冀教版六年级语文上册重点

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优品课件之六年级语文上册第一单元复习要点(冀教版)

六年级语文上册第一单元复习要点（冀教版）六年级语文上册第一单元复习要点（冀教版）一、复习课文1、《长江之歌》运用了（拟人）的手法，采用了（第二人称），以（对长江赞美、依恋的真挚感情）为主线，描绘了长江（波澜壮阔、奔腾不息、源远流长）的风采，歌颂了（长江对中华民族的贡献），表现了作者（对长江的热爱），抒发了（对祖国母亲河的深切爱恋之情）。

2、《五彩池》讲述了“我”在藏龙山上看到的五彩池，作者用生动的语言、优美的词句描述了五彩池的（数量、颜色、大小、深浅、形状以及池水显现出神奇色彩的奥秘），表达了作者（对五彩池的喜爱与赞美之情），以及（对祖国大好河山的热爱之情）。

3、《七月的天山》中，作者用（移步换景）的方法展示了天山景物的三个不同方面，依次描绘了（天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流）、（天山幽林的美景）和（天山深处的景象），洋溢着作者的赞美之情。

4《绍兴的船啊绍兴的桥》一文主要运用了什么写法？（文章寓情于景，情景交融。

将作者对绍兴的赞美之情融入对“绍兴的船”和“绍兴的桥”的描述中，让我们充分感受到江南水乡的独特风情。

）5、《山海关》一文中作者是怎样细致地写出山海关气势的雄伟和地形的险要的？（文章开门见山，交代了描写对象――山海关，同时奠定了抒情的基调，然后用充满感情的句子领起下文，再强调雄关的气势和地势的无与伦比，接着写雄伟的箭楼，随后移步换景横向发展，遥望“北面”和“南面”，分别写了山海关的“连绵起伏”的山与“苍茫无垠”的水势，集中突出了山海关的险要地势。

二、背诵、背写1、背诵：《长江之歌》；《五彩池》第三、四自然段；《绍兴的船啊绍兴的桥》第三、六、七自然段。

2、背写《天净沙・秋》三、听写风采气概甘甜哺育健美依恋荡涤回荡磅礴尘埃灌溉沐浴闪耀险峻矗立凝结细腻挺拔苍翠奇异玲珑炽热呈现铺展炎暑凉爽飞泻清澈柔嫩萦绕绵延绚烂粗糙黝黑老茧燥热潺潺把舵嘎吱白皑皑萤火虫漫山遍野腾云驾雾眼花缭乱五彩斑斓无限生机重重叠叠斑斑点点纵横交错名不虚传巍然耸立引人瞩目雄厚苍劲高耸入云气势磅礴浑然一体昂首远眺情不自禁苍茫无垠烽台烟墩纵缰驰马逶迤翻腾碧波万顷慷慨悲歌干戈扰攘身披盔甲乱石纵横野草丛生热血沸腾顶天立地可歌可泣四、比较组词哺育洗涤尘埃磅礴昆仑葫芦镰刀沐浴毛毯舀水险峻细腻菠菜衣裳规矩潺潺辅导条理挨近浅薄仓库胡同廉洁休息谈话滔天俊俏贰心波浪党员拒绝孱弱咯吱粗糙腋窝舵手辛苦泡桐荧幕急躁树枝创造夜晚驼铃蚕茧叶柄萤火虫干燥五、多音字奔跑投奔磅礴磅秤躲藏宝藏饮马饮水夹杂夹袄单薄薄荷薄纸屏息屏幕脖颈儿长颈鹿六、形容气势的词语气势磅礴威武雄壮雷霆万钧浩浩荡荡势如破竹汹涌澎湃所向披靡摧枯拉朽横扫千军惊天动地风卷残云排山倒海风起云涌无往不胜铺天盖地波澜壮阔七、填空1、填入合适的动词。

冀教版六年级上册11—15课中心和重点段落归纳

11、心的翅膀1、《心的翅膀》选择了一段没有结局的_童话故事作视点，对不同年龄，不同阅历的人进行了一番想象力透视——同样是续编一个童话故事，身为工程师的丈夫“想了半天”竟想不出来，我的同事_想了想后则以解答应用题的凡是给出了令人哑然失笑的答案_，倒是四年级的孩子们使我大喜过望，续编了一个个精彩的故事，以至于让人由衷地发出感慨：“孩子的心是长了翅膀的，尽管稚嫩，但飞得很高，飞得很美。

