会
盎格鲁-诺曼时期→安茹王朝（Angevin Dynasty）
威廉一世→威廉二世、亨利一世→玛蒂尔达→亨利二世（King Henry II，1154-1189 ↓
三级会议（Estates General）
18
2019/11/22
三、中世纪晚期——危机与活力
饥荒、瘟疫和复苏
经济灾难与人口危机
1300年，人口较1000年增加了2倍以上 以英格兰为例，人口从200万左右增长至600万以上
1315至1322的大饥荒造成了至少西欧1/10的人口死亡
大瘟疫的到来
墨洛温懒王时期（加洛林宫相执政）：
赫斯塔尔的丕平（Pepin of Heristal，680-714） 查理·马特（Charles Martel，714-741） 矮子丕平（Pepin the Short，741-768）
与教会结盟，于751年称王，取代墨洛温王朝
查理曼（Charlemagne，768-814） 采邑分封制（manorialism） 扩张 加冕为帝（800年），查理曼大帝，查理曼帝国
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2019/11/22
三、中世纪晚期——危机与活力
饥荒、瘟疫和复苏
乡村的复苏
富农阶级的产生、劳工工资上升、农奴制的衰亡（Jacquerie起义）
市镇与城邦的复苏
行会垄断的加强、寻找新的市场和商品、工业生产向农村转移、技术创新促进经济腾飞
新的贵族阶层的产生
瘟疫使许多世族消亡 对立：嘉德勋章（Order of the Garter）、星形勋章（Order of the Star）
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2019/11/22
二、中世纪中期——改革、复兴与扩张
英国：国王与议会
盎格鲁-诺曼时期→安茹王朝（Angevin Dynasty）
威廉一世→威廉二世、亨利一世→玛蒂尔达→亨利二世（King Henry II，1154-1189 ↓
三级会议（Estates General）
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2019/11/22
三、中世纪晚期——危机与活力
饥荒、瘟疫和复苏
经济灾难与人口危机
1300年，人口较1000年增加了2倍以上 以英格兰为例，人口从200万左右增长至600万以上
1315至1322的大饥荒造成了至少西欧1/10的人口死亡
大瘟疫的到来
墨洛温懒王时期（加洛林宫相执政）：
赫斯塔尔的丕平（Pepin of Heristal，680-714） 查理·马特（Charles Martel，714-741） 矮子丕平（Pepin the Short，741-768）
与教会结盟，于751年称王，取代墨洛温王朝
查理曼（Charlemagne，768-814） 采邑分封制（manorialism） 扩张 加冕为帝（800年），查理曼大帝，查理曼帝国
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2019/11/22
三、中世纪晚期——危机与活力
饥荒、瘟疫和复苏
乡村的复苏
富农阶级的产生、劳工工资上升、农奴制的衰亡（Jacquerie起义）
市镇与城邦的复苏
行会垄断的加强、寻找新的市场和商品、工业生产向农村转移、技术创新促进经济腾飞
新的贵族阶层的产生
瘟疫使许多世族消亡 对立：嘉德勋章（Order of the Garter）、星形勋章（Order of the Star）
外国法制史课件PPT第08章教会法精品教案课件讲义PPT
产有相当部分来自教徒的赠与，特别是遗赠，因此教会更提倡遗 嘱继承。关于遗嘱形式，口头遗嘱是许可的，与书面遗嘱一样具 有法律效力。
l 五、刑法制度 l 犯罪与刑罚充满宗教色彩。教会法中的犯罪
