教案示例一范文
教案模板范文幼儿园数学对应关系
教案模板范文幼儿园数学对应关系示例文章篇一：《幼儿园数学对应关系教案》一、课题幼儿园数学：对应关系二、教学目标1. 知识与技能目标- 让幼儿理解对应关系的概念，能够将相同数量的物体进行一一对应。
- 培养幼儿的观察力和简单的数学思维能力。
2. 过程与方法目标- 通过游戏和实际操作活动，让幼儿体验对应关系的乐趣，提高幼儿的动手能力。
3. 情感态度与价值观目标- 激发幼儿对数学学习的兴趣，增强幼儿在数学活动中的自信心。
三、教学重点&难点1. 教学重点- 帮助幼儿理解对应关系的含义，学会将物体进行一一对应。
2. 教学难点- 引导幼儿在不同情境下准确识别对应关系，并能运用到实际操作中。
四、教学方法1. 游戏教学法- 利用有趣的游戏激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在游戏中学习对应关系。
2. 直观演示法- 通过展示实物、图片等直观教具，让幼儿更直观地感受对应关系。
3. 操作练习法- 让幼儿亲自动手操作，在实践中巩固对应关系的知识。
五、教学过程1. 导入（3分钟）- 教师：“小朋友们，今天老师给大家带来了一个神秘的小盒子。
”（教师拿出一个盒子，里面装着一些小玩具）“我们来玩一个猜一猜的游戏。
老师先拿出一个小玩具，然后请小朋友们猜一猜盒子里还有几个这样的小玩具。
”- 教师拿出一个小娃娃，问幼儿：“你们猜猜盒子里还有几个这样的小娃娃呀？”引导幼儿思考数量的概念。
2. 新授（12分钟）- 教师拿出一些小动物卡片和一些食物卡片，如3只小兔子卡片和3个胡萝卜卡片。
- 教师说：“小朋友们看，这里有几只小兔子呀？”幼儿回答：“3只。
”- 教师接着说：“那小兔子们饿了，它们要吃胡萝卜。
我们来给每只小兔子分一个胡萝卜吧。
”教师边说边示范将小兔子和胡萝卜一一对应摆放。
- 教师问幼儿：“小朋友们，现在每只小兔子都有胡萝卜了吗？”引导幼儿观察并理解一一对应的关系。
- 教师再拿出一些不同数量的卡片，如4只小猴子和3个香蕉，问幼儿：“小朋友们，这里的小猴子和香蕉能不能像小兔子和胡萝卜那样分呢？”让幼儿自己尝试操作，发现数量不相等时不能一一对应。
教案设计示例模板范文
一、课题课题名称：《唐代诗人杜甫的生平及诗作》二、教学目标1. 知识目标：（1）了解杜甫的生平；（2）掌握杜甫的代表诗作及其特点；（3）了解杜甫诗歌在文学史上的地位。
2. 能力目标：（1）培养学生阅读、分析、评价诗歌的能力；（2）提高学生的文学素养和审美能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对杜甫诗歌的兴趣；（2）培养学生热爱祖国文化、尊重历史人物的情感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）杜甫的生平；（2）杜甫的代表诗作及其特点；（3）杜甫诗歌在文学史上的地位。
2. 教学难点：（1）对杜甫诗歌的深入理解；（2）分析杜甫诗歌的艺术特色。
四、教学过程1. 导入新课（1）播放杜甫诗歌朗诵视频，让学生初步感受杜甫诗歌的韵味；（2）简要介绍杜甫的生平，激发学生学习兴趣。
2. 讲授新课（1）讲解杜甫的生平，让学生了解杜甫的生平经历；（2）分析杜甫的代表诗作，如《春望》、《登高》等，让学生感受杜甫诗歌的艺术魅力；（3）探讨杜甫诗歌在文学史上的地位，引导学生认识杜甫诗歌的历史价值。
3. 课堂活动（1）分组讨论：学生分组讨论杜甫诗歌的主题、艺术手法等，并分享讨论成果；（2）诗歌朗诵：学生自愿选择一首杜甫诗歌进行朗诵，其他同学进行评价；（3）知识竞赛：开展关于杜甫生平及诗歌的竞赛活动，提高学生的积极性。
4. 总结与作业（1）总结本节课的学习内容，强调重点；（2）布置作业：阅读杜甫的其他诗作，撰写一篇关于杜甫诗歌的赏析文章。
五、教学反思1. 教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习；2. 课堂活动设计多样化，提高学生的参与度和积极性；3. 注重培养学生的文学素养和审美能力，提高学生的综合素质。
六、教学资源1. 教材：《中国古代文学史》2. 课件：杜甫生平及诗歌介绍3. 网络资源：杜甫诗歌朗诵视频、杜甫生平介绍等。
医学教案设计万能模板范文
一、教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握本节课的核心医学概念、理论和技术，能够运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法目标：通过实验、案例分析和小组讨论等方式，培养学生的医学思维和临床操作能力。
3. 情感、态度与价值观目标：激发学生对医学事业的热爱，树立正确的人生观和价值观，提高学生的社会责任感。
二、教学内容：1. 核心医学概念：介绍本节课的核心医学概念，如病因、病理生理、临床表现、诊断与治疗等。
2. 相关医学技术：介绍本节课涉及的相关医学技术，如实验室检查、影像学检查、手术治疗等。
3. 案例分析：通过实际病例分析，使学生了解疾病的发生、发展及治疗方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：本节课的核心医学概念、诊断与治疗方法。
2. 教学难点：疾病的发生机制、临床诊断技巧及治疗方案的制定。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解核心医学概念、理论和技术。
2. 案例分析法：通过实际病例分析，使学生掌握疾病的发生、发展及治疗方法。
3. 实验教学法：通过实验操作，使学生掌握医学技术。
