人教版二年级下册16充气雨衣PPT课件

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人教版小学语文二年级下册第四单元16《充气雨衣》ppt课件3

人教版小学语文二年级下册第四单元16《充气雨衣》ppt课件3

2019/9/17
最新中小学教学课件
12
谢谢欣赏3
联欢晚会上看舞蹈表演,小林看到了什么?想到了什 么?
慢慢
(渐渐 徐徐)
充气雨衣
充气雨衣
拓展
想一想,在我们的日常生活用品中,有哪 些需要改进的地方?
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下,我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度,才能算详略得当呢?对此很难作出简单回答。 课堂笔记,最祥可逐字逐句,有言必录;最略则廖廖数笔,提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
我会读
缝衣 暑假 旋转
·
·
·
充气雨衣
小林躺在床上想:得把雨衣改一改, 不呢白让与水流到裤腿上了。
怎样才能解决这个难题呢?小林 一直在想啊想……
充气雨衣
随着优美的乐曲,小演员们旋转起来,五颜 六色的裙子徐徐张开,就像一把把花伞。在小林的 眼中,“花伞”渐渐模糊,变成了下摆张开的一件 件雨衣。
充气雨衣
在儿童用品展览会上,小林发明的充气雨衣受到大家的称赞。
会读的字
充气雨衣
chōng xī lián xuán shǔ yǒng náng
充膝联旋暑泳囊
jiǎn mó tāi chà zhān hēi bàng
剪膜胎差粘嘿棒
充气雨衣
表演 舞蹈 优美 旋转 称赞
联欢会
展览会
徐徐张开
渐渐模糊
五颜六色
充气雨衣
弯了一个大圆圈,把它缝在雨衣的下沿,新式雨衣就做成了。他还没来得及 高兴,问题又来了:这样的雨衣怎么叠起来呢?
充气雨衣
放暑假了,小林和同学去游泳。换好游泳裤,他拿出塑料救生圈开始吹 气,叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。小林眼睛一亮,心想: 用能够充气的塑料环代替铁丝圈,不就能叠起来了吗?他没心思游泳了,换 好衣服就往家跑。回到家里,小林剪下救生圈的气门儿,买了塑料膜,又请 塑料加工店的叔叔帮忙压成一个气囊。气囊吹起来,和充了气的自行车内胎 差不多。爸爸帮着小林把气囊粘在雨衣的下摆里面。充气雨衣做好了。充起 气来往身上一穿,嘿!别提多棒了!

人教版二年级语文下册16充气雨衣课件PPT

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我和这些词语交朋友
充气 气囊 气压 内胎 礼品 充分 背囊 压力 差错 品味 充满 剪刀 轮胎 粘住 暑假 膝盖 薄膜 车胎 棍棒 游泳
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课文中写了一件什么事?请你给大家说一说。
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在去游泳的过程中,小林看到了什么?
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小林跑着去干什么?
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充 气 雨 衣 制 作 过 程
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小林的发明得到了称赞。
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晚上,小林躺在床上想:得把雨衣改一改,不能再让雨水流到裤腿上了。
第一次想 绿色圃中小学教育网
怎样才能解决这个难题呢?小林一直在想啊想……
怎样才能解决这个难题呢?
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小林想到什么? 绿色圃中小学教育网
小林又遇到了什么问题?
人教版二年级语文下册16、《充 气雨衣》课件PPT
认认读读
chōng xī lián xuán shǔ
yǒn充g nán膝g ji联ǎn
m旋ó
t暑āi
ch泳à zhā囊n

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这些生字我会读
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充膝联旋暑泳 囊剪膜胎差粘 嘿棒
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找找说说 充剪膝膜旋差暑粘 泳嘿囊棒品压徐叠
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读读写写
表演 舞蹈
优美
旋转
称赞 联欢会 展览会 徐徐
张开 五颜六色 渐渐
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最新(新人教版)二年级语文下册《充气雨衣》PPT课件

