七年级上学期单元作文教学工作计划正式版
七年级上册语文教学工作计划范本（3篇）
七年级上册语文教学工作计划范本一、教材分析第一单元以人生为主题，五篇文章都是抒写人生感悟的精彩文章。
本单元选文题材风格都颇具多样性，主要讲人生道路上遇到困难、不幸该怎么办，能够让学生体会人生，感悟人生。
学习这个单元，必须要学会朗读，把我课文内容，了解作者的写作意图和文章主旨：并联系自己的生活体验，学会思考人生。
第二单元继续是继续学习人生的课文。
与第一单元不同的是侧重引导我们应该怎样树立理想和实现理想。
学习这个单元，要深入思考和领会课文的用词，理解其中富含哲理的词句，并且能够把握文章主旨。
第三单元侧重于诗文。
都是描写色彩斑斓的大自然的诗文。
前3篇都是抒情散文，后两篇都是诗歌。
学习这个单元，必须反复朗读，通过富有感情的美读来体会课文的意境，品味美的语言，培养美的情趣：整体感知内容大意，学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。
第四单元选编了五篇课文天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然、科学、人文密切相关。
本单元的课文集中反映的是对自然世界进行科学探索的内容。
学习这个单元，要求培养科学精神和探索未知世界的兴趣，激发自我的求知欲。
学会用较快速度默读课文，并抓住主要信息。
在整体把握课文思想内容的基础上，概括课文的要点。
第五单元学习的是对亲情的体会。
亲情是人类最美好的感情之一，家庭是一个人成长的摇篮。
这个单元所选的五篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。
学习这个单元，要掌握圈点勾画的精读方法；在理解关键语句的含义、体味不同文体的语言特色的基础上，整体感悟课文内容，归纳课文主旨，体会、珍惜家庭亲情。
第六单元所选的课文体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。
它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节，曲折地反映现实，表达作者的思想感情。
本单元将引领大家走入想像世界，去领略由想像创造出来的别样魅力。
要求学生了解童话、神话、寓言的基本特点；培养学生联想和想像的能力，发展创新思维。
七年级上册语文作文教学计划
七年级上册语文作文教学计划七年级上册语文作文教学计划一、学情及班级学生写作现状分析本人担任七年级（5）班、（6）班的语文教师，经过两周的课堂教学与作业反馈观察发现班级学生写作现状存在以下问题：1.班里学生的写作整体水平不高，相互间水平相差较大，参差不齐，部分学生有较强的观察力、想象力，文章言之有物，感情真实丰富，词句优美，大部分学生作文内容老套，不充实，缺乏情感。
2.可能限于年龄的问题，部分学生认识事情较为浅显，多是停留在事物的表面，不能深刻体会人、事、情的内在本质，很少由事物、事情抒发自己的见解与感悟。
3.班里部分学生对于写作有负面情绪，觉得写作是一项任务，是一种负担，即使写了也就是为了完成老师的作业。
多数情况下觉得无话可说，无事可写，对生活缺乏发现与观察。
4.部分学生口语表达能力和写作能力欠缺，很难用文字将自己内心的感受和体悟写出来，常有词不达意，前言不搭后语，用词不合适恰当等情况出现。
二、教学目标鉴于学生存在以上的写作问题，根据事实情况制定了以下的教学目标：1.鼓励学生发现自己“善于发现的眼睛”，培养学生对生活中“美”的发现，提高学生的审美能力。
2.培养学生体察生活、感悟生活的能力，真正用心感受生活，从生活学习中不断积累写作素材。
3.培养学生对写作的兴趣，形成良好的写作习惯，让兴趣成为书写流畅的老师，增加写作动力，自觉自愿地写作。
4.培养学生口语表达转变为文字表达的能力，用合适准确的词语表达内心感受，真正做到“我手写我心”。
5.能层次分明地、有条理地叙述出自己所熟悉的`人和事，从中能有所启发、有所收获。
三、教学措施1．增加学生对写作的兴趣，充分调动学生写作的积极性，从小细节入手，逐步提高。
要培养写作的兴趣,要认识到写作的重要性，认识写作与生活密不可分的关系，充满自信心。
兴趣是最好的老师，有了兴趣才能投入更大的热情做好、做到尽善尽美，写作也是如此。
教师一方面要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话；要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。
七年级上学期作文教学计划.doc
（2）（教学《“两弹”元勋邓稼先》中）议论抒情训练就课文内容进行议论抒情，如：隐姓埋名、当小工、认真计算数据、劳累过度等。
先口述，后书面作业。
3．选择安排材料（1）（第二单元各课教学间）围绕主题选择安排材料分析比较各课选择安排材料的特点。
（2）（第二单元各课教学间）突出形象性格特征注意主题与特征关系的和谐统一，分析比较各课人物的特征。
（3）（第二单元教学后期）选择安排材料的训练就大家熟悉的人物该选择哪些材料、该如何轻重和先后，课堂讨论交流，写出提纲并留课后作业。
（4）（第二单元教学后期）补充学习名家典范的作品提高感性认识，增加积淀。
特别关注平凡中的伟大。