4. 小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的医学思维和临床操作能力。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍本节课的核心医学概念，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：详细讲解核心医学概念、理论和技术，结合实际病例进行阐述。
3. 案例分析：选取典型案例，引导学生分析病例，掌握疾病的发生、发展及治疗方法。
4. 实验教学：组织学生进行实验操作，使学生掌握医学技术。
5. 小组讨论：将学生分成小组，讨论本节课的重点内容，提高学生的医学思维和临床操作能力。
6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，布置课后作业。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和表达能力。
2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对本节课内容的掌握程度。
3. 实验操作：评估学生在实验课上的操作技能和实验报告的撰写能力。
以下为具体的教学过程示例：一、导入新课1. 简要介绍本节课的核心医学概念，如“高血压”。
语文 -我爱祖国_一年级语文教案
语文－我爱祖国_一年级语文教案.教案示例一教学目标1．学会本课6个生字和5个词语。
认识“旗、鸽” 2个字。
2．有感情地朗读和背诵课文。
3．理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。
第一课时教学过程一、揭示课题。
1．同学们，你们知道“祖国”的意思和我们祖国的名称吗？2．介绍：（出示“中华人民共和国地图”），每个人都有自己的祖国。
这就是我们的祖国，是我们祖祖辈辈生活的地方。
3．板书课题：《我爱祖国》二、指导看图。
出示幻灯片：说说图上画的都有谁？他们在干什么？图上画着老师和小学生。
老师带着小学生在参观“万里长城”。
三、初读课文。
1．借助拼音读准字音，画出生字。
要求学生：借助汉语拼音，先读准生字的字音，再轻声读课文，了解课文大意。
2．出示生词卡片，检查字词读音。
3．指名读课文，正音。
四、理解课文。
1．自由读课文，想想文中的“我”都爱什么？为什么爱？2．班内交流：（可以打乱顺序说，知道什么说什么。
）提示：五星红旗是祖国的标志。
白鸽是和平的象征。
爱白鸽就是热爱和平，愿天下的孩子和我们一样过着幸福的生活。
红领巾是少先队员的标志，它是红旗的一角，是用烈士的鲜血染成的。
爱红领巾就要继承革命烈士的遗志，时刻准备着为实现共产主义而奋斗。
3．齐读最后两行，说说“我”为什么最爱祖国？（1）小组讨论。
（2）班内交流。
（3）播放介绍祖国自然风光和伟大成就的录像，激发学生热爱祖国的思想感情。
五、指导朗读、背诵。
朗读本课时，要先指导学生读准重音和停顿。
在理解句子意思之后再练习读出热爱祖国的感情。
例如：你要问／我最爱什么？我，／最爱我的祖国。
“祖国”不仅要读重音，速度还要放慢些，要一字一字地读清楚，但不能断开。
要读出热爱祖国的感情。
六、.总结全文。
1．读了这篇课文，你明白了什么？2．我们从现在开始，要好好学习，长大后把我们的祖国建设得更加繁荣富强。
七、欣赏歌曲《祖国祖国我爱你》。
第二课时－、检查复习。
（l）出示生词卡片，指读。
（2）指名背诵课文。
教案设计示例模板范文
一、课程基本信息1. 课程名称：______（例如：《小学语文》）2. 教学年级：______年级3. 教学班数：______班4. 教学时间：______课时5. 教学目标：通过本节课的学习，使学生掌握______（知识、技能、情感态度与价值观）。
二、教学重点与难点1. 教学重点：______（列举具体知识点或技能）2. 教学难点：______（列举具体知识点或技能）三、教学过程1. 导入新课- 教师简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
- 通过提问、游戏等方式，引导学生进入学习状态。
2. 新课讲授- 教师详细讲解本节课的教学重点和难点。
- 通过举例、演示等方法，帮助学生理解知识点。
- 安排学生进行课堂练习，巩固所学知识。
3. 课堂活动- 组织学生进行小组讨论、合作探究等活动，培养学生的团队协作能力。
- 开展课堂竞赛、角色扮演等互动环节，提高学生的学习积极性。
4. 巩固练习- 教师布置课后作业，巩固本节课所学知识。
- 对作业进行批改，及时反馈学生的学习情况。
5. 总结与拓展- 教师对本节课的学习内容进行总结，帮助学生梳理知识体系。
- 引导学生进行课外拓展，提高学生的综合素质。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度、合作精神等。
2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对知识的掌握程度。
3. 学习成果：通过课堂提问、小组讨论等方式，评估学生的学习成果。
五、教学反思1. 教学过程中的亮点与不足：对教学过程中的优点和不足进行总结，为今后的教学提供借鉴。
2. 学生反馈：收集学生对本节课的意见和建议，不断改进教学方法。
3. 教学效果：分析本节课的教学效果，为今后的教学提供参考。
以下为教案设计示例：课程名称：《小学语文》教学年级：三年级教学班数：2班教学时间：2课时教学目标：通过本节课的学习，使学生掌握词语的正确拼写和运用。
教学重点与难点：1. 教学重点：掌握词语的正确拼写。
《负数》教案一等奖范文3篇
1、《负数》教案一等奖范文教学目标1.1知识与技能：1.在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。