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我和这些词语交朋友
充气 充分 充满 膝盖
气囊 气压 内胎 礼品
背囊 压力 差错 品味
剪刀 轮胎 粘住 暑假
薄膜 车胎 棍棒
______________________________ ____________________
游泳
慢慢 五颜六色
渐渐模糊
表演
徐徐张开
展览会
联欢会
优美
舞蹈
旋转 称赞
______________________________ ____________________
放暑假了,小林和同学们去游泳。
jià 放假 假
jiǎ 真假
______________________________ ____________________
气囊吹起来,和充了气 的自行车内胎差不多。
chà 差不多 差 chā 差别
______________________________ ____________________
用学:
多音字组词 Jiǎ( )
假 Jià( )
l è( ) 乐
yuè( )
féng( )

fèng (
)
chā( )

chà (
)
______________________________ ____________________
测学:
选词填空 发明 发现
1、小林( )的充气雨衣受到大家的称赞。 2、伊琳娜( )将金鱼放到装满水的杯子里,
下摆
裤腿
晚上,小林躺在床上想:得把雨衣改
一改,不能再让雨水流到裤腿上了。怎
样才能解决这个难题呢?小林一直在想
啊想……

人教版小学语文二年级下册第四单元16《充气雨衣》ppt课件4

人教版小学语文二年级下册第四单元16《充气雨衣》ppt课件4
náng 囊
zhān 粘
lián 联
jiǎn 剪
hēi 嘿
xuán 旋
mó 膜
bàng 棒
shǔ 暑
tāi 胎
读读写写
表演 舞蹈
优美
旋转
称赞 联欢会 展览会 徐徐
张开 五颜六色 渐渐
模糊
想想读读
☆小林遇到了什么难题,是怎样解决的?
☆读课文有关段落,说说充气雨衣是怎样发明的?
你有比小林更好的 办法吗?说说看。
全的人,主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.,这样不仅失去了做笔记的意义,也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录, 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容,那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记,故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上,理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法:一是简明扼要,纲目清楚,首先要记下所讲章节的标题、副标题,按要点进行分段;二是要选择笔记语句,利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记;三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边,这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上,前提是你 能听懂﹚;四是数理化生等,主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题;五是政治、历史等,着重记下老师对问题的综合阐述。
◎日常生活用品中有哪些需要改进的地方?想一想, 改一改。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下,我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度,才能算详略得当呢?对此很难作出简单回答。 课堂笔记,最祥可逐字逐句,有言必录;最略则廖廖数笔,提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。

人教版二年级下册语文16充气雨衣ppt课件

人教版二年级下册语文16充气雨衣ppt课件
猜一猜
千根线来万根线, 颗颗珍珠线上串,(雨) 看得见来摸得着, 掉在地上却不见
猜一猜
一件小花衣, (雨衣) 真是好奇怪, 太阳出来不能穿, 下雨穿上真神气。
16 充气 雨衣
提问题?
“六一”儿童节联欢会上,女同
学表演舞蹈。随着优美的乐曲,小演员 们旋转起来,五颜六色的裙子徐徐张开, 就像一把把花伞。
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
2019/7/8
最新中小学教学课件
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2019/7/8
最新中小学教圈,不 就可以叠起 来了吗?
小林又想到什么?
小林又遇到了什么问题?
怎样能把 铁丝圈变 成能够充 气的塑料环?
小林跑着去干什么? 制作能够充气的塑料环
回到家里,小林剪下救生圈的气门
儿,买了塑料膜,又请塑料加工店的 叔叔帮忙压成一个气囊。气囊吹起来, 和充了气的自行车内胎差不多。爸爸 帮着小林把气囊粘在雨衣的下摆里面。 充气雨衣做好了。充起气来往身上一 穿,嘿!别提多棒了!