一般并不作为直接针对政治秩序和一般社会的侵 犯，而是一项针对上帝的侵犯行为。 l 相应地，对犯罪者的惩罚主要被看作是对损害上 帝荣耀而实行的一种“补赎行为”，也被看作是使 受害者与犯罪者之间和解的悔悟行为。 l 教会法规定了名目繁多的宗教犯罪。
教谕的汇编，是教会法的另一个重要渊源，也是西欧中 世纪法律的重要组成部分。它最初由私人进行编纂、整 理，到13世纪，开始进行官方的教会法典编纂工作。 l 最早出现的教会集是12世纪中叶的《格拉蒂安教会集》，16
世纪末格利哥里十三世将它与以后的《教会集》汇编，定名为《 教会法大全》，成为中世纪后期教会法的重要渊源。
主教在一般教区内行使管理权，由教皇选任，对教 皇宣誓效忠。 主教管辖区又划分为若干教区，每区设神甫1人， 主持宗教仪式， 进行传教活动。 神甫主持工作满一定期限后可以升任主教。 修士、修女是终身服务于教会的低级教职人员， 其职责是辅助神甫处理日常事务，从事祈祷和传 教工作。 l 教会法规定了神职人员享有的各种特权和承 担的义务。如司法特权、兵役豁免权、 自省忏 悔的义务、 宣传教义和忠诚履行教职的义务。
v 刑罚的种类主要有：惩治罚、报复罚和补赎，兼施世
俗刑罚。惩治罚包括： v弃绝罚（一种严厉的惩罚制度，根据这一制度，凡强占 教会财产的人不得参加圣礼领取圣物，不得接受尊位、 恩俸和神品，不得接受教会职位，不得行使选举权，不 得与亲友往来）； v禁止圣事罚（受此罚者，不得为圣职行为， 不得授予 圣物， 不得实行教会的葬礼）； v罢免圣职罚（只适用于教士，指免除其圣职、圣禄） v报复罚包括：罚金、 禁止进入教堂、 除职等处罚。 v补赎则采取诵读特定经文、施舍、朝拜圣地等方法。 v“异端”运动兴起后，对宗教犯罪广泛适用死刑。
l 五、刑法制度 l 犯罪与刑罚充满宗教色彩。教会法中的犯罪
一般并不作为直接针对政治秩序和一般社会的侵 犯，而是一项针对上帝的侵犯行为。 l 相应地，对犯罪者的惩罚主要被看作是对损害上 帝荣耀而实行的一种“补赎行为”，也被看作是使 受害者与犯罪者之间和解的悔悟行为。 l 教会法规定了名目繁多的宗教犯罪。
教谕的汇编，是教会法的另一个重要渊源，也是西欧中 世纪法律的重要组成部分。它最初由私人进行编纂、整 理，到13世纪，开始进行官方的教会法典编纂工作。 l 最早出现的教会集是12世纪中叶的《格拉蒂安教会集》，16
世纪末格利哥里十三世将它与以后的《教会集》汇编，定名为《 教会法大全》，成为中世纪后期教会法的重要渊源。
主教在一般教区内行使管理权，由教皇选任，对教 皇宣誓效忠。 主教管辖区又划分为若干教区，每区设神甫1人， 主持宗教仪式， 进行传教活动。 神甫主持工作满一定期限后可以升任主教。 修士、修女是终身服务于教会的低级教职人员， 其职责是辅助神甫处理日常事务，从事祈祷和传 教工作。 l 教会法规定了神职人员享有的各种特权和承 担的义务。如司法特权、兵役豁免权、 自省忏 悔的义务、 宣传教义和忠诚履行教职的义务。
v 刑罚的种类主要有：惩治罚、报复罚和补赎，兼施世
俗刑罚。惩治罚包括： v弃绝罚（一种严厉的惩罚制度，根据这一制度，凡强占 教会财产的人不得参加圣礼领取圣物，不得接受尊位、 恩俸和神品，不得接受教会职位，不得行使选举权，不 得与亲友往来）； v禁止圣事罚（受此罚者，不得为圣职行为， 不得授予 圣物， 不得实行教会的葬礼）； v罢免圣职罚（只适用于教士，指免除其圣职、圣禄） v报复罚包括：罚金、 禁止进入教堂、 除职等处罚。 v补赎则采取诵读特定经文、施舍、朝拜圣地等方法。 v“异端”运动兴起后，对宗教犯罪广泛适用死刑。
第三章 中世纪的神学政治思想 (《西方政治思想史》PPT课件)
基督教神学政治观中人的二重性与二元化权力体系
灵魂 宗教生活 天堂幸福
教权 教会 教民 上帝的物