”2、本文围绕续写关于狐狸的故事，展开调查，结果工程师只是挠挠头，同事说要狐狸提高单位时间的效率，多干掉几只鸡。

而孩子们的想象却_多姿多彩，充满诗意。

“我”根据这一调查结果，得出了自己的结论孩子的心事长了翅膀的，孩子的想像力往往比成年人更丰富。

3、“不知道他想象的翅膀在哪里折断了。

”这句话的意思是：他没有想像力。

你认为这位工程师的想象的翅膀在哪里折断了？工程师丰富的知识使他对世界只有理性的认识，让他的心灵枯竭、思想僵硬、折断了他想象的翅膀。

12、百合花开1、本文是一篇散文，通过记叙一株长在断崖上的百合花，不畏艰辛、嘲笑、鄙夷，努力的开花、结籽，让整个山谷变成百合谷的故事。

表达了作者对百合花的赞美之情。

二、课文重点：1、本文展现怎样的人生境界？作者追求做人的最高境界：以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。

“大其愿，坚其志，细其心，柔其气”的人生准则。

2、励志的名言：生命不止，奋斗不息——卡莱尔能量加毅力可以征服一切——富兰克林我们必须要接受暂时的失望，但绝不可以放弃无穷的希望。

——马丁·路德·金3、受到的启示⑴许多努力不是一下子看到成果的，只要有坚定的信念和顽强的毅力，你终将品尝到成功的甜蜜。

⑵无论生活对你多么不公，生活对你多么残酷，你都要坚韧的活下去。

4、百合花是一株是什么样的花？百合是一株坚韧执着、谦虚不张扬、有责任感、自信的花朵。

5、百合象征：百年好合、美好的家庭、心想事成、伟大的爱情、深深的祝福百合谷：其实就是一个充满世事艰辛的大社会的缩影。

冀教版六年级语文上册复习要点

合用优选文件资料分享冀教版六年级语文上册第三单元复习要点冀教版六年级语文上册第三单元复习要点一、复习课文1、《心的翅膀》一文中作者为什么说“孩子的心是长了翅膀的，只管稚嫩，但飞得很高，飞得很美”？（因为孩子的想象是多姿多彩、充满诗意的。

他们对故事结局的想象说了然孩子们的心灵诚然是天真的，但有着比成年人更丰富的想象力，而成年人却被剪掉了“想象的翅膀”，变得过于现实。

孩子们迸发出的想象力让成年人吃惊）。

2、《百合花开》运用（拟人）的手法，表达了一株长在断崖上的百合花，以其坚定的信念和执着的追求开遍山野，形成了“百合谷”，并赢得人们的喜爱和敬慕的故事，表达了作者（对百合花的赞美之情）。

同时也告诉我们：（只需有坚定的信念和坚毅的毅力，终会干出一番事业）。

3、《世界的边沿在哪儿》以（孩子的疑问）为线索，记述了一个叫杨卡的七岁小男孩研究“世界的边沿在哪儿”这个问题的故事，作者经过对杨卡的（动作）、（语言）、（神情）、（心理活动）的描绘，说了然他是一个（有强烈好奇心和求知欲）的孩子，赞美了她的（单纯与执着）。

4、《壮哉，少年游》开篇点明“壮哉，少年游”这一主题，接着采用（总分）的构造，列举了（司马迁）、（徐霞客）、（白居易）、（沈括）、（经济发达国家的青少年）等人物的详细事例加以阐述，最后发出呼吁，指出（旅行能够让人们的气度更广阔，生活更丰富，意志更刚毅，理想更崇敬）。

5、《为“我不能够”举行葬礼》依照（事情发展）的次序记述了唐娜老师和她的学生一同为“我不能够”举行葬礼的事，帮助学生培养自信心，教会学生用积极的态度对待生活中的每一件事，以实现学生内心世界的成长，说明（积极、乐观、自信的生活态度对人生成长拥有重要的意义）。

二、背诵1、背诵：《百合花开》第八、九、十自然段。

2、背诵：综合学习三“我的采蜜集”、“读读背背”。

三、听写计谋拇指腼腆愤然稚嫩折断偏僻花苞断崖疙瘩鄙视晶莹秀挺情侣誓言切记教育参差交融空阔静寂笼盖衬着篝火跌落闪烁豪放热衷好奇凭吊古迹真挚撰著确立踏勘热爱凋零陶冶贴切流利奇特研究领悟蕴涵诸如体罚铁锹严肃浩大葬礼安息振奋震动涌现巡视黑黝黝奇特兮兮哑然发笑如获瑰宝绞尽脑汁心急如焚千里迢迢一心一意藏形匿影全神贯注奇珍异兽百思不解绘声绘色满腹迷惑朝夕相处四、比较组词狐狸狸猫哑吧计谋拇指燃烧弧形理解亚洲回答保姆贪心偏僻花苞鄙视鄙视晶莹籽实开辟水泡队伍阿姨萤火虫仔细誓言谨慎蕴涵包涵各位处分真谛饥馑平易公文闻名罪恶舔舐艾叶迷惑铁锹邀请伴侣增添文艺感人秋天旅行姓吕五、特别词语（写出近似词语）ABB式：黑黝黝（）（）（）（）（）ABAC式：藏形匿影一心一意（）（）（）（）ABAB式：轰隆轰隆（）（）（）（）ABCC式：奇特兮兮千里迢迢（）（）（）（）六、仿写造句：1、孩子的心是长了翅膀的，只管稚嫩，但飞得很高，飞得很美。

