新教师感言《累并幸福着》
教师累并快乐着随笔
教师累并快乐着随笔
老师的工作是累并快乐着的吗?我们去看看他们写的随笔吧。
下面是小编精心为你整理累并快乐着随笔，希望你喜欢。
累并快乐着随笔篇一
时间过得真快，来到中一班快有一个月时间了，这段时间充分体会到作为一名幼儿教师的辛苦与充实。
还是童年时，我就曾梦想自己是一名教师，在蓝色的大海边、在碧绿的草地上，还有一群活泼可爱的孩子，象花蝴蝶般翩然起舞、象百灵鸟般婉转歌唱，孩子们的天真无邪深深的印入我的脑海中。
如今，我已实现了我的梦想，成为了一名幼儿教师，知道肩上担子的分量，更明白作为教师爱的深沉和与无价。
累并幸福着
累——并幸福着
记得还在上小学的时候，我的语文老师和爸爸给我说得最多的一句话就是：“好好学习，长大了当一名老师。
”这句话在我心里留下了深深的烙印。
当时我就想：当老师每天都有那么多孩子围着，多好啊！就这样沿着自己的目标轨迹努力，我终于在2005年也当上了一名人民教师，踏上了三尺讲台。
真正当了老师以后，我才发现没有自己憧憬中的那么美好，老师的工作实在是太繁杂了，每天都有做不完的事情，同时还要处理那么多学生之间发生的大大小小的事情，有些调皮的孩子还时不时的做出一些出格的事情来，真是不被累死也要被气死了。
有那么一段时间我的整个情绪一度如此低落，导致学生在课堂上也受到了这种不良情绪的影响，和学生之间的距离一下被拉了好远好远。
我蓦然惊醒，这样的情绪给学生的影响是多么可怕。
从这以后，即使自己的心情糟糕透顶，在学生面前我也努力充满激情，尽量不让自己的不良情绪波及到学生。
课间，我也不再急着回办公室批改作业，而是有意无意的和学生聊聊天、做做活动，了解他们的心理需求，同时也拉近了和学生间的距离。
学生的纯真、阳光感染了我，使我从“装”激情到了不经意的自然流露。
现在，快上课时学生会主动来帮我抱本子、拿教具；生病了，学生会围着我不停地说着问候的话语……虽然只是一个小小的
举动，一句轻轻地问候，就能让我幸福好久，这，足够了！当老师，值！因为这些是比金钱还宝贵的财富！
作为老师，每天面对繁复的工作，我们要学会以积极乐观的心态面对；及时调控自己的不良情绪；努力提升自己的教育教学水平；以平等、友好的方式和学生进行心灵对话；用发展的眼光看待学生。
一分耕耘，一分收获，相信学生不会令你失望的，做好自己，累——并幸福着！。
累并幸福着
累并幸福着班主任是天下最小的主任，官很小，事很多！很多人说：“班主任，给多少钱也不能干！”也有人说“班主任是女教师的毁容剂！”意思很明白，爱美的女士千万别做班主任，因为做了班主任难免会有生气的时候，极有可能会变成黄脸婆！对于这类说法也并不是不无道理，做班主任的感觉那叫一个字：累！但是还有更重要的两个字，那就是：幸福！累并幸福着，是我在玉潭实验学校开学期间最深的体会。
我担任七年级（2）班的班主任，望着那一张张稚气而兴奋的脸，我知道，我的责任有多重。
记得带领学生军训的那五天里，我每天在晨曦中等待他们白色的身影，在烈日下陪伴他们品味军人的含义，在阴凉处与他们共享片刻的欢声笑语，在夜幕降临后抚慰他们想家的情绪……一切的一切有时让我感觉到十分的疲惫，但更多时候则是满满的幸福。
小事不断，幸福无限。
记得我们班前两次集合，有些学生一大早就到了，但还是有个别同学在最后几分钟才赶到，虽然我们没有被领导批评，但这都是很不好的现象。
这说明学生的时间观念非常淡薄。
于是，我通过晚上查看宿舍的时间，在女生宿舍和男生宿舍分别集中开短会。
我对孩子们说：“明天早上我会提前10分钟在操练场上等你们，不允许再出现集队拖拉的现象。
”果然，第二天早上，孩子们都很积极，非常准时。
我表扬了每个孩子，并鼓励他们要继续保持这种良好的行为习惯。
为了监督孩子们吃好吃饱，有体力进行训练，我每天都会去食堂看他们吃饭。
一些孩子就会问我“老师，你吃过饭了吗？”“老师，你光顾着看我们，你什么时候吃饭呢？”为了监督学生搞好寝室纪律、卫生，我每天早、中、晚三次去寝室督查，有时晚上10点多，才能回家，有些学生跟我说：“老师，您家离学校远吗？路上要小心哦！”。
尽管就一句简单的问候，却化作了我心中的一股暖流：就算有再大的风雨，也愿意为这些孩子去承受。
忘不了训练场上孩子们那抹抹白色身影给我带来的幸福。
那些身影无疑是这个八月最动人的风景线，他们年轻、活泼、有朝气、有梦想。
他们有着一个共同的名字——桃江玉潭实验学校七年级（2）班的新主人，他们时刻为集体的荣誉而努力奋斗！头顶毒辣的太阳，脚踏炙热的土地，练着单调枯燥的“立正稍息”，迈着不断重复的“齐步正步”，汗珠顺着脸颊流淌，泡湿了双眼，浸透了衣服，滴落下来又瞬间蒸发。
累并幸福着
累并幸福着尊敬的各位评委、各位老师：大家下午好！今天，我演讲的题目是《做班主任，累并幸福着》。
时光荏苒，仔细算算我从去年8月25日做班主任到今天，有273天。
如果减去寒假、节假日和周末，仅仅只有164天。
在这一百多天的班主任工作中，我最大的感触就是：做班主任，累，同时也幸福着。
在这短暂的一百多天里，确实也发生过很多事情，但真的要说是那种可歌可泣、感人至深的教育故事，好像真的没有。
有的只是平平淡淡的琐事，比如讲安全、立规矩、树班风、建学风等等这些日常事务。
