幼儿园冬至教案
幼儿园大班冬至优秀教案(精选11篇)
幼儿园大班冬至优秀教案（精选11篇）幼儿园大班冬至优秀教案篇1活动目标1.愿意参与冬至的民俗文化活动。
2.能独立或与同伴合作制作饺子。
3.了解我国的传统节气冬至，知道它的来历。
活动准备1.经验准备幼儿听说过冬至要吃饺子或汤圆的习俗。
2.材料准备教师用材料：课件“冬至的秘密”幼儿用材料：《健康·社会》活动过程一、活动导入教师和幼儿谈话，引发幼儿已有生活经验。
教师：你知道冬至是哪一天吗？在冬至时我们会吃什么？二、感知理解1.播放课件“欣赏吧”中的故事动画，引导幼儿了解故事内容，知道并理解冬至吃饺子的由来。
教师：你觉得饺子像什么？冬至时我们为什么要吃饺子？小结：古代名医张仲景把药做成耳朵形状的“饺子”治好了人们耳朵的冻伤，后来大家就在每年冬至时吃饺子来保护自己的耳朵。
2.播放课件“欣赏吧”中的电子挂图，引导幼儿了解冬至的相关习俗。
教师：冬至的时候除了吃饺子，还可以吃什么？人们会做哪些事情庆祝冬至节呢？小结：冬至的时候，大家会吃汤圆、饺子、糯糕等，有的地方有贺冬、送鞋等风俗。
三、操作体验1.播放课件“玩游戏”，在游戏中体验制作饺子的乐趣。
2.请幼儿完成《健康·社会》的活动，进一步熟悉并理解冬至的民俗文化特点。
四、总结分享教师和幼儿共同总结经验。
教师：今年冬至，你想和家人怎样过节？小结：冬至作为二十四节气之一，是我们的传统节日。
在这一天，小朋友们可以和家人一起包饺子、包汤圆，讲一讲冬至节吃饺子的由来。
活动建议1.教师可以布置“冬至节”的展板，让幼儿在环境中感受冬至节气的特点。
2.根据园所实际情况，可以在“操作体验”环节引导幼儿一起包饺子、品尝饺子，感受节日的快乐氛围。
活动延伸1.在阅读区投放绘本《这就是二十四节气》，让幼儿通过图片欣赏感受中国二十四节气的特点。
2.请家长扫描《健康·社会》封三下方小火车中主题四的二维码，找到故事动画《冬至的秘密》和幼儿一起欣赏，并商量、制订家庭庆祝冬至的计划。
《冬至》幼儿园教案(精选18篇)
《冬至》幼儿园教案（精选18篇）《冬至》幼儿园教案 1活动目标1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。
2、和父母一起包饺子增进父母亲情。
3、感受集体劳动的'快乐。
活动准备1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排)，以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前两天通知家长)2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面。
厨房以班级为单位分好，厨房12月22日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面。
等待班级生活老师来领取。
3、班级准备：洗手、带好围裙。
活动过程一、包饺子阶段：约30分钟以班级为单位亲子活动开始包饺子。
分工：1、家长孩子分别擀皮、包饺子;2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房;3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛;4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。
二、煮饺子阶段：约20分钟1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里;2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟);3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。
三、吃饺子阶段：约30分钟1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。
2、邀请家长品尝——家委会指定专人负责分发和维持秩序活动结束1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园。
2、班级整理、餐后散步、午休——-活动结束。
3、活动总结、找补不足。
《冬至》幼儿园教案 2教学目标：1、正确认读一个要求会认的生字“窖”，掌握四个要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。
3、理解课文内容，体会“我”和爷爷向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。
《冬至》幼儿园教案（15篇）
《冬至》幼儿园教案（15篇）《冬至》幼儿园教案(15篇)《冬至》幼儿园教案1冬至不仅是二十四节气之一，也是我国重要的传统节日之一。
不仅有“冬至大如年”的说法，各地还有不同的庆贺方式。
民间素来有“冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没人管”之说，今年的12月21日是冬至，为了让孩子了解冬至习俗，锻炼小朋友的动手能力，培养自主意识，感受集体劳动的快乐，园长幼师通服务平台特为幼儿园准备了冬至包饺子活动方案，供大家参考。
一、活动名称：“冬至魅力饺子大赛”——幼儿园冬至活动方案二、活动目标：1、让幼儿了解冬至节气的由来及习俗，知道冬至是白天最短、夜晚最长的一天，也是象征着天气最冷的开始。
2、锻炼幼儿的动手能力，培养自理能力，感受劳动的快乐。
3、增强亲子感情，让家长了解幼儿园的教育内容和教学理念。
三、活动准备：1、提前一周发放邀请函，通知家长活动日期及注意事项（如果园所幼儿较多，可分时段进行），请家长准备擀面杖、围裙、（家长与孩子各一套）2、幼儿园准备：饺子馅，包饺子面，（要把食品原材料展示在家长入口处，彰显幼儿园的食品品质）保鲜膜（提前把班级桌面包裹起来），以班级为单位分好。