人 人的生活 人的目标 权力体系 社会组织 人的角色 权力范围
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
肉体 世俗生活 世俗幸福
王权 国家 臣民 凯撒的物
中世纪政教制约关系
第二节
奥古斯丁的政治思想
提要
教父与奥古斯丁 人的“原罪”与信仰主义 “上帝之城”与“世人之城”
在异端运动当中，胡 斯运动受到了英国理论家 约翰·威克里夫的影响。 威克里夫认为，只要虔诚 信仰上帝，普通信徒不需 要教会也可得救。他支持 民族教会，认为国王是教 会最为适当的管理者。 民间异端运动为宗教改革确立了大致的方 向和内容，奠定了广泛的群众基础。
二、路德的宗教改革政治思想
I. 路德反对罗马教会提出的通过各种悔过形式 实现得救的主张。在他看来，对上帝的真心 信仰是基督徒获救的唯一条件。
第一节
基督教的兴起与 中世纪政教斗争
提要
神学政治观在中世纪的统治地位 基督教的产生及其早期政治思想 王权与教权斗争中的政治思想
一、神学政治观在中世纪的统治地位
I. 基督教义规定了基本政治价值与原则； II. 在政治理论上采用特定的论证方法； III. 教士阶层在知识、文化和教育等方面处于垄断
地位； IV. 政治概念和原理，都是在神学体系内、以神学
四、论法的性质与分类
I. 永恒法源于上帝的智慧，具有终极权威。 II. 自然法低于永恒法，人参与和分享了永恒法。 III. 人法低于自然法，是自然法在人类的具体社会
政治事务中的应用。 IV. 神法就是教会法，是记录在《圣经》中上帝的
法。
阿奎那关于法律性质和分类的学说吸取了 古典法律传统与基督教神学传统。他不仅将一 切法律置于永恒法之下，而且论证了教会法应 当高于国家法律的主张。阿奎那用上帝的理性 为自然法披上了神圣的外衣，但他也承认自然 法是人类的普遍理性，并将有利于人类保全和 禁止毁灭自身作为自然法的普遍规则，这些都 为近代自然法理论提供了思想材料。
西欧中世纪教育概况 ppt课件
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塑造成今天这种面貌的一个重要时期。 这段时期的文明并不是在走下坡路，而 是处在上升阶段。在古代文明逐渐凋亡 的同时，从它的废墟上生长出一种新的 文明。这种文明不断壮大，开花结果—— 果实就是我们今天正在享受的现代文明
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国王把大部分土地通过“采邑”形式分封给 宗教和世俗大封建主——公爵和伯爵；大封 建主把土地留下一部分，其余的土地分给中 等封建主——男爵和子爵，他们占有几个或 几十个庄园；中等封建主也把土地留下一部 分，其余的再分封给小封建主——骑土。
年满 21 岁时，通过授职典礼，正式获得骑士 称号。
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骑士教育产生于9世纪的后半期，至12世纪十字军 东征时发展到高峰，14世纪开始衰落，到16世纪， 由于军事技术的发展，步兵作用的增大，火药武器 的改善，笨重骑士在军事上的重要作用逐渐减小等 等原因，骑士教育便完全消失。
教育目的：训练能够骑马打仗，忠于封建主，懂得 宫廷礼节，善于讨好女主人的职业军人。
制度）的产物。分为“内学”和“外学
”两部分。 “内学” 设基督教教义、宗
教音乐、宗教仪式、读写算以及文法、
修辞、天文等课程，培养神职人员；“
外学”课程与“内学”相差无几，但程
度较低。主要负责对不准备担任神职的
学生的教育。
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公元3世纪起，罗马进入奴隶制的垂死阶段，特权 阶级穷奢极欲，劳动人民生活困苦。许多基督教徒 认为欲求圣洁，须脱离现实的罪恶生活，有些人隐 居沙漠，有些人逃入森林或深山，过着禁欲生活。 有的整夜祈祷、斋戒，在寒风烈日下劳动。