而对于班上45位同学，倒是有一个我印象特别深刻。
那就是我们班同学们口中的那个“灵活的胖子”。
为什么称他是胖子？因为他长得确实有点胖！那为什么又是灵活的呢？因为他确实够灵活，他特别喜欢跳舞，而且身体比较柔软，扭动起来还真有一种婀娜多姿的感觉呢。
不过他应该是我们班上算是我比较头疼的一个学生了。
最初对他印象深刻是在军训的第三天，那是2017年8月28日。
经历了前两天的训练，又尤其是在毒辣的太阳下训练，很多同学虽然有点受不了了，但仍在坚持着。
在站完军姿后教官让“坐下”，44个同学都很听命令的坐下了，只有这个小胖子不听号令，依然站着，假装没听见。
教官走过去，再次发出命令“坐下”！这个小胖子依然纹丝不动的站着，而且斜视教官，用不耐烦的语气回答“坐不下去”。
教官顿时生气了，“你到底坐不坐？不坐就永远站着！”这时让人意想不到的事情发生了，这个十五六岁的小伙子竟然伤心的大哭了起来，教官对于这样突如其来的状况不知道该怎么办才好，只好找到了我。
可对于一个刚当三天班主任的我来说，当时也有点不知所措。
在那时请教其他班主任显然也来不及了，心里就一个念头，先要帮教官树立威信，军训时规矩立不好，以后这个班就更难管。
而且作为一个男生，这样哭哭啼啼的就让我有点反感，于是我就直接用吼的方式教训那个小胖子，幸运的是他这时还比较听话，不反驳也不哭了，只是低着头听我训斥。
其实我也知道这种简单粗暴的方式对于他们这种青春期的孩子们，确实不妥，有可能会激发他们更严重的叛逆心理。
累并幸福着
赢在自己，做一名幸福的教师春去冬来，花开花谢，转眼间从事教育已二十多年，每当有人问起你是做什么工作的，我会幸福又自豪的告诉他我是做教师的，那么教师的幸福是什么呢？我认为教师的幸福很简单，它可能是一节成功的课，是学生的一次微笑，一句简单的问候，和谐的师生关系，是学生的热爱、家长感激，同事敬重、领导欣赏、社会认可等。
更是辛勤地教书育人后，看着自己的学生逐渐成才，桃李满天下的那一时刻。
现在请大家和我一起体验我的幸福片段。
记得几年前，我担任一个差班的班主任，是从初三才接的，这个班乱得很，好多老师都上不成课，学校将此重任委派给我，开始我也不想接，但架不住领导的劝说和期盼，我硬着头皮接下了，我想了好几天，怎样才能把这个班带好呢？我多次找学生谈心、家访、了解情况。
首先，建立健全班级各项规章制度，在制定班级规章制度定时，我充分发扬民主，让学生亲自参与。
共同制定出切合实际而又行之有效的班级规章制度。
学生参与了班规的制定，既增强了主人翁的意识与责任心，又为今后的班级管理夯实了基础。
其次，主动关爱学生，爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有了爱一个班级才会让学生感到家庭般的温馨。
只有在这个爱的大家庭中，每一个同学才会如兄弟姐妹般的互相关心、互相帮助、互相照顾、互相鼓舞。
记得有一个学生叫王刚，他父亲去世了，母亲一人带着弟兄三个生活，家庭非常困难，他不爱学习，还老与别的同学打架，我没有嫌弃他，多次找他谈心，谈人生、谈理想，谈他妈妈一个女人支撑一个家的不容易，也和他妈妈多次的聊他的学习、前途，把我爱人的衣服让他穿等，在我的感召下他逐渐的变了，慢慢的开始学习了，成绩逐渐赶了上来，还主动的到办公室给我提水，帮我管理班级。
再次，是做一个让学生信任的老师。
一个老师，特别是班主任，值得学生信赖的首先不是他的学识，而是他的人格魅力，班主任丰富的知识、超群的能力、高尚的人格都是他取得学生信任的资本，所以我不断学习班级管理，经常和学生谈心，带他们出去郊游，联络师生情感，在我的努力下班级逐渐走向正规，班里的学习气氛浓了，课堂纪律也好转了。
做一名幸福的教师演讲稿5篇
做一名幸福的教师演讲稿5篇教师要给学生以幸福，自己应先成为一个幸福的人，一个懂得如何创造幸福的人。
有了幸福的教师，才可能有幸福的学习，才可能有幸福的学生。
那么，怎样做，才能成为一个幸福的教师呢？下面是分享给大家的做一名幸福的教师，希望对大家有帮助。
各位评委：大家好！今天我演讲的题目是《累并幸福着》。
一路走来，虽然步履蹒跚，但收获颇多。
虽然还没有取得骄人的成绩，没有到达繁花似锦的圣境，但是，阅读带给学生的却是一种可持续开展的能力，是丰富的知识积淀。
我在尝试着、坚持着，向学生播撒着阅读的种子，美国诗人惠特曼有一首叫作《有一个孩子向前走去》的，诗里说：有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一局部。
梅子涵说：如果每位老师读了100本童书，就有一张走向童年的邮票。
小学教育是与儿童打交道，不理解儿童，不理解儿童的世界，就不可能有优秀的小学教育。
所以从某种意义上说，教育需要阅读。
，正是这些毛虫们也改变着我，在这些童书穿行，仿佛又重回童年的岁月，心也变得纯洁、年轻：我无数次告诉自己让读书像呼吸一样自然；带着童心上路，让阅读变得轻松愉悦；阅读经典童书，享受幸福人生；学生、老师、家长共读一本书，就是创造并拥有共同的语言和密码；让不同年龄的儿童读到他此时此刻最适宜的书。