冀教版六年级语文上册《用奇谋孔明借箭》课文复习要点

冀教版六年级语文上册《用奇谋孔明借箭》
课文复习要点
冀教版六年级语文上册《用奇谋孔明借箭》课文复习要点
第二十八课用奇谋孔明借箭
易错音：两胁（xié）生翅遂（suì）命弩（nǔ）
1、借箭的原因：三天赶造十万支箭
借箭的过程：准备→逼近水寨→一面受箭→另一面
受箭→驶向南岸
借箭的结果：如期交货、周瑜叹服
2、孔明借箭成功的原因有哪些：①诸葛亮精通天文,
气象,利用有雾的天气,其借箭的妙计才能实施。

②利用
曹操谨慎、多疑的性格特点,大雾满天,曹操看不清虚实,
不敢轻易出兵,只得放箭。

③考虑周全,安排巧妙，诸葛
亮用二十条船以绳索相连，一字排开，两面受箭。

3、四大名著
《三国演义》罗贯中，元末明初小说家、戏曲家。

《水浒传》：施耐庵元末明初小说家。

《西游记》吴承恩，，明代小说家。

《红楼梦》曹雪芹，清代小说家。

4、书上注释里词语会解释。

冀教版六年级语文上册第二单元重点词语

•
第十课《我的伯父鲁迅先生》
3、理解句子含义。（1）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ “四周黑洞洞的”比喻当时的社会一片黑暗。 “碰壁”是与反对势力作斗争时受到的挫折和迫害。体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。（2）伯父摸着胡子，笑了笑，说： “哈哈！还是我的记性好。 ” 表面看伯父是在夸自己记性好，实际上是批评“我”读书太马虎。表现出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
LOREM IPSUM DOLOR
• •
冀教版六年级上册语文第二单元课文重点词语
•
杨宏伟
第六课．《穷人》
• 舒适抱怨忧虑熬过去自作自受忐忑不安汹涌澎
湃寡妇眼帘蜷缩开恩心惊肉跳呼啸飞溅保
佑梧桐饭勺顾惜 • 《穷人》这篇课文为什么要以“穷人”为题? 答：讴歌了穷人们宁愿自己受苦，也要帮助他人的高贵品质，同时也表现了桑娜和渔夫的勤劳与善良。
第七课．《最美好的礼物》
1.重点词语感恩橱窗兜风羡慕症结小儿麻痹症逛街礼物描写人物神态的词语：、满脸羡慕饶有兴趣睁大了眼睛惊喜万分微微一笑喜悦的光芒 2.题目“最美好的礼物”指的是什么？答：保罗从给予中感受到了快乐，“给予”不仅是送给他人的也是送给自己的最美好的礼物。可小男孩对弟弟的爱感动了保罗，使他感受到人性之美在于给予，对保罗来说，这是最美好的礼物。
第八课《乱杂沓纤尘不染波光粼粼拘谨肆
意挥洒霏霏收敛骤然娇态可掬淳朴
第九课《成全一棵树》
• •
1.重点词语
成全渴求小心翼翼绰号挺拔怔住灼灼目光拎
水桶轿车纳闷残疾枯萎喂养

六年级上册语文第二单元考试复习学习要点知识学习总结要点归纳(冀教版)

六年级上册语文第二单元复习知识点归纳（冀教版）一、复习课文1、《穷人》通过记叙（一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子）的故事，真实地反映了沙俄专制制度下（穷苦人民的悲惨生活），赞美了桑拿和渔夫（宁可自己吃苦也要帮助他人的美好品质。

）2、《最美好的礼物》一文记叙了一个小男孩希望送给残疾弟弟一部新车的故事，作者通过细致地（语言描写）和（行为描写）表现了小男孩（纯洁无瑕、美好无私的心灵）和（乐观自信）的性格，说明了（给予比接受更令人快乐）的道理。

3、《有月亮的晚上》一文作者按照（月夜相约）、（踏月上路）、（教室伴学）、（高歌散学）的思路记叙了在有月亮的晚上，为了满足孩子们的愿望，“我”这个山村教师牺牲了仅有的一点时间，陪伴他们学习的故事，表现了（师生间真挚的感情），抒发了作者（对孩子们的爱）。