厨房在活动开始前2小时准备好，等待生活老师来领取。
3、幼儿园人员准备：a.主班教师一名（讲解活动流程及注意事项，分享冬至知识，根据情况可每班一名，分班讲解，也可以年级为单位一名，集中讲解）b.辅助教师2-3名（可由家长志愿者代替，领取物品，引领家长，分发物品，拍照，维持秩序）四、活动流程：1、家长和幼儿就坐后，主班老师讲解包饺子活动流程及注意事项。
（1）包饺子比赛：幼儿教师把家长和幼儿根据班级人数分成三—四组进行比赛，每组成员先讨论分工，选出饺子皮制作人员，包饺子人员，主持人说开始之后就开始比赛包饺子，看同样时间内哪一组包的饺子又多又好，评判标准是包的饺子越多，得分越高，同时可以锻炼幼儿的点数能力，除了数量，质量方面如果包出的饺子露馅，要扣1分，最终评出一二三名。
幼儿园大班冬至活动教案6篇
幼儿园大班冬至活动教案6篇作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班冬至活动教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班冬至活动教案1一、活动名称：“冬至魅力饺子大赛”——幼儿园冬至活动方案二、活动目标：1、让幼儿了解冬至节气的由来及习俗，知道冬至是白天最短、夜晚最长的一天，也是象征着天气最冷的开始。
2、锻炼幼儿的动手能力，培养自理能力，感受劳动的快乐。
3、增强亲子感情，让家长了解幼儿园的教育内容和教学理念。
三、活动准备：1、提前一周发放邀请函，通知家长活动日期及注意事项（如果园所幼儿较多，可分时段进行），请家长准备擀面杖、围裙、（家长与孩子各一套）2、幼儿园准备：饺子馅，包饺子面，（要把食品原材料展示在家长入口处，彰显幼儿园的食品品质）保鲜膜（提前把班级桌面包裹起来），以班级为单位分好。
厨房在活动开始前2小时准备好，等待生活老师来领取。
3、幼儿园人员准备：a.主班教师一名（讲解活动流程及注意事项，分享冬至知识，根据情况可每班一名，分班讲解，也可以年级为单位一名，集中讲解）b.辅助教师2-3名（可由家长志愿者代替，领取物品，引领家长，分发物品，拍照，维持秩序）四、活动流程：1、家长和幼儿就坐后，主班老师讲解包饺子活动流程及注意事项。
（1）包饺子比赛：幼儿教师把家长和幼儿根据班级人数分成三—四组进行比赛，每组成员先讨论分工，选出饺子皮制作人员，包饺子人员，主持人说开始之后就开始比赛包饺子，看同样时间内哪一组包的饺子又多又好，评判标准是包的饺子越多，得分越高，同时可以锻炼幼儿的点数能力，除了数量，质量方面如果包出的饺子露馅，要扣1分，最终评出一二三名。
（2）冬至知识大PK：饺子包好之后，由生活老师或家长志愿者送到厨房煮，主班老师带领家长在班级里讲述冬至节日由来及习俗，老师可以选择自己讲述，也可以设置几个问题，由家长和孩子来抢答，计入总分。
2024年幼儿园小班传统节日冬至教案(通用5篇
2024年幼儿园小班传统节日冬至教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐节日》的第四章“传统节日”，详细内容为冬至节的由来、习俗以及相关的传统文化。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至节的由来和习俗，培养他们对传统节日的认识。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的团队协作能力。
3. 通过实践活动，让幼儿体验冬至节的氛围，培养他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解冬至节的习俗及其背后的意义。
2. 教学重点：培养幼儿对传统节日的认识和热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、冬至习俗视频、冬至相关歌曲、手工材料等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于冬至的故事，引起幼儿的兴趣，导入本节课的主题。
2. 讲解：利用挂图和故事书，详细讲解冬至节的由来、习俗及其背后的意义。
3. 实践活动：（1）观看冬至习俗视频，让幼儿了解不同地区的冬至习俗。
（2）学唱冬至相关歌曲，感受节日氛围。
（3）组织幼儿进行冬至主题的手工制作，如制作汤圆、饺子等。
4. 例题讲解：通过讲解制作汤圆的步骤，让幼儿掌握基本的动手操作技巧。
5. 随堂练习：分组进行汤圆制作比赛，培养幼儿的团队协作能力。
六、板书设计1. 冬至节2. 内容：（1）冬至节的由来（2）冬至节的习俗（3）冬至节的手工制作七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于冬至的画。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象，画出冬至节的相关元素，如汤圆、饺子、家人团聚等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织家长参与冬至节的活动，让幼儿在家庭中感受节日的氛围。
（2）开展冬至主题的亲子活动，加强家园合作，共同培养幼儿的传统节日意识。
（3）鼓励幼儿在日常生活中关注传统文化，培养他们的爱国情怀。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解方式2. 实践活动的组织与指导3. 例题讲解的细节处理4. 作业设计的针对性与实操性5. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学内容的讲解方式1. 语言表达：使用简洁明了、富有感染力的语言，让幼儿容易理解和接受。