2.初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。
1.2过程与方法：经历负数的认识过程，体验比较、归纳总结的方法。
1.3情感态度与价值观：感受数学与实际生活的联系，激发学习兴趣，培养学思结合的良好学习习惯，体会数学知识之间内在联系的逻辑之美。
教学重难点2.1教学重点能用正、负数表示生活中两种相反意义的量。
2.2教学难点用负数解决生活中的实际问题。
教学工具多媒体课件教学过程一、游戏引入同学们，今天我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫“我正你反”。
游戏规则：老师说一句话，请你说出与它意思相反的话。
1、向上看(向下看)2、向前走200米(向后走200米)3、电梯上升15层(电梯下降15层)4、零上10摄氏度(零下10摄氏度)很好，接下来，老师换一个游戏规则。
老师给大家看一幅图片(课件出示第2页例1的几幅图)。
二、初步感知师：同学们以前有没有见过类似于第2页例1的几幅图的情景呢?生：有，看天气预报的时候。
师：我国面积非常大，在同一个时间，不同的地区气温相差非常大。
仔细观察这幅图，你看，这六个城市，你能读出这六个城市的天气怎样的吗?出示例1情境图，学生读一读。
三、认识负数1、认识温度计，理解用正负数来表示零上和零下的温度。
师：(课件出示温度计)同学们，认识它吗?生：温度计。
师：你知道它们表示什么?(课件出示℃、℉)生：℃表示摄氏温度,读作“摄氏度”。
生：℉表示……师：℉表示华氏温度，读作“华氏度”。
那我国用什么来计量温度呢?生：我国用摄氏度来计量温度。
师：一大格表示多少摄氏度?一小格表示多少摄氏度?通过课件展示让学生对温度计做进一步的认识，让学生知道一大格表示10摄氏度，一小格表示2摄氏度。
师：0摄氏度怎样规定的?你知道吗?生：水结冰的温度定为0℃。
幼儿园中班语言《微笑》主题教案示例范文
幼儿园中班语言《微笑》主题精选教案示例范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解微笑的含义，认识到微笑的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿学会微笑，并能用语言表达微笑的情感。
3. 情感目标：培养幼儿friendly 礼貌待人的品质，学会关爱他人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解微笑的含义，学会微笑。
难点：让幼儿用语言表达微笑的情感，学会关爱他人。
三、教学方法：采用情景教学法、游戏教学法、互动教学法等。
四、教学准备：1. 教具准备：微笑图片、表情卡片等。
2. 环境准备：轻松、愉悦的语言环境。
五、教学过程：1. 导入部分：（1）教师向幼儿展示微笑的图片，引导幼儿观察并说出微笑的特点。
（2）邀请幼儿分享自己微笑的经历，让幼儿感受到微笑的魅力。
2. 基本部分：（1）教师讲解微笑的含义，让幼儿认识到微笑的重要性。
（2）开展“微笑传递”游戏，让幼儿在游戏中学会微笑，并体会到微笑带给他人的快乐。
（3）教师引导幼儿进行情景表演，让幼儿学会用语言表达微笑的情感。
（4）邀请幼儿分享自己学会微笑的经历，让幼儿感受到微笑的魅力。
3. 拓展部分：（1）教师讲解如何关爱他人，让幼儿学会关心他人。
（2）开展“微笑关爱”活动，让幼儿在实际行动中学会关爱他人。
4. 总结部分：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到微笑的重要性，并学会关爱他人。
5. 作业部分：让幼儿回家后，向家人展示微笑，并用语言表达微笑的情感。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，是否能够积极参与活动，主动微笑并表达微笑的情感。
2. 关注幼儿在情景表演中的表现，是否能够运用语言表达微笑的意义。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家中是否能够主动微笑并关爱他人。
七、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括教学内容是否适合幼儿的年龄特点，教学方法是否能够激发幼儿的兴趣，教学过程是否能够达到预期的目标等。
教师还需要根据幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，以便更好地完成教学任务。
培训机构授课教案模板范文
一、课程名称：XXX课程二、授课时间：XXX课时三、授课对象：XXX学员四、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握XXX知识点。
2. 技能目标：使学生能够熟练运用XXX技能。
3. 情感目标：培养学生对XXX的兴趣和热爱。
五、教学内容：1. 理论知识讲解2. 实践操作示范3. 学员互动与答疑六、教学步骤：1. 导入新课（1）回顾上节课内容，引导学生进入学习状态。
（2）简要介绍本节课的学习目标。
2. 理论知识讲解（1）详细讲解XXX知识点，重点突出难点。
（2）结合实际案例，加深学员对知识点的理解。
3. 实践操作示范（1）教师进行实践操作示范，展示操作步骤和技巧。
（2）强调操作过程中的注意事项，确保学员安全。
4. 学员互动与答疑（1）学员分组进行实践操作，教师巡回指导。
（2）学员提出疑问，教师现场解答。
5. 总结与作业布置（1）对本节课所学内容进行总结，强调重点。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
七、教学方法：1. 讲授法：系统讲解理论知识。
2. 案例分析法：结合实际案例，加深学员对知识点的理解。