4、《成全一棵树》以（小树）为线索，实质上是写（残疾孩子）。

树在孩子精心呵护下长成参天大树，而孩子也如小树一样，因为自己的坚强、乐观、自信，因为（母亲的关爱）也事业有成。

5、《我的伯父鲁迅先生》是（周晔）写的回忆伯父的纪念性，作者通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的（谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣）这4件事，说明鲁迅先生是一个（爱憎分明），（为自己想得少、为别人想得多）的人，表达了作者对鲁迅先生的（无比怀念、热爱与敬仰之情）。

二、背诵背诵：《乡愁》三、听写桑娜勉强舒适抱怨倾听掀起魁梧撕破保佑倒霉严肃忧虑感恩羡慕兜风跛脚橱窗惊讶给予麻烦安置拒绝麻痹拘谨肆意收敛淳朴骤然潜入惦记搅乱纳闷怔住缝制灼灼残疾枯萎渴求挺拔咳嗽爱戴追悼呻吟深奥枯瘦咳嗽致敬幼稚轿车明显挽联爱抚湿淋淋湿漉漉心惊肉跳忐忑不安自作自受缝缝补补惊喜万分轻手轻脚此起彼伏小心翼翼失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴恍然大悟北风怒号一语中的一知半解汹涌澎湃饱经风霜欢声笑语谈笑风生津津乐道侃侃而谈高谈阔论语惊四座妙语连珠金玉良言义正言辞理直气壮据理力争晓之以理动之以情各抒己见一鸣惊人滔滔不绝口若悬河四、比较组词娜（安娜）啸（呼啸）汹（汹涌）溅（飞溅）填（填空）佑（保佑）揍（挨揍）挪（挪用）肃（严肃）凶（凶恶）贱（卑贱）镇（城镇）估（估计）梧（梧桐）撕（撕开）霉（倒霉）勺（勺子）羡（羡慕）兜（衣兜）逛（逛街）捂（捂住）嘶（嘶叫）莓（草莓）勾（勾结）美（美好）兑（兑现）诳（诳语）症（症状）跛（跛脚）橱（橱窗）悔（后悔）嚼（嚼舌）呻（呻吟）蹲（蹲下）病（病人）厨（厨房）诲（教诲）爵（公爵）伸（伸展）遵（遵守）敷（敷药）奥（奥秘）佣（佣人）熬（熬夜）懊（懊悔）拥（拥挤）五、多音字担心搁浅假期还给散布提前缝补纳闷呼号扁担搁不住假如给予散文提防门缝闷热号令六、特殊词语：ABB式：沙啦啦湿淋淋湿漉漉AABB式：缝缝补补叽叽喳喳马马虎虎匆匆忙忙模模糊糊ABcc式：小心翼翼波光粼粼七、拓展描写“风”和“雨”的词语狂风暴雨瓢泼大雨滂沱大雨倾盆大雨雷雨交加淅淅沥沥疾风骤雨秋风瑟瑟风卷残云乘风破浪和风细雨斜风细雨风起云涌雨急似箭寒风刺骨北风呼号清风拂面秋风送爽凉风习习狂风大作八、标点符号：省略号的作用：1、古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……（表示省略学习永无止境递增的次数）2、桑拿脸色苍白，神情激动。

冀教版六年级上册6—10课中心和重点段落归纳

第6课、穷人1、本文作者是（俄）国著名作家（列夫。

托尔斯泰）。

全文通过记叙渔夫和他的妻子桑娜主动（收养死去的邻居西蒙的两个孩子）的故事，反映了（沙皇统治下的穷人）的悲惨生活，和他们宁可（自己受苦），也要（帮助别人）的高尚品质。

2、桑娜和渔夫都是（勤劳）、（善良）、（淳朴）的人。

3、穷人的“穷”表现在（屋里装饰简陋、孩子们的吃穿、桑娜和渔夫的忙碌）。

穷人的“富”表现在（他们勤劳善良、乐于助人、宁可自己受苦、也要帮助别人）第7课、最美好的礼物课文记叙了圣诞节前夕，保罗偶尔结识了一个小男孩儿，小男孩儿请保罗（送自己回家），并告诉腿有残疾的弟弟，自己将来也要（送他一辆这样的车），小男孩儿的言行震撼了保罗的心灵，使他深深体会到（给予比接受更令人快乐），歌颂了小男孩只求（奉献），不求（索取）的美好品质。

第8课、有月亮的晚上1、本文讲述了“我”为了满足学生们的愿望，牺牲了仅有的一点时间陪伴他们，（踏月上学）——（教室伴学）——（高歌散学）的经过，赞扬师生之间的（深厚感情），启发我们要以纯净的面对生活，处处（体验美）、（发现美）、（创造美）。