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中世纪（Middle Ages）（约公元476年公元1453年）是西欧封建社会的一段历 史时期。这一时期，欧洲文明的发展较 为缓慢，通常被称为“黑暗时代” 。基
第6讲 中世纪的文化
世界文化史
第6讲 中世纪的文化
一、历史：千年的进程
二、中世纪的基督教教会 三、文明的成就 四、拜占庭文明
随着公元476年西罗马帝国的覆灭，西方社会进入了中世纪。一般 认为到15世纪时中世纪结束，长度大约为1000年。 长期以来，中世纪在许多人眼中是“黑暗”的代名词，故中世纪 又被称为欧洲的“黑暗时代”。 对于以西欧为主体的西方社会而言，中世纪应该被看成是一个极 其重要的社会发展阶段，是欧洲大陆历史的真正起始。 被称为“欧罗巴”的独特文化特征。被今人称为“西方文明”的 文明终显其雏形，希腊—罗马传统、犹太—基督教传统和日耳曼 传统经过近千年中世纪的整合终于形成了一种为西方人所集体认 同的文明样式——西方文明。 中世纪还取得了古典时期所未曾有过的成就：大学、银行、议会 制度、哥特式艺术和市民文学无不诞生于中世纪。 最为重要的是中世纪为欧洲文艺复兴的到来奠定了坚实的基础。 总而言之，中世纪是西方文明的一个承上启下的时代，一个造就 欧洲社会和民族的时代。
Байду номын сангаас
庄园制似可视为欧洲封建制度—— 领主制——的一种社会经济形态。 庄园作为一个自给自足的经济单位， 生产所需要的一切，除了农业生产外， 设有自己的面包房、店铺、作坊和教 堂，人员很少流动。 闭塞和对外界一无所知是一种十分 正常的现象。
从8世纪到11世纪，是欧洲封建制度形 成的年代。封建制造就了欧洲的贵族阶 层。 这一时期封建制度下的欧洲经济几乎完 全建立在自给自足的庄园农业和非常有 限的地方贸易基础上。 中世纪的欧洲是建造城堡的年代，成千 上万的庄园和星罗棋布的城堡是中世纪 欧洲封建割据和各自为政的标志。 公元1000年前后，欧洲文明的重心由地中海转移到了莱茵河河谷和北大 西洋沿岸，自英格兰南部到乌拉尔山脉欧洲北部的冲积平原成为最适合 经济发展的地区，一场被称为欧洲“第一次农业革命”在这里开始。 欧洲社会终于到了可以告别落后的时代，中世纪的转折点旋即到来。
第6讲 中世纪的文化
一、历史：千年的进程
二、中世纪的基督教教会 三、文明的成就 四、拜占庭文明
随着公元476年西罗马帝国的覆灭，西方社会进入了中世纪。一般 认为到15世纪时中世纪结束，长度大约为1000年。 长期以来，中世纪在许多人眼中是“黑暗”的代名词，故中世纪 又被称为欧洲的“黑暗时代”。 对于以西欧为主体的西方社会而言，中世纪应该被看成是一个极 其重要的社会发展阶段，是欧洲大陆历史的真正起始。 被称为“欧罗巴”的独特文化特征。被今人称为“西方文明”的 文明终显其雏形，希腊—罗马传统、犹太—基督教传统和日耳曼 传统经过近千年中世纪的整合终于形成了一种为西方人所集体认 同的文明样式——西方文明。 中世纪还取得了古典时期所未曾有过的成就：大学、银行、议会 制度、哥特式艺术和市民文学无不诞生于中世纪。 最为重要的是中世纪为欧洲文艺复兴的到来奠定了坚实的基础。 总而言之，中世纪是西方文明的一个承上启下的时代，一个造就 欧洲社会和民族的时代。
Байду номын сангаас
庄园制似可视为欧洲封建制度—— 领主制——的一种社会经济形态。 庄园作为一个自给自足的经济单位， 生产所需要的一切，除了农业生产外， 设有自己的面包房、店铺、作坊和教 堂，人员很少流动。 闭塞和对外界一无所知是一种十分 正常的现象。