3. 实践操作法：通过实践操作，使学员掌握操作技能。
4. 互动教学法：鼓励学员提问，提高学员参与度。
八、教学资源：1. 教材：XXX教材2. 教学课件：XXX课件3. 实践设备：XXX设备九、教学评价：1. 课堂表现：学员参与度、提问积极性等。
2. 课后作业：学员完成情况、作业质量等。
3. 实践操作：学员操作技能掌握程度。
以下为具体的教学内容示例：一、课程名称：计算机操作培训二、授课时间：4课时三、授课对象：初学者四、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握计算机的基本操作和常用软件的使用。
2. 技能目标：使学生能够熟练运用计算机进行日常办公和娱乐。
3. 情感目标：培养学生对计算机的兴趣和热爱。
五、教学内容：1. 计算机基本操作：开机、关机、鼠标和键盘的使用。
2. 常用软件使用：文字处理软件（如Word）、电子表格软件（如Excel）、演示文稿软件（如PowerPoint）等。
聚落教案示例范文
聚落教案示例范文第一章：聚落的概念与分类一、教学目标：1. 让学生了解聚落的概念，知道聚落的主要特征。
2. 使学生能够识别不同类型的聚落，并了解它们的特点。
3. 培养学生的观察能力和思维能力。
二、教学内容：1. 聚落的概念：讲解聚落是指人们集中居住的地方，是人类社会发展的基础。
2. 聚落的分类：乡村聚落和城市聚落。
乡村聚落主要是指农村居民点，以农业生产为主；城市聚落是指城市居民点，以非农业生产为主。
三、教学方法：1. 采用多媒体课件展示各种类型的聚落图片，引导学生观察和分析。
2. 案例分析：选取典型的乡村聚落和城市聚落，让学生了解它们的特点。
四、教学活动：1. 导入：通过展示图片，让学生初步了解聚落的概念。
2. 讲解：详细讲解聚落的概念和分类。
3. 分析：让学生观察图片，分析不同类型的聚落的特点。
五、课后作业：1. 结合自己的生活经验，观察周围的聚落，了解它们的特点。
第二章：聚落的形成与演变一、教学目标：1. 让学生了解聚落形成的原因，知道聚落发展的过程。
2. 使学生能够分析影响聚落发展的主要因素。
3. 培养学生的分析能力和思维能力。
二、教学内容：1. 聚落形成的原因：自然环境、社会经济、交通等因素。
2. 聚落的发展过程：从原始聚落到乡村聚落，再到城市聚落的演变。
3. 影响聚落发展的因素：自然环境、经济发展、政策等。
三、教学方法：1. 采用多媒体课件展示聚落的发展历程，引导学生观察和分析。
2. 案例分析：选取典型的聚落，让学生了解其形成与演变的过程。
四、教学活动：1. 导入：通过展示图片，让学生初步了解聚落的形成与演变。
2. 讲解：详细讲解聚落形成的原因和演变过程。
3. 分析：让学生观察图片，分析影响聚落发展的因素。
五、课后作业：1. 结合自己的生活经验，观察周围的聚落，了解其形成与演变的过程。
第三章：聚落的特点与保护一、教学目标：1. 让学生了解聚落的特点，知道聚落的价值。
2. 使学生能够分析聚落保护的重要性，提出保护措施。
教案设计示例模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握本节课的核心知识点。
- 学生能够理解相关概念，并能运用到实际问题中。
2. 能力目标：- 学生能够运用所学知识进行独立思考和问题解决。
- 学生能够提高自主学习、合作学习的能力。
3. 情感目标：- 学生能够树立正确的价值观，培养积极向上的学习态度。
- 学生能够增强自信心，提高心理素质。
二、教学重难点1. 教学重点：- 本节课的核心知识点。
- 实际问题中的运用。
2. 教学难点：- 复杂知识点的理解与掌握。
- 知识点的灵活运用。
三、教学过程1. 导入新课- 结合生活实际，激发学生的学习兴趣。
- 提出本节课的学习目标。
2. 新课讲解- 采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析等。
- 注重知识点的逻辑性和系统性，帮助学生形成知识框架。
3. 练习巩固- 设计课堂练习，检验学生对知识点的掌握程度。
- 鼓励学生互相讨论，共同解决难题。
4. 课堂小结- 总结本节课所学内容，强化重点、难点。
- 提出课后作业，巩固所学知识。
5. 课堂延伸- 引导学生思考相关问题，拓展知识面。
- 鼓励学生参与课外活动，提高综合素质。
四、教学评价1. 课堂表现评价- 观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的情况等。
2. 作业评价- 评价学生课后作业的完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
3. 实践评价- 通过课堂实践活动，评价学生的实际操作能力和创新能力。
五、教学反思1. 教学效果评估- 分析学生在本节课中的学习效果，总结成功经验和不足之处。
2. 教学方法改进- 根据学生反馈，调整教学方法，提高教学质量。
3. 教学资源整合- 整合多种教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
以下是一个具体的教案设计示例：课题：《小学生作文写作技巧》一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握作文写作的基本技巧，如开头、结尾、段落划分等。
2. 能力目标：学生能够运用所学技巧进行独立写作，提高写作水平。
3. 情感目标：培养学生热爱写作，提高自信心。
一个豆荚里的五粒豌豆教案范文
《一个豆荚里的五粒豌豆》教案范文一、教学目标1.知识与技能：1.1理解课文《一个豆荚里的五粒豌豆》的内容，掌握生字词。
1.2学习作者的写作手法，培养观察和想象能力。
1.3学会关爱他人，懂得珍惜生命。
2.过程与方法：2.1通过讨论、分享，培养学生的合作精神和表达能力。