2、这是一位（关爱学生、无私奉献）的老师，这是一群（天真可爱、勤奋好学）的学生。

3、“有月亮的晚上真美”体现在（月夜景色美）、（学习情境美）、（师生情谊美）。

9、成全一棵树一、填空1、本文以小树为线索，记叙了一棵细小甚至枯萎的小树在小男孩的照料下茁壮成长的故事，告诉我们学会在现实生活中面对困境但是要快乐健康的生活，同时学会关爱、学会自强。

2、文章中的“树”包含着两层含义：一是树；二是孩子二、课文重点1、文章的线索是什么？明线：孩子成全一棵树暗线：母亲成全孩子2、题目“成全一棵树”的含义是什么？孩子成全一棵树；母亲成全孩子。

3、谈谈你对孩子及母亲的总体印象孩子：坚强执着、有恒心、积极乐观母亲：无私伟大、公正4、本文顺序：种树——护树——上学——回乡——揭秘5、关于母爱的名言母爱是世间最伟大的力量。

冀教版六年级上册语文病句修改重点知识练习题

冀教版六年级上册语文病句修改重点知识练习题班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 修改下面一段话中的病句。

（共2处）一些家长没有意识到“网络成瘾症”是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。

专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗这种病的方法。

_____________________________________2. 下面的句子中有三个病句，请找出并修改。

（1）弈秋是下棋的全国高手。

______________________________________（2）我们的日子一去不复返。

______________________________________（3）《北京的春节》的作者是老舍先生写的。

______________________________________（4）小刚虚心接受同学们。

______________________________________3. 下面的句子有一处语病，请用修改符号修改。

春天的榕城，阳光温暖明媚，空气清新湿润，真是一个休闲养生的好季节。

4. 修改病句。

（1）终于给我买了一套《童话故事》。

_____________________________________（2）我全把一切告诉了老师。

_____________________________________（3）我们中队制定了环保活动方案和决心。

_____________________________________5. 下面两个句子都有语病，请将修改后的句子写在指定位置上。

（1）给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏。

（2）近年来，我省各中小学逐步完善和建立了校园安全工作机制。

（1）句修改为：_____________________________________（2）句修改为：_____________________________________6. 修改病句。

冀教版六年级语文上册读拼音写词语专项综合知识点(含答案)

冀教版六年级语文上册读拼音写词语专项综合知识点（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、看拼音，写词语。

huǎng hūrì kòu shāo wēi níng jùhuǒ yàn zōng hébài nián shùn jiān二、看拼音，写词语。

yī shang xuán yárì kòu xǐ quèyōu yǎjǔ sàng ɡē da lǐ lùn三、认真拼读，准确书写。

jiě shìzhì dùlǐ zhìyuán jiùjì tuōlǐng yùchè dǐtíng dùn wéi kǒng xiū zhǐ四、看拼音，写汉字。

mài luòpiān pìduǒ bìpí xuēgé mìng qiān yízhí xíng jiǎo shā五、看拼音，写词语。

kǒng bùchè dǐjìng jiènuóyímiáo pǔjī xièchōu yēmái zàng六、看拼音，写词语。

pí juàn tuí rán jǔ sàng dǐ yùpáo xiào yōng dài bào yuàn yōu lǜ七、读拼音，写词语。

là yuèzhǎn lǎn chú xībiān pàorán fàng yuán xiāo fēng zhēng cǎi huì八、看拼音，写词语。

冀教版六年级上册16——20课中心和重点段归纳

16世界儿童和平条约1、1986年是国际和平年，这一年的9月25日，世界各国的儿童代表在美国纽约共同签署了《世界儿童和平条约》中国的代表是小学生刘玉玲，她还是手拉手活动的创始人。

2、本文用诗歌的形式，以儿童的视角，儿童的情感，呼唤世界的和平，祈祷人类的幸福。

全文共分成了三小节。

第一小节以宣告的方式，表现出了孩子们对和平的强烈的渴望。

第二小节描绘了和平世界的美好蓝图。

第三小节指出实现和平的关键。

即成年人和我们在一起，抓住我们的欢笑和想象，这是孩子们大声的呼吁。

3、本文既有一般条约的凝练、理性、概括，又有诗歌的感情丰富真挚。

足够的食品指地球奉献给人类的一切恩惠。

遍地的彩虹指一切美好的事物。

4、本课中心:本文通过写少年儿童憎恶战争，维护世界和平的做法和希望，表达了世界儿童渴望和平的美好心愿。

17 相片1、作者、孙犁原名孙树勋，曾用名芸夫河北省安平县人。

当代作家，小说家，散文家，被誉为荷花淀派创始人，代表作《芦花荡》《荷花淀》《采蒲台的苇》2、中心：本文叙述了一位农村妇女给战火中的丈夫寄相片写信的事，借以表达老百姓对战争的痛恨，对幸福和自由的渴望与追求。

