2012高三数学一轮复习单元题:集合与简易逻辑(4)
高考数学一轮总复习:第一章 集合与简易逻辑(含答案)
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高考数学一轮总复习:第一章集合与简易逻辑第1课时集合1.下列各组集合中表示同一集合的是( )A.M={(3,2)},N={(2,3)}B.M={2,3},N={3,2}C.M={(x,y)|x+y=1},N={y|x+y=1}D.M={2,3},N={(2,3)}答案 B2.若A={0,1,2,3},B={x|x=3a,a∈A},则A∩B=( ) A.{1,2} B.{0,1}C.{0,3} D.{3}答案 C解析B={x|x=3a,a∈A}={0,3,6,9},所以A∩B={0,3}.3.设集合M={x|x2=x},N={x|lgx≤0},则M∪N=( ) A.[0,1] B.(0,1]C.[0,1) D.(-∞,1]答案 A解析集合M={0,1},集合N={x|0<x≤1},M∪N={x|0≤x≤1},所以M∪N=[0,1].4.若A={x|x2-2x<0},B={x|1x≤1},则A∩B=( )A.(0,1) B.(0,2) C.(1,2) D.[1,2) 答案 D解析因为A={x|x2-2x<0}={x|0<x<2},B={x|1x≤1}={x|x≥1或x<0},所以A∩B={x|1≤x<2}.5.已知m∈A,n∈B,且集合A={x|x=2a,a∈Z},B={x|x=2b+1,b∈Z},C={x|x=4c+1,c∈Z},则有( )A.m+n∈A B.m+n∈BC.m+n∈C D.m+n不属于A,B,C中任意一个集合答案 B解析∵m∈A,∴设m=2a1,a1∈Z,又n∈B,∴设n=2b1+1,b1∈Z,∴m+n=2(a1+b1)+1,而a1+b1∈Z,∴m+n∈B,故选B.6.已知集合A={x∈N|πx<16},B={x|x2-5x+4<0},则A∩(∁R B)的真子集的个数为( )A.1 B.3C.4 D.7答案 B解析因为A={x∈N|πx<16}={0,1,2},B={x|x2-5x+4<0}={x|1<x<4},故∁R B={x|x≤1或x≥4},故A∩(∁R B)={0,1},故A∩(∁R B)的真子集的个数为22-1=3,故选B.7.设集合A={x||x-1|<2},B={y|y=2x,x∈[0,2]},则A∩B=( ) A.[0,2] B.(1,3)C.[1,3) D.(1,4)答案 C解析|x-1|<2⇔-2<x-1<2,故-1<x<3,即集合A=(-1,3).根据指数函数的性质,可得集合B=[1,4].所以A∩B=[1,3).8.已知实数集R,集合A={x|log2x<1},B={x∈Z|x2+4≤5x},则(∁R A)∩B =( )A.[2,4] B.{2,3,4}C.{1,2,3,4} D.[1,4]答案 B解析由log2x<1,解得0<x<2,故A=(0,2),故∁R A=(-∞,0]∪[2,+∞),由x2+4≤5x,即x2-5x+4≤0,解得1≤x≤4,又x∈Z,所以B={1,2,3,4}.故(∁R A)∩B={2,3,4}.故选B.9.若全集U=R,集合A={x|1<2x<4},B={x|x-1≥0},则A∩(∁UB)=( )A.{x|1<x<2} B.{x|0<x≤1}C.{x|0<x<1} D.{x|1≤x<2}答案 C解析由题意知,A={x|0<x<2},B={x|x≥1},∁UB={x|x<1},所以A∩(∁UB)={x|0<x<1}.10.已知全集U为R,集合A={x|x2<16},B={x|y=log3(x-4)},则下列关系正确的是( )A.A∪B=R B.A∪(∁UB)=RC.(∁U A)∪B=R D.A∩(∁UB)=A答案 D解析因为A={x|-4<x<4},B={x|x>4},所以∁UB={x|x≤4},所以A∩(∁UB)=A,故选D.11.已知集合A={x|x>2},B={x|x<2m,m∈R}且A⊆∁R B,那么m的值可以是( )A.1 B.2C.3 D.4答案 A解析由B={x|x<2m,m∈R},得∁R B={x|x≥2m,m∈R}.因为A⊆∁R B,所以2m≤2,m≤1,故选A.12.已知集合A={x|1<x<k},集合B={y|y=2x-5,x∈A},若A∩B={x|1<x<2},则实数k的值为( )A.5 B.4.5C.2 D.3.5答案 D解析B=(-3,2k-5),由A∩B={x|1<x<2},知k=2或2k-5=2,因为k=2时,2k-5=-1,A∩B=∅,不合题意,所以k=3.5,故选D.13.已知函数f(x)的图像如图所示,设集合A={x|f(x)>0},B={x|x2<4},则A∩B=( )A.(-2,-1)∪(0,2) B.(-1,1)C .(-2,-1)∪(1,2)D .(-∞,3)答案 C解析 由题意可得A =(-∞,-1)∪(1,3),B =(-2,2),所以A∩B=(-2,-1)∪(1,2).14. 集合A ={0,|x|},B ={1,0,-1},若A ⊆B ,则A∩B=________,A ∪B =________,∁B A =________.答案 {0,1} {1,0,-1} {-1}解析 因为A ⊆B ,所以|x|∈B,又|x|≥0,结合集合中元素的互异性,知|x|=1,因此A ={0,1},则A∩B={0,1},A ∪B ={1,0,-1},∁B A ={-1}.15.设全集U =A∪B={x∈N *|lgx<1},若A∩(∁U B)={m|m =2n +1,n =0,1,2,3,4},则集合B =________.答案 {2,4,6,8}解析 U ={1,2,3,4,5,6,7,8,9},A ∩(∁U B)={1,3,5,7,9},∴B ={2,4,6,8}.16. 已知集合A ={x|log 2x<1},B ={x|0<x<c},(c>0).若A∪B=B ,则c 的取值范围是________.答案 [2,+∞)解析 A ={x|0<x<2},由数轴分析可得c≥2.17.已知集合P ={x|a +1≤x≤2a+1},Q ={x|x 2-3x≤10}. (1)若a =3,求(∁R P )∩Q;(2)若P∪Q=Q ,求实数a 的取值范围. 答案 (1){x|-2≤x<4} (2)(-∞,2]解析 (1)因为a =3,所以P ={x|4≤x≤7},∁R P ={x|x<4或x>7}.又Q ={x|x 2-3x -10≤0}={x|-2≤x≤5},所以(∁R P )∩Q={x|x<4或x>7}∩{x|-2≤x≤5}={x|-2≤x<4}.(2)由P∪Q=Q ,得P ⊆Q.当P≠∅时,有⎩⎨⎧a +1≥-2,2a +1≤5,2a +1≥a+1,解得0≤a≤2;当P =∅,即2a +1<a +1时,有P ⊆Q ,得a<0.综上,实数a 的取值范围是(-∞,2].18.已知集合A ={x|1<x<3},集合B ={x|2m<x<1-m}. (1)若A ⊆B ,求实数m 的取值范围;(2)若A∩B=(1,2),求实数m 的取值范围; (3)若A∩B=∅,求实数m 的取值范围.答案 (1)(-∞,-2] (2)m =-1 (3)[0,+∞)解析(1)由A ⊆B ,得⎩⎨⎧1-m>2m ,2m ≤1,1-m≥3,得m≤-2,即实数m 的取值范围为(-∞,-2]. (2)由已知,得⎩⎨⎧2m≤1,1-m =2⇒⎩⎨⎧m ≤12,m =-1,∴m =-1.(3)由A∩B=∅,得①若2m≥1-m ,即m≥13时,B =∅,符合题意;②若2m<1-m ,即m<13时,需⎩⎨⎧m<13,1-m≤1或⎩⎨⎧m<13,2m ≥3,得0≤m<13或∅,即0≤m<13.综上知m≥0,即实数m 的取值范围为[0,+∞).第2课时 命题及其关系、充分条件与必要条件1. 命题“若x 2<1,则-1<x<1”的逆否命题是( ) A .若x 2≥1,则x≥1或x≤-1 B .若-1<x<1,则x 2<1 C .若x>1或x<-1,则x 2>1 D .若x≥1或x≤-1,则x 2≥1 答案 D解析原命题的逆否命题是把条件和结论都否定后,再交换位置,注意“-1<x<1”的否定是“x≥1或x≤-1”.2.命题“若m>-1,则m>-4”以及它的逆命题、否命题、逆否命题中,假命题的个数为( )A.1 B.2C.3 D.4答案 B解析原命题为真命题,从而其逆否命题也为真命题;逆命题“若m>-4,则m>-1”为假命题,故否命题也为假命题,故选B.3.命题“若x2+y2=0,则x=y=0”的否命题是( )A.若x2+y2=0,则x,y中至少有一个不为0B.若x2+y2≠0,则x,y中至少有一个不为0C.若x2+y2≠0,则x,y都不为0D.若x2+y2=0,则x,y都不为0答案 B解析否命题既否定条件又否定结论.4.下列命题中为真命题的是( )A.命题“若x>y,则x>|y|”的逆命题B.命题“若x2≤1,则x≤1”的否命题C.命题“若x=1,则x2-x=0”的否命题D.命题“若a>b,则1a<1b”的逆否命题答案 A解析A中原命题的逆命题是“若x>|y|,则x>y”,由x>|y|≥y可知其是真命题;B中原命题的否命题是“若x2>1,则x>1”,是假命题,因为x2>1⇔x>1或x<-1;C中原命题的否命题是“若x≠1,则x2-x≠0”,是假命题;D中原命题的逆命题是“若1a≥1b,则a≤b”是假命题,举例:a=1,b=-1,故选A.5.若命题p的否命题是命题q的逆否命题,则命题p是命题q的( ) A.逆命题B.否命题C.逆否命题D.p与q是同一命题答案 A解析设p:若A,则B,则p的否命题为若綈A,则綈B,从而命题q为若B,则A,则命题p是命题q的逆命题,故选A.6.设有下面四个命题:p 1:若复数z满足1z∈R,则z∈R;p2:若复数z满足z2∈R,则z∈R;p 3:若复数z1,z2满足z1z2∈R,则z1=z2;p 4:若复数z∈R,则z-∈R.其中的真命题为( )A.p1,p3B.p1,p4C.p2,p3D.p2,p4答案 B解析对于p1,由1z∈R,即z-z·z-∈R得z-|z|2∈R,∴z-∈R,∴z∈R.故p1为真命题.对于p2,显然i2=-1,但i∉R.故p2为假命题.对于p3,若z1=1,z2=2,则z1z2=2,满足z1z2∈R,而它们的实部不相等,不是共轭复数.故p3为假命题.对于p4,z∈R,则z-∈R.故p4为真命题,故选B.7.祖暅原理:“幂势既同,则积不容异”.它是中国古代一个涉及几何体体积的问题,意思是两个同高的几何体,如在等高处截面的面积恒相等,则体积相等.设A,B为两个同高的几何体,p:A,B的体积不相等,q:A,B在等高处的截面积不恒相等,根据祖暅原理可知,p是q的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件答案 A解析p⇒q,而q p,∴选A.8.“α=π6+2kπ(k∈Z )”是“cos2α=12”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件答案 A解析 由α=π6+2kπ(k∈Z ),知2α=π3+4kπ(k∈Z ),则cos2α=cosπ3=12成立, 当cos2α=12时,2α=2kπ±π3,即α=kπ±π6(k∈Z ),故选A.9. “1x >1”是“e x -1<1”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件答案 A解析 ∵1x >1,∴x ∈(0,1).∵e x -1<1,∴x<1.∴“1x>1”是“e x -1<1”的充分不必要条件.10. 设a ,b ∈R ,则“a>b”是“a|a|>b|b|”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件答案 C解析 构造函数f(x)=x|x|,则f(x)在定义域R 上为奇函数.因为f(x)=⎩⎨⎧x 2,x ≥0,-x 2,x <0,所以函数f(x)在R 上单调递增,所以a>b ⇔f(a)>f(b)⇔a|a|>b|b|.选C.11. “(m-1)(a -1)>0”是“log a m>0”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件D .既不充分也不必要条件答案 B解析 (m -1)(a -1)>0等价于⎩⎨⎧m>1,a>1或⎩⎨⎧m<1,a<1,而log a m>0等价于⎩⎨⎧m>1,a>1或⎩⎨⎧0<m<1,0<a<1,所以条件具有必要性,但不具有充分性,比如m =0,a =0时,不能得出log a m>0,故选B.12. 命题“对任意x∈[1,2),x 2-a≤0”为真命题的一个充分不必要条件可以是( )A .a ≥4B .a>4C .a ≥1D .a>1答案 B解析 由题意知a≥x 2,对x∈[1,2)恒成立,当x∈[1,2)时,1≤x 2<4,则a≥4.从而a>4是命题为真的一个充分不必要条件.13.若不等式13<x<12的必要不充分条件是|x -m|<1,则实数m 的取值范围是( )A .[-43,12]B .[-12,43]C .(-∞,12)D .(43,+∞)答案 B解析 由|x -m|<1,解得m -1<x<m +1.因为不等式13<x<12的必要不充分条件是|x -m|<1,所以⎩⎪⎨⎪⎧m -1≤13,12≤m +1,且等号不能同时取得,解得-12≤m ≤43,故选B.14. 若“x>1”是“不等式2x >a -x 成立”的必要而不充分条件,则实数a 的取值范围是( )A .a>3B .a<3C .a>4D .a<4 答案 A解析 若2x >a -x ,即2x +x>a.设f(x)=2x +x ,则函数f(x)为增函数.由题意知“2x +x>a 成立,即f(x)>a 成立”能得到“x>1”,反之不成立.因为当x>1时,f(x)>3,∴a>3.15.(1)“x>y>0”是“1x <1y ”的________条件.(2)“tanθ≠1”是“θ≠π4”的________条件.答案 (1)充分不必要 (2)充分不必要 解析 (1)1x <1y ⇒xy ·(y -x)<0,即x>y>0或y<x<0或x<0<y. (2)题目即判断θ=π4是tanθ=1的什么条件,显然是充分不必要条件. 16. 下列不等式:①x<1;②0<x<1;③-1<x<0;④-1<x<1.其中可以作为“x 2<1”的一个充分条件的所有序号为________. 答案 ②③④17.设命题p :2x -1x -1<0,命题q :x 2-(2a +1)x +a(a +1)≤0,若p 是q 的充分不必要条件,求实数a 的取值范围.答案 [0,12]解析 2x -1x -1<0⇒(2x -1)(x -1)<0⇒12<x<1,x 2-(2a +1)x +a(a +1)≤0⇒a ≤x ≤a +1, 由题意得(12,1)[a ,a +1],故⎩⎨⎧a ≤12,a +1≥1,解得0≤a≤12.第3课时 逻辑联结词与量词1.下列命题中的假命题是( )A.∀x∈R,e x-1>0 B.∀x∈N*,(x-1)2>0 C.∃x∈R,lnx<1 D.∃x∈R,tanx=2答案 B解析因为当x=1时,(x-1)2=0,所以B为假命题,故选B.2.命题“∃x0∈∁RQ,x3∈Q”的否定是( )A.∃x0∉∁RQ,x3∈Q B.∃x∈∁RQ,x3∈QC.∀x∉∁R Q,x3∈Q D.