在这里我还要感谢学校为我们准备了充足的课堂资源，苏霍姆林斯基说：“一所学校，只要有足够多的供师生读的书，不管多么简陋，都是一所好学校。
如果缺少书籍，即使学校建立得再漂亮，也不是真正意义上的学校。
”但是，前行道路并不是一帆风顺，有时为了一个课件，要准备几天，先把书买来，一张张拍拍下来，再做成课件，上完课，还要评析学生的作品再发到教育在线论坛上。
经常的电脑前熬夜使我的身体亮起了红灯，那段时间里我告诉自己放弃吧，我只是一名普通人，除了老师还有很多称谓，没有好的身体什么都没有了，需要我，两边的父母需要我去赡养、年幼的孩子需要我的教育，痛定思痛，放弃。
做好老师累并幸福着征文
做好老师――累并幸福着石拉哈沟中心小学邢洋2010年----我人生具有里程碑好处的转折点。
就是这年，我从一个象牙塔来到了另一个象牙塔。
完成了由座位到讲台，由听课到讲课，由学生到老师的身份转换。
崇拜的目光以前追逐朗朗的课堂，多彩的青春以前激荡教师的梦想，如今当我穿过它的光环，如此真实的走进她的内核，才真正明白“老师”一句称呼背后的职责和内涵，才真正明白“太阳底下最光辉的事业”体现的是最为无私的奉献。
做一件事，不难，做好一件事，却很难。
没有最好，只有更好，做一个好老师，做好一个老师，一向是我的目标。
在实现这个目标的过程中，我最深的体会是----累并幸福着。
是的，做好一个老师，会累；因为老师本身，就意味着一种职责。
教书是教师的天职。
七年的工作中我从未有过一丝的懈怠。
虽然担任着一个班的班主任及语文、数学、科学、书法、阅读等学科的教学工作，另外还担任全校的计算机课程教学，除此之外还负责每周三的书法兴趣小组。
课余时间还要整理学校的学前资助工作。
即使在这样，教案我会写的工整详尽，为上课做好充分的准备；为提升业务水平，潜心请教学主任和有经验的老教师听课，为我挑毛病、找不足，结合他们的意见我再进行修改试课。
是的，做好一个老师，会累；因为在行为和道德上，我们都要把自己塑造为榜样。
有句话说得很好：“一两的身教，大于一吨的说教”。
法国作家卢梭以前说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。
”法国作家罗曼.罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”为了这一两的身教，为了这榜样的塑造，为了使自己心里总有阳光能够撒播。
我们就要规范自己的一言一行，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的崇高的思想品德，良好的职业道德，礼貌的言谈举止，便在学生心中生根发芽，开花结果。
正如古诗所讲：“随风潜入夜，润物细无声。
”是的，做好一个老师，会累；因为要有永远的爱心和耐心。
“没有爱，就没有教育”。
小学教师感言累并快乐着
时光荏苒，转眼间，我已投身于小学教育这片热土近十年。
在这漫长的岁月里，我经历了无数个清晨的坚守，夜晚的备课，以及无数次面对孩子们纯真的笑脸。
回首过往，我感慨万千，心中既有辛勤耕耘的疲惫，也有收获喜悦的甜蜜。
我想，这就是我作为一名小学教师的真实写照——累并快乐着。
一、耕耘与汗水作为一名小学教师，我深知自己的责任重大。
我要用爱心、耐心和责任心，为孩子们撑起一片蓝天。
每天清晨，当我踏进校园，看到那一双双期待的眼睛，我便充满了力量。
我不仅要教授孩子们知识，更要引导他们树立正确的人生观、价值观。
教学工作繁重而琐碎，备课、批改作业、辅导学生……每一项任务都需要我倾注心血。
每当夜深人静，我依然在灯光下忙碌着，为的就是让每一个孩子都能在课堂上有所收获。
这份付出，让我倍感劳累，但当我看到孩子们在知识的海洋里遨游，我心中便充满了欣慰。
二、快乐与收获尽管工作繁重，但作为一名小学教师，我依然能感受到生活中的快乐。
这份快乐源于孩子们纯真的笑容，源于他们对知识的渴望，更源于他们对我的信任。
记得有一次，我教孩子们学习《春晓》这首诗。
当我读到“夜来风雨声，花落知多少”时，一个叫小明的孩子突然站起来，激动地说：“老师，我妈妈说，春天来了，花朵会开得更加鲜艳。
”听到这里，我心中的喜悦无以言表。
原来，孩子们已经把课堂上学到的知识与生活实际联系起来，这是对我教学工作的最好肯定。
在教育孩子们的过程中，我收获了无数感动。
有一次，一个叫小红的女孩因为家庭原因，情绪低落。
我主动找她谈心，关心她的生活。
渐渐地，小红恢复了笑容，学习成绩也提高了。
那一刻，我深感自己的付出是值得的。
三、成长与反思在教育教学工作中，我不断成长，也在不断反思。
我深知，要想成为一名优秀的教师，就必须不断学习，提升自己的教育教学水平。
因此，我积极参加各种培训，阅读教育教学书籍，向同行请教。
在这个过程中，我逐渐形成了自己的教学风格，也更加热爱这份工作。
然而，反思也是必不可少的。
做一名幸福的教师演讲稿5篇
做一名幸福的教师演讲稿5篇教师要给学生以幸福，自己应先成为一个幸福的人，一个懂得如何创造幸福的人。
有了幸福的教师，才可能有幸福的学习，才可能有幸福的学生。
那么，怎样做，才能成为一个幸福的教师呢？下面是小编分享给大家的做一名幸福的教师演讲稿，希望对大家有帮助。
