25世界多极化趋势

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第25课世界多极化趋势

第25课世界多极化趋势编写：班级：小组：姓名：审核：【课标要求】简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。

【学习目标】识记60、70年代以来多极化趋势的表现，知道其对世界历史的影响。

预习案——【自主学习，知识梳理】【自主学习要求】1、结合学案的内容，自主学习课文基础知识部分，并自主构建本课知识体系。

2、小组内相互检查基础知识，找出错误并改正。

一、欧洲共同体的形成：1、形成原因：①二战后，西欧的国际地位下降。

②50年代西欧各国生产力③地域接近，有着共同的文化遗产和心理认同感④美苏冷战威胁西欧，使西欧国家认识到了联合的重要性⑤为促进经济发展（根本原因）2、过程：①1951年：②1958年：③1967年：欧共体实质：国家垄断资本主义的国际联盟3、进一步发展：欧洲一体化建设4、意义：①经济：大大促进了西欧②政治：推行独立自主的思考：美国席位变化的原因①②③冲击了两极格局，出现了多极化趋势二、日本成为世界大国：（一）战后初期日本的政策和经济状况：（二）日本崛起：1、原因：①美国的扶植——为什么？②前提条件：③高度重视科技教育：④经济建设：⑤外部条件：朝鲜战争和越南战争，美军的大批军事及后勤物资订货，进一步刺激了日本经济的发展2、概况：3、影响：①政治：外交政策的变化：②经济：三足鼎立：③挑战美国霸权三、不结盟运动的兴起：1、背景：①二战后，②它们在国际上2、标志：第一次不结盟国家和首脑会议的召开①概况：时间地点②内容：A 、通过了《》确立了宗旨B 、不结盟的含义：3、意义：①标志着 ②开始改变 ③冲击了两极格局，出现了多极化趋势四、中国的振兴：1949年，中华人民共和国成立。

在恢复国民经济后，第一个五年计划超额完成，奠定了社会主义工业化的初步基础。

中国从1956年开始大规模的社会主义建设。

到1966年之前，虽然遇到过挫折，但还是取得了很大成绩。

第25课多极化趋势

4、影响
（1）经济上:促进了西欧经济的发展，西欧在经济上日益成为美国的竞争对手，对美国的经济霸主地位提出了挑战（2）政治上：西欧各国摆脱美国控制的倾向日益加剧，力图推行一种独立自主的外交政策
二、日本成为世界经济大国
1、原因（1）进行民主化改革（进一步铲除生产关系中的封建因素）（2）制定符合国情的的经济发展战略（制定外向型的经济发展战略、制定经济发展计划、实行国民经济非军事化）（3）重视科技和教育。（充分利用第三次科技革命的成果，引进大量先进技术) （4）美国的扶持（随着冷战的加剧，美国对日本的政策由惩罚、占领变为扶持）（5）朝鲜战争的军事订货（朝鲜战争使日本获得了大量军事订单，刺激了日本经济的发展）
2、表现：
1956年---1972年日本经济高速发展，国民生产总值上升到资本主义世界第二位，成为仅次于美国的世界第二经济大国
3、影响:
（1）改变了战后初期向美国一边倒的政策，实行以美日为轴心的全方位外交
（2）资本主义世界经济领域形成了日本、美国、西欧三足鼎立的局面，冲击着美苏两极格局。
4、日本成为世界经济大国给我们的启示
二战后世界格局的演变
1947 1955
两极格局的形成两极格局发展到美苏争霸的新时代直至最终的瓦解
1991
标志性事件: 美苏两极(冷战)格局形成\发展及终结 1947: 多极化趋势出现的标六七十年 1955: 代之际志性事件: 1991:
①欧洲走向联合②日本成为经济大国③第三世界兴起④中国成为政治大国⑤社会主义阵营瓦解
俄罗斯：已经复苏，正在恢复其大国地位发展中国家：联合自强，不可忽视
多极化趋势的发展对世界的影响
1、有利于抑制和削弱霸权主义强权政治。 2、有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。 3、有利于世界的和平与发展。面对世界格局多极化趋势的加强，我国应该怎样顺应这一历史潮流？