人教版二年级语文下册《充气雨衣》课件PPT

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小林想到什么?
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13
小林又遇到了什么问题?
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在去游泳的过程中,小林看到了什么?
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小林跑程
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小林的发明得到了称赞。
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晚上,小林躺在床上想: 得把雨衣改一改,不能再让雨 水流到裤腿上了。
第一次想
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怎样才能解决这个难题呢? 小林一直在想啊想……
第二次想
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他还没来得及高兴,问题又 来了:这样的雨衣怎么叠起来呢?
第三次想
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小林眼睛一亮:心想:用能 够充气的塑料环代替铁丝圈,不 就能叠起来了吗?
第四次想
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放暑假了,( )和( )一 起去游泳。 在儿童用品展览会上,小林 发明的( )受到了大 家的称赞。
得到
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24
赵小艺在房子前面画了一根旗杆, 旗子在空中飘着。风把旗子吹得 飘起来了。
陈丹在——————。风把—— 宋涛把——————。风把——
赵小艺——————。风把——
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我能写好这些字
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充气雨衣
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1
这些生字我会读
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充 膝 联 旋 暑 泳 囊 剪 膜 胎 差 粘 嘿 棒
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3
· 找找说说·
充 剪 膝 膜 旋 差 暑 粘 泳 嘿 囊 棒 品 压 徐 叠
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我和这些词语交朋友 充气 气囊 气压 内胎 礼品
充分 背囊 压力 差错 品味 充满 剪刀 轮胎 粘住 暑假 膝盖 薄膜 车胎 棍棒 游泳

人教版二年级下册《充气雨衣》课件

人教版二年级下册《充气雨衣》课件

chōnɡ
充气雨衣
下雨了,人们穿的雨衣五彩缤纷, 像一幅美丽的画,美中不足的是雨水总 会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你想过 怎样解决这个问题吗?
雨衣
雨衣
雨衣
雨衣
雨衣
雨衣
chōnɡ

xuán
lián
充气 膝盖 旋转 联欢会
shǔ
yǒnɡ
nánɡ

暑假 游泳 气囊 塑料膜
jiǎn
tāi
救生圈开始吹气,叠起来的救 生圈渐渐变成了圆环形的塑料 气囊。小林眼睛一亮,心想:
用能够充气的塑料环代替铁丝 圈,不就能叠起来了吗?他没
心思游泳了,换好衣服就往 家跑。
小林跑着去干什么?
回到家里,小林剪下救生
圈的气门儿,买了塑料膜,又 请塑料加工店的叔叔帮忙压成 一个气囊。气囊吹起来,和充 了气的自行车内胎差不多。爸 爸帮着小林把气囊粘在雨衣的 下摆里面。充气雨衣做好了。 充起气来往身上一穿,嘿!别 提多棒了!
小林想到什么?
在小林的眼中,“花伞”
渐渐模糊,变成了下摆张开的 一件件雨衣。
当天晚上,他用粗铁丝完
成了一个大圆圈,把它缝在雨 衣的下沿,新式雨衣做成了。
小林又遇到了什么问题?
他还没来得及高兴,问题 又来了:这样的雨衣怎么叠起 来呢?
在去游泳的过程中,小林 看到了什么?
换好游泳裤,他拿出塑料
zhān
chà
剪刀 轮胎 粘贴 差不多
hēi
嘿嘿
bànɡ
棒子
充气 膝盖 旋转 联欢会
暑假 游泳 气囊 塑料膜
剪刀 轮胎 粘贴 差不多 嘿嘿 棒子
穿了雨衣,小林遇到了 什么困难?
你有过和小林同样的经历吗?