做一名幸福的教师演讲稿1各位评委：大家好！今天我演讲的题目是《累并幸福着》。
一路走来，虽然步履蹒跚，但收获颇多。
虽然还没有取得骄人的成绩，没有到达繁花似锦的圣境，但是，阅读带给学生的却是一种可持续发展的能力，是丰富的知识积淀。
我在尝试着、坚持着，向学生播撒着阅读的种子，美国诗人惠特曼有一首叫作《有一个孩子向前走去》的诗歌，诗里说：有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分。
梅子涵说：如果每位老师读了100本童书，就有一张走向童年的邮票。
小学教育是与儿童打交道，不理解儿童，不理解儿童的世界，就不可能有优秀的小学教育。
所以从某种意义上说，教育需要阅读。
，正是这些毛虫们也改变着我，在这些童书穿行，仿佛又重回童年的岁月，心也变得纯净、年轻：我无数次告诉自己让读书像呼吸一样自然；带着童心上路，让阅读变得轻松愉悦；阅读经典童书，享受幸福人生；学生、老师、家长共读一本书，就是创造并拥有共同的语言和密码；让不同年龄的儿童读到他此时此刻最适宜的书。
在这里我还要感谢学校为我们准备了充足的课堂资源，苏霍姆林斯基说：“一所学校，只要有足够多的供师生读的书，不管多么简陋，都是一所好学校。
如果缺少书籍，即使学校建设得再漂亮，也不是真正意义上的学校。
”但是，前行道路并不是一帆风顺，有时为了一个课件，要准备几天，先把书买来，一张张拍拍下来，再做成课件，上完课，还要评析学生的作品再发到教育在线论坛上。
经常的电脑前熬夜使我的身体亮起了红灯，那段时间里我告诉自己放弃吧，我只是一名普通人，除了老师还有很多称谓，没有好的身体什么都没有了，家庭需要我，两边的父母需要我去赡养、年幼的孩子需要我的教育，痛定思痛，放弃。
新教师工作心得体会：累并幸福着
新教师工作心得体会：累并幸福着新教师工作心得体会：累并幸福着有了一些收获以后，可以寻思将其写进心得体会中，这样我们就可以提高对思维的训练。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是店铺整理的新教师工作心得体会：累并幸福着，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
刚加入百鸟小学这个大家庭，身边的好友以及亲人总是关心的问我：累吗？工作环境好吗？薪水怎样？等等。
却无人问我“你幸福吗？”我反复思考着每个人活着的理由不就是为了幸福的生活吗？我想，我是幸福的。
提到幸福，我最先感触到的是，我过得很充实。
这正是工作教会我的。
来到百鸟我担任1101班的班主任，以前自由惯了的我刚加入百鸟这个新的工作环境让我难以适应。
工作的压力和遇到的困难让初来乍到的我倍感艰辛，许多事情千头万绪，同时我还反复思考着一个问题：难道从现在开始要这样碌碌无为的走下去，像机器人一样的上课，看作业，下班，毫无创意的活着？但我庆幸自己遇到了一群好领导，还有年级组一群好姐妹。
是他们一点一点的.帮助了我。
工作上或者是生活上出现了什么状况领导们对于刚加入大集体的我总是非常谅解与关心，一年级组的姐妹们总是尽可能的帮助我，适时的鼓励我。
因此我总是因为被关怀而感动。
有什么不懂的事情姐妹们在我还没来得及询问的情况下就预先告诉了我。
关怀总在点点滴滴。
因为有了身边所有人的耐心关怀和理解我是幸福的。
记得刚开学的第一天学校安排正副班主任搞班级卫生在清扫墙壁蜘蛛网的时候我不经意间念叨了一句：哎呀！脖子好痛。
z一声不吭的拿过劳动工具一个人把事情都忙完了，顿时让我特别感动，第一次与她合作的幸福让我由然而生。
我在这里想对z说“z有你真好！”后来我一直被这么多人爱着并记挂着，拥有这么多的幸福。
很多时候我会感到很累，有时学生没有进步、没有学会新知识我会很着急，可是看到身边那么多的同事都在埋头备课改作业，不断的商量创新课堂和我一起战斗，我也就释然了。
就拿这次学校的养成教育大课间活动来说吧，因为我们年级的特殊性，我们一年级的几位年轻老师都累病了，有的喉咙嘶哑得说不出话，有的严重感冒。
做好老师——累并幸福着
做好老师——累并幸福着王晓美记得法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生任何东西。
”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。
俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。
所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
孔子说过：“其身正，不令则行。
其身不正，虽令不从。
”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。
我从小就喜欢教师这一职业。
现在是一名普通的教师。
从教至今已经有6个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。
每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。