（5）（第二单元教学结束）课堂作文2：我的父（母）亲备选命题：我爱我的父（母）亲三、观察训练1．准确把握形状（1）（教学《春》《济南的冬天》中）形状及其描摹方法课堂传授并训练，课外作业，及时分析比较讲评。
（2）（教学《春》《济南的冬天》中）形状的变化及其描摹范文：《天上的云》，课件展示变化的图象，即时写作。
课外小作文：某物。
2．全方位地观察感受（1）（教学《春》《济南的冬天》《竹林深处人家》中）观颜察色品味闻气听声手触课堂上观察感受讨论写作，课外作业。
（2）（教学《春》《济南的冬天》《竹林深处人家》中）名家片段欣赏如何恰当地表现事物的特点。
即时观察某人、物，多角度综合表现。
3．观察的方法（1）（教学《竹林深处人家》《树林和草原》中）定点、动点、散点的观察课外小作文：上学路上及时比较讲评（2）（教学《竹林深处人家》《树林和草原》中）名篇欣赏4．实写和虚写（1）（第一单元总括时）联想？虚实结合的作用和方法以实例课堂演练。
（2）（第一单元结束时）课堂作文3：美丽的校园备选命题：我爱美丽的校园、我的家园四、写一件事。
本阶段课前三分钟学生轮流上台讲故事，教师注意故事的完整性。
1．完整而恰当地交代起因、经过、结果（1）（教学《空城计》中）怎样交代起因、经过、结果在课文中找相应部分，并联系《山中避雨》《风筝》进行分析。
七年级上学期单元作文教学工作计划通用范本
内部编号：AN-QP-HT396版本/ 修改状态：01 / 00The Production Process Includes Determining The Problem Object And Influence Scope, Analyzing Problems, Proposing Solutions And Suggestions, Cost Planning And Feasibility Analysis, Implementation,Follow-Up And Interactive Correction, Summary, Etc.编辑：__________________审核：__________________单位：__________________七年级上学期单元作文教学工作计划通用范本七年级上学期单元作文教学工作计划通用范本使用指引：本计划文件可用于对自我想法的进一步提升，对工作的正常进行起指导性作用，产生流程包括确定问题对象和影响范围，分析问题提出解决问题的办法和建议，成本规划和可行性分析，执行，后期跟进和交互修正，总结等。
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前言：为帮助各学校依据《息县初中作文教学训练序列征求意见稿》，制订具体到周、责任到人的《年级作文教学学期计划》，应学校备课组长要求，把摘录的《七年级上学期单元作文计划》部分内容贴在这里，以供学习借鉴。
一、教材作文训练序列解读初中教材（人教版）以“成长”为总主题，帮助学生在语文学习中循序渐进的认识自我，认识世界，形成完整丰富的精神世界。
教材六册36个主题单元，可分为五种题材类型：我和自己、我和他人、我和文化艺术、我和自然、我和未知世界。
这五个主题内部由浅入深各自呈现出三个梯级，随着学习的进展，螺旋式深入，并不断互相融合，向总主题靠拢。
第一板块：正确对待自己。
自己包括：自己的过去、现在、未来；自己的生理、心理；自己的物质、精神状况等等。
七年级上学期单元作文教学工作计划
七年级上学期单元作文教学工作计划一、教材作文训练序列解读学校教材（人教版）以“成长”为总主题，关怀同学在语文学习中循序渐进的熟识自我，熟识世界，形成完整丰富的精神世界。
教材六册36个主题单元，可分为五种题材类型：我和自己、我和他人、我和文化艺术、我和自然、我和未知世界。
这五个主题内部由浅入深各自呈现出三个梯级，随着学习的进展，螺旋式深入到到，并不断相互融合，向总主题靠拢。
二、七班级上学期作文训练目标设定七班级上册教材单元主题以第一、其次、第四板块为训练重点，并对第三、第五板块内容有初步接触。
第一、二、六单元主题属第一板块，这一板块要着重激发同学的自我意识，引导同学开头熟识自我，思索自己的人生，正确对待自己的人生。
学习的深入到到程度已达到全部三个梯级。
第三、四单元主要属第四板块，是正确对待自然。
深入到到程度已达到前两个梯级。
第五单元属于其次板块“我与他人”中的家庭部分。
引导同学关注亲人，感受亲情。
深入到到程度达到前两个梯级的部分程度。
作为学校起始班级的第一学期，七班级上册作文训练的目标，除重点引导同学熟识单元主题，初步学习写一般记叙文，练习表达的完整、生动、具体外，应更留意激发孩子写作兴趣，关怀其培育良好的写作习惯。
在具体训练措施上应表现出以下特点：首先，重视点评呈现，激发同学写作兴趣。
以班刊、范文朗读等多种方式给他们增加发表的机会，重在探寻同学立意、表达上的亮点，使同学获得共鸣和确定。
其次，重在习惯培育，不打无预备之仗。
大小作文分工不同：小作文与阅读教学紧密结合，穿插在单元阅读教学中，充分吸取课文中的养分，可深化单元主题，也可对单元选文重点写作技巧进行特地训练。
训练形式依据同学基础选择，可局部改写，也可独立借鉴。
篇幅依据教学时间迅速而灵敏支配，一般每单元在一到三次。
大作文在单元综合性学习结束后，一般为小话题作文，区分于中考话题作文，在话题上设定选材范围，起到深化单元主题，综合体现单元学习成果的作用。