新课标人教版小学二年级语文下册:16充气雨衣PPT、优质教学课件

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2.文章几次写到“别饿坏了那匹马”,用意是什么?
4.你是从作者的哪些描写中感受到的? (环境、人物对话、心理活动) 5.请找出描写环境、人物对话、心理活动的句子,用──勾出 来。 三、细读重点句,体会人物的高贵品质并感情朗读 1.交流描写环境的句子 :
课件出示: 1屋外寒风呼啸……五个孩子在海风呼啸中安静地睡着。 读了描写环境的句子,你能体会到什么?(桑娜虽贫穷但很勤劳) 从哪些词 语体会到的?那就通过读把你的感受表达出来。 2对西蒙家场景的描写。(西蒙的贫穷艰难使她无法给予孩 子更多的爱,但 她尽到了母亲的职责。)
用心,表达了“我”得知真相后的感激之 情。
二、教学目标: 1.正确、流利、有感情的朗读课文。
2. 通过对具体语言材料的赏析,体会残疾青年乐于助人的美好品 质和对我这位残疾人深深的感激之情。 三、教学重点: 通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好品质和我对青年的 深深的感
激之情。
四、教学难点: 把文章中人物的美好形象通过朗读表现出来。 五、教学准备: 搜集相关事例、课件。 教学时间:一课时
剪膜胎差粘嘿棒
充气雨衣
表演 舞蹈 优美 旋转 称赞
联欢会
展览会
徐徐张开 渐渐模糊 五颜六色
充气雨衣
慢慢
课文中有两个词语的意思和它相 近,快找出来。
(渐渐 徐徐)
充气雨衣
默读课文,思考: 小林遇到了什么难题?是怎么解决的?
充气雨衣
雷声 雨声 风声
看图,说说小林遇到了什么难题?
充气雨衣
晚上,小林躺在床上想什么?
学生围绕省略号进行合理想象,体会桑娜善良的好品质。 读了描写心理活动的句子,让我们看到了桑娜矛盾的心理世界。 她先是 激动,继而紧张、担忧甚至责备自己,最后坚定的复杂心理。 那你们能不能把这个矛盾的心理过程通过读展示出来呢?抽生 读。 3“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但 是觉得非这 样做不可。”你觉得呢?从中你体会到了什么? 3.不仅桑娜有高尚的品质,文中还有谁有?找出描写人物对话 的句子 ,体会渔夫高尚品质。

人教版小学语文二年级下册 《充气雨衣》 PPT课件

人教版小学语文二年级下册 《充气雨衣》 PPT课件
7
穿了雨衣, 小林还遇到了什么困难?
8

林 躺 在 床
得把雨衣 改一改, 不能再让

雨水流到

裤腿上。


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怎样才能解 决这个难题 呢?
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12
小林想到什么?
13
小林又遇到了什么问题?
14
在去游泳的过程中,小林看到了什么? 15
小林跑着去干什么?
16
充 气 雨 衣 制 作 过 程
第四次想
23
放暑假了,( )和( )一 起去游泳。
在儿童用品展览会上,小林
发明的(
)受到了大
家的称赞。
得到
24
赵小艺在房子前面画了一根旗杆, 旗子在空中飘着。风把旗子吹得 飘起来了。 陈丹在——————。风把—— 宋涛把——————。风把—— 赵小艺——————。风把——
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结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
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感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
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1
这些生字我会读
2
充膝联旋暑泳 囊剪膜胎差粘 嘿棒
3
找找说说 充剪膝膜旋差暑粘 泳嘿囊棒品压徐叠
4
我和这些词语交朋友
充气 气囊 气压 内胎 礼品 充分 背囊 压力 差错 品味 充满 剪刀 轮胎 粘住 暑假 膝盖 薄膜 车胎 棍棒 游泳