我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。
正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。
”是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。
但是我们也看到了，老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天下…有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。
说起来，教师这职业到底给了我们许多，比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯……所以，那些多年不见的朋友听说我做了老师，往往都会问：你的工资高吗?你的待遇不错吧?可是，即使是再关心我的好友，也无人问及，你幸福吗?我幸福吗?幸福是什么?也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答。
教师发言稿累并幸福着
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享我的心得体会。
作为一名教师，我深感累并幸福着。
首先，我要说的是“累”。
教师这个职业，是一个充满挑战和压力的职业。
每天，我们要面对的是一群充满好奇心、活泼好动的孩子们，他们需要我们的耐心、关爱和指导。
在这个过程中，我们不仅要传授知识，更要教会他们如何做人，如何面对生活。
这种责任和使命，让我们时刻保持清醒的头脑，全力以赴地投入到工作中。
在工作中，我们还要面对各种困难和挑战。
有时候，我们会因为学生的成绩不理想而焦虑；有时候，我们会因为学生的调皮捣蛋而生气；有时候，我们会因为家长的误解而委屈。
这些压力和挑战，让我们感到身心俱疲。
然而，正是这些“累”，让我们更加珍惜这份职业，更加坚定地走下去。
接下来，我要说的是“幸福”。
作为一名教师，我们之所以感到幸福，是因为我们见证了孩子们的成长和进步。
每当看到他们在课堂上认真听讲，积极回答问题，我们都会感到无比欣慰。
当他们取得优异的成绩，向我们展示他们的喜悦时，我们也会为他们感到骄傲。
这种幸福感，是无法用言语来表达的。
此外，我们之所以感到幸福，还因为我们的付出得到了社会的认可和尊重。
在我们的努力下，越来越多的孩子走上了成才的道路，成为了国家的栋梁之才。
这种成就感，让我们倍感自豪。
当然，我们也要感谢我们的同事和领导。
正是因为有了他们的支持和帮助，我们才能在工作中取得成绩。
在这里，我要向他们表示衷心的感谢！那么，如何才能在累并幸福中保持良好的心态呢？首先，我们要学会调整心态。
面对工作中的压力和挑战，我们要学会调整自己的心态，以积极的态度去面对。
我们要相信，只要我们用心去付出，就一定能够取得成功。
其次，我们要学会关爱自己。
在工作中，我们要学会关爱自己的身心健康，保持良好的生活习惯。
只有这样，我们才能有足够的精力去面对工作和生活中的挑战。
最后，我们要学会感恩。
我们要感谢我们的家人、同事和领导，是他们让我们在工作中找到了快乐，让我们在累并幸福中不断成长。
教师心路 累并快乐着演讲稿
教师心路累并快乐着演讲稿在电脑前静静敲下这个题目——“累并快乐着”，我的内心难以平静。
回望自己三十余年的成长旅程，我发现自己始终被教师的身影所环绕。
从儿时的托儿所、幼儿园阿姨，到小学、初中的博学之师，再到师范学校的严师，他们不仅搀扶我走过幼年的懵懂，更在我心中播下了成为教师的种子。
如今，身为人师，我深刻体会到了教师职业的辛劳与幸福。
闭上眼，我在脑海中思索：如何成为一名优秀的教师？记忆中，有这样一位和蔼可亲的幼儿园老师，岁月在她脸上留下了痕迹，却未能改变她那灿烂的笑容。
她总是用笑容感化我们，用耐心和爱心包容每一个犯错的孩子。
她的快乐，源自于对孩子们无私的爱，即使工作再辛苦，她的心也永远年轻。
还有这样一位小学老师，他瘦高的身影和不标准的普通话，成了我们童年记忆中的一部分。
他以坦荡的胸襟接受学生的指正，以严谨的态度对待教学。
他用自己的行动诠释了“教学相长”的真谛，即使疾病缠身，也未能磨灭他对教育事业的热爱和执着。
记忆中，还有一位敦厚的初中化学老师，他用磁性的声音解说化学的奥秘，用耐心和信心帮助每一个学生。
他知道，教育不是放弃任何一个学生，而是一种诲人不倦，一种迎难而上。
他的眼中常含泪水，那是对学生进步的喜悦，也是对自己付出的满足。
老师，被誉为“太阳底下最光辉的职业”，因为他们用爱心感染孩子，用诚心更新观念，用信心勉励学生，用耐心耕耘事业。
每一位老师都很平凡，他们默默付出，不求回报；每一位老师又都不平凡，他们在辛酸和劳累中品尝着胜利的甘甜，分享着收获的喜悦。
如今，我明白了，只有“累并快乐着”的老师，才是我身为人师的榜样。
我将以此为标杆，树立吃苦耐劳的信念，努力成为一个累并快乐着的教师，在教育的道路上默默耕耘，为孩子们的成长播撒阳光，开垦出一片属于自己的教育芳草地。
累并幸福着