中班冬至节语言教案(通用7篇)
中班冬至节语言教案（通用7篇）制作麻糍的工具原料：糯米、芝麻、黄豆、红糖；外出车辆。
活动过程：（一）教师交代活动目的及注意事项。
1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？2、师：外出活动应该注意什么呢？（幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到麻糍作坊，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。
（二）谈话，激发兴趣。
师：小朋友吃过麻糍吗？幼：吃过，很好吃。
师：你们还记得麻糍是什么样的吗？幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙…师：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒。
师：谁知道麻糍是用什么做的？幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…师：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？（三）了解麻糍的制作材料、工具及程序。
1、捣米（1）师：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！师：这叫捣池，是用来捣米的。
我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。
（2）幼儿观看捣米操作情况。
（3）幼儿尝试、脑沁（4）幼儿说说淘米的感觉。
幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动…师：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌着重的作用才能融在一起。
2、团米团（1）师：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。
谁知道怎么把米团变成麻糍？幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁……师：到底是不是，我们一起来看一举（2）师：铲一部分米团放入手中，捏出小块拉断。
好吗？（3）幼儿操作，讲述操作细节。
幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了；米团软软的像棉花，就是太粘手了……3、滚豆沙（1）让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的味道。
幼儿园《冬至》教案6篇
幼儿园《冬至》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班社会节气冬至教案（通用6篇）
幼儿园大班社会节气冬至教案（通用6篇）幼儿园大班社会节气冬至教案（通用6篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班社会节气冬至教案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班社会节气冬至教案1活动目标：1、能围绕一个话题进行讨论，知道冬至由来。
2、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。
活动准备：利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息活动过程：(一)音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入：教师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。
孩子们，你们歌唱的时候特别专注，真棒!刚才我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》，冬季里有个节日马上就要到了。
是什么节日呢?(冬至节)(二)冬至节的谈论小朋友说的真好，冬至节就要到了。
哪个小朋友能给我们说一说冬至节(叫3-4名幼儿)冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢?(改变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹)(三)自行如厕穿着外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。
幼儿园大班社会节气冬至教案2活动目标：1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
活动内容：1、综合：冬至我知道2、科学：白天短、黑夜长3、让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。
并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至团（民间有“吃了汤圆大一岁”之说），包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。
附儿歌：《冬至到》冬至到，冬至到；南馄饨，北方饺；暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。
冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓扫；会亲访友拜老师；平安幸福乐陶陶。