∀x∈∁RQ,x3∉Q答案 D解析该特称命题的否定为“∀x∈∁RQ,x3∉Q”.3.命题“∀x∈R,f(x)·g(x)≠0”的否定是( )A.∀x∈R,f(x)=0且g(x)=0 B.∀x∈R,f(x)=0或g(x)=0C.∃x0∈R,f(x)=0且g(x)=0 D.∃x∈R,f(x)=0或g(x)=0答案 D解析根据全称命题与特称命题的互为否定的关系可得:命题“∀x∈R,f(x)g(x)≠0”的否定是“∃x0∈R,f(x)=0或g(x)=0”.故选D.4.若命题p:x∈A∩B,则綈p:( )A.x∈A且x∉B B.x∉A或x∉BC.x∉A且x∉B D.x∈A∪B答案 B5.下列命题的否定是真命题的是( )A.有些实数的绝对值是正数B.所有平行四边形都不是菱形C.任意两个等边三角形都是相似的D.3是方程x2-9=0的一个根答案 B6.已知命题p,q,“綈p为真”是“p∧q为假”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件答案 A解析因为綈p为真,所以p为假,那么p∧q为假,所以“綈p为真”是“p∧q为假”的充分条件;反过来,若“p∧q为假”,则“p真q假”或“p假q真”或“p假q假”,所以由“p∧q为假”不能推出綈p为真.综上可知,“綈p为真”是“p∧q为假”的充分不必要条件.7.设x∈Z,集合A是奇数集,集合B是偶数集.若命题p:∀x∈A,2x∈B,则( )A.綈p:∀x∈A,2x∉B B.綈p:∀x∉A,2x∉BC.綈p:∃x∉A,2x∈B D.綈p:∃x∈A,2x∉B答案 D解析因全称命题的否定是特称命题,故命题的否定为綈p:∃x∈A,2x∉B.故选D.8.已知集合A={y|y=x2+2},集合B={x|y=lg x-3},则下列命题中真命题的个数是( )①∃m∈A,m∉B;②∃m∈B,m∉A;③∀m∈A,m∈B;④∀m∈B,m∈A.A.4 B.3C.2 D.1答案 C解析因为A={y|y=x2+2},所以A={y|y≥2},因为B={x|y=lg x-3},所以B={x|x>3},所以B是A的真子集,所以①④为真,②③为假命题,所以真命题的个数为2,故选C.9.下列4个命题中,其中的真命题是( )p 1:∃x∈(0,+∞),(12)x<(13)xp2:∃x∈(0,1),log12x>log13xp 3:∀x∈(0,+∞),(12)x<log12xp 4:∀x∈(0,13),(12)x<log13xA.p1,p3B.p1,p4C.p2,p3D.p2,p4答案 D解析 p 1,p 2为存在性命题,所以只要找到符合条件的x 即可.p 1可作出y =(12)x ,y =(13)x 的图像,通过观察发现找不到符合条件的x ;p 2同样作图可得∀x ∈(0,1),log 12x>log 13x ,所以p 2正确;p 3通过作图可发现图像中有一部分(12)x <log 12x ,所以p 3错误;在p 4中,可得当x∈(0,13)时,(12)x <(12)0=1,log 13x>log 13(13)=1,所以(12)x<1<log 13x ,p 4正确.综上可得:p 2,p 4正确.10.已知命题p :∃x 0∈R ,mx 02+1≤0;命题q :∀x ∈R ,x 2+mx +1>0.若p∨q 为假命题,则实数m 的取值范围为( )A .{m|m ≥2}B .{m|m ≤-2}C .{m|m ≤-2或m≥2}D .{m|-2≤m≤2}答案 A解析 由p :∃x ∈R ,mx 2+1≤0,可得m<0;由q :∀x ∈R ,x 2+mx +1>0,可得Δ=m 2-4<0,解得-2<m<2.因为p∨q 为假命题,所以p 与q 都是假命题,若p 是假命题,则有m≥0;若q 是假命题,则有m≤-2或m≥2,故实数m 的取值范围为{m|m≥2}.故选A.11. 已知命题p :∃x ∈R ,lnx +x -2=0,命题q :∀x ∈R ,2x ≥x 2,则下列命题中为真命题的是( )A .p ∧qB .綈p∧qC .p ∧(綈q)D .綈p∧(綈q) 答案 C解析 分别判断p ,q 真假,令f(x)=lnx +x -2,可得f(1)f(2)<0.由零点存在性定理可知∃x ∈(1,2),使得f(x)=lnx +x -2=0,p 为真;通过作图可判断出当x∈(2,4)时,2x <x 2,故q 为假:结合选项可得:p∧(綈q)为真.12. 不等式组⎩⎨⎧x +y≥1,x -2y≤4的解集记为D ,有下面四个命题:p 1:∀(x ,y )∈D,x +2y≥-2; p 2:∃(x ,y)∈D,x +2y≥2; p 3:∀(x ,y )∈D,x +2y≤3;p 4:∃(x ,y )∈D,x +2y≤-1.其中的真命题是( )A.p2,p3B.p1,p4C.p1,p2D.p1,p3答案 C解析画出可行域如图所示中阴影部分,由图可知,当目标函数z=x+2y经过可行域内的点A(2,-1)时,z取得最小值0,故x+2y≥0,因此p1,p2是真命题,选C.13.若命题p的否定是“对所有正数x,x>x+1”,则命题p是________.答案∃x0∈(0,+∞),x≤x+114.已知p:1x2-x-2>0,则綈p对应的x的集合为________.答案{x|-1≤x≤2}解析p:1x2-x-2>0⇔x>2或x<-1,∴綈p:-1≤x≤2.注:本题若利用綈p:1x2-x-2≤0求解会致误.15.已知命题“∀x∈R,sinx-a≥0”是真命题,则a的取值范围是________.答案(-∞,-1]解析由题意,对∀x∈R,a≤sinx成立.由于对∀x∈R,-1≤sinx≤1,所以a≤-1.16.若命题“∃x0∈R,x2+(a-1)x+1≤0”为假命题,则实数a的取值范围为________.答案(-1,3)解析由“∃x0∈R,x2+(a-1)x+1≤0”为假命题,得“∀x∈R,x2+(a-1)x+1>0”为真命题,所以Δ=(a-1)2-4<0,解得-1<a<3,所以a的取值范围为(-1,3).x-a≥0”,q:“存在x∈R,x2 17.已知p:“对任意的x∈[2,4],log2+2ax+2-a=0”.若p,q均为命题,而且“p且q”是真命题,求实数a的取值范围.答案a≤-2或a=1解析p:a≤1,q:4a2-4(2-a)≥0,即a≤-2或a≥1.因为p且q是真命题,所以a≤-2或a=1.。
高三一轮复习培优练习----集合与简易逻辑
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高三一轮复习培优练习--------集合与简易逻辑1.设全集{}+∈≤=N x x x U ,8|,若{}8,1)(=⋂B C A U ,{}6,2)(=⋂B A C U , {}7,4)()(=⋂B C A C U U ,则2.已知条件p :x +y ≠-2,条件q :x ≠-1且y ≠-1,则p 是q 的A.充要条件B.既不充分也不必要条件C.充分不必要条件D.必要不充分条件3.如果不等式|x -a |<1成立的充分不必要条件是21<x <23,则实数a 的取值范围是 A.21<a <23 B. 21≤a ≤23 C.a >23或a <21 D.a ≥23或a ≤21 4.“xy >0”是“|x +y |=|x |+|y |”的A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件5.有金盒、银盒、铅盒各一个,只有一个盒子里有肖像.金盒上写有命题p :肖像在这个盒子里;银盒上写有命题q :肖像不在这个盒子里;铅盒上写有命题r :肖像不在金盒里.p 、q 、r 中有且只有一个是真命题,则肖像在A.金盒里B.银盒里C.铅盒里D.在哪个盒子里不能确定6.已知集合P ={x |x 2=1},集合Q ={x |ax =1},若Q ⊆P ,那么a 的值是A.1B.-1C.1或-1D.0,1或-17.设P 和Q 是两个集合,定义集合{}|P Q xx P x Q -=∈∉,且,如果{}2|l o g 1P x x =<,{}|21Q x x =-<,那么P Q -等于 8.(){}(){},||2|,0,,|,A x y y x x B x y y x b A B =≥-≥=≤-+⋂≠∅,(1)b 的取值范围是 .(2)若(),,x y A B ∈⋂且2x y +的最大值为9,则b 的值是9.已知A ={x |x 2-ax +a 2-19=0},B ={x |x 2-5x +8=2},C ={x |x 2+2x -8=0}.若∅A ∩B ,且A ∩C =∅,求a 的值.10.已知A ={x ||x -a |≤1},B ={x |3302x--x-x ≥0},且A ∩B =∅,求a 的取值范围.11.已知集合A ={x |x 2-3x +2=0},B ={x |x 2-ax +3a -5=0}.若A ∩B =B ,求实数a 的取值范围. .12.命题甲:“方程221y x m +=是焦点在y 轴上的椭圆”,命题乙:“函数324()2(43)03f x x mx m x m =-+--=在(-∞,+∞)上单调递增”,这两个命题有且只有一个成立,试求实数m 的取值范围.13.设集合A 为函数2ln(28)y x x =--+的定义域,集合B 为函数11y x x =++的值域,集合C 为不等式1()(4)0ax x a-+≤的解集.(Ⅰ)求B A ;(Ⅱ)若R C C A ⊆,求a 的取值范围.14.已知奇函数)(x f 在(,0)(0,)-∞+∞ 上有意义,且在(+∞,0)上是减函数,0)1(=f 又有函数]2,0[,2cos sin )(2πθθθθ∈-+=m m g ,若集合}0)(|{<=θg m M ,集合}.0)]([|{>=θg f m N (Ⅰ)求0)(>x f 的解集; (Ⅱ)求N M ⋂.。
集合与简易逻辑知识点总结- 高三数学一轮复习
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知识点总结1 集合与简易逻辑一、集合(一)元素与集合1.集合的含义某些指定对象的部分或全体构成一个集合.构成集合的元素除了常见的数、点等数学对象外,还可以是其他对象.2.集合元素的特征(1)确定性:集合中的元素必须是确定的,任何一个对象都能明确判断出它是否为该集合中的元素.(2)互异性:集合中任何两个元素都是互不相同的,即相同元素在同一个集合中不能重复出现.(3)无序性:集合与其组成元素的顺序无关.3.元素与集合的关系元素与集合之间的关系包括属于(记作a A ∈)和不属于(记作a A ∉)两种.4.集合的常用表示法集合的常用表示法有列举法、描述法、图示法(韦恩图).5.常用数集的表示 数集 自然数集 正整数集 整数集 有理数集 实数集符号 NN ∗或N + Z Q R (二)集合间的基本关系1.集合A 为集合B 的子集 ,记作A B ⊆(或B A ⊇),读作“A 包含于B ”(或“B 包含A ”).(2)真子集:若A B ⊆,且存在b B ∈,但b A ∉,则集合A 是集合B 的真子集,记作AB (或B A ⊃≠). 读作“A 真包含于B ”或“B 真包含A ”.(3)相等:对于两个集合A 与B ,如果A B ⊆,同时B A ⊆,那么集合A 与B 相等,记作A =B .(4)空集:把不含任何元素的集合叫做空集,记作∅;(三)集合的基本运算(1)交集:由所有属于集合A 且属于集合B 的元素组成的集合,叫做A 与B 的交集,记作A B ⋂, 即{}|A B x x A x B ⋂=∈∈且.(2) 并集:由所有属于集合A 或属于集合B 的元素组成的集合,叫做A 与B 的并集,记作A B ⋃,(3) 即{}|A B x x A x B ⋃=∈∈或.(3)补集:对于一个集合A ,由全集U 中不属于集合A 的所有元素组成的集合称为集合A 相对于全集U 的补集,简称为集合A 的补集,记作U C A ,即{|,}U C A x x U x A =∈∉且.(四)集合的运算性质(1)集合的运算性质:①交换律:A ∪B =B ∪A ;A ∩B =B ∩A ;②结合律:(A ∪B )∪C =A ∪(B ∪C );(A ∩B )∩C =A ∩(B ∩C );③分配律:(A ∩B )∪C =(A ∪C )∩(B ∪C );(A ∪B )∩C =(A ∩C )∪(B ∩C );【集合常用结论】1.子集个数:含有n个元素的有限集合M,其子集个数为2n;其真子集个数为2n-1;其非空子集个数为2n-1;其非空真子集个数为2n-2.2. 是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集.3.∁U(A∪B)=(∁U A)∩(∁U B);∁U(A∩B)=(∁U A)∪(∁U B);4.A∪B=A⇔B⊆A;A∩B=B⇔B⊆A.5.集合运算中的常用方法若已知的集合是不等式的解集,用数轴求解;若已知的集合是点集,用数形结合法求解;若已知的集合是抽象集合,用Venn图求解.二、简易逻辑(一).全称命题、特称(存在性)命题及其否定(1)全称命题p:∀x∈M,p(x),其否定为特称(存在性)命题:¬p:∃x0∈M,¬p(x0).(2)特称(存在性)命题p:∃x0∈M,p(x0),其否定为全称命题:¬p:∀x∈M,¬p(x).(二).充分条件与必要条件的判定方法(1)定义法:若p⇒q,则p是q的充分条件(或q是p的必要条件);若p⇒q,且q⇏p,则p是q的充分不必要条件(或q是p的必要不充分条件).(2)集合法:利用集合间的包含关系。
一轮集合与简易逻辑答案
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2012高考数学分类汇编-集合与简易逻辑4.福建 3下列命题中,真命题是( D )A .0,00≤∈∃x eR x B .22,x R x x >∈∀C .0=+b a 的充要条件是1-=baD .1,1>>b a 是1>ab 的充分条件 22.天津(2)设R ϕ∈,则“=0ϕ”是“()=cos(+)f x x ϕ()x R ∈为偶函数”的 (A )充分而不必要条件 (B)必要而不充分条件(C)充分必要条件 (D)既不充分也不必要条件 2.A28.重庆7、已知()f x 是定义在R 上的偶函数,且以2为周期,则“()f x 为[0,1]上的增函数”是“()f x 为[3,4]上的减函数”的(A )既不充分也不必要的条件 (B )充分而不必要的条件 (C )必要而不充分的条件 (D )充要条件 【解析】选D由()f x 是定义在R 上的偶函数及[0,1]双抗的增函数可知在[-1,0]减函数,又2为周期, 所以【3,4】上的减函数10、(2010江西理数)2.若集合{}A=|1x x x R ≤∈,,{}2B=|y y x x R =∈,,则A B ⋂=( )A. {}|11x x -≤≤B. {}|0x x ≥C. {}|01x x ≤≤D. ∅ 【答案】 C【解析】考查集合的性质与交集以及绝对值不等式运算。
常见的解法为计算出集合A 、B ;{|11}A x x =-≤≤,{|0}B y y =≥,解得A B={x|01}x ≤≤ 。
在应试中可采用特值检验完成。
