讲课用钱塘湖春行ppt课件
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《钱塘湖春行》PPT【优秀课件】
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
初春时早 来的黄莺。
衔取。
诗意: 几处早早飞来的黄莺争着挤在向阳的树上,不
知谁家刚飞过的燕子忙着啄泥筑巢。
பைடு நூலகம்
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
刚刚长出地面, 副词,将要,就要。还不太高的春草。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
各种颜色的野花。 使人眼花缭乱。 遮没,盖没。
合作探究
1.统读全诗,从中归结出诗人的游踪。
诗以“孤山寺”起,以“白沙堤”终, 即游踪:从孤山的北面到湖东的白堤。
2.这首诗写的是什么时候的景象,从哪些 地方可以看出来?写了初春的哪些景物?
早春景象 早莺、新燕、乱花、浅草
初春
湖水、垂云、早莺、新燕、乱花、浅 草、杨柳、白沙堤
3.诗中哪些地方体现了“行”?
是该有的生活!无论未来的每一天,是什么样子,都是我自己的选择,按照自己的选择来生活,是送给自己最好的礼物。
诗意: 五颜六色的野花使人眼花缭乱,浅浅的青草刚
刚没过马蹄。
百游不厌。 同“荫”,指树阴。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
以孤山为参照物。
指西湖的白堤,又称“沙 堤”或“断桥堤”。
诗意: 我最爱西湖的东面,总感到游赏得还不够,那
便是碧绿的杨树阴里的白沙堤。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
颈联写诗人在马上观花,时间久了,眼前 一片姹紫嫣红,便有迷乱之感。这样写,暗切 题中“行”字。草初生,故“浅”,也是早春 景象;“没蹄”,也是暗切“行”字。
4.赏析“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”
“莺争暖树”“燕啄春泥”写出了一种充 满活力的动态美。这句话运用对偶的修辞手法, 句式整齐,结构对称,节奏鲜明,热情地赞美 了具有无限生机的大自然,从而体现了诗人无 限喜悦的心情。
初春时早 来的黄莺。
衔取。
诗意: 几处早早飞来的黄莺争着挤在向阳的树上,不
知谁家刚飞过的燕子忙着啄泥筑巢。
பைடு நூலகம்
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
刚刚长出地面, 副词,将要,就要。还不太高的春草。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
各种颜色的野花。 使人眼花缭乱。 遮没,盖没。
合作探究
1.统读全诗,从中归结出诗人的游踪。
诗以“孤山寺”起,以“白沙堤”终, 即游踪:从孤山的北面到湖东的白堤。
2.这首诗写的是什么时候的景象,从哪些 地方可以看出来?写了初春的哪些景物?
早春景象 早莺、新燕、乱花、浅草
初春
湖水、垂云、早莺、新燕、乱花、浅 草、杨柳、白沙堤
3.诗中哪些地方体现了“行”?
是该有的生活!无论未来的每一天,是什么样子,都是我自己的选择,按照自己的选择来生活,是送给自己最好的礼物。
诗意: 五颜六色的野花使人眼花缭乱,浅浅的青草刚
刚没过马蹄。
百游不厌。 同“荫”,指树阴。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
以孤山为参照物。
指西湖的白堤,又称“沙 堤”或“断桥堤”。
诗意: 我最爱西湖的东面,总感到游赏得还不够,那
便是碧绿的杨树阴里的白沙堤。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
颈联写诗人在马上观花,时间久了,眼前 一片姹紫嫣红,便有迷乱之感。这样写,暗切 题中“行”字。草初生,故“浅”,也是早春 景象;“没蹄”,也是暗切“行”字。
4.赏析“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”
“莺争暖树”“燕啄春泥”写出了一种充 满活力的动态美。这句话运用对偶的修辞手法, 句式整齐,结构对称,节奏鲜明,热情地赞美 了具有无限生机的大自然,从而体现了诗人无 限喜悦的心情。
第13课《唐诗五首钱塘湖春行》课件(共18张PPT)语文八年级上册
字,20号字。
白沙堤:指西湖的白堤,又称
“沙堤”或“断桥堤”。
译 最喜爱湖东的美景令人流连忘返,杨柳成排绿荫中穿过一 文 条白沙堤。
感悟诗歌
1.哪些词语写出了景物的特征?是什么特征?从所写的景物来看,
诗中所描绘的是什么季节?