冬至到，冬至到，这一夜，最长了；甜甜蜜蜜睡一觉；明天太阳会更好。
幼儿园大班社会节气冬至教案3活动目标：1、对朗诵诗歌感兴趣，进一步体会冬至日的节日特点。
2、体会文学作品的情景和意境，并用相应的表情、语气表现诗歌。
幼儿园冬至教案5篇
幼儿园冬至教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园冬至教育教案（精选3篇）
幼儿园冬至教育教案（精选3篇）幼儿园冬至教育篇1学习目标1、了解冬至节气的由来、特点。
2、学习《邯郸冬至夜思家》和《辛酉冬至》，感受诗歌的意境。
3、收集并分享与冬至相关的知识，尝试做一张以“冬至”为主题的书签。
学习重点难点：品诗歌，悟意境。
学习用具：，学生专用记录本学习过程：一、了解冬至节气的特点。
冬至，俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等，二十四节气之第二十节气，在每年12月21日至23日之间。
冬至，是二十四节气中最早制订出的一个，是农历中一个非常重要的节气，也是中华民族的一个传统节日。
早在二千五百多年前的春秋时代，中国就已经用土圭观测太阳，测定出了冬至。
这一天是北半球全年中白天最短、夜晚最长的一天；中国北方大部分地区有吃饺子、南方有吃汤圆的习俗。
：冬至到，吃水饺。
《邯郸冬至夜思家》和《辛酉冬至》，感受诗歌的意境。
二、学习方法：1、带读；2、抄写；3、给出相关注释，帮助学生理解。
4、交流感受；5、背诵三、我国古代将冬至分为三候：“一候蚯蚓结；二候糜角解；三候水泉动”。
传说蚯蚓是阴曲阳伸的生物，此时阳气虽已生长，但阴气仍然十分强盛，土中的蚯蚓仍然蜷缩着身体；糜与鹿同科，却阴阳不同，古人认为糜的角朝后生，所以为阴，而冬至一阳生，糜感阴气渐退而解角；由于阳气初生，所以此时山中的泉水可以流动并且温热。
方法：1、带读2、抄写；3、给出相关注释，帮助学生理解。
4、交流感受；5、背诵四、字源五、收集并分享与大雪相关的谚语。
六、观察冬至节气中大自然的变化，结合诵读，开一个朗诵会。
幼儿园冬至教育教案篇2活动目的：1、冬至时节"吃汤圆"是中国许多地方的传统习俗，在今年冬至( 12月22日)举办"热乎的汤圆，温暖的心"活动，通过包汤圆比赛及一系列活动，让同学感觉到节日的温暖，缓解思乡之情，并借此活动弘扬我国的传统饮食文化——包汤圆。
2、借此机会，促进同学间的沟通交流，增进同学们之间的友谊，增强班级的凝聚力，培养同学们的团体协作精神。
幼儿园冬至教案15篇_1
幼儿园冬至教案15篇幼儿园冬至教案1一、教学目标：1、能够了解中华民族传统节日冬至的由来;2、通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力;3、让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。
二、教学重点：了解冬至这个传统节日的文化。
三、教学难点：领略祖国的传统文化冬至的的无穷魅力，意识到在生活中能够懂得珍惜与家人团聚的时间，并以实际行动减轻父母的负担。
四、活动形式：朗诵、讲故事、游戏、吉他、小品、歌唱等五、活动过程：1、宣布主题：主持人宣布“情暖冬至，洋溢青春”主题班会现在开始!2、节日冬至的由来和传说：(1)请听朗诵诗词《小至》和优美诗句;(2)讲述冬至的传说和习俗：如冬至吃饺子、狗肉和混沌等。
3、冬至是一个开心的节日，接下来一起来玩游戏“模仿秀” ;4、在冬至这天，家人都会团聚一起吃汤圆，接下来请倾听吉他《卖汤圆》 ;5、下面让我们一起欣赏幽默又搞笑的小品《卖汤圆》 ;6、冬至是家人团聚的日子，在这一天我们要做一些力所能及的事，减轻父母的负担。
接下来请听朗诵《歌颂母亲》 ;7、在这欢乐的节日当中，每个人心中都有愿望，下面请听歌曲《许一个愿望》 ;8、伴随着歌声，学生畅谈自己的愿望。
9、班主任总结。
幼儿园冬至教案2冬至，是“二十四节气”的第22个节气，斗指子，太阳黄经达270°，于每年公历12月21-23日交节。
冬至是太阳直射点南行的极致，冬至这天太阳光直射南回归线，太阳光对北半球最为倾斜，太阳高度角最小，是北半球各地白昼最短、黑夜最长的一天。
冬至也是太阳直射点北返的转折点，这天过后它将走“回头路”，太阳直射点开始从南回归线（23°26′S）向北移动，北半球（我国位于北半球）白昼会将逐日增长。
目标（一）帮助儿童了解冬至这个节气的来由、地理、物候知识；（二）认识小寒这个节气的代表民俗活动，并绘制九九消寒图；（三）带领儿童学习饺子的花样包法。
内容（一）节气来由我国的星象文化源远流长、博大精深，廿四节气最初是依据斗转星移制定，在不同的季节不同的时间，北斗七星会指向不同的方位，即所谓“斗柄指东，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北，天下皆冬”。
幼儿园冬至优秀教案（精选10篇）
幼儿园冬至优秀教案（精选10篇）作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的幼儿园冬至优秀教案（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园冬至优秀教案1活动目标1、了解二十四节气之一——冬至节以及冬至节的来历2、感受绘本故事中冬至节的习俗3、让幼儿了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。
活动准备1、通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。
2、向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。
3、制作课件。
活动过程一、交流信息，自然引入。
1、播放《节气歌》播放二十四节气歌，引出《冬至节》春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