累并幸福着伦掌二中：丁新芳时间如白驹过隙，一转眼，来到现在工作的学校已经将近两年。
看着校园里学生那一张张朝气蓬勃的脸庞，不觉回想起自己的初中生活，掐指一算，蓦然发现自己离开初中已经十多年了。
回想母校的一草一木，再回想那时候的一点一滴，一切都是那么的熟悉而又陌生。
熟悉的是母校的建筑布局，同学好友间的趣事，陌生的是曾经好友的音容笑貌，昔日恩师的谆谆教诲。
回想自己近二十年的求学生涯，遇到的老师即便不足百也有好几十位，可是，时至今时今日，留在脑海里的却寥寥无几，印象深刻的更是屈指可数。
而这屈指可数的几位恩师，基本上全是当时的班主任。
因为班主任对当时的自己而言，不仅仅是一位传道授业的老师，更多的是自己生活上的扶助者和成长道路上的引导者。
“如果一位教师没有当过班主任，就不会尝到当老师的真正滋味”，这话真是一点不错。
也许，当班主任很累，这种累不仅仅是身体上的累，更多的是心理的疲惫，因为班主任与科任老师最大的不同在于：科任老师只需要备好课上好课就已足矣，而班主任除了教好课，其他的事情也很多，不仅多，而且杂，繁琐。
大概，这就是相当一部分老师宁愿多教两个班级的课，也不愿意当班主任的原因吧。
是的，当班主任太累、太烦，今天是甲学生上课不守纪律，明天是乙学生逃课大家，好不容易有了一点点空，正想坐下来稍稍休息一下，领导却又派下了新的任务，于是拖着疲惫的身体再次投入战斗。
可是，看着下课时学生围着你叽叽喳喳说个不停的兴奋样，想想节日里学生发给你那一条条真诚而温暖的祝福短信，是不是一瞬间就忘了所有的辛苦与烦恼，浮上脸庞的是会心而幸福的微笑。
因为此时此刻，感觉自己的一切付出都得到了应有的回报，虽然不值钱，却是最珍贵的！是的，当班主任很累，我却心甘情愿这么累，因为我累并幸福着！。
教师累并快乐着的感言
作为一名教师，我深知这份职业的辛苦与付出。
每天面对繁重的教学任务，承受着来自学生、家长和社会的种种压力，然而，正是在这忙碌与挑战中，我体会到了教师的快乐与成就感。
在此，我想分享一下我作为一名教师累并快乐着的心路历程。
一、教师的辛劳1. 时间投入作为一名教师，我的工作时间远远超出了正常的工作时间。
早晨，我提前来到学校，备课、批改作业、准备教学材料；白天，我在课堂上倾注心血，关注每一个学生的成长；课后，我还要与学生沟通、家访、参加各种会议。
晚上，我还要备课、批改作业，甚至还要参加各种培训和学习活动。
可以说，我的工作时间几乎占据了生活的全部。
2. 责任重大教师肩负着培养下一代的重任，我们不仅要传授知识，还要关注学生的身心健康，培养他们的品德和能力。
在这个过程中，我们面临着来自学生、家长和社会的种种压力。
一旦学生出现问题，我们首先承担的责任就是反思自己的教学方法和教育理念。
3. 付出与回报不成正比尽管教师付出很多，但与回报相比，我们得到的却很少。
在物质方面，教师的工资水平普遍较低，生活压力较大；在精神方面，我们面临着职业倦怠、社会地位不高等问题。
二、教师的快乐1. 看到学生的成长作为一名教师，看到学生从无知到有知，从懵懂到成熟，是一件非常快乐的事情。
每当学生在我的课堂上取得优异成绩，或者在生活中取得进步，我都能感受到那份喜悦。
2. 收获尊重与信任教师这个职业，让我们收获了来自学生、家长和社会的尊重与信任。
当我们用心去关爱每一个学生，他们也会用纯真的心灵回报我们。
这种尊重与信任，让我们在疲惫的时候，感受到了温暖。
3. 实现自我价值作为一名教师，我始终坚信，教育事业是神圣的。
在这个岗位上，我不仅能够为学生的成长贡献力量，还能实现自己的人生价值。
当我看到自己培养的学生成为社会栋梁之才，我深感自豪。
三、教师的感悟1. 坚定信念，不忘初心面对教师的辛劳，我们要坚定信念，不忘初心。
我们要时刻牢记自己的使命，用心去关爱每一个学生，为他们的成长保驾护航。
幼儿园教师随笔-累并幸福着
幼儿园教师随笔-累并幸福着各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢幼儿园教师随笔：累并幸福着最近读了付小平博士的《培养孩子的自控力》，这本书是写给家长的，我觉得作为家长也作为幼儿园老师，有很多值得借鉴的地方。
说实话，带这个班接近两年了，每次下班回到家就感觉到很累，想躺会，不想跟儿子说话。
总感觉我把话都留在班里了，我的精力都用尽了。
但是静下心来想一想，想到的竟然都是孩子们一张张笑脸，一句句暖心的话“老师，你没事吧？”，就连他们淘气时的样子也没那么让人生气了。
真是，累并幸福着。
工作15年来，感觉这批孩子是我遇到的最淘的一批：有不喝水不尿尿的，有早上进班就开始跑圈的，有抬手就打人的，有让老师走开不理他的，还有生气就打老师打小朋友的……总之，我们每天都是民事调解员，调解完孩子还得调解家长。
能有什么办法呢？这是我最经常想的。
我把他们每一个都当作我的孩子，把每一个家长都当作朋友。
但是，众口难调。
伴随着他们成长的脚步，我也在一天天努力着，收获着，感悟着，成长着……读完付小平博士的《培养孩子的自控力》，我经常会想“假如这是我的孩子会怎样？”于是对班里的孩子们更多了一份关注、一份疼爱，总想把工作做得更精更细。
在教师的心目中，每个儿童都应是一个潜在的天才儿童。