水
初平
刚涨
描
几处、早莺、争暖树
莺
谁家、新燕、啄春泥
绘 早
燕
刚回来,鸟儿不多,春寒料 峭,寻找向阳之树以驱寒
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
(1)王维笔下的“雨中草色绿堪染,水上桃花红欲燃”与本诗的颈联都写到了花草,请问这 两个景象中所描写的花草有什么不同? (2)对钱塘湖早春的喜爱之情,诗人是如何来表达的?
号字。点击此处添加章节的描述内容,言简意赅,字数不超过50
了,在不知不觉中字感,20号受字。到了初春的美好。他 心旷神怡,诗兴大发,写下了这首著名的七 言律诗。
初读诗歌
钱塘湖春行 白点居击易添加标题
孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。 点击此处添加章节的描述内容,言简意赅,字数不超过50字,20 号字。点击此处添加章节的描述内容,言简意赅,字数不超过50 字,20号字。
春 之 景
花、草
渐欲、才能
刚长起来
感悟诗歌
2.诗人描写早春景物时发生了哪些视角的转换?
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
远景
仰视 近 俯视 景 远景
感悟诗歌
3.赏析颔联。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
13 唐诗五首 《钱塘湖春行》课件(共14张PPT)
低。时间- Nhomakorabea-春天,地
几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春 泥。
乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马
点 - - - 钱塘湖,事
件--- “行”(赏美景)
蹄。
最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙
品诵感悟
诗人的游览路线是如何 的?从文中找出词语。
钱塘湖春行 孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚
低。
几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春 泥。
品诵感悟
钱塘湖春行 孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马
蹄。
“乱”字形象的描绘出初春繁花初绽的景象,“ 浅 ”字生动地描绘 出初春小草刚刚抽出嫩芽的情态,这两个字体现了早春生机勃勃的
特点,表达了作者对早春的喜爱赞美之情。
水面/初平/云脚低。 早莺:早来的黄莺。 几处/早莺/争暖树, 新燕:刚飞来的燕子。 谁家/新燕/啄春泥。 乱花:杂花,各色各样的花。
乱花/渐欲/迷人眼,
浅草/才能/没马蹄。 渐欲:渐渐的要。 最爱/湖东/行不足, 浅草:不高的青草。
绿杨/阴里/白沙堤。 行不足:玩赏不够。
从孤山寺的北面到贾亭的西面,湖面春水刚与堤平,白云 重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片。
乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马 蹄。
最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙
所行:孤山寺北--贾亭西---湖东--白 沙堤
品诵感悟
首联点题,交代游踪, 勾画出西湖早春的轮廓。
钱塘湖春行 孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚
低。
几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。
几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春 泥。
乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马
点 - - - 钱塘湖,事
件--- “行”(赏美景)
蹄。
最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙
品诵感悟
诗人的游览路线是如何 的?从文中找出词语。
钱塘湖春行 孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚
低。
几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春 泥。
品诵感悟
钱塘湖春行 孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马
蹄。
“乱”字形象的描绘出初春繁花初绽的景象,“ 浅 ”字生动地描绘 出初春小草刚刚抽出嫩芽的情态,这两个字体现了早春生机勃勃的
特点,表达了作者对早春的喜爱赞美之情。
水面/初平/云脚低。 早莺:早来的黄莺。 几处/早莺/争暖树, 新燕:刚飞来的燕子。 谁家/新燕/啄春泥。 乱花:杂花,各色各样的花。
乱花/渐欲/迷人眼,
浅草/才能/没马蹄。 渐欲:渐渐的要。 最爱/湖东/行不足, 浅草:不高的青草。
绿杨/阴里/白沙堤。 行不足:玩赏不够。
从孤山寺的北面到贾亭的西面,湖面春水刚与堤平,白云 重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片。
乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马 蹄。
最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙
所行:孤山寺北--贾亭西---湖东--白 沙堤
品诵感悟
首联点题,交代游踪, 勾画出西湖早春的轮廓。
钱塘湖春行 孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚
低。
几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。
第13课 唐诗五首 《钱塘湖春行》课件(共29张PPT)
自学指导二
听读诗歌,划分节奏。 根据注释,翻译诗歌 。
( 5分钟)
文章感知 听朗读,读准字音和节奏。
钱塘湖春行
白居易
孤山/寺北/贾亭/西,水面/初平/云脚/低。
几处/早莺/争/暖树,谁家/新燕/啄/春泥。 mò
乱花/渐欲/迷/人眼,浅草/才能/没/马蹄。
最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。
副词, 想要, 要。
刚刚 遮没, 盖没。
译文:五颜六色的野花使人眼花
缭乱,浅浅的青草刚刚没过马蹄。
同“荫”, 百游不厌。 指树阴。 最爱湖东 行不足,绿杨 阴 里 白沙堤。
指西湖的白堤,又 称“沙堤”或“断 桥堤”。
译文:我最爱西湖的东面,总感到
游赏得还不够,那便是碧绿的杨树
阴里的白沙堤。
自学指导三: 再读古诗,赏析古诗(15分钟)
根据注释翻译诗句。 春天湖水初涨,
在西湖的里湖 和外湖之间, 山上有孤山寺。
即贾 公亭。
水面刚刚与湖岸 齐平。初,刚刚。
孤山 寺北 贾亭 西,水面初平 云脚低。
白云重重叠叠,同湖面上的波
澜连成一片。看上去浮云很低。
译文: 孤山寺的北面,贾公亭的西
面,湖水初涨水面刚刚与湖面齐平,
白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成
整体分析古诗内容
1.默读全诗,找一找全诗是围绕哪 个字展开描写的。
2.作者是怎样浏览西湖的?他的路线是怎样的?