5.(2011·山东高考理科·T5)对于函数y=f (x ),x ∈R ,“y=|f(x)|的图像关于y 轴对称”是“y=f (x )是奇函数”的(A )充分而不必要条件 (B )必要而不充分条件(C )充要条件 (D )既不充分也不必要条件 【思路点拨】考察充分必要条件【精讲精析】选B.“y=f (x )是奇函数”,图象关于原点对称,所以“y=|f(x)|的图像关于y 轴对称”“y=|f(x)|的图像关于y 轴对称”, y=f (x )的图象关于y 轴对称或者关于原点对称,所以y=f (x )不一定为奇函数函数中存在性和任意性问题分类解析1.1x∃,2x∃,使得()()12fg x x =,等价于函数()f x 在1D 上的值域A 与函数在2D上的值域的交集不空,即A ∩B ≠Φ.例1已知函数()31,1,12111,06122x x f x x x x ⎧<≤⎪⎪+=⎨⎪-+≤≤⎪⎩和函数()()sin 106g x a x a a π=-+>,若存在12,[0,1]x x∈,使得()()12ff x x =成立,则实数的取值范围是( )解 设函数()f x 与()g x 在[0,1]上的值域分别为与,依题意.当112x <≤时,()31f x x x =+,则()()()2,22301x x x fx +=>+∴()f x 在1(,1]2单调递增∴()()112f f x f ⎛⎫<≤⎪⎝⎭即()11122f x <≤. 当102x ≤≤时,()11612f x x =-+,所以()f x 单调递,所以()()102f f x f ⎛⎫≤≤ ⎪⎝⎭即()1012f x ≤≤.综上所述在上的值域A=10,2⎡⎤⎢⎥⎣⎦.当时,[0,]66x ππ∈,又a>0,所以()g x 在[0,1]上单调递增,所以即()112a a g x -≤≤-,故在上的值域[1,1]2aB a =--.因为A ∩B ≠Φ,所以1012a ≤-≤或10122a ≤-≤解得122a ≤≤,故应选C.2.对11x D ∀∈,22x D∃∈,使得()()12fg x x =,等价于函数()f x 在上的值域是函数()g x 在2D上的值域的子集,即.例2(2011湖北八校第二次联考)设()2332x f x x x-+=-,.①若()02,x ∃∈+∞,使()0fm x =成立,则实数的取值范围为___;②若()12,x ∀∈+∞,,使得()()12fg x x =,则实数的取值范围为___解 ①依题意实数的取值范围就是函数()2332x f x x x-+=-的值域.设,则问题转化为求函数()()()()23231102t h t t t ttt -++==++>+的值域,由均值不等式得h(t)≥3(t=1时取等号),故实数的取值范围是. ②依题意实数的取值范围就是使得函数的值域是函数的值域的子集的实数的取值范围.由①知,易求得函数的值域()2,B a =+∞,则当且仅当231a a ⎧<⎪⎨>⎪⎩即,故实数的取值范围是.例3已知()()ln f x x ax a R =-∈ (1)求()f x 的单调区间; (2)若,且,函数()313g x bx bx =-,若对任意的,总存在,使,求实数的取值范围.解 (1)略;(2)依题意实数的取值范围就是使得在区间上的值域是的值域的子集实数的取值范围. 当a=1时, 由得(),1110xx x xf -=-=<,故在上单调递减,所以即,于是.因,由()313g x bx bx =-得()(),21x b g x =-.①当时,,故在上单调递增,所以即()2233b g x b -<<,于是22,33B b b ⎛⎫=- ⎪⎝⎭.因为A B ⊆,则当且仅当2ln 223213b b ⎧-≤-⎪⎪⎨⎪≥-⎪⎩,即33ln 22b ≥-时符合题意;②当时,同上可求得3ln 232b ≤-.时符合题意 综合①②知所求实数的取值范围是33(,ln 23][3ln 2,)22-∞--+∞U .例4已知()()2,ln f x x g x x x xa=+=+,其中a>0.(1)若是函数h(x)=f(x)+g(x)的极值点,求实数的值;(2)若对12,[1,]e x x∀∈都有()()12fg x x ≥成立,求实数的取值范围.解 (1)略;(2) 对12,[1,]e x x∀∈,有()()12fg x x ≥,等价于x ∈[1,e]有.当x ∈[1,e]时(),110x xg=+>,所以g(x)在[1,e]上单调递增,所以.因为()222,221x axaf xx-=-=, 令得,又且,.①当0<a<1时,(),x f >0,所以f(x)在[1,e]上单调递增,所以.令得这与矛盾。
2012年高考真题文科数学汇编1:集合与简易逻辑.pdf
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【学习目标】 理解议论文中论据和论点的关系,能把握文章的中心论点 理解议论文的基本思路 理解和分析常见的论证方法 领会议论性语言严密、概括的特点 了解立论、驳论两种基本论证方式,理清文章的论证结构 善于表达通过自己的思考作出的判断。
【教学步骤】 引入:1、议论文的特点:以议论为主要的表达方式,可兼用其他表达方式;以鲜明的态度表明观点或主张;以充分的材料证明其观点或主张。
2、议论文的三要素: 论点——对所论述的问题所持的观点、态度。
论点有中心论点、分论点两种,有的议论文只有中心论点,有的议论文中心论点、分论点均有。
论据——对论点进行论证的材料、依据。
论据有事实论据(代表性的确凿的事例与史实、统计的数字等);道理论据(自然科学的定义、定理,名言警句,俗语谚语等) 论证——用论据证明论点的过程和方法。
3、议论文的分类: 立论——从正面论述其观点、说明其观点的正确。
驳论——批驳错误观点,然后确立其正确观点。
议论文按论证方式分类可分为:立论文和驳论文。
把握中心论点 从题目入手 ①题目即为观点。
例:《多一些宽容》、《人的高贵在于灵魂》;②有的题目是论题,从文中找出直接回答这个论题的语句,就能把握论点。
例:《论美》《学问与智慧》《成功》 从文中运用的论据推断出论点。
论据是支撑论点的材料。
即抓住文中所运用的事实或道理论据用来证明什么,尤其要抓住的是作者对论据所阐述的话,也能把握论点。
捕捉文章的“中心句”。
根据论点常见位置[一般在篇首或篇末,也有在篇中的]来寻找。
审视是不是中心论点,也要慎重,必须通读全文,才可确认。
放在结尾的,往往先提出分论点,层层论述,在结尾处归纳出中心论点。
要很好地研究文章和题目的各种关系,才能归纳出来。
放在文中的这种文章,往往观点的提出有一个过程,经过一番论辩后,再提出中心论点,一般驳论性的文章、读后感一类文章,好采取此种方法。
不管放在何处,只要留心题目、论点的位置、分析议论展开后的段落、层次结构,中心论点是可以找到的。
2012高考专题复习第一部分专题一第1讲集合与简易逻辑
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[例1] (1)已知全集U=R,则正确表示集合M={-1,0,1}和
N={x|x2+x=0}关系的韦恩(Venn)图是
()
(2)(2010·湖北高考)设集合A={(x,y)|x42+1y62 =1},B={(x,y)
|y=3x},则A∩B的子集的个数是
()
A.4
B.3
C.2
D.1
[思路点拨] (1)首先应写出集合N的元素,判定两集合之间的 关系,再和韦恩图相结合. (2)利用数形结合,确定A∩B的元素个数,再求子集的个数.
解集是空集,必有a>0且Δ<0
[思路点拨] 根据选项所涉及的知识点进行分析判断或举 反例否定.
[自主解答] 选项A不正确,因为“x≠y且x≠-y”成立才可 得x2≠y2,而由x2≠y2成立可得x≠y且x≠-y; 选项B不正确,“a、b都是偶数”的否定是“a、b不都是偶 数”;选项D不正确,不等式ax2+bx+c≤0的解集是空集还 可能是a=b=0,c>0. [答案] C
特例法
所谓的特例法,就是以满足条件的特例代入题干或结 论中去,排除错误选项而得到正确答案的一种解题方法, 在不同的章节,特例的选取可以是特殊值、特殊点、特殊 函数、特殊直线、特殊图形等.
[例4] (2010·湖北高考)记实数x1,x2,…,xn中的最大数为 max{x1,x2,…,xn},最小数为min{x1,x2,…,xn}.已知 △ABC的三边边长为a,b,c(a≤b≤c),定义它的倾斜度为ℓ
充要条件的集合观点:若满足命题p的集合为A,满足 命题q的集合为B.当A是B的真子集时,p是q的充分不必要 条件;当B是A的真子集时,p是q的必要不充分条件;当A =B时,p与q互为充要条件;当集合A,B互不包含时,p 是q的既不充分也不必要条件.
高考数学第一轮复习 集合与简易逻辑
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高考数学第一轮复习集合与简易逻辑一、知识结构二、考点目标定位1.理解集合、子集、补集、交集、并集的概念;了解属于、包含、相等关系的意义.2.掌握有关的术语和符号,并会用它们正确表示一些简单的集合.3.理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义;理解四种命题及其相互关系;掌握充要条件的意义.4.学会运用数形结合、分类讨论的思想方法分析和解决有关集合的问题,形成良好的思维品质.三、复习方略指南本章内容在高考中以考查空集与全集的概念,元素与集合、集合与集合之间的关系,集合的交、并、补运算为重点,以上内容又以集合的运算为重点考查内容.逻辑联结词与充要条件这部分,以充要条件为重点考查内容.本章内容概念性强,考题大都为容易的选择题,因此复习中应注意:1.复习集合,可以从两个方面入手,一方面是集合的概念之间的区别与联系,另一方面是对集合知识的应用.2.主要是把握集合与元素、集合与集合之间的关系,弄清有关的术语和符号,特别是对集合中的元素的属性要分清楚.3.要注意逻辑联结词“或”“且”“非”与集合中的“并”“交”“补”是相关的,二者相互对照可加深对双方的认识和理解.4.复习逻辑知识时,要抓住所学的几个知识点,通过解决一些简单的问题达到理解、掌握逻辑知识的目的.5.集合多与函数、方程、不等式有关,要注意知识的融会贯通.一、集合的概念与运算知识梳理1.集合的有关概念2.元素与集合、集合与集合之间的关系 (1)元素与集合:“∈”或“∉”.(2)集合与集合之间的关系:包含关系、相等关系. 3.集合的运算(1)交集:由所有属于集合A 且属于集合B 的元素所组成的集合,叫做集合A 与B 的交集,记为A ∩B ,即A ∩B ={x |x ∈A 且x ∈B }.(2)并集:由所有属于集合A 或属于集合B 的元素所组成的集合,叫做集合A 与集合B 的并集,记为A ∪B ,即A ∪B ={x |x ∈A 或x ∈B }.(3)补集:一般地,设S 是一个集合,A 是S 的一个子集(即A ⊆S ),由S 中所有不属于A 的元素组成的集合,叫做子集A 在全集S 中的补集(或余集),记为SA ,即SA ={x |x ∈S 且x ∉A }.点击双基1.已知集合M ={x |x 2<4},N ={x |x 2-2x -3<0},则集合M ∩N 等于 A.{x |x <-2} B.{x |x >3} C.{x |-1<x <2} D.{x |2<x <3}解析:M ={x |x 2<4}={x |-2<x <2},N ={x |x 2-2x -3<0}={x |-1<x <3},结合数轴,0-1-2231x∴M ∩N ={x |-1<x <2}. 答案:C2.已知集合A ={x ∈R |x <5-2},B ={1,2,3,4},则(RA )∩B 等于A.{1,2,3,4}B.{2,3,4}C.{3,4}D.{4}解析:RA ={x ∈R |x ≥5-2},而5-2∈(3,4),∴(RA )∩B ={4}.答案:D3.设集合P ={1,2,3,4,5,6},Q ={x ∈R |2≤x ≤6},那么下列结论正确的是 A.P ∩Q =P B.P ∩Q Q C.P ∪Q =Q D.P ∩Q P 解析:P ∩Q ={2,3,4,5,6},∴P ∩Q P . 答案:D4.设U 是全集,非空集合P 、Q 满足P Q U ,若求含P 、Q 的一个集合运算表达式,使运算结果为空集∅,则这个运算表达式可以是_______________.解析:构造满足条件的集合,实例论证.U ={1,2,3},P ={1},Q ={1,2},则(UQ )={3},(UP )={2,3},易见(UQ )∩P =∅.答案:(UQ )∩P5.已知集合A ={0,1},B ={x |x ∈A ,x ∈N*},C ={x |x ⊆A },则A 、B 、C 之间的关系是___________________.解析:用列举法表示出B ={1},C ={∅,{1},{0},A },易见其关系.这里A 、B 、C是不同层次的集合,C 以A 的子集为元素,同一层次的集合可有包含关系,不同层次的集合之间只能是从属关系.答案:B A ,A ∈C ,B ∈C 典例剖析【例1】函数f (x )=⎩⎨⎧∈-∈,,M x xP x x其中P 、M 为实数集R 的两个非空子集,又规定f (P )={y |y =f (x ),x ∈P },f (M )={y |y =f (x ),x ∈M }.给出下列四个判断,其中正确判断有 ①若P ∩M =∅,则f (P )∩f (M )=∅ ②若P ∩M ≠∅,则f (P )∩f (M )≠∅ ③若P ∪M =R ,则f (P )∪f (M )=R ④若P ∪M ≠R ,则f (P )∪f (M )≠RA.1个B.2个C.3个D.4个 剖析:由题意知函数f (P )、f (M )的图象如下图所示.f M ()f P ()xyO设P =[x 2,+∞),M =(-∞,x 1],∵|x 2|<|x 1|,f (P )=[f (x 2),+∞),f (M )=[f (x 1),+∞),则P ∩M =∅.f M ()f P ()xy f x ()1f x ()2x 1x 2O而f (P )∩f (M )=[f (x 1),+∞)≠∅,故①错误.同理可知②正确.设P =[x 1,+∞),M =(-∞,x 2],∵|x 2|<|x 1|,则P ∪M =R .f (P )=[f (x 1),+∞),f (M )=[f (x 2),+∞), f (P )∪f (M )=[f (x 1),+∞)≠R ,故③错误.同理可知④正确. 答案:B【例2】 已知A ={x |x 3+3x 2+2x >0},B ={x |x 2+ax +b ≤0}且A ∩B ={x |0<x ≤2},A ∪B ={x |x >-2},求a 、b 的值.解:A ={x |-2<x <-1或x >0}, 设B =[x 1,x 2],由A ∩B =(0,2]知x 2=2,且-1≤x 1≤0, ①由A ∪B =(-2,+∞)知-2≤x 1≤-1. ②由①②知x 1=-1,x 2=2,∴a =-(x 1+x 2)=-1,b =x 1x 2=-2.评述:本题应熟悉集合的交与并的涵义,熟练掌握在数轴上表示区间(集合)的交与并的方法.【例3】记函数f (x )=132++-x x 的定义域为A ,g (x )=lg [(x -a -1)(2a -x )](a <1=的定义域为B . (1)求A ;(2)若B ⊆A ,求实数a 的取值范围.提示:(1)由2-13++x x ≥0,得11+-x x ≥0,∴x <-1或x ≥1,即A =(-∞,-1)∪[1,+∞] (2)由(x -a -1)(2a -x )>0,得(x -a -1)(x -2a )<0. ∵a <1,∴a +1>2a .∴B =(2a ,a +1).