七年级上学期单元作文教学工作计划·2021(二篇)
合同编号参考范本
七年级上学期单元作文教学工作计划·2021(二篇)目录：
七年级上学期单元作文教学工作计划·202一
七年级上学期班主任工作计划·202二
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七年级上学期单元作文教学工作计划
前言：
为帮助各学校依据《____(省、市、区、县)初中作文教学训练序列征求意见稿》，制订具体到周、责任到人的《年级作文教学
学期计划》，应学校备课组长要求，把摘录
的《七年级上学期单元作文计划》部分内容
贴在这里，以供学习借鉴。
一、教材作文训练序列解读
初中教材（人教版）以“成长”为总主题，帮助学生在语文学习中循序渐进的认识
自我，认识世界，形成完整丰富的精神世界。
教材六册36个主题单元，可分为五种题材类型：我和自己、我和他人、我和文化艺术、
我和自然、我和未知世界。
这五个主题内部
由浅入深各自呈现出三个梯级，随着学习的
进展，螺旋式深入，并不断互相融合，向总
主题靠拢。
20 × 20。
七年级作文教学计划(精选4篇)
七年级作文教学计划（精选4篇）七年级作文教学计划一：七年级上学期作文教学计划一、教学目标1、培养学生细致观察生活的能力，积累写作素材，使文章内容言之有物，并能表达真实感受。
2、培养学生表述的完整性，能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事。
3、能形成良好的写作习惯，合理运用多种表达方式、表现手法等来完成写作。
二、学情分析任教的两个班级写作的整体水平不是很高，除个别学生有较强的观察力、想象力，作文词句优美，有内容外，大部分学生内容老套，空洞无物，认识事情较为肤浅，仅仅停留在事物的表面，不能深入挖掘内在的本质，语言表达不生动,不能正确地抒发自己的见解与感悟。
部分学生对于写作有畏难情绪，对生活缺乏敏锐的观察力,觉得无话可说，无事可写。
三、教学重点1、语言表达2、主题；3、构思；4、剪材；5、表达方式、表现手法、记叙顺序四、教学措施1、树立信心，培养兴趣。
七年级上学期作文教学计划积极开展各项活动，给学生提供一些可以写作的素材，为习作提供实践经验和经历感受。
鼓励学生创新，不拘一格，放开胆子写。
对于优秀的习作，要及时在班上讲评、表扬，给以充分肯定，并在全班同学面前展示出来。
多创造一些学生作品交流的机会，可以通过周记交流、学习园地展示、黑板报刊登、班级小报发表、向各级刊物推荐等(去年有同学获得上海市作文比赛一等奖,也有同学的作文在作文交流上发表)，学生体验到成功的快乐，就能调动学生写作的积极性、主动性。
2、培养观察能力，积累写作素材。
教师一方面要指导学生留心观察周围事物的特性、变化，捕捉自己觉得新奇有趣、最有意思的事物和感受。
丰富学生的生活阅历，带领学生走出课堂，有意识地组织各类活动，使他们经历多方面的切身体验，积累较为典型的写作材料。
另一方面引导学生广泛阅读，经常向学生推荐一些浅显易懂的书籍，让他们有意识地通过大量阅读，丰富词汇，为习作积累必要的语言材料。
还可以指导有条件的学生利用网络进行超文本材料的阅读。
2024年初一上学期语文教学工作计划模版（三篇）
2024年初一上学期语文教学工作计划模版随着时光的流转，我们满怀激情地投入到初中一年级教学工作中，迎接一切崭新的事物，过往的努力化作了我们追求卓越的动力。
经历了上学期的教学实践，我们深刻认识到初中生语文基础的奠定至关重要，激发学生的学习兴趣亦不可缺少。
鉴于此，本学期我们致力于培养学生的学习兴趣，以期点燃他们对语文学科的热情，从而提升整体学业成绩。
学期计划概述如下：一、指导思想本学期我们将转变教学观念，强化质量意识，继续深入理解和贯彻《基础教育课程改革纲要》的精神，以新课程改革为契机，以提高教育质量为主题，坚持不懈地贯彻面向每一个学生的教育方针，努力培养具有扎实基础、活泼个性、丰富文化底蕴和较强语文能力的现代中学生。
二、教学内容分析在新的教科书体系中，我们尝试构建一个融合阅读、写作、口语交际及综合性学习的语文实践体系。
教材内容依照人与自我、人与社会、人与自然三大领域组织，旨在全面提升学生的语文素养。
在教学过程中，我们将全面考虑学生的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的培养，力求在提高学生正确理解和运用母语的能力的丰富他们的人文素养，培养其社会责任感和创新精神。
三、教学目标本学期的教学目标立足于学生语文学习目标的建立，将教材作为学习的例子，重视学生的情感体验。
具体目标包括：1. 掌握一年级上册要求的生字词的音义，并能熟练运用。
2. 学习并完成本册教科书中的课文教学任务。
3. 培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。
4. 提升学生的语文朗读能力，使他们能够有感情地朗读课文，为培养语文语感打下基础。
5. 阅读课程标准推荐的课外读物，扩大阅读量。
6. 指导学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情。
7. 在语文学习中贯穿情感教育和道德教育，培养学生的良好语文素养。
四、具体工作及措施(一) 提升个人业务能力本学期，在教学工作之余，我们将加强业务理论学习，深入研究新课程改革的相关理论，以便更快更好地适应新的教学要求。