面对他们的各种调皮淘气，我只有及时的调节自己的心态，用欣赏的、审美的眼光看幼儿身上的优点，真诚的接纳和宽容每一个孩子。
其实，尊重和理解每一个孩子也会给老师本身带来莫大的幸福感。
教师之所以不同于母亲，是因为她不但要具备呵护孩子成长的那份母爱，更要肩负起教育和引导幼儿发展的那份责任。
教师不经意的一句话一个眼神，很可能会改变孩子的一生。
“人之初，性本善”，每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的，喜欢调皮的孩子也不例外。
多给他们一些关注，多倾注些耐心，多一些赏识，多等他们一分钟，相信他们会慢慢跟上我们的节奏。
工作中尊重个性差异，爱与管教相伴才是真爱。
有的孩子反应敏捷而准确，有的孩子却慢得出奇；有的孩子头脑异常清晰，清晰得就像是夏天的雨后；有的孩子文静得就像一泓清水；有的却怎么也安静不下来，在我严厉的目光下静下那么几分钟都那么艰难，而且看上去手足无措浑身不自在。
教师 累并幸福着
教师累并幸福着师者，传道、授业、解惑也。
我国自古注重尊师重教，乃礼仪之邦。
能为师者，幸事也。
桃李满天下，师者自豪幸福感油然而生。
每当路上偶遇所教学生，他们总是相隔很远就和你亲切地打招呼；每当得意门生事业有成时，自己总会自豪地对人讲，这是我教的学生；每当教师节来临时，都能收到来自四面八方学子温馨的祝福，此时此刻，为师者沉浸于幸福中。
那天，走于校园之中，迎面而来的几名学生纷纷打招呼：“老师好！”，我也忙不迭地回应：“同学（们）好！”过后，我忽然想到，幸福，不就是那一声“老师好”吗！行走在校园内外，随时都会听到这样一声或几声甜甜的问候：“老师好！”我常常会因此生出一种春风拂面般的愉悦和发自内心的幸福感。
我想，对于教师职业，我们自己必须充满认同感、自豪感和神圣感，这样才会心存感激，去珍惜、去努力，去追求卓越和享受工作的乐趣。
也只有这样，我们才能真正得到学生的尊重，那时我们才会被幸福紧紧地“拥抱”。
“老师好”，可能蕴含着学生的一份真心感动。
一次，一位学生专门绕行过来叫了一声“校长好”，我惊喜地发现是那位因为遭受处分而谈过话的初二学生。
我笑着拍拍他的肩膀，“您好！”。
他说，“老师，您别生气了我和我同桌和好了”。
原来，这名学生因为和同桌闹矛盾被我批评了，后来我专门找他谈心，指出他是一个有爱心的好孩子，但做什么事都要考虑可能的后果和影响。
鼓励他接受教训，振作起来，争取进步。
现在他各方面表现都很好，期中考试还进入班级前列。
我真的为他高兴，表示诚挚的祝贺。
教师最大的幸福，就是看到学生的成长，在学生的进步中体会快乐。
教师应该是春风，用智慧和关爱融化寒冰，让学生感受温暖和希望，这是教师的责任和使命，更是教师的意义和价值所在。
“老师好”，往往还是超越时空的一种真性交流。
离开校园，我们会在大街上，在商场里，在同学们聚会时，在一个个偶然和必然的场合中，听到那一声“老师好”。
这问候，来自熟悉或不熟悉的面孔，是我们“记得”或“不记得”的学生。
做好老师——累并幸福着张寨联合小学王丹丹
做好老师——累并幸福着张寨联合小学——王丹丹从小，在我的心底，教师，是多么神圣的称呼，教师，是太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
对于成为一名光荣的人名教师，我充满憧憬与期待。
大学毕业后，我如愿成为一名教师。
我一遍一遍在心里默默地告诫自己：一定要做一名好老师。
然而，当我真正地踏上神圣的三尺讲台，真正地走进天真烂漫的孩子们中间，我才明白，简单的一个“好”字，有着多么辛苦却又多么幸福的深刻含义。
是的，“好”，是爱，没有爱，就没有教育。
著名的思想家鲁迅先生说过：教育根植于爱。
当看到孩子们天真无邪的笑脸、看到他们求知若渴的眼神，有一种柔软而温暖的东西在我心底流转，我明白，那就是“爱”。
爱是宽容，以宽容的态度面对孩子的过失，告诉犯错的孩子：“没关系，我相信你知错就改！”爱是期盼，每个孩子都会有无限的潜能，告诉孩子：“你能行！“爱是欣赏，要发现每个孩子身上的闪光点，把他们优点放大再放大，告诉孩子：“你，独一无二！”爱是呵护，用妈妈的慈爱关心每一位孩子，告诉孩子：“老师，便是妈妈！”“好”，是以身作则，是言传身教，是榜样的示范。
孔子曰：:"其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
"身为教师，你的一举一动、一言一行时刻影响着学生。
要求学生讲究卫生，我们自己先要衣冠整洁；要求学生爱护环境，我们要先弯腰捡起地上的那团纸屑；要求学生有礼貌，我们先要彬彬有礼；要求学生学习更多的知识，我们先要追求不断地进步；要求学生有一颗美好的心灵，我们先要有一双善于发现美的眼睛；要求孩子们有高尚的道德情操，我们先要有高尚的道德情操！潜移默化、润物无声，良好的示范就像阳光雨露，高尚的种子便会在学生心中生根发芽！“好”，是责任、是奉献、是担当。
“师者，所以传道授业解惑也”，教师，不只要传授知识，解答疑惑，还要传授孩子们做人的道理。
我深知，这同样也是身为一名教师的责任与使命。
时代在变迁，知识的更迭日益加快，对于老师的要求也越来越高。