2、引起幼儿的好奇心，讲述关于节气的信息。
预设：冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。
冬至这天，白昼最短，黑夜最长。
冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。
3、引出绘本故事《冬至节》二、通过绘本故事说冬至由来简介冬至的由来、俗称冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一，过了冬至，白天就会一天天变长，黑夜会慢慢变短。
冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。
在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了；它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至是大雪冬至后是小寒，因为冬至没有固定于特定一日，所以被称为“活节”；冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天阳历年（元旦）冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。
“冬至”又称为“冬节”。
三、说冬至传说、习俗过渡：为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧！1、用传说说冬至。
幼儿园小班传统节日冬至教案(通用5篇
幼儿园小班传统节日冬至教案(通用5篇一、教学内容1. 冬至的来历：介绍冬至是二十四节气之一，是我国农历的一个重要节日，每年阳历的12月21日或22日，太阳直射南回归线，北半球白天最短、夜晚最长，之后白天逐渐变长、夜晚逐渐变短。
2. 冬至的习俗：讲解冬至期间民间的习俗，如吃饺子、汤圆、祭祀祖先等，让幼儿了解不同地区的人们在冬至有哪些传统活动。
3. 冬至的食物：介绍冬至期间的各种美食，如饺子、汤圆、南瓜饼等，让幼儿了解食材的制作过程，品尝美食，感受冬至的独特风味。
4. 手工制作：指导幼儿制作手工饺子、汤圆等，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至的来历、习俗和食物，感受传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高他们的审美观念。
3. 增进幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解冬至的来历、习俗和食物，感受传统文化的魅力。
难点：手工制作部分，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、手工材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、棉花等。
五、教学过程1. 引入：通过播放冬至的视频，让幼儿观察冬至的景象，引导幼儿谈论自己对冬至的了解和感受。
2. 讲解：教师讲解冬至的来历、习俗和食物，让幼儿了解冬至的重要性。
3. 互动：分组讨论，让幼儿分享自己了解的冬至习俗和美食，增进彼此之间的交流。
4. 手工制作：教师示范制作手工饺子、汤圆的过程，然后让幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，培养幼儿的自信和表达能力。
6. 品尝美食：让幼儿品尝冬至美食，感受冬至的独特风味。
六、板书设计板书内容：冬至的来历、习俗、食物板书形式：图片、文字结合七、作业设计1. 画一画：让幼儿画出自己喜欢的冬至美食。
答案：画出饺子、汤圆等冬至美食的图片。
2. 说一说：让幼儿和家长分享自己在课堂上了解的冬至知识。
2024年幼儿园冬至节活动方案（5篇）
2024年幼儿园冬至节活动方案____年幼儿园冬至节活动方案一、活动目的：1. 培养幼儿对传统节日的认知和热爱；2. 增强幼儿对冬至节的意义与价值的理解；3. 培养幼儿的合作意识和团队协作能力；4. 提高幼儿的动手动脑能力和创造力。
二、活动时间：____年12月21日三、活动地点：幼儿园教室及室外活动场地。
四、活动准备：1. 设计活动主题和宣传海报，以激发幼儿的兴趣和参与度；2. 准备所需的活动材料和道具，如彩纸、剪刀、胶水、墨水、画笔、画板、彩绳等；3. 联系相关志愿者和家长协助活动实施；4. 安排活动时间表和场地布置。
五、活动流程：1. 晨间活动（8:30-9:00）a. 播放与冬至节相关的儿歌和音乐，让幼儿感受节日的氛围；b. 观看冬至节的宣传视频，以图文并茂的形式向幼儿解释冬至节的由来和寓意；c. 进行简单的问答活动，了解幼儿对冬至节的认知，并鼓励幼儿分享自己曾经的冬至节经历。
2. 手工制作活动（9:00-10:00）a. 给幼儿提供彩纸、剪刀、胶水等材料，以及冬至节相关的图片，引导幼儿制作冬至节贺卡或灯笼；b. 在制作过程中，老师与幼儿交流讨论冬至节的意义，引导幼儿表达节日的祝福和感恩之情；c. 鼓励幼儿展示自己的手工作品，分享制作过程中的心得和感受。
3. 游戏活动（10:00-11:00）a. 进行冬至节主题的室内游戏，如捉迷藏、传话游戏等，增强幼儿的合作意识和团队协作能力；b. 室外活动场地布置为冬至节的主题，如悬挂灯笼、放置冬至节的食物等，让幼儿在游戏中感受冬至节的氛围；c. 在游戏中加入冬至节的知识问答环节，以激发幼儿的学习兴趣。
4. 亲子活动（14:00-15:00）a. 邀请部分家长参与活动，与幼儿一起制作汤圆；b. 给家长分享冬至节的由来和习俗，引导家长与幼儿一起讨论冬至节的意义和价值；c. 以亲子互动的形式，进行传统民俗游戏，如猜灯谜、包饺子等。