2.2通过绘画、表演等形式，提高学生的创新意识和实践能力。
3.情感态度与价值观：3.1培养学生关爱生命，关爱他人的情感。
3.2培养学生勇敢、自信、乐观的人生态度。
二、教学重点与难点1.教学重点：1.1理解课文内容，掌握生字词。
1.2分析课文中的写作手法。
1.3培养学生关爱他人，珍惜生命的情感。
2.教学难点：2.1理解课文中的象征意义。
2.2分析课文中的写作手法。
三、教学过程1.导入新课1.1教师出示一颗豌豆，引导学生观察豌豆的特点。
1.2学生分享自己知道的关于豌豆的知识。
2.学习课文2.1学生自读课文，理解课文内容。
2.2教师通过提问，检查学生对课文的理解。
2.3学生分段朗读课文，注意语气、节奏的把握。
3.分析课文3.1教师引导学生分析课文中的写作手法，如：对比、拟人等。
3.2学生举例说明课文中的写作手法。
4.深化理解4.1教师引导学生思考：课文中的五粒豌豆分别代表了什么？4.3教师提问：课文中的哪些句子让你感受到了生命的宝贵？5.情感体验5.1学生谈谈自己阅读课文后的感受。
5.2教师引导学生关爱他人，珍惜生命。
5.3学生分享关爱他人、珍惜生命的实际行动。
6.拓展延伸6.1学生以小组为单位，讨论：如果你是其中一粒豌豆，你会怎么做？7.作业布置7.1学生完成课后练习题。
7.2学生绘制《一个豆荚里的五粒豌豆》的思维导图。
四、教学反思1.本节课通过学习《一个豆荚里的五粒豌豆》，让学生感受到了生命的宝贵，培养了学生关爱他人、珍惜生命的情感。
2.在教学过程中，注重培养学生的合作精神和表达能力，提高学生的创新意识和实践能力。
3.课后作业的布置，有助于巩固所学知识，提高学生的学习效果。
老师教案示例模板范文
老师教案示例模板范文一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于高中二年级学生。
三、授课时间本课程授课时间为45分钟。
四、授课教师本课程由具备5年以上教学经验的语文教师王老师授课。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）使学生掌握课程相关的基本知识与技能。
（2）提高学生运用所学知识与技能解决问题的能力。
2、过程与方法目标（1）通过小组合作与探究，培养学生自主学习的能力。
（2）培养学生运用多种方法解决问题的思维方式。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对课程的兴趣，提高学生的学习积极性。
（2）培养学生正确的价值观，提高学生的道德素养。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）课程基本概念、原理的讲解与掌握。
（2）实际问题的分析与解决能力的培养。
2、教学难点（1）对课程核心概念的理解与运用。
（2）解决实际问题时，方法的灵活运用。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）引导学生回顾上节课内容，提出本节课主题，激发学生兴趣。
2、新知讲授（20分钟）详细讲解课程基本概念、原理，结合实际案例分析。
3、合作探究（15分钟）分组讨论，引导学生运用所学知识解决实际问题。
4、巩固练习（10分钟）设计针对性练习题，巩固所学知识。
5、拓展延伸（5分钟）介绍与课程相关的拓展知识，激发学生学习兴趣。
八、教学方法和手段采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，结合多媒体教学手段。
九、课堂练习、作业与评价方式设计课堂练习题，布置课后作业，通过问答、讨论等方式进行评价。
十、辅助教学资源与工具使用教材、网络资源、多媒体课件等辅助教学资源。
十一、结论总结本节课所学内容，强调重点，布置课后作业。
十二、教学反思分析本节课的教学效果，总结经验教训，为下一节课提供改进方向。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过提问方式引导学生回顾上节课学习的知识点，为新课的学习做好铺垫。
- 利用多媒体展示与本节课相关的趣味性话题或实例，激发学生的好奇心和学习兴趣。
初中语文教案范文(精选8篇)
初中语文教案范文(精选8篇)初中语文教案1 教材分析：本文是一篇散文，全文以作者热爱春、赞美春的感情作为线索，描绘出了一幅花卉争荣、生机勃勃的春景图。
作者抓住江南春天“新”、“美”、“充满活力”的特点来描写景物，赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。
学习目标：①知识与能力目标：读准字音，疏通字词和了解课文内容。
②过程与方法目标：运用自主、合作、探究的学习方法深入理解文章，品味精妙语言，以达到提高语言分析能力，接受情感熏陶的目的。
学习比喻、拟人等修辞手法。
③情感态度与价值观目标：体会作者的热爱大自然、热爱生活的思想感情。
教学重、难点：结合课文实例，讲清比喻、拟人两种修辞手法的特点和作用;反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味语言。
要解决好这两个教学难点，一是要指导学生反复朗读课文，二是教师要有重点地选择实例帮助学生领会(包括比喻、拟人修辞手法的讲析)。
学情分析：学生仍较多地沿袭了小学保留下来的喜爱诵读的习惯，这是本课加强诵读教学的一个便利条件。
课时安排：二课时课前准备：古今中外写春的作品很多，课前布置学生去搜集关于春的诗文、成语，以开阔视野，拓展思路，增加知识积累。
教学过程：第一课时一、创设情景，激情导入。
同学们，春天令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意，今天让我们一起走进美丽的春光中，让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景象。