2024年七年级上语文教学工作计划范本(4篇)
2024年七年级上语文教学工作计划范本新的学期又开始了，九年级的新课程已经结束了，我们正进入紧张的`复习阶段。
对于没有带过初三的我来说更感觉有些不知所措，为了更好地开展工作使初三复习能够顺利进行，特制定计划如下：一、教学目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，掌握必备的语文基础知识：如，能够认真规范地默写古诗词，掌握文言文中的重点实词、虚词;强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力;加大写作力度，提高学生的写作水平。
二、学生基本情况分析经过初三上学期的学习，学生语文学习兴趣有所增强，学习能力有了明显提高。
但也有许多不尽人意的地方，两个班成绩高低不平，悬殊很大。
一班：平均分为91.7,及格率为____%，优秀率为____%;二班：平均分为79，及格率为____%，优秀率为____%。
从成绩看优秀率较低，究其原因是大部分男同学学习语文的兴趣较低，一直提不起学习的劲头，并且他们书写不够认真规范，分析问题、解决问题的能力较差。
三、复习工作方面认真阅读《语文新课程标准》，并了解中考动态。
本学期的复习时间共有____周，我们将对语文知识进行三轮复习。
第一轮：分册复习（第____周）将对教材进行全面复习，使学生对教材知识进行全面系统地掌握。
第二轮：专项复习（第____周）对古诗、文言文、现代文阅读、文学常识、名著阅读、写作进行专项训练，提高学生的分析问题、解决问题的能力。
第三轮：综合训练（第____周）中考冲刺，做一些相关的综合练习题、模拟题，把握中考动态。
2024年七年级上语文教学工作计划范本（二）一、班情分析：二、学习目标1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2、认识____个字，会写____个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。
需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。
要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思。
七年级上学期单元作文教学工作计划
媒介：为协助各黉舍依据《息县初中作文教授教化练习序列收罗看法稿》，制订具体到周、义务到人的《年级作文教授教化学期计划》，应黉舍备课组长请求，把摘录的《七年级上学期单位作文计划》局部外容贴在这里，以供进修自创。
1、教材作文练习序列解读初中教材（人教版）以“发展”为总主题，协助师长教师在语文进修中墨守陈规的看法自我，看法世界，构成完整丰富的肉体世界。
教材六册36个主题单位，可分为五种题材类型：我和自己、我和他人、我和文明艺术、我和天然、我和未知世界。
这五个主题外部由浅入深各自出现出三个梯级，随着进修的停顿，螺旋式深化，其实不时相互融合，向总主题靠近。
2、七年级上学期作文练习目标设定七年级上册教材单位主题以第1、第2、第四板块为练习重点，并对第3、第五板块内容有初步接触。
第1、2、六单位主题属第一板块，这一板块要侧重激起师长教师的自我看法，引诱师长教师末尾看法自我，思考自己的人生，准确看待自己的人生。
进修的深化水平已到达一切三个梯级。
第3、四单位主要属第四板块，是准确看待天然。
深化水平已到达前两个梯级。
第五单位属于第二板块“我与他人”中的家庭局部。
引诱师长教师存眷亲人，感触感染亲情。
深化水平到达前两个梯级的局部水平。
作为初中肇端年级的第一学期，七年级上册作文练习的目标，除重点引诱师长教师看法单位主题，初步进修写通俗记序文，演习表达的完整、活泼、具体外，应更重视激起孩子写作兴味，协助其培养优胜的写作习惯。
在具体练习办法上应表现出以下特色：起首，重视点评展现，激起师长教师写作兴味。
以班刊、范文朗诵等多种方法给他们添加颁布发表的时机，重在寻觅师长教师立意、表达上的亮点，使师长教师取得共鸣和必然。
其次，重在习惯培养，不打无准备之仗。
大年夜小作文分工分歧：小作文与浏览教授教化严密联合，交叉在单位浏览教授教化中，充沛吸取课文中的营养，可深化单位主题，也可对单位选文重点写作技能停止专门练习。
练习方法依据师长教师基础选择，可局部改写，也可自力自创。
2024年七年级上学期单元作文教学工作计划
2024年七年级上学期单元作文教学工作计划敬启者：根据您的要求，我为您提供了2024年七年级上学期单元作文教学工作计划，希望对您有所帮助。
请注意，我已经将计划控制在____字以内，以尽量保持简洁明了。
一、教学目标1. 帮助学生理解作文的基本要素，包括题目、开头、主体和结尾。
在学习过程中，学生将学会撰写不同类型和风格的作文，如叙事作文、描写作文和议论文。
2. 培养学生的批判性思维和创造性思维。
通过分析、比较和评估不同的作文样本，学生将学会批判性地思考和判断文章的优点和不足，并进一步提高自己的写作能力。
3. 提高学生的语言表达和组织能力。
通过练习写作，学生将学会选择准确的词汇和句子结构来表达自己的想法，以及良好地组织文章的结构和段落，使文章更加连贯、流畅。
二、教学内容和方法1. 单元一：作文基础知识教学内容：介绍作文的基本要素，如标题、开头、主体和结尾。