∵B ⊆A ,∴2a ≥1或a +1≤-1,即a ≥21或a ≤-2.而a <1,∴21≤a <1或a ≤-2.故当B ⊆A 时,实数a 的取值范围是(-∞,-2)∪[21,1].【例4】设集合P={m|-1<m ≤0},Q={m ∈R |mx 2+4mx -4<0对任意实数x 恒成立},则下列关系中成立的是A.P QB.Q PC.P=QD.P ∩Q=Q剖析:Q ={m ∈R |mx 2+4mx -4<0对任意实数x 恒成立}, 对m 分类:①m =0时,-4<0恒成立;②m <0时,需Δ=(4m )2-4×m ×(-4)<0,解得m <0. 综合①②知m ≤0,∴Q ={m ∈R |m ≤0}. 答案:A评述:本题容易忽略对m =0的讨论,应引起大家足够的重视.【例5】 已知集合A ={(x ,y )|x 2+mx -y +2=0},B ={(x ,y )|x -y +1=0,0≤x ≤2},如果A ∩B ≠∅,求实数m 的取值范围.剖析:如果目光总是停留在集合这一狭窄的知识范围内,此题的思维方法是很难找到的.事实上,集合符号在本题中只起了一种“化妆品”的作用,它的实际背景是“抛物线x 2+mx -y +2=0与线段x -y +1=0(0≤x ≤2)有公共点,求实数m 的取值范围”.这种数学符号与数学语言的互译,是考生必须具备的一种数学素质.解:由⎩⎨⎧≤≤=+-=+-+),20(01,022x y x y mx x 得x 2+(m -1)x +1=0. ① ∵A ∩B ≠∅,∴方程①在区间[0,2]上至少有一个实数解.首先,由Δ=(m -1)2-4≥0,得m ≥3或m ≤-1.当m ≥3时,由x 1+x 2=-(m -1)<0及x 1x 2=1知,方程①只有负根,不符合要求; 当m ≤-1时,由x 1+x 2=-(m -1)>0及x 1x 2=1>0知,方程①有两个互为倒数的正根.故必有一根在区间(0,1]内,从而方程①至少有一个根在区间[0,2]内.综上所述,所求m 的取值范围是(-∞,-1).评述:上述解法应用了数形结合的思想.如果注意到抛物线x 2+mx -y +2=0与线段x -y +1=0(0≤x ≤2)的公共点在线段上,本题也可以利用公共点内分线段的比λ的取值范围建立关于m 的不等式来解.【例6】设m ∈R ,A ={(x ,y )|y =-3x +m },B ={(x ,y )|x =cos θ,y =sin θ,0<θ<2π=,且A ∩B ={(cos θ1,sin θ1),(cos θ2,sin θ2)}(θ1≠θ2),求m 的取值范围.提示:根据题意,直线y =-3x +m 与圆x 2+y 2=1(x ≠1)交于两点,22)3(1||-+m <1且0≠-3×1+m .∴-2<m <2且m ≠3. 答案:-2<m <2且m ≠3.【例7】 设M 、N 是两个非空集合,定义M 与N 的差集为M -N ={x |x ∈M 且x ∉N },则M -(M -N )等于A.NB.M ∩NC.M ∪ND.M 解析:M -N ={x |x ∈M 且x ∉N }是指图(1)中的阴影部分.MNMN(1) (2)同样M -(M -N )是指图(2)中的阴影部分.答案:B【例8】 设集合P ={1,a ,b },Q ={1,a 2,b 2},已知P =Q ,求1+a 2+b 2的值.解:∵P =Q ,∴⎪⎩⎪⎨⎧==22,b b a a①或⎪⎩⎪⎨⎧==.,22a b b a②解①得a =0或a =1,b =0或b =1.(舍去)由②得a =b 2=a 4,∴a =1或a 3=1. a =1不合题意, ∴a 3=1(a ≠1).∴a =ω,b =ω2,其中ω=-21+23i. 故1+a 2+b 2=1+ω2+ω4=1+ω+ω2=0.练习测试1.集合A ={(x ,y )|x +y =0},B ={(x ,y )|x -y =2},则A ∩B 是 A.(1,-1)B.⎩⎨⎧-==11y xC.{(1,-1)}D.{1,-1}2.设集合A ={5,log 2(a +3)},集合B ={a ,b }.若A ∩B ={2},则A ∪B =______________. 3.设A ={x |1<x <2},B ={x |x >a },若A B ,则a 的取值范围是___________________.4.已知集合A ={x ∈R |ax 2+2x +1=0,a ∈R }只有一个元素,则a 的值为__________________.5.设A 、B 、I 均为非空集合,且满足A ⊆B ⊆I ,则下列各式中错误..的是A.(IA )∪B =IB.(IA )∪(IB )=I C.A ∩(IB )=∅D.(I A )∩(IB )=IB6.记函数f (x )=log 2(2x -3)的定义域为集合M ,函数g (x )= )1)(3(--x x 的定义域为集合N .求:(1)集合M 、N ;(2)集合M ∩N 、M ∪N .7.已知A ={x ∈R |x 2+2x +p =0}且A ∩{x ∈R |x >0}=∅,求实数p 的取值范围.8.已知P ={(x ,y )|(x +2)2+(y -3)2≤4},Q ={(x ,y )|(x +1)2+(y -m )2<41},且P ∩Q =Q ,求m 的取值范围.9.若B ={x |x 2-3x +2<0},是否存在实数a ,使A ={x |x 2-(a +a 2)x +a 3<0}且A ∩B =A ?请说明你的理由.小结1.对于集合问题,要首先确定属于哪类集合(数集、点集或某类图形),然后确定处理此类问题的方法.2.关于集合的运算,一般应把各参与运算的集合化到最简,再进行运算.3.含参数的集合问题,多根据集合元素的互异性来处理.4.集合问题多与函数、方程、不等式有关,要注意各类知识的融会贯通.解决问题时常用数形结合、分类讨论等数学思想.教学点睛1.对于集合问题,要首先确定属于哪类集合(数集、点集或某类图形),然后确定处理此类问题的方法.2.集合问题多与函数、方程、不等式有关,要注意各类知识的融会贯通.3.强化数形结合、分类讨论的数学思想.二、逻辑联结词与四种命题知识梳理 1.逻辑联结词(1)命题:可以判断真假的语句叫做命题. (2)逻辑联结词:“或”“且”“非”这些词叫做逻辑联结词.(3)简单命题与复合命题:不含逻辑联结词的命题叫简单命题;由简单命题和逻辑联结词构成的命题叫做复合命题.(4)真值表:表示命题真假的表叫真值表. 2.四种命题 (1)四种命题原命题:如果p ,那么q (或若p 则q );逆命题:若q 则p ; 否命题:若⌝p 则⌝q ;逆否命题:若⌝q 则⌝p .(2)四种命题之间的相互关系这里,原命题与逆否命题,逆命题与否命题是等价命题.点击双基1.由“p :8+7=16,q :π>3”构成的复合命题,下列判断正确的是 A.p 或q 为真,p 且q 为假,非p 为真 B.p 或q 为假,p 且q 为假,非p 为真 C.p 或q 为真,p 且q 为假,非p 为假 D.p 或q 为假,p 且q 为真,非p 为真解析:因为p 假,q 真,由复合命题的真值表可以判断,p 或q 为真,p 且q 为假,非p 为真.答案:A2.命题p :若a 、b ∈R ,则|a |+|b |>1是|a +b |>1的充分而不必要条件;命题q :函数y =2|1|--x 的定义域是(-∞,-1]∪[3,+∞),则A.“p 或q ”为假B.“p 且q ”为真C. p 真q 假D. p 假q 真 解析:∵|a +b |≤|a |+|b |,若|a |+|b |>1,不能推出|a +b |>1,而|a +b |>1,一定有|a |+|b |>1,故命题p 为假. 又由函数y =2|1|--x 的定义域为|x -1|-2≥0,即|x -1|≥2,即x -1≥2或x -1≤-2.故有x ∈(-∞,-1]∪[3,+∞). ∴q 为真命题. 答案:D3.设函数f (x )的定义域为R ,有下列三个命题:①若存在常数M ,使得对任意x ∈R ,有f (x )≤M ,则M 是函数f (x )的最大值; ②若存在x 0∈R ,使得对任意x ∈R ,且x ≠x 0,有f (x )<f (x 0),则f (x 0)是函数f (x )的最大值;③若存在x 0∈R ,使得对任意x ∈R ,有f (x )≤f (x 0),则f (x 0)是函数f (x )的最大值.这些命题中,真命题的个数是A.0B.1C.2D.3 解析:①错.原因:可能“=”不能取到.②③都正确. 答案:C4.命题“若m >0,则关于x 的方程x 2+x -m =0有实数根”与它的逆命题、否命题、逆否命题中,真命题的个数为___________________.解析:先写出其命题的逆命题、否命题、逆否命题,逐一判断.答案:25.已知命题p:函数y=log a(ax+2a)(a>0且a≠1)的图象必过定点(-1,1);命题q:如果函数y=f(x-3)的图象关于原点对称,那么函数y=f(x)的图象关于点(3,0)对称.则A.“p且q”为真B.“p或q”为假C. p真q假D. p假q真解析:解决本题的关键是判定p、q的真假.由于p真,q假(可举反例y=x+3),因此正确答案为C.答案:C典例剖析【例1】给出命题“已知a、b、c、d是实数,若a=b,c=d,则a+c=b+d”,对其原命题、逆命题、否命题、逆否命题而言,真命题有A.0个B.2个C.3个D.4个剖析:原命题和逆否命题为真.答案:B【例2】若a、b、c∈R,写出命题“若ac<0,则ax2+bx+c=0有两个不相等的实数根”的逆命题、否命题、逆否命题,并判断这三个命题的真假.思路:认清命题的条件p和结论q,然后按定义写出逆命题、否命题、逆否命题,最后判断真假.解:逆命题“若ax2+bx+c=0(a、b、c∈R)有两个不相等的实数根,则ac<0”是假命题,如当a=1,b=-3,c=2时,方程x2-3x+2=0有两个不等实根x1=1,x2=2,但ac=2>0.否命题“若ac≥0,则方程ax2+bx+c=0(a、b、c∈R)没有两个不相等的实数根”是假命题.这是因为它和逆命题互为逆否命题,而逆命题是假命题.逆否命题“若ax2+bx+c=0(a、b、c∈R)没有两个不相等的实数根,则ac≥0”是真命题.因为原命题是真命题,它与原命题等价.评述:解答命题问题,识别命题的条件p与结论q的构成是关键.【例3】指出下列复合命题的形式及其构成.(1)若α是一个三角形的最小内角,则α不大于60°;(2)一个内角为90°,另一个内角为45°的三角形是等腰直角三角形;(3)有一个内角为60°的三角形是正三角形或直角三角形.解:(1)是非p形式的复合命题,其中p:若α是一个三角形的最小内角,则α>60°.(2)是p且q形式的复合命题,其中p:一个内角为90°,另一个内角为45°的三角形是等腰三角形,q:一个内角为90°,另一个内角为45°的三角形是直角三角形.(3)是p或q形式的复合命题,其中p:有一个内角为60°的三角形是正三角形,q:有一个内角为60°的三角形是直角三角形.【例4】写出命题“当abc=0时,a=0或b=0或c=0”的逆命题、否命题、逆否命题,并判断它们的真假.剖析:把原命题改造成“若p则q”形式,再分别写出其相应的逆命题、否命题、逆否命题.在判断真假时要注意利用等价命题的原理和规律.解:原命题:若abc=0,则a=0或b=0或c=0,是真命题.逆命题:若a=0或b=0或c=0,则abc=0,是真命题.否命题:若abc≠0,则a≠0且b≠0且c≠0,是真命题.逆否命题:若a≠0且b≠0且c≠0,则abc≠0,是真命题.【例5】有A、B、C三个盒子,其中一个内放有一个苹果,在三个盒子上各有一张纸条.A盒子上的纸条写的是“苹果在此盒内”,B盒子上的纸条写的是“苹果不在此盒内”,C盒子上的纸条写的是“苹果不在A盒内”.如果三张纸条中只有一张写的是真的,请问苹果究竟在哪个盒子里?解:若苹果在A盒内,则A、B两个盒子上的纸条写的为真,不合题意.若苹果在B盒内,则A、B两个盒子上的纸条写的为假,C盒子上的纸条写的为真,符合题意,即苹果在B盒内.同样,若苹果在C盒内,则B、C两盒子上的纸条写的为真,不合题意.综上,苹果在B盒内.练习测试1.如果原命题的结论是“p且q”形式,那么否命题的结论形式为A.⌝p且⌝qB.⌝p或⌝qC.⌝p或⌝qD.⌝q或⌝p2.下列四个命题中真命题是①“若xy=1,则x、y互为倒数”的逆命题②“面积相等的三角形全等”的否命题③“若m≤1,则方程x2-2x+m=0有实根”的逆否命题④“若A∩B=B,则A⊆B”的逆否命题A.①②B.②③C.①②③D.③④3.分别用“p或q”“p且q”“非p”填空.(1)命题“15能被3和5整除”是___________________形式;(2)命题“16的平方根是4或-4”是______________形式;(3)命题“李强是高一学生,也是共青团员”是___________________形式.4.命题“若ab=0,则a、b中至少有一个为零”的逆否命题是_______________.5.在一次模拟打飞机的游戏中,小李接连射击了两次,设命题p1“第一次射击击中飞机”,命题p2“第二次射击击中飞机”,试用p1、p2及联结词“或”“且”“非”表示下列命题:(1)两次都击中飞机;(2)两次都没击中飞机;(3)恰有一次击中飞机;(4)至少有一次击中飞机.6.设A、B为两个集合.下列四个命题:①A B⇔对任意x∈A,有x∉B;②A B⇔A∩B=∅;③A B⇔A B;④A B⇔存在x ∈A,使得x∉B.其中真命题的序号是______________.(把符合要求的命题序号都填上)7.命题:已知a、b为实数,若x2+ax+b≤0有非空解集,则a2-4b≥0,写出该命题的逆命题、否命题、逆否命题,并判断这些命题的真假.8.写出下列命题非的形式:(1)p:函数f(x)=ax2+bx+c的图象与x轴有唯一交点;(2)q:若x=3或x=4,则方程x2-7x+12=0.9.小李参加全国数学联赛,有三位同学对他作如下的猜测.甲:小李非第一名,也非第二名;乙:小李非第一名,而是第三名;丙:小李非第三名而是第一名.竞赛结束后发现,一人全猜对,一人猜对一半,一人全猜错,问:小李得了第几名?10、写出下列各命题的否定及其否命题,并判断它们的真假.(1)若x、y都是奇数,则x+y是偶数;(2)若xy=0,则x=0或y=0;(3)若一个数是质数,则这个数是奇数.小结1.有的“p或q”与“p且q”形式的复合命题语句中,字面上未出现“或”与“且”字,此时应从语句的陈述中搞清含义,从而分清是“p或q”还是“p且q”形式.一般地,若两个命题属于同时都要满足的为“且”,属于并列的为“或”.2.原命题与它的逆否命题同为真假,原命题的逆命题与否命题同为真假,所以对一些命题的真假判断(或推证),我们可通过对与它同真假的(具有逆否关系的)命题来判断(或推证).教学点睛1.有的“p或q”与“p且q”形式的复合命题语句中,字面上未出现“或”与“且”字,此时应从语句的陈述中搞清含义,从而分清是“p或q”还是“p且q”形式.一般地,若两个命题属于同时都要满足的为“且”,属于并列的为“或”.2.要明确原命题、否命题、逆命题、逆否命题之间的关系.三、充要条件与反证法知识梳理1.充分条件:如果p⇒q,则p叫q的充分条件,原命题(或逆否命题)成立,命题中的条件是充分的,也可称q是p的必要条件.2.必要条件:如果q⇒p,则p叫q的必要条件,逆命题(或否命题)成立,命题中的条件为必要的,也可称q是p的充分条件.3.