第25课-世界多极化趋势的发展与两极格局瓦解

不结盟运动旳兴起
和平共处旳原则是替代”冷战“和可能发生
旳全方面核灾祸旳唯一方法。所以，这些原则——涉及人民享有自决、独立和自由决定经济、社会和文化发展旳方式和措施旳权利—— 必须成为一切国际关系旳唯一基础。
首届不结盟运动会场
不结盟运动旳标志
(三).不结盟运动
条件 •目旳时间地点政策
影响
④目前世界发展旳主题是和平与发展(和平)
①西欧国家之间旳联络日益亲密；（根本原因） ②摆脱依附地位，抵抗美苏威胁；
③共同旳历史文化遗产。
2.欧洲一体化进程
1952年欧洲煤钢共同体
1958年欧洲经济共同体
1958年欧洲原子能共同体
统一关税与外贸
欧
洲
共合一
发展
同
体
欧
洲推动
联盟
共同旳农业政策趋向货币一体化趋向政治一体化共同旳外交政策
（4）经济战略：日本政府制定了合乎国情旳经济发展战略。
3、日本经济旳崛起产生怎样旳影响？
①经济：日本经济高速发展，成为世界第二经济大国；
②政治：实施以日美关系为轴心旳全方位外交并主动谋求政治大国地位；
③世界格局：形成了美、日、西欧三足鼎立旳世界经济格局，冲击着两极格局，增进了世界格局旳多极化发展。
趋向军事一体化
3.欧洲联合旳影响材料一：美国与欧共来自国民生产总值占世界GDP总额旳比重
国家或组织
美国
欧共体
1955年
36.2% 17.54%
1960年
33.73% 17.53%
1965年
31.27% 18.68%
1970年
30.21% 19.32%

世界多极化趋势

不属于马歇尔计划的范畴。
5.英国《旁观者》评价说：“富豪可能有能力买一所豪宅，但在世界的
第一张圆桌边上，钱却不易买到一个位置。”这一评价最有可能针对的是当今世界的哪一国家（ A.美国 B.德国 C.日本） D.中国
【解析】选C。本题考查学生分析能力。日本经济崛起后积极谋求政治大国地位，要求成为联合国常任理事国，结合材料中“世界的第一张圆桌” 分析，A、D两项都已经属于常任理事国，德国没有与日本类似的要求。
【解析】选D。本题考查学生识记区分能力。1967年欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并为欧洲共同体。从材料内容也可以看出欧共体主要涉及经济范畴，不涉及军事领域，故 D项错误。
3.1967年成立的欧共体（
）
A.使西欧各国摆脱了苏联的控制 B.是为了保障自身的安全与发展 C.是一个政治军事同盟 D.使美国丧失了霸权地位【解析】选B。本题考查学生识记分析能力。西欧各国在二战后未受到苏联控制，A项错误。欧共体成立时仅仅是一个经济组织， C项错误。欧共体成立后到70年代美国霸权地位受到削弱，D项错误。
原子弹袭击后的广岛
日本新干线电车
战后的日本
繁华的东京银座商业区
战后初期的日本六七十年代的日本
合作探究
阅读课文思考：
二战后，日本经济腾飞的原因：
日本小学生在上“生活” 课
材料1、日本引进技术的模式是: “一号机组进口,二号机组国产” 材料2、二战后日本教育的情况：教育经费占整个政府预算的25%,（发达国家平均为7%）居世界首位。 1950年，日本的九年义务教育普及率就已达到 99%。
冲击了两极格局，促进了世界的多极化趋势的发展。
日本经济腾飞的影响：
外交：日本改变了战后初期向美国一边倒的政策实行以日美关系为轴心的全方位外交。政治：日本开始谋求政治大国地位国际格局：冲击了两极格局，促进了世界的多极化趋势的发展。

高一历史一第课世界多极化趋势(教案)

授课题目第25课世界多极化趋势三维目标1、知识与能力①欧共体的形成、日本成为经济大国、中国和第三世界的崛起等史实，多极化趋势的形成。

②通过阅读、分析各种史料，培养学生获取有效信息的能力以及论从史出的能力。

2、过程与方法①利用学案、多媒体的情境教学，引导学生获取有效信息，并积极思考解决问题.②引导学生自主学习与合作学习相结合，独立思考与小组讨论相补充，并且积极展示成果. 3．情感态度价值观通过对本课的学习,让学生树立“合作双赢”的精神和“顺应时代发展”的观念，认识到中华民族要实现伟大复兴，就必须抓住机遇，加强同世界各国的交流和联系，形成开放的世界意识。