诗人骑马绕湖而行, 从孤山寺北面到贾公亭西面再到白沙堤。
3.作者选取了哪些景物来表现西湖的 美?哪些景物体现了早春的特点? 湖水(水面)、云脚、早莺、暖树、新燕、 春泥、乱花、浅草、马蹄、绿杨。 诗中的初平之水、早莺、新燕、浅草等景 物体现了早春的特点。
《钱塘湖春行》PPT上课用
12 钱塘湖春行
古 典 诗 歌
苏堤春晓
曲苑菏风
断桥残雪
平湖秋月
1.学会有感情有节奏的朗读诗歌,感知诗歌内容。 2.了解诗歌情景交融的特点,培养学生赏读诗歌的能
力。(重点) 3.了解诗歌所表达诗人的思想感情。
(难点)
来自《点拨》
白居易(772~846),字乐天,晚年号香山居 士。祖籍太原,后迁居陕西渭南,曾官左拾遗。著 有《白氏长庆集》。白居易一生写了很多诗,是唐 代诗人中创作较多的一个。《新乐府》50首和《秦 中吟》10首,都很有名,其中以“因事立题”的《 新乐府》最有名,是中唐新乐府运动的代表作。
《钱塘湖春行》课文朗读。
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
翻译课文
原文: 注释:
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
初:刚刚。
几处:形容数量少。
暖树:朝阳的树。
新燕:刚从南方飞来的燕子。
浅 草 才 能 没 马 蹄
3.“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”中,“乱” 有怎样的表达效果?
【答案】本诗“乱花渐欲迷人眼”中的“乱 ”不仅写出了花的品种数量之多,花开之多 更显出了一种勃勃的生机。
【难点探究】 文中“几处”能不能改成“处处”,“谁 家”能不能改成“家家”,为什么?
【答案】不能。因为 莺是春的歌手,燕是春的使者。 只因是早春,所以不是处处,也不是家家。从莺和燕 的动态中,把大自然从冬眠中苏醒过来的春意生动的 描绘出来了,使人想象出,过不多久,姹紫嫣红,草 长莺飞的景色就会到来。运用“几处”“谁家”“渐 欲”“才能”和“行不足”等词语突出了“春行”之 “早”的特点。
钱塘湖春行课件(共10张PPT)
澜连成一片。 武从宗动会 物昌的六变年化(写早84春6年景)象八月,白居易去世于洛阳,葬于洛阳香山,享年75岁。
从新动来物 的的燕变子化衔写着早泥春在景筑象巢。 本几诗处通 早过出“的水黄面莺初争平着”“早飞莺向争向暖阳树的”树“新木燕,啄谁春家泥”“乱花迷人眼”和“浅草没马蹄”等典型景物描绘出钱塘湖早春的季节特点。 武白宗居会 易昌(六77年2~(884466)年,)汉八族月,,字白乐居天易,去号世香于山洛居阳士,,葬下于邽洛(阳今香陕山西,渭享南年东75北岁)。人,是中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家 “,春有行“”诗即魔春”天和出“诗游王,”之诗称人,通他过的“行诗”再在现中国“春、”,日题本目和点朝明鲜了等地国点有、广季泛节影、响内,容是。“新乐府运动”的领袖。 充“春分行表”即达春作天者出对游西,湖诗早人春通美过景“行的”迷再恋现“春”,题目点明了地点、季节、内容。 白武居宗易 会(昌7六7年2~(884466)年,)汉八族月,,字白乐居天易,去号世香于山洛居阳士,,葬下于邽洛(阳今香陕山西,渭享南年东75北岁)。人,是中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家 ,住有人“的诗眼魔睛”和,“诗浅王浅”的之春称草,刚他刚的能诗在中国、日本和朝鲜等国有广泛影响,是“新乐府运动”的领袖。 白新居来易 的(燕7子7衔2~着8泥46在)筑,巢汉。族,字乐天,号香山居士,下邽(今陕西渭南东北)人,是中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家
(点明诗人春游是从孤山寺、贾亭一带起程的)
联 水面初平云脚低
(诗人了望湖面)
第5页,共10页。
颔 几处早莺争暖树,从动物的变化
联
写早春景象
谁家新燕啄春泥。
几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木,谁家 新来的燕子衔着泥在筑巢。