充要条件:如果既有p⇒q,又有q⇒p,记作p⇔q,则p叫做q的充分必要条件,简称充要条件,原命题和逆命题(或逆否命题和否命题)都成立,命题中的条件是充要的.4.反证法:当直接证明有困难时,常用反证法.点击双基1.ac2>bc2是a>b成立的A.充分而不必要条件B.充要条件C.必要而不充分条件D.既不充分也不必要条件解析:a>b ac2>bc2,如c=0.答案:A2.已知a、b、c为非零的平面向量.甲:a·b=a·c,乙:b=c,则A.甲是乙的充分条件但不是必要条件B.甲是乙的必要条件但不是充分条件C.甲是乙的充要条件D.甲既不是乙的充分条件也不是乙的必要条件 解析:命题甲:a ·b =a ·c ⇒a ·(b -c )=0⇒a =0或b =c . 命题乙:b =c ,因而乙⇒甲,但甲乙. 故甲是乙的必要条件但不是充分条件. 答案:B3.在△ABC 中,“A >30°”是“sin A >21”的 A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件 解析:在△ABC 中,A >30°⇒0<sin A <1sin A >21,sin A >21⇒30°<A <150°⇒A >30°.∴“A >30°”是“sin A >21”的必要不充分条件. 答案:B4.若条件p :a >4,q :5<a <6,则p 是q 的______________.解析:a >45<a <6,如a =7虽然满足a >4,但显然a 不满足5<a <6. 答案:必要不充分条件5.若a 、b 、c 是常数,则“a >0且b 2-4ac <0”是“对任意x ∈R ,有ax 2+bx +c >0”的A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析:若a >0且b 2-4ac <0,则对任意x ∈R ,有ax 2+bx +c >0,反之,则不一定成立.如a =0,b =0且c >0时,也有对任意x ∈R ,有ax 2+bx +c >0.因此应选A.答案:A 典例剖析【例1】 使不等式2x 2-5x -3≥0成立的一个充分而不必要条件是 A.x <0 B.x ≥0C.x ∈{-1,3,5}D.x ≤-21或x ≥3 剖析:∵2x 2-5x -3≥0成立的充要条件是x ≤-21或x ≥3,∴对于A 当x =-31时2x 2-5x -3≥0.同理其他也可用特殊值验证.答案:C【例2】 求证:关于x 的方程ax 2+bx +c =0有一根为1的充分必要条件是a +b +c =0.证明:(1)必要性,即“若x =1是方程ax 2+bx +c =0的根,则a +b +c =0”.∵x =1是方程的根,将x =1代入方程,得a ·12+b ·1+c =0,即a +b +c =0.(2)充分性,即“若a +b +c =0,则x =1是方程ax 2+bx +c =0的根”.把x =1代入方程的左边,得a ·12+b ·1+c =a +b +c .∵a +b +c =0,∴x =1是方程的根. 综合(1)(2)知命题成立.【例3】求ax 2+2x +1=0(a ≠0)至少有一负根的充要条件. 证明:必要性:(1)方程有一正根和一负根,等价于⇒⎪⎩⎪⎨⎧<=>-=0104421a x x a Δa <0. (2)方程有两负根,等价于⇒⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧><-≥-=0102044aa a Δ0<a ≤1.综上可知,原方程至少有一负根的必要条件是a <0或0<a ≤1.充分性:由以上推理的可逆性,知当a <0时方程有异号两根;当0<a ≤1时,方程有两负根.故a <0或0<a ≤1是方程ax 2+2x +1=0至少有一负根的充分条件.答案:a <0或0<a ≤1.【例4】 下列说法对不对?如果不对,分析错误的原因.(1)x 2=x +2是x 2+x =x 2的充分条件; (2)x 2=x +2是x 2+x =x 2的必要条件.解:(1)x 2=x +2是x 2+x =x 2的充分条件是指x 2=x +2⇒x 2+x =x 2.但这里“⇒”不成立,因为x =-1时,“⇒”左边为真,但右边为假.得出错误结论的原因可能是应用了错误的推理:x 2=x +2⇒x =2+x ⇒x 2=x 2+x .这里推理的第一步是错误的(请同学补充说明具体错在哪里).(2)x 2=x +2是x 2+x =x 2的必要条件是指x 2+x =x 2⇒x 2=x +2.但这里“⇒”不成立,因为x =0时,“⇒”左边为真,但右边为假.得出错误结论的原因可能是用了错误的推理:x 2+x =x 2⇒2+x =x ⇒x +2=x 2.这里推理的第一步是错误的(请同学补充说明具体错在哪里). 评述:此题的解答比较注重逻辑推理.事实上,也可以从真值集合方面来分析:x 2=x +2的真值集合是{-1,2},x 2+x =x 2的真值集合是{0,2},{-1,2}{0,2},而{0,2} {-1,2},所以(1)(2)两个结论都不对. 【例5】 指出下列命题中,p 是q 的什么条件. (1)p :0<x <3,q :|x -1|<2; (2)p :(x -2)(x -3)=0,q :x =2;(3)p :c =0,q :抛物线y =ax 2+bx +c 过原点. 解:(1)p :0<x <3,q :-1<x <3. p 是q 的充分但不必要条件.(2)p q ,q ⇒p .p 是q 的必要但不充分条件.(3)p 是q 的充要条件.评述:依集合的观点看,若A B ,则A 是B 的充分条件,B 是A 的必要条件;若A =B ,则A 是B 的充要条件.练习测试1.已知p 是r 的充分不必要条件,s 是r 的必要条件,q 是s 的必要条件,那么p 是q 成立的A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件2. “cos2α=-23”是“α=k π+12π5,k ∈Z ”的 A.必要不充分条件 B.充分不必要条件 C.充分必要条件 D.既不充分又不必要条件 3.在△ABC 中,“A >B ”是“cos A <cos B ”的A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件 4.命题A :两曲线F (x ,y )=0和G (x ,y )=0相交于点P (x 0,y 0),命题B :曲线F (x ,y )+λG (x ,y )=0(λ为常数)过点P (x 0,y 0),则A 是B 的__________条件.5.函数f (x )=x 2-2ax -3在区间[1,2]上存在反函数的充分必要条件是 A.a ∈(-∞,1] B.a ∈[2,+∞)C.α∈[1,2]D.a ∈(-∞,1]∪[2,+∞)6.已知数列{a n }的前n 项和S n =p n+q (p ≠0且p ≠1),求数列{a n }成等比数列的充要条件. 7.设集合U ={(x ,y )|x ∈R ,y ∈R },A ={(x ,y )|2x -y +m >0},B ={(x ,y )|x +y-n ≤0},那么点P (2,3)∈A ∩(UB )的充要条件是A.m >-1,n <5B.m <-1,n <5C.m >-1,n >5D.m <-1,n >58.已知关于x 的一元二次方程mx 2-4x +4=0, ① x 2-4mx +4m 2-4m -5=0. ② 求使方程①②都有实根的充要条件. 9.已知a 、b 、c 是互不相等的非零实数.求证:三个方程ax 2+2bx +c =0,bx 2+2cx +a =0,cx 2+2ax +b =0至少有一个方程有两个相异实根.10.若x 、y 、z 均为实数,且a =x 2-2y +2π,b =y 2-2z +3π,c =z 2-2x +6π,则a 、b 、c 中是否至少有一个大于零?请说明理由.小结1.要注意一些常用的“结论否定形式”,如“至少有一个”“至多有一个”“都是”的否定形式是“一个也没有”“至少有两个”“不都是”.2.证明充要性要从充分性、必要性两个方面来证明. 教学点睛1.掌握常用反证法证题的题型,如含有“至少有一个”“至多有一个”等字眼多用反证法.2.强调反证法的第一步,要与否命题分清.3.要证明充要性应从充分性、必要性两个方面来证.练习测试解答 一、集合的概念与运算1、解析:⎩⎨⎧=-=+20y x y x ⇒⎩⎨⎧-==.1,1y x答案:C2、解析:∵A ∩B ={2},∴log 2(a +3)=2.∴a =1.∴b =2.∴A ={5,2},B ={1,2}.∴A ∪B ={1,2,5}. 答案:{1,2,5}3、解析:A B 说明A 是B 的真子集,利用数轴(如下图)可知a ≤1.a 1 2答案:a ≤14、解析:若a =0,则x =-21. 若a ≠0,Δ=4-4a =0,得a =1. 答案:a =0或a =15、解析一:∵A 、B 、I 满足A ⊆B ⊆I ,先画出文氏图,根据文氏图可判断出A 、C 、D 都是正确的.B AI解析二:设非空集合A 、B 、I 分别为A ={1},B ={1,2},I ={1,2,3}且满足A ⊆B ⊆I .根据设出的三个特殊的集合A 、B 、I 可判断出A 、C 、D 都是正确的.答案:B6、解:(1)M ={x |2x -3>0}={x |x >23}; N ={x |(x -3)(x -1)≥0}={x |x ≥3或x ≤1}. (2)M ∩N ={x |x ≥3};M ∪N ={x |x ≤1或x >23}.7、解:∵A ∩{x ∈R |x >0}=∅,∴(1)若A =∅,则Δ=4-4p <0,得p >1; (2)若A ≠∅,则A ={x |x ≤0},即方程x 2+2x +p =0的根都小于或等于0. 设两根为x 1、x 2,则⎪⎩⎪⎨⎧≥=≤-=+≥-=.0,02,0442121p x x x x p Δ ∴0≤p ≤1. 综上所述,p ≥0. 8、解:点集P 表示平面上以O 1(-2,3)为圆心,2为半径的圆所围成的区域(包括圆周);点集Q 表示平面上以O 2(-1,m )为圆心,21为半径的圆的内部.要使P ∩Q =Q ,应使⊙O 2内含或内切于⊙O 1.故有|O 1O 2|2≤(R 1-R 2)2,即(-1+2)2+(m -3)2≤(2-21)2.解得3-25≤m ≤3+25.评述:本题选题目的是:熟悉用集合语言表述几何问题,利用数形结合方法解题.9、解:∵B ={x |1<x <2},若存在实数a ,使A ∩B =A ,则A ={x |(x -a )(x -a 2)<0}. (1)若a =a 2,即a =0或a =1时,此时A ={x |(x -a )2<0}=∅,满足A ∩B =A ,∴a =0或a =1.(2)若a 2>a ,即a >1或a <0时,A ={x |0<x <a 2},要使A ∩B =A ,则⎩⎨⎧≤≥212a a ⇒1≤a≤2,∴1<a ≤2.(3)若a 2<a ,即0<a <1时,A ={x |a <x <a 2},要使A ∩B =A ,则⎩⎨⎧≥≤122a a ⇒1≤a ≤2,∴a ∈∅.综上所述,当1≤a ≤2或a =0时满足A ∩B =A ,即存在实数a ,使A ={x |x 2-(a +a 2)x +a 3<0=且A ∩B =A 成立.二、逻辑联结词与四种命题1、解析:p 且q 的否定为⌝p 或⌝q .答案:B2、解析:写出满足条件的命题再进行判断.答案:C 3、答案:(1)p 且q (2)p 或q (3)p 且q 4、解:(1)两次都击中飞机是p 1且p 2;(2)两次都没击中飞机是⌝p 1且⌝p 2;(3)恰有一次击中飞机是p 1且⌝p 2,或p 2且⌝p 1; (4)至少有一次击中飞机是p 1或p 2. 5、答案:若a ≠0且b ≠0,则ab ≠06、解析:A B ⇔存在x ∈A ,有x ∉B ,故①错误;②错误;④正确.亦或如下图所示.B AA B ∩③反例如下图所示.ABA B ⇒A B .反之,同理.答案:④7、分析:原命题中,a 、b 为实数是前提,条件是x 2+ax +b ≤0有非空解集(即不等式有解),结论是a 2-4b ≥0,由四种命题的关系可得出其他三种命题.解:逆命题:已知a 、b 为实数,若a 2-4b ≥0,则x 2+ax +b ≤0有非空解集.否命题:已知a 、b 为实数,若x 2+ax +b ≤0没有非空解集,则a 2-4b <0.逆否命题:已知a 、b 为实数,若a 2-4b <0,则x 2+ax +b ≤0没有非空解集. 原命题、逆命题、否命题、逆否命题均为真命题.8、解:(1)函数f (x )=ax 2+bx +c 的图象与x 轴没有交点或至少有两个交点.(2)若x =3或x =4,则x 2-7x +12≠0. 9、解:(1)假设小李得了第三名,则甲全猜对,乙全猜错,显然与题目已知条件相矛盾,故假设不可能.(2)假设小李得了第二名,则甲猜对一半,乙猜对一半,也与已知条件矛盾,故假设不可能.(3)假设小李得了第一名,则甲猜对一半,乙全猜错,丙全猜对,无矛盾. 综合(1)(2)(3)知小李得了第一名. 10、解:(1)命题的否定:x 、y 都是奇数,则x +y 不是偶数,为假命题.原命题的否命题:若x 、y 不都是奇数,则x +y 不是偶数,是假命题. (2)命题的否定:xy =0则x ≠0且y ≠0,为假命题. 原命题的否命题:若xy ≠0,则x ≠0且y ≠0,是真命题.(3)命题的否定:一个数是质数,则这个数不是奇数,是假命题. 原命题的否命题:若一个数不是质数,则这个数不是奇数,为假命题. 三、充要条件与反证法1、解析:依题意有p ⇒r ,r ⇒s ,s ⇒q ,∴p ⇒r ⇒s ⇒q .但由于rp ,∴q p .答案:A 2、解析:cos2α=-23⇔2α=2k π±6π5⇔α=k π±12π5. 答案:A3、解析:在△ABC 中,A >B ⇔cos A <cos B (余弦函数单调性).答案:C4、答案:充分不必要5、解析:∵f (x )=x 2-2ax -3的对称轴为x =a ,∴y =f (x )在[1,2]上存在反函数的充要条件为[1,2]⊆(-∞,a ]或[1,2]⊆[a ,+∞),即a ≥2或a ≤1. 答案:D6、分析:先根据前n 项和公式,导出使{a n }为等比数列的必要条件,再证明其充分条件.解:当n =1时,a 1=S 1=p +q ;当n ≥2时,a n =S n -S n -1=(p -1)·p n -1.由于p ≠0,p ≠1,∴当n ≥2时,{a n }是等比数列.要使{a n }(n ∈N *)是等比数列,则12a a =p ,即(p -1)·p =p (p +q ),∴q =-1,即{a n }是等比数列的必要条件是p ≠0且p ≠1且q =-1.再证充分性:当p ≠0且p ≠1且q =-1时,S n =p n-1,a n =(p -1)·p n -1,1-n na a =p (n ≥2),∴{a n }是等比数列. 7、解析:∵UB ={(x ,y )|n <x +y },将P (2,3)分别代入集合A 、B 取交集即可.∴选A.答案:A8、解:方程①有实数根的充要条件是Δ1=(-4)2-16m ≥0,即m ≤1;方程②有实数根的充要条件是Δ2=(4m )2-4(4m 2-4m -5)≥0,即m ≥-45. ∴方程①②都有实数根的充要条件是-45≤m ≤1. 9、证明:反证法:假设三个方程中都没有两个相异实根,则Δ1=4b 2-4ac ≤0,Δ2=4c 2-4ab ≤0,Δ3=4a 2-4bc ≤0.相加有a 2-2ab +b 2+b 2-2bc +c 2+c 2-2ac +a 2≤0,(a -b )2+(b -c )2+(c -a )2≤0. ①由题意a 、b 、c 互不相等,∴①式不能成立.∴假设不成立,即三个方程中至少有一个方程有两个相异实根.10、解:假设a 、b 、c 都不大于0,即a ≤0,b ≤0,c ≤0,则a +b +c ≤0.而a +b +c =x 2-2y +2π+y 2-2z +3π+z 2-2x +6π=(x -1)2+(y -1)2+(z -1)2+π-3, ∵π-3>0,且无论x 、y 、z 为何实数,(x -1)2+(y -1)2+(z -1)2≥0,∴a +b +c >0.这与a +b +c ≤0矛盾.因此,a 、b 、c 中至少有一个大于0.。