可记得孟浩然的《春晓》(放音乐，看投影，生背诗文);可记得杜甫的《春夜喜雨》(接着听音乐、看投影，背诗文)。
在多少作家的笔下曾这样深情地描绘过春天，今天让我们再读一篇描画春天的优美的散文《春》。
出示目标，板书课题。
二、初读课文，扫清障碍。
1、读准下列加点的词语酝酿(yùn niàng)黄晕(yùn)应和(hè) 嘹亮(liáo) 人家屋顶上全笼着一层薄烟(báo) 披着蓑(suō)戴着笠(lì) 静默(m) 抖擞(sǒu)水涨(zhǎng) 捉迷藏(cáng) 晕(yùn) 巢(cháo)2、词语教学：学习“读一读、写一写”结合课文辨析字型字意。
幼儿园五一假期安全教育教案范文
幼儿园五一假期安全教育教案范文示例文章篇一：《幼儿园五一假期安全教育教案》一、教学目标1. 让小朋友们知道五一假期的意义，了解在假期中可能遇到的安全问题。
2. 教导小朋友们掌握基本的安全知识，如交通安全、饮食安全、防溺水安全等，提高自我保护意识。
二、教学对象幼儿园小朋友三、教学重难点1. 重点- 让小朋友们牢记不同安全方面的注意事项。
- 能够用简单的话语表达遇到危险时该怎么做。
2. 难点- 如何以小朋友容易理解的方式讲解较为复杂的安全知识，像交通安全中的交通规则。
四、教学方法采用故事讲述、角色扮演、图片展示等方法。
五、教学过程1. 五一假期的介绍- 我来问小朋友们一个问题，你们知道五一劳动节吗？五一劳动节呀，是大人们和小朋友们一起庆祝劳动的节日。
在这个假期里，大家可以休息，可以玩耍。
就像小鸟在笼子里关久了，终于可以飞出去自由自在地玩啦。
可是呢，在玩的时候呀，我们得注意安全哦。
- 我给你们讲个小故事吧。
从前有个小朋友叫小明，五一假期的时候，他可高兴啦，想着可以到处去玩。
可是他什么安全知识都不知道，结果发生了好多不好的事情呢。
小朋友们想不想知道是什么事情呀？2. 交通安全- （展示交通标志的图片）小朋友们看，这个红红的圆牌子，上面有个白色的横杠，这是禁止通行的标志。
就好像是一个大怪兽，站在路中间说“此路不通，你们不能走”。
那如果我们在路上看到这个标志，还能往前走吗？当然不能啦，那不是不听话嘛。
- 我们走在路上的时候，要走在人行道上。
人行道就像是我们小朋友专门走的小路。
那如果没有人行道怎么办呢？我们就要靠路边走。
过马路的时候呀，一定要看红绿灯。
红绿灯就像一个指挥官，红灯亮的时候，它在说“停，小朋友们不能走”；绿灯亮的时候，它就说“行，小朋友们可以走啦”。
小朋友们可不能像小明一样，红灯的时候还跑过马路，那多危险呀。
汽车就像大老虎，如果不小心撞到我们，我们会很疼很疼的。
那小朋友们告诉我，过马路要怎么做呀？对啦，先看左边有没有车，再看右边有没有车，没有车了才能走。
小学二年级美术绘画教案示例三篇(精选范文)
小学二年级美术绘画教案示例三篇（精选范文）【小学作文】【篇一】教学目标1、了解有关造型设计的知识，培养泥塑造型能力。
2、发挥想象力，用泥做一个有人脸的小罐或杯子。
3、提高学生德望审美情趣，培养学生对美术的兴趣。
教学重点学习用泥塑的方法表现有人脸的器物。
教学难点创造性地设计一个有特点的人脸器物。
课前准备橡皮泥(纸黏土)教学过程一、导入：你见过特别漂亮或特别奇怪的杯子吗?有人脸的器物介绍给大家听听。
学生回答(略)二、新授：1、老师书上有两种特别的器物，一起来看一看。
打开书本，欣赏“大禾人面铜方鼎”(商)和新石器时代的“人头形器口彩陶瓶。
”提问：“这两种古代器物有什么特别之处?”“大禾人面铜方鼎”以人脸为装饰图案;“人头形器口彩陶瓶。
”整体以人为造型。
)2、这样的设计给你什么感觉?学生回答(略)3、古代人为什么要在设计中将人脸运用进去吧?学生回答有人脸的器物(略)4、“同桌相互观察彼此的脸。
”“你看到同学的表情有什么变化?”学生回答(笑)教师用简笔画画笑的表情。
“你还会表演其他表情吗?”学生表演，教师画5、“原来人脸这么有意思，我们也来设计一个有人脸的杯子或罐吧!”6、欣赏范作。
“几件范作有什么不同?”(材料相同：紫沙泥。
制作方法有所不同，造型不同，人脸表情不同。
)7、“你想做一个什么样的人脸器物?”学生回答(略)三、学生练习，教师指导。
四、展评：1、介绍自己作品的独特之处。
2、教师总结。
【篇二】重点：探索新的作画方式，学习对印的基本知识和技法。
难点：利用对印的方法创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物。
教学流程示意(一)、创设情境，引出课题(二)、情境教学认识倒影。
(三)、欣赏倒影画作(四)、讲解倒影画法(五)、尝试练习(六)、自由作画(七)、作业讲评、全课总结(八)、课下创作一张倒影作品。
教学过程(一)、创设情境，引出课题1.同学们，在学习新课之前让我们放松一下，今天老师给大家带来了一首优美的歌曲想不想听呀?那好请同学们边听边思考歌曲中描绘了怎样的画面，请欣赏歌曲。
高一数学教案范文：对数函数教案6篇
高一数学教案范文：对数函数教案高一数学教案范文：对数函数教案精选6篇（一）教案主题：对数函数教学目标：1. 理解对数的定义和性质；2. 熟练掌握对数函数的图像和性质；3. 能够解决与对数函数相关的实际问题。
教学重点：1. 对数的定义和性质；2. 对数函数的图像和性质。
教学难点：对数函数的应用和解决实际问题。
教学过程：Step 1：导入通过一幅图片展示一张单调递增函数的图像，并引导学生思考这个函数的性质。
Step 2：激发兴趣提问：上述的函数图像中，这个函数的自变量是否能取任意实数？为什么？这个函数的值域是否有限制？存在哪些特殊的点，比如零点、极值点等？Step 3：引入概念引导学生思考自然对数的定义和性质，然后介绍对数的定义和常见的特殊情况。