从新动来物 的的燕变子化衔写着早泥春在景筑象巢。 本几诗处通 早过出“的水黄面莺初争平着”“早飞莺向争向暖阳树的”树“新木燕,啄谁春家泥”“乱花迷人眼”和“浅草没马蹄”等典型景物描绘出钱塘湖早春的季节特点。 武白宗居会 易昌(六77年2~(884466)年,)汉八族月,,字白乐居天易,去号世香于山洛居阳士,,葬下于邽洛(阳今香陕山西,渭享南年东75北岁)。人,是中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家 “,春有行“”诗即魔春”天和出“诗游王,”之诗称人,通他过的“行诗”再在现中国“春、”,日题本目和点朝明鲜了等地国点有、广季泛节影、响内,容是。“新乐府运动”的领袖。 充“春分行表”即达春作天者出对游西,湖诗早人春通美过景“行的”迷再恋现“春”,题目点明了地点、季节、内容。 白武居宗易 会(昌7六7年2~(884466)年,)汉八族月,,字白乐居天易,去号世香于山洛居阳士,,葬下于邽洛(阳今香陕山西,渭享南年东75北岁)。人,是中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家 ,住有人“的诗眼魔睛”和,“诗浅王浅”的之春称草,刚他刚的能诗在中国、日本和朝鲜等国有广泛影响,是“新乐府运动”的领袖。 白新居来易 的(燕7子7衔2~着8泥46在)筑,巢汉。族,字乐天,号香山居士,下邽(今陕西渭南东北)人,是中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家
(点明诗人春游是从孤山寺、贾亭一带起程的)
联 水面初平云脚低
(诗人了望湖面)
第5页,共10页。
颔 几处早莺争暖树,从动物的变化
联
写早春景象
谁家新燕啄春泥。
几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木,谁家 新来的燕子衔着泥在筑巢。
钱塘湖春行公开课优秀(共6张PPT)
“钱塘湖”,即现在的杭州西湖; 几本处诗早 是莺作争者暖于树唐,穆谁宗家长新庆燕三啄年春的泥早。春骑马春游时写的一首七言律师,,时任杭州刺史。
几钱处塘/湖早春莺行/争公暖开树课,优谁秀家课/新件燕/啄春泥。 钱 孤塘山湖/寺春北行/贾公亭开西课,优水秀面课/初件平/云脚低。 本诗是作者于唐穆宗长庆三年的早春骑马春游时写的一首七言律师,,时任杭州刺史。 叙钱事塘诗 湖中春行:公《开琵课琶优行秀》课、件《长恨歌》极为著名。
钱塘湖春行公开课优秀课件
学习目标
运用阅读古诗的方法,品味优美诗 句,体会古诗意境,能有感情的朗 读并背诵全诗。
破诗题:
本叙诗事是 诗作中者:于《唐琵穆琶宗行长》庆、三《年长的恨早歌春》骑极马为春著游名时。写的一首七言律师,,时任杭州刺史。 几“钱处塘/早湖莺”,/争即暖现树在,的谁杭家州/西新湖燕;/啄春泥。
孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
点、季节、内容。 孤运山用寺 阅北读贾古亭诗西的,方水法面,初品平味云优脚美低诗。句,体会古诗意境,能有感情的朗读并背诵全诗。
运 几用处阅/早读莺古/争诗暖的树方,法谁,家品/新味燕优/美啄诗春句泥,。体会古诗意境,能有感情的朗读并背诵全诗。 乱花/渐渐欲欲迷/迷人人眼眼,,浅浅草草才/才能能没/马没蹄马。蹄。 几叙处事/诗早中莺/:争《暖琵树琶,行谁》家、/新《燕长/啄恨春歌泥》。极为著名。 孤最山爱/寺湖北东/贾行亭不西足,水绿面 杨/初阴平里/云白脚沙低堤。
几钱处塘/湖早春莺行/争公暖开树课,优谁秀家课/新件燕/啄春泥。 钱 孤塘山湖/寺春北行/贾公亭开西课,优水秀面课/初件平/云脚低。 本诗是作者于唐穆宗长庆三年的早春骑马春游时写的一首七言律师,,时任杭州刺史。 叙钱事塘诗 湖中春行:公《开琵课琶优行秀》课、件《长恨歌》极为著名。
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学习目标
运用阅读古诗的方法,品味优美诗 句,体会古诗意境,能有感情的朗 读并背诵全诗。
破诗题:
本叙诗事是 诗作中者:于《唐琵穆琶宗行长》庆、三《年长的恨早歌春》骑极马为春著游名时。写的一首七言律师,,时任杭州刺史。 几“钱处塘/早湖莺”,/争即暖现树在,的谁杭家州/西新湖燕;/啄春泥。
孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
点、季节、内容。 孤运山用寺 阅北读贾古亭诗西的,方水法面,初品平味云优脚美低诗。句,体会古诗意境,能有感情的朗读并背诵全诗。
运 几用处阅/早读莺古/争诗暖的树方,法谁,家品/新味燕优/美啄诗春句泥,。体会古诗意境,能有感情的朗读并背诵全诗。 乱花/渐渐欲欲迷/迷人人眼眼,,浅浅草草才/才能能没/马没蹄马。蹄。 几叙处事/诗早中莺/:争《暖琵树琶,行谁》家、/新《燕长/啄恨春歌泥》。极为著名。 孤最山爱/寺湖北东/贾行亭不西足,水绿面 杨/初阴平里/云白脚沙低堤。