新课标人教版小学二年级语文下册:16充气雨衣PPT、优质教学课件

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C.“别别别……”他急了,“碧云!碧云!”他用双手拼命地 摇着轮椅
,想挡住我的路,“你放下!等碧云来拿!”(他为什么急 了?)
D.可是迟了!我已经走进他家的后院,看见了一堆枯蔫焦黄的 马草──
这些日子我卖给他的所有的马草!那匹马呢?那匹香甜地吃 着我的马草 的马呢?(同学们,“我”走进了后院,看到了心目中那 匹香甜地吃着 马草的马吗?那么,“我”看到了什么呢?请大家把句 子再读读,看哪 个词语给你留下了深刻的印象?马草一天天多起来, 青年仍把马草收下
那双眼睛永远定格在我的脑海里,那双眼睛使“我”战胜自卑, 重树信心。
齐读文章最后两句。引读最后一段:“后来,拉小提琴成 了……” 三、读写结合,拓展延伸 1、课件出示三组句子,学生有感情地朗读。 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,平静地望着我。 她一直很平静地 望着我。 她慈祥的眼睛平静地望着我,像深深的潭水……
3、概括课文主要内容。 四、以点带面,品味全文
1、浏览课文,找出描写老人神态的关键词。(平静) 2、描写老人神态平静的句子,总共出现了几次,在文中画出来。 课件 出示: 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,平静地望着我。 她一直很平 静地望着我。 她慈祥的眼睛平静地望着我,像深深的潭水…… (1)第一次“平静地望着我”。 ①在什么情况下,老妇人“平静地望着我”?对我产生了什么影 响? 再读课文,并画出描写“我”的心理活动的语句。读一读,体会 我的心 理变化。(沮丧──充满了神圣感──沮丧──羞愧、兴奋)
课文写摊主说谎是为了成全我看书,是一种善意的谎言。从这个 角度来看 ,残疾摊主是一个怎样的人?你身边又这样感人的事迹吗? 五、联系课文内容,续写一个片段 可是迟了!我已经走进他家的后院,看见了一堆枯萎焦黄的马草 ──前些日子我卖给他的所有马草!那匹马呢?甜甜地吃着我拔的马 草的 那匹马呢?我扭头冲了出来……我突然间明白了。 板书: 别饿坏了那匹马 残疾青年热心、善良爱读书、诚实、有志气
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怎样才能解决这个难 题呢?小林一直在想 啊想……
看这一自然段共有几句话? 每句话有什么作用?
“六一”儿童节联欢会上,女同 学表演舞蹈。随着优美的乐曲,小演员 们旋转起来,五颜六色的裙子徐徐张开, 就像一把把花伞。
在小林的眼中,“花伞” 渐渐模糊,变成了下摆张开的 一件件雨衣。
女孩子的裙子 下摆张开的雨衣
小林一共想了几次?
小林爱发现:
雨水会顺着雨衣的下摆流 到裤腿上
小林爱思考
晚上,小林躺在床上想: 得把雨衣改一改,不能再让雨 水流到裤腿上了。
第一次想
怎样才能解决这个难题呢? 小林一直在想啊想……
第二次想
他还没来得及高兴,问题又 来了:这样的雨衣怎么叠起来呢?
第三次想
小林眼睛一亮:心想:用能 够充气的塑料环代替铁丝圈,不 就能叠起来了吗?
充气
剪刀
膝盖
薄膜
旋转
游泳
差不多
嘿呦
暑假 气囊 徐风
粘贴 木棒 叠被
礼品
压力
第二课时
• 复习生字:找形声字 • 膝 泳 剪 膜 胎 粘 嘿 • 读一读:监督读 接力读
用学:
多音字组词
Jiǎ(

)

fé ng( )
)
) )
) )
Jià (
l è(
fè ng (
chā(

yuè ( )

chà (
测学:
1
2
3
4
充气雨衣制作过程
充气雨衣做好了。充起气来往 身上一穿,嘿!别提多棒了!
在儿童用品展览会上, 小林 发明的充气
充气雨衣的发明过程:
小林的雨衣…… 小林想:……
“六一”儿童节联欢会上,小演员们旋转起来, 五颜六色的裙子徐徐张开,当天晚上,小林…… 可是……
放暑假了,小林和同学去游泳。发现叠起来 的救生圈吹气后渐渐变成了圆环型的塑料气囊, 小林心想:……她跑回家,…… 气囊吹起来,和充了气的自行车内胎差不多, 粘在雨衣下摆,充气雨衣做好了。

