下棋PPT

【答案】一口气用八个“或”字，把对方的窘态绘声绘
色、惟妙惟肖地列举出来，使人如临其境，如见其人。
3. 第一段倒数第二句话运用了哪种修辞手法？
【答案】有何作用？运用了比喻的修辞手法，准确、
贴切而真实地写出了占上风者的洋洋自得，令文章诙
谐，妙趣横生。
4. 第二段这里作者写了哪两类人？
【答案】他们分别有怎样的性格？“慢性人”和“性
反思。 （重点） 2．揣摩本文生动诙谐而生动的语言，学习对弈者 （难点） 的表情和举止的描写。 3.理解作者寓于其中的“争而有度”、“平正通
达”的人生态度，从Hale Waihona Puke Baidu感悟生活，享受生活的
乐趣。
作者简介
梁实秋(1902—1987)，男，汉族， 出生于北京。中国著名的散文家、学者、
文学批评家、翻译家，国内第一个研究
3
下 棋
小 品
最新2018春语文版八年级语文下册配套课件
“棋盘小舞台，人生大棋局”，在《下棋》中梁 实秋先生给我们描绘了一幅幅妙趣横生的棋人趣相图， 作者自然也乐在其中，作者下棋的情趣到底是什么？
放眼人生，这下棋的琐事中寓含着什么样的人生道理
和人生态度？今天，我们就走进梁实秋的《下棋》。
1．感知课文内容，理解作者对人生境界的品味和
6. 本文结尾有何妙处？
【答案】本文结尾讲自己两个朋友下棋的故事结束全
文，实在巧妙至极。给人带来“余音袅袅，不绝如缕”
延绵不断的精神快感，语言流畅，生动，诙谐，睿智。
1. 【难点探究】文章具体写了哪几种人？ 【答案】文章具体写了太有涵养的人、受窘者、慢性 人、急性人、超出棋盘斗武者、观棋者、沉溺者等。
斗智不斗力的游戏
本文通过写下棋、观棋和悟棋，表达了作者向往
一种“不能无争”又不能使“争的范围超出了棋盘”的
中和之“度”，表现了作者的清雅恬淡、随心所欲，同 时告诉我们做事不能太张扬，也不可太低调，要把握好 度。
1.从生活琐事入手，小中见大。 作者由下棋、观棋看世俗百态，悟人生哲理。 2.言简意丰，妙趣横生。 本文抓住典型细节进行漫画式的勾勒。同时，准确运用排 比、比喻等修辞手法，平添了散文流畅、生动、诙谐、风 趣的语言个性。
莎士比亚的权威，曾与鲁迅等左翼作家 笔战不断。一生给中国文坛留下了两千
多万字的著作，其散文集创造了中国现
代散文著作出版的最高纪录。代表作有 《雅舍小品》《英国文学史》《莎士比
亚全集》（译作）等。
文体知识
小品文 散文的一种，其内容经常是在生活中，作者经过反复
思考传达给读者的讯息，内容题材不限。小品文是一
2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。
4.有疑问的地方，用问号标注。
1. “下棋却是要争的。”句中的“争”字有什么妙用？
【答案】一个“争”字，写出了棋人众生相，斗智不斗 力，争胜了仿佛天下都是你的，反之则似千古恨。表现 了下棋时的无尽的乐趣。
2.“或哭丧着脸作惨笑，或咕嘟着嘴作吃屎状，或抓耳挠 腮，或大叫一声，或长吁短叹，或自怨自艾口中念念有 词，或一串串地噎嗝打个不休，或红头涨脸如关公。” 此处连用八个“或”，有什么好处？
任何极端的手段都使出来。
4.剑拔弩张： 形容形势紧张，一触即发。
5.涵养：
能控制情绪的功夫，修养。 6.嗤之以鼻： 用鼻子吭气，表示看不起。 7.略胜一筹： 比较起来，稍微好一些。 例句：虽然你们两人都精通象棋，但还是他要略胜一筹。 8.不拘小节：
多指不注意生活小事。
性格 几种人
导思1.作者具体写 导思2:作者认为观棋 “亦可以观人”，作
种富有抒情意味和讽刺性的短小散文，它在中国有着 悠久的历史。小品文源远流长，在中国文学发展史上 几度兴盛，明代是小品文观念的成熟期，也是创作的 旺盛期。
知识链接
《雅舍小品》主要内容及风格《雅舍小品》中的文章， 谈的全是生活中的凡人小事。大体上可以分为几类：各色人
等，世相情状，文化艺术，生活习俗，日用器物等等。凡人
急的人”。慢性的人斤斤计较，“加入龟兔竞赛，也
必定可以获胜”,性急的人“饱食终日无所用心”。
5. “与其和人……”从这句话中可以看出作者对下棋有 怎样的领悟？ 【答案】斗，却不想费心费神，不想伤身伤财，下棋 是再好不过的选择。它既可最大限度地满足自己“斗” 的冲动和欲望，又不至于有任何的实际损失。
小斋即事
[宋]刘一止 怜琴为弦直，爱棋因局方。未用较得失，那能记宫商？
小事，几乎都能涉笔成趣，写出一篇篇精彩而又朴素的小品 文。其温文典雅、含蓄简练，深得中国传统笔记小品的精髓； 其睿智渊博和不动声色的幽默调侃，则显然来自英国随笔散 文的熏陶浸染。随笔写人生琐事，单纯记录描写世相细节并 不难，难的是能于众人熟视无睹处发现人生的荒谬愚蠢，可 笑可叹，进而有所感悟，以此提醒读者不妨作点反省，看自 己是否可笑人做了可笑事。本篇颇能体现梁实秋文章的特点。
了哪几种人?
关键词: 棋如人生
者观察的下棋者分别 有 怎样的性格特点？
人生哲理
导思3. 作者由下 棋透视出怎样的
人生态度
导思4.从文中可以
看出，作者追求一
种怎样的人生态度？
人生哲理？
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁 批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。 《下棋》朗读。 圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
一
读一读字音
自怨自艾( ｙì )
长吁( ｘū )短叹
诮( ｑｉàｏ)骂
忻（ｘīｎ ）然
排闼( ｔà )
恚( huì )
二
写一写字形
略胜一ｃｈóｕ（ 筹 ） ｈáｎ（ 涵 ）养
剑拔ｎǔ（ 弩 ）张 陶ｙě（ 冶 ）
三
记一记词义
1.自怨自艾： 本义是悔恨自己的错误，自己改正。文中指悔恨。 2.长吁短叹： 因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。例句：她最近常常 愁眉苦脸，长吁短叹的，不知道有什么烦心事。 3.无所不用其极：
2.【难点探究】从文章的细致描绘中可以看出作者对下
棋持怎样的态度？ 【答案】 可以看出作者反对过于冷漠，反对沉溺其 中不能自拔。他提倡不张扬、不低调，要把握一个 度，讲究不即不离。这是作者的弈棋观，同时也是作 者的人生观。
下棋的愉快——
欣赏对方痛苦不堪的窘态 下棋颇合 人类好斗 的本能
下 棋
观棋的痛苦—— 观棋不语是一种痛苦 悟棋的本质——