Step 4：讲解对数函数的基本性质1. 对数函数的图像特点：单调递增、定义域、值域；2. 对数函数的零点和极值点；3. 对数函数的性质关系式：ln(xy) = ln(x) + ln(y)，ln(x/y) = ln(x) - ln(y)。
Step 5：示例演练结合具体的实例，让学生通过计算和图像分析的方法，熟悉对数函数的表达式和性质。
Step 6：拓展应用通过一些实际问题的展示，引导学生运用对数函数解决实际问题，如指数增长问题、物质衰减问题等。
Step 7：总结提高总结对数函数的定义、性质和应用，并引导学生思考对数函数与指数函数的关系。
Step 8：作业布置要求学生完成与对数函数相关的习题，巩固所学内容。
评价与反馈：通过学生作业的批改和讲解，及时反馈学生对对数函数概念和应用的掌握程度。
教学资源：1. PPT；2. 教科书；3. 白板、彩色粉笔；4. 实际问题的案例材料。
教学延伸：对数函数在科学和工程领域中具有广泛的应用，可以通过提供更多实际问题的案例，培养学生运用对数函数分析和解决问题的能力。
高一数学教案范文：对数函数教案精选6篇（二）教学目标：1. 理解对数函数的概念及性质。
诗歌导入万能教案模板范文
【教学目标】1. 培养学生对诗歌的兴趣，提高学生的审美能力。
2. 通过诗歌导入，激发学生的学习兴趣，为后续课程内容做好铺垫。
3. 培养学生的语言表达能力，提高学生的文学素养。
【教学对象】初中一年级学生【教学时间】40分钟【教学准备】1. 诗歌选本2. 多媒体课件3. 白板或黑板4. 教学教案【教学过程】一、导入1. 教师通过简短的开场白，引导学生进入诗歌的世界。
（开场白示例：“同学们，大家好！今天我们要一起走进诗歌的殿堂，感受诗歌的魅力。
诗歌是文学的瑰宝，它以简洁的语言、丰富的情感，表达着人们对生活的热爱和对世界的感悟。
下面，请同学们跟我一起，开启今天的诗歌之旅。
”）2. 教师播放一段与诗歌相关的背景音乐，营造氛围。
二、诗歌导入1. 教师选取一首具有代表性的诗歌，简要介绍作者及创作背景。
（诗歌选择示例：《静夜思》李白）2. 教师朗读诗歌，引导学生注意诗歌的韵律、节奏和情感。
（朗读示例：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”）3. 教师引导学生思考诗歌中的意象、意境，以及作者想要表达的思想感情。
（思考问题示例：“这首诗中，作者想要表达什么样的情感？‘明月’和‘故乡’在诗中分别代表了什么？）4. 教师组织学生进行小组讨论，分享自己的理解和感受。
三、诗歌拓展1. 教师引导学生通过查阅资料，了解诗歌的背景和作者的其他作品。
2. 教师播放与诗歌相关的视频或音频，丰富学生的感官体验。
四、总结1. 教师对学生的讨论和分享进行总结，强调诗歌的重要性。
2. 教师提出本次课程的学习目标和收获，鼓励学生在日常生活中多关注诗歌，感受诗歌的魅力。
五、作业布置1. 学生选择一首自己喜欢的诗歌，进行朗诵并分享自己的感受。
2. 学生以诗歌为主题，写一篇短文，表达自己对诗歌的理解和感悟。
【教学反思】1. 教师在导入环节，应注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与。
2. 教师在诗歌导入过程中，要关注学生的个体差异，给予不同的指导。
晨谈教案模板范文
课题：《美好的一天，从晨谈开始》一、教学目标1. 让学生学会倾听，提高语言表达能力。
2. 培养学生积极向上的心态，增强班级凝聚力。
3. 增进师生、同学之间的相互了解，营造和谐班级氛围。
二、教学重点1. 晨谈内容的多样性。
2. 晨谈过程中学生的积极参与。
三、教学难点1. 如何引导学生进行有效倾听。
2. 如何激发学生参与晨谈的积极性。
四、教学准备1. 教师准备：制作PPT，准备晨谈话题。
2. 学生准备：提前思考晨谈话题，准备分享内容。
五、教学过程（一）导入1. 教师播放轻柔的音乐，营造轻松愉快的氛围。
2. 教师简要介绍晨谈的目的和意义。
（二）晨谈话题分享1. 学生自由选择话题，分享自己的见解和感受。
2. 教师引导其他同学倾听，并给予适当的点评和鼓励。
（三）晨谈互动环节1. 教师提出问题，引导学生进行讨论。
2. 学生轮流回答问题，分享自己的观点。
（四）晨谈总结1. 教师总结本次晨谈的收获和感悟。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
六、教学评价1. 观察学生在晨谈过程中的参与程度，评价学生的倾听和表达能力。
2. 评价学生在晨谈过程中的积极性和主动性。
3. 评价班级氛围的和谐程度。
七、教学反思1. 教师反思晨谈话题的选择是否合适，是否能够激发学生的兴趣。
2. 教师反思自己在晨谈过程中的引导是否到位，是否能够有效调动学生的积极性。
3. 教师反思班级氛围是否和谐，是否能够让学生在晨谈中感受到温暖和关爱。
晨谈教案示例：一、教学目标1. 让学生学会倾听，提高语言表达能力。
2. 培养学生积极向上的心态，增强班级凝聚力。
3. 增进师生、同学之间的相互了解，营造和谐班级氛围。
二、教学重点1. 晨谈内容的多样性。
2. 晨谈过程中学生的积极参与。
三、教学难点1. 如何引导学生进行有效倾听。
2. 如何激发学生参与晨谈的积极性。
四、教学准备1. 教师准备：制作PPT，准备晨谈话题。
2. 学生准备：提前思考晨谈话题，准备分享内容。
五、教学过程（一）导入1. 教师播放轻柔的音乐，营造轻松愉快的氛围。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教案示例一范文
有机合成材料
一、课前调查：
l、在生活用品中，哪些或哪一部分用到塑料?
2、这些塑料制品在你生活和现实社会有什么作用?
3、造成"白色污染"的废弃物，主要有哪些?人们对这些废弃物进行了什么处理?