重点欧洲走向联合日本的崛起难点理解新兴力量崛起途径的多样性、过程的曲折性课型□讲授□习题□复习□讨论□其它教学内容与教师活动因材施教设计导入新课:孙中山的话，世界潮流浩浩荡荡,顺之则昌、逆之则亡。

（联系学习法，拉近学生与历史的距离,让学生对本课的内容有一种责任感。

）讲授新课：多极化趋势的出现（20世纪60、70年代）一、欧洲共同体的形成与发展1、形成背景:①二战后,西欧的国际地位严重下降，受到美国的控制和苏联的威胁;②20世纪50年代,欧洲经济得到恢复和发展，要求摆脱美国的控制；③西欧各国只有联合起来，才能保障自身的安全与发展。

2、形成：1967年，正式建立欧洲共同体3、发展：①建立关税同盟;②实行共同农业政策；③建立欧洲货币体系教学内容与教师活动因材施教设计4、影响：①经济上，成为美国的竞争对手；②政治上力图推行独立自主的外交政策；③美国开始重视欧洲的地位；④冲击了美苏两极格局，促进了世界格局向多极化方向发展。

二、日本的崛起1、原因：①美国的扶植;②实行民主化改革；③日本政府重视科技与教育;④制定经济计划，利用国家政权推动经济发展。

2、表现：1956—1972年日本经济高速发展，国民生产总值上升到资本主义世界第二位，成为仅次于美国的经济大国。

3、影响：①资本主义世界经济领域呈现出美、日、西欧三足鼎立的局面；②冲击了美苏两极格局,促进了世界格局向多极化方向发展。

第25课世界多极化趋势

1、原因：
2、联合过程: 3、影响：
（1）对西欧：促进了西欧国家经济的发展和实力的增强（2）对欧美关系：随着实力的增强，西欧国家经济上成为美国的竞争对手，政治上推行独立自主的外交政策。美国霸权地位遭到严重削弱不得不调整它的对欧政策。
(3)对世界：冲击了两极格局，使世界朝多极化方向发展 (4)ziyi世界，三足鼎立
尼克松演说中的“挑战”是指：
A、苏联的威胁
B、西欧和日本的经济竞争 B、西欧和日本的经济竞争 C、第三世界的崛起
D、美国经济滞胀 Go back
5、二战后，美日之间由经济上的扶植转为竞争，这种变化反映出： A、美国有能力控制日益发展的日本 B、美国将日本变成对抗社会主义的据点 C、不同类型的国家经济都在恢复发展 D、美国独霸世界经济局面已一去不复返
A、北约集团内部要分裂 B、国际局势的发展要求北约加强内部合作 C、美国的霸权地位受到严重削弱
D、西欧各国要求摆脱美国的控制
Go back
10、二战后，西欧国家为能在美苏两大集团对抗之间保证自己的安全，提高国际地位，加快经济发展步伐，采取的措施是： A、不同程度地推行国有化政策 B、成立欧洲共同体 C、加强军事力量，发展战略核武器
（1）内因（2）外因
2、影响：
⑴.成为仅次于美国的资本主义世界第二经济大国
材料：1972年，日本外相大平正芳在记者招待会上说：“日本跟着美国脚步走的时代已经过去了。”同时，日本在日美同盟的前提下展开了所谓的“多边自主外交”。1972年9月，日本和中国恢复邦交。1982年上台的中曾根康弘首相在多次场合公开声明，日本还要谋求做一个政治大国，在国际事务中有更多的发言权，并积极争取得到联合国的常任理事国席位。

(学案)25课、世界多极化趋势

25课、世界多极化趋势【课程标准】简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展的过程。

重难点问题：1.欧共体成立、日本崛起、不结盟运动兴起的影响。

2.资本主义经济世界三足鼎立局面说明了什么？【课前预习】背景： ①二战后国际地位下降；②20世纪50年代经济发展较快，加强了联系③欧洲只有联合起来，才能保障自身的安全和发展。

过程：1951年成立___________________1958年，成立__________________和_____________________ ________年，三大共同体合并组成_____________________措施：建立_____________，实行_______________，建立__________ 加强______________。

