初中分类讨论专题训练(含详解)
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分类讨论专题训练
1.已知,且,则的值等于()
A. 或
B. 或
C. 或
D. 或
2.已知,,则的值等于()
A. 或
B. 或
C.
D.
3.在同一直线上有、、、四点,已知,,且,求
的长.
4.如图,点在射线上,若,,点是线段的中点,则的长为
________.
5.在直线上有,,三个点,已知,点是的中点,且,求线段
的长.
6.如图,将一条长为的卷尺铺平后沿着图中箭头的方向折叠,使得卷尺自身的一部分重合,
然后在重合部分沿与卷尺的边垂直的方向剪一刀,此时卷尺分为了三段,若这三段长度比为,则折痕对应的刻度可能的值有________.
7. 阅读下面材料并解决有关问题:
我们知道:.现在我们可以用这一结论来化简含有绝对值的代数式,如化简代
数式时,可令和,分别求得(称分别为与的零点值).在实数范围内,零点值和可将全体实数分成不重复且不遗漏的如下种情况:
①;②;③.
从而化简代数式可分以下种情况:
①当时,原式;
②当时,原式;
③当时,原式.综上讨论,原式.
通过以上阅读,请你解决以下问题:
1. 化简代数式.
2.求的最大值.
8. 如图,已知数轴上的点表示的数为,点表示的数为,点到点、点的距离相等,动点从点出发,以每秒个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,设运动时间为(大于)秒.
1.点表示的数为________.
2.当点运动到达点处时运动时间为________秒.
3.运动过程中点表示的数的表达式为________.(用字母的式子表示).
4.求当等于多少秒时,之间的距离为个单位长度.
9. 如图,已知平分,射线在的内部,.
1. 求的度数.
2.作射线,使射线是三等分线,则的度数为________.
10. 甲、乙两人从、两地同时出发,沿同一条路线相向匀速行驶,已知出发后经小时两人相遇,相遇时乙比甲多行驶了千米,相遇后再经小时乙到达地.
1.甲,乙两人的速度分别是多少?
2.两人从、两地同时出发后,经过多少时间后两人相距千米?
11. 如图,已知直线上有一点,点、同时从出发,在直线上分别向左、向右做匀速运动,且、的速度之比是:,设运动时间为.
1.当时,,此时,点的运动速度是________,点运动的速度是
________.
2.若点为直线上一点,且,求的值.
3.如图,在的条件下,若、同时按原速向左运动,再经过几秒,?
参考答案
1.【答案】B
【解析】解:,
时,,则;
时,,则.
故选B.
【知识点】绝对值的定义、综合-分类讨论
2.【答案】B
【解析】解:,,
,,
,
当,时,,,,;
当,时,,,,;故选B.
【知识点】代入参数、综合-分类讨论
3.【答案】或或
【解析】解:依题意,有以下种情况,
情况如图,
,,
设,
则,,
,
,
,
.
情况如图,
,,
设,
则,,,
,
,
,
.
情况如图,
即,
,,,
,,,
,.
情况如图,
,即,
,,,
,,,
,.
综上所述或或.
【知识点】数轴上点运动与距离问题、综合-分类讨论
4.【答案】或
【解析】解:当点在点的左边时,,所以,
当点在点的右边时,,所以.
故答案为或.
【知识点】线段的计算、综合-分类讨论
5.【答案】见解析
【解析】解:如图.设,则.是的中点,
;
如图.设,则.是的中点,
.
综上,当在的延长线上时,.当在的延长线上时,.【知识点】线段的计算、综合-分类讨论
6.【答案】
【解析】解:三段长度由短到长的比为,
三段长度分别为:.
①当剪切处右边上部分的长度为,剪切处左边的卷尺为时,折痕处为:;
②当剪切处右边上部分的长度为,剪切处左边的卷尺为时,折痕处为:;
③当剪切处右边上部分的长度为,剪切处左边的卷尺为时,折痕处为:;
④当剪切处右边上部分的长度为,剪切处左边的卷尺为时,折痕处为:;
⑤当剪切处右边上部分的长度为,剪切处左边的卷尺为时,折痕处为:;
⑥当剪切处右边上部分的长度为,剪切处左边的卷尺为时,折痕处为:;
综上所述,折痕对应的刻度有种可能:.【知识点】线段的计算、综合-分类讨论
7.(1)【答案】见解析
【解析】当时,;
当时,;
当时,.
【知识点】绝对值分类讨论化简
【解析】当时,原式,
当时,原式,
当时,原式,
则的最大值为.
点睛:本题考查了绝对值的意义,一个正数的绝对值等于它的本身,零的绝对值还是零,一个负数的绝对值等于它的相反数,即.
【知识点】一元一次不等式的概念、综合-分类讨论
8.(1)【答案】
【解析】解:.
【知识点】绝对值化简
8.(2)【答案】
【解析】解:(秒).
【知识点】绝对值化简、动点问题
8.(3)【答案】
【解析】解:点每秒钟运动个单位,即秒钟运动个单位,起点为,则表达式为.
【知识点】动点问题
8.(4)【答案】见解析
【解析】解:当点在点的左边时,,则秒,
当点在点的右边时,,则秒,
综上所述,当等于或者秒时,、之间的距离为个单位长度.
【知识点】动点问题、综合-分类讨论