从8世纪到11世纪，是欧洲封建制度形 成的年代。封建制造就了欧洲的贵族阶 层。 这一时期封建制度下的欧洲经济几乎完 全建立在自给自足的庄园农业和非常有 限的地方贸易基础上。 中世纪的欧洲是建造城堡的年代，成千 上万的庄园和星罗棋布的城堡是中世纪 欧洲封建割据和各自为政的标志。 公元1000年前后，欧洲文明的重心由地中海转移到了莱茵河河谷和北大 西洋沿岸，自英格兰南部到乌拉尔山脉欧洲北部的冲积平原成为最适合 经济发展的地区，一场被称为欧洲“第一次农业革命”在这里开始。 欧洲社会终于到了可以告别落后的时代，中世纪的转折点旋即到来。
第三章 中世纪西欧基督教文化PPT课件
一、中世纪早期（5-10世纪）的西方文 化
❖ （一）西欧社会转型与文化整合 ❖ （二）5-8世纪的西欧文化成就 ❖ （三）加洛林文化复兴 ❖ （四）拜占庭文化及其对欧洲的影响
（一）西欧社会转型与文化整合
❖ 476-8世纪查理曼帝国建立，西欧社会基本上完成 了从奴隶制到封建制的过渡，建立起了一种新的封 建秩序。从文化的角度看，西欧这一社会转型时期， 也是罗马古典文化、日耳曼文化与基督教文化三者 之间相互冲突与整合的过程，其结果是基督教文化 在其自身的封建化过程中整合了奴隶制的罗马古典 文化和带有原始性的日耳曼文化，逐步确立起了基 督教会在西欧的统治地位，最后，基督教文化成为 中世纪西欧的主流文化。
（二）5-8世纪的西欧文化成就
❖ 5-8世纪，由日耳曼人民族大迁徙和西罗马帝国的 崩溃所带来的混乱与动荡，造成了社会文化的极大 破坏，城市沦为废墟，古典文化遭到浩劫，整个西 欧处于文化创造的“黑暗”时期，学术文化活动几 乎仅仅局限于修道院之中。因此，这一时期仅有的 一点文化成果也带有浓厚的宗教色彩。
（查
时一般人的居住和生活条件）从这位伟大帝王的简陋皇宫，可 以
理 曼 在 亚 琛 的 皇 宫 复 原 模 型
想
见
当
（四）拜占庭文化及其对欧洲的影响
❖ 1、对罗马法的总结。 ❖ 2、拜占庭帝国境内的东正教，由于受到希腊文化
和东方文化的影响，它所体现出来的宗教文化明显 有别于西欧，尤其在教堂建筑方面，形成了拜占庭 式建筑。（圣索菲亚大教堂） ❖ 3、拜占庭在西方文化发展史上具有承前启后的作 用。 ❖ 4、拜占庭因其特殊的地理位置而在文化上起了沟 通东西的作用。拜占庭文化是东西方文化汇合的产 物，东正教、、希腊化罗马文化与东方文化融为一 体，这是拜占庭文化的一个显著特点。 ❖ 5、拜占庭文化在东欧广大地区有很大影响。
2022-2023学年部编版必修下册 第3课 中古时期的欧洲 课件(共28张 )
拜占庭俄罗斯
建立与发展《罗马民法大全》=《查士丁尼法典》+《法学汇纂》+《法理概要》+《新法典》走向衰亡
伊凡四世 改革扩张
欧洲中世纪11世纪前后对比
笔记
三、拜占庭与俄罗斯
拜占庭帝国国徽
俄罗斯国国徽
拜占庭帝国
时间
事件
4世纪
建立拜占庭帝国，工商业发达，君士坦丁堡沟通东西方的桥梁。
6世纪
查士丁尼在位时，拜占庭一度强大。
6世纪
《罗马民法大全》编订并颁布。
7世纪中后期
拜占庭帝国逐渐衰落。
15世纪
拜占庭首都君士坦丁堡被攻陷，帝国灭亡
第3课 中古时期的欧洲
曙光：政治：王权强化；经济：城市兴起；思想：大学建立，促进思想解放
黑暗：政治：封君封臣制度，分裂混战；经济：出现封建大庄园和农奴制； 思想：基督教成为统治思想，控制文教和思想的传播。
西欧封建社会
西罗马帝国
东罗马帝国
罗马帝国的分裂（公元395年）
蛮族入侵
东罗马帝国
中古西欧主要国家
牛津大学校徽
剑桥大学校徽
封建主在经济利益诱惑下以不同方式参与城市复兴：封建领主不仅保护自由人，还保护逃亡城市的农奴，当农奴在城市中居住一年零一天后，他们便获自由。德国中世纪有句谚语：“城市空气使人自由”。
1088年 博洛尼亚大学1261年 巴黎大学1168年 牛津大学1209年 剑桥大学