5. 表演活动（15:00-16:00）a. 让幼儿分组，准备冬至节相关的表演节目，如舞蹈、诗朗诵、小品等；b. 在活动现场为幼儿布置舞台和音响设备，让幼儿有机会展示自己的才艺；c. 邀请其他班级和家长观看幼儿的表演，共同分享节日的喜悦和成果。
2024年幼儿园冬至活动方案范文(四篇)
2024年幼儿园冬至活动方案范文一、活动主题：传统文化与冬至节二、活动目的：通过活动，让幼儿了解冬至的由来和意义，体验传统文化，增强幼儿的文化自信心。
三、活动时间：2024年12月20日（星期三）上午九点至十一点四、活动地点：幼儿园礼堂五、活动流程：1.开场舞蹈表演（5分钟）：由一些小朋友表演传统舞蹈，舞蹈以冬至为主题，展示冬日的美好和祝福。
2.冬至故事讲述（10分钟）：通过一位老师的讲述，给幼儿们讲解冬至的由来和意义，让幼儿们了解到冬至不仅是一个重要的传统节日，还有丰富的民俗文化。
3.制作汤圆（30分钟）：分组给每个小组分配材料和工具，由老师指导和辅助每个小组制作汤圆。
让幼儿们亲手动手制作，感受传统节日的乐趣。
制作完成后，品尝自己制作的汤圆。
4.传统游戏（15分钟）：安排一些传统游戏，如用竹筷夹豆子、天地人、踢毽子等，让幼儿感受传统文化的乐趣，并增强幼儿的动手能力和团队合作意识。
5.艺术手工制作（30分钟）：提前准备好一些与冬至相关的手工制作材料，如剪纸、灯笼、挂饰等，让幼儿们自主选择并制作自己喜欢的作品。
在制作的同时，老师可以向幼儿们解释作品的寓意。
6.活动总结（10分钟）：通过活动总结，让幼儿回顾今天的活动内容，并对冬至的由来、意义以及传统文化有更深入的理解。
六、活动准备：1.准备舞蹈表演的音乐和服装。
2.准备冬至故事的讲述稿。
3.准备制作汤圆所需的材料和工具。
4.准备传统游戏所需的道具。
5.准备艺术手工制作所需的材料。
七、活动评估：通过观察幼儿在活动中的参与度和表现，以及活动后的交流和反馈，对活动的效果作出评估。
八、活动安全注意事项：1.活动场所要保持整洁，防止发生摔倒等意外。
2.活动中涉及到使用工具的地方要格外小心，避免划伤幼儿。
3.提前对食材进行检查，确保食材的新鲜和安全性。
4.在活动前进行场地布置和排查，确保环境安全。
九、活动延伸：1.可以组织幼儿到社区福利院，与爷爷奶奶们一起度过温暖的冬至，有助于增强幼儿的家庭意识和关爱他人的能力。
幼儿园冬至活动方案范文(13篇)
幼儿园冬至活动方案范文(13篇)活动方案的意义就像一艘船根据指定的方向前行，因此需要制定活动预期、最大限度地吸引客人参与、竭尽所能地完成活动的各种目标，并传达出活动背后所隐含的深远含义。
以下是我整理的幼儿园冬至活动方案范文(13篇)，仅供参考，盼望能够关心到大家。
第一篇: 幼儿园冬至活动方案冬至作为中国的传统节气，是我国农历中一个特别重要的节气，民间自古以来就有"冬至大如年'的传统习俗。
为了让幼儿了解中华民族的传统习俗，培育幼儿的动手力量，也让孩子们感受到"大家庭'的幸福。
在冬至来临之际，幼儿园开展主题活动，并邀请家长志愿者走进幼儿园和孩子们来一次幸福的互动，一起感受冬日的爱与暖和!知冬至活动前期，为了让幼儿了解冬至，老师们通过精致的图片、PPT、视频向孩子们叙述了冬至这个传统节气的由来、习俗，激发了幼儿的求知欲望和探究爱好。
之后，又通过儿歌、手指嬉戏、小故事来让幼儿进一步了解冬至并深刻感受冬至带来的乐趣。
迎冬至新奇的胡萝卜，把面团变成了橙色的;养分丰富的菠菜，把面团变成了绿色的;还有那传统美味的白面团，五颜六色的小面团会包出什么样的小饺子呢?让孩子们体验包饺子的乐趣，熟悉到冬至的意义。
冬至趣发觉冬至一到，就进入我们常说的"数九寒天'，从冬至当天数，每九天为一个"九'，始终数到九九八十一天，叫做"数九'，在区域活动中，孩子们可以用黏土制作梅花、"九九消寒图'，在轻松满意的活动中感受寒冷季节里的乐趣。
嬉戏趣玩01抢凳子1、在室内将椅子向外围成一个圆圈，椅子的数量要比参与嬉戏的人数少一到两把;2、播放音乐让参加嬉戏的孩子围着椅子转圈，音乐一停，孩子就争抢着坐在椅子上;3、没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，留到最终的孩子获胜。
02坐传球1、幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开头，双手抱球从头顶向后传;2、当球被传给最终一名幼儿时，再由后向前传回来，嬉戏可以反复进行;3、老师可以引导幼儿用不同的姿态和部位(从头上或身体两侧等)传球;4、椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。
幼儿园小班传统节日冬至教案5篇
幼儿园小班传统节日冬至教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐节日》第四章，详细内容为传统节日——冬至的相关知识。
主要学习冬至的来历、习俗、美食等，通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解我国传统文化。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至的来历，知道冬至是全年白天最短、夜晚最长的一天。
2. 学习冬至的习俗，如吃饺子、汤圆等，培养幼儿对我国传统文化的热爱。
3. 培养幼儿动手能力，通过制作冬至美食，锻炼幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解冬至的来历、习俗和美食。
难点：如何引导幼儿动手制作冬至美食，培养幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、儿歌CD、冬至美食图片等。
2. 学具：彩泥、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过挂图展示冬至的来历，引导幼儿关注冬至这个传统节日。