影响：①经济上，促进西欧经济实力增强，成为_______________②政治上，推行_____________政策，美国霸权地位严重削弱，推动世界格局开始走向多极化。

崛起原因：①二战后，______国扶植；②美国占日期间推行的__________改革（条件）； ③日本政府重视科技和教育，把发展________放在首位，制定___________，利用国家政权推动经济发展； ④美国发动朝鲜战争和越南战争的后勤基地标志：国民生产总值上升到资本主义世界________，仅次于美国。

影响：①由“一边倒”到以日美关系为轴心的_______________；②资义世界经济领域____________三足鼎立,冲击两极格局（世界经济的多极化是政治格局多极化的根源）兴起原因：民族独立；美苏对峙争夺标志：________年第一次不结盟国家和政府首脑会议基本原则和宗旨：__________________________________ 影响：①标志_______________以独立的力量登上了国际政治舞台，②开始改变由__________和__________决定世界事务的局面③有力地冲击了两极格局，世界向多极化方向发展。

第25课世界多极化趋势教案

第25课世界多极化趋势教案教学目标：1、知识与能力掌握欧共体的形成过程、了解日本成为世界经济大国、不结盟运动的兴起以及中国的振兴，培养学生综合探究和归纳知识的能力。

2、过程与方法通过补充相关资料与内容，使学生进一步了解欧洲走向联合和日本经济发展的原因，培养学生理解、概况及归纳的能力。

3、情感、态度与价值观感受发展的多样性与统一性，理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性，增强振兴中国的使命感。

重点难点：重点：掌握欧共体形成的原因、过程和影响难点：理解多极化趋势教学方法：讲述法、史料阅读法、课堂讨论法等课时安排：1课时教学过程：导入：第二次世界大战后形成了两极对立的世界格局，世界在政治、军事等方面保持一种均势的局面。

但随着各国经济的发展和实力的增强，世界正朝着多极化的方向发展。

一、欧洲共同体的形成1、原因【师生互动】欧洲共同体形成的原因有哪些？学生根据书中内容归纳出现实原因、根本原因、政治原因，结合下面材料归纳出思想原因。

材料“总有一天，……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”维克多·雨果（1）现实原因：第二次世界大战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位，它要重新在国际事务中发挥有力影响，必须联合起来。

（2）根本原因：经济发展的需要。

在经济的恢复和发展过程中，西欧国家间的联系日益密切。

（3）政治因素：美苏争霸的影响：在美苏两极格局下受到美国的控制和苏联的威胁。

（4）思想因素：欧洲传统的统一思想的影响。

2、过程：1951年，欧洲煤钢共同体；1958年，欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体；1967年，三者合并为欧洲共同体，简称欧共体。

介绍欧共体的性质、采取的措施以及1993年发展为欧盟。

3、影响：（1）欧洲共同体成立后，西欧国家不断加强经济合作，经济实力大大增强。

（2）随着经济实力的增强，西欧国家开始摆脱美国的控制，推行独立自主的外交政策。

2020_2021学年高中历史第七单元复杂多样的当代世界第25课世界多极化趋势学案含解析岳麓版必修1

第25课世界多极化趋势课标阐释时空构建1.欧洲共同体的形成2．日本成为世界经济大国3．不结盟运动的兴起授课提示：对应学生用书第89页一、欧洲共同体的形成1．背景(1)第二次世界大战后，西欧国际地位下降，不得不依附于美国。