钱塘湖春行PPT讲课课件
4. 乱花:纷繁的花。渐:副词,渐渐地。欲:副词, 将要,就要。
5. 浅草:浅浅的青草。才能:刚够上。没(mò): 遮没,盖没。春行俯察所见,花繁草嫩,春意盎 然。侧重花草。
6. 湖东:以孤山为参照物,白沙堤(即白堤)在孤 山的东北面。
04.古诗赏析
这是一首描绘西湖美景的名篇。 这诗处处扣紧环境和季节的特 征,把刚刚披上春天外衣的西湖, 描绘得生意盎然,恰到好处。
感谢观看
钱塘湖春行
目录
1.创作背景
3.古诗注释
2.古诗译文
4.古诗赏析
01.创作背景
长庆二年(公元822年,唐穆宗时期)七月,白 居易被任命为杭州的刺史,宝历元年三月又出 任了苏州刺史,所以这首《钱塘湖春行》写于 长庆三、四年间的春天。
02.古诗译文
绕过孤山寺以北漫步贾公亭以西,湖水初涨与岸平齐白云垂得很低。 几只早出的黄莺争栖向阳的暖树,谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。 野花竞相开放就要让人眼花缭乱,春草还没有长高才刚刚没过马蹄。 最喜爱湖东的美景令人流连忘返,杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。
03.古诗注释
1. 水面初平:湖水才同堤岸齐平,即春水初涨。初: 在古汉语里用作副词,常用来表示时间,是指不 久。
2. 云脚低:白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一 片,看上去,浮云很低,所以说“云脚低”。 “脚”的本义指人和动物行走的器官。这里指低 垂的云。
3. 早莺:初春时早来的黄鹂。莺:黄鹂,鸣声婉转 动听。争暖树:争着飞到向阳的树枝上去。
04.古诗赏析
“颔联从静到动,从全景的写意到细节的工笔。” 先写仰视所见禽鸟,莺在歌,燕在舞, 显示出春天的 勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者,莺声婉转, 流传播春回大地的喜讯;燕子勤劳,又启迪人们开 始春日的劳作,都写出了初春的生机。
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黄四娘家花满蹊(xī),千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿(hāo)满地芦芽短,正是河豚(tún)欲上时。
应怜屐(jī)齿印苍苔,小扣柴扉久不开。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
课外拓展
猜猜下列诗句描绘的是哪个季节的景 色?再按照春夏秋冬的顺序进行排列。 • • • • (1)乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 (2)忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 (3)晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 (4)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
找出诗中最能表现早春的词语:
初平: 说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。 说明春季刚刚来临,最早出现 早莺、新燕: 的黄莺在争抢暖树,刚从北方 飞来的燕子在衔泥筑巢。 渐欲: 说明野花逐渐开放,还不到姹紫 嫣红开遍大地的时候。 浅草:说明春草初生,仅能遮没马蹄而已。
本诗通过“水面初平”“早莺争 暖树”“新燕啄春泥”“乱花迷 人眼”和“浅草没马蹄”等典型 景物描绘出钱塘湖早春的季节特 点。
钱塘湖春行
白居易
孤欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
• 白居易(772~846),字乐天,号香山居 士,是中国文学史上负有盛名且影响深远 的诗人和文学家,有“诗魔”和“诗王” 之称,他的诗在中国、日本和朝鲜等国有 广泛影响,是“新乐府运动”的领袖。846 年八月,白居易去世于洛阳,葬于洛阳香 山,享年75岁。叙事诗中 :《琵琶行》、 《长恨歌》极为著名。
正确顺序(1)(4)(3)(2)
想一想:
想想我们还读过哪些描写 春景的精美诗句呢?