2. 故事讲解：讲述冬至的故事，让幼儿了解冬至的习俗。
3. 儿歌学习：学习《冬至到》儿歌，增强幼儿对冬至的认识。
4. 例题讲解：讲解如何制作冬至美食（如饺子、汤圆等），并展示相关图片。
5. 动手操作：分组进行冬至美食制作，教师巡回指导。
6. 随堂练习：让幼儿分享自己制作的冬至美食，互相交流学习。
六、板书设计1. 冬至的来历2. 冬至的习俗3. 冬至美食制作方法七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制作冬至美食，并拍照留念。
答案：根据课堂上所学，与家长共同完成冬至美食的制作，如饺子、汤圆等。
2. 拓展延伸：了解其他传统节日的来历和习俗，与家长一起分享。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿园小班孩子的认知水平。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导整个教学过程。
3. 教学难点与重点的区分：明确教学难点，有助于教师提前准备相应的教学策略。
4. 教学过程中的实践操作：动手操作环节是培养幼儿兴趣和动手能力的关键。
5. 作业设计的合理性和拓展性：作业应与课堂教学内容紧密结合，同时能够激发幼儿的探索兴趣。
幼儿园小班冬至教案(精选5篇
幼儿园小班冬至教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐冬至》的第四章“冬至的习俗”，详细内容包括冬至的来历、各地冬至的食俗、冬至的节气特点以及相关的民间传说。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至的来历和习俗，感受中国传统节日的氛围。
2. 培养幼儿对自然现象的观察和思考能力，了解冬至的节气特点。
3. 培养幼儿的动手操作能力，通过制作冬至相关手工作品，激发幼儿对传统节日的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解冬至的节气特点及其与人们生活的关系。
重点：让幼儿了解冬至的来历、习俗，培养幼儿对传统节日的热爱。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、冬至习俗图片、故事书、视频素材。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示冬至的习俗图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这些图片上的小朋友在做什么吗？”2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解冬至的来历和习俗，让幼儿了解冬至是我国的传统节日，有着丰富的文化内涵。
（2）讲解冬至的节气特点，如白天最短、夜晚最长等，让幼儿了解冬至与自然现象的关系。
3. 实践活动（10分钟）（1）组织幼儿制作冬至相关的手工作品，如剪纸、贴画等，培养幼儿的动手操作能力。
（2）分组进行冬至食俗体验，让幼儿品尝汤圆、饺子等传统美食，感受节日氛围。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）出示例题：“请小朋友们说一说，你们了解到的冬至习俗有哪些？”引导幼儿回答并给予鼓励。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后与家人分享冬至的知识。
六、板书设计1. 冬至的来历与习俗2. 冬至的节气特点3. 冬至手工作品展示七、作业设计1. 作业题目：冬至习俗调查表内容：请幼儿与家人一起调查身边的冬至习俗，并记录下来。
2. 答案示例：（1）吃汤圆：寓意团圆美满，象征家庭和睦。
（2）吃饺子：寓意财源滚滚，象征生活富裕。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对冬至知识的掌握情况，针对不足之处进行调整。
幼儿中班冬至教案
幼儿中班冬至教案幼儿中班冬至教案（精选10篇）在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的幼儿中班冬至教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿中班冬至教案 1活动目标：1、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。
2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。
活动准备：制作麻糍的工具原料：糯米、芝麻、黄豆、红糖；外出车辆。
活动过程：（一）教师交代活动目的及注意事项。
1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？2、师：外出活动应该注意什么呢？（幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到麻糍作坊，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。
（二）谈话，激发兴趣。
师：小朋友吃过麻糍吗？幼：吃过，很好吃。
师：你们还记得麻糍是什么样的吗？幼：圆圆的，软软的；黏黏的.，外面还有粉；特别软，粘牙……师：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒。
师：谁知道麻糍是用什么做的？幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆……师：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？（三）了解麻糍的制作材料、工具及程序。