2012高考真题分类汇编:集合与简易逻辑
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实用文档2012高考真题分类汇编:集合与简易逻辑一、选择题1、【2012高考真题湖南理2】命题“若α=4π,则tan α=1”的逆否命题是 A.若α≠4π,则tan α≠1 B. 若α=4π,则tan α≠1 C. 若tan α≠1,则α≠4π D. 若tan α≠1,则α=4π2、【2012高考真题新课标理1】已知集合{1,2,3,4,5}A =,{(,),,}B x y x A y A x y A =∈∈-∈;,则B 中所含元素的个数为( )()A 3 ()B 6 ()C 8 ()D 103、【2012高考真题陕西理1】集合{|lg 0}M x x =>,2{|4}N x x =≤,则MN =( ) A.(1,2) B. [1,2) C. (1,2] D. [1,2]4、【2012高考真题山东理2】已知全集{}0,1,2,3,4U =,集合{}{}1,2,3,2,4A B ==,则U C AB 为(A ){}1,2,4 (B ){}2,3,4 (C ){}0,2,4 (D ){}0,2,3,4实用文档5、【2012高考真题辽宁理1】已知全集U={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9},集合A={0,1,3,5,8},集合B={2,4,5,6,8},则)()(B C A C U U 为(A){5,8} (B){7,9} (C){0,1,3} (D){2,4,6}6、【2012高考真题辽宁理4】已知命题p :∀x 1,x 2∈R ,(f (x 2)-f (x 1))(x 2-x 1)≥0,则⌝p 是(A) ∃x 1,x 2∈R ,(f (x 2)-f (x 1))(x 2-x 1)≤0 (B) ∀x 1,x 2∈R ,(f (x 2)-f (x 1))(x 2-x 1)≤0 (C) ∃x 1,x 2∈R ,(f (x 2)-f (x 1))(x 2-x 1)<0 (D) ∀x 1,x 2∈R ,(f (x 2)-f (x 1))(x 2-x 1)<07、【2012高考真题江西理1】若集合A={-1,1},B={0,2},则集合{z ︱z=x+y,x ∈A,y ∈B }中的元素的个数为A .5 B.4 C.3 D.28、【2012高考真题浙江理1】设集合A={x|1<x <4},集合B ={x|2x -2x-3≤0}, 则A ∩(C R B )=A .(1,4)B .(3,4) C.(1,3) D .(1,2)∪(3,4)实用文档9、【2012高考真题湖南理1】设集合M={-1,0,1},N={x|x 2≤x},则M ∩N= A.{0} B.{0,1} C.{-1,1} D.{-1,0,0}10、【2012高考真题湖北理2】命题“0x ∃∈R Q ,30x ∈Q ”的否定是A .0x ∃∉R Q ,30x ∈QB .0x ∃∈R Q ,30x ∉QC .x ∀∉R Q ,3x ∈QD .x ∀∈R Q ,3x ∉Q11、【2012高考真题广东理2】设集合U={1,2,3,4,5,6}, M={1,2,4 },则CuM= A .U B . {1,3,5} C .{3,5,6} D . {2,4,6}12、【2012高考真题福建理3】下列命题中,真命题是A. 0,00≤∈∃xe R xB. 22,x R x x >∈∀C.a+b=0的充要条件是ab=-1 D.a>1,b>1是ab>1的充分条件实用文档13、【2012高考真题北京理1】已知集合A={x ∈R|3x+2>0} B={x ∈R|(x+1)(x-3)>0} 则A ∩B= A (-∞,-1)B (-1,-23) C (-23,3)D (3,+∞)14、【2012高考真题安徽理6】设平面α与平面β相交于直线m ,直线a 在平面α内,直线b 在平面β内,且b m ⊥,则“αβ⊥”是“a b ⊥”的( )()A 充分不必要条件 ()B 必要不充分条件()C 充要条件()D 即不充分不必要条件15、【2012高考真题全国卷理2】已知集合A ={1.3.},B ={1,m} ,AB =A, 则m=A 0B 0或3C 1D 1或316、【2012高考真题江西理5】下列命题中,假命题为 A .存在四边相等的四边形不.是正方形 B .1212,,z z C z z ∈+为实数的充分必要条件是12,z z 为共轭复数 C .若,x y ∈R ,且2,x y +>则,x y 至少有一个大于1D .对于任意01,nnn n n N C C C ∈+++都是偶数实用文档二、填空题17、【2012高考江苏1】已知集合{124}A =,,,{246}B =,,,则AB = ▲ .18、【2012高考真题四川理13】设全集{,,,}U a b c d =,集合{,}A a b =,{,,}B b c d =,则B C A C U U ___________。
[精]高三第一轮复习全套课件1集合与简易逻辑第4课时 充要条件
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4.对于集合M,N和P,“PM且PN”是“PM∩N” 的( ) (A)充分而不必要条件 (B)必要而不充分条件 (C)充要条件 (D)既不充分也不必要条件 5.已知P:|2x-3|>1;q:1/(x2+x-6)>0,则┐p 是┐q的( ) (A)充分不必要条件 (B)必要不充分条件 (C)充要条件 (D)既不充分也不必要条件 答案: (4) C
第4课时 充要条件
要点·疑点·考点
课 前 热 身
能力·思维·方法
延伸·拓展
误 解 分 析
要点·疑点·考点
1.若A=>B且B推不出A,则A是B的充分非必要条件 2.若A推不出B且B=>A,则A是B的必要非充分条件 3.若A=>B且B=>A,则A是B的充要条件 4.若A推不出B且B推不出A,则A既不是B的充分条件, 也不是B的必要条件.
2.求证:关于x的方程ax2+bx+c=0有一个根为-1的 充要条件是a-b分两步:证充分 性即证A =>B,证必要性即证B=>A一定要使题目与 证明中的叙述一致
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延伸·拓展
3.求关于x的方程ax2+2x+1=0至少有一个负的实根 的充要条件.
【解题回顾】本题解答时,一是容易漏掉讨论方程 二次项系数是否为零,二是只求必要条件忽略验证 充分条件.即以所求的必要条件代替充要条件.
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1.已知p是q的必要而不充分条件,那么┐p是┐q的 ___ 2.若A是B的必要而不充分条件,C是B的充要条件,D 是C的充分而不必要条件,那么D是A的________ 3.关于x的不等式:|x|+|x-1|>m的解集为R的 充要条件是( ) (A)m<0 (D)m≤1 答案: (1)充分不必要条件 (2)充分不必要条件 (3)C (B)m≤0 (C)m<1
2012高考数学考前冲刺第三部分专题一集合与简易逻辑
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【变式探究】
2
2
1 已知集合 A={x|(a -a)x+1=0 ,x∈R}, B={x|ax -x+1=0 ,x∈R}, 若 A∪B=?,则 a 的值
关系,是“或”只能求并集,是“且”则求交集
.
【变式探究】
用心 爱心 专心
5
1 设 [x] 表示不超过 x 的最大整数,则不等式 [x] 2- 5[x]+6 ≤0 的解集为 ( )
A . (2 , 3) B . [2 , 3]
C. [2 , 4] D . [2 , 4] 答案: C 解析:由 [x] 2- 5[x]+6 ≤0, 解得 2≤[x] ≤3, 由 [x] 的定义知 2≤x<4 所选 C.
A .(CI A) B=I B . (CI A) (CI B)=I C . A (CI B)=? D . (CI A) (CI B)= C I B
【错误答案】 因为集合 A 与 B 的补集的交集为 A, B 的 交集的补集.故选 D.
要重视发挥图示法的作用, 充分运用数形结合 ( 数轴, 坐标系, 文氏图 ) 或特例法解集合与集 合的包含关系以及集合的运算问题,直观地解决问题.
【错误答案】 D P CNQ={ 6, 7}. Q CNP={1, 2}.故选 D. 【错解分析】 未理解集合 P? 的意义 . 【正确解答】 B ∵ P? ={ 1,3,5}.Q? ={ 3,5,7}.∴ P? CN Q? ={1}. P? CNQ? ={ 7}.故 选 B. 4.设 A、 B、 I 均为非空集合,且满足 A B I ,则下列各式中错误的是 ( )
1;当 a 1时, A ?,使
3
B
A的 a不存在 ;当 a
1时, A ( 2,3a 1) 要使 B
高三数学一轮复习集合和简易逻辑单元测试题
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高三数学一轮复习集合和简易逻辑单元测试题姓名_________ 班级_________ 分数_________一、选择题:(本大题共10小题,每小题5分,共50分).}{}{1.=1,0,1,=A B x y x A y A -+∈∈已知集合则集合,中元素的个数是()A.1 B.3 C.5 D.9 }{}{[)(](][)(]22.=21,=3401,,4,41,0,1x A x B x x x <+-≥+∞-∞--∞-+∞已知集合集合,则A B=( )A. B. C. D.222223.,lg(22)0,lg(22)0,lg(22)0,lg(22)0,lg(22)0x R x x x R x x x R x x x R x x x R x x ∃∈++<∃∈++≥∀∉++>∃∉++>∀∈++≥命题“都有”的否定是( )A.都有B.都有C.都有D.都有4、设P 和Q 是两个集合,定义集合Q P -={}Q x P x x ∉∈且,|,如果{}1log 2<=x x P ,{}12<-=x x Q 那么Q P -等于 ( )A .{x|0<x<1} B.{x|0<x ≤1} C.{x|1≤x<2} D.{x|2≤x<3} 5.0(3)0.x x x A =+=“”是“”的_________充分必要条件 B.必要不充分条件 C.充分不必要条件 D.既不充分也不必要条件6、若函数xx f -=11)(的定义域为M ,)1ln()(x x g +=的定义域为N ,则=⋂N M ( ) A.{}1>x x B.{}1<x x C.{}11<<-x x D.φ7、对任意实数x , 若不等式k x x >+++|1||2|恒成立, 则实数k 的取值范围是 ( )A k ≥1B k >1C k ≤1D k <18、若不等式312≥-xx 的解集为 ( ) A.)0,1[- B.),1[∞+- C.]1,(--∞ D.),0(]1,(∞+--∞9、一元二次方程2210,(0)ax x a ++=≠有一个正根和一个负根的充分不必要条件是: ( )A .0a <B .0a >C .1a <-D .1a >10、若对任意∈x R,不等式x ≥ax 恒成立,则实数a 的取值范围是( )A. a <-1B. a ≤1C.a <1D. a ≥1二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分).11、已知全集U {}5,4,3,2,1=,A {}3,1=,B {}4,3,2=,那么=⋃)(B C A U ___.12、命题:“若12<x ,则11<<-x ”的逆否命题是____________13、集合{}1≤-=a x x A ,{}0452≥+-=x x x B ,若φ=B A ,则实数a 的取值范围是_____ . 14、已知p 是r 的充分条件而不是必要条件,q 是r 的充分条件,s 是r 的必要条件,q 是s 的必要条件。
【新人教】2012年高考数学总复习专题训练集合与简易逻辑
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第一章集合与简易逻辑【知识网络】【学法点拨】集合与简易逻辑是近代数学中最基本、应用非常广泛的基础知识,是研究数学问题、进行数学思维的基本工具.集合的语言、思想、观点渗透于中学数学内容的各个分支,有关简易逻辑常识与原理无不贯穿在数学的分析推理、计算与探索之中.复习巩固有关知识,对于提升数学语言素养,增强解决数学问题能力、提高思维能力等都会产生一定的影响,同时也为今后进一步学习高等数学打好基础.解决集合问题时一要注意吃透概念,准确表示,善于推理判断,并留心元素互异性的特征的利用、所给集合能否为空集的讨论、所求特定系数的取舍;二要注意集合与函数、方程、不等式、三角、解几、立几等知识的密切联系与综合应用;三要注意灵活运用等价转化、分类讨论、数形结合、补集法等思想方法解题.在面临与命题相关的具体问题中,应结合语境仔细阅读、推敲,反复咀嚼有关逻辑联结词.为了加深对于逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义的理解,可联系集合运算中的“交”、“并”、“补”对应地理解.尤其应注意,对逻辑联结词“或”的理解是难点;在研究四种命题及其相互关系时,应注意逆命题、否命题、逆否命题都是相对于原命题而言的.另应注意区分“否命题”与“命题的否定”的不同含义:前者是同时否定条件和结论,而后者只否定结论;反证法是一种重要的证题方法,其理论基础是互为逆否命题的等价性,证明步骤应分为三步:反设、归谬、结论.具体证题时,应注意书写的规范性、步骤的完整性以及导出矛盾时推理的严密性;判断条件的充要关系时,究竟是充分非必要条件,还是必要非充分条件?还是既充分又必要条件?还是非充分又非必要条件?应当判断到位.在寻求充要条件或证明充要性命题时,应准确运用相关概念,防止误把“充分”当“必要”,或把“必要”当“充分”.第1课 集合的概念【考点指津】理解集合、子集、全集、交集、并集、补集等基本概念的内涵,了解属于、包含、相等关系的意义;正确识别与使用集合的有关术语和符号,并会用它们正确表示一些简单的集合.【知识在线】1.设集合A ⎭⎬⎫⎩⎨⎧∈==N m x x m ,21|,若,,21A x A x ∈∈则必有 ( ) A .A x x ∈+21 B .A x x ∈21 C .A x x ∈-21 D .A x x ∈21 2.给出6个关系式:(1)0∈∅,(2)∅∈{∅},(3){}0φ,(4){}φφ≠,(5)φ{}φ,(6){}0φ≠.其中正确的个数是 ( )A .6B . 5C . 4D . 33.设S为全集,,B A S ⊆⊆则下列结论中不正确的是 ( )A.S S A B ⊆痧 B.AB B = C.()S A B =∅ð D.()S A B =∅ð 4.已知集合A=},21|{+≤≤-a x a x B=},53|{<<x x 则能使A ⊇B 成立的实数a 的取值范围是5.满足{1,2}X ⊆{1,2,3,4,5}的集合X 的个数为. 【讲练平台】例1.(2002年全国高考)设集合1,24k M x x k Z ⎧⎫==+∈⎨⎬⎩⎭,1,42k N x x k Z ⎧⎫==+∈⎨⎬⎩⎭,则 ( )A .M =NB 。