同时，讲解不同类型和风格的作文，并进行实例分析和讨论。
教学方法：讲授、示范、小组合作和课堂讨论。
2. 单元二：叙事作文教学内容：了解叙事作文的特点和结构，学习如何写出有趣、生动的故事，并学习一些叙事技巧，如时间顺序和对话。
教学方法：讲授、示范、小组合作和写作练习。
3. 单元三：描写作文教学内容：学习描写作文的特点和结构，培养学生观察和描述能力，并引导学生使用形象的词汇和句型来表达自己的想法和感受。
教学方法：讲授、示范、小组合作和写作练习。
4. 单元四：议论文教学内容：了解议论文的特点和结构，学习如何选择合理的论点，并使用恰当的论据和论证方法来支持自己的观点。
教学方法：讲授、示范、小组合作和写作练习。
5. 单元五：写作技巧和评估教学内容：学习一些写作技巧，如如何使用丰富的词汇和恰当的句型，以及如何进行修改和修订。
同时，学生将学会如何评估他们自己和他人的作文，并提出建设性的建议。
教学方法：讲授、示范、小组合作和写作练习。
三、教学过程安排1. 第一周：作文基础知识- 授课：介绍作文的基本要素和结构。
七年级的上学期作文教学计划
七年级上学期作文教课计划一、教课目的1.培育学生仔细察看生活的能力，累积写作素材，使文章内容言之有物，并能表达真情实感，增强者生感悟。
2.培育学生表述的完好性，能有条有理地、有条理地表达出自己所熟习的人和事，从中能有所启迪、有所收获。
3.培育学生形成优异的写作习惯，合理运用多种表达方式、表现手法等来达成写作，提升文章的生动性，可读性。
二、学情剖析班级写作的整体水平不高，除个别学生有较强的察看力、想象力，作文词句优美，有内容，有新不测，大多数学生与其余学校、班级对比，选材不新奇，内容老套，空洞无物，文章不充分，缺少丰富性。
认识事情较为浅薄，不过逗留在事物的表面，不可以深入发掘内在的实质，抒发自己的看法与感悟。
部分学生关于写作有畏难情绪，感觉无言以对，无事可写，对生活缺少敏锐的察看力。
还有一部分学生词不达意，文章序言不搭后语，不可以正确、连接地表达自己的真切想法，文章语言粗拙、不生动。
基于以上存在的这些问题，这一学期，要充足调换学生动笔的踊跃性，由易到难，逐渐提升。
平常对学生多鼓舞，让学生建立信心，关于那些遣辞造句有困难的学生多关怀，让他们战胜畏难情绪，乐于动笔。
此外还要帮助学生累积写作素材，鼓舞学平生常多念书，鼓舞多写日志，准时评比。
关于学生的点滴进步就加以鼓舞夸奖，让他们领会到写作的乐趣。
培养学生感觉生活的能力，关于生活中的事件或现象能或多或少地发布自己的看法、看法，从表面现象渐渐接触事物实质。
三、教课举措1.建立信心，培育学生写作兴趣。
兴趣是动力与源泉，凡事有了兴趣才能投入更大的热忱做好、做到尽如人意，写作也是这样。
教师一方面要指引学生写熟习的人、事、景、物，做到说实话，表达真情实感，不说谎话空话；要鼓舞学生写想象中的事物，激发他们睁开想象和想象，发挥自己的创建性。
积极睁开各项活动，让学生多一些体验教育，为习作供给实践经验和经历感觉。
鼓舞学生创新，不名一格，松开胆量写。
另一方面，成立多元鼓舞体制，关于优异的习作，要实时在班上讲评、夸奖，给予充足一定，并在全班同学眼前展现出来。
XXX中学2023学年度上学期七年级作文教学计划
XXX中学2023学年度上学期七年级作文教学计划一、教学目标1.培养学生独立思考问题，构思并表达自己的观点和感受的能力；2.提高学生的观察力、分析能力和表达能力；3.培养学生良好的写作习惯，了解作文的基本结构和要素；4.使学生了解作文的不同类型，掌握常见的作文形式和写作技巧；5.培养学生的审美意识和文化素养，提高他们的文学鉴赏水平。
二、教学内容第一单元：作文基础1.作文概述：了解作文的定义、类型和特点；2.作文结构：了解作文的结构，包括开头、中间和结尾；3.作文要素：了解作文的要素，如主题、情感、形象等；4.作文习惯：培养学生良好的写作习惯，如注意语言的规范、书写的整洁等。
第二单元：记叙文1.记叙文概述：了解记叙文的定义和特点；2.记叙文的写作技巧：掌握记叙文的叙述方式、情境描写和人物刻画等技巧；3.记叙文的写作步骤：了解记叙文的写作步骤，并通过写作练习进行巩固；4.名家作品欣赏：选取一些优秀的记叙文作品，进行分析和欣赏。
第三单元：说明文1.说明文概述：了解说明文的定义和特点；2.说明文的写作技巧：掌握说明文的写作方式、用词技巧和语言规范等要点；3.说明文的常见类型：了解说明文的常见类型，如科普文章、操作说明等；4.名家作品欣赏：选取一些优秀的说明文作品，进行分析和欣赏。
第四单元：议论文1.议论文概述：了解议论文的定义和特点；2.议论文的写作技巧：掌握议论文的基本结构、论点选取和论证方法等技巧；3.议论文的写作步骤：了解议论文的写作步骤，并通过写作练习进行巩固；4.名家作品欣赏：选取一些优秀的议论文作品，进行分析和欣赏。
第五单元：诗歌创作1.诗歌创作概述：了解诗歌的特点，能够运用诗歌的语言和表现手法进行创作；2.诗歌的结构和形式：了解诗歌的基本结构和常用的形式；3.诗歌的创作技巧：掌握韵律、节奏、押韵和修辞等技巧；4.诗歌创作实践：通过课堂创作实践，培养学生的诗歌创作能力。
三、教学方法1.讲授法：通过教师的讲授和解释，让学生了解作文的基本知识和技巧；2.实践法：通过创作练习和教师的指导，培养学生的写作能力；3.分析法：通过分析优秀作品，让学生学会欣赏和评价作品，提高文学鉴赏水平。