二、课堂探究──对塑料制品的处理
1、我采取的方法：
2、我选取的实验器材和药品：
3、实验的现象：
4、我的结论：
5、我的感想：
三、我的呼吁(一句话)：
(湖北省宜昌市第六中学魏光法)
教案示例二
探究教案：课题3有机合成材料探究--塑料制品的利与弊
[教学目标]
1.知识与技能：了解合成材料的性能与用途；认识有机合成材料的发展对人类社会的重要作用；了解"白色污染"的严重性。
2.过程与方法：通过对生活中有机合成材料的调查，学会运用比较、分类、归纳、概括等方法加工信息；在对塑料的分解、降解探究实验中，学会运用所学化学知识解决现实生活中的问题。
3.情感态度与价值观：在调查与探究中，培养学生关注社会和人类生存环境的情感，增强环环保意识和社会责任感，同时认识化学学习的重要性。
[教学准备]课前布置学生对生活中塑料制品的开展调查，收集带来白色污染的废弃物。
[教学方法]交流讨论、实验探究
[教学进程]
(湖北省宜昌市第六中学魏光法)
教案示例三
课题3有机合成材料
教学目标
1.了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。
2.知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。
3.人是有机合成材料的发展对人类社会进步所起的重要作用。
4.了解学习化学的重要价值，培养学生关注社会和人类生存环境的情感。
教学过程
一、引入新课
在生活中有绚烂的花，广袤的草，等等，成千上万种的动物植物，还有人造的物品。
这些是由什么材料组成的呢?让我们一起去学习和了解吧。
播放课件：有机合成材料01--由北京国之源软件技术有限公司提供
二、新课学习
(一)有机化合物
活动与探究(一)
(1)展示物品的种类，(实物和图片)学生回答由什么材料组成。
根据经验，大家能说一说这些材料哪些是有机材料，哪些是天然
材料。
余下的是什么材料。
接下来我们先学习什么叫有机合成材料，什么叫有机物?
写出化学式，组成元素，计算相对分子质量，合作计算，可用计
算器?
讨论：(1)甲烷，乙醇，葡萄糖，淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点?
都含有哪种相同的元素：。
通过分析表中物质组成元素的特点，
引入有机化合物和无机化合物的概念，什么是有机材料，学生回答
教师可在课前准备好纸条,帮助进行课堂学习：
(1)完成下内容；相对原子质量：C=12 H=1 O=16 S=32 Na=23
Cl=35.5
(2)根据上表讨论：
①甲烷，乙醇，葡萄糖，淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点?
②甲烷，乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量相比有什么不同?
课件展示：有机化合物和无机化合的概念。
是否含碳元素的化合物一定是有机物呢?哪些不是?
课件展示：少数含碳元素的化合物，如：CO CO2 Na2CO3 CaCO3(碳酸盐)属于无机物。
讨论：(2)甲烷，乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量相比有什么不同?两组中是前者还是后面两种分子的相对分子质量大些：
了解化合物的分类以及有机物和无机物的区别。
(二)有机合成材料
有机化合物中，有的相对分子质量比较小，有的却非常大。
我们先来了解一篇小资料。
由学生自己阅读，得到关于高分子化合物的初步认识。
接下来看看这些物品大家是不是见过，用过，你了解他们吗?
播放课件：有机合成材料02--由北京国之源软件技术有限公司提供
展示：有机物的组成元素特点，碳元素在形成化合物时与其它原子的结合方式的图片说明有机物数目异常庞大的原因
从刚才的有机物的结构可知，有些有机物组成原子个数少，相对分子质量小，如甲烷，乙醇，葡萄糖。
而有些有机物相对分子质量比较大：从几万到几百万如：淀粉和蛋白质。
引下有机高分子化合物的概念。
讲解：有机高分子化合物的概念。
及高分子材料及分类
有机高分子材料：天然有机高分子材料和合成有机高分子材料(合成材料)
展示：有机合成材料的广泛应用图片
为什么都是合成材料，它们的性能和用途有明显不同?原因是这些合成材料的结构不相同。
用实验去发现一些规律，学生实验活动。
学生拉扯塑料，加热聚乙烯塑料。
指导学生实验。
通过实验，你观察到什么现象和发现什么问题，得出什么结论?有机合成材料的热塑性和热固性：
实验：点燃不同的线，刚才实验过程中发现棉，羊毛，锦纶腈纶在加热时有什么区别?如何鉴别一件衣服是纯棉还是合成纤维做的?
(三)环境问题
塑料和合成橡胶的有很广泛的用途：但也带来了一些问题。
塑料和合成橡胶的广泛使用是不是很好呢?会带来什么问题?
播放课件：有机合成材料03由北京国之源软件技术有限公司提供
如何解决：白色污染的问题如何解决这个问题，我们每个公民应该如何做?
通过讨论如何解决白色污染的方法，培养环保意识。
根据学生的回答归纳重要的方法。
①减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；
②重复使用某些塑料制品如塑料袋、塑料盒等；
③使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等；
④回收各种废弃塑料。
通过本课的学习，提问学生有什么想法。
如果你是个科学家，你最想在发明什么合成材料来解决，生活，生产，农业，工业，电子，国防的问题或困难?
接下来我们来认识几种新型的合成材料。
了解新型的合成材料，培养学生的科学素养。
三、小结
这节课我们的收获真不小，认识了有机化合物，知道了什么是高分子合成材料，也知道了这些高分子材料在给我们生活带来便利的同
时，也带了一定的麻烦。
也就是白色污染的问题，保护环境是 __的。
希望大家可以了解更多的知识，为环保和我们的家园贡献自己的力量。
"七"中国大学网~
内容仅供参考。