基督教：公元1世纪，发源于罗马的巴勒斯坦省(今日的以色列、巴勒斯坦和约旦地区)。它建立的根基是耶稣基督的诞生、传道、死亡与复活。4世纪基督教成为罗马帝国国教。 395年，罗马帝国分裂为东西两部。西派教会以罗马为中心形成天主教传统，东派教会以君士坦丁堡为中心，形成正教传统。西方天主教会在中世纪发展中经历教权与王权之争，于13世纪达到教会权力的鼎盛，形成以罗马为中心、跨越国界的西欧天主教世界。基督教主要包括:天主教、东正教、新教三大教派和其他一些较小教派。
建立与发展《罗马民法大全》=《查士丁尼法典》+《法学汇纂》+《法理概要》+《新法典》走向衰亡
伊凡四世 改革扩张
欧洲中世纪11世纪前后对比
笔记
三、拜占庭与俄罗斯
拜占庭帝国国徽
俄罗斯国国徽
拜占庭帝国
时间
事件
4世纪
建立拜占庭帝国，工商业发达，君士坦丁堡沟通东西方的桥梁。
6世纪
查士丁尼在位时，拜占庭一度强大。
6世纪
《罗马民法大全》编订并颁布。
7世纪中后期
拜占庭帝国逐渐衰落。
15世纪
拜占庭首都君士坦丁堡被攻陷，帝国灭亡
第3课 中古时期的欧洲
曙光：政治：王权强化；经济：城市兴起；思想：大学建立，促进思想解放
黑暗：政治：封君封臣制度，分裂混战；经济：出现封建大庄园和农奴制； 思想：基督教成为统治思想，控制文教和思想的传播。
西欧封建社会
西罗马帝国
东罗马帝国
罗马帝国的分裂（公元395年）
蛮族入侵
东罗马帝国
中古西欧主要国家
牛津大学校徽
剑桥大学校徽
封建主在经济利益诱惑下以不同方式参与城市复兴：封建领主不仅保护自由人，还保护逃亡城市的农奴，当农奴在城市中居住一年零一天后，他们便获自由。德国中世纪有句谚语：“城市空气使人自由”。
1088年 博洛尼亚大学1261年 巴黎大学1168年 牛津大学1209年 剑桥大学
基督教：公元1世纪，发源于罗马的巴勒斯坦省(今日的以色列、巴勒斯坦和约旦地区)。它建立的根基是耶稣基督的诞生、传道、死亡与复活。4世纪基督教成为罗马帝国国教。 395年，罗马帝国分裂为东西两部。西派教会以罗马为中心形成天主教传统，东派教会以君士坦丁堡为中心，形成正教传统。西方天主教会在中世纪发展中经历教权与王权之争，于13世纪达到教会权力的鼎盛，形成以罗马为中心、跨越国界的西欧天主教世界。基督教主要包括:天主教、东正教、新教三大教派和其他一些较小教派。
世界中世纪史课件
农业技术的进步与农业生产力的提 高
农业技术的进步
在中世纪，农业技术不断进步，例如轮作制的出现和马耕的推广，提高了土地的 利用率和农作物的产量。
农业生产力的提高
随着农业技术的进步，农业生产力的提高也促进了经济的发展。更多的农产品被 生产出来，满足了人口增长的需求，同时也促进了商品经济的发展。
04
中世纪文化与社会生活
式，两者之间的差异逐渐缩小。
生活方式的演变
中世纪文化的发展对社会生活和风俗习惯产生 了深远的影响。例如，骑士文化的兴起促进了 尚武精神的传承，同时也推动了社交礼仪的发
展。
文化的发展与影响
风俗习惯的演变
在中世纪早期，迷信和超自然信仰在人们的生 活中占据重要地位。随着基督教的兴起和传播， 风俗习惯逐渐受到宗教影响，人们开始更加注
封建经济制度的特点是土地所有 制，即地主将土地租给农民，收
取地租作为收入。
演变
随着时间的推移，封建经济制度 逐渐瓦解，资本主义经济制度开
始兴起。
商业复兴与城市经济的发展
商业复兴
中世纪经济制度中，商业的复兴为城市带来了巨大 的经济利益，促进了城市的繁荣。
城市经济的发展
商业复兴为城市经济的发展提供了重要的支撑，使 得城市成为中世纪的经济中心。
大变化，形成了多种宗教并存的现象。
天主教会的演变及其对中世纪社会的影响
对中世纪社会的影响
天主教会作为中世纪欧洲的主要宗教力量， 对中世纪社会的政治、经济和文化产生了 深远的影响。
天主教会的演变
从早期基督教到中世纪，天主教会经历了 许多变化，包括教义、组织结构和教会制
度的演变。
教会与世俗政权的关系