部编版七年级上册作文教学工作计划5篇
部编版七年级上册作文教学工作计划5篇紧扣作文的工具性与人文性，实施作文教学。
大力推行母语教育教学，培养正确规范使用母语的新一代社会主义工作者与劳动者。
下面是给大家整理的部编版七年级上册作文教学工作计划，希望大家能够喜欢!部编版七年级上册作文教学工作计划1一、学生情况分析本班学生语文素质不太平衡，大部分学生只能写出一般的作文。
因其课外阅读有限，导致其作文内容不够具体，“言之无物”，且有少数后进生作文基本功较差，以致“文不对题”的现象时有发生，故本学期想提高他们的习作水平，是必须下一番功夫的。
二、教学要求：1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。
能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4、学写读书笔记和常见应用文。
5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。
6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
7、课内习作每学年12次左右。
40分钟能完成不少于400字的习作。
三、教学措施：1、读写结合。
在学课文时既要让学生储备语言，也要让学生学课文的写法。
2、训练学生的观察能力，观察图画，观察景物，观察发生在身边的事情等，让学生练写观察日记。
3、训练学生的想象能力，鼓励学生写想象中的事物。
4、坚持让学生进行片断练笔，可仿写课文或范作中的某一部分，可让学生专门写某个事物的局部或某个事件的片断。
5、进行背临作文训练，促进学生语言能力、作文水平的提高。
6、指导、批改、评讲，环环紧扣，加快信息反馈。
必要时可以让学生根据老师的批改重作。
批改作文，尊重学生原意，肯定学生的点滴进步。
作文分组轮流重点批改，部分面批。
小作以学生互相批改为主。
7、组织学生进行作文竞赛。
辅导学生参加校、镇作文赛。
将作文报刊上的竞赛作文题作小作，给学生练习，择优参赛。
8、开展作文兴趣小组活动。
七年级作文教学计划(精选4篇)
七年级作文教学计划（精选4篇）七年级作文教学计划一：七年级上学期作文教学计划一、教学目标1、培养学生细致观察生活的能力，积累写作素材，使文章内容言之有物，并能表达真实感受。
2、培养学生表述的完整性，能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事。
3、能形成良好的写作习惯，合理运用多种表达方式、表现手法等来完成写作。
二、学情分析任教的两个班级写作的整体水平不是很高，除个别学生有较强的观察力、想象力，作文词句优美，有内容外，大部分学生内容老套，空洞无物，认识事情较为肤浅，仅仅停留在事物的表面，不能深入挖掘内在的本质，语言表达不生动,不能正确地抒发自己的见解与感悟。
部分学生对于写作有畏难情绪，对生活缺乏敏锐的观察力,觉得无话可说，无事可写。
三、教学重点1、语言表达2、主题；3、构思；4、剪材；5、表达方式、表现手法、记叙顺序四、教学措施1、树立信心，培养兴趣。
七年级上学期作文教学计划积极开展各项活动，给学生提供一些可以写作的素材，为习作提供实践经验和经历感受。
鼓励学生创新，不拘一格，放开胆子写。
对于优秀的习作，要及时在班上讲评、表扬，给以充分肯定，并在全班同学面前展示出来。
多创造一些学生作品交流的机会，可以通过周记交流、学习园地展示、黑板报刊登、班级小报发表、向各级刊物推荐等(去年有同学获得上海市作文比赛一等奖,也有同学的作文在作文交流上发表)，学生体验到成功的快乐，就能调动学生写作的积极性、主动性。
2、培养观察能力，积累写作素材。
教师一方面要指导学生留心观察周围事物的特性、变化，捕捉自己觉得新奇有趣、最有意思的事物和感受。
丰富学生的生活阅历，带领学生走出课堂，有意识地组织各类活动，使他们经历多方面的切身体验，积累较为典型的写作材料。
另一方面引导学生广泛阅读，经常向学生推荐一些浅显易懂的书籍，让他们有意识地通过大量阅读，丰富词汇，为习作积累必要的语言材料。
还可以指导有条件的学生利用网络进行超文本材料的阅读。
工作计划-七年级上学期单元作文教学工作计划 精品
七年级上学期单元作文教学工作计划前言：为帮助各学校依据《息县初中作文教学训练序列征求意见稿》，制订具体到周、责任到人的《年级作文教学学期计划》，应学校备课组长要求，把摘录的《七年级上学期单元作文计划》部分内容贴在这里，以供学习借鉴。
一、教材作文训练序列解读初中教材（人教版）以“成长”为总主题，帮助学生在语文学习中循序渐进的认识自我，认识世界，形成完整丰富的精神世界。
教材六册36个主题单元，可分为五种题材类型：我和自己、我和他人、我和文化艺术、我和自然、我和未知世界。
这五个主题内部由浅入深各自呈现出三个梯级，随着学习的进展，螺旋式深入，并不断互相融合，向总主题靠拢。
第一板块：正确对待自己。
自己包括：自己的过去、现在、未来；自己的生理、心理；自己的物质、精神状况等等。
主题梯级：认识自己，发现自己，欣赏自己。
超越自己，发展自己。
实现自己，做最好的自己。
第二板块：正确对待他人和集体。
他人包括：家庭、学校、社会、历史上的人物、团体、整个人类。
主题梯级：欣赏他人，追求人性美、人格美、道德美。