1、捣米。
（1）师：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！师：这叫捣池，是用来捣米的。
我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。
（2）幼儿观看捣米操作情况。
（3）幼儿尝试、脑沁。
（4）幼儿说说淘米的感觉。
幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动…师：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌着重的作用才能融在一起。
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幼儿园大班冬至教案
幼儿园大班冬至教案
一、设计初衷
冬至是我国农历中一个非常重要的节气，同时也是一个传统节日，每年的冬至家家户户都有吃汤圆、吃麻糍来表示全家团聚、庆丰年的习俗。
随着时代的发展,现代化的厨具却很难做出口味地道的麻糍了,很多人对其传统的制作过程也已全然不知。
冬至即将来临，利用现有的资源让幼儿亲身体验制作麻糍，不仅能让幼儿感受节日的气息,了解麻糍的制作过程,同时也让幼儿感受劳动的快乐,激发幼儿对传统工艺的兴趣。
二、活动目标
l.初步了解冬至与麻糍的意义,掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。
2．能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐,激发爱劳动的情感。
三、客座教师:章良忠(以下简称“章”)
四、活动对象:大班
五、活动准备
１.与客座教师联系,把制作麻糍的工具准备好。
（糯米、芝麻、黄豆、红糖)2.联系车辆。
六、活动过程
(一)教师交代活动目的及注意事项。
1.师:过几天就是冬至了,我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗?(幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？
2.师：外出活动应该注意什么呢？(幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）
教师小结:外出时除了讲礼貌，还要注意安全,特别是到『糍店，那儿人很多，很挤,小朋友要注意安全，还要跟好队伍,并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。
(二)谈话，激发兴趣。
1章:小朋友吃过麻糍吗？幼：吃过,很好吃。
2-章:你们还记得麻糍是什么样的?幼:圆圆的,软软的;黏黏的,外面还有粉；特别软，粘牙….
章：看来小朋友很喜欢吃麻糍,说得很棒
3.章：谁知道麻糍是用什么做的?幼：我奶奶说是糯米粉做的;可能是面粉做的,要搓圆…
章：今天,我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做,要用到哪些工具？
了解麻糍的制作材料、工具及程序
１.捣米
(1)章：小朋友，这是什么呀?有什么用呢?幼：好大的石头，中间有个大口,是用来盛水的吧!章：这叫捣池,是用来捣米的。
我们做麻糍先要将米蒸熟,再倒入捣池中反复捶捣,直到米粒全都一起为止。
（2)幼儿观看捣米操作情况。
(3)幼儿尝试、脑沁(４）幼儿说说淘米的感觉。
幼:好重,抬不动;太累了，我们两个人也抬不动…章：捣锤是用石头做的，有几十斤重!这些米就是谌着重的作用才能融在一起。
２.癍团曾
(１）章:我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。
谁知道怎么把米团变成麻糍?幼：用手搓;就像搓汤圆一样,先搓圆再压扁……章：到底是不是，我们一起来看一举
(２)章沸黯碰：锄一部分米团矽人手中,捏出小块拉断。
好吗?
（3)幼儿操作,讲述涟动体』幼:这米好黏，手都粘住了,很难捏；刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断,所以就变得长长的了；米团软软的像棉花,就是太粘手了……
3. 滚豆沙
（1)让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的呸道。
章：你们来尝尝自己捏出来的麻团。
幼：淡淡的不怎么好吃。
章:这个好吃吗？(幼儿品尝）幼：又香又甜。
章：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好,但豆沙不能滚太多,也不可太少，还要滚得均匀。
（2)观看客座教师滚豆挲。
(３)师幼共同尝试滚豆觊
４. 幼儿品尝。
(三）小结。
师:小朋友,伯伯为我们做的麻糍好吃吗?幼:好吃！师:但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了章伯伯在捣米的时候流下的汗水,可见我们的粮食来的是多么不容易!我们不仅要爱惜粮食,而且要尊重劳动人民的劳动成果。
(四)延伸活动（回幼儿园尝试做麻糍)师:小朋友,我们观看了制作麻糍的过程,现在我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧!1．幼儿尝试制作麻糍。
2. 幼儿品尝。
七、活动成效
孩子们在了解制作麻糍的过程中感到兴奋、新鲜好奇，表现得非常积极,每一环节都能激起他们的学习兴趣。
他们认识传统工具，在体验到劳动快乐的同时也感受到取得成果的不易。
吃着亲手制作的麻糍,节日的气氛已悄然走进每个孩子的心里，今年的冬至对孩子来说一定意义非凡。