心理测量量表汇总

心理测验量表汇总

常模分数：施测常模样本后，将受测者的原始分数按一定规则转换出来的导出分数。最简单、最基本的表示常模的方法就是转换表，也叫常模表。

常模的种类：发展常模、百分位常模（百分等级、百分点、四分位和十分位数）、标准分常模（线性转换：Z分数；非线性转换：T分数、标准九分、标准十分、标准二十分等）。

发展常模：根据平均表现所制成的量表，又称年龄量表，有：发展顺序量表、智力年龄、年级当量。儿童的智力年龄是基础年龄与在较高年龄水平上的题目上获得的附加月份之和。

百分等级，指常模样本中低于这个分数的人数百分比；百分点则是计算处于某一百分比例的人对应的测验分数是多少。

标准分常模是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出来的量表，因为它的基本单位是标准差，所以叫标准分数。可通过线性转换与非线性转换而得到。

百分等级＝100－（100R－50/N）=x-均值/标准差；是将全部数据由小至大顺序排列, 并将全部数据分成100等分,以第几百分位数来反映某数值在整个数据中的分布位置。以50% 位数(记为: P 50 ) 表示这个样本的集中趋势, 以不同的百分位数来表示离散程度。

用百分位数法计算出的百分位数, 与正态分布时算出的平均数, 标准差可有以下对应关系： P 2 （2.5％位数）相当于平均数减2个标准差，P 16相当于平均数减1个标准差，P 50相当于平均数，P 84相当于平均数加1个标准差，P 98 相当于平均数加2个标准差。

1.韦氏成人智力测验（WAIS-RC）适用于16岁以上，分为农村、城市用两种，一般按先言语后操作进

行。有时间限制：算术、数字符号、图画填充、图块图案、图片排列和物体拼凑。分测验所用量表分是标准二十分，平均数10、标准差3，言语智商VIQ，操作智商PIQ，总智商FIQ。低于平常80-89，边界70-79，智力缺陷<69，平常是90-109，高于平常是110到119，超常120-129，极超常>130。

总智商（FIQ）分析：实得FIQ值加减5得到85％～90%可信区间。

言语智商和操作智商的关系：VIQ＞PIQ，非优势半球损害；PIQ＞VIQ，优势半球损害；VIQ和PIQ损害相同，弥漫性损害。

FIQ高时，VIQ＞PIQ；当FIQ低时，PIQ＞VIQ；弱智时，PIQ－VIQ可达到11分以上。

强点：分测验高于平均分3分及以上（用S表示）。弱点：低于平均分3分及以上。（用W 表示）（注意：各言语分测验的量表分与言语量表的平均分比较；各操作分测验的量表分与操作量表的平均分比较；各分测验的量表分与全量表的平

均分比较。计算是按年龄量表分进行的，并且是自身的比较。若与他人的成绩相比较，应以10分为平均数，即13分及以上为强项，7分及以下为弱项。）

再测效应一个月内的第二次测验FIQ会比第一次高出7分左右，其中VIQ增加约3.5，PIQ约9.5。

2.韦氏儿童智力量表（WISC-R）适用于6到16 岁，城市、农村共用一套，言语测验和操作测验交叉进行，备用：言语一背数，操作一迷津。智力缺陷（轻度50-69，“能教育者”；中度35-49，“能训练者”；重度20-34，经过训练能从事简单的劳动；极重度0-19，常早年夭折）。

3.联合瑞文测验（CRT）为非文字测验，采用离差智商计算。

4.艾森克人格问卷（EPQ）四个量表：精神质P、内外向E、神经质N和说谎L。中间型（43.3～56.7）、倾向型（38.5~43.3；56.7~61.5）、典型型（大于61.5；小于38.5）。

5. 90项症状清单（SCL-90症状自评量表）采用10个因子反映10个方面的心理症状，采用1～5和0～4的5级评分法.统计指标为：总分和因子分。阳性项目均分=（总分-阴性项目数）/阳性项目数，按照中国常模结果，总分超过160分，阳性项目数超过43项，任何一因子分超过2分，可以考虑筛选阳性，需进一步检查。如果是0～4的5级评分，总分超过70分，因子分≥1分，可以考虑筛选阳性。SCL-90减分率的计算，减分率≥50%，为有明显效果。减分率≥25%，为有效。

6.16种人格因素测验，（16PF）用因素分析统计法编制而成，可作为了解心理障碍的个性原因及心身疾病诊断的重要手段，也可用于人才的选拔。属于团体实施量表，也可个别实施。凡是有相当于初中以上文化程度的青、壮年和老年人都可以适用。应当记住: 每一测题只能选择一个答案；不可漏掉任何题目；尽量

6. 抑郁自评量表（SDS）20个项目，10个为正向评分，10个反向评分。标准分=总粗分X1.25.中国常模结果， SDS 标准分的分界值是53分，53~62为轻度抑郁，63~72分为中度抑郁，72分以上为重度抑郁。

7.焦虑自评量表(SAS) SAS是15个正向计分题， 5个反向计分题。计分方法同SDS，标准分的分界值是50分，50~59为轻度焦虑，60~69分为中度焦虑，69分以上为重度焦虑。

SCL-90，SDS，SAS评估时间：最近一周。

8.生活事件量表（LES）包括三方面的问题：家庭生活、工作学习、社交及其他，通常为一年内，属自评量表。 LES总分越高反映个体承受的精神压力越大，95% 的一年之内的LES总分不超过20分， 99%的不会超过32分。

9. 社会支持评定量表(SSRS) 三个维度：客观支持（3条）、主观支持（4条）和对社会支持的利用度（3条）。统计指标三个维度再加上总分。社会支持的多少可以预测个体身心的健康水平，表明该量表具有较好的预测效度。

10. 应对方式问卷(CSQ) 六个分量表：自责、求助、幻想、退避、合理化。组合形式解释：解决问题、求助是成熟型，退避、自责是不成熟型，合理化是混合型。

11. 汉密尔顿抑郁量表（HAMD）他评量表，两名评定员，评定方法是交谈加观察，评的是当时或者入组前一周的情况，如果再次评定在干预后2~6周。有17项、21项、24项3种版本，临床选用24项版本共七类因子，分别为：①焦虑/躯体化，由精神性焦虑、躯体性焦虑（指焦虑的躯体症状，包括口干、腹胀、腹泻、打嗝、心悸、头痛、过度换气和叹息、尿频、出汗等）、胃肠道症状、疑病、自知力、全身症状6项组成；②体重1项；③认知障碍 6项；④日夜变化1项；⑤迟缓 4项；⑥睡眠障碍3项；⑦绝望感 3