体会人间的真情：爱，善良，宽容，真诚，感恩。
与人群和谐相处，有民族、国家、人类共同的合作情感。
第三板块：正确对待人类文化。
文化包括：科学，艺术，文学，历史，政治，民俗等等。
主题梯级：好奇，尊重，敬佩，欣赏，热爱。
研究，探索，学习，继承。
发展，发扬，创新。
第四板块：正确对待自然。
自然包括：生物，非生物；自然规律，自然景色，自然现象等等。
主题梯级：好奇，探索，亲近，研究。
热爱，欣赏，追求美好。
敬畏，尊重，保护，善待自然，与之和谐相处。
第五板块：正确对待未知世界。
未知世界包括：人类所未涉足的领域，自己所不熟悉的科学、文化和自然领域。
主题梯级：充满好奇，兴趣。
大胆想象，推测。
勇敢探索，富有热情。
二、七年级上学期作文训练目标设定七年级上册教材单元主题以第一、第二、第四板块为训练重点，并对第三、第五板块内容有初步接触。
第一、二、六单元主题属第一板块，这一板块要着重激发学生的自我意识，引导学生开始认识自我，思考自己的人生，正确对待自己的人生。
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Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.七年级上学期单元作文教学工作计划正式版七年级上学期单元作文教学工作计划正式版下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。
文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。
前言：为帮助各学校依据《息县初中作文教学训练序列征求意见稿》，制订具体到周、责任到人的《年级作文教学学期计划》，应学校备课组长要求，把摘录的《七年级上学期单元作文计划》部分内容贴在这里，以供学习借鉴。
一、教材作文训练序列解读初中教材（人教版）以“成长”为总主题，帮助学生在语文学习中循序渐进的认识自我，认识世界，形成完整丰富的精神世界。
教材六册36个主题单元，可分为五种题材类型：我和自己、我和他人、我和文化艺术、我和自然、我和未知世界。
这五个主题内部由浅入深各自呈现出三个梯级，随着学习的进展，螺旋式深入，并不断互相融合，向总主题靠拢。
第一板块：正确对待自己。
自己包括：自己的过去、现在、未来；自己的生理、心理；自己的物质、精神状况等等。
主题梯级： 认识自己，发现自己，欣赏自己。
‚超越自己，发展自己。
ƒ实现自己，做最好的自己。
第二板块：正确对待他人和集体。
他人包括：家庭、学校、社会、历史上的人物、团体、整个人类。
主题梯级： 欣赏他人，追求人性美、人格美、道德美。
‚体会人间的真情：爱，善良，宽容，真诚，感恩。
ƒ与人群和谐相处，有民族、国家、人类共同的合作情感。
第三板块：正确对待人类文化。
文化包括：科学，艺术，文学，历史，政治，民俗等等。
主题梯级： 好奇，尊重，敬佩，欣赏，热爱。
‚研究，探索，学习，继承。
ƒ发展，发扬，创新。
第四板块：正确对待自然。
自然包括：生物，非生物；自然规律，自然景色，自然现象等等。
主题梯级： 好奇，探索，亲近，研究。
‚热爱，欣赏，追求美好。
ƒ敬畏，尊重，保护，善待自然，与之和谐相处。
第五板块：正确对待未知世界。
未知世界包括：人类所未涉足的领域，自己所不熟悉的科学、文化和自然领域。
主题梯级： 充满好奇，兴趣。
‚大胆想象，推测。
ƒ勇敢探索，富有热情。
二、七年级上学期作文训练目标设定七年级上册教材单元主题以第一、第二、第四板块为训练重点，并对第三、第五板块内容有初步接触。
第一、二、六单元主题属第一板块，这一板块要着重激发学生的自我意识，引导学生开始认识自我，思考自己的人生，正确对待自己的人生。
学习的深入程度已达到所有三个梯级。
第三、四单元主要属第四板块，是正确对待自然。
深入程度已达到前两个梯级。
第五单元属于第二板块“我与他人”中的家庭部分。
引导学生关注亲人，感受亲情。
深入程度达到前两个梯级的部分程度。
作为初中起始年级的第一学期，七年级上册作文训练的目标，除重点引导学生认识单元主题，初步学习写一般记叙文，练习表达的完整、生动、具体外，应更注重激发孩子写作兴趣，帮助其培养良好的写作习惯。
在具体训练措施上应表现出以下特点：首先，重视点评展示，激发学生写作兴趣。
以班刊、范文朗读等多种方式给他们增加发表的机会，重在寻找学生立意、表达上的亮点，使学生获得共鸣和肯定。
其次，重在习惯培养，不打无准备之仗。
大小作文分工不同：小作文与阅读教学紧密结合，穿插在单元阅读教学中，充分汲取课文中的营养，可深化单元主题，也可对单元选文重点写作技巧进行专门训练。
训练形式根据学生基础选择，可局部改写，也可独立借鉴。
篇幅根据教学时间灵活安排，一般每单元在一到三次。
大作文在单元综合性学习结束后，一般为小话题作文，区别于中考话题作文，在话题上设定选材范围，起到深化单元主题，综合体现单元学习成果的作用。
三、七年级上学期单元作文计划第一单元本单元选文以人生为主题，着重揭示生命规律和人生哲理，抒发人生感悟。
内容上侧重于正确面对人生挫折，树立积极乐观豁达的人生态度。
文体有诗歌，有散文，写作手法上都能以小见大，从现象到本质，通过亲身经历的小事，我们从无意中看到的一种自然现象、一瞥景物中感悟出人生的趣味和道理。
写作训练意图引导学生联系自己的生活体验，想想人生的大问题。