lián
xuán
tāi
shǔ
chà
yǒng

náng

jiǎn


旋 暑

zhān

hēi
剪 棒
bàng


差 粘

膝(膝盖)(膝下) 联(联想)( 联欢会)
旋(飞旋)( 旋转)
暑(暑假)(中暑) 泳(游泳)(泳衣)
囊(气囊)(鼓囊囊)
剪(剪刀)(剪下)
膜(薄膜)(塑料膜) 胎(轮胎)( 胎儿) 差(差不多)(差生) 粘(粘贴)( 粘住) 嘿(嘿哟)(嘿嘿) 棒(真棒)( 棒子)
第四次想
小林发明的充气雨衣受到大家的称赞。 受到 称赞 的称赞。 。
你还有比 小林更好的办 法吗?
读了课文,你觉 得小林是个怎样 的孩子?
聪明 爱动脑筋,爱思考 善于观察留心生活的孩子
想一想日常生活用品有哪些需要 改变的地方
• 经常丢学习用品怎么办? • 自动铅笔写不出字的形态怎么办? • 老师用的粉笔伤手怎么办?
下摆
裤腿
晚上,小林躺在床上想:得把雨衣 改一改,不能再让雨水流到裤腿上了。 怎样才能解决这个难题呢?小林一直在 想啊想……
解决 解答 解释
• 1、这是个误会,我一定要( 解释 )清楚这 件事情。 • 2、怎样才能(解决 )这个难题呢? • 3、我想了很久,终于( 解答 )出这道题。 • 解释事情 • 解决难题 • 解答问题
1.同学们,下雨时除了可以 用雨伞遮雨,还可以用什么 遮雨呢?
2.雨衣不仅可以遮雨,而且五颜 六色的穿着非常漂亮,但美中不足 的是,雨水总是会顺着雨衣的下 摆流到裤腿上。你们想过解决这 个问题吗?怎么解决呢?
16 充气雨衣
读课文,标出自然段, 圈出这些生字。
课文中的小林像我们以 前学过的谁??
chōng xī
我和这些词语交朋友 充气
充分 充满 膝盖
气囊 气压
背囊 剪刀 薄膜 压力 轮胎 车胎
内胎 礼品
差错 品味 粘住 暑假 棍棒 游泳
读一读,再组词。
xī xuán

膝(膝盖)

旋(旋转) 族(民族)
漆(油漆)
zhē
着(看着)
chà
pěng
捧(捧起)
bà ng
差(差不多) 棒(棒子)
比一比,谁读得又快又准?
穿着雨衣的(小林 )在雨 中淋湿了裤腿。他为此动了 女同学的裙子 脑筋,受到( ) 启发,发明了(充气雨衣 )。
想一想:
小林为什么要 发明充气雨衣?
小林在放学时遇到什么?
时间?地点?人物?天气?
穿了雨衣, 小林还遇到了什么困难?
小林的雨衣刚过膝盖,雨水 顺着雨衣的下摆流到裤腿上,被 风一吹,冷极了。
渐渐
用能够充气 塑料环代替 铁丝圈,不 就可以叠起 来了吗?
小林又想到什么?
小林又遇到了什么问题?
怎样能把 铁丝圈变 成能够充 气的塑料环?
小林跑着去干什么? 制作能够充气的塑料环
回到家里,小林剪下救生圈的气门 儿,买了塑料膜,又请塑料加工店的 叔叔帮忙压成一个气囊。气囊吹起来, 和充了气的自行车内胎差不多。爸爸 帮着小林把气囊粘在雨衣的下摆里面。 充气雨衣做好了。充起气来往身上一 穿,嘿!别提多棒了!
•大家称赞小林发 明的充气雨衣。
中国四大发明
• 指南针 • 火药 • 造纸术 • 活字印刷术
1、在家里看电视意见总是不一致: 爸爸想看新闻,妈妈喜欢看电视 剧, 而我则爱看动画片。 此时 你会想…… 2、全家人都忘带钥匙,你们只能 站在门外了。此时你会想…… 3、洗碗时,你见洗洁精没有了。 此时你会想……
选词填空 发明 发现 1、小林( )的充气雨衣受到大家的称赞。 2、伊琳娜( )将金鱼放到装满水的杯子里, 水会没出来。 徐徐 渐渐 1、“花伞”( )模糊,变成了下摆张开的 雨衣。 2、五颜六色的裙子( )张开,就像一把 把雨伞。
默读课文,想一想,
课文主要讲了一件什么 事?
课文中写了一件什么事?

新式的雨衣是怎 样做成的呢?
当天晚上用粗铁丝弯成一个 大圆圈,把它缝在雨衣的下沿,新 式雨衣就做成了。
这样的雨 衣怎么叠 起来呢? 穿上了新式的雨衣, 小林还遇到了什么困难?
在去游泳的过程中,小林看到了什么?
放暑假了,小林和同学去游泳。 换好游泳裤,他拿出塑料救生圈开始 吹气,叠起来的救生圈渐渐变成了圆 环形的塑料气囊。小林眼睛一亮,心 想:用能够充气的塑料环代替铁丝圈, 不就能叠起来了吗?
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