(2)20世纪50年代，西欧生产力得到较快发展。

(3)西欧任何一国都无法与美苏相比，只有走联合发展的道路。

2．形成(1)1951年，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡宣布成立欧洲煤钢共同体。

(2)1958年，欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立。

(3)1967年，上述三个组织合并为欧洲共同体，简称欧共体。

3．措施：在政治和经济方面不断加强合作，建立了关税同盟，实行共同的农业政策，建立欧洲货币体系，并加强科技合作。

4．影响(1)经济上，大大促进了西欧国家经济的发展和实力的增强，成为美国的竞争对手。

(2)政治上，力图推行独立自主的外交政策，严重削弱了美国的霸权地位。

二、日本成为世界经济大国1．背景(1)“二战”后，美国对日本实行了单独占领，日本采取了追随美国的政策。

(2)战后的日本，国土荒芜，经济衰竭，民不聊生。

2．原因(1)美国对日本减免战争赔偿，向日本提供资金和物资援助。

(2)日本推行民主化改革，铲除明治维新以来残存的封建因素。

(3)政府重视科技与教育。

(4)采取了制定经济计划等方式，利用国家政权大力推动经济的发展。

3．表现：1956—1972年呈现出高速发展局面，国民生产总值上升到资本主义世界第二位，成为仅次于美国的经济大国。

4．影响(1)外交政策：日本改变战后初期向美国一边倒的政策，实行以日美关系为轴心的全方位外交。

(2)经济格局：资本主义世界经济领域形成美、日、西欧三足鼎立的局面，动摇了美国的霸权，冲击了美苏两极格局。

三、不结盟运动的兴起1．背景(1)第二次世界大战后，亚非拉地区诞生了许多新兴独立国家。

(2)这些国家在国际上仍处于弱势地位，甚至成为美苏争霸的战场。

从冷战结束后25年时段看,多极化趋势就是美国

从冷战结束后25年时段看,多极化趋势就是美国从冷战后25年时段看，多极化趋势就是美国“一超独大”地位相对削弱，其他大国及地区强国的国际地位和影响力不断上升。

从这个意义上和不同时段来看，世界多极化趋势已不可逆转，目前正在不同层面和不同领域持续深化。

从全球范围看，尽管中、俄、巴西等国经济增速开始不同程度放缓，西方主要国家逐步摆脱金融经济危机且经济增速加快，但从整体上看，以西方七国（美国、加拿大、日本、英国、法国、德国、意大利）为代表的传统发达国家和以金砖五国（中国、印度、俄罗斯、巴西、南非）为代表的新兴经济体及发展中国家之间，总体力量对比差距缩小的态势仍在继续。

多极化趋势增强国际和地区格局变化动态就是世界多极化，实质就是世界范围内的力量分布从一个中心向更多中心扩散和聚集，以及中心之间的力量对比差距缩小和平衡度增加。

从百年以上时段看，多极化趋势就是自近代以来欧美作为世界中心的主导地位相对下降，亚非拉地区的影响力相对上升；从战后70年时段看，多极化趋势就是西方国家主导的殖民体系瓦解，广大发展中国家实现民族解放和国家独立，并在世界政治舞台上扮演越来越重要的角色。

第25课多极化趋势

第25课两极→多极化趋势（知识体系）寄语：时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙。

——窦庠多极化趋势出现于六七十年代，但多极化是两极格局下的多极化趋势，两极格局仍是国际格局的基本特点。

一、世界多极化趋势出现原因：经济力量的多极化是政治格局多极化的根源1、西欧、日本、中国和第三世界迅速壮大2、美、苏：因军备竞赛和对外侵略战争拖累，实力相对衰落；两大阵营各自分化瓦解。

二、世界多极化趋势的表现1、欧洲共同体的形成背景①历史教训：近代以来各国冲突和战争连绵不断，给欧洲人民造成了无穷的灾难和痛苦。

②现实需要：二战使西欧丧失世界（政治经济中心）地位，不得不依附美国以恢复经济、对抗苏联；20C50S，随着西欧生产力的恢复发展，为摆脱美国控制、应对苏联威胁，走上联合发展之路。

③联合基础：西欧有共同的文化遗产和心理认同感，经济发展水平相近；实行资阶代议制，法德和解为欧洲联合奠定了基础。

④根因：是各国经济发展的需要。

20C50S，西欧生产力迅发，各国相互依赖程度加深。

形成①1951年，法德意荷比卢六国签订《巴黎条约》，决定成立欧洲煤钢共同体1952年，条约生效，正式成立；②1958年，成立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体③1967年，这三个组织合并为，简称欧共体。

发展①经济政治一体化：欧共体成立后，西欧国家在政治和经济方面不断合作，建立了关税同盟，实行了共同的农业政策，建立了欧洲货币体系，并加强科技合作；推行独立自主的外交政策，对外尽量用一个声音说话。