主题属于第一板块中的“认识自己”阶段。
小作文：1、局部训练（同题材改写）：选择《童趣》中你喜欢的场景，融入自己的感受，创造性地改写。
如：“观蚊成鹤”可改为“我真的看见了一群白鹤－－”2、局部训练（同主题仿写）：借鉴《在山的那边》的象征手法，另外选择意象，写一首诗。
（例：在河的那边，是岸吗？/是的！人们啊，请相信－－/在不停地闯过无数的暗礁之后/在一次次地战胜惊涛之后/你终会渡过生活的激流/而在这激流的那边，就是岸啊/是一个如花似锦的天地/在一刹那闪耀在你的眼前－－）3、整体借鉴：《走一步，再走一步》《紫藤萝瀑布》告诉我们只要善于观察，思考，想像，一切有生命的东西，自然界的一蝉一花都可以从中悟到生命的乐趣与真谛。
选择自己的一次小经历，观察一种小生命，用以小见大的手法抒发自己的人生感悟。
综合性学习，根据新生入学的情境，以自我介绍为主题。
大作文：以“这就是我”为副标题作文。
题目举例：我是一个的男（女）孩、我为我骄傲（台灯下的自我欣赏）、我的病历诊断书（台灯下的自我解剖）、解说指导：正确地面对自己的人生，首先应正确地认识自己，发现自己，欣赏自己，才能超越自己，发展自己，从而实现自己。
我思故我在。
要求： 选择最能体现自己的精神世界、个性特征的材料来写。
‚欣赏自己的长处，正确地看待自己的不足。
ƒ学习用生动的人物描写来突出主题。
第二单元本单元仍以人生为主题元素，侧重于理想和信念，目的是引导学生更深入地思考自己的人生意义，追求崇高的生命价值。
结合阅读教学，单元主题属于第一板块，感悟崇高的道德美，思考自己的人生。
小作文：1、局部训练（同题改写）：《理想》仿写，将理想比做其他具体意象，加深对理想的认识，锻炼想象力。
如：理想是桥梁……2、自主借鉴：借鉴《行道树》一文象征手法，抒情意象，抒发自己的人生理想。
写诗如：“假如我是一棵树，我要生长在－－”3、自主谈感受：借助《短文两篇》《我的信念》《论语十则》中优秀人物的感悟来思考自己的人生，这些感悟内容大都比较深刻，可请学生就其中一点谈谈感想，形式自由。
综合性学习，以“漫游语文世界”为主题，引导学生注意生活中的语文现象，属于第三板块的主题。
大作文：以“ 里的语文”为题作文。
如：城市建设里的语文、广告宣传里的语文、校园里的语文。
解说指导：在综合活动中多角度观察生活，搜集资料，感受语文世界丰富多彩的表现形式，认识语文世界的博大精深。
从自己的角度写出对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。
第三单元这个单元主题属第四板块训练范围，描绘自然，欣赏自然。
所选五篇文章，均出自名家之手，都是文情并茂地描绘大自然的优美篇章。
目的是激发孩子们热爱自然，热爱美。
意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意，是很好的写景范文。
小作文：1、局部训练（同题材改写）：改写《古代诗歌四首》，加入自己的想象、创造将《钱塘湖春行》《天净沙·秋思》扩写成一篇小散文。
要求恰当使用多种修辞手法，从视觉、听觉、嗅觉等多种角度入手，融入情感。
2、谋篇借鉴：学习《春》《济南的冬天》，选择校园最有特色之处，按一定的顺序描写校园景色。
3、写法新体验：以“我真的变成了（一棵树、一片云、一滴水、一座山）”为起始句写片段。
抓住某一景物特点，融入情感，展开想象，由外而内，细腻地描写，享受与自然融为一体的感受。
综合性学习：“感受自然”。
大作文：“这里风景独好”，在观察感受的基础上描绘现实中自己过的美景。
解说指导：①情深万象皆深，心美万物皆美。
大自然正是因为有了人的欣赏才散发了无穷的魅力，写作时要融入自己的想象和情感，将眼中的美景变成笔下的美景。
②抓着景物特点、美点来写。
③有整体有局部，按照一定顺序。
④运用恰当的修辞、句式来突出景物特点。
第四单元这个单元属于第四板块主题范围。
选文所反映的内容为以都自然现象进行科学探索。
目的是激发学生的求知欲，培养学生热爱科学的精神和探索求知世界的兴趣。
本单元内容写作技巧要求不高，写作训练的目的应放在运用科学知识对进行科学的推测，大胆合理的想象。
小作文：1、自主借鉴：介绍自己喜欢的一种动物。
引导学生学习《绿色蝈蝈》中将科学精神与人文精神相结合的对待动物的态度和写法。
2、独立探究：“复原远古世界”（恐龙、猛犸、鸟类、鱼类）。
解说指导：学习《化石吟》后，选择你所感兴趣的一种远古生物，在你所了解到的相关科学知识的基础上，展开想象，复原出他们生活状况。
要求：写出完整的整故事，写出生动的细节。
大作文：在阅读《月亮上的足迹》和综合性学习“探索月球奥秘”的基础上进行。
以“我和月球”为话题作文（如我在月球上的一天、我所了解的月球奥秘、我是月球小专家）。
解说指导：①在符合题目要求的前提下，运用自己所了解的月球知识，展开联想和想象，写故事新编，写科幻小说。
②根据表达的中心，选择适当的表达方式，合理安排内容的先后和详略。
第五单元本单元应属于第二板块“我与他人”中的家庭篇。
选文以感受亲情为主题，反映家庭中父母与子女间、手足之间的矛盾与和谐。
目的是引导学生体会亲情，理解家人，关心家人。
以感恩、智慧的心处理与亲人的关系。
选文中有许多生动的人物描写。
小作文：1、局部训练：模仿《散步》《金色花》《荷叶·母亲》的象征手法，展开想象，借助一个事物，写一首诗，表达以父母的理解、关心——此位置可填写公司或团队名字——。