2012高考试题分类汇编:集合与简易逻辑
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实用文档2012高考试题分类汇编:集合与简易逻辑一、选择题1、【2012高考湖南文1】.设集合M={-1,0,1},N={x|x 2=x},则M ∩N=A.{-1,0,1}B.{0,1}C.{1}D.{0}2、【2012高考安徽文4】命题“存在实数x ,使x > 1”的否定是(A )对任意实数x , 都有x >1 (B )不存在实数x ,使x ≤1(C )对任意实数x , 都有x ≤1 (D )存在实数x ,使x ≤13、【2012高考新课标文1】已知集合A={x |x 2-x -2<0},B={x |-1<x <1},则(A )A B (B )B A (C )A=B (D )A ∩B=4、【2012高考山东文2】已知全集{0,1,2,3,4}U =,集合{1,2,3}A =,{2,4}B =,则B AC U )(为 (A){1,2,4} (B){2,3,4} (C){0,2,4} (D){0,2,3,4}5、【2012高考山东文5】设命题p :函数sin 2y x =的最小正周期为2π;命题q :函数cos y x =的图象实用文档 关于直线2x π=对称.则下列判断正确的是(A)p 为真 (B)q ⌝为假 (C)p q ∧为假 (D)p q ∨为真6、【2012高考全国文1】已知集合{|A x x =是平行四边形},{|B x x =是矩形},{|C x x =是正方形},{|D x x =是菱形},则(A )A B ⊆ (B )C B ⊆ (C )D C ⊆ (D )A D ⊆7、【2012高考重庆文1】命题“若p 则q ”的逆命题是(A )若q 则p (B )若⌝p 则⌝ q(C )若q ⌝则p ⌝ (D )若p 则q ⌝8、【2012高考重庆文10】设函数2()43,()32,x f x x x g x =-+=-集合{|(())0},M x R f g x =∈> {|()2},N x R g x =∈<则M N 为(A )(1,)+∞ (B )(0,1) (C )(-1,1) (D )(,1)-∞9、【2012高考浙江文1】设全集U={1,2,3,4,5,6} ,设集合P={1,2,3,4} ,Q{3,4,5},则P ∩(C U Q )=实用文档A.{1,2,3,4,6}B.{1,2,3,4,5}C.{1,2,5}D.{1,2}10、【2012高考四川文1】设集合{,}A a b =,{,,}B b c d =,则A B =( )A 、{}bB 、{,,}b c dC 、{,,}a c dD 、{,,,}a b c d11、【2012高考陕西文1】 集合{|lg 0}M x x =>,2{|4}N x x =≤,则MN =( )A. (1,2)B. [1,2)C. (1,2]D. [1,2]12、【2012高考辽宁文2】已知全集U={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9},集合A={0,1,3,5,8},集合B={2,4,5,6,8},则 =)()(B C A C U U(A){5,8} (B){7,9} (C){0,1,3} (D){2,4,6}13、【2012高考安徽文2】设集合A={3123|≤-≤-x x },集合B 为函数)1lg(-=x y 的定义域,则A ⋂B=(A )(1,2) (B )[1,2] (C )[ 1,2) (D )(1,2 ]实用文档14、【2012高考江西文2】 若全集U={x ∈R |x 2≤4} A={x ∈R ||x+1|≤1}的补集CuA 为A |x ∈R |0<x <2|B |x ∈R |0≤x <2|C |x ∈R |0<x ≤2|D |x ∈R |0≤x ≤2|15、【2012高考湖南文3】命题“若α=4π,则tan α=1”的逆否命题是[中%国教&*^育出版@网] A.若α≠4π,则tan α≠1 B. 若α=4π,则tan α≠1 C. 若tan α≠1,则α≠4π D. 若tan α≠1,则α=4π16、【2012高考湖北文1】已知集合A{x| 2x -3x +2=0,x ∈R } , B={x|0<x <5,x ∈N },则满足条件A ⊆C ⊆B 的集合C 的个数为A 1B 2C 3D 417、【2012高考湖北文4】命题“存在一个无理数,它的平方是有理数”的否定是A.任意一个有理数,它的平方是有理数B.任意一个无理数,它的平方不是有理数C.存在一个有理数,它的平方是有理数D.存在一个无理数,它的平方不是有理数实用文档18、【2012高考湖北文9】设a,b ,c,∈ R,,则“abc=1”是“a b c a b c++≤+=”的 A.充分条件但不是必要条件,B 。
2012年高考数学理科试题分类汇编:集合与简易逻辑
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2012年高考数学理科试题分类汇编:集合与简易逻辑2012年高考真题理科数学解析分类汇编1 集合与简易逻辑 1.【2012高考浙江理1】设集合A={x|1<x<4},集合B ={x| -2x-3≤0}, 则A∩(CRB)= A .(1,4) B .(3,4) C.(1,3) D .(1,2)∪(3,4)【答案】B 【解析】B ={x| -2x-3≤0}= ,A∩(CRB)={x|1<x<4} = 。
故选B. 2.【2012高考新课标理1】已知集合;则中所含元素的个数为()【答案】D 【解析】要使 ,当时,可是1,2,3,4.当时,可是1,2,3.当时,可是1,2.当时,可是1,综上共有10个,选D. 3.【2012高考陕西理1】集合,,则() A. B. C.D. 【答案】C. 【解析】,,故选C. 4.【2012高考山东理2】已知全集,集合,则为(A)(B)(C)(D)【答案】C 【解析】 ,所以 ,选C. 5.【2012高考辽宁理1】已知全集U={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9},集合A={0,1,3,5,8},集合B={2,4,5,6,8},则为 (A){5,8} (B){7,9} (C){0,1,3} (D){2,4,6} 【答案】B 【命题意图】本题主要考查集合的补集、交集运算,是容易题. 【解析】1.因为全集U={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9},集合A={0,1,3,5,8},集合B={2,4,5,6,8},所以,所以为{7,9}。
故选B 2. 集合为即为在全集U中去掉集合A和集合B中的元素,所剩的元素形成的集合,由此可快速得到答案,选B 【点评】采用解析二能够更快地得到答案。
6.【2012高考辽宁理4】已知命题p: x1,x2 R,(f(x2) f(x1))(x2 x1)≥0,则 p是 (A) x1,x2 R,(f(x2) f(x1))(x2 x1)≤0 (B) x1,x2 R,(f(x2) f(x1))(x2 x1)≤0 (C) x1,x2 R,(f(x2) f(x1))(x2 x1)<0 (D) x1,x2 R,(f(x2) f(x1))(x2 x1)<0 【答案】C 【解析】命题p为全称命题,所以其否定 p应是特称命题,又(f(x2) f(x1))(x2 x1)≥0否定为(f(x2) f(x1))(x2 x1)<0,故选C 【点评】本题主要考查含有量词的命题的否定,属于容易题。
(经典)高考数学一轮复习专题:集合与简易逻辑
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集合与简易逻辑考点一:集合(一)知识清单1. 集合的含义及其关系1.集合中的元素具有的三个性质:确定性、无序性和互异性;2.集合的3种表示方法:列举法、描述法、韦恩图;3.集合中元素与集合的关系:文字语言符号语言属于∈不属于∉4.常见集合的符号表示数集自然数集正整数集整数集有理数集实数集复数集符号N*N或+N Z Q R C 2:集合间的基本关系关系文字语言符号语言相等集合A与集合B中的所有元素都相同BA⊆且A⊆B⇔BA=子集A中任意一元素均为B中的元素BA⊆或AB⊇真子集A中任意一元素均为B中的元素,且B中至少有一元素不是A的元素A B空集空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集A⊆φ,φB(φ≠B)若集合A 中有n )(N n ∈个元素,则集合A 的所有不同的子集个数为n 2,所有真子集的个数是n 2-1, 所有非空真子集的个数是22-n 3:集合的基本运算 1.两个集合的交集:A B = {}x x A x B ∈∈且; 2.两个集合的并集: AB ={}x x A x B ∈∈或;3.设全集是U,集合A U ⊆,则U C A ={}x x U x A ∈∉且4:方法指导1.对于集合问题,要首先确定属于哪类集合(数集、点集或某类图形),然后确定处理此类问题的方法.2.关于集合的运算,一般应把各参与运算的集合化到最简,再进行运算.3.含参数的集合问题,多根据集合元素的互异性来处理.4.集合问题多与函数、方程、不等式有关,要注意各类知识的融会贯通.解决问题时常用数形结合、分类讨论等数学思想.5.强化数形结合、分类讨论的数学思想.(二) 典型例题分析题型一:集合的概念例1、 已知全集U R =,集合{212}M x x =-≤-≤和{21,1,2,}N x x k k ==-=的关系的韦恩(Venn )图如图1所示,则阴影部分所示的集合的元素共有( )A. 3个B. 2个C. 1个D. 无穷多个 变式:下面四个命题正确的是( )(A )10以内的质数集合是{1,3,5,7} (B )方程x 2-4x +4=0的解集是{2,2} (C )0与{0}表示同一个集合(D )由1,2,3组成的集合可表示为{1,2,3}或{3,2,1}题型二:集合的性质例2、 集合{}0,2,A a =,{}21,B a=,若{}0,1,2,4,16AB =,则a 的值为 ( )A.0B.1C.2D.4例3、 例3.设全集U=R ,A={x ∈N ︱1≤x ≤10},B={ x ∈R ︱x 2+ x -6=0},则下图中阴影表示的集合为 ( )A .{2}B .{3}C .{-3,2}D .{-2,3}例4、 已知全集32{1,3,2}S x x x =--,A ={1,21x -}如果}0{=A C S ,则这样的实数x 是否存在?若存在,求出x ,若不存在,说明理由题型三:集合的运算例5、 已知集合}{{}1,3,5,7,9,0,3,6,9,12A B ==,则N A C B = ( )A.}{1,5,7B.}{3,5,7 C.}{1,3,9 D.}{1,2,3变式:1. 若集合121log 2A x x ⎧⎫⎪⎪=⎨⎬⎪⎪⎩⎭≥,则R C A =( )A.(]2,0(,)2-∞⋃+∞B.2(,)2+∞C.(]2,0,2⎡⎫-∞⋃+∞⎪⎢⎪⎣⎭D.2,2⎡⎫+∞⎪⎢⎪⎣⎭2. 设集合P={m|-1<m ≤0},Q={m ∈R |mx 2+4mx -4<0对任意实数x 恒成立},则下列关系中成立的是 ( )A.P QB.Q PC.P=QD.P ∩Q=Q 3.若{U n n =是小于9的正整数},{A n U n =∈是奇数},{B n U n =∈是3的倍数},则()U A B =ð .4.若{}3A x R x =∈<,{}21xB x R =∈>,则A B = .5.已知集合{1,1}M =-,11{|24,}2x N x x Z +=<<∈,则M N =( ).A. {1,1}-B. {0}C. {1}-D. {1,0}-6.设集合2{|log 1}A x x =<,1{|0}2x B x x -=<+,则A B = 例6、 已知函数1()2x f x x +=-的定义域集合是A,函数22()lg[(21)]g x x a x a a =-+++的定义域集合是B(1)求集合A 、B(2)若A U B=B,求实数a 的取值范围.题型四:图解法解集合问题例7、 已知集合M=⎭⎬⎫⎩⎨⎧=+149|22y x x ,N=⎭⎬⎫⎩⎨⎧=+123|y x y ,则=N M ( ) A .∅B .)}0,2(),0,3{(C .]3,3[-D .{}2,3变式 1.已知集合{(,)|,A x y x y =为实数,且221}x y +=,{(,)|,B x y x y =为实数,且1}x y +=,则A B 的元素个数为( ).A.4B.3C.2D.1变式2. 设集合()22{,|1}416x y A x y =+=,{(,)|3}x B x y y ==,则A B ⋂的子集的个数是( )A .4B .3C .2D .1例8、 设集合A ={x ||x -a |<2},B ={x |212+-x x <1},若A ⊆B ,求实数a 的取值范围。
2012届高考数学知识集合与简易逻辑复习讲义