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦(tāo)。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
好雨知时节, 当春乃发生。随风潜入夜, 润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。 去年今日此门中,人面桃花相映红。 人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
对仗要求:
两句中的短语结构和 词性要相同,互相成对, 像古代的仪仗队一样,两 两相对。
想一想?
文中哪几联诗句使用了对仗?
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
写作背景: • 这首诗是长庆三年或四年春天 白居易任杭州刺史时所作。他 在杭州时,有关湖光山色的题 咏很多。这首诗处处紧扣环境 和季节特征把刚刚 披上春天外 衣的西湖,描写得春意盎然, 恰到好处。
苏 堤 春 晓
曲 院 风 荷
断 桥 残 雪
柳 浪 闻 莺
花 港 观 鱼
雷 峰 夕 照
三潭印月
西春 湖日 美碧 景水 莺涟 燕漪 啼绿 。,
从孤山寺的北面到贾亭的西 面,湖面春水刚与堤平,白 云重重叠叠,同湖面上的波 澜连成一片。
首 联
孤山寺北贾亭西 (点明诗人春游是从孤山寺、 贾亭一带起程的) 水面初平云脚低 (诗人了望湖面)
从动物的 几处早莺争暖树,变化写早 颔 联 谁家新燕啄春泥。春景象
钱塘湖春行
白居易
孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。
几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。
最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。
诗 歌 的 特 点
1、具有强烈的感情色彩。
2、通过形象表达思想感情。
3、想象丰富。 4、语言精练。 5、押韵,有节奏感。
几处早出的黄莺争着飞向向阳的树 木,谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。
乱花渐欲迷人眼, 从植物 颈 的变化 联 浅草才能没马蹄。 写早春
景象
繁多而多彩缤纷的春花渐渐要 迷住人的眼睛,浅浅的春草刚 刚能够遮没马蹄。
我最喜爱西湖东边 的美景,游览不足 够,尤其是绿色杨 柳荫下的白沙堤。
问题探究
诗歌写了西湖春天的哪一个阶段? 我们能 否从诗中找出表现春天这一阶段的词语, 并加以说明? 举例说明本诗中运用了何种修辞手法?
细细品味揣摩:请同学们闭着眼,用心灵去聆听 西湖迷人的春景,比一比,谁听到的声音最多。 和尚撞钟的声音,春天的鸟叫声,风声 ,小草从 泥土中钻出来的嘶嘶的声音 ,马蹄轻快的脚步 声 ,白居易正在吟诵《钱塘湖春行》 ,迎春的 人儿在西湖边轻歌曼舞,或细语呢喃,或洗衣浣 纱,孩子们则在嫩嫩地,绿绿的草地上欢快的叫 着、跑着,估计他们正在欢天喜地地追着天上 的风筝,也许还在地上打着滚儿呢。
解释诗中划线词的词义:
1、几处早莺争暖树 ( 2、乱花渐欲迷人眼 ( 3、浅草才能没马蹄 ( )(
) ) )
4、最爱湖东行不足 (
)
解释诗中划线词的词义: 1、几处早莺争暖树 ( 向阳的树 )
2、乱花渐欲迷人眼 (五彩缤纷的花) 3、浅草才能没马蹄 ( 刚刚 )(遮没 ) 4、最爱湖东行不足 ( 不够 )