3、这是一张残破的、把人照老照丑的、呆板阴沉的、记录一段屈辱历史的照片。

4、相片代表的意义：它代表着日本侵略者对中国人民人格的践踏和迫害，是日本侵略者侵华行经的最好见证。

它代表着中国妇女们对日本侵略者的憎恨和仇视。

5、青年妇女为什么要寄这样一张相片？她要用自己受苦受难的容颜去激励丈夫勇敢作战，赶跑敌人让老百姓过上幸福自由的生活。

18 将军与孤女1《将军与孤女》是发生在抗日战争时期的一个真实故事。

文章真切而生动的记述了季荣臻将军指示照料在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将他们送往日军驻地的经过。

文章篇幅较长，按事情发展的顺序可分为抢救，照料，送归，重逢。

2、聂荣臻将军是一个仁爱慈善，心胸宽广，有人道主义精神的政治家，军事家被日本人成为“活菩萨”，“中日友谊的使者”3、重点词语的意思：干戈化玉帛，干戈泛指武器，比喻战争。

冀教版六年级语文上册知识点归纳

第一单元：写作常识-学习书写格调整齐，书写工整规范。

-学习书写标点符号，如句号、问号、感叹号等。

-学习复习写字，提高书写质量。

第二单元：秋天的果实-学习阅读文章，理解文章的主题与要点。

-学习如何使用生字词，根据上下文猜测词义。

-学习写作，以观察到的秋天果实为素材进行描写。

第三单元：春天的变化-学习描写春天中的变化，如花开、鸟鸣、草长等。

-学习理解对春天的喜爱和渴望，写作表达自己对春天的向往之情。

-学习阅读信息，提取关键信息进行阅读。

第四单元：找朋友-学习描写小朋友交朋友的过程，并介绍一些交朋友的方法。

-学习怎样表达自己的意思，以及如何倾听别人的意见。

-学习描述物体的特点，如大小、颜色、形状等。

第五单元：杂貌童年-学习回忆自己的童年时光，写作记叙文，表达对童年的回忆和感悟。

-学习描述小时候的特点，如傻、乖、顽皮等。

-学习复习书写字母的正确方式。

第六单元：岁月飞逝-学习描述时间的流逝，如春夏秋冬的变化。

-学习描述年龄增长的感受，如长大成人的喜悦与成长带来的困惑。

-学习阅读并理解诗歌，如《青春》。

第七单元：有争执,以理服人-学习理解争执的原因，以及解决争执的方法。

-学习写作言辞激烈的对话，区分辩论和争吵。

-学习描述风景的特点，如美丽、奇特等。

第八单元：聪明伶俐的杨雄-学习理解并记忆文章中的对话，并进行演讲。

-学习描写智慧的人，如善于思考、乐于助人的杨雄。

-学习理解并书写名人事迹。

第九单元：世界真奇妙-学习描述奇迹，如世界上的自然现象和人文景观等。

-学习描述事件的经过和结果，如万里长城的修筑。

-学习书写及背诵古诗《长城怀古》。

第十单元：我们是幸运的-学习描述幸运，如自然和人文的幸运。

-学习分析、理解诗歌，《两个明明》。

-学习书写记叙文，写作自己身边的幸运事情。

总结来说，冀教版六年级语文上册的知识点主要包括写作常识、文章阅读与理解、写作技巧、文字表达等。

通过学习这些知识点，学生可以进一步提高自己的语文表达能力和阅读理解能力。

冀教版小学六年级上册语文重点归纳全册

冀教版小学六年级上册语文重点归纳全册一、基础知识本册主要涉及以下语文基础知识点：1. 词汇：学生应掌握并熟练使用本册教材中的词汇，包括课文中的生词和重点词汇。

2. 词语搭配：学生需要理解和应用各种词语的搭配方式，包括形容词与名词、动词与副词等。

3. 课文理解：学生需要通过阅读和理解课文内容，包括主旨、细节和情感色彩等方面。

4. 写作要素：学生需要掌握基本的写作要素，包括标题、段落结构、句型和标点符号等。

二、重点归纳本册主要内容包括以下几个方面的重点：1. 写作技巧：学生需要学会使用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，来丰富文章表达。

