当一回盲人五年级作文

当一回盲人五年级作文

当一回盲人五年级1

每当我看到盲人拄着拐杖一瘸一拐地走路时，心里总是觉得十分好玩，有

时甚至还会站在路边傻乎乎地看上一会儿。我很好奇：看不到东西一种什么样

的感觉？决定自己也当一回”盲人”。

说干就干，在爸爸的支持下，一个星期天的早晨，起床后，我找来一条红

领巾蒙上眼睛，顿时，眼前黑乎乎的一片。再转上三圈，只觉得耳朵在嗡嗡作响，天旋地转，分不清东南西北了。我只得摸着墙走，“啊！”我尖叫了一声，原来膝盖碰到了床头柜，“啪”的一声椅子也倒了！我扶着墙壁往前走，没想

到一下踩到足球上，摔了个“四脚朝天”！来到饭桌旁，夹了一块菜放进嘴里，呀！这是什么啊，这么辣，呸！呸！连吐了几下才把嘴里的辣椒吐出来。

体验结束了，我感受到了盲人的痛苦与无助。我决心去帮助更多的盲人，

为他们增添幸福和快乐！

当一回盲人五年级作文2

“盲人的生活是怎样的呢？”我一边走路一边说，带着满腹的疑问，我决

定体验一下盲人的生活。“滴滴……”闹钟响了，我想，我要体验盲人的生活，就要闭上眼睛，于是我就闭上眼睛穿衣服，刷牙，这下，可闹出了不少的笑话！

由于我是闭上眼睛的，我掀开被子，按下闹钟，摸着床边，一步步走到衣

架边，东摸西摸。终于摸到了衣服，费了九牛二虎之力，又小心翼翼地穿上外衣，然后扶墙走到卫生间，可一不小心踩到了肥皂，PP都快散架了，555……

我赶紧爬起来，慢慢摸到牙刷，连牙膏都没挤，开始“刷脸”了（看了下面你

就知道了）……

由于本人平衡感不好，我不鸡道嘴在哪，所以，第一次刷到了鼻子上，第

二次刷到了脸上……N次后，我终于找到了嘴，我乱刷了几下，漱漱口……咦？杯子咋没水？我这才想起来，我还没往杯子里放水呢！（歇菜）没办法，我只

好直接打开水龙头漱口，可一下把水开得太大，一下就把水灌到了衣服里。我

只好关上水，摸出脸盆（其实是脚盆）和毛巾（其实是洗澡毛巾）洗了脸，又

穿上了鞋，睁眼一看……

妈呀！我穿了爸爸的鞋，我的裤子（穿反了），我的外套，袜子一只红一

只绿（红配绿，赛*屁）回到卫生间，我拿了洗脚盆洗脸，肥皂踩得稀巴烂（偶

想去shǐ），我只好重新刷牙洗脸，胡乱扒了几口饭，背上书包匆匆跑去学校……

当一回盲人五年级作文3

眼睛是心灵的窗户，有了眼睛，我们才能看到这大千世界。可是，在我们中，有一种人，他们终身生活在黑暗中，那就是盲人。我也当了一回盲人。

在一次班会课上，孙老师笑容满面地走进教室，神秘地发给我们一张纸。

纸上有着各不相同的题目，有的是计算题，有的是画笑脸，有的是写英语单词……我的是计算题。孙老师说：“待会，请各位同学用红领巾蒙住眼，当一

回盲人。先记前面三道题，蒙眼后在纸的反面做。”我们听了，一声不吭，急

忙记起题来。

“开始做题！”一声响亮的发令声打破了寂静，我们急忙扯下红领巾，蒙

住眼，开始做题。我眼前黑乎乎的一片，觉得头晕晕的。等适应黑暗以后，我

在桌子上摸索起来。我摸呀摸，终于找到笔了，我又找准纸的位置，慢慢地写

上“180÷6=30”“360÷120=3”“48÷2=24”这几道题目。

接着，孙老师又要求我们默古诗和画一个大大的笑脸。我早已经适应在黑

暗中写字，便奋笔疾书起来。不一会儿，我便默好了诗。我又画了个圆，在里

面点上两点，再画一条弧线。可是，我的弧线画歪了，就需要橡皮。我却怎么

也摸不到橡皮，急得满头大汗。我终于摸到了橡皮，不管三七二十一，猛擦起来。

这时，孙老师叫我们摘下红领巾。我一看我的“杰作”。只见三道计算题

写得歪歪扭扭，一道古诗已擦得“面目全非”，还有一个嘴巴歪得离谱的笑脸。