在中世纪，教会与世俗政权之间的关系复 杂而微妙。他们之间既有合作又有冲突，
第二课：基督教文明与欧洲中世纪
（4）农奴耕种领主土地，是否 ）农奴耕种领主土地，
Байду номын сангаас
意味着过上了自给自足的生活？ 意味着过上了自给自足的生活？ （5）比较农奴与领主的生活， ）比较农奴与领主的生活， 说说农奴的社会地位。 说说农奴的社会地位。
地位最低， 地位最低，受压迫最重
2、城市的兴起与发展
经济发展尤其是农业生产力的提 经济发展尤其是农业生产力的提 高和工商业的活跃， 高和工商业的活跃，是城市兴起的 重要前提。同时， 重要前提。同时，城市的产生和人 口的增加也为剩余农产品的需求提 供了广阔的市场， 供了广阔的市场，逐渐将乡村卷入 市场经济之中。 市场经济之中。
主要的城市： 主要的城市：
巴黎、 巴黎、伦敦
威尼斯、 威尼斯、热那亚
政治中心、 政治中心、对外 贸易中心 对外贸易 手工业
佛罗伦萨
城市自治权是广大城市居 城市自治权是广大城市居 民不断斗争的结果。 民不断斗争的结果。城市 之所以对农奴有极大的吸 引力， 引力，是由于自治城市获 得人身自由和司法审判等 特权，削弱了领主统治。 特权，削弱了领主统治。
行会是城市手工业者按行业组成的 行会是城市手工业者按行业组成的 组织，是为了对付封建势力的侵犯， 组织，是为了对付封建势力的侵犯， 避免新人的竞争， 避免新人的竞争，保卫同行业的共 同利益，与城市同时出现的。 同利益，与城市同时出现的。 市政会是城市的管理机构， 市政会是城市的管理机构，行会代 是城市的管理机构 表进入市政会有利于保护手工业者 的利益，促进手工业者的团结互助。 的利益，促进手工业者的团结互助。
在西罗马帝国灭亡之后，欧洲进入了封 西罗马帝国灭亡之后，
建社会。这一时期，欧洲的政治、 建社会。这一时期，欧洲的政治、经济和文 化都发生了巨大变化。 化都发生了巨大变化。 政治上，欧洲的封建土地制度和等级制 政治上，欧洲的封建土地制度和等级制 度逐步形成； 度逐步形成； 经济上，出现了封建大庄园经济， 经济上，出现了封建大庄园经济，尤其 是从11世纪起城市经济的繁荣 世纪起城市经济的繁荣， 是从 世纪起城市经济的繁荣，对后来欧洲 的历史发展产生了深远的影响； 的历史发展产生了深远的影响； 文化上，基督教文化从被禁止， 文化上，基督教文化从被禁止，到成为欧 洲的统治思想，古希腊、 洲的统治思想，古希腊、罗马文明几乎被完 全废弃， 全废弃，教会的势力更是凌驾于封建王权之 对欧洲社会发展造成了极大的影响。 上，对欧洲社会发展造成了极大的影响。
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生活相对开放
有较多的自由和选 择机会，有一定的 政治权利
公元800年的圣诞节，教皇立奥三世 在罗马圣彼得大教堂为查理加冕称帝
第二课 基督教文明与欧洲中世纪
中世纪
欧洲封建社会时期
你知道当今欧洲有哪些主要国家？ 试说说它们的来历。
一、中世纪的王国与帝国 1、从法兰克王国到查理曼帝国
（5世纪末——9世纪）
800年 教皇为查理加冕标志着：
查理曼帝国诞生
这位几乎统治整个西欧的国王，为什么 要跪在教皇面前接受加冕？
2、西欧主要封建国家的建立 法兰西（西）
查理曼帝国分裂： 意大利（中）
（843年） 德意志（东）
英吉利王国建立： 盎格鲁-撒克逊人 （9世纪早期）
3、欧洲封建制度的形成（层层分封）
为什么农民变成农奴？ 封君和封臣之间是什么关系？ 在中世纪的欧洲地位最卑微的是谁？ 你如何理解“我的附庸的附庸不是我的附庸” ? 这会对西欧社会产生什么影响？ 你知道欧洲封建制与中国同时期政治制度区别吗？
二、基督教盛行西欧
1、基督教产生的背景和概况
1、基督教产生在哪一地 区？为什么？当时信仰基 督的是哪些群体？
2、基督教的创始人、创 立时间、经典各是什么？