②成员增加：英国长期亲美,开始时抵制欧共体,后于1973年与爱尔兰、丹麦一起加入。

影响①经济：促进了西欧国家经济的发展和实力的增强,在经济上成为美国的竞争对手。

②政治：西欧在政治上力图推行独立自主的外交政策。

美国霸权地位受到严重削弱，不得不调整对欧的政策,不得不承认西欧的伙伴地位。

③世界格局：西欧的崛起，既是对美国霸权的挑战，也是对两极格局的冲击。

2、日本：成为世界经济大国原因①美国扶植（原因是冷战爆发后，美将日作为远东的反共桥头堡）②民主化改革：铲除明治以来残存的封建因素③政府重视科技教育：④日把发展经济放在首位，贸易立国，出口第一，制定经济计划，利用国家政权推动经济发展。

25课多极化趋势2

法国日本
朝鲜战争伊拉克战争参加美国为首的“联合国军” 强烈谴责
成为战争的大后方不直接参与战争立即停止战争政治解决
苏—俄支持中朝作战中国遭受侵略，抗美援朝
美国曾经发动了以上这两场战争，据材料，回答问题：（1）两次战争，几个国家的态度和立场有什么变化？这说明世界格局发生了什么变化？法国和日本从追随美国到保持相对独立、公正的立场，苏（俄）、中国从支持作战到呼吁停止战争，和平解决；世界格局由两极对峙向多极化趋势发展。
1、欧共体形成、日本成为经济大国、不结盟运动兴起和中国的振兴，这些共同构成了世界的多极化趋势。 2、多极化趋势还只是一种趋势和方向，不是一种成熟的国际关系格局。 3、两极格局虽然受到多极化的冲击，在当时仍是国际关系格局的总体的、基本的特征，因而多极化趋势是两极格局下的多极化趋势。
4、苏联解体后，两极格局虽然瓦解，但多极化的世界格局也没有最终形成，直到今天，仍处于向多极化演变的过程中。
2、欧共体形成的过程 3、欧共体形成的影响
雅尔塔会议上的三巨头斯大林、罗斯福、丘吉尔
我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。 ——丘吉尔
遭到轰炸后的英国大教堂—考文垂一片废大教堂，它墟的德只留下了建国城市筑物的框架。
欧罗巴，希腊神话中的公主，欧罗巴与万神之王宙斯相爱并生下三个儿子，她所居住的大地被命名为欧罗巴，即今天的欧洲大陆。从古自今，一个统一的欧洲就是欧洲人的欧罗巴梦想。从古罗马的查尔曼皇帝、法国的亨利四世、拿破仑到德国的希特勒无不曾经试图实现这个梦想；康德、卢梭、尼采等思想家也把它作为终极理想。

25 世界多极化趋势

日本崛起的影响
（1）资本主义世界经济出现三足鼎立局面，经济向多极化发展。是对美国霸权地位的挑战，也是对两极格局的冲击。
（2）日本改变了向美国一边
倒的政策，实行以日美关系为轴心的全方位外交。（3）随着经济实力的增长，日本开始谋求政治大国的地位。当前的日美关系
二战后的半个多世纪里，日本政府一直没有真正向饱受日本法西斯侵略的亚洲各国人民谢罪。
20世纪50年代时，东欧和西欧各国却惊人地东山再起。这一复兴同中国日益增长的实力和自信一起导致了一种全新的世界政治格局。美苏短暂的首要地位让位于一种新的多元化社会。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
尝试分析“多元化”社会的含义。结合所学知识探究“多元
化”社会出现的原因有哪些。多元化即多极化趋势。美苏实力衰弱、社会主义阵营瓦解、欧共体形成、日本崛起、第三世界强大、中国振兴。
在世界发挥自己的作用。
欧共体的形成与发展
（1951年）（1958年）（1958年）
欧洲煤钢共同体
欧洲经济共同体
欧洲原子能共同体
欧洲共同体
（1967年）建立关税同盟，实行共同的农业政策，建立欧洲货
币体系，并加强科技合作。
欧共体总部大厦
请思考：欧共体的成立对自身、对国际格局产生了什么影响？材料一 1958～1969年间，欧共体内部贸易年平均增长率为 16.5%。1984年欧共体贸易总额达13 747亿美元，是美国的 1.43倍。
25 世界多极化趋势
课标要求：简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。
重点：欧共体形成、日本崛起、不结盟运动兴起与多极化
趋势的关系。