我又看了看其它同学：有的目瞪口呆，有的眉开眼笑，还有的哭笑不

得……

唉，看来当盲人真不容易呀！他们不需要同情，需要的是帮助，我们应该

给予盲人更多的爱！

当一回盲人五年级作文4

看到这个题目，你一定会问：”做一回盲人？为什么要做一回盲人呢？别

急别急，请听我慢慢道来：

每当我看到盲人们拄着拐杖一瘸一拐地走路时，心里总觉得十分好笑，有

时我还会傻乎乎地站在那儿看上一会儿，我感到十分好奇，盲人到底是什么感觉？于是，我突发奇想：体验一下盲人生活的滋味。

说干就干！我把胸前的红领巾取下来，蒙在自己的眼睛上。顿时，眼前一

片漆黑，仿佛走进了一个黑暗世界，在向你召唤，我内心情不自禁地一阵阵恐慌。我摸着墙壁，小心翼翼地走着。我每走一步，脚就会往前一伸，”探测

“前方有没有”障碍“。“哐当”一声，我”哇“地叫起来。原来是我的膝盖

磕到椅子上，真是大惊小怪！我继续地走着，变得更加严谨了，生怕在发生什么”事故“了。我艰难地走到书桌旁，产生了一种想法：我何不写”盲人“字呢？嘿嘿，我拿起一支笔，”酝酿“着。在写的时候，我左手按着白纸，两根

手指成剪刀状，右手紧紧地握住笔，写在“剪刀”里头。我默默地想：平常我

的字都很工整，这次肯定也一样！周围似乎安静了，只听见笔头在白纸“刷

刷”的声音。我慢慢地把红领巾取下来，一看，哎呀，这字怎么写得这么

难看：歪歪扭扭，越写越往上，有的甚至重叠。以前我的字都是端端正正的，

有轻有重……

通过这次的游戏，我真真切切地感受到盲人的`不容易，盲人的孤独、痛苦和无奈。如果以后遇到，我一定会竭尽全力的帮助他们！

当一回盲人五年级作文5

我是一个五年级的学生，在五年级之前，我做过许多有意义的是。但一直

另我念念不忘的，还是做一回盲人。

记得那是四年级的事了，那是的中午，我们班举行了一个活动。“哒哒”

老师走进了教室，我们都满怀期待地看着老师，因为老师早上说过今天中午要

举行一次活动。一进教室，老师就让我们把红领巾拿下了，我百思不得其解，

拿红领巾做事么？接着，老师让我们把红领巾蒙在脸上。这时，有些人开始有

头绪了，说：“老师一定是让我们玩摸虾。”我想：怎么会上摸虾呢，全班人

都挤上红领巾，摸谁呀？难不成摸老师？应该不会吧！突然，老师的一句话把

我们都吓坏了。“接下来，那么拿出一个本子，在上面默写《春

晓》。”“啊！？”全班大叫道。

开始默写了，我信心十足，边写边读：“春晓，转行，春眠不觉晓，处处

蚊子咬，夜来风雨声，花落知多少。等一下，春眠不觉晓下面一句好像是处处

闻啼鸟吧。不过在哪里呢，重来吧。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，

花落知多少。唐·杜甫。哈哈，搞定，小菜一碟。”过来一会儿，老师说：

“好了，可以把红领巾拿下来了，看看你们写的字吧！”我心里乐开了花，想：哈哈，一会儿肯定是我的字最好看，哈哈哈，我等着被老师表扬吧！可是，把

红领巾拿下来后，我的字居然成了这样：整体看，所有的字都在“翩翩起舞”，分开来看，前面一句还好，就是春写得不清楚；但后面一句，真是太差了。处

闻和风雨重叠在一起了，落字连我自己都看不出来它是草字头。杜甫二字都写

到花落知多少的后面了。哎，蒙着眼睛写字可真难。

经过这个小小的活动，我明白了：盲人的生活很艰苦，除了盲人，那些残

疾人也很艰苦，我们不但没有去帮助他们、关爱他们，还去嘲笑他们，真是太

不应该了。

当一回盲人五年级作文6

我玩过许多的游戏，从每个游戏中，我都能学到不同的知识。其中，对我

印象最深刻的还是‘做一回盲人’。