3、西罗马帝国灭亡前后， 基督教出现了怎样的 变 化？
？氛气的样怎了到受感你，景情 的撒弥行举内堂教了述描中画
圣索菲亚大教堂
（原君士坦丁堡著名基督教堂）
3、行会的出现和作用
前期： 团结斗争、传授技术、防止同行竞
争、捍卫手工业者的共同利益等
后期： 成为阻碍技术进步、公平竞争的保守
势力
你能说出中世纪欧洲农奴与市民 在生产、生活及社会地位方面的 主要不同吗？
农奴
市民
生产主要为满足领 主及自身生活需要
生活艰苦而封闭
没有人身自由，处 于社会的最底层
生产一般面向市场
庄园主要由哪几部分构成？哪些人可以成为 庄园的主人？
庄园是“世外桃源”吗？在庄园内的人们到 底生活得怎么样？
总之，庄园是当时西欧生产力水平极低的产 物，庄园绝不是世外桃源。因此，随着生产 力的恢复和发展，庄园的衰落和城市的兴起 就成为了必然。
2、城市的复兴和发展
读图，找出中世纪欧洲出现的主要城市， 谈谈其特点。 作为政治中心、经济中心、贸易中心存在 拥有一世纪的欧 洲的影响面吗？ 相比之下，宗教在同时期的中 国，地位和影响又如何？
中世纪
政治领域 思想文化领域 经济领域
三、领主的庄园与市民的城市
读图3—23《欧洲中世纪图》，回答： 1、看图后你的感觉是什么？ 2、用一句话概括庄园的经济特征。
自给自足的庄园
有较多的自由和选 择机会，有一定的 政治权利
公元800年的圣诞节，教皇立奥三世 在罗马圣彼得大教堂为查理加冕称帝
第二课 基督教文明与欧洲中世纪
中世纪
欧洲封建社会时期
你知道当今欧洲有哪些主要国家？ 试说说它们的来历。
一、中世纪的王国与帝国 1、从法兰克王国到查理曼帝国
（5世纪末——9世纪）
800年 教皇为查理加冕标志着：
查理曼帝国诞生
这位几乎统治整个西欧的国王，为什么 要跪在教皇面前接受加冕？
2、西欧主要封建国家的建立 法兰西（西）
查理曼帝国分裂： 意大利（中）
（843年） 德意志（东）
英吉利王国建立： 盎格鲁-撒克逊人 （9世纪早期）
3、欧洲封建制度的形成（层层分封）
为什么农民变成农奴？ 封君和封臣之间是什么关系？ 在中世纪的欧洲地位最卑微的是谁？ 你如何理解“我的附庸的附庸不是我的附庸” ? 这会对西欧社会产生什么影响？ 你知道欧洲封建制与中国同时期政治制度区别吗？
二、基督教盛行西欧
1、基督教产生的背景和概况
1、基督教产生在哪一地 区？为什么？当时信仰基 督的是哪些群体？
2、基督教的创始人、创 立时间、经典各是什么？
3、西罗马帝国灭亡前后， 基督教出现了怎样的 变 化？
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圣索菲亚大教堂
（原君士坦丁堡著名基督教堂）
3、行会的出现和作用
前期： 团结斗争、传授技术、防止同行竞
争、捍卫手工业者的共同利益等
后期： 成为阻碍技术进步、公平竞争的保守
势力
你能说出中世纪欧洲农奴与市民 在生产、生活及社会地位方面的 主要不同吗？
农奴
市民
生产主要为满足领 主及自身生活需要
生活艰苦而封闭
没有人身自由，处 于社会的最底层
生产一般面向市场
庄园主要由哪几部分构成？哪些人可以成为 庄园的主人？
庄园是“世外桃源”吗？在庄园内的人们到 底生活得怎么样？
总之，庄园是当时西欧生产力水平极低的产 物，庄园绝不是世外桃源。因此，随着生产 力的恢复和发展，庄园的衰落和城市的兴起 就成为了必然。
2、城市的复兴和发展
读图，找出中世纪欧洲出现的主要城市， 谈谈其特点。 作为政治中心、经济中心、贸易中心存在 拥有一世纪的欧 洲的影响面吗？ 相比之下，宗教在同时期的中 国，地位和影响又如何？
中世纪
政治领域 思想文化领域 经济领域
三、领主的庄园与市民的城市
读图3—23《欧洲中世纪图》，回答： 1、看图后你的感觉是什么？ 2、用一句话概括庄园的经济特征。
自给自足的庄园