高中历史第25课世界多极化趋势教案3 岳麓版必修1-岳麓版高一必修1历史教案

教学主题
世界多极化趋势
一、教材分析
本课是岳麓版历史教材必修Ⅰ第七单元4课中的一课，第24课《两极对峙格局的形成》是世界多极化趋势出现的背景，第27课《跨世纪的世界格局》是世界多极化趋势进一步发展的结果，所以本课起到了承上启下的作用。
分析课题可以发现本课讲述的一大突破口是多极化的“极”如何理解，二是趋势的“出现”是一种什么状态？在教学实践中，很多教师将本课与27课合并，讲述世界多极化趋势的出现和加强，其中侧重加强，淡化出现。单独上这一课的话，如何将“出现”这一状态讲述清楚是本课的难点。
历史小论文评价量规历史小论文评价量规.doc
七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
1.重视课前预习。依据学情提前设计预习学案，引导学生自主预习，发现个性化疑难，明确重难点，并使教师教学更有针对性。
2.教学中教为主导、学为主体。为学生提供了充分的文字、图片、视频、表格资料，注重学生在课堂中的自主学习和合作学习，培养其解决问题、合作交流、读史研史的能力。
学生利用教师展示的图片、文字等史料，完成合作探究，并展示成果、互相补充
文字史料、图表史料、图片、课件、小组合作评价表等
情境教学与合作探究二
播放《战后日本的崛起》视频，结合教材知识，要求学生合作归纳日本崛起的原因及给中国带来的启示有哪些
小组讨论后展示成果。交流碰撞，补充完善
PPT图片、文字史料、视频《战后日本的崛起》、小组合作学习评价表.doc
巩固总结
教师指导构建知识体系，完成限时作业。思考20世纪六七十年代多极化趋势的状态如何，明确概念及表现
学生自主构建知识体系，并与教师进行对照。在规定时间内完成作业并由小组展示

第25课世界多极化趋势

世界多极化趋势所谓“极”，指的是综合国力强、对国际事务影响大的国家或国家集团。

所谓“化”，是指一种发展趋势，并非指现实，表明在多极格局形成之前有一个相当长的过渡期（或叫转换期）。

世界多极化是指一定时期内对国际关系有重要影响的国家和国家集团等基本政治力量相互作用而朝着形成多极格局发展的一种趋势，是对主要政治力量在全球实力分布状态的反映。

多极化发展并不是偶然的，它孕育于两极格局的演变之中，两极格局终结后，并没有出现单极格局，世界正在走向多极化，这是当今国际形势的一个突出特点。

一、概论中文名称：世界多极化英文名称：world multipolarization定义：国际关系格局由一、两个超级大国为中心向两个以上的实力相当国家或国家集团组成力量中心转化的趋势。

20世纪90年代初，由于苏联的解体，东欧形势的剧变，美、苏两个超级大国垄断国际政治的局面被打破，标志世界格局正向多极化发展。

二、原因①东欧剧变、苏联解体，旧的两极格局被打破。

②世界各种力量出现新的分化、组合。

③大国关系经历重大而深刻的调整。

④根本原因：经济全球化的发展，世界政治发展本身的不平衡，美国推行单边主义扩张战略，引起其他政治元素的不满。

三、表现世界正在形成若干个政治经济力量中心，美国、欧盟、日本、俄罗斯、中国等大国和国际组织在国际社会中扮演着重要角色：①美国成为唯一的超级大国，并极力构建以自己为主导的单极世界。

②欧盟的建立、扩大和发展。

1999年欧元启动，标志着欧盟内部合作进一步加强，提高了欧盟的国际地位。

③日本将两极格局的瓦解视为跻身政治大国的大好时机，主动参与国际事务，加快谋求政治大国地位的步伐。

④苏联解体后，俄罗斯联邦取代苏联在联合国的地位，并拥有足以同美国相匹敌的军事武器。

随着国内外经济形势不断好转，国际地位也有了很大改善。

⑤中国作为最大的发展中国家，随着改革开放和经济实力的迅速增长，国际地位与影响力日益提高。

四、特点①世界多极化是顺应时代发展需求和不以人的意志为转移的客观发展趋势。

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第25课-世界多极化趋势的发展与两极格局瓦解

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