2. 阅读理解：学生需要通过阅读理解题目，掌握准确的阅读理解方法和策略，提高阅读水平。

3. 语法知识：学生需要掌握基本的语法知识，包括词性、句型、语法结构等，以便正确地运用语言。

4. 文字表达：学生需要通过写作训练，提高文字表达能力，包括表达思想、感情和观点的能力。

三、研究方法为了更好地研究本册语文内容，学生可以采用以下研究方法：1. 细读课文：学生应该仔细阅读每篇课文，理解其中的重要意义和语言表达方式。

2. 课文背诵：学生可以通过背诵课文，提高记忆力和语感，培养对语言的感知能力。

3. 练题目：学生可以多做与课文相关的练题目，巩固对知识点的理解和应用能力。

4. 讨论交流：学生可以与同学或老师进行讨论和交流，互相研究和帮助，提高研究效果。

四、总结本册语文重点归纳主要涵盖了基础知识、重点归纳和学习方法三个方面。

学生应该通过学习和实践，不断提高语文水平，培养良好的语言表达能力和阅读理解能力。

希望本文对学生们的学习有所帮助。

冀教版六年级上册语文上册知识点整理

本册教材有33篇文章。

蕴含着丰富的文化内容和人文精神。

下面按不同文化主题划分为六部分，分别整理如下:一.祖国壮丽如画的山河部分：包括五篇课文.1.《长江之歌》:一首抒情诗，讴歌中华民族的母亲河---长江，表现出中华儿女对伟大祖国的赞美之情。

2.《山海关》：抒情散文，赞美了山海关的雄伟坚固的风貌及不屈的忠贞的灵魂。

3.《七月的天山》：选自碧野的《天山景物记》，散文体裁。

描绘天山的自然风光，展现出一幅境界开阔、优美动人的风景画。

4.《草原》：抒情散文，老舍用流畅生动的文笔描写了草原的美丽景色和蒙古族人民对汉族人民的深厚情谊。

5.《五彩池》：散文体裁，作者描写了在藏龙山看到的五彩池的美丽神奇的自然景观，表达了对五彩池的赞美，对祖国山河的热爱。

二.和平与发展部分：包括五篇课文.1.《只有一个地球》：论述文，告诫人类保护地球的生态环境的必要性和紧迫性。

2.《世界儿童和平公约》：以诗歌的形式向成人世界宣布了孩子们的渴望----呼唤世界和平，祈祷人类的幸福。

3.《和平的希望》：记叙文，讲了发生在美国南北战争期间主人公龙德的故事，表达了人民厌恶战争、向往和平的心愿。

4.《世界选择了北京》：散文体裁，作者追忆了北京申奥成功的艰难历程和申奥成功的意义，表达了中国人民强烈的民族精神和爱国精神。

5.《人类的朋友》：记叙文，记叙了作者在美国期间亲身体会到的人与动物和谐相处的乐趣和对生态保护的认识。

三.生活哲理部分：包括六篇课文.1.《古诗二首》：《墨梅》是诗人王冕鄙薄流俗的内心独白，是一首题画诗。

《石灰吟》是明朝大臣于谦生平人格的真实写照，表白了自己以天下为己任，为苍生社稷不惜粉身碎骨的坚强意志和决心。

2.《跳水》：记叙文，作者托尔斯泰。

通过孩子和猴子的故事使人感悟到培养健全人格的重要性。

3.《“精彩极了”和“糟糕透了”》：散文体裁，通过巴迪成功的故事说明人应如何正确对待生活中的表扬和批评4.《让你来看看大海》：哲理诗，让人感悟到要学习大海宽广的胸怀，使自己成为一个乐观豁达的人。

六年级语文上册第一单元知识点汇总冀教版

六年级语文上册第一单元知识点汇总（冀教版）单元主题：祖国壮丽如画的山河，包括五篇文：《长江之歌》:一首抒情诗，歌颂中华民族的母亲河---长江，表现出中华儿女对伟大祖国的赞美之情。

2《山海关》：抒情散文，赞美了山海关的宏伟牢固的风貌及不屈的忠贞的灵魂。

3《七月的天山》：选自碧野的《天山景物记》，散文文体。

刻画天山的自然风光，展现出一幅境遇开阔、优美动人的风光画。

4《草原》：抒情散文，老舍用流畅生动的文笔描述了草原的漂亮景色和蒙古族人民对汉族人民的深厚情谊。

《五彩池》：散文文体，作者描述了在藏龙山看到的五彩池的漂亮神奇的自然景观，表达了对五彩池的赞美，对祖国山河的酷爱。

一、识字与写字、考查书写的字：埃镰腻潺糙二、考查字音的字：礡柠檬黝哺3、考查笔顺、部首的：舀4、辨析字缭（瞭撩燎）燥（澡噪躁）腋（液掖）俊（骏竣峻）萤（莹荧）、多音字饮脉劲二、词语、明白得的词语漫山遍野眼花缭乱五彩缤纷纵横交织不由自主浑然一体逶迤二、近义词3、反义词三、句子、段落、会背诵的《长江之歌》、《五彩池》、《绍兴的船啊绍兴的桥》、《天净沙秋》。

