二年级音乐上册《小拜年》ppt
合集下载
《小拜年》课件
年
×× ××∣× × ∣×× ××∣× × ∣
哒 哒 哒 哒∣ 哒 哒 ∣哒 哒 哒 哒∣ 哒 哒 ∣ 哥哥 来 打 鼓 呀 弟弟 来 敲 锣 呀
1 1 6 1∣ 3
•
6 ∣3 3 6 3 ∣1
• •
6∣
•
锵锵锵
×××∣×××∣×× ××∣×××∣
哒 哒 哒∣哒 哒 哒∣哒哒 哒哒 ∣哒哒 哒∣
咚咚 锵 咚咚 锵 咚咚 锵锵 咚咚锵 6 6 5∣ 6 6 5 ∣6 6 5 5∣ 6 6 5∣
• • • • • • • • • • • • •
× ××∣× × ∣× ××∣× ×∣ 哒 哒哒∣哒 哒 ∣哒 哒哒∣哒 哒 ∣
过年了！
贴春联
舞狮子
舞龙灯
放鞭炮
压岁钱
• 包饺子
湖南人过年习俗：
舞龙灯、舞狮子、放鞭炮、唱花 鼓戏等。大年三十到正月十五元宵节， 每家每户都红灯笼高挂，晚上整晚不 关灯，意味着益寿延年，香火不断。
曲气氛：
热烈、欢快、活泼
他们是怎样拜年的？
耍狮子、舞龙灯……
• 鼓：
咚咚咚
• 钹[bó] ：
1 3 3 ∣ 6 1 ∣3 6 3∣1 6 ∣
• • •
正 月里 好 耍
狮子
灯呀
×× ××∣×.× × ∣×.× ×× ∣×—∣
￣ 哒哒 ∣ 哒 啊∣ 哒哒 哒哒 ∣哒. ￣ 哒 哒 ∣哒. 哒
￣ ￣
3 1 1 3 ∣ 5. 6
￣
1 ∣6. 3 1 6 ∣5 —∣
￣
耍起 (那个) 狮 子 灯 拜 个 新
人音版小学二年级音乐上册《小拜年》课件
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 狮子 灯 拜个 新 年。 咚咚锵 咚咚锵 咚咚锵锵 咚咚锵 ， 哥哥 来 打 咚咚锵 咚咚锵 咚咚锵锵 咚咚锵， 更 比 去 年 好。 咚咚锵 咚咚锵 咚咚锵锵 咚咚锵， 爸爸 戴红
5. 6 1 6.3 16 5
66 5
66 5
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 狮子 灯 拜个 新 年。 咚咚锵 咚咚锵 咚咚锵锵 咚咚锵 ， 哥哥 来 打 咚咚锵 咚咚锵 咚咚锵锵 咚咚锵， 更 比 去 年 好。 咚咚锵 咚咚锵 咚咚锵锵 咚咚锵， 爸爸 戴红
5. 6 1 6.3 16 5
66 5
66 5
6. 3 1 6 5
2 1=G 4
欢乐地
小拜年
湖南花鼓调
6 65 665 6655 665 1 . . . . . . . . . . . . .
1.正 月里 好耍 狮 子 2.锣 鼓 龙 灯 好 热
33 6 1 3 6 3 1 6 . . .
3 1
1 3
灯 呀， 耍起（那个） 闹 呀，今年（呀哈）
咚咚锵
正月里好耍狮子灯呀， 耍起那个狮子灯拜个新年。 咚咚锵，咚咚锵，咚咚锵锵咚咚锵 哥哥来打鼓呀，弟弟来敲锣呀， 耍起那个狮子灯拜个新年。
锣鼓龙灯好热闹呀， 今年呀哈更比去年好。 咚咚锵，咚咚锵，咚咚锵锵咚咚锵。 爸爸戴红花呀，妈妈笑哈哈呀， 今年呀哈更比去年好。
2 1=G 4
欢乐地
小拜年
湖南花鼓调
66 55
66 5
1 1 6 1
3
鼓 花
. . . . . 呀， 弟 弟 来 敲 锣 呀， 耍起 （那个） 狮 子 灯 呀， 妈 妈 笑 哈 哈 呀， 今年 （呀哈） 更 比
人音版二年级音乐《小拜年》课件1
让我们每个人都参与进来吧！
积极参与编创旋律，用打击乐表现过新 年的气氛、自编动作等音乐实践活动。
通过唱《小拜年》，感受音乐 所表达的新年的热烈氛围，感受不 同地域的民歌风，懂得珍惜今天的 幸福生活。
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 11:50:26 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
Байду номын сангаас
压岁钱
分析
器乐曲《小拜年》是根据同名吉林民歌改 编的。歌曲4/4拍，F羽调式。他的节奏紧凑， 变化比较多，旋律活泼欢快，抑扬有致。由于 歌曲后半拍起唱，带有东北地方戏曲“小帽” 的特点，唱着边歌边舞，或扇子或手绢，别具 一格。使学生感受唢呐、锣鼓等民族器乐所渲 染的欢乐气氛及浓郁的东北民间音调。
人音版二年级音乐《小拜年》课件1
编创旋律，用打击乐表现过新 年的气氛、自编动作等音乐实践活动。
通过唱《小拜年》，感受音乐 所表达的新年的热烈氛围，感受不 同地域的民歌风，懂得珍惜今天的 幸福生活。
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
压岁钱
分析
器乐曲《小拜年》是根据同名吉林民歌改 编的。歌曲4/4拍，F羽调式。他的节奏紧凑， 变化比较多，旋律活泼欢快，抑扬有致。由于 歌曲后半拍起唱，带有东北地方戏曲“小帽” 的特点，唱着边歌边舞，或扇子或手绢，别具 一格。使学生感受唢呐、锣鼓等民族器乐所渲 染的欢乐气氛及浓郁的东北民间音调。
我们，还在路上……
通过唱《小拜年》，感受音乐 所表达的新年的热烈氛围，感受不 同地域的民歌风，懂得珍惜今天的 幸福生活。
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
压岁钱
分析
器乐曲《小拜年》是根据同名吉林民歌改 编的。歌曲4/4拍，F羽调式。他的节奏紧凑， 变化比较多，旋律活泼欢快，抑扬有致。由于 歌曲后半拍起唱，带有东北地方戏曲“小帽” 的特点，唱着边歌边舞，或扇子或手绢，别具 一格。使学生感受唢呐、锣鼓等民族器乐所渲 染的欢乐气氛及浓郁的东北民间音调。
我们，还在路上……