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新教师感言《累并幸福着》
新教师感言《累并幸福着》
细数流年，自己已经作了16年学生，学龄如果从幼儿园算起恐怕将近有20年了，新教师感言《累并幸福着》。
终于，在我迈入而立之年的时候，实现了我想徃已久的由学生到教师的角色转变。
更幸运的是，作为一名中学教师，我拥有一个不低的起点——汇文中学。
家长跟我说：
选择汇文，选择一种高度。
从进入汇文的第一天起，我对自己的要求也算简单明了：
在这个高度上，名副其实，作为一名党员，努力体现先进性。
预想总是美好的，走上教师之路有一周了，要真谈点感受，坦白说那就是累并幸福着！为了在入学第一天给学生和家长留下个好印象，假期里自己就开始忙活着准备各种材料。
写《班主任工作计划》时，尽量把能想到的所有细节都列了进去，写了5000多字仍觉得不尽周详，范文《新教师感言《累并幸福着》》。
写《家长会发言稿》时，真可谓是字字推敲、句句斟酌，唯恐失之一言半语，毁了为人师的尊重。
开学的前一晚，拿着这些准备好的材料跑到学生处打印了厚厚的十几页，晚上一个人对着镜子试讲，慷慨激昂地练习到凌晨才勉强在极度紧张和兴奋中睡去。
有备无患的开局总算获得了学生和家长的认可，也就此把自己架上了“人师”的位子。
开学有几天了，白天寸步不离地围着孩子们转，晚上潜下心来梳理工作，日子也算充实得紧。
海绵挤水一般挤了两个晚上和40几位家长做了家访并记录，听着家长们说不尽的“拜托”，道不完的“担心”，深深理解他们把宝贝儿交出来
的不舍与忐忑，一种含在口中或捧在手上都不为过的责任感压在了心上。
孩子虽小，过往的日子却都有着极“辉煌”的经历，也许卢梭先生说的不错：
出自造物主手中的东西都是好的，一旦到了我们人的手中就变坏了。
我想，既为人师，如果我暂时还无能将出自造物主之手的这些小精灵们变得更好，至少我应该努力做到不让他们在我手中变坏吧！现在看来，孩子们还很乖，吵吵闹闹蹦蹦跳跳都掩饰的极好，严守班规校纪，课堂反应踊跃，私下聊天时也会有学生会告诉我：
“老师我很喜欢您，分到6班我感觉很幸运！”一句话，足以告慰我多日以来的辛苦。
也许教师就是如此精神至上的职业，再苦再累，孩子们一句贴心的话、一种懂事的行为就足以让所有的苦累都抛到九霄云外，幸福油然而生！
〔新教师感言《累并幸福着》〕
附送：
新教师感言《要做一名卓越的教师》
新教师感言《要做一名卓越的教师》
感受着校领导的信任和期待，我从一名大学生一下子就转变为走上讲台教书育人的教师，紧张的教学工作，容不得我有半点闪失，为了能尽快的融入到汇文这个大家庭，我如履薄冰，同时也在享受着成长的快乐，新教师感言《要做一名卓越的教师》。
过去，我会说教师是我理想职业之一，现在，成为一名卓越的人民教师是我毕生的追求。
一个卓越的教师必定是博爱的。
爱学生是教师工作的出发点，是
教师进行教育的基础。
只有教师内心充满爱，一切为了学生，学生感受到教师的爱心，才能实现心灵上的沟通，促进学生的成长和转变，教育好学生。
爱护、尊重学生，平等的对待每一个学生，这才是教育的灵魂。
曾有人说，爱对于教育，犹如池塘之于水，没有水，便不能成为池塘；没有爱，便不能称其为教育。
努力做到热爱学生，热爱教育工作，这将是我前进的动力。
一个卓越的教师必定具备全面的专业素质。
学生最开始接触老师，就是在课堂上。
教师对知识的生动讲解，对重点的准确把握，对难点的顺利攻克，对教法的完美展现，对时间的精确掌控等等，都会使学生眼前一亮，耳目一新，范文《新教师感言《要做一名卓越的教师》》。
教授学生知识，首先要做到让学生信服自己，这就需要我们不断的汲取老教师的宝贵经验，需要我们不断的深入研究，需要我们不断的充实自己，把每一堂课做到精益求精。
听有经验的老教师说过，刚刚入职的前五年，是我们新教师发生飞跃的关键时期，我有信心和决心，一定要在前五年厚积薄发，兼容并蓄，有所认识，有所感悟，有所积淀，实现好这一次飞跃。
一个卓越的教师必定具有强大的人格魅力。
看似抽象复杂，其实就是一个简单的微笑。
微笑着面对学生，能给学生一种良好的氛围，使学生感受到老师的理解、关心、宽容和鼓励。
对于内向的学生，灿烂的微笑可以帮助他克服交流的恐惧；对于外向的学生，沉稳的微笑可以帮助他意识到教师的关注。
很多时候，不需要老师具体做什么，不需要老师具体说什么，一个简单的微笑，一切尽在不言中。
用教师的人格魅力去吸引学生，去感动学生，去引导学生，这是教育的大智慧，也是我将要格外注重的地方。
一个卓越的教师必定是乐观随和的。
教书育人不可能仅凭一己之力，是我们汇文教师共同努力的结果。
积极向上的
生活态度，乐观开朗的待人接物，能够使我们这些新教师更快的融入到这个集体中，大家分享快乐，集思广益，往往事半功倍。
虽然汇文的教师人数众多，难以在短时间内熟悉到每一个老师，但我会真诚的对待每一位。
子曰：
“三人行，必有我师”，我将怀着崇敬的心情向老师们虚心求教。
在我人生第一个教师节来临之际，抒发一下投入教学工作几天来的感受，整理一下自己的思绪，我将继续兢兢业业，希望获得更大的进步。
〔新教师感言《要做一名卓越的教师》〕。