二、描述长江的诗词、关于颜色的四字词语、关于描述建筑物的词语。

3、修辞手法拟人（第1）比喻（第2）反问（第）设问（第4）4、阅读以第2为主。

）文的结构特点：首尾呼应。

2）练习用比喻的修辞手法，找本体和喻体，如此的表达到效如何。

3）学习这种方式介绍一种景物。

冀教版六年级语文(上册)知识点归纳

冀教版六年级语文上册综合复习要点一. 《长江之歌》:是一首歌词，作者赞美长江的壮美、伟大、无私。

表达作者长江的赞美之情。

1.理解下列词语的意思：丰采依恋荡涤尘埃磅礴灌溉2.从哪些地方看出长江具有母亲的情怀？（“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”：母爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。

“你用磅礴的力量，推动新的时代”：母亲的力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的发展起着不可估量的作用。

）3.从哪些地方看出长江是无穷的源泉？“远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它是无穷的源泉。

）“灌溉花的国土”：祖国的领土那么大，长江能将它们一起灌溉，所以说它是“无穷的源泉”。

“推动新的时代”：长江能推动时代的发展，力量是无穷的。

）二, 《五彩池》：写景散文，首尾呼应。

作者采用比喻、排比、拟人的修辞手法，表现五彩池的美，表达对它的热爱之情。

1．学会本课生字新词，理解“腾云驾雾、漫山遍野、铺展、凝结、折射”等词意。

朗读课文。

背诵课文第二、四自然段。

2. 课文围绕五彩池的美丽、神奇向我们介绍了哪些方面？（数量、形状、颜色、成因3．成因：（1）池底长着许多石笋，高低不平。

（2）石笋表面凝结着一层细腻透明的石粉，阳光透过池水，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。

（3）再加上水池周围的树木花草长得很茂盛，倒影使池水更加瑰丽。

三* 《七月的天山》：写景散文，最后以反问形式抒发作者对天山的赞美，表达作者对大自然的无比热爱。

1.七月的天山给你留下的印象是什么？神奇的、美丽的……2. 思考：课文按照什么顺序描写景物的？按照移步换景来描写景物。

3.学习方法：用到了衬托和比喻的方法来描写景物用比喻的方法显示事物的特点：作者把雪峰比喻成白缎子，云彩的影子比喻成银灰色的花朵，说明雪山的白；把融化的雪水比喻成千百条闪耀的银链，溪流抛起的浪花比喻成千万朵盛开的白莲，可见景象多么壮观、美丽。

冀教版小学语文六年级总复习重点知识

冀教版小学语文六年级总复习重点知识1. 课文精读
- 重点回顾各篇课文的主题和内容。

- 注意理解课文中的重要词语、词组和句子结构。

- 复课文中的重要知识点和难点。

2. 词语积累
- 复并掌握各篇课文中的重要词语和常用词组。

- 注意词义、词形与词语搭配的运用。

- 运用所学词语写短文或造句进行练。

3. 句型训练
- 复并掌握各篇课文中的重要句型和常用语句。

- 注意句式结构和语法规则的运用。

- 通过造句或填空的方式进行句型训练和巩固。

4. 作文指导
- 复并掌握常见的作文类型和结构要素。

- 提高写作表达能力，注意语言的准确性和连贯性。

- 练写各类作文，如记叙文、说明文和议论文等。

5. 综合复
- 对各个知识点进行综合性复和总结。

- 进行模拟试题的训练，加强对知识的应用。

- 熟悉考试要求和评分标准，做好心理准备。

以上是冀教版小学语文六年级总复习的重点知识。

希望同学们能够通过复习和训练，充分掌握这些知识，为接下来的考试做好准备。

冀教版六年级语文上册《最美好的礼物》课文复习要点

冀教版六年级语文上册《最美好的礼物》
课文复习要点
冀教版六年级语文上册《最美好的礼物》课文复习要点
第七课最美好的礼物
《最美好的礼物》就是让每个人都明白了“给予比接
受更令人快乐”。

小男孩儿给予他弟弟、给予保罗、给
予我们最值得珍惜的礼物。

第八课有月亮的晚上
1．理清作者写作思路：
月夜相约——踏月上学——教室伴读——高歌散学。

2．几方面美
A景色美B师生共同学习情境美C师生情谊美D孩子
歌声美……
3、这是一位怎样的老师？——这是一位爱孩子、懂
孩子的老师。

这是一群怎样的孩子？——这群孩子是快乐的、好
学的、爱老师的。