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2012届高考数学知识集合与简易逻辑复习讲义高中数学复习讲义第一集合与简易逻辑第1时集合的概念及运算【考点导读】1了解集合的含义,体会元素与集合的属于关系;能选择自然语言,图形语言,集合语言描述不同的具体问题,感受集合语言的意义和作用.2理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集;了解全集与空集的含义.3理解两个集合的交集与并集的含义,会求两个集合的交集与并集;理解在给定集合中一个子集补集的含义,会求给定子集的补集;能使用氏图表达集合的关系及运算,体会直观图示对理解抽象概念的作用.4集合问题常与函数,方程,不等式有关,其中字母系数的函数,方程,不等式要复杂一些,综合性较强,往往渗透数形思想和分类讨论思想.【基础练习】1集合用列举法表示.2设集合,,则.3已知集合,,则集合_______.4设全集,集合,,则实数a的值为____8或2___.【范例解析】例已知为实数集,集合若,或,求集合B分析:先化简集合A,由可以得出与的关系;最后,由数形结合,利用数轴直观地解决问题解:(1),或又,,可得而或,或借助数轴可得或【反馈演练】1.设集合,,,则=_________.2.设P,Q为两个非空实数集合,定义集合P+Q= ,则P+Q中元素的个数是____8___个.3.设集合,(1)若,求实数a的取值范围;(2)若,求实数a的取值范围;(3)若,求实数a的值解:(1)由题意知:,,①当时,得,解得.②当时,得,解得.综上,.(2)①当时,得,解得;②当时,得,解得.综上,.(3)由,则.第2 命题及逻辑联结词【考点导读】1了解命题的逆命题,否命题与逆否命题的意义;会分析四种命题的相互关系.2了解逻辑联结词“或”,“且”,“非”的含义;能用“或”,“且”,“非”表述相关的数学内容.3理解全称量词与存在量词的意义;能用全称量词与存在量词叙述简单的数学内容.理解对含有一个量词的命题的否定的意义;能正确地对含有一个量词的命题进行否定.【基础练习】1下列语句中:①;②你是高三的学生吗?③;④.其中,不是命题的有____①②④_____.2一般地若用p和q分别表示原命题的条和结论,则它的逆命题可表示为若q则p ,否命题可表示为,逆否命题可表示为;原命题与逆否命题互为逆否命题,否命题与逆命题互为逆否命题.【范例解析】例1写出下列命题的逆命题,否命题,逆否命题并判断真假(1)平行四边形的对边相等;(2)菱形的对角线互相垂直平分;(3)设,若,则分析:先将原命题改为“若p则q”,在写出其它三种命题解:(1)原命题:若一个四边形是平行四边形,则其两组对边相等;真命题;逆命题:若一个四边形的两组对边相等,则这个四边形是平行四边形;真命题;否命题:若一个四边形不是平行四边形,则其两组对边至少一组不相等;真命题;逆否命题:若一个四边形的两组对边至少一组不相等,则这个四边形不是平行四边形;真命题(2)原命题:若一个四边形是菱形,则其对角线互相垂直平分;真命题;逆命题:若一个四边形的对角线互相垂直平分,则这个四边形是菱形;真命题;否命题:若一个四边形不是菱形,则其对角线不垂直或不平分;真命题;逆否命题:若一个四边形的对角线不垂直或不平分,则这个四边形不是菱形;真命题(3)原命题:设,若,则;真命题;逆命题:设,若,则;假命题;否命题:设,若或,则;假命题;逆否命题:设,若,则或;真命题点评:已知原命题写出其它的三种命题首先应把命题写成“若p则q”的形式,找出其条p和结论q,再根据四种命题的定义写出其它命题;对于含大前提的命题,在改写命题时大前提不要动;在写命题p的否定即时,要注意对p中的关键词的否定,如“且”的否定为“或”,“或”的否定为“且”,“都是”的否定为“不都是”等例2写出由下列各组命题构成的“p或q”,“p且q”,“非p”形式的命题,并判断真假(1)p:2是4的约数,q:2是6的约数;(2)p:矩形的对角线相等,q:矩形的对角线互相平分;(3)p:方程的两实根的符号相同,q:方程的两实根的绝对值相等分析:先写出三种形式命题,根据真值表判断真假解:(1)p或q:2是4的约数或2是6的约数,真命题;p且q:2是4的约数且2是6的约数,真命题;非p:2不是4的约数,假命题(2)p或q:矩形的对角线相等或互相平分,真命题;p且q:矩形的对角线相等且互相平分,真命题;非p:矩形的对角线不相等,假命题(3)p或q:方程的两实根的符号相同或绝对值相等,假命题;p且q:方程的两实根的符号相同且绝对值相等,假命题;非p:方程的两实根的符号不同,真命题点评:判断含有逻辑联结词”或”,“且”,“非”的命题的真假,先要把结构弄清楚,确定命题构成的形式以及构成它们的命题p,q的真假然后根据真值表判断构成新命题的真假例3写出下列命题的否定,并判断真假(1)p:所有末位数字是0或的整数都能被整除;(2)p:每一个非负数的平方都是正数;(3)p:存在一个三角形,它的内角和大于180°;(4)p:有的四边形没有外接圆;()p:某些梯形的对角线互相平分分析:全称命题“ ”的否定是“ ”,特称命题“ ”的否定是“ ”解:(1):存在末位数字是0或的整数,但它不能被整除,假命题;(2):存在一个非负数的平方不是正数,真命题;(3):任意一个三角形,它的内角和都不大于180°,真命题;(4):所有四边形都有外接圆,假命题;():任一梯形的对角线都不互相平分,真命题点评:一些常用正面叙述的词语及它的否定词语列表如下:正面词语等于大于小于是都是否定词语不等于不大于不小于不是不都是正面词语至多有一个至少有一个任意的所有的…否定词语至少有两个一个也没有某个某些…【反馈演练】1.命题“若,则”的逆否命题是__________________2.已知命题:,则3.若命题的否命题n,命题n的逆命题p,则p是的____逆否命题____ 4.命题“若,则”的否命题为________________________..分别写出下列命题的逆命题,否命题,逆否命题,并判断它们的真假.(1)设,若,则或;(2)设,若,则.解:(1)逆命题:设,若或,则;真命题;否命题:设,若,则且;真命题;逆否命题:设,若且,则;真命题;(2)逆命题:设,若,则;假命题;否命题:设,若或,则;假命题;逆否命题:设,若,则或;真命题.第3 时充分条和必要条【考点导读】1理解充分条,必要条和充要条的意义;会判断充分条,必要条和充要条.2从集合的观点理解充要条,有以下一些结论:若集合,则是的充分条;若集合,则是的必要条;若集合,则是的充要条.3 会证明简单的充要条的命题,进一步增强逻辑思维能力.【基础练习】1若,则是的充分条.若,则是的必要条.若,则是的充要条.2用“充分不必要条,必要不充分条,充要条和既不充分也不必要条”填空(1)已知,,那么是的_____充分不必要___条.(2)已知两直线平行,内错角相等,那么是的____充要_____条.(3)已知四边形的四条边相等,四边形是正方形,那么是的___必要不充分__条.3若,则的一个必要不充分条是.【范例解析】例用“充分不必要条,必要不充分条,充要条和既不充分也不必要条”填空(1)是的___________________条;(2)是的___________________条;(3)是的___________________条;(4)是或的___________________条分析:从集合观点“小范围大范围”进行理解判断,注意特殊值的使用解:(1)因为结合不等式性质易得,反之不成立,若,,有,但不成立,所以是的充分不必要条(2)因为的解集为,的解集为,故是的必要不充分条(3)当时,均不存在;当时,取,,但,所以是的既不充分也不必要条(4)原问题等价其逆否形式,即判断“ 且是的____条”,故是或的充分不必要条点评:①判断p是q的什么条,实际上是判断“若p则q”和它的逆命题“若q则p”的真假,若原命题为真,逆命题为假,则p为q的充分不必要条;若原命题为假,逆命题为真,则p为q的必要不充分条;若原命题为真,逆命题为真,则p为q的充要条;若原命题,逆命题均为假,则p为q的既不充分也不必要条②在判断时注意反例法的应用③在判断“若p则q”的真假困难时,则可以判断它的逆否命题“若q 则p”的真假【反馈演练】1.设集合,,则“ ”是“ ”的_必要不充分条.2.已知p:1<x<2,q:x(x-3)<0,则p是q的条.3.已知条,条.若是的充分不必要条,求实数a的取值范围.解:,若是的充分不必要条,则.若,则,即;若,则解得.综上所述,.。
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高二数学选修2-1第一章《常用逻辑用语》测试题
一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1、一个命题与他们的逆命题、否命题、逆否命题这4个命题中 ( ) A 、 真命题与假命题的个数相同 B 、真命题的个数一定是奇数
C 、真命题的个数一定是偶数
D 、真命题的个数可能是奇数,也可能是偶数 2下列命题中是真命题的是 ( )
①“若x 2+y 2
≠0,则x ,y 不全为零”的否命题 ②“正多边形都相似”的逆命题 ③“若m>0,则x 2
+x -m=0有实根”的逆否命题④“若x -1
23是有理数,则x 是 无理数”的逆否命题
A 、①②③④
B 、①③④
C 、②③④
D 、①④ 3、设集合M={x| x>2},P={x|x<3},那么“x ∈M,或x ∈P ”是“x ∈M ∩P ”的
( )
A .必要不充分条件
B .充分不必要条件
C .充要条件
D .既不充分也不必要条
4、“a ≠1或b ≠2”是“a +b ≠3”的( )
A 、充分不必要条件
B 、必要不充分条件
C 、充要条件
D 、既不充分也不必要
5、若关于x 的不等式
1
-x ax <1的解集为{x|x <1或x > 2},则实数a 的值为( )
A.1
B.0
C.2
D.2
1
6、设集合A={x|
1
1+-x x < 0},B={x||x-1|<a},则“a=1”是“A ∩B ≠∅”的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分又不必要条件
7.若"a b c d ≥⇒>"和"a b e f <⇒≤"都是真命题,其逆命题都是假命题,则"c d ≤""e f ≤"的 ( )
A.必要非充分条件
B.充分非必要条件
C.充分必要条件
D.既非充分也非必要条件
8、一元二次方程2
210,(0)ax x a ++=≠有一个正根和一个负根的充分不必要条件是:
( )
A .0a <
B .0a >
C .1a <-
D .1a >
9、若二次不等式ax 2+bx+c > 0的解集是{x|
51< x <
4
1},那么不等式2cx 2-2bx-a < 0的解集是( )
A.{x|x< -10或x > 1}
B.{x|-
4
1< x <5
1} C.{x|4< x <5} D.{x|-5< x < -4}
10、已知函数f(x)在(-∞,+∞)上为增函数,a,b ∈R,对于命题“若a+b ≥0,则f(a)+f(b)≥f(-a)+f(-b)”
有下列结论:
①此命题的逆命题为真命题 ②此命题的否命题为真命题
③此命题的逆否命题为真命题
④此命题的逆命题和否命题有且只有一个真命题 其中正确结论的个数为( )
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
11、对任意实数x , 若不等式k x x >+++|1||2|恒成立, 则实数k 的取值范围是 ( )
A k ≥1
B k <1
C k ≤1
D k >1
12、“12
m =-
”是“直线(m -2)x+3m y+1=0与直线(m +2)x+(m -2)y-3=0相互垂直”的 ( )
A 、充分不必要条件
B 、必要不充分条件
C 、充要条件
D 、既不充分也不必要
二、填空题:本大题共4小题;每小题4分,共16分,把答案填在题中的横线上。
13、下列命题中: ①、若m>0,则方程x 2-x +m =0有实根 ②若x>1,y>1,则x+y>2的逆命题
③、对任意的x ∈{x|-2<x<4},|x-2|<3的否定形式 ④、△>0是一元二次方程
ax 2+bx +c =0有一正根和一负根的充要条件。
是真命题的有 14.设集合(){}(){}(){}0,,02,,,,≤-+=>+-=∈∈=n y x y x B m y x y x A R y R x y x u
那么点P (2,3)()B C A u ⋂∈的充要条件是 15、命题“若a =-1,则2a =1”的逆否命题是
16、若把命题“A ⊆B ”看成一个复合命题,那么这个复合命题的形式是__________,其中构
成它的两个简单命题分别是_______________________________________________。
三、解答题:本大题共6小题,共74分,解答应写出文字说明,证明过程或推演步骤。
17已知P :2x 2
-9x+a < 0,q :22430
680
x x x x ⎧-+<⎪⎨-+<⎪⎩ 且⌝p 是⌝q 的充分条件,求实数a 的取值范围.
18 解关于x 的不等式:0)2)(2(>--ax x
19已知集合A={x| R x x ∈≥+,11
6},
B={x| x 2
-2x+2m<0,x ∈R},若A B A = ,求实数m 的取值范围。
20、用反证法证明:已知R y x ∈,,且2>+y x ,则y x ,中至少有一个大于1。
.
21、已知集合A {}0652
=+-=x x x ,B {}01=+mx x ,且A B A =⋃,求实数m 的值组成的集合。
22、(本小题12分)
已知a > 0,a≠1,设p:函数y =log
(x+1)在(0,∞)上单调递减;q:曲线y = x2+(2a-3)x+1与x轴交于不同
a
的两点,如果p且q为假命题,p或q为真命题,求a的取值范围.
参考答案 一、选择题 1、C 2、B 3、A 4、B 5、D 6、A
7、B
8、C
9、A
10、C
11、B
12、A
二、填空题
13. ③ 14.M>-1,n<5 15.如果 21a ≠,则a ≠
-1 16.p ∨q ; p: A=B , q : B
A
三、解答题
17. 解由 x 2
-4x+3<0 得 1<x<3 即2<x<3 x 2-6x+8<0 2<x<4 ∴q:2<x<3
设A={x ︱p }={x ︱2x 2-9x+a<0} B={x ︱q }={x ︱2<x<3} ⌝p ⇒⌝q, ∴ q ⇒p ∴B ⊆A 即2<x<3满足不等式 2x 2-9x+a<0 ∴2<x<3满足不等式 a<9x-2x 2 ∵当2<x<3时,9x-2x 2=-2(x 2-2
9x+
16
81-
16
81) =-2(x-4
9)2+
8
81
的值大于9且小于等于
8
81,
即9<9x-2x 2
≤
8
81∴a≤9
18⎪⎪⎪⎪⎪⎩
⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧<<<<=<><<≠=><>2
2,
02,022,10
2,12
2,1x a a x a x a
x a x a x a
x a 或或
1932
m ≥-
20. 假设y x ,均不大于1,即2,11≤+≤≤y x y x 则且,
这与已知条件2>+y x 矛盾
y x ,∴中至少有一个大于1
21. {}{}A B A B A x x x A ⊆∴=⋃==+-=,,3,20652
① A B B m ⊆Φ==,,0时; ② 0≠m 时,由m
x mx 1,01-
==+得。
3
121,3121,1,-
-
==-=-
∴∈-
∴⊆或得或m m
m
A m
A B
所以适合题意的m 的集合为⎭
⎬⎫⎩
⎨⎧-
-
31,2
1,0 22.解:由题意知p 与q 中有且只有一个为真命题, 当0<a<1时,函数()1log +=x y a
在(0,+∞)上单调递减;
当a>1,函数()1log
+=x y a
在(0,+∞)上不是单调递减;
曲线y=x 2+(2a-3)x+1与x 轴交于两点等价于(2a-3)2-4>0,即a<2
1或a>
2
5
(1)若p 正确,q 不正确,即函数()1log +=x y a
在(0,+∞)上单调递减,
曲线y=x 2+(2a-3)x+1与x 轴不交于两点, 因此a ∈(0,1)∩([
2
1,1]∪(1,
2
5)),即a ∈⎪⎭
⎫
⎢⎣⎡1,2
1
(2)若p 不正确,q 正确,即函数y=log a (x+1)
在(0,+∞)上不是单调递减,
曲线y=x 2
+(2a-3)x+1与x 轴交于两点, 因此a ∈(1,+∞)∩((0,2
1)∪(
2
5,+∞)) 即a ∈(
2
5,+∞)
综上,a 取值范围为[2
1,1)∪(2
5,+∞)。